France, Grand Est, Moselle Rentrée scolaire : retour à l’école pour les élèves de l’académie Nancy-Metz
En tout, 367 142 élèves ont repris le chemin des écoles, collèges et lycées dans l’académie Nancy-Metz. Le recteur Pierre-François Mourier espère que, pour cette année scolaire 2025/2026, « notre École portera l’ambition d’un service public éducatif, moderne, humain, équitable et tournée vers l’avenir ».
Les cloches ont sonné. L’heure de la découverte et des pleurs pour certains des plus petits, le moment de l’apprentissage de la lecture pour celles et ceux qui débutent à l’école primaire, la date d’une nouvelle étape pour les nouveaux entrants au collège puis au lycée. 367 142 élèves effectuent cette année leur rentrée scolaire dans l’académie Nancy-Metz et ils sont encadrés par 29 389 enseignants. A l’échelle de la Région Grand Est, le chiffre des élèves culmine à 896 417. « L’École de la République est un pilier fondamental de notre démocratie. Elle émancipe, elle unit, elle prépare l’avenir. Dans un monde en mutation rapide, l’académie de Nancy-Metz affirme plus que jamais son engagement pour école exigeante, bienveillante et ouverte sur la société de demain. Elle se mobilise pour offrir à chaque élève les conditions de sa réussite et à chaque personnel les moyens d’agir avec ambition et confiance » stipule le recteur Pierre-François Mourier.
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Gestion des effectifs
L’école n’échappe pas au faiblissement du contexte démographique avec notamment 30 000 élèves de moins à l’école élémentaire en 2025 qu’en 2015. En école maternelle, le nombre moyen d’élèves par classe est de 21,3 avec un effort accru du rectorat dans le but de faciliter le passage entre la grande section de maternelle et l’école primaire.
« La transition entre la grande section et le CP constitue une étape clé dans l’entrée dans les apprentissages fondamentaux. Dans cette logique, le plafonnement à 24 élèves par classe en grande section, CP et CE1 s’est généralisé, avec une couverture atteignant 100% dans plusieurs territoires » indiquent les services du rectorat.
A l’école primaire et au collège, les services de l’Éducation Nationale poursuivent cette année un « plan filles et maths » qui vise à gommer les inégalités relevées entre les garçons et les filles dans les parcours scientifiques.
Expérimentations
A cet effet, trois collèges lorrains dont le collège Paul Valéry à Metz et le collège Jean Seitinger de Rohrbach-lès-Bitche expérimentent des classes à horaires aménagés en sciences. Ces classes, qui doivent comporter au moins 50 % de filles, permettent notamment aux élèves de participer à des ateliers encadrés par des enseignants et des professionnels issus des mondes de la recherche ou de l’ingénierie. Aussi, dans le cadre des expérimentations en vigueur, cette année scolaire 2025/2026 permet à neuf lycées « pilotes » de lancer une option santé pour sensibiliser les adolescents aux métiers de la santé dans des secteurs en manque de professionnels. En Moselle, les établissements concernés sont les lycées Charles Jully à Saint-Avold, Julie Daubié à Rombas et Charles Hermite à Dieuze.
Rémi Alezine