Título guarda chuva (1)arrum
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O texto descreve o sentimento de carinho que o autor passou a sentir por seu guarda-chuva após observá-lo pendurado. Ele reflete sobre como o guarda-chuva é um dos poucos objetos que resistiu às mudanças ao longo do tempo, mantendo sua forma original. O autor também compara o guarda-chuva com outros objetos de sua infância que já não existem mais.
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- 1. AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA Eixo Temático: Compreensão e produção de textos Tópico: Contexto de produção, circulação e recepção de textos Habilidade: Considerar os contextos de produção, circulação e recepção de textos, na compreensão e na produção textual, produtiva e autonomamente. Palavras-chave: Gênero crônica, informação explícita e implícita, seleção lexical e efeito de sentido, produção de texto COISAS ANTIGAS Depois de cumprir meus afazeres voltei para casa, pendurei o guarda-chuva a um canto e me pus a contemplá-lo. Senti então uma certa simpatia por ele; meu velho rancor contra os guarda-chuvas cedeu lugar a um estranho carinho, e eu mesmo fiquei curioso de saber qual a origem desse carinho. Pensando bem, ele talvez derive do fato, creio que já notado por outras pessoas, de ser o guarda-chuva o objeto do mundo moderno mais infenso a mudanças. Sou apenas um quarentão, e praticamente nenhum objeto de minha infância existe mais em sua forma primitiva. De máquinas como telefone, automóvel, etc., nem é bom falar. Mil pequenos objetos de uso mudaram de forma, de cor, de material; em alguns casos, é verdade, para melhor; mas mudaram. O guarda-chuva tem resistido. Suas irmãs, as sombrinhas, já se entregaram aos piores desregramentos futuristas e tanto abusaram que até caíram de moda. Ele permaneceu austero, negro, com seu cabo e suas invariáveis varetas. De junco fino ou pinho vulgar, de algodão ou de seda animal, pobre ou rico, ele se tem mantido digno. Reparem que é um dos engenhos mais curiosos que o homem já inventou; tem ao mesmo tempo algo de ridículo e algo de fúnebre, essa pequena barraca ambulante. Já na minha infância era um objeto de ares antiquados, que parecia vindo de épocas remotas, e uma de suas características era ser muito usado em enterros. Por outro lado, esse grande acompanhador de defuntos sempre teve, apesar de seu feitio grave, o costume leviano de se perder, de sumir, de mudar de dono. Ele na verdade só é fiel a seus amigos cem por cento, que com ele saem todo dia, faça chuva ou sol, apesar dos motejos alheios; a estes, respeita. O freguês vulgar e ocasional, este o irrita, e ele se aproveita da primeira distração para sumir Nada disso, entretanto, lhe tira o ar honrado. Ali está ele, meio aberto, ainda molhado, choroso; descansa com uma espécie de humildade ou paciência humana; se tivesse liberdade de movimentos não duvido que iria para cima do telhado quentar sol, como fazem os urubus. Entrou calmamente pela era atômica, e olha com ironia a arquitetura e os móveis chamados funcionais: ele já era funcional muito antes de se usar esse adjetivo; e tanto que a fantasia, a inquietação e a ânsia de variedade do homem não conseguiram modificá-lo em coisa alguma. BRAGA, Rubem. Ai de ti, Copacabana. Rio de Janeiro: Record, 1993. 1- A análise dos elementos constitutivos desse texto 2- Considerando as idéias desenvolvidas pelo autor, o texto tem a demonstra que ele é: finalidade de : A) um artigo de opinião A) vender um produto anunciado B) um artigo científico B) informar as funções do objeto descrito C) uma crônica C) relatar, através de linguagem literária, o sentimento despertado D) uma reportagem por um objeto do cotidiano D) comparar objetos antigos que subsistiram ao tempo e objetos modernos 3- O assunto principal do texto é: 4- A mudança de sentimento do autor em relação ao guarda-chuva A) o guarda-chuva, independente de seu material, é está contida em: sempre útil. A) “... pendurei o guarda-chuva e me pus a contemplá-lo” B) a permanência de um objeto, resistindo às mudanças, B) “... meu velho rancor contra os guarda-chuvas cedeu lugar a um devido à sua funcionalidade original. estranho carinho...” C) a mudança de sentimento do autor pelo objeto C) “... de ser o guarda-chuva o objeto do mundo moderno mais descrito. infenso a mudanças.” D) o guarda-chuva, em qualquer época, tem o costume D)” ... e eu fiquei curioso de saber qual a origem desse carinho”. de se perder e de se mudar de dono. 5- O enunciado que expressa a origem do carinho do 6- “... e olha com ironia a arquitetura e os móveis chamados autor pelo guarda-chuva é: funcionais...”. Por que olha com ironia? A) sua fidelidade aos amigos A) porque ele já era funcional antes dos atuais chamados B) sua humildade e paciência funcionais C) sua resistência à mudança B) porque ele só é fiel aos seus amigos cem por cento D) sua funcionalidade C) porque é um dos engenhos mais curiosos que o homem já inventou D) porque não importa o material de que é feito, ele se mantém digno.
- 2. 7- No enunciado: “ as sombrinhas tanto abusaram das 8- Observe o emprego da conjunção ao final do 2º parágrafo: “... em mudanças que até caíram de moda. Os termos alguns casos, é verdade, para melhor; mas mudaram. A idéia sublinhados expressam ideia de : expressa é de : A) causa A) adversidade B) consequência B) conformidade C) concessão C) concessão D) tempo D) conclusão 9- Observe o período do 2º parágrafo: “ Pensando 10- “ Sou apenas um quarentão e praticamente nenhum objeto de bem, ele talvez derive do fato... “ o recurso anafórico minha infância existe mais em sua forma primitiva”. Os articuladores de substituição sublinhado refere-se a : sublinhados contribuem para que o pensamento do autor seja melhor A) guarda-chuva explicado em: B) lugar A) quarenta anos é muito tempo para que os objetos permaneçam os C) fato mesmos D) carinho B) quarenta anos é pouco tempo para que os objetos mudem C) na infância, os objetos parecem diferentes do que realmente são D) é natural que os objetos mudem muito em 40 anos 11- Marque o enumerado que expressa a opinião do 12- O autor atribui vida ao guarda-chuva, dá-lhe características autor sobre a mudança dos objetos: humanas ou lhe atribui ações. A alternativa que contempla ações A) as mudanças são sempre para melhor atribuídas ao guarda-chuva que são próprias do ser humano é: B) as mudanças algumas vezes são para melhor A)” fiel aos amigos” e “ar honrado” C) as mudanças nunca são para melhor B) “ choroso” e “ humildade” D) as mudanças são sempre para pior C) “austero” e “digno e grave” D) “descrença” e “respeito” 13- O autor emprega aspectos denotativos e 14- Observe o termo sublinhado e assinale a alternativa que apresenta conotativos para caracterizar o guarda-chuva. A outro com o mesmo sentido: “... de ser o guarda-chuva o objeto do alternativa que apresenta aspecto conotativo é: mundo moderno mais infenso a mudanças. A) negro A) propício B) cabo e invisíveis varetas B) promissor C) tem algo de fúnebre C) contrário D) de algodão D) favorável 15) No fragmento: “Mil pequenos objetos de uso mudaram de forma...”, o emprego do numeral indica: A)um número absoluto B)uma quantidade qualquer C)um número que não se pode precisar D)uma pequena quantidade 16) Agora é a vez de expressar suas ideias. Com base no texto motivador “Coisas antigas”, e nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto, em norma culta, relatando, de forma literária, um acontecimento do cotidiano que lhe tenha despertado a atenção e sensibilidade. Dê um título ao seu texto.
- 3. Descritor () matriz de referencia Questão Gabarito Identificar gêneros textuais, considerando sua função social, seu circuito comunicativo e suas características 01 C lingüístico-discursivas. 02 C 03 B Compreender globalmente os textos lidos, identificando o tema central e articulando informações explícitas 04 B e implícitas pela produção de inferências. 05 D 06 A Reconhecer as relações que organizam o conteúdo dos textos: causa, consequência, concessão, adversidade, 07 B entre outras. 08 A Estabelecer relações de continuidade temática a partir da recuperação de elementos da cadeia referencial. 09 D Reconhecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções, advérbios, etc. 10 B Distinguir uma opinião relativa a um fato 11 B 12 D Relações entre recursos expressivos e efeitos de sentido. Reconhecer o efeito de sentido decorrente da 13 C escolha de uma determinada palavra ou expressão. 14 C 15 C Produzir textos como forma de interlocução, de acordo com as condições de produção, circulação e PRODUÇÃO DE 16 recepção. TEXTO