Éducation artistique et culturelle (EAC)

• Les enjeux historiques de l’EAC : réussite scolaire et égalité des chances, construction de la citoyenneté, émancipation de l’individu (droits culturels) : vers l’EAC sur les temps péri- et extrascolaire
• La poursuite de la démocratisation culturelle : permettre une égalité d’accès à la culture implique une attention prioritaire aux territoires (ruralité, quartiers Politique de la Ville, …) et aux publics fragiles.
• Face aux enjeux de société : transition écologique, mutation des pratiques, usages du numérique, éducation aux médias et aux images, inclusion, laïcité, vivre-ensemble.

Retrouvez ici l'annuaire de la DRAC - voir Pôle Publics et Territoire

ACTé – Action, Culture, en Territoire Éducatif :

• Dans les départements 28, 36 et 45 (priorité hors métropole orléanaise)
•  L’appel à projet ACTé permet la mise en place d’un projet artistique et culturel en partenariat avec une structure culturelle. Il est ouvert à un ou plusieurs groupes de classes pouvant intégrer une dimension inter-degrés et/ou inter-établissements.
• Il est ouvert aux écoles maternelles et primaires (aux collèges uniquement dans la perspective d’une liaison inter-degré CM1-CM2).
• Dépôt des dossiers : par l’établissement scolaire sur la plateforme du Rectorat ADAGE, généralement entre mi-mars à début juin.

• Ateliers de Pratiques Artistiques en collèges et lycées : Soutient des ateliers annuels en lien avec des professionnels de la culture et des sciences 

Dans l’académie d’Orléans-Tours, la Délégation Académique à l’Action Culturelle (DAAC) du Rectorat lance, en février-mars, un appel à projets pour l’année scolaire suivante en direction des établissements scolaires concernés (collèges et lycées de l’académie). L’enseignant remplit un dossier avec le partenaire artistique, dossier qui est déposé sur la plateforme du Rectorat ADAGE.

• Résidences-missions en Collèges :

Résidences de plusieurs mois, tournées vers les élèves, en partenariat avec les départements et les services de l’Education nationale (coordinateur EAC / codeac à la DSDEN).

• Appel à projet 2025 pour 2025/26 : 

Similaire aux années précédentes dans les départements 37 et 41 En réécriture dans les départements 18 et 28.

• Résidences en lycées agricoles 

(7 lycées sur 11 sites en région, certains dès la 4e) en lien avec la DRAAF (direction régionale de l’alimentation, de l’Agriculture et de la Forêt) :

- 3 résidences soutenues par an, sur le champ des arts visuels.

- La spécificité de l’enseignement socio-culturel (ESC).

• Les enseignements artistiques :

Options et spécialités en lycée (théâtre, danse, cinéma / audiovisuel)

Par la participation d’un artiste permet aux élèves de développer leur pratique et mûrir leur connaissance d’une discipline artistique, la Drac CVL accompagne financièrement les structures culturelles intervenant dans le cadre des options facultatives (Secondes-Premières-Terminales) et des enseignements de spécialité (Premières – Terminales). Le partenariat entre une structure culturelle et un lycée est mis en place pour plusieurs années et fait l’objet d’une convention.

• Classe à horaires aménagés (musique, théâtre, danse, arts du spectacle, arts plastiques) et classes expérimentales en écriture créative et cinéma / audiovisuel :

Les classes à horaires aménagés sont l’occasion pour les élèves, motivés par cette perspective, de découvrir et d’approfondir une discipline artistique dans le cadre de leur formation scolaire générale, à la fois sur le champ des connaissances, de la pratique et de l’ouverture sur des œuvres, métiers, structures relevant du champ culturel.

Engagés de la rentrée en 6^e à la fin de la 3^e, les élèves vivent ainsi une expérience approfondie de la discipline choisie et peuvent, à l’issue du collège, poursuivre leur activité sous la forme de pratique en amateur sur leur temps libre, s’inscrire dans un lycée proposant un enseignement artistique en option ou en spécialité, voire envisager une orientation professionnelle.

Si la DRAC est consultée pour avis en amont d’une ouverture de classe à horaire aménagé, elle n’a pas vocation à financer l’intervention d’une ou des structures culturelles partenaires. Pour autant, ce partenariat est indispensable et doit être envisagé dès la conception du projet par l’établissement scolaire.

• Le Pass Culture :

Mis en place entre 2019 et 2021, le Pass culture référence différentes activités artistiques et culturelles, gratuites et payantes, accessibles aux jeunes, via une application géolocalisée.

La part individuelle du Pass culture prend la forme d’une enveloppe mobilisable par chaque jeune : 50 € à partir de 17 ans, 150 € à partir de 18 ans et utilisables pendant 3 ans, cumulable avec un bonus de 50€ sous certaines conditions.

La part collective est constituée de crédits attribués aux collèges et lycées (de 20 à 30 € par élèves), qui permettent à des classes ou groupes d’élèves de participer à des action d’EAC.

Qu’il s’agisse de la part individuelle ou de la part collective, les offres d’activité sont proposées par des structures culturelles référencées.

Le Pass culture est géré par la SAS Pass Culture, qui déploie des référents dans chaque région. En Centre-Val de Loire, il s’agit de :

Claire Heymans, Chargée de développement territorial

Laurène Chézière, Chargée d’animation territoriale

La Daac, pour le rectorat de l’Académie Orléans-Tours, et la Conseillère EAC, pour la DRAC Centre-Val de Loire, suivent également ce dispositif.

• Université de Tours :

Le partenariat entre l’Université de Tours, le CROUS Orléans-Tours et la DRAC Centre-Val de Loire s’appuie sur une convention pluriannuelle d’objectifs (CPO) en cours pour la période 2023-2025. Les résidences d’artiste à l’Université de Tours, en lien avec un laboratoire de recherche, sont inscrites dans cette convention, qui s’inscrivent dans l’attachement des partenaires :

• Au dialogue Arts-sciences, permettant ainsi les interactions fertiles entre chercheurs et artistes et le décloisonnement des regards ;
• Au soutien en faveur des pratiques artistiques et culturelles des étudiants et personnels

L'Université de Tours, à travers son service culturel et avec le soutien de la Direction régionale des affaires culturelles (DRAC) Centre-Val de Loire, accueille depuis 2002 des artistes en résidence dans tous les domaines disciplinaires. Ces résidences placent au cœur de la vie universitaire un artiste ou un collectif d'artistes, qui va à la rencontre des membres d’une unité de recherche, et plus largement de tous les étudiants, enseignants et personnels de l’université autour d’un projet de création déployé sur les campus.

Université d’Orléans : Résidence-mission tournée vers les différents campus sur le champ du spectacle vivant, éventuellement vers les arts visuels autour d'une thématique annuelle ex : résidence 2024/25 : Eau et océan, résidence 25-26 : Art et intelligence artificielle.

Chaque année, depuis 2014, l’Université d’Orléans organise des résidences d’artistes de dix mois, avec le soutien du Ministère de la Culture-DRAC Centre-Val de Loire et du Crous d’Orléans-Tours. Le projet de résidence d’artiste porté par l’Université d’Orléans souligne la volonté de l’établissement d’inscrire sur une année universitaire la présence artistique à l’université. Il s’appuie notamment sur la convention cadre Université lieu de culture signée en 2013. Ce projet répond également aux orientations prioritaires fixées par le Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche. La circulaire NOR : ESRS1905871C n°2019-029 relative à la programmation et au suivi des actions de la CVEC, la Contribution Vie Etudiante et de Campus, en rappelle les enjeux : la CVEC « constitue la modalité privilégiée de la présence artistique dans l'enseignement supérieur, de la sensibilisation à la notion de projet et de création artistique. Elle est l'occasion pour les étudiants d'être confrontés directement à l'univers d'un artiste qui lui-même prend en compte, entre autres éléments, leur capacité créatrice ».

Les résidences d’artistes poursuivent plusieurs objectifs généraux : - Permettre la rencontre des étudiants et des artistes ; - Accroître les liens entre recherche et création ; - Impliquer les étudiants au processus de création ; - Renouveler les pratiques de médiation par la relation art & science ; - Présenter un projet artistique réalisé par l'artiste et les étudiants dans le cadre du festival étudiant Le Grand Bain au Bouillon et dans les différentes composantes de l’Université d’Orléans ; - Constituer un point d’ancrage pour la mise en place de formations spécifiques

Sur le champ du livre et de la lecture, CICLIC est l’opérateur principal en région Centre-Val de Loire, soutenu par la DRAC et le Conseil régional, et propose les actions suivantes :

•  Jeunes en librairie (JEL) 
• Lycéens, apprentis, livres et auteurs d’aujourd’hui (Lalaa)

Ciclic œuvre également sur le champ du cinéma et de l’audiovisuel, et porte ainsi :

• Lycéens et apprentis au cinéma
• Des regards, des images et des mots : ateliers autour des images et des écrans
•  Passeurs d'images

Il est également structure partenaire d’ateliers dans les établissements scolaire et d’enseignements artistiques au lycée : Pratiques et enseignements artistiques

À ce titre, la DRAC, tout comme la Région Centre Val de Loire, le rectorat et la DRAAF, participe aux commissions et COPIL en lien avec ces actions éducatives sur le temps scolaire.

Ciclic coordonne Collège au cinéma dans le Cher : Collège au cinéma dans le Cher et propose une université populaire des images 

D’autres structures culturelles interviennent dans les dispositifs d’éducation au cinéma : Maternelle au cinéma, École au cinéma, Collège au cinéma, Lycéens et apprentis au cinéma.

Sur le champ connexe à l’EAC que représente l’Éducation aux média et à l’information (EMI), la DRAC lance annuellement un appel à projet annuel encourageant les actions d’EMI ainsi que les résidences de journalisme.

Cyril Désiré, Conseiller au cinéma, image et usages numériques, est référent pour ce dispositif.

Chaque année depuis 2013, des classes, de la maternelle à la fin du lycée, ont la possibilité de construire un partenariat renforcé avec un musée, un lieu de conservation de collections ou d’exposition

Pour les partenariats associant un musée, la restitution du travail mené est valorisée lors de la Nuit des musées qui a lieu chaque mois de mai, sous réserve d’inscription avant la mi-mars, sur le site dédié.

Issue du mouvement laïc de l’éducation populaire, les ligues de l’enseignement sont présentes dans chaque département et représentées par une Union régionale et une fédération nationale.

Elles proposent des activités éducatives, culturelles, sportives et de loisirs. Plus particulièrement pour la culture, par un réseau dense de diffusion culturelle, la Ligue de l’enseignement s’adresse à des publics divers, à commencer par les enfants et les jeunes, en mobilisant les trois leviers de l’éducation artistique et culturelle : la fréquentation des œuvres, la rencontre avec les artistes et les pratiques artistiques.
Tous les arts sont concernés (cinéma, spectacle vivant, musique, etc.). La Ligue de l’enseignement est particulièrement attentive à développer le goût de la lecture et à contribuer à la démocratisation de la culture numérique.

Les ligues interviennent aussi bien sur le temps scolaire qu’en hors temps scolaire par le biais de centres d’accueil de loisirs, centres de vacances, …

Retrouvez les ligues par département :

• Le Cher
• L'Eure-et-Loir
• L'Indre
• L'Indre-et-loire
• Le Loir-et-Cher
• Le Loiret

Le Conseil régional CVL

Outre la coopération entre le Conseil régional et la DRAC pour accompagner certains dispositifs, la Région Centre-Val de Loire soutient des actions en EAC dans les lycées et centres d’apprentissage.

Aurélie Mandon est Chargée de mission EAC

• "Aux Arts, Lycéen.nes et Apprenti.es ! "

Grâce à son dispositif « Aux Arts, Lycéen.nes et Apprenti.es ! », la Région Centre-Val de Loire favorise l’accès des jeunes à la culture au sein des établissements scolaires.

Les projets artistiques et culturels soutenus permettent aux jeunes dans les lycées et en apprentissage de développer et de mettre en valeur leurs pratiques artistiques et culturelles, au contact d’artistes professionnels.

Infos sur le site du Conseil régional 

• Yep’s

Au-delà de l’EAC stricto sensu, Yep’s est l’occasion de favoriser la mobilité des jeunes, notamment pour leur sortie culturelle.

Yep’s et le Pass Culture collaborent et présentent conjointement leur accompagnement lors de certains évènements (Printemps de Bourges, …).

• Projets artistiques et culturels de territoires (PACT)

La Région Centre-Val de Loire soutient par ailleurs la culture auprès de communes et d’intercommunalité, grâce aux PACT : Projets Artistiques et Culturels de territoire, qu’il s’agisse de PACT-programmation ou de PACT-coopération. Ceux-ci prévoient, selon certaines modalités, des actions de médiation voire d’EAC.

Les Conseils Départementaux :

Les services Culture et/ou Education des Conseils départementaux sont également des partenaires de la DRAC pour mener des actions EAC, le plus souvent sous forme de résidence EAC en collège, pouvant dans certains cas s’ouvrir aux établissements du premier degré. La DRAC Centre-Val de Loire a signé des protocoles d’accord en EAC avec 4 conseils départementaux sur 6 (Cher, Eure-et-Loir, Indre-et-Loire et Loire-et-Cher), ainsi que les 4 DSDEN présentes sur ces territoires. En compléments, les conseils départementaux, pour la plupart, portent des parcours EAC seuls.

Les résidences EAC en établissement scolaire (ainsi qu’établissements spécialisés pour le Loir-et-Cher) font l’objet, pour chaque protocole d’accord, d’un appel à projet annuel diffusé aux structures culturelles et aux établissements scolaires concernés. Ces protocoles reposent sur un tronc commun mais sont chacun différent des autres pour s’adapter à la singularité de chaque département :

Avec le Conseil départemental du Cher :

Deux à quatre résidences artistiques et culturelles sont installées chaque année dans les collèges, en partenariat avec des structures culturelles, prioriairement intallées sur le Département du Cher et de préférence labellisées ou soutenues par le ministère de la Culture.

Il s'agit d'actions engageant l'ensemble de la communauté scolaire d'un collège - quand cela est possible et en lien avec le projet, les écoles de son bassin de recrutement (principalement dans le cadre de la liaison école-collège). Ces actions s'inscrivent sur le territoire des établissements scolaires et de la structure culturelle associée et rayonnent généralement vers tous les publics (communauté éducative, habitants, acteurs associatifs etc...) dans une logique de territoire apprenant.

Elles peuvent concerner les domaines artistiques comme le spectacle vivant (théâtre, danse, musique...), les arts visuels, les arts plastiques, la littérature, le cinémaaudiovisuel, l'architecture, mais aussi s'ouvrir à d'autres domaines comme les arts numériques, la culture scientifique technique et industrielle (CSTI), l'éducation aux médias et à l'information (journalisme), patrimoine …

• Avec le conseil départemental d’Eure-et-Loir :

La mise en œuvre des résidences - missions est assurée conjointement par le Département (Direction de l’attractivité et des affaires culturelles et Direction de l’éducation et de l’enseignement supérieur), les services départementaux de l’Education nationale et la DRAC Centre-Val de Loire

La résidence a pour objectif de mener un travail artistique et culturel en faveur des collégiens et collégiennes d’Eure-et-Loir, des équipes pédagogiques et personnels techniques du collège, dans une approche participative et immersive.

• Avec le conseil départemental d’Indre-et-Loire :

Pour 2025-2026, deux appels à projet ont été lancés auprès des structures culturelles, en priorité celles soutenues par l'Etat et/ou le Conseil départemental, pour des résidences-mission à mener dans deux collèges présélectionnés : les collèges de Neuvy-le-Roi et du Grand-Pressigny.  

• Avec le Conseil départemental du Loir-et-Cher :

La résidence d’éducation artistique et culturelle vise à installer un artiste ou une équipe artistique au sein d’un établissement scolaire et/ou écoles du territoire en faveur de plusieurs classes ou groupes d’élèves. Les établissements spécialisés peuvent également porter un projet. Cette résidence est co-construite avec une structure culturelle reconnue, prioritairement labellisée par le ministère de la culture et/ou soutenue par le conseil départemental avec une compagnie professionnelle ou un collectif d’artistes.

Les Pays, Intercommunalités et Communes :

L’échelon territorial local est un partenaire incontournable en matière d’EAC, que ce soit sur les temps périscolaire de l’école primaire (maternelle et élémentaire), dans sa compétence en direction de l’enfance et de la jeunesse (petite enfance via les crèches, relais assistantes maternelle, accueil de loisir, maisons des adolescents, …), la gestion d’équipements culturels (bibliothèques et médiathèques, conservatoires, centres culturels, salles de spectacle, …).

L’EAC est bien souvent présent sur l’un ou l’autre de ces champs, voire tous, sans qu’il n’y ait nécessairement un pilotage commun à l’ensemble des services par le prisme de l’EAC.

Pour les collectivités souhaitant adopter cette démarche de vision stratégique et évoluer dans leur pratique en s’inscrivant dans la durée, le label 100% EAC a été mis en place fin 2021. Actuellement, en Centre-Val de Loire, les villes de Vierzon, Bourges et Chateauroux sont labellisées pour une période de 5 ans, et d’autres collectivités, qu’ils s’agissent de communes ou d’EPCI, réfléchissent à s’inscrire dans ce processus.

Consultez le catalogue des démarches et de subventions.

Pour 2025, il n’y a pas à ce jour d’appel à candidature ouvert, comme cela a été le cas en 2022 et 2023. Pour autant, les collectivités souhaitant plus de renseignements peuvent se rapprocher des services de la DRAC 

Des parcours de formation d’artistes intervenants sont proposés par différentes structures :

• Le CFMI à Tours, sur le champ de la musique, prépare notamme au diplôme universitaire de musicien intervenant (DUMI)
•  Pour les arts visuels, le CEPIA adossé à l’ENSA (Bourges) est l’un des 4 CFPI nationaux à former des artistes plasticiens à l’intervention artistique, sur une durée de 9 mois.

• L’INSEAC, Institut national supérieur en EAC,délivre des formations diplomantes, du bac +1 au doctorat.
• Différents réseaux sont ressources pour organiser des modules de formation ponctuelles et accompagner les professionnels dans le développement de leurs compétence.

A titre d’exemple sans prétendre à l’exhaustivité, les sites suivants peuvent être consulter régulièrement :

• Métier culture 
• Ecopia  

• Pour les agents des collectivités territoriales, le CNFPT est l’opérateur principal en matière de formation et dispose d’un catalogue.
• Pour les professionnels travaillant dans des structures culturelles, privées ou public, Scène o centre anime pour ses adhérents un réseau des médiateurs pour lutter contre l’isolement de ces professions, renforcer l’interconnaissance, partager de bonnes pratiques.
• Le Réseau Jeune Public o Centre propose aux lieux de programmation, compagnies et ensembles qui le souhaite d’œuvrer à la structuration de la création et de la diffusion pour le public jeune, de la petite enfance à l’adolescence et, par là même, croise régulièrement des thématiques liées à l’ EAC.

Les PREAC, pôles ressources en EAC, répartis sur le territoire national, diffusent une offre de formations ciblés sur une discipline spécifique.