UNIVERSIDADES GRANADA COLECCIONES II jornadas completo compressed

El Patrimonio Universitario en España. Estado de la cuestión María Luisa Bellido Gant Directora de Patrimonio Universidad de Granada Azucarera San Isidro 1901-1984, 2021 UGR BIC 2015 A nivel internacional Creado en 2000 como una red dedicada al patrimonio académico europeo, tanto material como inmaterial. Su objetivo es la conservación, la investigación, el acceso y la promoción de las colecciones universitarias, museos, archivos, bibliotecas, jardines botánicos… Creado en 2001 dentro del ICOM. Su objetivo es conservar, preservar y comunicar las colecciones y los museos universitarios de todo el mundo. Cuenta con más de 4000 colecciones y museos universitarios. Es una red de universidades europeas fundada en 1985 que reúne a 41 universidades que destacan por ser las más antiguas y prestigiosas del continente europeo. A nivel nacional • 1997 la Universidad de Alicante organiza las I Jornadas sobre Museos Universitarios • 2001 se celebró, en Vitoria, el I Simposio sobre Patrimonio Natural en las Colecciones Públicas en España, con textos sobre “Los museos Universitarios” y “Universidad y Museos” • 2005, la Dirección General de Universidades de la Junta de Andalucía, a través de los Vicerrectorados de Cultura, Extensión Universitaria y Patrimonio, puso en marcha el Proyecto Atalaya • 2008, Declaración de Salamanca sobre el patrimonio histórico-cultural de las universidades • 2010, la Universidad Internacional de Andalucía y el Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico ponen en marcha el Portal de Patrimonio Cultural de las Universidades Públicas Andaluzas • 2011 la Universidad de Valladolid organiza el curso Colecciones y museos universitarios en la Península Ibérica Declaración de Salamanca, 2008 Solicitar al Gobierno de España la incorporación dentro de los planes de acción del Ministerio de Cultura de un Plan de Patrimonio Histórico-Cultural de las Universidades. Solicitar a las Comunidades Autónomas la inclusión en sus presupuestos de un capítulo específico para restauración, mantenimiento, acrecentamiento y difusión del Patrimonio de las Universidades. Solicitar a los partidos políticos la incorporación en sus programas electorales de un Plan de Patrimonio Histórico-Cultural de las Universidades y un compromiso presupuestario específico. Solicitar a las empresas e instituciones públicas y privadas con programas de responsabilidad social corporativa, un mecenazgo ambicioso y continuado. 2014, las universidades Complutense y Politécnica de Madrid organizan el I Congreso Internacional de Museos Universitarios con el respaldo de ICOM España 2018, la Universidad Complutense de Madrid organiza las Jornadas sobre Patrimonio Cultural Universitario 2019, la Universidad de Granada organiza las IV Jornadas de Vicerrectores de Extensión Universitaria Grupo Coimbra en Granada, 30 de noviembre y 1 de diciembre, 2023 2024, la Universidad de Valencia organiza el I Encuentro Nacional de Colecciones Patrimoniales Universitarias • Creación de la Red de Patrimonio Universitario REPU • Solicitud de ayuda para Redes de Investigación 2024: Red de grupos de investigación en Patrimonio Universitario 2024, la Universidad de Sevilla organiza el I Encuentro Iberoamer de Patrimonio Universitario Declaración de Sevilla sobre el Patrimonio Universitario y su función social coordinado por Román Fernández-Baca Casares, Esther Cruces Blanco, Aurora Villalobos Gómez, Charo Ramos, Gema Carrera Díaz, Luis Martínez Montiel y Luis Méndez 2025, la Universidad de Granada organiza el II Encuentro Nacional de Colecciones Patrimoniales Universitarias. Políticas de actuación en gestión y conservación Situación actual • Extraordinario volumen de bienes, colecciones, edificios… Falta un censo real y actualizado (¿más de 7 millones de piezas entre museos y colecciones?) • Enorme variedad y heterogeneidad de los bienes: desde jardines botánicos, yacimientos arqueológicos hasta bibliotecas • Variedad en el uso: desde colecciones para la docencia y la investigación a piezas de museos universitarios • Variedad histórica: desde la arqueología a la informática o la genética • Sistemas de catalogación diversos, dentro de una misma institución y entre universidades • Temas de conservación, restauración y gestión: situación muy dispar. Diversidad de materiales conservados. Material 32 33 Situación actual • Escasez de recursos humanos y financieros • Escasez de personal especializado. Conservadores vocacionales / disparidad en los profesionales (de técnicos de laboratorio a profesores universitarios) • Estructura administrativa difusa: dependencia de Departamentos, Facultades… más que una Unidad Central de Patrimonio Universitario • Ausencia de un marco legal específico • El problema de las donaciones • Dificultad para conseguir apoyos externos • Ausencia de ayudas y subvenciones directas para museos universitarios en convocatorias estatales o autonómicas • Poca presencia en los foros internacionales Conclusiones • El patrimonio universitario es esencial en la identidad e historia de sus universidades • Es imprescindible profundizar en la gestión de sus fondos mediante la realización de inventarios y catálogos. Necesidad de un catálogo unificado • Necesidad de un reglamento que facilite la gestión del Patrimonio Universitario • Potenciación de proyectos de investigación y programa de formación orientada al patrimonio universitario Conclusiones • • • • Importancia y complejidad del Patrimonio inmueble Desarrollo de programas de mediación cultural Importancia de la educación patrimonial y visitas patrimoniales Importante avance en la visualización y difusión del patrimonio universitario • Necesidad de proyectos de salvaguardia del patrimonio universitario • Creación de espacios y laboratorios para las tareas de conservación y restauración • Favorecer el sentido de pertenencia y vínculos afectivos con el patrimonio universitario “Las universidades necesitan ampliar la visión del patrimonio que tienen en sus museos, explorar su potencial en relación con la identidad de la institución y promover activamente ese patrimonio” (Patrick J. Boylan, 2005) “Los museos, colecciones y patrimonio cultural de las universidades se merecen ser conservados, documentados y explicados a las generaciones futuras, pues sintetizan la singularidad de nuestro empeño humano por conseguir el conocimiento y la comprensión sistemáticos sobre el mundo, el universo y nosotros mismos” (Marta Lourenço, 2018) La colaboración entre las Universidades Públicas Andaluzas y el Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico (1996-2025) Registro y documentación Juan Antonio Arenillas Torrejón 29, mayo, 2025 II Encuentro Nacional de Colecciones Patrimoniales Universitarias. Políticas de actuación en gestión y conservación Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico. Junta de Andalucía Experiencias del IAPH en Inventarios Junta de Andalucía El proyecto Capilla Real de Granada (1991-1993) Junta de Andalucía El Inventario de Bienes Muebles del Patrimonio Histórico de la Iglesia Católica (1993-2012) Junta de Andalucía Patrimonio Cultural de las Universidades Públicas Andaluzas (1996-2025) Junta de Andalucía Patrimonio Mueble Urbano de Andalucía (2013-2015) Junta de Andalucía Inventario de bienes muebles del patrimonio histórico de carácter religioso. Arte Sacro (2020-2025) Junta de Andalucía Junta de Andalucía Las Universidades Públicas Andaluzas y el IAPH El Inventario de patrimonio mueble de la Universidad de Granada (1996) Junta de Andalucía Inventario del Patrimonio Mueble en las Universidades Europeas: catalogación, tutela y difusión en Granada. Coimbra y Venecia. Proyecto del Programa RAPHÄEL de la Unión Europea (19992002) Junta de Andalucía Jornadas “El Patrimonio Cultural de las Universidades Públicas Andaluzas: registro y catalogación” - Sede Antonio Machado de Baeza (2008) Elaboración de un estudio sobre el patrimonio universitario andaluz para implementar medidas específicas. El informe de Artemisia (2009) Junta de Andalucía Inventario del Patrimonio Inmueble de la Universidad de Córdoba (2009-2010) Junta de Andalucía Proyecto Atalaya: convenio de colaboración entre la Universidad Internacional de Andalucía y el Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico (2010) Junta de Andalucía VIII Seminario Internacional del Observatorio Cultural del proyecto Atalaya: Patrimonio y Universidad: Córdoba, 2 y 3 de junio de 2015 Junta de Andalucía Junta de Andalucía Un patrimonio rico, diverso y desconocido Junta de Andalucía Un patrimonio recuperado Conocimiento y puesta en valor de un patrimonio Un extenso patrimonio documentado, protegido y difundido 303 bienes inmuebles 8.939 bienes muebles 9.144 imágenes 300 nuevos términos - Tesauro Un patrimonio al alcance de la ciudadanía Patrimonio inmueble Patrimonio mueble Un instrumento técnico y metodológico Un trabajo colectivo 17 tipologías de bienes muebles analizadas Una colaboración eficaz Una persona responsable y un equipo coordinado en cada Universidad. Un equipo de trabajo del IAPH: patrimonio mueble, inmueble, bibliográfico y documental, fotografía, tesauro. Un equipo de trabajo en la UNIA. Una coordinación efectiva: UNIA e IAPH. El equipo de trabajo (1996-2025) Ignacio Henares Cuéllar, Rafael López Guzmán, M.ª Luisa Bellido Gant, Mª Elena Díez Jorge, M.ª de la Concepción Mancebo Funes, Mª del Amparo García Iglesias, Leonardo J. Sánchez-Mesa Martínez, José Manuel Rodríguez Domingo, Policarpo Cruz Cabrera, Ana María Gómez Román, María Luisa Hernández Ríos, Eufrasio Martínez Cardeña, Javier Moya Morales, Miguel Ángel Sorroche Cuerva, Juan Manuel Gómez Segade, Macarena Alcázar Soria, Fernando Moreno Cuadro, Mª Ángeles Jordano Barbudo, Beatriz Díaz Contreras, Esteban Tarradas Merino, Cristóbal Rosero Guzmán, Salvador Jesús Sánchez, Daniel Salvador-Almeida González, Pedro Berjillos Ruiz, Ramón Benítez Cordonets, Mª Gloria Espinosa Spínola, Francisco Víctor Manzano Cano, Roberto Travesís Idáñez, Ana Cayuela Muñoz, Esmeralda Urea Ramos, Marina del Álamo Montes, Damián Rodríguez Álvarez, José Ramón Barros Caneda, Antonio Aguayo Cobo, Abel Martín-Bejarano Sánchez, Margarita Cordero Gómez, Ana María Iglesias Puerta, Antonio de la Cruz Sastre, Mª Cristina López García, Mercedes Penichet, Jesús Rodríguez Tizón, Macarena Roa Muñoz, Mª Dolores Barroso Vázquez, Margarita Fernández González, Ana Dorronzaro Guerra, Daniel Mantero Vázquez, Jennifer Rodríguez López, Antonio Morano Amarillo, Alicia Palacios-Ferri, Manuel Correa Vilches, Felipe Serrano Estrella, Néstor Prieto Jiménez, Mar Rodríguez Rodríguez, Ana Tirado de la Chica, Mª Isabel Moreno Montoro, Juan Antonio Partal Montoro, Teresa Sauret Guerrero, Saray Mogaburo Ayala, María Dolores Molina Muñoz, Javier Cuevas del Barrio, Patricia Durillo Granados, José María Peñuela Mérida, Mª Fernanda Morón de Castro, Luis Méndez Rodríguez, Luis F. Martínez Montiel, Antonio Asensio Rocha, María Arregui Montero, Ignacio Algarín González, Fernando Quiles…, Daidee Veloz Cañete, Julia Benítez Jiménez, Eunice Miranda Tapia, Isabel Ojeda Cruz, Rosario Pérez del Amo, Antonio Ortega Ruiz, Antonio Flores, Alberto Carlos Ortega Murillo, Cristóbal Pérez Bares, Pilar Mondéjar Fernández de Quincoces, Salud Soro Cañas, Pilar Acosta Ibáñez, Isabel Dugo Cobacho, José Manuel Santos Madrid, María José Fitz Canca, David Chillón Raposo, Inmaculada Rodríguez Aguilar,… Junta de Andalucía II ENCUENTRO NACIONAL DE COLECCIONES PATRIMONIALES UNIVERSITARIAS Gestión e Inventario del Patrimonio Universitario: Experiencia de la Universidad Complutense de Madrid Isabel M. García Fernández 29/05/2025 Patrimonio universitario •Bienes inmuebles •Bienes muebles •Patrimonio natural •Patrimonio inmaterial [12] - Museo de Anatomía Javier Puerta - Museo de Antropología Médica, Forense, PaleopatologÍa y Criminalística Profesor Reverte Coma - Museo de la Farmacia Hispana - Museo de Odontología Luis de la Macorra - Museo de Óptica - Museo Veterinario Complutense - Colección Histórica de Drogas - Colección de Histología Vegetal Gómez Pamo - Colección de Mineralogía de la Facultad de Farmacia - Colección de Modelos Clásticos y Láminas Murales para la enseñanza de la Botánica - Herbario MAF - Colección Quirófano de Fisiología Juan Negrín [10] - Museo de Anatomía Comparada de Vertebrados MACV - Museo de Astronomía y Geodesia - Museo de la Geología - Museo de Informática GarcíaSantesmases MIGS - Colección de Entomología UCME - Colección de Etnobotánica - Colección de Mineralogía de la Facultad de Geológicas - Colecciones Paleontológicas de la UCM - Herbario M ACB Profesora Maruja Carrasco de Salazar - Colección Litoteca de Petrología Museos y colecciones [30] [04] - Museo de Arqueología y Etnología de América - Museo Complutense de la Educación - Museo Pedagógico de Arte Infantil MuPAI - Colección de Numismática [04] - Colección José María Prieto - Legado Luis Simarro - Colección de Patrimonio Histórico-Artístico - Colección de Patrimonio Científico-Técnico Ubicación Centro de Arte Complutense (c arte c) Gestión Patrimonial Objetivos de la gestión patrimonial • • • • Apoyar docencia e investigación Garantizar control y transparencia Conservar y proteger el patrimonio Difundir y valorizar el legado histórico, artístico, científico y técnico Organización Vicerrectorado de Cultura, Deporte y Extensión Universitaria Unidad Técnica de Cultura Unidad de Gestión de Patrimonio Histórico Direcciones Museos / colección Colección Patrimonio Histórico-Artístico Inventario y catalogación Primer inventario 1988 /2000 1989 Colección Patrimonio Histórico-Artística Inventario y catalogación Nuevo inventario 2024 2023 Catalogación de colecciones científicas Ejemplo; Catalogación Colección de Entomología - Col- Colección Quirófano de Fisiología Juan Negrín Museo de la Farmacia Hispana - Col- Colección Quirófano de Fisiología Juan Negrín Museo de Anatomía Comparada de Vertebrados - Col- Colección Quirófano de Fisiología Juan Negrín Colección Quirófano de Fisiología Juan Negrín - Col- Colección Quirófano de Fisiología Juan Negrín Museo de Antropología Médica y Forense, Paleopatología y Criminalística «Profesor Reverte Coma» Visitas a espacios históricos Paraninfo histórico de la Universidad Complutense de Madrid Gestión del Patrimonio Universitario. Perspectivas Presentes / Futuras • • • • • • • • • Enfoques interdisciplinarios Digitalización y acceso abierto Inclusión en la misión institucional (planes estratégicos) Consolidación de redes de patrimonio universitario Uso del patrimonio en la docencia y extensión universitaria. Innovación tecnológica para preservación y difusión Participación de la comunidad universitaria Gestión sostenible e inclusiva Internacionalización del patrimonio «las universidades necesitan ampliar la visión del patrimonio que tienen en sus museos, explorar su potencial en relación con la identidad de la institución y promover activamente ese patrimonio» P.J. Boylan Gracias por vuestra atención [email protected] https://www.ucm.es/cultura/museos-ycolecciones-1 HERRAMIENTAS PARA LA GESTIÓN Y CONSERVACIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL DE LA UGR. VICERRECTORADO DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA, PATRIMONIO Y RR.II. II ENCUENTRO NACIONAL DE COLECCIONES PATRIMONIALES UNIVERSITARIA S Concha Mancebo Funes. Técnica de conservación - Amparo García Iglesias. Técnica de Restauración. Una herencia patrimonial de 500 años. La Universidad de Granada, como sucede en otras universidades históricas, atesora un dilatado patrimonio de gran diversidad tipológica repartido por sus siete campus (dos de ellos en las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla). Esta herencia invaluable es el producto natural de su historia y de su actividad docente e investigadora. HERRAMIENTAS PARA LA GESTIÓN Y CONSERVACIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL DE LA UGR Herramientas para la gestión. El ÁREA DE PATRIMONIO, dependiente del Vicerrectorado de Extensión Universitaria, Patrimonio y RRII, gestiona los bienes culturales de los que es titular o depositaria la Universidad de Granada empleando las siguientes herramientas: CGRP-UGR (Centro de Gestión y Restauración del Patrimonio de la UGR) RPCUGR (Reglamento del Patrimonio Cultural de la UGR) Comisión asesora del Patrimonio Cultural Protocolos derivados del RPCUGR HERRAMIENTAS PARA LA GESTIÓN Y CONSERVACIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL DE LA UGR El RPCUGR. El RPCUGR (Reglamento de Patrimonio Cultural de la UGR) tiene por objeto establecer el régimen jurídico para la gestión y tutela del patrimonio cultural del que la Universidad de Granada es titular o depositaria, de forma coordinada con las restantes instituciones competentes en la materia. Este instrumento incide en el régimen de la gestión tanto del patrimonio de carácter mueble como del inmueble y su contenido está a disposición pública en la web de Patrimonio UGR https://patrimonio.ugr.es/normativa/reglamento-ugr/ HERRAMIENTAS PARA LA GESTIÓN Y CONSERVACIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL DE LA UGR El RPCUGR. Principios rectores Preservación del patrimonio cultural universitario como signo identitario de la Institución. Promoción y fomento de su estudio e investigación. Accesibilidad universal al patrimonio universitario garantizando su transmisión a futuras generaciones. Colaboración y coordinación entre los diferentes organismos y estamentos de la UGR. Colaboración y coordinación con las administraciones públicas. HERRAMIENTAS PARA LA GESTIÓN Y CONSERVACIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL DE LA UGR Comisión Asesora del Patrimonio Cultural La Comisión Asesora de Patrimonio Cultural es un órgano consultivo FUNCIONES: Asesorar o emitir informes sobre: • decisiones y directrices • protocolos y procedimientos COMPOSICIÓN: • El Rector/a o Vicerrector/a en quien delegue • Secretario/a General • Personal del Centro de Gestión y Restauración del Patrimonio Cultural • Directores de los órganos especializados • Cinco representantes de Colecciones Universitarias (asegurando la presencia de las distintas áreas de conocimiento) HERRAMIENTAS PARA LA GESTIÓN Y CONSERVACIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL DE LA UGR El CGRP-UGR FUNCIONES: COMPOSICIÓN: Gestión y prestación de servicio en materia de: • conservación • catalogación • difusión • adquisición, préstamos y depósitos Dirección: Titular del Vicerrectorado o persona nombrada desde el Rectorado Asesoramiento técnico Personal adscrito: Técnica de conservación Técnica de restauración Técnico de museografía Apoyo de personal administrativo y técnico del Vicerrectorado competente HERRAMIENTAS PARA LA GESTIÓN Y CONSERVACIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL DE LA UGR Protocolos derivados del RPCUGR. • Conservación patrimonial • Difusión • Adquisición • Cesiones temporales • Cambios de ubicación y traslados • Catalogación HERRAMIENTAS PARA LA GESTIÓN Y CONSERVACIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL DE LA UGR Protocolos derivados del RPCUGR. CONSERVACIÓN PATRIMONIAL ◦ Esta actividad se desprende de la responsabilidad que la UGR tiene en relación a su patrimonio cultural ◦ Se rige por una política de Conservación Preventiva desarrollada por el vicerrectorado y ejecutada desde el Centro de Gestión y Restauración del Patrimonio Cultural y la Unidad Técnica con la implicación efectiva de otros órganos especializados y colaboradores HERRAMIENTAS PARA LA GESTIÓN Y CONSERVACIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL DE LA UGR Protocolos derivados del RPCUGR. CONSERVACIÓN PATRIMONIAL ◦ Sus actuaciones se desarrollan en las oficinas y talleres del CGRPUGR aunque parte del trabajo se realiza en el emplazamiento de los objetos o colecciones patrimoniales (revisiones, limpiezas puntuales, intervenciones de elementos muy pesados,…) ◦ Se desarrolla mediante dos tipos de actividades: ◦ CONSERVACIÓN ORDINARIA: relativa a las actuaciones de mantenimiento periódico y medidas preventivas ◦ CONSERVACIÓN EXTRAORDINARIA: de carácter puntual, con la que se pretende atajar y solucionar un problema o cuadro de deterioros específicos ◦ La web de patrimonio de la UGR: https://patrimonio.ugr.es/informacion/normativasdirectrices-y-formularios/ ofrece a los responsables de colecciones un canal para notificar cualquier incidencia y/o solicitar asesoría. HERRAMIENTAS PARA LA GESTIÓN Y CONSERVACIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL DE LA UGR HERRAMIENTAS PARA LA GESTIÓN Y CONSERVACIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL DE LA UGR Protocolos derivados del RPCUGR. DIFUSIÓN Aspecto es fundamental para la puesta en valor y el reconocimiento del patrimonio cultural de la UGR por la propia comunidad universitaria y la ciudadanía. Su coordinación y gestión recae en el Vicerrectorado de Extensión Universitaria, Patrimonio y RRII con la implicación y colaboración del resto de organismos universitarios. HERRAMIENTAS PARA LA GESTIÓN Y CONSERVACIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL DE LA UGR Protocolos derivados del RPCUGR. DIFUSIÓN En este área se desarrollan los siguientes aspectos: ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ EXPOSICIONES ACCESO DE PÚBLICO (Visitas guiadas) PROGRAMAS EDUCATIVOS Y TALLERES PUBLICACIONES RECURSOS MULTIMEDIA REDES SOCIALES Todos ellos se ponen a disposición del público a través de la pestaña dedicada a la difusión en la web de Patrimonio UGR https://patrimonio.ugr.es/difusion/ HERRAMIENTAS PARA LA GESTIÓN Y CONSERVACIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL DE LA UGR Protocolos derivados del RPCUGR. ADQUISICIONES Y DONACIONES Las propuestas de adquisición o donación de bienes patrimoniales se comunican al Vicerrectorado de Extensión Universitaria, Patrimonio y RRII (Área de Patrimonio) La idoneidad de su aceptación se valora mediante un informe preceptivo, emitido desde el vicerrectorado, atendiendo a criterios técnicos objetivos especializados. HERRAMIENTAS PARA LA GESTIÓN Y CONSERVACIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL DE LA UGR Protocolos derivados del RPCUGR. CESIONES TEMPORALES Las cesiones o préstamos temporales, tanto externas como internas, se notifican y autorizan por el Área de Patrimonio según los plazos y protocolos establecidos para este fin en la web de patrimonio de la UGR: https://patrimonio.ugr.es/informacion/normativa s-directrices-y-formularios/ HERRAMIENTAS PARA LA GESTIÓN Y CONSERVACIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL DE LA UGR HERRAMIENTAS PARA LA GESTIÓN Y CONSERVACIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL DE LA UGR Protocolos derivados del RPCUGR. CAMBIO DE UBICACIÓN Y TRASLADO Toda reubicación, traslado o retirada de un bien patrimonial ha de ser previamente notificada y autorizada por el Vicerrectorado. Los centros y departamentos pueden realizar su solicitud a través del formulario habilitado en nuestra web: https://patrimonio.ugr.es/informacion/normativasdirectrices-y-formularios/ HERRAMIENTAS PARA LA GESTIÓN Y CONSERVACIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL DE LA UGR HERRAMIENTAS PARA LA GESTIÓN Y CONSERVACIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL DE LA UGR Protocolos derivados del RPCUGR. CATALOGACIÓN Los bienes del patrimonio cultural universitario se inscriben en un Inventario del Patrimonio Cultural gestionado desde el CGRP-UGR del Área de Patrimonio y coordinado con el Inventario General del cual es complementario. Para este fin se ha creado un Sistema de Información con acceso público desde la web de patrimonio de la UGR ttps://patrimonio.ugr.es/base-de-datos-delpatrimonio-de-la-universidad-de-granada/ HERRAMIENTAS PARA LA GESTIÓN Y CONSERVACIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL DE LA UGR Protocolos derivados del RPCUGR. CATALOGACIÓN. SISTEMA DE INFORMACIÓN Permite dar cumplimiento al Reglamento de Gestión y Conservación al dejar constancia de: • • • • • • altas y bajas producidas cesiones y préstamos temporales tanto internos como externos movimientos y cambios de ubicación temporales y permanentes intervenciones de conservación-restauración valor de tasación de los bienes difusión del patrimonio universitario a su comunidad y a toda la ciudadanía mediante el acceso público desde la web. HERRAMIENTAS PARA LA GESTIÓN Y CONSERVACIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL DE LA UGR HERRAMIENTAS PARA LA GESTIÓN Y CONSERVACIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL DE LA UGR Actualmente hay unos 7.436 registros de los cuales 2.318 ya están publicados y disponibles para consulta. Hay incorporadas 46 colecciones, algunas de ellas mediante enlace a su propio inventario (biblioteca, archivo y herbario) y otras anidadas en el sistema de información con posibilidad de ser cumplimentadas desde el Vicerrectorado o desde las propias colecciones. También hay 19 fondos que articulan algunas de las colecciones. HERRAMIENTAS PARA LA GESTIÓN Y CONSERVACIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL DE LA UGR Además de las colecciones y fondos propios, el Sistema de Información recoge los bienes depositados en la UGR por otras instituciones. Se trata de un total de 7 depósitos procedentes de 6 instituciones y depositantes privados: • Depósito de Cinematográfica Española SL (DCE) • Depósito del Patronato de la Alhambra y Generalife (DPA) • Depósito del Museo Nacional de Ciencia y Tecnología. Azucarera La Vega Granadina (DMCAV) • Depósito del Museo Nacional de Ciencia y Tecnología. Diario Patria (DMC-DP) • Depósito del Fondo Antonio Carvajal Milena(DFC) • Depósito del Museo Nacional del Prado(DMP) • Depósito del Museo de Bellas Artes de Granada (DMB) HERRAMIENTAS PARA LA GESTIÓN Y CONSERVACIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL DE LA UGR El diseño contempla formatos de registro concretos para las distintas tipologías con campos y tesauros específicos contrastados con los del IAPH y de CERES: • • • • Artística Científico Tecnológica Arqueológica / Antropológica Botánica, Zoológica y Paleontológica • Mineral / Roca HERRAMIENTAS PARA LA GESTIÓN Y CONSERVACIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL DE LA UGR Este contenido se se articula en todas ellas siguiendo un mismo esquema de información: • • • • • • Información general Movimientos Actos/Exposiciones Conservación Tasaciones Recursos Veamos un ejemplo más claro navegando en una de las fichas: https://basedatospatrimonio.ugr.es/ node/1160 HERRAMIENTAS PARA LA GESTIÓN Y CONSERVACIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL DE LA UGR GRACIAS POR SU ATENCIÓN Concha Mancebo (conservadora). [email protected] Amparo García (restauradora). [email protected] . . UNIVERSIDAD DE ALCALÁ, PATRIMONIO MUNDIAL: PATRIMONIO INMATERIAL INMUEBLE Y COLECCIONES Granada, 29 de mayo, 2025 Javier Rivera Blanco [email protected] Delegado del rector para el Patrimonio Universidad de Alcalá MAYO, 2025 DATOS ACTUALES TURISMO La actividad turística en España creció un 6,5 % en 2024 y generó miles de empleos (más de 72.000 nuevos) y más de 208.000 millones de euros. En 2024 el turismo cultural se consolida como el motor de la recuperación, el más importante de los grandes sectores que creó empleo neto este año. Crecimiento del 6,5 % más del doble de la economía española. A pesar de los resultados positivos los niveles de actividad del sector apenas han superado los niveles del inicio de la crisis en 2007. Hoy cerca del 13 % P.I.B. (más del 20 % turismo cultural, creciendo). Más de 94 millones de viajeros, en 2024, visitaron como turistas nuestro país y dejaron unos 126.000 millones de gasto (euros en divisas). Para 2025 se espera superar los 100 M de visitantes y récord de gasto. Fuente: Exceltur y medios de comunicación, 16 de enero a mayo de 2025. EL PATRIMONIO Y LAS CIUDADES • Obligación moral y legislativa de todos los poderes públicos de conservar y transmitir a las generaciones futuras. • El patrimonio no se pasa de moda, multiplica su capacidad de atracción bien gestionado. • No se deslocalizan ni los lugares y genera empleos. • Es una inversión que revierte al lugar. • Incrementa la actividad y el dinamismo de los territorios. • Cuanta mayor globalización y mundialización más importancia tiene el patrimonio local por su unicidad. EL PATRIMONIO es GENERADOR: • • • • • Identidad cultural de los pueblos. Atracción para el turismo, tanto cultural como de masas. Creación de oficios, empresas e industrias. Activador del flujo económico. Bienestar social y empleo. “Patrimonio igual a riqueza”. Consejo de Europa: Europa se fundamenta en el Estado de Derecho, en la Democracia y en un Patrimonio común. Cuantificación del impacto del patrimonio • En España no hay datos (sí de las industrias culturales que suponen un 4% del PIB). • En Francia hay 42.644 monumentos históricos declarados; 500.000 empleos y 21.000 millones de € al año de impacto económico. PINE Y GILMORE: Economía de la experiencia y las emociones: creación de valor por medio de elementos culturales. España: 4º país del mundo en patrimonio cultural. por detrás de China, Francia, Italia. La actividad turística en España creció un 6,5 % en 2024 y generó miles de empleos (más de 72.000 nuevos) y más de 208.000 millones de euros. En 2024 el turismo cultural se consolida como el motor de la recuperación, el más importante de los grandes sectores que creó empleo neto el pasado año. Crecimiento del 6,5 % más del doble de la economía española. A pesar de los resultados positivos los niveles de actividad del sector apenas han superado los niveles del inicio de la crisis en 2007. Hoy cerca del 13 % P.I.B. (más del 20 % turismo cultural, creciendo). Más de 94 millones de viajeros, en 2024, visitaron como turistas nuestro país y dejaron unos 126.000 millones de gasto (euros en divisas). Fuente: Exceltur y medios de comunicación, 16 de enero de 2025. • Las grandes ciudades han liderado el crecimiento de los ingresos, con Madrid a la cabeza, con el 18,6 %, seguido de Sevilla (15,3 %), Málaga (11,4 %), Barcelona (8,8 %) y Valencia (5,2% ), sólo puntualmente afectada por la DANA. • El avance del turismo se basa, entre otros factores, en el crecimiento de la inversión en la mejora de producto (las plazas hoteleras de 4 y 5 estrellas en 2024 se sitúan un 10 % por encima de 2019), el compromiso ambiental y la transición digital (la inversión en las ramas turísticas sube un 6,2 % en media anual desde 2020 frente a un 2,3 % en el resto de sectores). UNIVERSIDADES PATRIMONIO MUNDIAL: Ciudad universitaria de Caracas, 1945. Proyectada por el arquitecto Carlos Raúl Villanueva • Universidad de Monticello, Virginia. US. Proyecto arquitecto y presidente Thomas Jefferson, 18171826. UNAM, 1954: Mario Pani, Enrique Del Moral y Domingo García Bolonia UNIVERSIDAD DE ALCALÁ EN1564. Visitador Juan de Ovando, AHN Carderera (S. XIX). Museo Lázaro Galdiano Universidad, campus. Ultimo tercio del siglo XX. LA TERCERA MISIÓN DE LA UNIVERSIDAD: ACCIÓN SOCIAL. Patrimonio universitario INVENTARIO, CATALOGACIÓN, SISTEMA DE GESTIÓN • Ubicación de todos los bienes muebles. • Investigación de los bienes inmateriales. • Fundación General de la Universidad: dirección de la cultura y exposiciones. • OGIM: control de restauración e intervenciones. • Gerencia: Inversiones, compras. • DELEGACIÓN DEL RECTOR PARA EL PATRIMONIO. Museos y colecciones en todas las facultades, despachos, pasillos, etc. Primer concepto patrimonial de la universidad: ser museos de sí misma. • Recuperar todos sus edificios históricos. • ADQUIRIR PATRIMONIO Hco y NUEVO: Cmpus de Alcalá, de Guadalajara, Torrejón, Sigüenza, Pastrana. Esculturas de Sánzhez y Varas, Tamariz, Noja y Agustín Querol COLECCIÓN ASIÁTICA • Ampliamente representada, sobre todo en el mobiliario, y está formada por piezas de la cultura china, fundamentalmente de las dinastías Han (siglos II aC–II dC), Quing (siglos XVII-XX) y Guang Xu (siglo XIX), así como objetos tibetanos y de la cultura japonesa contemporánea. Para el caso de las piezas chinas hay que destacar los objetos de la dinastía Quing, como botiqueros, baúles, altares, sillas, roperos, mesa-cofre, y como ejemplo de instrumento musical un laud; la dinastía Guang Xu también está representada por botiqueros, alacenas, muebles y cestas para secar el té. Entre los objetos tibetanos destaca un ropero perteneciente a la dinastía Quing, momento en el cual Tibet estuvo bajo el gobierno de China. La cultura japonesa contemporánea se encuentra representada por xilografías del periodo Edo (siglo XIX) o litografías de Ando Hoshige. Pero, como en el caso anterior, hay una pieza que destaca de todas ellas por su excepcionalidad. Se trata de una escultura femenina en terracota que representa a una dama de la corte de la dinastía Han de China (206 aC-221 dC). Está policromada delicadamente destacando el color blanco del vestido con detalles rojos, el pelo de negro azabache y una cara iluminada por unos labios de color rojo intenso. Recuerda el papel activo, como poetas o investigadoras, que las mujeres de alta posición llegaron a detentar durante esta dinastía. Colecciones de arte africano Destaca entre estas la colección de arte africano, una de las más completas de España tanto por el número de piezas como por la variedad de las mismas. La mayoría de la colección está constituida por materiales de las culturas occidentales del continente africano, como son los tuareg (Argelia, Libia, Mali, Burkina Faso, Niger) dogón, bozo, bambara, senufo y peul (Mali), bura (Niger), bobo, lobi, senufo, gourunsi-mossi, turka (Burkina Fasso), nafana, bedou (Costa de Marfil), ashanti, fante (Ghana), tamberna, somba (Togo), yoruba (Benín y Nigeria), mossi, hausa, fon (Benín), ibo, nok, nupe, tiv, ogoni, kirdi, zgbo (Nigeria). La zona central está representada por objetos de los pueblos bamileke, rirdi, musgun, mabila (Camerún) y fang (Camerún y Guinea Ecuatorial), kuba, mbuti, ngbaka, toporé (República Democrática del Congo), así como el África oriental por los pueblos oromo y sidamo (Etiopía) o tutsi y kwere (Tanzania), y la zona meridional por piezas del pueblo zulú (República de Sudáfrica). Esta colección cuenta con más de doscientos ejemplares que transmiten información sobre las diferentes sociedades representadas, asociadas a sus características productivas, cotidianas, rituales, culturales, etc… Destaca la gran diversidad de categorí iezas de mobiliario, como camas (bambara), cerraduras totémicas (mossi), escaleras de acceso al granero (dogón), puertas decoradas (dogón), postes tallados con representaciones antropomorfas (dogón); instrumentos musicales como tambores (kuba, ogoni, ashanti, bamileke), arpas (Sidamo) o guitarras (ngbaka, kwere); tejidos de diversas culturas con los que se realizan los trajes rituales (kuba y yoruba); esculturas tanto en cerámica como tallados en madera (ibo y zulú); marionetas y máscaras (bozo, yoruba), con las que se realizan ritos religiosos; armas – escudos, lanzas– (oromo, rirdi, dogón, senufo, toporé, kuba, fante, musgún), y elementos de uso cotidiano como pipas (tiv), monedas–arma (mabila), fuelles de hornos (bambara), bastones de mando (fon), cerámicas (gourunsi-mossi, turka, bozo, zulú) o pinturas (mbuti) sobre corteza de árbol. Uno de los elementos más destacable es una escultura con función litúrgica denominada tiwara de la cultura bambara con la representación de un antílope. Este objeto está asociado a las ceremonias agrarias y simboliza el trabajo del agricultor bambara. El tiwara es el fruto de la hibridación de un antílope, que representa al sol y la lluvia, con el cerdo hormiguero, metáfora de la tierra. Estas figuras, una en la que simboliza a un macho y otra que representa a una hembra con su cervatillo, conmemoran la invención de la agricultura y los misterios de la sexualidad y la fertilidad, y se asocian a los ritos de principios de la primavera. COLECCIONES AMERICANA Y DE OCEANÍA • Tanto la colección americana como la de Oceanía son las que menos piezas cuentan, pero con elementos tan interesantes como pequeños belenes peruanos compuestos por multitud de pequeñas figurillas incluidas en una maleta-altar, o las esculturas peruanas de unos ángeles policromados de escala a uno y realizados con gran realismo. Oceania, está representada por una serie de piezas y de entre las más significativas se distinguen una pequeña escalera polinésica o dos esculturas de cabezas de búfalo de la cultura toraja de Indonesia. COLECCIÓN EUROPEA • La colección europea es, junto con la africana, la que mayor número de piezas aporta, que destacan por su diversidad de tipos, funcionalidades y cronología. Diferentes países están representados por objetos de los siglos XIX y XX como espejos vestidores, cómodas y sillas victorianas, o burós estilo Jorge III, de Inglaterra; espejos, marcos decorativos en madera de estilo rococó del XIX, relojes estilo Luis Felipe, lamparas art-decó de Francia; o relojes art-decó de Alemania. Sin embargo, la mayoría de esta colección está compuesta por objetos artísticos y piezas de mobiliario españolas. De entre estas últimas hay que señalar las arcas de novia catalanas, muebles-ropero navarros, mesas de refectorio o espejos de estilo Luis XV. Entre los objetos artísticos destaca una apreciable colección de reproducciones de esculturas de la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando, así como una serie de alfombras de la Real Fábrica de Tapices, o la colección de imaginería religiosa. La Capilla de San Ildefonso cuenta con un retablo de finales del siglo XVI en el altar mayor atribuido a Ambrosio de Bengoechea que sustituye al original desaparecido en el siglo XIX. Las artes escénicas están representadas por una colección de instrumentos musicales, así como el vestuario del ballet El sombrero de tres picos perteneciente a la versión realizada por el bailarín Antonio Ruiz Soler "Antonio". Una pieza singular de esta colección es la talla de Isabel la Católica del siglo XVI, realizada en madera policromada, en la que se representa a la reina como doctora en leyes. LOE MUSEO Y CENTRO DE INVESTIGACIÓN CISNEROS ESCUELA DE ARQUITECTURA CLAUSTRO EXPOSICIÓN ARQUITECTO M. AYMERICH OBRA CONTEMPORÁNEA EN FACULTADES Y EDIFICIOS ESCULTURA: El escultor Julio López Hernández ha realizado los bocetos y moldeado algo más de cincuenta obras, como por ejemplo la medalla y retratos de los Premios Cervantes y el escudo de la Universidad que se encuentran en las fachadas de los edificios y del Paraninfo. Sebastián, el conocido escultor mejicano, dejó dos obras singulares en el patio de la Facultad de Derecho, antiguo Colegio de Jesuitas, y en el Politécnico del campus. Evaristo Bellotti realizó las gárgolas, como representaciones de diablillos, en los edificios de Química Fina y de Isótopos Radioactivos Higinio Vázquez, autor los grandes conjuntos abstractos de la Universidad Autónoma de Madrid, llevó a cabo en el Palacio Ducal de Pastrana los retratos para el arrocabe de la Princesa de Éboli, Rui Gomes de Silva, Felipe II y la reina Isabel de Valois, así como también Antonio Pérez, secretario de Felipe II, estudiante de Alcalá. Francisco Azconegui, con la escuela de los Oficios de León, llevó a cabo el diseño y fabricación de las rejas actuales del colegio de León, del arco del patio de Filósofos; del cerramiento del campus, y la leyenda de la Ciudad del Saber en el patio de Filósofos. Fernando Capa, del taller de escultura de Arganda, armó las puertas principales en bronce latonado de los Caracciolos y las del Carmen Calzado sobre el diseño de Antonio Tornero, quien también concibió la puerta de los Basilios. La puerta-celosía de la Trinidad Calzada es diseño del arquitecto José Luis de la Quintana Gordon. Como elemento singular, sin duda, en la rotonda del campus, está la tronca del Palacio de Mirambel (siglo XV) en Extremadura, donada por sus propietarios. Y en otra rotonda del campus, junto a los Estudios de Biología, está el monumento al Ejército del Aire, recordando el campus de la Universidad como lugar de referencia del inicio de la aviación española en el siglo XIX. PINTURA: José María Larrondo pintó al fresco, en un paño de seis jornadas, el fondo de la cátedra cisneriana del Paraninfo –plano de la tierra en 1515, homenaje a Juan de la Cosa–. También por su acierto y contenidos: El Libro y la Tierra, en la Iglesia de los Remedios, paraninfo de la Universidad en Guadalajara, donde también pintó en sus muros las enseñanzas universitarias en el lugar de las antiguas estaciones. La filosofía y humanismo se representan en la cúpula y medallones de la escalera del Colegio de Málaga. Los abecedarios de El Quijote, la Torre de Babel y el mapa de las lenguas de la península ibérica en los colegios de los Caracciolos y Trinitarios. Boris Lugovskoy es el autor de los trampantojos de la galería del claustro y el techo de la escalera en el Colegio de los Basilios. Y como nota singular de Alcalá de Henares, como también ocurre en la Universidad de Salamanca, obra de Jesús Mayoral son las caligrafías de inscripciones y descripciones funcionales de todos los colegios y edificios de Alcalá en el centro histórico, en el campus, en Guadalajara, Sigüenza y Pastrana. Inscripciones de vítores históricos, que también fueron restauradas y señalizadas en el Patio de Santo Tomás, se conservan en los alféizares de las ventanas del Colegio de San Ildefonso, las descubiertas en el Colegio de Artistas y Físicos, y la destacada de la Fachada del Colegio de Málaga, cuyo autor es el arquitecto Francisco Gómez de Mora. Pero sin duda, la inscripción de la cornisa del Patio de Santo Tomás en el Rectorado es clave como referencia escrita en la arquitectura. Ramón Cano Picó realizó la cenefa de la capilla de San Ildefonso, del Paraninfo y las puertas de San Ildefonso y Trinitarios Descalzos. Jaime González de Aledo es el autor del quadrivium y la Subida al Monte Carmelo, retablo del Colegio de San Cirilo de los Carmelitas Descalzos donde se ha conservado la escultura original de San Juan de la Cruz. Marta Diumenjó pinto los lienzos de la escalera principal del Carmen Calzado en la actual escuela de arquitectura. También realizó el retrato de la Princesa de Éboli en la Sala de la Hora y el de Estrella Casero en el Aula de Danza, dentro del Colegio de los Basilios. Monir tiene un conjunto de paisajes situados en el Colegio de San Ildefonso. La galería de rectores tiene como autores a Álvaro Delgado y Rocí Gella, entre otros. Se cuenta también con un conjunto de tapices, algunos reposteros del Paraninfo y en otras salas de grado, pero del arte de la pintura en tapiz es sin duda destacada la colección donada por el importante artista Luis Cienfuegos. Sus obras dedicadas a Ávila y Molina de Aragón, sus composiciones de nudos abstractas y el conjunto de su obra que dispone la Universidad es un legado de gran importancia de la obra de arte actual que la Universidad glosa por primera vez en esta monografía dedicada al patrimonio. Almacenes de arte de la Uah Facultad de Derecho Museos generales de la U. Alcalá Patrocinio privado y público MUSEO LUIS GONZÁLEZ ROBLES – UAH (MAI) • Se constituyó gracias a la donación de la colección particular de este gran impulsor del arte de vanguardia español, durante más de dos décadas (1950-1974), a la Universidad de Alcalá en el año 2000. La colección del museo constituye un fiel reflejo del papel que él desempeñó como promotor de artistas españoles y de Iberoamérica. Se trata de una colección que supera las dos mil piezas, principalmente de arte contemporáneo. • El inventario está compuesto por más de doscientas obras de pintura de artistas como Lucio Muñoz, Antoni Clavé, Luis Feito, Rafael Canogar, Josep Guinovart, Manuel Rivera, Eugenio Granell, Modesto Ciruelos, Modest Cuixart, Álvaro Delgado, César Manrique, José Beulas, Francisco Capuleto, Francisco Echáuz, Juana Francés, Francisco Farreras, Darío Villalba, Cristino de Vera, Gerardo Rueda, Antonio Suárez, José Vento, Zoran Music, Fernando Zóbel, Manuel Felguérez, Fernando Sáez o José Luis Simón, entre otros muchos; más de novecientas piezas de arte en papel entre dibujos de artistas como Daniel Vázquez Díaz, Jorge Castillo, Enrique Brinkmann, José Caballero, Jaume Muxart, Julián Santamaría, Alfonso Fraile o Agustín Úbeda; acuarelas de artistas como José Hernández Quero, Óscar Estruga o Hans Hartung; y estampas y grabados como los de Joan Miró, Antoni Tàpies, Joan Josep Tharrats, Oswaldo Guayasamín, Carlos Cruz Díez, Salvador Soria, Juan Carlos Benítez, Jean Fautrier, Julio Leparc, Dimitri Papagueorguiu, Omar Rayo, Jesús Rafael Soto, Antonio Lorenzo, Oswaldo Goeldi, Agustín de Celis, Francisco Cruz de Castro, José Luis Verdes o Jaume Rocamora, entre otros importantes autores. Entre las más de setenta esculturas, cabe destacar las obras de artistas como Alberto Sánchez, Venancio Blanco, Pablo Serrano, Elvira Alfageme, José Subirá-Puig, Antonio Prats Ventós, Feliciano Hernández, Javier Medina Campeny o Miranda d’Amico. Completan la colección excelentes piezas cerámicas de Manolo Millares, Arcadio Blasco, Antoni Cumella y Josep Llorens Artigas y tapices de creadores como Luis Cienfuegos o Manuel Viola. Museo Luis González Robles FUNDACIÓN MUSEO J. Félix LLOPIS. Patrimonio americano MUSEO DE ARTES GRÁFICAS Y DE LA IMPRENTA INSTITUTO QUEVEDO DEL HUMOR – MUSEO Y COLECCIÓN GRÁFICA La Fundación General de la Universidad de Alcalá cuenta con una importante colección de originales de humor gráfico, fruto del trabajo desarrollado durante los últimos veinte años en este campo. Sus fondos contienen una excelente colección de autores de finales de los sesenta y de los setenta. En sus archivos se pueden encontrar obras de Ernesto Guasp o Rivero Gil, autores exiliados. Los fondos de la FGUA son mayoritariamente de autores españoles, como Mingote, Gin, Chumy Chúmez, Kalikatres, Munoa, García Lorente, Ivá, Pablo, Mena, El Perich, Gila, Picanyol, Forges, Batllori, Gallego y Rey, Ricardo Martinez y Cabañas, entre otros. La FGUA en el campo del humor gráfico hace gala de poseer una importante representación del mundo del humor gráfico de Iberoamerica, destacando la obra de autores de Argentina, Chile y México. Las colecciones se encuentran agrupadas en series temáticas, algunos ejemplos son las dedicadas a la violencia de género, la igualdad, el deporte, el Quijote, la enseñanza y el cine. Queremos resaltar la colección de caricaturas realizada por Sciammarella a todos los galardonados con el Premio Cervantes y que se encuentra entre la obra original de nuestros fondos. Las distintas colecciones reflejan las riquezas de las artes plásticas con las que se encuentran realizadas, que van desde la tinta china, rotulados, pinturas de colores, acrílicos, acuarela, guache, etc. JGC. • Colección de medicamentos y farmacia de la uah Colecciones de patrimonio bibliopgráfico, arqueológico y archivístico. La colección está integrada en la Red Informativa de Museos y Centros de Ciencia de la Comunidad de Madrid, de la que forman parte, al mismo tiempo, grandes museos y centros de ciencia pertenecientes a distintas instituciones y museos colecciones científicas de las Universidades públicas madrileñas. • • • • Colección de medicinas históricas. Colección de recipientes de barro y otros materiales desde el siglo XVIII Frascos, cajas y albarelos desde el siglo XVIII. Armarios médicos. COLECCIÓN DE MAQUETAS Y LÁMINAS DE ARQUITECTURA • Tampoco se deben olvidar las maquetas de Juan de Dios Hernández y Jesús Rey del Politécnico, hangares y pérgolas, como la del centro histórico del maestro cubano Orlando Martorell, y las no menos significativas del proceso historico de la ciudad y del campus, importante conjunto de seis obras de Vicente Fernández, Alberto García y Fawaz Ghidam. Siguiendo la tradición de la arquitectura, la Universidad cuenta ya con un centenar de láminas de arquitectura ilustrada, en Caracciolos o San Ildefonso, además del archivo universitario de Antonio Fernández Alba, Aymerich, Enrique Nuere, Candelaria Alarcón y Francisco Bedoya, y numerosos arquitectos del siglo XX y XXIetc., etc. MUSEO Y SALAS CARACCIOLOS, MÁLAGA Y OTRAS SEDES Gotografía en Basilios, Científica en Documentación, etc. Maquetas Patrimonio bibliográfico (originales y facsímiles), archivístico planos y dibujos Achivos GRÁFICOS Y SONOROS DE Premio CERVANTES Museo de la educación - Guadalajara Palacio ducl de Pastrana Guadalajara Palacio ducal de pastrana PATRIMONIO INMATERIAL Patrimonio inmaterial e intangible PREMIOS CERVANTES J.L. Borges C.J. Cela E. Poniatowska y Vargas Llosa Álvaro Pombo, premio Cervantes, 2024 PREMIOS AL CINE INTERNACIONAL SOLIDARIO CYGNUS EL FUTURO DEL PATRIMONIO UNIVERSITARIO • • • Puertas abiertas a todas las instalaciones: museos, edificios, bibliotecas… Buscar la accesibilidad UNIVERSAL OJO A LAS DICTADURAS DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS: HUSSO DIGITAL (Uah, Uned, Ucm): https://biblioteca.ucm.es/ghi/noticias/4098 . 5G digitalización, realidad virtual, aumentada, enriquecida, TURISMO INTELIGENTE, interactividad. . LoT: internet dfe las cosas – sensores (vlima, vibraciones, robos, calidad aire…), CONSERVACIÓN MONITORIZADA en tiempo real y medioambiental . IA: inteligencia artificial: turismo, visitas, control de carga, multimedia, app´s IA: DIGITALIZAR archivos . 3D: NUBES DE PUNTOS, digitalizar: reproducción obras de arte mueble e inmueble por peligro desaparición. CONECTIVIDAD: traducción a varios idiomas. FIN FUNDAMENTAL: ENRIQUECER LA EXPERIENCIA Y CONXERVAR EL PATRIMONIO Herramientas para facilitar la accesibilidad al patrimonio histórico y universitario • Nuevas tecnologías de la información. App, informática, móviles, realidad virtual y aumentada, cálculo de rutas óptimas, mapas, señalética, diseño arquitectónico (ámbito de la arquitectura), gestión cultural (gestores del patrimonio). Accesos alternativos. • Arquitectura. Previsión, sensibilidad, concienciación: intervenciones en rampas, pavimentos, ascensores, plataformas elevadoras, etc., sentido común. Sencillez. METAVERSO: Evasión de la realidad; instalación de la persona en el mundo virtual. Interacción con avatares, uno o miles. Gafas virtuales: el mundo en tus ojos: mundo 100% digital (REALIDAD VIRTUAL). Superación del esclavismo, el comunismo y el capitalismo: Libertad virtual. UNIVERSIDAD DE ALCALÁ PORGRAMA HUSSO DIGITAL GRACIAS !!! 1 DEL PATRIMONIO FÍSICO A LA CATALOGACIÓN Y A LA VISIBILIDAD DIGITAL La evolución y gestión de la colección de instrumentos docentes y científicos de los laboratorios de física de la Universidad de Salamanca María Jesús Martín Martínez, Silvia Majorana (U. Catania), José Ignacio Iñiguez de la Torre, Carmen López San Segundo, Francisco Javier Frutos Esteban, Sonia Santiago Román y Laura Fontanillo Fontanillo 2 ÍNDICE 1. Introducción 2. Metodología: inventario y catalogación 3. Implementación en Gredos y nueva web 4. Resultados e Impacto 5. Agradecimientos y créditos 3 Gestión e inventario de los Antiguos Instrumentos de Física 1. Introducción: Antecedentes  Iniciativa de un grupo de profesores de la Facultad de Ciencias.  Apoyo de la Facultad de Ciencias, de los Departamentos de Física Aplicada y Fundamental, de la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación, Vicerrectorado de Investigación (Universidad de Salamanca). 4 Gestión e inventario de los Antiguos Instrumentos de Física 1. Introducción: Objetivos  Recuperación, catalogación, conocimiento y conservación del patrimonio científico.  Acrecentar interés por la docencia y la investigación de Física  Inventario como herramienta de visualización y gestión de la colección 5 Gestión e inventario de los Antiguos Instrumentos de Física 1. Introducción: Evolución de la colección 2015 de 2014 y 2015 2017 2019 WEB oficial Segunda fase de musealización TFG GII 2024 Implementación óptica GREDOS 2024-25 Nueva WEB Fotografías 6 Gestión e Inventario de los Antiguos Instrumentos de Física 1. Introducción: Hallazgo de instrumentos de la rama de óptica 7 “ 9 ÍNDICE 1. Introducción 2. Metodología: inventario y catalogación 3. Implementación en Gredos y nueva web 4. Resultados e Impacto 5. Agradecimientos y créditos 10 Proceso de estudio, inventario y catalogación 2. Metodología: Inspección directa de los instrumentos in situ. Análisis de etiquetas, marcas y anotaciones Descripción técnica y contextual detallada. Fotografías de alta resolución. Referencias cruzadas 11 Evolución histórica de Instrumentos de medida científicos Medida aproximada y empírica. Instrumentos artesanales Instrumentos característicos: • Termoscopios y primeros termómetros: Galileo (1603), Santorio (1615) • Barómetros (Torricelli, 1643): medida de la presión atmosférica • Relojes de péndulo (Huygens, 1656): medida del tiempo con precisión • Balanza de Robérval (1669) o balanzas hidrostáticas: medidas de masa y densidad Progresos en termometría y electricidad. Museos, academias y difusión pública de la experimentación Perfeccionamiento de instrumentos previos: • Termómetros más precisos de alcohol o mercurio (Fahrenheit, 1724, Celsius,1742) , • Balanza de Lavoisier (1770) Instrumentos característicos: • Máquinas electrostáticas (Ramsden, 1768). • Balanza de torsión y esferas de Coulomb (1777): medida de fuerzas eléctricas /magnéticas. Formación de gabinetes de física. Precisión, estandarización, cuantificación Laboratorios complejos y especializados. Electrónica y digitalización Instrumentos característicos. Instrumentos característicos. • Galvanómetro (Schweigger, 1820): medición de corriente eléctrica. • Tubos de vacío (Geissler, 1849 ; Crookes, 1880). • Electrómetro (Lord Kelvin,1867) medición de carga y potencial eléctrico. • Espectroscopio (Kirchjoff, Bunsen, 1860): análisis de la luz y materiales. • Máquinas electrostáticas (Wimshurst, 1880). • Interferómetro de Michelson (1881). • Osciloscopio: visualización de señales eléctricas • Contador Geiger: medida de la radiación • Puentes de Wheatstone electrónicos: medida precisa de resistencias • Espectrómetros de masas o de rayos X • Instrumentación digital (multímetros, sensores, adquisición de datos por ordenador) Antiguos gabinetes de física 12 Generated with AI [email protected] Vitales para el desarrollo y la difusión del conocimiento científico en Europa. 1. Centros de Experimentación: • • Técnicas de laboratorio: experimentos reproducibles. Demostrar principios físicos de forma empírica. 2. Espacios de Enseñanza y formación: • Ilustrar conceptos teóricos y realizar demostraciones prácticas (Aulas de física experimental) adquisición de habilidades y conocimientos. • 3. Científicos destacados se formaron en estos gabinetes. Colecciones de Instrumentos y difusión del conocimiento científico: • Desarrollo de instrumentos y objetos científicos precisos y sofisticados: balanzas de precisión, termómetros, etc.. • Difusión de nuevos descubrimientos mediante demostraciones públicas. Centros de I+D+i: Investigación y desarrollo de la tecnología de experimentación. 13 Listado de Fabricantes y catálogos históricos 14 Colección de Antiguos instrumentos científicos y docentes de la Universidad de Salamanca El plano Inclinado es una máquina simple. Este modelo de Max Kohl, Chemnitz, Alemania realizado con fines didácticos está destinado a estudiar las condiciones de equilibrio en el plano teniendo como variables la inclinación del plano, el peso que situamos en el carrito, y el peso que pende del extremo de la polea. Generated with AI • Materiales: madera, metal. [email protected] • Tamaño: 40x70.5x14.5 cm (altoxlargoxancho). • Principios del siglo XX. Plano Inclinado de la Colección de Antiguos Instrumentos Docentes y Científicos de los laboratorios de Física. https://gredos.usal.es/handle/10366/158970 15 Colección de Antiguos instrumentos científicos y docentes de la Universidad de Salamanca Receptor telégrafo Morse. El receptor de cinta Samuel Morse es básicamente un electroimán conectado a una batería por medio de un interruptor. Se monta sobre una base y se compone de una parte eléctrica, electroimán que se activa al pasar la corriente, y una parte mecánica. La armadura del electroimán lleva una pluma entintada que se apoya en una cinta de papel y va deslizándose sobre un rodillo mediante un mecanismo de relojería. Si la pluma permanece apoyada sobre la cinta un tiempo corto (el electroimán actúa poco tiempo) queda la marca de un punto y si la pluma permanece apoyada más tiempo en la cinta se registra una raya.. https://gredos.usal.es/handle/10366/158936 16 Gestión e Inventario de los Antiguos Instrumentos de Física: ÍNDICE 1. Introducción 2. Metodología: inventario y catalogación 3. Implementación en Gredos y nueva web 4. Resultados e Impacto 5. Agradecimientos y créditos 17 Proceso de estudio, inventario y catalogación 2. Metodología: Inspección directa de los instrumentos in situ. Análisis de etiquetas, marcas y anotaciones Descripción técnica y contextual detallada. Fotografías de alta resolución. Referencias cruzadas 18 Integración en el repositorio institucional Gredos de la USAL  Gredos funciona sobre DSpace: software de gestión de repositorios digitales ▹Código abierto que utilizan bibliotecas, archivos, universidades y museos para almacenar, organizar, preservar y difundir documentos digitales. ▹Permite gestionar artículos, tesis, libros, fotografías, vídeos, conjuntos de datos, catálogos de instrumentos, etc. ▹Usa estándares de metadatos como Dublin Core para objetos digitales y hacer búsquedas avanzadas. Colección de Antiguos instrumentos científicos y docentes de la Universidad de Salamanca 19 Inventario actual     132 instrumentos de 5 Laboratorios. 45 Fabricantes Más de 500 fotografías, vídeos de funcionamiento. Cartelas y fichas detalladas de más de 60 instrumentos.  Investigación (historia, aplicaciones, curiosidades, enlaces). 20  Integración en el repositorio institucional Gredos de la USAL Estructurar la información ▹Estudio de repositorios y el trabajo realizado por diferentes instituciones: ▹Museo Nacional de Ciencias Naturales (CSIC) con su colección de Instrumentos Científicos ▹Institut Cartográfic i Geológic de Catalunya con su Museu d'instruments cientificotècnics: https://cartotecadigital.icgc.cat/digital/collection/musinst 21 Integración en el repositorio institucional Gredos de la USAL https://gredos.usal.es/ https://gredos.usal.es/handle/10366/157311 22 Integración en el repositorio institucional Gredos de la USAL https://gredos.usal.es/ https://gredos.usal.es/handle/10366/157311 23 Información y sub-colecciones (5) en el repositorio Gredos 24 Integración en Gredos: información de cada instrumento Cartela  Información en WEB Gredos 25 Integración en Gredos: información de la ficha ▹Nº de referencia dentro de la colección ▹Descripción del instrumento y breve historia del mismo ▹Fenómeno físico, experimental u observable a partir del que se crea ▹Principio físico que aplica el fenómeno físico (ley o fundamento teórico). ▹Fabricación: Fabricante (País) y fecha de fabricación ▹Materiales de fabricación. Tamaño. ▹Fotografías del instrumento, vídeos. ▹Aplicaciones industriales, sociales, etc. ▹Referencias a diferentes recursos en los que se cita y explica el instrumento Integración en Gredos: automatización de procesos 26  Importación en el repositorio GREDOS (basado en DSpace) 1. Normalización: de datos en Excel  Uso de fichero CSV (Comma-Separated Values), con codificación adecuada (UTF-8). 2. Transformación al formato ‘ DSpace Simple Archive format ’ (SAF) 3. Carga masiva mediante DSpace Simple Archive Format (SAF) 27 Gestión e inventario de los Antiguos Instrumentos de Física ÍNDICE 1. Introducción 2. Metodología: inventario y catalogación 3. Implementación en Gredos y nueva web 4. Resultados e impacto 5. Agradecimientos y créditos Integración en Gredos 28  Resultado para cada instrumento https://gredos.usal.es/ handle/10366/158908 Integración en Gredos 29  Resultado para cada instrumento Integración en Gredos 30  Beneficios de la inclusión de la colección en Gredos ▹Importancia de la digitalización y la gestión documental en la preservación del patrimonio universitario. INTERNACIONAL • • • Accesibilidad pública global Alcance a través de motores de búsqueda Google Scholar, Europeana, OpenAIRE, Recolecta, etc.  multiplica su alcance. • • • Mejorado la calidad de la catalogación Descripción profesional • • • Copias de respaldo. Base sólida para futuras migraciones y reutilizaciones. Métricas y seguimiento Reconocimiento del patrimonio universitario Enlace con estrategias de divulgación Reforzado el valor museográfico y educativo de cada objeto: fichas descriptivas, cartelas, fotografías y vídeos Integración en Gredos 31  Impacto El proyecto ha permitido: • Registro y catalogación: Incorporar 76 instrumentos al repositorio GREDOS. • Accesibilidad: Incrementar el acceso público y académico a los instrumentos, facilitando investigaciones y actividades docentes. • Métricas y seguimiento: GREDOS permite consultar estadísticas de visualización y descarga. Evaluar el impacto y uso de la colección. • Visibilidad: Posicionar el patrimonio científico de la USAL como referente a nivel nacional e internacional. 5 de mayo de 2025 32 Integración en Gredos: por rama de conocimiento  Electrónica y Comunicaciones (13): 2799 visitas (2751 descargas).  Electricidad y Magnetismo (25): 4750 visitas (2692 descargas).  Mecánica y Ondas (9): 2746 visitas (1354 descargas).  Óptica (19): 2746 visitas (1354 descargas).  Termodinámica (9): 2746 visitas (1354 descargas). 33 Integración en Gredos: aprendizajes 34 Gestión e Inventario de los Antiguos Instrumentos de Física ÍNDICE 1. Introducción 2. Metodología: inventario y catalogación 3. Implementación en Gredos y nueva web 4. Resultados e Impacto 5. Agradecimientos y créditos 35 Agradecimientos y créditos Dirección científica María Jesús Martín Martínez / José Ignacio Íñiguez de la Torre Bayo (Universidad de Salamanca) Catalogación y restauración de materiales María Jesús Martín Martínez (Universidad de Salamanca) José Ignacio Íñiguez de la Torre Bayo (Universidad de Salamanca) Silvia Majorana (Università di Catania) José Antonio García García (Universidad de Salamanca) Montaje expositivo y página web Miguel Battaner Moro / José María Rosado Caballero (Unidad de Cultura Científica y de la Innovación - Vicerrectorado de Transferencia, Innovación y Emprendimiento, Universidad de Salamanca) Implementación en Gredos Sonia Santiago Román / Laura Fontanillo Fontanillo (Servicio de Bibliotecas, Universidad de Salamanca) Coordinación y comunicación científica Carmen López San Segundo / Francisco Javier Frutos Esteban (Universidad de Salamanca) Red de Colecciones Científicas de la Universidad de Salamanca – RC2_USAL GIR Cultura académica, patrimonio y memoria social – CaUSAL GTC Micro y Nanoelectrónica – CHIP4USAL GTC Cultura, Comunicación y Creatividad – CRUCIAL II ENCUENTRO NACIONAL DE COLECCIONES PATRIMONIALES UNIVERSITARIAS Políticas de actuación en gestión y conservación Sesión 1: Gestión de las Colecciones Universitarias: Registro y documentación Granada, 29-30 de mayo de 2025 LA CATALOGACIÓN DEL MUSEO VIRTUAL DE LA UB. BALANCE Y PERSPECTIVAS. Marina S alse – Pili Mateo TEMAS • Patrimonio UB. Colección de colecciones • De Museum Plus a Omeka S • Catalogación : requerimientos y estándares PATRIMONIO UB. COLECCIÓN DE COLECCIONES COLECCIONES DE INSTRUMENTOS CIENTÍFICOS COLECCIONES DE ARTE CRAI COLECCIONES HETEROGÉNEAS DE FACULTADES COLECCIONES DE BIODIVERSIDAD Y GEODIVERSIDAD ARCHIVO HISTÓRICO COLECCIONES ESPECIALES GRAN HETEROGENEIDAD GRANDES DIFERENCIAS • Temáticas/ámbito de conocimiento • Ubicaciones • Tamaños/Alcance • Orígenes • Conocimiento desigual de las colecciones • Metodologías y sistemas de catalogación muy dispares DE MUSEUM PLUS A OMEKA S PUBLICACIÓN DEL NUEVO MVUB. CREACIÓN DEL MVUB MUSEUM PLUS DISEÑO Y PRUEBAS PILOTO CON OMEKA S EVALUACIÓN Y AJUSTES 2010-2020 2019-2020 2021-2022 DIAGNÓSTICO CARGA INICIAL DEL SISTEMA OMEKA S 2017-2018 2020-2021 • Catalogar una colección es esencial, porque permite organizarla y conocerla en CATALOGACIÓN profundidad. • Esto es fundamental para tomar decisiones fundamentadas sobre su gestión. • Estándares de catalogación que fueran Ampliamente utilizados Sencillos Interoperables Adaptables a tendencias actuales (Web semántico, Linked Open data) o Permitieran una mínima gestión o o o o REQUERIMIENTOS DE CATALOGACIÓN • Facilidad de comprensión y uso (no profesionales de la documentación ni de los museos) ESTÁNDARES SELECCIONADOS ESTÁNDAR DE CATALOGACIÓN Perfil de aplicación basado en Dublin Core y en CIDOC CRM ESTÁNDARES DE CONTENIDOS CDWA y CCO como guía general ESTÁNDARES DE VALORES • AAT (Tipos de objetos, materiales, técnicas) • Thesaurus UB (Materias) • Nomenclature 4.0 (Clasificación) • VIAF y Wikidata : (Autoridades) CDWA : Categories for the Description of Works of Arts CCO: Cataloging Cultural Objects AAT: Art and Architecture Thesaurus ESTÁNDARES DE CODIFICACIÓN XML, Lenguajes RDF, CSV. Y EN UN FUTURO... • Biodiversidad – Darwin Core • Geología y mineralogía – Por determinar • Patrimonio humano – Por determinar • Patrimonio inmaterial – Perfil Dublin Core. ¿CREÉIS QUE NUESTRO DICCIONARIO DE DATOS OS PUEDE SER ÚTIL? ¡¡¡Pedídnoslo!!! ¡OS ESPERAMOS EL AÑO QUE VIENE! Universidad de Barcelona, desde 1450 575 años III ENCUENTRO NACIONAL DE COLECCIONES PATRIMONIALES UNIVERSITARIAS 20-21 de mayo de 2026 Universidad de Barcelona ¡GRACIAS! Marina Salse : [email protected] Pili Mateo : [email protected] Un museo en continuo crecimiento: 1 2 3 4 Paraninfo de la Universidad de Zaragoza Ubicación Visitantes Horario Extensión Colección Longinos Navás Colección de Paleontología 1985-2013 Museo de Paleontología de la UNIZAR 240 piezas 87, 5 % 80 % Ejemplares originales Ejemplares aragoneses Colección Minerales de Aragón Inauguración Temática Nueva colección Recuperando la memoria de las minas de Aragón Contenido La punta del iceberg Minerales: 1 % Organismos actuales: 6% Ejemplares expuestos < 1% fondos “En continuo crecimiento” Fósiles: 93 % 7000 6299 6000 5000 4414 4000 3724 3478 3000 2000 1000 2580 1880 1845 1439 295 1315 460 0 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 Procedencia de los ejemplares Colecciones históricas UNIZAR Calvo y Lucha, 2018 Procedencia de los ejemplares Colecciones históricas UNIZAR Instituciones educativas Procedencia de los ejemplares Colecciones históricas UNIZAR Instituciones educativas Depósitos de particulares Pirimorfita de Córdoba Procedencia de los ejemplares Colecciones históricas UNIZAR Instituciones educativas Depósitos de particulares Actuaciones paleontológicas Centro depositario del Gobierno de Aragón Marco legal de 10 de marzo, Autorización • • Instituciones Depositarias • • 80 70 60 50 40 30 20 10 0 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 Gestión depósitos del GA 1 FileMaker La cantidad de expedientes es muy variable dependiendo del año (desarrollo de planes de obra pública, tesis doctorales que se estén realizando…) Libro de registro - 2 3 La tipoteca La tipoteca La tipoteca: su importancia Protista Foraminifera Plantae Phaeophyceae Granuloreticulosea Phynophyta/Pinopsida Ginkgopsida Magnoliopsida Monocotyledoneae Polypodiopsida Ulvophycea Porifera Demospongia Bryozoa Stenolaemata Mollusca Bivalvia Cephalopoda Gastropoda Brachiopoda Strophomenata Rhynchonellata Lingulata Articulata Paterinata Artropoda Trilobita Ostracoda Insecta Crustacea/Malacostrata Echinodermata Eocrinoidea Cincta Edrioasteroidea Crinoidea Rhombifera Ecdysozoa Xenusia Vertebrata Pteraspidomorphi Chondrichthyes Mammalia Reptilia Amphibia Caudata Placodermi Acanthodii VALOR CIENTÍFICO Colección de Paleontología 1985-2013 Museo de Paleontología de la UNIZAR 240 piezas 87, 5 % Ejemplares originales 80 % Ejemplares aragoneses VALOR SOCIAL • • • Muchas gracias por vuestra atención Desafíos y Estrategias de la Conservación del Patrimonio en la Universidad Complutense de Madrid Silvia García Fernández-Villa Dispersión geográfica de las colecciones Dificultad de seguimiento y para mantener condiciones estables de T, HR e iluminación Dispersión geográfica de las colecciones Dificultad para supervisión y mantenimiento, incrementa el riesgo de deterioro o pérdida. Aumenta complejidad para detectar y atender necesidades Proyecto Cotejo Inspección regular de las colecciones por sedes Revision de estado de conservación Elaboración de listados actualizados para las sedes Dispersión geográfica de las colecciones Necesidad de movimientos internos de las piezas dentro del campus Riesgos por manipulación y transporte Limitaciones presupuestarias y de espacios Presupuestos universitarios priorizan otras áreas como docencia e investigación. Problemática de infraestructura Condiciones ambientales inadecuadas: edificios no diseñados para albergar colecciones, lo que causa problemas de humedad, temperatura, iluminación o ventilación. Espacios de almacenamiento limitados Diversidad y fragilidad de las colecciones Gran variedad de tipologías de piezas y materiales: Necesidad de conservación especializada Compatibilización entre función académica y conservación Riesgo por uso docente de algunas de las piezas en talleres o prácticas Dificultad para equilibrar acceso pedagógico y preservación a largo plazo Museo de Arqueología y Etnología de América Conservación Preventiva como Prioridad Se priorizan medidas sostenibles considerando los recursos disponibles y su sostenibilidad en el tiempo. Iniciativas incluyen Proyecto Almacenes el optimización de recursos disponibles, revisión o diseño de soportes, adaptación de vitrinas y condiciones de almacenaje Estrategia de Documentación Proyecto Documenta Identificar materiales y técnicas para aplicar tratamientos adecuados. Detectar daños y procesos de deterioro para prevenir deterioros futuros. Permite hacer un seguimiento de estado de conservación y de los tratamientos de conservación-restauración Digitalización de las colecciones Digitalización como herramienta de conservación Reduce o evita riesgos de daños físicos por manipulación Genera documentación precisa y duradera: registro detallado del estado de conservación para informes. (seguimiento de evolución y apoya decisiones de conservación-restauración) Conservación: facilita el monitorización y planificación de intervenciones. Réplicas: por pérdidas físicas o necesidades de conservación Los portadores de la antorcha (Anna Hyatt Huntington) Se erige desde 1955 en la Plaza Ramón y Cajal del campus de Ciudad Universitaria Además, la digitalización Apoya la accesibilidad investigación y la difusión y facilita la Impulsa la conservación colaborativa facilidad para compartir información entre instituciones Es sostenible reduce gastos de transporte, manipulación y exposición frecuente de las piezas. Para concluir… Frente a condicionantes como la dispersión geográfica, la fragilidad de las colecciones, el uso docente o las limitaciones espaciales y presupuestarias, la conservación preventiva, junto con la digitalización, conforman una estrategia integral y sostenible para preservar y poner en valor el patrimonio universitario de la UCM. LA TUTELA DEL PATRIMONIO Proyectos de conservación y restauración LUIS MÉNDEZ RODRIGUEZ DIRECTOR GENERAL DE CULTURA Y PATRIMONIO UNIVERSIDAD DE SEVILLA LA TUTELA DEL PATRIMONIO: del objeto al sujeto LA TUTELA DEL PATRIMONIO • CONOCER • PROTEGER • CONSERVAR • RESTAURAR • DIFUNDIR • SENSIBILIZAR INTEGRAR ATENDER CONCILIAR SITUAR CREAR IMPULSAR PLANIFICA R EVALUAR TRANSFERI R DIVULGAR II ENCUENTRO IBEROAMERICANO DE PATRIMONIO UNIVERSITARIO. Utopías. Distopías. La ciudad vivida, concebida o imaginada Puebla – Tlaxcala (México). 2-5 septiembre 2025. Convocatoria abierta hasta el 11 de julio. - congresopatrimonio2025@gmai l.com Presentación de la Red de patrimonio iberoamericano Acuerdos, normativas y redes Dialécticas contemporáneas. La colaboración multidisciplinar en las intervenciones patrimoniales de la Universidad de Granada Teresa Espejo Arias Ricardo Hernández Soriano patrimonio / UGR / El patrimonio de la Universidad de Granada está conformado por numerosos bienes materiales e inmateriales, muebles e inmuebles derivados de la gestión, docencia e investigación de la institución atesorados a lo largo de cinco siglos de historia. Carentes en la actualidad de sus valores funcionales se han resignificado con el tiempo adquiriendo la categoría de Patrimonio Cultural y como tal debe ser conservado y difundido. Identificación y registro del objeto, conocimiento de su contexto y materialidad y actuación directa en su conservación y restauración La variedad de tipologías, formatos y materiales condicionan cada acción. PATRIMONIO INMUEBLE: 5 BIC + 18 edificios con especial protección Alfar romano de Cartuja (S.I-II dC) La Madraza (Yusuf I 1349-1499) Hospital Real (1511-1526) Colegio de San Pablo, Facultad de Derecho (1574-1672) Colegio Máximo (Orden Jesuita, siglo XIX) Azucarera de San Isidro (1901-1984) Facultad de Ciencias (1963) Museos, colecciones y espacios de depósito y almacenaje Hospital Real Farmacia Zambrano (2019) Colección Diario Patria Equipos multidisciplinares AREA DE PATRIMONIO Secretariado de Bienes Culturales Secretariado de Patrimonio Inmueble Secretariado de Conservación y Restauración CENTRO DE GESTIÓN Y RESTAURACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA CGR-UGR CONSERVACIÓN Conservación preventiva Conservación curativa Intervención en el medio Intervención en el objeto RESTAURACIÓN Intervención sobre el objeto Máxima aproximación a los valores originales El trabajo en equipo: tres ejemplos recientes de recuperación del patrimonio en la Universidad de Granada Vestíbulo de la Facultad de Farmacia. Antes y después Complejo administrativo Triunfo ´Mural el Río de Juan Vida (2023) Salpicaduras Marcas de pinturas Huellas Adhesivos de montaje Pérdidas Strappo Cortes Pliegues Muchas gracias por su atención [email protected] patrimonio / UGR / Fachada del Centre Cultural La Nau Sede histórica de la Universitat de València DESARROLLO DE SISTEMAS INTELIGENTES PARA LA PREVENCIÓN DE RIESGOS EN PATRIMONIO CULTURAL EN RIESGO Ester Alba Pagán María Luisa Vázquez de Ágredos Pascual Universitat de València “ChemiNova has received funding from the European Union’s Horizon Europe Framework Programme under grant agreement 101132442." Partners Universitat de València (UVEG): - Institute of Robotics and Information and Communication Technologies - Faculty of Geography and History – History of Art Dpt. International Centre for the Study of the Preservation and Restoration of Cultural Property (ICCROM) Università degli Studi di Palermo (UNIPA) National Conservation Area "St. Sophia of Kyiv" (NCA-SSK) Consiglio Nazionale delle Ricerche - Institute of Atmospheric Sciences and Climate (CNR-ISAC) Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover (LUH) 4D-IT GmbH (4D-IT) University of Burgundy (UB) Schloß Schönbrunn Kultur- und Betriebsges.m.b.H. (SKB) DIADRASIS Interdisciplinary research on Archaeological & Architectural Conservation (DIADRASIS) Universitatea Tehnica Cluj-Napoca (UTC) ART+COM AG (ARTCO) Transforming Our World: Collections at the Heart of life-long learning and Education Universitat de València (UVEG) Espagne International Centre for the Study of the Preservation and Restoration of Cultural Property (ICCROM) Italie International Institute for Environment and Development Europe (IIED Europe) Pays-Bas KULTURALL Serbie Network of European Museum Organisations, via Deutscher Museumsbund e.V. (NEMO) Allemagne Young Educators - European Association (YEEA) Portugal The Climate Academy (TCA) Belgique ZEMOS 98 Espagne The Latvian Museums Association (LMA) Lettonie Hellenic Ministry of Culture (HMC) Grèece TOWCHED promouvra et démontrera le potentiel de transformation des interventions éducatives inclusives, basées sur les arts et le patrimoine, afin de favoriser l'engagement des citoyens, en utilisant les ODD comme cadre de résultats, et en mettant l'accent sur les enfants et les jeunes. Ce projet a été financé par le programme de recherche et d'innovation Horizon Europe de l'Union européenne dans le cadre de la convention de subvention n° 101177736 OBJETIVOS 1. Crear enfoques innovadores para capacitar a niños y jóvenes con conocimientos y habilidades para convertirse en ciudadanos comprometidos con el desarrollo sostenible, a través de actividades educativas centradas en el uso de las artes y las colecciones de patrimonio. 2. Demostrar de forma creíble la eficacia de las intervenciones educativas inclusivas, basadas en las artes y el patrimonio para fomentar el desarrollo sostenible, con especial atención a los niños y jóvenes. 3. Abogar por políticas que apoyen la integración de las colecciones artísticas y patrimoniales en la educación y la promoción de la conciencia cultural para el desarrollo sostenible. “DEL ARXIU VALENCIÀ DEL DISSENY: PERSPECTIVA S DE FUTURO” COLECCIÓN REVISTA CIENTÍFICA, MONOGRAFÍAS Y CATÁLOGOS DE EXPOSICIONES WEB SEMÁNTICA Y BASE DE DATOS EL ARXIU, ESA LÍNEA FRONTERIZA ENTRE UN ARCHIVO Y UN MUSEO Product map generated by the project Development of computer application of product maps for the detection of trends and business opportunities. PACO XAVIER BORDILS MARIANO GARCIA E HIJOS 13 PROYECTO PROMETEO WEB SEMÁNTICA TESAURO MUSEO VIRTUAL • Tesauro multilingüe • Tesauro específico sobre diseño • Castellano, valenciano e inglés • Fundamental para el proceso de catalogación ya que estandariza los términos • Es un proceso de investigación en constante crecimiento • Actualmente tenemos 761 conceptos en tres idiomas. AVD: Shaping the future, … >> Herramientas desarrolladas • • Puede consultarse en http://tesauro.arxiuvalencia.eu • • Ofrece un API para accesible a otras aplicaciones 1. CHEMINOVA Novel technologies for on-site and remote collaborative enriched monitoring to detect structural and chemical damages in cultural heritage assets | ChemiNova | Projekt | Fact Sheet | HORIZON | CORDIS | European Commission 16 Pilares y objetivos del proyecto Patrimonio cultural Cambio climático Química analítica Tecnología Desarrollo novedoso y de bajo coste, para dispositivos accesibles a todos los usuarios. Integración de datos e información preexistentes. Desarrollo de análisis avanzados de los daños en el patrimonio cultural. Implicación de profesionales y no profesionales en el proceso de la conservación. 17 Proyecto de investigación Horizonte Europa 2024-2027 https://cordis.europa.eu/project/id/101132442 Nuevas herramientas tecnológicas para Mejorar la conservación, el análisis y el monitoreo de los bienes culturales Amenazados por el cambio climático y los conflictos armados 18 MODELOS E3D Modelo e3D texturizado (izquierda). Utilizando imágenes sintéticas del modelo e3D, se han determinado la posición de las imágenes RTI-RGB (2ª desde la izquierda) y las imágenes se han proyectado en el modelo e3D utilizando el mapa UV existente. La posición estimada se ha utilizado para mapear el mapa normal de RTI y también el RTI-DSE (derecha). 19 Types of damage considered (inorganic and organic materials) Data measured and monitored Data Related structural and chemical damages RGB images Surface color changes induced by soiling/black crusts/salt efflorescence/biological colonization, etc. 3D model/ 3D cloud of points Surface and 3D shape changes (cracks/pitting/blistering/powdering…) Hyperspectral imaging Chemical degradation, organic compounds ID… Thermal IR Surface moisture and temperature distribution Reflectance Transformation Imaging Surface characterization of CH PILOTS  Valencia  Palermo  Vienna  Kyiv KYIV - SAINT SOPHIA CATHEDRAL Type: UNESCO World Heritage • Cathedral and monastic complex. • Garden areas and landscape. • Mosaic and mural painting. Scale of work: • Artifacts and monuments. PALERMO UNIPA Type: Library of Human Anatomy • Documentary archive (book and paper). • Anatomical tables (paper, parchment, wax). • Anatomical models (wax, ceroplastic). Scale of work: • Artifacts (indoors cultural assets). VIENNA SCHÖNBRUNN Type: UNESCO World Heritage • Buildings and gardens of the complex. • Furniture and ornamentation (applied arts). • Mural and easel painting. Scale of work: • Artifacts and monuments (indoors/outdoors). VALENCIA LA NAU, UVEG Type: Cultural Heritage of the Universitat de València • Building and urban area (La Nau). • Historical-artistic heritage. • Contemporary art collection. Scale of work: • Artifacts and buildings (indoors/outdoors). Collezione Storico-Artistica, Universitat de València MUSEU LA NAU ‘Juego de niños’, Francisco de Goya 1780 – óleo sobre lienzo COLECCIÓN DE ARTE CONTEMPORÁNEO UV - Colección heterogénea, sin unidad por sus diferentes procedencias. - Se inicia con las donaciones de los artistas participantes en la Sala de Exposiciones que, tras la obtención de la autonomía universitaria en 1985, se abre en el edificio histórico de la Universitat. - Se compone, además, de las adquisiciones para completar las galerías de retratos institucionales, embellecer los Campus con obras escultóricas y murales de importante calado social y la compra de obra, principalmente gráfica, para decorar las Facultades. - También encargos para conmemoraciones institucionales, como el cartel y medalla del V centenario o la nueva serie de pinturas murales alusivas a los valores de la UV en el marco del 525 aniversario de la fundación de la institución. - Colección de 98 apuntes carcelarios (dibujos y óleos) de José Manaut, donados por sus herederos a la UV en 2002. - Importancia clave de las donaciones: - de profesores y mecenas de la propia institución: Román de la Calle (2016, 40 obras), Julio Marín (2016, 166 obras) y Vicent Álvarez (2021, 25 obras) - de artistas: Rafael Armengol, Ángeles Ballester, Manuel Boix, Javier Calvo, Jesús Castelló (herederos), Equipo Escapulari-O (herederos), Artur Heras, María Gómez, Joaquín Michavila, Antonia Mir, Rafael Pérez Contel (herederos), Mª Luisa Pérez, Rosa Torres, Aurora Valero y Jose María Yturralde, entre otros. - Colección de fotografía contemporánea, generada a partir de las donaciones suscitads a raíz de exposiciones celebradas en la institución (Esguards Distants, por ejemplo). Rafael CANOGAR. Composición con soldado 1965 Jacinta Gil, Crucifixión, 1966 COLECCIÓN MARTÍNEZ GUERRICABEITIA MERCHANTE Rogelio LÓPEZ CUENCA Sin título 1971 https://uveg.maps.arcgis.com/apps/mapviewer/index.html? webmap=8e6c1d2b364f41c79d27e4dcfdf5475a 8.000 studenti UNISOCIETAT NAU GRAN (Life long Learning +30 +50 años) OBJETIVOS: •Sensibilizar a la sociedad en general sobre el valor de la formación permanente, subrayando y valorando la valiosa contribución que las personas mayores aportan a la sociedad. •Promover la solidaridad intergeneracional, la vitalidad y la dignidad de todas las personas, y comprometerse más a movilizar el potencial de las personas, posibilitando una formación adecuada. •Estimular el debate y el intercambio de información con el fin de desarrollar el aprendizaje mutuo. •Promover actividades que sirvan para combatir la discriminación, superando los estereotipos Torrent Algemesí VALENCIA Las universidades estacionales abordan temas monográficos de actualidad y de particular interés para el municipio y su territorio circundante, y lo hacen de forma gratuita para la ciudadanía. 38 2. CONSERVACIÓN DE ARTE CONTEMPORÁNEO • Obras en itinerancia • Materiales industriales • Técnicas de producción no convencionales • Diversidad de formatos • Adecuada valoración 39 COLECCIONES ATENDIDAS • Colección Antonio Barroso de Algemesí • Colección Francesc Sempere de Messa • Colección Museo Antonia Mir (Catarroja) • Colección Martínez Guerricabeitia 40 COLECCIÓN ANTONIO BARROSO DE ALGEMESÍ 41 COLECCIÓN FRANCESC SEMPERE DE MESSA 42 COLECCIÓN MUSEO ANTONIA MIR DE CATARROJA 43 MARTÍNEZ GUERRICABEI TIA 44 • Inventariado de las obras • Traslado a zonas seguras ATENCIÓN PRIMARIA • Secado y ventilación de obras • Retirar marcos y traseras • Aspirado de microorganismos 45 DOCUMENTACIÓN DE AC • Informes técnicos y estado de conservación • Uso de herramientas ChemiNova • Matrices y mapas de deterioro • Documentación con imagen multibanda • Técnicas de análisis científico (HSI, pXRF) 46 FLUJO DE TRABAJO • ‘Condition Report’ • Imagen multibanda • Reflectografía IR • Micrografías • Espectroscopía de Reflectancia • Otras técnicas portátiles 47 Conservación digital y desarrollo sostenible «Si crees que la tecnología puede resolver tus problemas, es que no entiendes los problemas y no entiendes la tecnología». - Bruce Schneier, criptógrafo y autor estadounidense especializado en seguridad de la información En tiempos de conflicto y otras crisis, las herramientas digitales pueden apoyar el seguimiento y la recuperación, así como desempeñar un papel importante en los esfuerzos de restauración, como ocurrió tras el tsunami de 2011 en Japón y el terremoto de 2015 en Nepal….Sin embargo, en estos casos, la digitalización urgente puede producirse sin la participación activa de las comunidades afectadas, ya que a menudo están desplazadas y centradas en su propia supervivencia. Además de reconocer a las comunidades de origen, un enfoque basado en los derechos culturales consistiría en seleccionar, identificar y proteger el patrimonio cultural sin discriminación; incluir la participación significativa de las comunidades de origen o tutelares; y respetar la diversidad cultural a la hora de proteger y preservar el patrimonio cultural, entre otros criterios. • LA MEMORIA HISTÓRICA, LA IDENTIDAD CULTURAL Y A COHESIÓN SOCIAL…. • AL DESARROLLO LOCAL Y DESARROLLO HUMANO…. • MATERIALES DEL PATRIMONIO FAMILIAR (Patrimonios Invisibles): • 1. Álbumes fotográficos • 2. Cintas de video familiar (Apoyo con la Red de Cine doméstico) • 3. Cartas y postales antiguas • 4. Colección de arte familiar (pintura, textil, grabado, mobiliario, etc.) 4. INNOVACIÓN EDUCATIVA Proyecto DHECA ChemiNova Summer School Virtualización del Patrimonio Máster de Patrimonio Cultural Otras (European Researcher’s Night, ExpoCiencia UV…) 54 4.1. PROYECTO DHECA • Talleres interdisciplinares: Historia del Arte, Ingeniería Informática y Multimedia, Historia, Arquitectura… • Uso de nuevas tecnologías para el Patrimonio Cultural • Aprendizaje basado en proyectos • Jornadas de Innovación Educativa 55 TALLER 1 Técnicas de imagen en la documentación del patrimonio cultural 56 4.2. CHEMINOVA SUMMER SCHOOL 57 CHEMINOVA SUMMER SCHOOL • Impactos del cambio climático y los conflictos civiles en el patrimonio cultural • Metodologías de identificación de daños y evaluación de riesgos • Uso de herramientas digitales y técnicas analíticas como RTI, Espectroscopía de Reflectancia, Fluorescencia de Rayos X portátil, AR y VR 58 ENFOQUE BASADO EN DERECHOS HUMANOS Esto es lo que se conoce como un Enfoque Basado en los Derechos Humanos (EBDH) como herramienta de planificación, garantizando una participación significativa e inclusiva y el acceso a la toma de decisiones para todos, trabajando directamente con rodos los implicados se logra que las partes interesadas tengan la oportunidad de dar forma a estos objetivos y determinar lo que constituye un resultado aceptable, bueno o sobresaliente para los proyectos individuales, en consonancia con los principios de No dejar a nadie atrás y el Derecho al Desarrollo. «Las formas culturales que se digitalicen deben elegirse con la participación activa y significativa de las personas cuyo patrimonio se digitalice. La interpretación, los mensajes y los relatos de las formas digitalizadas deben ser impulsados por ellos, no por el Estado ni por expertos externos» EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO Y TRANSFERENCIA SOCIAL A TRAVÉS DE COLECCIONES PATRIMONIALES UNIVERSITARIAS ENMARCADAS EN ITINERARIOS CULTURALES DEL CONSEO DE EUROPA Marisa VÁZQUEZ DE ÁGREDOS PASCUAL Ester ALBA PAGÁN Universitat de València II Encuentro Nacional de Colecciones Patrimoniales Universitarias GRANADA, 29 y 30 de mayo 2025 Enlarged Partial Agreement on Cultural Routes of the Council of Europe (EPA) European Institute of Cultural Routes (EICR) Neumünster Abbaye 28 rue Münster L-2160 Luxembourg +352 24 12 50 [email protected] 48 Rutas Culturales Europeas /1987 -2025 II Encuentro Nacional de Colecciones Patrimoniales Universitarias GRANADA, 29 y 30 de mayo 2025      INVESTIGACIÓN EDUCACIÓN / SENSIBILIZACIÓN CONSERVACIÓN PREVENTIVA / RESTAURACIÓN RIGUROSA DIVULGACIÓN CIENTÍFICA TURISMO (CIENTÍFICO) Y CULTURA SOSTENIBLE Valores democráticos Europeos II Encuentro Nacional de Colecciones Patrimoniales Universitarias GRANADA, 29 y 30 de mayo 2025 II Encuentro Nacional de Colecciones Patrimoniales Universitarias GRANADA, 29 y 30 de mayo 2025 II Encuentro Nacional de Colecciones Patrimoniales Universitarias GRANADA, 29 y 30 de mayo 2025 Los Caminos de la Transhumancia Ruta Cultural europea desde 2023 SEDE FUNDACIONAL Y EJECUTIVA – FUNDACIÓN GENERAL DE LA UNIVERSITAT DE LA LAGUNA La Ruta europea de las farmacias históricas y los jardines medicinales Ruta Cultural europea desde 2024 SEDE FUNDACIONAL Y EJECUTIVA – UNIVERSITAT DE VALÈNCIA II Encuentro Nacional de Colecciones Patrimoniales Universitarias GRANADA, 29 y 30 de mayo 2025 I FORO INTERNACIONAL ‘La Ruta europea de las farmacias históricas y los jardines medicinales’ CEREMONIA OFICIAL DE CERTIFICACIÓN 15 Y 16 DE MAYO DE 2025 / CENTRE CULTURAL LA NAU II Encuentro Nacional de Colecciones Patrimoniales Universitarias GRANADA, 29 y 30 de mayo 2025 13 AIS Member Countries (AIS G.A. February 27, 2025) Argentina, Bosnia and Herzegovina, Bulgaria, Croatia, France, Hungary, Italy, Lithuania, Poland, Portugal, Romania, Spain and Switzerland II Encuentro Nacional de Colecciones Patrimoniales Universitarias GRANADA, 29 y 30 de mayo 2025 SECRETARÍA TÉCNICA– AROMAS ITINERARIUM SALUTIS (AIS) Ester ALBA PAGÁN Simona TARDI Vicerrectora Cultura y Sociedad Universitat de València Presidenta -AIS Estudiante de doctorado Universitat de València /Depto. Historia Moderna y Contemporánea Secretaría -AIS Marisa VÁZQUEZ DE ÁGREDOS PASCUAL Directora de Patrimonio Universitat de València Directora –AIS II Encuentro Nacional de Colecciones Patrimoniales Universitarias GRANADA, 29 y 30 de mayo 2025 Cristina EXPÓSITO DE VICENTE Contratada Postdoctoral Universitat de València / Depto. Historia del Arte Secretaría -AIS COMITÉ CIENTÍFICO – AROMAS ITINERARIUM SALUTIS Paolo BERTELLI Tarik CATIC Alejandra GÓMEZ MARTÍN Profesor de Historia del Arte Moderno, Mantova, Italia Profesor, Escuela de Ciencia y Tecnología de Sarajevo, BH Conservadora, Museo de la Farmacia Hispana, UCM, España Catarina MIGUEL Profesora, Universidade Évora Portugal Mária PAKUCS François LEDERMAN Kristina PANDZA Ona RAGAZINSKIENE Investigador, “N. Instituto de Historia Iorga” (Bucarest), Academia Rumana Profesor Universidad de Berna, Suiza Historiadora-Conservadora Museo de la Ciudad de Rijeka, Croacia Jardín Botánico, Universidad Vytautas Magnus, Lituania II Encuentro Nacional de Colecciones Patrimoniales Universitarias GRANADA, 29 y 30 de mayo 2025 II Encuentro Nacional de Colecciones Patrimoniales Universitarias GRANADA, 29 y 30 de mayo 2025 II Encuentro Nacional de Colecciones Patrimoniales Universitarias GRANADA, 29 y 30 de mayo 2025 II Encuentro Nacional de Colecciones Patrimoniales Universitarias GRANADA, 29 y 30 de mayo 2025 DRUGS AND COLORS European Symposium 11-14 NOV 2025 PALERMO, ITALY 3RD EDITION SPECIAL SESSION: Materia medica through Cultural Routes of the Council of Europe. II Encuentro Nacional de Colecciones Patrimoniales Universitarias GRANADA, 29 y 30 de mayo 2025 Rumanía, Italia y España (2024) /Balcanes (2025) II Encuentro Nacional de Colecciones Patrimoniales Universitarias GRANADA, 29 y 30 de mayo 2025 THE HYGEIA LEGACY SPI CE Taste, smell & memory in Europe THE HYGEIA LEGACY SPI CE Taste, smell & memory in Europe THE HYGEIA LEGACY SPI CE Taste, smell & memory in Europe “SPICES: European tales of ancient medicinal and culinary legacies” (2025) Watch the documentary on YouTube THE HYGEIA LEGACY SPI CE Taste, smell & memory in Europe THE HYGEIA LEGACY SPI CE Taste, smell & memory in Europe THE HYGEIA LEGACY SPI CE Taste, smell & memory in Europe THE HYGEIA LEGACY SPI CE Taste, smell & memory in Europe THE HYGEIA LEGACY SPI CE Taste, smell & memory in Europe THE HYGEIA LEGACY SPI CE Taste, smell & memory in Europe THE HYGEIA LEGACY SPI CE Taste, smell & memory in Europe DRUGS AND COLORS European Symposium 11-14 NOV 2025 PALERMO, ITALY 3RD EDITION SPECIAL SESSION: Materia medica through Cultural Routes of the Council of Europe. II Encuentro Nacional de Colecciones Patrimoniales Universitarias GRANADA, 29 y 30 de mayo 2025 II Encuentro Nacional de Colecciones Patrimoniales Universitarias GRANADA, 29 y 30 de mayo 2025 Cooperación en investigación y desarrollo Valorización de la memoria, la historia y el patrimonio europeo Intercambios culturales y educativos para jóvenes europeos Prácticas culturales y artísticas contemporáneas Turismo cultural sostenible II Encuentro Nacional de Colecciones Patrimoniales Universitarias GRANADA, 29 y 30 de mayo 2025 II Encuentro Nacional de Colecciones Patrimoniales Universitarias GRANADA, 29 y 30 de mayo 2025 II Encuentro Nacional de Colecciones Patrimoniales Universitarias GRANADA, 29 y 30 de mayo 2025 EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO Y TRANSFERENCIA SOCIAL A TRAVÉS DE COLECCIONES PATRIMONIALES UNIVERSITARIAS ENMARCADAS EN ITINERARIOS CULTURALES DEL CONSEO DE EUROPA Marisa VÁZQUEZ DE ÁGREDOS PASCUAL Ester ALBA PAGÁN Universitat de València II Encuentro Nacional de Colecciones Patrimoniales Universitarias GRANADA, 29 y 30 de mayo 2025 II Encuentro Nacional de Colecciones Patrimoniales Universitarias Políticas de actuación en gestión y conservación | Granada, 29-30 de mayo de 2025 Rescate y salvaguarda de la colección de radios de Vicente Tarazona tras la DANA de València: un proyecto de la Universitat Politècnica de València Beatriz Doménech, Carmen Bachiller, Antoni Colomina y Lupe Navarro 29-0ctubre dana de valència Fuente: The New York Times Fotografía: David Ramos Vicente tarazona  Vecino de Paiporta, radioaficionado y coleccionista apasionado  Aprendió a montar radios siendo un adolescente y, tras jubilarse, retomó la colección  Importancia de su colección: reunió más de 170 aparatos de radio de valor histórico y técnico Fotografía: EFE | Kai Försterling Fotografía: EFE | Kai Försterling Fases del proyecto 1 rescate Traslado y triaje restauración 2 Limpieza, estabilización e intervención de los componentes y materiales 3 Funcionalidad Recuperación funcional de las radios Exposición 4 Integración de las radios en el Museo de la Telecomunicación UPV Voluntarios/as: estudiantes de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Telecomunicación (ETSIT) y del Máster en Conservación y Restauración de Bienes Culturales Retos y estrategias de conservación-restauración multimaterialidad Diversidad de materiales (madera, metal, plásticos, textil, componentes electrónicos…) Decisiones éticas Conservación vs restauración funcional Metodologías Ensayos de limpieza, higienización, consolidación, documentación técnica… Colaboración técnica: ingenieros/as y restauradores/as Identificación y valoración de componentes electrónicos: circuitos, válvulas… Valoración del potencial de recuperación funcional Diálogo entre disciplinas para decisiones conjuntas identificación Proyección futura Incorporación de las piezas a la colección Proyecto como caso de estudio Museo telecom upv Docencia e investigación exposiciones Modelo de actuación Acercar el proyecto a la sociedad a través de exposiciones sobre el impacto de la DANA en el patrimonio Potencial como modelo de actuación ante emergencias patrimoniales El papel de las universidades en la preservación del patrimonio Acción de emergencia Vínculo con la sociedad  Capacidad de reacción rápida ante Respuesta a problemáticas ciudadanas y construcción de confianza institucional Laboratorios vivos de patrimonio Espacios de conocimiento interdisciplinar Las universidades no solo investigan el patrimonio, sino que lo protegen, lo enseñan y lo actualizan Unión de saberes técnicos (telecomunicación) y humanísticos (conservación-restauración) situaciones críticas (como la DANA)  Movilización de recursos humanos y técnicos Reflexiones y conclusiones ● Ejemplo de cómo las universidades pueden liderar la preservación patrimonial ● Importancia de los museos universitarios como agentes activos ● La emergencia se convirtió en oportunidad para el aprendizaje y la acción ● Formación práctica y real para el alumnado  valor educativo y social del proyecto agradecimientos • A la familia Tarazona por su confianza y colaboración • A los/as estudiantes y voluntarios/as por su implicación II Encuentro Nacional de Colecciones Patrimoniales Universitarias Políticas de actuación en gestión y conservación | Granada, 29-30 de mayo de 2025 Rescate y salvaguarda de la colección de radios de Vicente Tarazona tras la DANA de València: un proyecto de la Universitat Politècnica de València Beatriz Doménech, Carmen Bachiller, Antoni Colomina y Lupe Navarro La difusión del patrimonio cultural de la Universidad de Zaragoza a través de su sitio web MARÍA GARCÍA SORIA Técnico Superior de Gestión del Patrimonio Cultural de la Universidad de Zaragoza patrimoniocultural.unizar.es Un proyecto vivo que gestiona nuestras colecciones histórico-artísticas y científico-técnicas y da visibilidad al resto de colecciones patrimoniales de la institución. Difusión del patrimonio universitario. Acciones Proyecto Cajal Pioneras universitarias Exposiciones temporales Proyecto Cajal Patrimonio material e inmaterial Pioneras universitarias Desde una perspectiva de género Exposiciones temporales Potentes herramientas de difusión y generadoras de patrimonio Nacimiento de la web Necesidad técnica El crecimiento del inventario requería una herramienta de gestión eficaz. Motivación institucional Dar a conocer los resultados de nuestro trabajo. Colaboración inicial Se contó con el Gobierno de Aragón para volcar inventarios en DOMUS. Lanzamiento En 2012 nace patrimoniocultural.unizar.es para aunar gestión y difusión. Estructura y funcionamiento Organización Lógica • Refleja el proceso de trabajo de campo, por tipologías y centros universitarios. • Aloja las colecciones completas de patrimonio científico-técnico y artístico, así como parte de las de ciencias naturales, expuestas en el MCNUZ. • También incluimos el acceso a otras como las bibliográficas, que tienen sus propios sitios. Estructura y funcionamiento Fichas catalográficas • Cada objeto tiene información detallada pública: imagen, título, n.º de inventario, autor, descripción, datación, clasificación, procedencia… • También incluye apartados solo accesibles desde el perfil de gestión, como el estado de conservación, ubicación exacta o tasación. • La estructura de la ficha está creada a partir del modelo DOMUS, buscando la posible implementación futura, y se han adaptado a cada tipo de patrimonio. Estructura y funcionamiento Navegación • Se puede explorar por tipología patrimonial, centros universitarios, cronología, colecciones destacadas o mediante el buscador general. • Existen vistas y buscadores en el módulo de gestión, orientadas al trabajo interno. • Añadimos secciones informativas sobre colecciones destacadas y exposiciones temporales. Vistas y buscadores en el módulo de gestión, orientadas al trabajo interno. Etiquetas, buscador con tesauros implementados… Secciones informativas sobre colecciones destacadas y exposiciones temporales Criterios de difusión Igualdad Amplitud Acceso universal Piezas menores o anónimas Más de 5.000 elementos tienen igual dignidad entre patrimonio científico- patrimonial que las técnico, artístico y natural. excepcionales. Limitaciones Todo el patrimonio En obras con derechos de inventariado está disponible autor, se muestra solo la ficha para consulta pública. sin imagen. EN PROCESO Vocabularios normalizados Tesauros propios Vocabularios normalizados Tesauros Propios Vocabularios controlados para describir objetos de forma estandarizada Construcción y adaptación Basados inicialmente en experiencias previas (ej. Instituto Andaluz de Patrimonio). Fruto del trabajo de inventario y catalogación. Conlleva un trabajo ingente. Especificidad y heterogeneidad Términos para instrumentos obsoletos, técnicas experimentales, fragmentos De piezas, etc… Interoperabilidad El gran caballo de batalla. Tesauros del Ministerio de Cultura ¿Permitirán la conexión con otras plataformas? ¿Facilitarán la navegación? Rediseño y futuro Modernización e identidad Actualizar la interfaz y hacerla más intuitiva. Crear una identidad. Enriquecimiento y operabilidad Añadir más documentación gráfica, enlaces y contexto histórico. Buscadores más potentes (tesauros y taxonomía). Conexión Crear sinergias directas con RRSS y otros sitios web de difusión patrimonial de la UZ (MCNUZ, Cajal, Pioneras, Archivo histórico...). Expansión Transformar la web en una plataforma completa de difusión patrimonial. Principales retos Derechos de autor y propiedad intelectual Mantener o eliminar las imágenes/vídeos/documentos Circulación de documentación gráfica Debemos ser escrupulosos Actualización de vocabularios Revisión de tesauros/uso tesauros Ministerio Colaboración interinstitucional Conexión con otras plataformas II ENCUENTRO NACIONAL DE COLECCIONES PATRIMONIALES UNIVERSITARIAS. Políticas de actuación en gestión y conservación. Universidad de Granada 29 -30 de mayo de 2025 FLOR EN UN JARDÍN DE SUEÑOS La colección de modelos artificiales para la enseñanza de la botánica de la Universidad de Salamanca Carmen López San Segundo, Francisco Javier Frutos Esteban, Luis Delgado Sánchez, José Sánchez Sánchez, David Martín Rubio, António Baía Reis, Margarita Becedas González, Óscar Lilao Franca, Emanuel Sterp Moga, Alicia Sánchez Ortiz, Oscar Hernández Muñoz Universidad de Salamanca y Universidad Complutense de Madrid [email protected], [email protected] II ENCUENTRO NACIONAL DE COLECCIONES PATRIMONIALES UNIVERSITARIAS. Políticas de actuación en gestión y conservación. Universidad de Granada 29 -30 de mayo de 2025 FLOR EN UN JARDÍN DE SUEÑOS La colección de modelos artificiales para la enseñanza de la botánica de la Universidad de Salamanca Carmen López San Segundo, Francisco Javier Frutos Esteban, Luis Delgado Sánchez, José Sánchez Sánchez, David Martín Rubio, António Baía Reis, Margarita Becedas González, Óscar Lilao Franca, Emanuel Sterp Moga, Alicia Sánchez Ortiz, Oscar Hernández Muñoz Universidad de Salamanca y Universidad Complutense de Madrid [email protected], [email protected] La Red de Colecciones Cien.ficas de la Universidad de Salamanca https://coleccionescientificas.usal.es/ Flor en un jardín de sueños La colección de modelos artificiales para la enseñanza de la botánica de la Universidad de Salamanca Inventario de la colección de modelos botánicos de la Universidad de Salamanca: 73 piezas - Louis Auzoux Robert Brendel Emile Deyrolle • Técnica: uso de la celulosa, se obtiene de las fibras del algodón o de la madera • Método de elaboración: capas superpuestas o pasta de papel triturado, a la que se añade un aglutinante adhesivo y aditivos • Objetivo: perdurabilidad y la resistencia a los cambios climáticos • Características físicas: dureza, resistencia a los golpes, ligereza y versatilidad Modelos naturales botánicos del Departamento de Botánica y Fisiología Vegetal de la Universidad de Salamanca Dr. Auzoux Referencia MB-USAL-4 Referencia MB-USAL- 1 Referencia MB-USAL-10 Referencia MB-USAL-12 Referencia MB-USAL-13 Referencia MB-USAL-5 Nº modelo según catálogo X Nº modelo según catálogo X Nº modelo según catálogo X Nº modelo según catálogo X Nº modelo según catálogo X Nº modelo según catálogo X Autor o casa comercial Dr. Auzoux Autor o casa comercial Dr. Auzoux Autor o casa comercial Dr. Auzoux Origen París, Francia Flor y fruto de Boca de Dragón Origen París, Francia Nombre Inflorescencias en capítulo del Crisantemo Nombre científico Antirrhinum majus L. Chrysanthemum L. Año Tipo Técnica Soporte Nombre científico Año 1919 Año Peso 1920 Escultura Papel maché policromado Papel maché Papel maché / metal / fibra natural Papel (etiqueta) / metal / madera Alto: 625 mm / Ancho: 563 mm Largo: 987 mm Pieza: 3081g Nombre científico Nº de piezas 6 Elementos faltantes 0 Nombre Materiales Peana (No original) Dimensiones Estado de conservación Ubicación Modelo 3D Pequeñas fracturas / fisuras / grietas / deformaciones en el soporte / pérdida de soporte/ pérdida de la capa de preparación / suciedad superficial / craquelados / pérdidas de estratos pictóricos / pérdida de cohesión / escamas / abrasiones / oxidación metálica / oxidación de la celulosa (etiqueta) Departamento de Botánica y Fisiología Vegetal, Facultad de Biología, Universidad de Salamanca No Tipo Escultura Técnica Papel maché policromado Soporte Papel maché Materiales papel maché / metal / tela Peana (No original) Papel (etiqueta) / metal / madera Dimensiones Alto: 590 mm/ Ancho: 520 mm Largo: 536 mm Peso Peana: 1386g / Pieza principal: 592g / Pieza secundaria: 862g Dr. Auzoux Origen París, Francia París, Francia Fruto de Belladona Nombre Flor del Guisante Flor de Belladona Nombre científico Atropa belladonna L. Nombre científico Pisum sativum L. X Autor o casa comercial Dr. Auzoux Origen París, Francia Nombre Vaina de guisante (Gousse mure de Pois de Senteur) Nombre científico Pisum sativum L. Año 1919 París, Francia Origen Nombre Flor de Azucena Nombre Lilium candidum L. Nombre científico Atropa belladonna L. Año 1900-1920 Año 1920 1920-1922 Año 1919 Tipo Escultura Tipo Escultura Tipo Escultura Técnica Papel maché policromado Técnica Papel maché policromado Técnica Papel maché policromado Soporte Papel maché Soporte Papel maché Soporte Papel maché Materiales papel maché / metal Escultura Papel (etiqueta, no conserva) / metal / madera Materiales Materiales Peana (No original) Papel maché / metal / tela / alambre/ fibra natural / ¿mineralsal? Tipo Papel maché / metal / alambre/ ¿mineralsal? / fibra natural Técnica Papel maché policromado Peana (No original) Papel (etiqueta) / metal / madera Soporte Papel maché Materiales Papel maché / metal / ¿mineral-sal? / tela Peana No conserva Dimensiones Alto: 109 mm / Ancho: 220 mm / Largo: 521 mm Peso Pieza: 498g Nº de piezas 3 Elementos faltantes Peana Estado de conservación Fisuras / deformaciones en el soporte / pérdida de la capa de preparación / suciedad superficial / craquelados / pérdidas de estratos pictóricos / oxidación del metal Ubicación Departamento de Botánica y Fisiología Vegetal, Facultad de Biología, Universidad de Salamanca Modelo 3D Sí Tipo Escultura Técnica Papel maché policromado Soporte Papel maché Materiales Papel maché / metal / ¿mineral-sal? / gelatina Peana (No original) Papel (etiqueta) / metal / madera Dimensiones Alto: 684 mm / Ancho: 246 mm / Largo: 405 mm Peso Pieza: 1766g Nº de piezas 5-6 Elementos faltantes 0 Elementos faltantes 0 Fracturas / fisuras / grietas / deformaciones en el soporte / pérdida de soporte/ pérdida de la capa de preparación / suciedad superficial / craquelados / pérdidas de estratos pictóricos / pérdida de cohesión / escamas / abrasiones / oxidación metálica / oxidación de la celulosa (etiqueta) Estado de conservación Pequeñas fracturas / fisuras / grietas / deformaciones en el soporte / pérdida de soporte/ pérdida de la capa de preparación / suciedad superficial / craquelados / pérdidas de estratos pictóricos / pérdida de cohesión / escamas / abrasiones / oxidación de la celulosa (etiqueta) / abrasión (peana) / fractura (peana) / oxidación metal Departamento de Botánica y Fisiología Vegetal, Facultad de Biología, Universidad de Salamanca Ubicación Departamento de Botánica y Fisiología Vegetal, Facultad de Biología, Universidad de Salamanca Sí Modelo 3D Modelo 3D Autor o casa comercial París, Francia Nombre Dr. Auzoux Origen 4 / Pieza principal 1. Pieza secundaria 3 (16 pétalos). Ubicación Dr. Auzoux Origen MB-USAL-16 Nº del modelo según el catálogo Autor o casa comercial Nº de piezas Estado de conservación Autor o casa comercial Referencia Sí Peana (No original) Dimensiones Papel (etiqueta) / metal / madera Alto: 452 mm / Ancho: 180 mm / Largo: 261 mm Peso Peana: 228 g / Pieza: 290 g Nº de piezas 3 Elementos faltantes 0 Estado de conservación Fisuras / pérdida de soporte/ pérdida de la capa de preparación / suciedad superficial / craquelados (capa pictórica) / pérdidas de estratos pictóricos / pérdida de cohesión (capa pictórica) / escamas (capa pictórica) / oxidación de la celulosa (etiqueta) Ubicación Departamento de Botánica y Fisiología Vegetal, Facultad de Biología, Universidad de Salamanca Modelo 3D No Dimensiones Alto: 562 mm / Ancho: 331 mm Largo: 330 mm Peso Peana: 384 g / Pieza: 426 g Nº de piezas 1 Elementos faltantes 0 Estado de conservación Ubicación Modelo 3D Peso Alto: 886 mm / Ancho: 542 mm / Largo: 792 mm Peana: 1392g / Pieza: 1477g Nº de piezas 7 Dimensiones Elementos faltantes Fisuras / pérdida de soporte/ pérdida de la capa de preparación / suciedad superficial / craquelados (capa pictórica) / pérdidas de estratos pictóricos / pérdida de cohesión (capa pictórica) / escamas (capa pictórica) / oxidación de la celulosa (etiqueta) Departamento de Botánica y Fisiología Vegetal, Facultad de Biología, Universidad de Salamanca No Estado de conservación Ubicación Modelo 3D 1 (pétalo de la flor) Fracturas / fisuras / grietas / deformaciones en el soporte / pérdida de soporte/ pérdida de la capa de preparación / suciedad superficial / craquelados / pérdidas de estratos pictóricos / pérdida de cohesión / escamas / abrasiones / oxidación metálica / oxidación de la celulosa (etiqueta) [Critico estado de conservación] Departamento de Botánica y Fisiología Vegetal, Facultad de Biología, Universidad de Salamanca No Modelos naturales botánicos del Departamento de Botánica y Fisiología Vegetal de la Universidad de Salamanca Flor en un jardín de sueños La colección de modelos ar/ficiales para la enseñanza de la botánica de la Universidad de Salamanca Restauración Emanuel Step Flor en un jardín de sueños La colección de modelos ar/ficiales para la enseñanza de la botánica de la Universidad de Salamanca Fotogrametría y reconstrucción 3D: Emanuel Step https://sketchfab.com/3d-models/flor-y-fruto-de-margarita-dr-auzoux-cac8323164684eaabb27a3ca14e24cf5 Flor en un jardín de sueños La colección de modelos artificiales para la enseñanza de la botánica de la Universidad de Salamanca Sonidos 360º e inteligencia artificial Antonio Baía Ilustración botánica David Martín Rubio Ilustración botánica David Mar0n Rubio Boca de dragón Chris&an Go,lieb Ludwig fue profesor de medicina en la Universidad de Leipzig. Azucena Dioscórides (circa 65 d.C) De materia medica. Ms. 2659. Biblioteca de la Universidad de Salamanca. Copiado en Corfú, isla de mar Jónico, entre 1460 y 1499, por Juan Mosco (o Juan Corona). Fol. 101r. Edición facsímil. Ediciones Universidad de Salamanca; Caja Duero, 2005 Ectypa vegetabilium u&liza la técnica de impresión natural, destacando su uso en la medicina. Publicada entre 1760 y 1764, esta colección de 200 láminas coloreadas combina arte y ciencia para ofrecer un estudio detallado de las plantas medicinales, proporcionando descripciones en múl&ples idiomas y usos terapéu&cos de cada especie. Guisante Joseph Jacob von Plenck, con su obra Icones plantarum medicinalium, con&núa la tradición de documentar detalladamente las especies botánicas bajo el sistema de clasificación de Carl Linnaeus. Publicada en Viena entre 1788 y 1812 Belladona Margarita Johann Hieronymus Kniphof, destacado profesor de anatomía, cirugía y botánica en la Universidad de Erfurt, revolucionó la botánica con su obra Botanica in originali seu Herbarium vivum. Publicada entre 1757-1764 en Alemania. La obra de Kniphof, Botanica in originali seu Herbarium vivum, captura la esencia de la flora de Halle y especies exó&cas del jardín botánico de Leipzig mediante la técnica de la estampación natural, que consisWa en secar los especímenes botánicos, aplastarlos, en&ntarlos o ahumarlos y después prensarlos sobre el papel; finalmente, se coloreaban a mano. El griego Pedacio Dioscórides Anazarbeo, vivió en el siglo I d.C. Está considerado como el primer botánico médico cienPfico El Dioscórides https://dioscorides.usal.es/p5.php Flor en un jardín de sueños La colección de modelos ar/ficiales para la enseñanza de la botánica de la Universidad de Salamanca CATÁLOGO DE LA EXPOSICIÓN UNIVERSEUM Annual Conference 2025, University of Graz, Austria Baía Reis, A., Sterp Moga, E., López San Segundo, C., Frutos Esteban, F. J., Delgado Sánchez, L., & MarPn Rubio, D. (2025). Flower in a Garden of Dreams - The University of Salamanca's Collec;on of Ar;ficial Models for Botany Educa;on: An Interdisciplinary Project and Exhibi;on Advancing Science Communica;on and University Heritage through Immersive Media Arts Colección Ubicación / Unidad Descripción general 1 Antiguos instrumentos docentes y científicos de laboratorio de Física Facultad Ciencias. Dpto. de Física Aplicada 2 Patrimonio bibliográfico histórico Biblioteca General Histórica 3 Vertebrados fósiles de la Cuenca del Duero, Sala de las Tortugas Facultad de Ciencias, Geología 4 Jardín geológico Facultad de Ciencias, Geología 5 Minerales y yacimientos Facultad de Ciencias, Geología 6 Minerales y rocas exóticas Hall Facultad de Ciencias Colección de ejemplares minerales y rocas de diversos sitios del mundo, recogidos en campañas de campo y donaciones particulares. 7 Piedra de Cantería de Castilla y León Facultad de Ciencias, Geología Rocas ornamentales procedentes de las principales canteras de extracción de piedra natural de Castilla y León. 8 Centro Museo Pedagógico de Zamora Facultad de Educación, Campus Zamora 9 FotoC3: ciudadanía, creatividad y cuidado Facultad de Ciencias Sociales Colección de material pedagógico e instrumentos educativos históricos reunidos en el Centro/Museo Pedagógico de Zamora, mostrando la historia de la enseñanza y la didáctica. Fondo de fotografías y material multimedia del proyecto ‘FotoC3’ orientado a documentar la iniciativa que combina arte, ciencia y compromiso social. 10 Modelos zoológicos históricos Facultad de Biología, Biología Animal, Área de Zoología Conjunto de modelos y preparaciones de zoología (animales) históricos utilizados en la enseñanza de Biología Animal, incluyendo ejemplares taxidermizados, en piel, cráneos, maquetas anatómicas y carteles y láminas históricas. 11 Aparatos históricos de Ingeniería Industrial Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial de Béjar Aparatos, máquinas y herramientas históricas de la Escuela de Ingeniería Industrial (Campus de Béjar), principalmente relacionados con la industria textil, mecánica, eléctrica y electrónica (s. XIX-XX). 12 Modelos artificiales para la enseñanza de la botánica Facultad de Biología, Botánica y Fisiología Vegetal 13 Biblioteca de la Facultad de Filología Facultad de Filología Retroinformática Instrumental científico y equipamiento docente histórico de los laboratorios de Física -aparatos de medida de las especialidades de electromagnetismo, termodinámica, óptica, etc., de finales del siglo XIX y pº y mediados s. XX Manuscritos, incunables, impresos, grabados, carteles, dibujos y cartografía: mapas y esferas celestes, terrestres y armilares. Colección paleontológica de vertebrados fósiles -especialmente tortugas, mamíferos y cocodrilos- procedentes de yacimientos del Cenozoico de la cuenca del Duero (Castilla y León). Conjunto, al aire libre, de rocas industriales (ígneas, metamórficas y sedimentarias) y mineralizaciones de Castilla y León y dispuesto a modo de jardín geológico Colección de minerales y de yacimientos minerales representativos de España, con fines didácticos en geología. Modelos tridimensionales de flores, frutos e inflorescencias, elaborados entre finales del siglo XIX y comienzos del XX con fines didácticos. Incluye piezas de los talleres de Louis Auzoux (Francia), R. Brendel (Alemania), Cultura Eimler-BasantaHaase (España) y Deyrolle (Francia), destacando por su fidelidad anatómica y valor patrimonial. Recorre de forma modesta la historia del libro a través de diversos soportes: desde planchas para grabado y libros antiguos hasta disquetes, microfichas y lectores digitales. 14 Facultad de Ciencias, Dpto. Informática y Automática Recopilación de equipos, periféricos, software o libros, de la época de los 80s, 90s. 15 Banco de Germoplasma Centro Hispano-Luso de Investigaciones Agrarias, CIALE Dedicado a la conservación y gestión de semillas pertenecientes a especies de flora en peligro de extinción en Castilla y León, así como la primera sede a nivel nacional en la conservación de esporas y micelio de hongos de interés. 16 Herbario NUCLEUS 17 Biobanco ADN Vegetal NUCLEUS 18 Colección José Miguel López Novoa, cactus 19 Ceras anatómicas Facultad de Farmacia Facultad de Medicina, Anatomía Colección Eliseo Carrascal Microscopios Facultad de Medicina, Histología Microscopios y material histológico pertenecientes al profesor Eliseo Carrascal, que ilustran la evolución de la instrumentación óptica en investigación biomédica. Fondos relacionados con Historia de la Medicina y de la Ciencia Facultad Medicina, Ciencias Biomédicas y del Diagnóstico Fondo bibliográfico especializado (libros, revistas, manuscritos, microfilms), grabados, caricaturas del profesorado médico, cartelería histórica y colecciones fotográficas relacionadas con la historia de la medicina en la USAL Cartografía histórica Facultad de Geografía e Historia, Geografía Mapas, cartas y material cartográfico antiguo pertenecientes al fondo histórico de Geografía; reflejan la evolución de la cartografía y la geografía regional a lo largo de los siglos. 20 21 22 Plantas secas, preparadas para garantizar su conservación de manera indefinida, que se encuentra bien etiquetada y perfectamente ordenada. Socio fundador de la AHIM (Asociación de Herbarios Ibero-Macaronésicos), así como uno de los principales herbarios básicos para las obras Flora ibérica y Flora Biofílica Ibérica. Plataforma tecnológica de apoyo a la investigación, relacionada con el Herbario y el Banco Nacional de ADN. Recoge, procesa y almacena las muestras que se ofrecen a la comunidad científica para facilitar, promover y desarrollar investigación genómica, principalmente sobre plantas silvestres. Plantas cactáceas y suculentas que destaca por su diversidad botánica y valor pedagógico Modelos didácticos usados en la enseñanza de anatomía, embriología e histología entre finales del XIX y pº del XX Muchas gracias por vuestra atención II Encuentro Nacional de Colecciones Patrimoniales Universitarias. Políticas de actuación en gestión y conservación del patrimonio. PatrimoniUM Avances, investigaciones y futuros proyectos: La utilización de nuevas herramientas para la documentación y difusión del patrimonio artístico de la Universidad de Murcia Marta Miranda Aranda Francisco Caballero Cano UGR UMU Servicio de Patrimonio Servicio de Cultura UMU patrimoniUM ATICA REPU . 1. INTRODUCCIÓN. “Lo que no se comunica, no existe”. Necesidades básicas posibilidades estudio de sus dar a conocer Objetivos Analizar Divulgar Proponer Visualizar Estado de la cuestión • Problema base de datos • Necesidad de un Reglamento de Colecciones • Análisis de la situación actual • Propuesta de un proyecto 2. ORIGEN Y FORMACIÓN DE LA COLECCIÓN HISTÓRICO-ARTÍSTICA DE LA UNIVERSIDAD DE MURCIA. Origen y evolución de la colección artística de la Universidad de Murcia. Obras de mayor antigüedad • Siglos XVII – XIX • Donación 1948 • Cesión 1942 La colección de arte contemporáneo Las colecciones D´Estoup y José Nicolás Almansa La colección D´Estoup La colección José Nicolás Almansa COLECCIONES Diferentes vías de acceso al Fondo Artístico y Patrimonial de la CESIONES DONACIONES Universidad de Murcia PatrimoniUM EXPOSICIONES PREMIOS ADQUISICIONES Donaciones Exposiciones / Aula de artes Plásticas y Visuales Premios Análisis de la Base de Datos del Fondo Artístico y su situación actual. 3. PatrimoniUM La Universidad es propietaria de un importante Patrimonio Cultural Material e inmaterial que integra histórico, artístico, científico y cultural fruto de su centenaria trayectoria docente, formativa, cultural y social. A fecha de 2023 la Universidad de Murcia supera las 735 obras de arte inventariadas y catalogadas por Cultura, aunque no todas ellas fotografiadas. El total del fondo asciende a más de 1.400 obras. Formas de difusión y divulgación del Patrimonio Histórico-artístico de la Universidad de Murcia. Propuesta de Proyecto de difusión, PatrimoniUM. Proyecto Recuperación, puesta en valor y divulgación El proyecto PatrimoniUM es una iniciativa de la Universidad de Murcia orientada a conservar, investigar y difundir su patrimonio artístico. Impulsado por el Vicerrectorado de Cultura, nace durante unas prácticas realizadas en el Servicio de Cultura, con la colaboración del Servicio de Patrimonio y el área de nuevas tecnologías ÁTICA (Área de Tecnologías de la Información y la Comunicación). La propuesta surge de la necesidad de digitalizar el fondo artístico universitario, facilitando así el acceso a la información y su correcta gestión. Esta línea de acción responde a una demanda sostenida desde hace años por el Servicio de Cultura, comprometido con la conservación y puesta en valor del patrimonio. Objetivos • Acceso Universitarios, investigadores • Visibilidad colección • Divulgar contenidos • Valorar las colecciones • Reglamento • Proteger, conservar, restaurar • Espacio visualización • Catalogación • Educación y sensibilización Vías de difusión dentro del proyecto Tras el análisis de los medios actuales de comunicación cultural, se han identificado cinco canales de difusión principales que se ajustan a los objetivos de PatrimoniUM: • Base de datos • Redes sociales • Publicaciones • Espacios Virtuales • Exposiciones temáticas Líneas de trabajo en desarrollo en el proyecto PatrimoniUM • • • • • • Consolidación y puesta en marcha de la plataforma PatrimoniUM. Revisión, localización y cotejo de las distintas piezas que conforman la colección artística. Documentación fotográfica de las piezas que aún no están documentadas visualmente. Puesta en marcha de acciones de conservación preventiva. Creación de un reglamento interno. Divulgación y puesta en valor de la colección: una colección viva. Base de datos La creación de una base de datos web es fundamental para la catalogación, gestión, conservación y difusión de la colección artística. Esta plataforma permitirá visualizar las obras y acceder fácilmente a información relevante sobre las piezas, los espacios patrimoniales que las albergan y su contexto artístico. • Permite organizar las obras por autor, estilo, centro o tipología. • La web estará vinculada con la cuenta de Instagram del proyecto (@patrimonium.umu), siendo esta la parte más visual e inmediata del mismo. • Será una herramienta clave para la consulta pública y la creación de contenidos educativos y expositivos. Base de Datos PatrimoniUM. CULTURA/ATICA/PATRIMONIO Espacios Virtuales Espacios Virtuales, representación 3D, Fotogrametría Digitalización del patrimonio: Nuevas herramientas para la documentación y difusión. • Este proyecto investiga distintas metodologías para documentar, preservar y difundir bienes patrimoniales de la Universidad de Murcia mediante fotogrametría digital y modelado 3D. Se examina el caso concreto de la escultura Mujer en reposo (1985) de Antonio Campillo, evaluando el impacto de estas tecnologías en la conservación, accesibilidad y comunicación del patrimonio cultural. • Los resultados destacan la utilidad de la captura tridimensional como estrategia de conservación digital, con aplicaciones educativas y museográficas de gran valor. La fotogrametría digital en la documentación patrimonial Esta técnica ha transformado la manera en la que se estudia y difunde el patrimonio, al permitir una reconstrucción tridimensional precisa mediante imágenes bidimensionales tomadas desde múltiples ángulos. Algoritmos especializados detectan puntos en común entre las fotografías para crear un modelo geométrico detallado. Ventajas clave: • • • • o o o o o No requiere contacto físico con la obra. Captura texturas y detalles con alta resolución. Crea documentación duradera y reutilizable. Aporta valor en: Conservación preventiva Reconstrucción de daños Educación y divulgación científica Exhibiciones interactivas Acceso remoto Tecnologías empleadas en la digitalización y difusión 3D Digitalización y documentación 3D • Fotogrametría digital: Técnica que permite la reconstrucción tridimensional a partir de imágenes. • Agisoft Metashape: Software de fotogrametría para generar modelos tridimensionales de alta calidad. • Blender: Programa de código abierto utilizado para editar y optimizar los modelos 3D antes de su publicación. Plataformas de difusión 3D • Sketchfab: Plataforma en línea que permite compartir modelos tridimensionales embebidos en sitios web, catálogos y exposiciones digitales. Caso de estudio: Mujer en reposo, de Antonio Campillo Datos de la obra: Título: Mujer en reposo Autor: Antonio Campillo Año: 1985 Técnica: Talla en madera policromada Medidas: 71 x 26 x 49 cm Ubicación: Edificio de Convalecencia (Rectorado y Consejo Social) Inventario: 241/2006        Proceso detallado de digitalización 3D • Preparación del objeto: Limpieza, iluminación uniforme y fondo neutro. • Captura de imágenes: Se utilizaron 194 fotografías tomadas con un iPhone 11. • Importación en Metashape: Carga del proyecto. • Alineación fotográfica: Identificación de puntos en común entre imágenes. • Nube de puntos y malla 3D: Generación de la geometría tridimensional. • Texturizado: Aplicación de las imágenes sobre la malla para un acabado fotorrealista. • Escalado y orientación: Usando marcadores físicos durante la sesión fotográfica. • Exportación y publicación: Archivo .obj cargado en Sketchfab. • Documentación final: Archivo del proyecto, informe técnico y metadatos. Fotografía Iphone Ortofotos Fotografía IPhone Ortofotos Informe Generado Ortofoto Enlace de la pieza en la plataforma de Sketchfab https://skfb.ly/p9owQ Aplicaciones futuras y espacios virtuales El modelo 3D puede ser integrado en repositorios digitales institucionales, contribuyendo a prácticas emergentes en museos, universidades y centros patrimoniales. Además, se plantea el desarrollo de: • Recorridos virtuales 360º en exposiciones universitarias. • Creación o recuperación de un museo virtual para la Universidad de Murcia Como conclusión. La incorporación de tecnologías digitales para la documentación y difusión del patrimonio artístico representa no solo una innovación técnica, sino también un avance fundamental en el acceso, interpretación y conservación de bienes culturales. Divulgación y puesta en valor de la colección una colección viva Publicaciones científicas y de divulgación Las publicaciones especializadas y visuales serán otro medio clave para acercar el patrimonio universitario a diferentes públicos. El libro PatrimoniUM: Una publicación visual que recoge imágenes y textos sobre la colección artística, arquitectónica y literaria de la universidad. El libro se concibe como un objeto artístico en sí mismo, donde la imagen actúa como medio de comunicación y de puesta en valor del patrimonio. Redes sociales/ Instagram https://www.instagram.com/patrimonium.umu/?igsh=M 2ljb24wZDFraXVi&utm_source=qr Instagram Las redes sociales, especialmente Instagram, han demostrado ser plataformas eficaces para la comunicación visual y la interacción con públicos diversos. La cuenta @patrimonium.umu actúa como escaparate digital del proyecto. Objetivos y contenidos de Instagram: • Difusión de imágenes, textos y vídeos. • Publicación cruzada en plataformas como Facebook. • Archivo permanente de material divulgativo. • Presentación de obras de la colección acompañadas de textos explicativos. • Publicación de catálogos, exposiciones y actividades del Aula de Artes Plásticas. • Dar visibilidad de los artistas del fondo, mostrando su carrera y evolución. • Enlace a los perfiles de los artistas, reflejando que el patrimonio universitario está vivo y en constante diálogo. Diseño Publicación Historias Reel Estructura de Instagram mediante historias destacadas: GÉNESIS: Origen del proyecto y diseño corporativo. COLECCIÓN: Obras del fondo artístico (pinturas, esculturas, grabados, etc.). PUBLICACIONES: Material generado a partir del proyecto. ARTISTAS: Información sobre los creadores incluidos en la colección. EXPOSICIONES: Información sobre las salas y muestras organizadas. PREMIOS: Certámenes y apoyos a la creación artística. ESPACIOS: Publicaciones relacionadas con el patrimonio arquitectónico universitario. Historias Destacadas GÉNESIS PUBLICACIONES ARTISTAS PREMIOS COLECCIÓN ESPACIOS EXPOSICIONES Exposiciones Poner en valor la colección mediante discursos expositivos en colaboración con instituciones. Se propone realizar al menos una exposición anual, dentro o fuera de los espacios universitarios, con una narrativa temática, para poner en valor obras dispersas por los distintos campus. Exposición Ramón Gaya Espacio Black Box. Convalecencia Rectorado UMU . Ramón Gaya y la Universidad Febrero de 2025, sala Black Box, Universidad de Murcia. En colaboración con el Museo Ramón Gaya, parte del proyecto Museo Circulante Siglo XXI Fomentar a los artistas PatrimoniUM, especialmente a los que aún están en activo, mediante exposiciones vinculadas a proyectos o eventos que enriquezcan su discurso artístico. Proyecto en curso: exposición Ciudades Eternas. Pedro Cano, como evento paralelo al Congreso, en la que el artista realiza un viaje plástico y literario por distintas ciudades que han permanecido intactas con el paso del tiempo, destacando cómo la pintura y el dibujo han servido para documentar y conservar espacios y ciudades. Proyectos expositivos futuros Exposiciones con artistas PatrimoniUM en espacios UMU. Ciudades eternas – Pedro Cano. Espacio ESUM/Paraninfo, Septiembre 2025. En el marco del XXV Congreso Nacional de Historia del Arte. CEHA, 2025 Espacio ESUM/Paraninfo Proyectos expositivos futuros Exposiciones en espacios fuera de la universidad para dar a conocer nuestro patrimonio. PatrimoniUM. Líneas, Ritmos y volúmenes que esbozan una historia. Centro de Cultura Contemporánea Cárcel Vieja, Excmo. Ayto. de Murcia. . En el marco del XXV Congreso Nacional de Historia del Arte. CEHA, 2025 Centro de Cultura Contemporánea Cárcel Vieja, Excmo. Ayto. de Murcia PatrimoniUM Líneas, ritmos y volúmenes que esbozan una historia Proyectos expositivos futuros 25 Premio pintura UMU Exposiciones en espacios fuera de la universidad para dar a conocer nuestro patrimonio. 25 Premio de Pintura UMU. Centro de Arte Palacio Almudí, Excmo. Ayto. de Murcia. Estas exposiciones permitirán ver piezas habitualmente inaccesibles al público, reforzando el papel de la universidad como agente cultural. Fomentar intervenciones artísticas en las salas permanentes del Museo de la Universidad, promoviendo discursos site-specific que invadan las salas sin modificar su estructura. Invitar a artistas PatrimoniUM a exponer en los espacios expositivos de la UMU, resaltando su trayectoria y futuros proyectos de investigación plástica. Vincular el proyecto PatrimoniUM con eventos culturales de la UMU, como Noches en el museo y semanas culturales. Realización de carteles y publicidad para distintos eventos, usando obras y artistas de la colección, como en las últimas convocatorias de Noches en el Museo con Pedro Cano, Antonio Martínez Mengual y Ramón González Palazón. Publicidad eventos cultura UMU artistas PatrimoniUM Publicidad eventos cultura UMU artistas PatrimoniUM LOS CERTÁMENES DE PINTURA UNIVERSITARIOS. UNA FUENTE DE CONOCIMIENTO Y DE ATESORAMIENTO PATRIMONIAL Manuel Ángeles Ortiz, Nubes. Tinta y lápiz. (s.f.) Manuel Ángeles Ortiz, Desnudos Triangulares. Bolígrafo y papel Manuel Ángeles Ortiz. Paisaje de Argentina (Rio del Plata). Lápiz, 1945 Cristóbal Ruiz (1881-1962), Paisaje. O.l. (s.f) Nacho Criado, A partir de Mathias Grünewald. Dibujo. Acrílico sobre papel. Juan Martínez, Acecho Identidad o.l. 1995 Santiago Ydáñez. Sin título. O.l. 1999 Ángela Agrela, El peso de Sara. Acrílico y lápiz. 2018 Miguel Scheroff. Flesh-Vanitas VII. 2015 Juan Frcº Casas. The Drinkingdiva. Bolígrafo y papel. 2012 Paco Montañés, Bachar el Tuareg. Acuarela. 2024 Migel Ángel Tornero. Sin título. Fotografía Digital. 2017 Luis Gordillo, Celulario I y II. Litografía (resina y cera). 1995 Domingo Zorrilla, Guisantes.o.t.2008 Jesús Conde, Catedral. O-L- 2018 J.A. Corredor, Alegoría a la lectura.Bronce, 1008 RED ESPAÑOLA DE PATRIMONIO UNIVERSITARIO II ENCUENTRO NACIONAL DE COLECCIONES PATRIMONIALES UNIVERSITARIAS. Políticas de actuación en gestión y conservación Granada, 29-30 mayo 2025 Agustín Martínez Peláez [email protected] Museo Virtual URJC. Investigación y difusión de las colecciones de la Universidad Rey Juan Carlos LA IMPORTANCIA DEL COLECCIONISMO LOS INICIOS https://x.com/grupohieart LA IMPORTANCIA DEL COLECCIONISMO CRONOLOGÍA: 2002-2006 2007-2019 Blanca Muñoz https://www.urjc.es/todas-las-noticias-de-actualidad/4499-la-urjccuenta-con-una-importante-coleccion-de-arte-contemporaneoespanol 2022-2025 http://wordpress-ckggoow0ckg4w4cgg00cgsw8.162.55.62.49.sslip.io/ https://www.youtube.com/watch?v=dtkGVvB1c2k&t=3 s https://youtu.be/5BlJyi14oMw URJC Catalogo interactivo (2).mp4.xspf MUCHAS GRACIAS Agustín Martínez Peláez [email protected] PROTOTIPO • Elija la solución más viable y cree un plan para crear un prototipo • ¿Qué materiales utilizará para su prototipo? < Inserte aquí una imagen o dibujo de su prototipo > • ¿Será el prototipo de tamaño real o un modelo? ¿Por qué? https://we.tl/t-wy5UPAcNT9 II ENCUENTRO NACIONAL DE COLECCIONES PATRIMONIALES UNIVERSITARIAS Una nueva era en los Herbarios: Nuevos usos, nuevos retos. Un Herbario es un conjunto de muestras, principalmente secas, fruto y punto de partida de las investigaciones botánicas. Espécimen: muestra, completa o parcial de un organismo, acompañada de los datos esenciales de presencia (dónde y cuándo) COLECCIONES PRINCIPALES: Vasculares Hongos y Líquenes Criptógamas Cada uno de los grupos necesitará diferentes protocolos de recolección y deshidratación, lo que dará lugar a diferentes formatos: Pliego, sobres, cajas…. Todos los especímenes tienen un valor inestimable pues constituyen un testimonio único que documenta la presencia de un determinado taxon en un momento y espacio geográfico concreto. A pesar de ello, se han de destacar aquellas muestras (pliego, sobre, etc.) que se establecieron como modelo para la descripción y asignación de un nombre científico a un taxon nuevo para la ciencia. Es lo que en taxonomía. denominamos TIPO NOMENCLATURAL. CATEGORIAS DE TIPOS: - Holotipo - Isotipo - Neotipo. - Leptotipo Como patrones para la identificación de las especies, son esenciales para la labor de los taxónomos, y su correcta localización, tratamiento, documentación y validación es esencial para todas las investigaciones sobre los organismos. IMPORTANCIA Y USOS DE LOS HERBARIOS • Recogen los testimonios de las investigaciones desarrolladas por los botánicos y naturalistas en un determinado periodo de tiempo y en un ámbito geográfico concreto. • Los Herbarios y demás instituciones que albergan las colecciones, constituyen importantes centros de documentación donde se conservan y custodian los testigos de la biodiversidad, pasada y presente, a nivel mundial. • Tradicionalmente han sido la fuente fundamental para las investigaciones taxonómicas. En la actualidad, y gracias a las informaciones que compendian, juegan un papel esencial en las investigaciones biogeográficas, ecológicas, medioambientales y de biodiversidad. A TENER EN CUENTA…. Cada herbario científico ha de estar consignado en un índice general de herbarios: Index Herbariorum asigna a cada institución un acrónimo único, universal y persistente. Se trata de es un directorio global de herbarios, publicado originalmente por la Asociación Internacional para la Taxonomía Vegetal (1952–1974) y posteriormente por el Jardín Botánico de Nueva York. Desde 1997es una plataforma web. El Herbario de la Universidad de Granada es el GDA que incluye al antiguo GDAC. A fecha de 31 de marzo de 2025, se contabilizan 3949 herbarios activos, en todo el mundo, que alojan un total de 406.493.504 especímenes. España: 60 herbarios con 62.000.000. Cada muestra constituye un documento único por lo que antes de su incorporación a la colección se le ha de asignar un identificador, también único, universal y persistente: número de catálogo, construido con el acrónimo y un número de orden. Pero…¿es así en el presente? ¿ha cambiado? En esencia no. En la práctica, todo Nuevos marcos legales nacionales e internacionales: - Legislación para la protección de áreas naturales, declaración de especies amenazadas, etc. Conlleva nuevos procedimientos y burocracias para llevar a cabo las labores de recolección y enriquecimiento de nuestras colecciones. - Convenios internacionales como CITED o el protocolo de Nagoya ejercen gran influencia en nuestras relaciones internacionales. DESARROLLO DE NUEVAS HERRAMIENTAS Todos estos avances tecnológicos han supuesto el desarrollo y aplicación de nuevos protocolos de trabajo: - La taxonomía molecular hace uso de nuestros materiales tomando fragmentos de ellos (muestreos destructivos) por lo que ha sido necesario desarrollar una normativa específica, hemos favorecido las colecciones de duplicados y exigido el envío de los resultados obtenidos (enlace a los repositorios de secuencias, publicaciones, etc.), lo que incrementa la información de nuestras muestras: Espécimen extendido. - Igualmente, la toma de pequeños fragmentos de la muestras ha sido esencial para estudiar los cambios morfológicos de determinadas especies sometidas a agresiones ambientales (contaminación). - El acceso a los datos primarios ha sido una demanda que a día de hoy es de obligado cumplimiento: bases de datos, uso de estándares, incorporación a portales de acceso integrado a los datos de biodiversidad (GBIF), etc. Gracias a ello, son posibles los modelos predictivos para el estudio de la cambio climático, seguimiento de especies invasoras, declaración de áreas protegidas, etc. - Gracias a la obtención de imágenes de alta resolución de las muestras, se están desarrollando estudios claves como las investigaciones fenológicas. - INFORMATIZACIÓN La aparición de la Tecnología de la Información y el uso habitual de la informática, irrumpió en la botánica para cambiar el manejo habitual de nuestros fondos. En un primer momento, para facilitar y mejorar la gestión de las colecciones y de sus usos. A partir de aquí, el uso de las bases de datos ha pasado a ser parte integrante e imprescindible de nuestro trabajo. Las informaciones que documentan las muestras, las etiquetas, son una fuente imprescindible de datos primarios de presencia, imprescindibles para el análisis de la biodiversidad y la realización de modelos predictivos. Por ello, la creación de bases de datos de las colecciones se ha convertido en una exigencia más para los herbarios (CBD, Río de Janeiro, 1993). Estas bases de datos han de estar disponibles para los investigadores y han de cumplir con los estándares establecidos para favorecer el acceso, de manera fácil y rápida, a los datos primarios de las colecciones e integrarse en las plataformas que dan acceso integrado a estas bases de datos como el Global Biodiversity Information Facility (GBIF). Desarrollo de nuevos campos de investigación - Taxonomía molecular: De recolectar en el campo a recolectar en los herbarios. Lo que se ha dado a llamar “Muestreos destructivos”. Implica el desarrollo de nuevos servicios y metodologías a futuro, como la creación de colecciones de duplicados. - Palinología: Creación de Palinotecas asociadas a los especímenes. - Análisis de Impacto: Tales como modificaciones morfológicas, cambios fenológicos, etc. Han venido a generar un nuevo desafío para las colecciones: Herbarios virtuales. - Todos estos productos derivados del uso de las muestras han de vincularse a éstas: Espécimen extendido, Marín-Rodulfo M, Rondinel-Mendoza K, Martín-Girela I, Cañadas EM, Lorite J. 2024 Nuevas vías para la difusión del conocimiento: Ciencia ciudadana Conclusión - La historia ha demostrado que el valor esencial de nuestras muestras radica en su carácter de “dato puro”, es decir, de dato científico objetivo, validado y accesible, cuyo uso es impredecible, a día de hoy. - El desarrollo de nuevas herramientas y de nuevas líneas de investigación hace cada vez más necesaria la formación y selección de personal técnico cualificado y una adecuada dotación de medios. UMAC: El comité de museos y colecciones universitarias de ICOM Granada, 30 de mayo de 2025 Ana Isabel Díaz-Plaza Varón Los museos no tienen fronteras, tienen una red El Consejo Internacional de Museos (ICOM) es una organización internacional de museos y profesionales, dirigida a la conservación, mantenimiento y comunicación del patrimonio natural y cultural del mundo, presente y futuro, tangible e intangible. Creado en 1946, ICOM es una organización no gubernamental (ONG), que mantiene una relación formal con UNESCO y tiene estatus de órgano consultivo del Consejo Económico y Social de las Naciones Unidas. Documentos de trabajo Directrices: buenas prácticas, código deontológico Comités Definición de museo Grupos de trabajo Definición de museo En Praga, el 24 de agosto de 2022, la Asamblea General Extraordinaria del ICOM ha aprobado la propuesta de la nueva definición de museo con un 92,41% (A favor: 487, en contra: 23, abstención: 17). Tras la adopción, la nueva definición de museo del ICOM es la siguiente: • “Un museo es una institución sin ánimo de lucro, permanente y al servicio de la sociedad, que investiga, colecciona, conserva, interpreta y exhibe el patrimonio material e inmaterial. Abiertos al público, accesibles e inclusivos, los museos fomentan la diversidad y la sostenibilidad. Con la participación de las comunidades, los museos operan y comunican ética y profesionalmente, ofreciendo experiencias variadas para la educación, el disfrute, la reflexión y el intercambio de conocimientos.” UMAC es el Comité internacional de Museos y Colecciones universitarias del Consejo Internacional de Museos (ICOM). Creado en 2001 (conferencia de Barcelona) es el defensor a nivel global de los museos de educación superior y colecciones de todos los tamaños, tipos y disciplinas. UMAC es el mayor foro internacional dedicado a las colecciones y museos de educación superior en el mundo. Promueve el intercambio y procura recursos a los profesionales en distintos idiomas. ¿Qué hace UMAC? • Conferencias anuales y becas de viaje: la comunidad UMAC se reúne cada año proponiendo distintos temas de discusión. Septiembre 2024 Modelando la transformación: las colecciones universitarias en un mundo cambiante, Dresde, Alemania. • Talleres y formación: los talleres y cursos se llevan a cabo antes o después de las conferencias anuales en colaboración con otras asociaciones. Se convocan cada año varios seminarios web. • Publicaciones: UMAC publica las memorias de sus conferencias en UMACJournal. Los contenidos son libres y se encuentran disponibles en el sitio web de UMAC, junto con una lista de referencias bibliográficas de interés para las colecciones y museos universitarios. • Consultas: por medio de la lista de correos electrónicos, UMAC proporciona un fácil acceso a cientos de expertos en colecciones y museos académicos de todas las disciplinas, tipos y tamaños en todo el mundo. • Grupos de trabajo: los grupos de trabajo de UMAC reflejan las necesidades y retos contemporáneos de las colecciones y museos universitarios alrededor del mundo y ofrecen oportunidades de colaborar, estudiar y enriquecer conocimientos e innovaciones en nuestro campo. No es necesario ser miembro de UMAC para unirse a los grupos de trabajo. • Proyectos de investigación: UMAC promueve la investigación sobre colecciones y museos universitarios. En la actualidad UMAC sigue trabajando sobre prácticas descolonizadoras, buenas prácticas e investigación sobre museos de territorios hispanohablantes. Conferencias UMAC 2001 Gestionar el cambio: los museos frente a los desafíos económicos y sociales. 2002 Exponer y explotar el carácter distintivo de los museos y colecciones universitarias, celebrado en la Universidad de Macquarie en Sydney y Canberra (Autralia). 2003 Involucrar a la comunidad, Universidad de Oklahoma (EE. UU). 2004 Museos y patrimonio inmaterial, Seúl (Corea), con el subtema Cultura tradicional y patrimonio inmaterial en los museos universitarios. 2005 Comunicando Museos Universitarios: conciencia y acción, museos universitarios hoy, Universidad de Upsala (Suecia). 2006 Nuevos caminos para museos universitarios, Universidad Nacional Autónoma de México. 2012 Límites de encuentro: museo de la universidad museo. Universidad de Singapur. 2011 Museos y colecciones Universitarias / Historias e identidad universitaria, Museo Nacional de Historia Natural de la Universidad de Lisboa 2010 Museos para la armonía social, Universidad de Shangai. 2009 Poner las colecciones de la Universidad a trabajar en la enseñanza y la investigación, Universidad de California. 2008 Museos universitarios y la comunidad, Universidad de Manchester. 2007 Universidades en transición: responsabilidades para el patrimonio, Viena. 2013 Museos (memoria + creatividad = cambio social), Río de Janeiro. 2014 ¿Cuadrar el círculo? Investigación, museos y público, Biblioteca de Alejandría, Egipto. 2015 Repensando los museos. Teoría y práctica del puente, Manila 2016 Museos universitarios, colecciones y paisajes culturales, Milán 2017 Problemas globales en museos y colecciones universitarias: objetos globales, ideas e ideologías globales y personas globales, Helsinki. 2018 Ideas audaces: museos y coleeciones universitarias como agentes del cambio para un mundo mejor 2025 Cambio Rápido en la Educación Superior: El Valor Estratégico de los Museos y las Colecciones, Dubái, EAU, 11-17 noviembre 2024 Modelando la transformación: las colecciones universitarias en un mundo cambiante, Dresde, Alemania 2023 Decir la verdad a través de los museos y las colecciones universitarias, Chau Chak Wing Museum, Universidad de Sydney. 2022 El poder de los museos, Praga 2021 Nuevas oportunidades en tiempos del COVID-19 (online) 2019 Museos universitarios y colecciones como centros culturales: el futuro de la tradición., Kyoto UMAC Award UMAC celebra la excelencia, la creatividad y, lo que es más importante, el impacto de los museos y colecciones universitarias en sus universidades anfitrionas, sus comunidades y la sociedad contemporánea a través del PREMIO UMAC. Los proyectos o iniciativas nominados deben demostrar: i) innovación/creatividad; ii) excelencia; iii) capacidad de transferir ideas que puedan ser adoptadas por otros museos y colecciones universitarias, independientemente de su ubicación geográfica, tamaño o localización; y iv) impacto en la universidad anfitriona, la comunidad o la sociedad en general. Proyectos UMAC • Profesionalización: Project P-MUS: Professionalising museum work in higher education: A global approach (2017-2019). • Restitución de restos humanos / legado colonial: Guidance for restitution and return of items from University Museum and Collections. UMAC Plan estratégico 2022-2025 Metas globales Objetivos Tareas 1. Proyecto Construyendo Puentes para museos universitarios en España y Latinoamérica 2. Apoyar el desarrollo y las actividades de las redes regionales y nacionales de museos universitarios 3. Desarrollar asociaciones productivas con una gama de otras organizaciones conectadas, p. ICOM IC, U21, etc., aumentan la membresía de UMAC 4. Aumentar el conocimiento del Premio UMAC 5. Abrir la UMACJ a más participantes • Evaluar las prioridades para la comunidad de habla hispana del ICOM en relación con los museos y colecciones universitarias •Identificar y desarrollar conexiones duraderas con otros IC relevantes con miembros de museos universitarios • Investigar la membresía regional de UMAC para identificar áreas potenciales de crecimiento • Apuntar al crecimiento de miembros en regiones subrepresentadas seleccionadas (por ejemplo, América Latina, África, Medio Oriente, algo de Asia), también usando UMACJ para este propósito (ver práctica de descolonización) 1. Abogar por los beneficios únicos que los museos y las colecciones universitarias pueden aportar a la educación superior a través de las tres misiones (investigación, enseñanza, compromiso) 2. Documentar el impacto y la diferencia de los museos y colecciones universitarias (construir dossier de evidencia) 3. Ofrecer y transmitir conferencias anuales de alta calidad. • Desarrollar y difundir una 'declaración de misión' de la UMAC sobre el valor de los museos universitarios • Crear conciencia y apoyo para las iniciativas UMAC en grupos del sector de educación superior y universidades individuales • Desarrollar la presencia de la UMAC en Comunidades de Práctica de Aprendizaje Basado en Objetos con perspectiva de museo universitario 1. Apoyar las iniciativas actuales de los museos universitarios sobre nuevas formas de trabajar con objetos: atención a las regiones 2. Desarrollar investigaciones y proyectos enfocados en temas regionales en torno a la diversidad. 3. Desarrollar un programa para implementar la guía sobre restitución y devolución de objetos. 4. Descentrar la Revista UMAC: nuevas voces, metodologías y temas • Desarrollar un proyecto de descolonización de los museos y la academia a través del diálogo con miembros y socios. Buscar financiación para propuestas de proyectos. • Guiar el desarrollo de alianzas con comunidades locales y grupos subrepresentados para cambiar la práctica del museo (por ejemplo, género, clase) • Proponer tema(s) regional(es) de UMACJ para que sean dirigidos por editores regionales/de la Junta, impulsados ​por temas regionales. Problema de la praxis de África para probar el modelo REDES / POSICIÓN GLOBAL Apoyo ICOM área de enfoque 1, estrategia 1 (global) y área de enfoque 2, estrategia 4 (diversidad) estrategias 2 & 3 (cambio climático y futuro digital) RELEVANCIA Apoyo ICOM área de enfoque 2 estrategia 3 (comunicación) y área de enfoque 3. PRACTICAS DESCOLONIZADORAS Apoyo ICOM área de enfoque 2, estrategia 4 (diversidad) y área de enfoque 3 estrategia 5 (descolonización). Construyendo puentes Museos y colecciones universitarias en España y Latinoamérica 2022-2025 Margarita Guzmán (Colombia) Ana Isabel Díaz-Plaza (Spain) Museos y colecciones universitarias en España y su vinculación con UMAC/ICOM Worldwide database: 102 instituciones y proyectos 9 miembros institucionales 12 miembros individuales Líneas generales Conseguir un UMAC más inclusivo, donde estarán representados los tres idiomas oficiales del ICOM. Hacer el español comunidad hablante parte del contexto internacional de la UMAC-ICOM. Con casi 493 millones de personas, el idioma español es la segunda lengua materna en el mundo y la tercera en un calculo mundial. También es el tercer idioma más utilizado en la red. Proyecto a largo plazo - con carácter estable. Evaluar las prioridades para la comunidad hispanohablante de ICOM y saber qué espera de UMAC. Se inicia con un estudio España-Colombia. Autoridades: • -¿Qué es un museo universitario? • -¿Qué características debe, a su juicio, tener un museo universitario? • -¿Cuántos museos universitarios conserva su institución?, ¿cuántas colecciones? • -¿Qué papel cumplen los museos y colecciones universitarias en su Universidad? Generales: Cuestionario • -¿Qué es un museo universitario? • -¿Qué características debe, a su juicio, tener un museo universitario? • -¿Tiene contacto con otras colecciones o museos universitarios de su entorno? • -¿Conoce UMAC? • -¿Es socio institucional o individual de UMAC? Si lo conoce, ¿qué le beneficios le aporta la pertenencia a su asociación? • -¿Qué requisitos pediría a una asociación que se ocupa de los museos y colecciones universitarias? • -¿Qué actividades/propuestas serían de utilidad en su propia institución? • -¿Su Universidad colabora de forma activa con las labores de su museo o colección? ¿De qué forma lo hace? • -¿Cree que los museos o colecciones de su Universidad están reconocidas por los órganos de gobierno de la Universidad? • -¿Cree que los museos o colecciones de su Universidad están reconocidas por la comunidad universitaria (profesores, personal de administración y servicios, estudiantes)? • -¿Cree que los museos o colecciones de su Universidad están reconocidas por sociedad ajena a ella?, ¿Hay visitantes externos a la Universidad? • -¿Hay personal experto en museos trabajando en su museo o colección? Problemática en nuestro país No hay un régimen jurídico claro No suele haber mención al patrimonio científico, histórico y cultural en la mayoría de los Estatutos de nuestras universidades Trabajo personal del docente y/o coleccionista Interrupción o desaparición de las colecciones Falta documentación sobre el origen, propiedad, gestión de la colección No hay gestores profesionales del patrimonio Falta general de personal para el trabajo diario de los fondos (catalogación, digitalización), como para la atención al público Falta de atención por las instituciones matrices, no se publicita, no se dota de presupuesto Título VI. Universidad, sociedad y cultura Artículo 21. El patrimonio histórico, artístico y cultural universitario y las bibliotecas Ley Orgánica 2/2023, de 22 de marzo, del Sistema Universitario 1. Las universidades conservarán y protegerán su patrimonio histórico, artístico, cultural y documental, en todas sus variantes, de acuerdo con la legislación aplicable en la materia. Para ello, deberán registrar y catalogar con criterios científicos los bienes, materiales e inmateriales, que lo conforman. 2. Las universidades darán a conocer este patrimonio y lo harán accesible a la ciudadanía. Con este fin, promoverán su exposición pública a través de colecciones, exposiciones y museos. 3. Las universidades procurarán colaborar entre ellas y con otras entidades responsables del patrimonio cultural, para alcanzar mejor sus objetivos. 4. Las universidades digitalizarán y harán accesibles de manera progresiva sus archivos y fondos bibliotecarios con el fin de democratizar el acceso al saber científico y cultural. 5. Los archivos, bibliotecas, museos y demás entidades culturales universitarias, en la forma que cada universidad determine, serán los agentes instrumentales que coadyuvarán en la consecución de estos objetivos en el ámbito de sus competencias y en el desarrollo de sus funciones. Muchas gracias por su atención Ana Isabel Díaz-Plaza Varón Contacto: [email protected] 91 497 65 00 II ENCUENTRO NACIONAL DE COLECCIONES PATRIMONIALES UNIVERSITARIAS | Granada, 29-30 mayo 2025 Las exposiciones temporales para la transferencia de conocimiento y la divulgación de las colecciones universitarias Experiencias en el Área de Fondo de Arte y Patrimonio de la Universitat Politècnica de València Antoni Colomina Subiela Beatriz Doménech García Guadalupe Navarro Montón EL PATRIMONIO NO EXISTE Conservación - Conservación curativa (…) acciones aplicadas de manera directa (…) que tengan como objetivo detener los procesos dañinos presentes o reforzar su estructura - Restauración (…) acciones aplicadas de manera directa (…) que tengan como objetivo facilitar su apreciación, comprensión y uso - Conservación preventiva (…) medidas y acciones que tengan como objetito evitar o minimizar futuros deterioros o pérdidas (…) estas medidas y acciones son indirectas AA. VV. (2008). Terminología para definir la conservación del patrimonio cultural tangible. En XV Conferencia Trianual ICOM-CC. Nueva Delhi, 22–26 de septiembre. Conservación - Conservación preventiva Control de condiciones ambientales (T, HR, iluminación, etc) Inventario y catalogación Planes de emergencia, acceso y seguridad Medidas para la manipulación, embalaje, transporte y montaje Control de plagas Mediación y concienciación social … Conservación Conservación preventiva La restauración constituye el momento metodológico del reconocimiento de la obra de arte, en su consistencia física y en su doble polaridad estética e histórica, en orden a su transmisión al futuro “Teoría de la restauración" (1963), Cesare Brandi Conservación Conservación preventiva conservación La restauración constituye el momento metodológico del reconocimiento de la obra de arte, en su consistencia física y en su doble polaridad estética e histórica, en orden a su transmisión al futuro bienes culturales “Teoría de la restauración" (1963), Cesare Brandi Conservación Conservación preventiva conservación La restauración constituye el momento metodológico del reconocimiento de la obra de arte, en su consistencia física y en su doble polaridad estética e histórica, en orden a su transmisión al futuro bienes culturales “Teoría de la restauración" (1963), Cesare Brandi Conservación Conservación preventiva - Cualquier día es bueno para celebrar nuestro patrimonio • • • 27 de enero: Día Internacional del profesional de la C+R 8 de marzo: Día Internacional de la Mujer 18 de mayo: Día Internacional de los Museos - Visitas y talleres • • Visitas guiadas a escolares Taller “Fotografía y patrimonio escultórico” - Recursos • • • Plano MUCAES MUCAES Game Diderot - Exposiciones itinerantes • • “Juguetes y juegos” “Cultura y cambio tecnológico” Juguetes y juegos - Directrices científicas y ajustes temáticos • La evolución humana puede entenderse a través del juguete • Clasificación de los juguetes por el Sistema ESAR (Denise Garon, 1985) • Otros discursos: técnica de fabricación, materiales, perspectiva de género… • Puntos de interacción y juego Juguetes y juegos - Secciones • Introducción. Breve reseña histórica del juego y del juguete • Ejercicios para la diversión • La recreación simbólica • El ensamblaje y la construcción • Las reglas del juego • Los juguetes STREAM • El juego electrónico Juguetes y juegos - Secciones • Introducción. Breve reseña histórica del juego y del juguete • Ejercicios para la diversión • La recreación simbólica • El ensamblaje y la construcción • Las reglas del juego • Los juguetes STREAM • El juego electrónico Juguetes y juegos - Secciones • Introducción. Breve reseña histórica del juego y del juguete • Ejercicios para la diversión • La recreación simbólica • El ensamblaje y la construcción • Las reglas del juego • Los juguetes STREAM • El juego electrónico Juguetes y juegos - Secciones • Introducción. Breve reseña histórica del juego y del juguete • Ejercicios para la diversión • La recreación simbólica • El ensamblaje y la construcción • Las reglas del juego • Los juguetes STREAM • El juego electrónico Juguetes y juegos - Secciones • Introducción. Breve reseña histórica del juego y del juguete • Ejercicios para la diversión • La recreación simbólica • El ensamblaje y la construcción • Las reglas del juego • Los juguetes STREAM • El juego electrónico Juguetes y juegos - Secciones • Introducción. Breve reseña histórica del juego y del juguete • Ejercicios para la diversión • La recreación simbólica • El ensamblaje y la construcción • Las reglas del juego • Los juguetes STREAM • El juego electrónico Juguetes y juegos - Secciones • Introducción. Breve reseña histórica del juego y del juguete • Ejercicios para la diversión • La recreación simbólica • El ensamblaje y la construcción • Las reglas del juego • Los juguetes STREAM • El juego electrónico Juguetes y juegos - Secciones • Introducción. Breve reseña histórica del juego y del juguete • Ejercicios para la diversión • La recreación simbólica • El ensamblaje y la construcción • Las reglas del juego • Los juguetes STREAM • El juego electrónico Cultura y cambio tecnológico - Justificación y objetivos • Celebración de la 20ª Conferencia Trienal de ICOM-CC en la UPV • Explorar nuevas lecturas a las colecciones UPV • Identificar los instrumentos tecnológicos más significativos • Reflexionar acerca de los conflictos generados por el avance científico Cultura y cambio tecnológico - Secciones • La belleza funcional de la naturaleza • Proyectando caminos y construyendo el mundo • El progreso tecnológico y sus conflictos Cultura y cambio tecnológico - Directrices científicas y ajustes temáticos • La creación artística ha recurrido a las ciencias y a los cánones que establece la naturaleza • El avance tecnológico se produce en la medida en que se descifran las leyes naturales • La aceleración científica y tecnológica posibilita los procesos de globalización • La socialización contemporánea precisa de una desaceleración sostenible • La continuidad evolutiva queda supeditada a un serio ejercicio de retrospección Cultura y cambio tecnológico - Directrices científicas y ajustes temáticos • La creación artística ha recurrido a las ciencias y a los cánones que establece la naturaleza • El avance tecnológico se produce en la medida en que se descifran las leyes naturales • La aceleración científica y tecnológica posibilita los procesos de globalización • La socialización contemporánea precisa de una desaceleración sostenible • La continuidad evolutiva queda supeditada a un serio ejercicio de retrospección Cultura y cambio tecnológico - Directrices científicas y ajustes temáticos • La creación artística ha recurrido a las ciencias y a los cánones que establece la naturaleza • El avance tecnológico se produce en la medida en que se descifran las leyes naturales • La aceleración científica y tecnológica posibilita los procesos de globalización • La socialización contemporánea precisa de una desaceleración sostenible • La continuidad evolutiva queda supeditada a un serio ejercicio de retrospección Cultura y cambio tecnológico - Directrices científicas y ajustes temáticos • La creación artística ha recurrido a las ciencias y a los cánones que establece la naturaleza • El avance tecnológico se produce en la medida en que se descifran las leyes naturales • La aceleración científica y tecnológica posibilita los procesos de globalización • La socialización contemporánea precisa de una desaceleración sostenible • La continuidad evolutiva queda supeditada a un serio ejercicio de retrospección Cultura y cambio tecnológico - Directrices científicas y ajustes temáticos • La creación artística ha recurrido a las ciencias y a los cánones que establece la naturaleza • El avance tecnológico se produce en la medida en que se descifran las leyes naturales • La aceleración científica y tecnológica posibilita los procesos de globalización • La socialización contemporánea precisa de una desaceleración sostenible • La continuidad evolutiva queda supeditada a un serio ejercicio de retrospección Porque sólo aquello que se muestra, se conoce; y sólo aquello que se conoce, se valora y se conserva. Las exposiciones del patrimonio universitario no son un fin, sino el inicio del vínculo entre conocimiento, identidad y comunidad. El Proyecto Campus de Cartuja Investigación, formación y divulgación a partir del patrimonio arqueológico de la Universidad de Granada Elena H. Sánchez López Secretariado de Bienes Culturales patrimonio / UGR / CARTUJA: UN YACIMIENTO ARQUEOLÓGICO MULTIFÁSICO Neolítico Guerra Civil (1936-9) Restos romanos vinculados con la fabricación (ss. I-III d.C.) diseminados por 17 has. del Campus Universitario de Cartuja PAGO DE AYNADAMAR un área periurbana ocupada por Cármenes, casas de tamaño medio asociadas a huertos. En la parte alta de la colina la almunia del Visir Ibn al Jatib (s. XIV) CERCADO ALTO DE CARTUJA Tras la conquista cristiana de 1492 se convierte en uno de los principales centros monásticos de la ciudad de Granada 1909 Desde 2009 los yacimientos arqueológicos del Campus de Cartuja son espacio para la realización de diferentes prácticas de campo del estudiantado los Grados de Historia y Arqueología, y del Máster de Arqueología Otras iniciativas formativas destinadas a diferentes niveles educativos Actividades de divulgación Una labor interdisciplinar… que implica a multitud de sectores de la Universidad de Granada Vicerrectorado de Extensión Universitaria, Patrimonio y RRII Patrimonio-UGR Educa-UGR Departamentos: de Prehistoria y Arqueología Historia Medieval y Ciencias y Técnicas Historiográficas Didáctica de las Ciencias Sociales Grupos de Investigación Grados y Másteres . . . El laboratorio de Colecciones de Zoología de la UGR y su perspectiva histórico-didáctica • Ruano, Francisca, Tinaut, A., Pascual F., Sandoval, P., Aguayo, D. • https://ccz.ugr.es/ 5 proyectos de innovación docente y otros • Museo virtual y herramienta autoevaluación • Adaptación a pantalla móvil • Actualización vitrinas (vinilos) I y II. • Museo virtual bilingüe • Accesibilidad para diversidad funcional • Divulgación de la biodiversidad animal • Guía didáctica de las colecciones de Ciencias Naturales El museo virtual y la autoevaluación • Objetivos: 1. completar el estudio sobre diversidad animal, 2. recordar lo aprendido en prácticas de Zoología y 3. preparar el examen de prácticas de las asignaturas de Zoología que se imparten en el grado de Biología y Ciencias Ambientales en la UGR. 4. La herramienta de Autoevaluación ayuda a comprobar conocimientos para el examen práctico. El museo cuenta además con un buscador para guiar hasta el taxón de interés. Actualización vitrinas I y II. • Vinilos con fotos del natural • Textos en español e inglés Accesibilidad para diversidad funcional • Textos Braille • Maquetas táctiles Accesible con QR • Podcasts • Textos escritos en español e inglés Divulgación: Otros proyectos • Infografías • Atlas interactivo Divulgación: Otros proyectos Divulgación: Otros • Noche europea de los investigadores • Día Internacional de los museos • Semana de la Ciencia Guía didáctica primaria/secundaria “Colecciones de Historia Natural de la UGR” Secretariado de Bienes Culturales Departamento Didáctica de las Ciencias UGR Guía didáctica primaria/secundaria “Colecciones de Historia Natural de la UGR” Secretariado de Bienes Culturales Departamento Didáctica de las Ciencias UGR Sin olvidar investigación y conservación del patrimonio Gracias por llegar hasta aquí!!