História em quadrinhos
1. A palavra claro, no segundo quadrinho, significa:
(a) o contrário de escuro. (b) o contrário de pode.
(c) o mesmo que escuro. (d) o mesmo que pode.
2. Mônica ficou aborrecidapor que:
(a) entendeu diferente o sentido da palavra pintar.
(b) implicou com o assobio do Cebolinha.
(c) pensouque o amigo ia pintar o retrato dela.
(d) respondeuapressadamente a pergunta.
3. Os três quadrinhos mostram Cebolinha
(a) caminhando na direção da escola.
(b) indo para uma escolade pintura.
(c) vestindo-se como um pintor de quadros.
(d) voltando alegremente da aula de música.
4. O primeiro e o terceiro quadrinhos indicam que o personagem está:
(a) assobiando uma melodia.
(b) pensando na nota da prova.
(c) atrasado para a aula de música.
(d) querendo ir emboradepressa.
5. O ponto de interrogação em: “Monica, posso te pintar ?” Indica que Cebolinha
está:
(a) concordando.
(b) perguntando.
(c) afirmando.
(d) obedecendo
6. O texto que você leu é:
(a) uma fábula
(b) uma receita
(c) uma noticia.
(d) uma historia em quadrinhos
7. Este texto é uma historia em quadrinhos por que:
(a) empregapalavras pouco usadas e difíceis de entender.
(b) ensina a fazer uma pintura.
(c) combina imagens e palavras para contar uma historia.
(d) repete muitas informações já conhecidas.
Produção textual
Agora é a sua vez, invente uma historinha para a tirinha abaixo. Vamos lá, use
toda sua criatividade!!
Tirinhas - Interpretação de HQ
Tirinhas - Interpretação de HQ

Tirinhas - Interpretação de HQ

  • 1.
    História em quadrinhos 1.A palavra claro, no segundo quadrinho, significa: (a) o contrário de escuro. (b) o contrário de pode. (c) o mesmo que escuro. (d) o mesmo que pode. 2. Mônica ficou aborrecidapor que: (a) entendeu diferente o sentido da palavra pintar. (b) implicou com o assobio do Cebolinha. (c) pensouque o amigo ia pintar o retrato dela. (d) respondeuapressadamente a pergunta. 3. Os três quadrinhos mostram Cebolinha (a) caminhando na direção da escola. (b) indo para uma escolade pintura. (c) vestindo-se como um pintor de quadros. (d) voltando alegremente da aula de música. 4. O primeiro e o terceiro quadrinhos indicam que o personagem está: (a) assobiando uma melodia. (b) pensando na nota da prova. (c) atrasado para a aula de música. (d) querendo ir emboradepressa.
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    5. O pontode interrogação em: “Monica, posso te pintar ?” Indica que Cebolinha está: (a) concordando. (b) perguntando. (c) afirmando. (d) obedecendo 6. O texto que você leu é: (a) uma fábula (b) uma receita (c) uma noticia. (d) uma historia em quadrinhos 7. Este texto é uma historia em quadrinhos por que: (a) empregapalavras pouco usadas e difíceis de entender. (b) ensina a fazer uma pintura. (c) combina imagens e palavras para contar uma historia. (d) repete muitas informações já conhecidas. Produção textual Agora é a sua vez, invente uma historinha para a tirinha abaixo. Vamos lá, use toda sua criatividade!!