‫ﺍﳌﺎﺩﺓ ‪ -:‬ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ‬

‫* ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻋﻦ ﺍﻻﻋﺪﺍﺩ *‬
‫ﺍﻻﻋﺪﺍﺩ ﺍﳌﻮﺟﺒﺔ ﻓﻘﻂ } ‪ N = { 1 , 2 , 3 , 4 , …..‬ﺍﻻﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ‪ +‬ﺍﻟﺼﻔﺮ } ‪ W = { 0 , 1 , 2 , 3 , 4 , ….. } ⟹ N ∪ { 0‬ﺍﻻﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫} ‪ Z = { … , -2 , -1 , 0 , 1 , 2 , … } ⟹ N ∪ Z- ∪ { 0‬ﺍﻻﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬
‫ﻫﻮ ﺃﻱ ﻋﺪﺩ ﳝﻜﻦ ﻛﺘﺎﺑﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﺑﺴﻂ ﻭ ﻣﻘﺎﻡ ) ﺍﻟﻜﺴﻮﺭ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ( ∪ ‪ Q = Z‬ﺍﻻﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ‬
‫} ﺍﳉﺬﻭﺭ { ∪ ‪ R = Z ∪ Q‬ﺍﻻﻋﺪﺍﺩ ﺍﳊﻘﻴﻘﻴﺔ‬
‫ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺍﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﻜﺴﺮﻱ ) ﲢﻮﻳﻞ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﻜﺴﺮﻱ ﺍﱃ ﻧﺴﱯ (‬
‫ﲨﻊ‬
‫‪3‬‬ ‫‪13‬‬
‫‪ex // 2‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻋﺪﺩ ﻧﺴﱯ‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫ﺿﺮﺏ‬
‫‪ 2‬ﻛﺴﺮﻱ ⟹ ‪ 2.15‬ﻋﺸﺮﻱ‬ ‫ﻧﺴﱯ ⟹‬
‫‪15‬‬ ‫‪215‬‬
‫) ﺑﺸﺮﻁ ﺍﳌﻘﺎﻡ ≠ ‪( 0‬‬
‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬
‫* ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ *‬
‫ﺃﻭﻻ ‪ /‬ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﳉﻤﻊ ‪-:‬‬
‫ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻹﺷﺎﺭﺍﺕ ﻣﺘﺸﺎ‪‬ﺔ ﻧﺄﺧﺬ ﺍﻹﺷﺎﺭﺓ ﺍﳌﺘﺸﺎ‪‬ﺔ ﰒ ﳒﻤﻊ ﺍﻻﻋﺪﺍﺩ‬
‫‪ex1 // +2 ⊕ +4 = +6‬‬
‫‪ex2 // -5 ⊕ -2 = -7‬‬
‫ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻹﺷﺎﺭﺍﺕ ﳐﺘﻠﻔﺔ ﻧﺄﺧﺬ ﺍﺷﺮﺓ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﻜﺒﲑﰒ ﻧﻄﺮﺡ ﺍﻻﻋﺪﺍﺩ‬
‫‪ex3 // -10 ⊕ +15 = +5‬‬
‫‪ex4 // 17 ⊕ -20 = -3‬‬
‫ﺛﺎﻧﻴﴼ ‪ /‬ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻄﺮﺡ ‪ -:‬ﻋﻨﺪ ﺍﻟﻄﺮﺡ ﳓﻮﻝ ﺍﻟﻄﺮﺡ ﺍﱃ ﲨﻊ ﻣﻊ ﺃﺧﺬ ﺍﻟﻨﻈﲑ ﺍﳉﻤﻌﻲ ﻟﻠﻌﺪﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﰒ ﻧﺘﺒﻊ‬
‫ﺧﻄﻮﺍﺕ ﺍﳉﻤﻊ‬
‫* ﺍﻟﻨﻈﲑ ﺍﳉﻤﻌﻲ ‪ -:‬ﻫﻮ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺑﻌﻜﺲ ﺍﻹﺷﺎﺭﺓ ‪ +15‬ﻧﻈﲑ ‪-15‬‬
‫‪Ex1 / -2 - 3 = -2 + -3 = -5‬‬
‫‪Ex2 / 10 - (-3) = 10 + 3 = 13‬‬
‫‪Ex3 / -12 - (-4) = -12 + (4) = -8‬‬
‫ﺛﺎﻟﺜﴼ ‪ /‬ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻀﺮﺏ ‪-:‬‬
‫ﳚﺐ ﺿﺮﺏ ﺍﻹﺷﺎﺭﺍﺕ ﺃﻭﻻ ﻭ ﻣﻦ ﰒ ﺿﺮﺏ ﺍﻻﻋﺪﺍﺩ‬
‫⊕=⊕×⊕‬
‫⊕=⊝×⊝‬
‫* ﺿﺮﺏ ﺍﻹﺷﺎﺭﺍﺕ ﺍﳌﺘﺎﺷﺒﻬﺔ ﺗﻌﻄﻰ ﻣﻮﺟﺐ‬
‫⊝=⊝×⊕‬
‫⊝=⊕×⊝‬
 ‫* ﺿﺮﺏ ﺍﻹﺷﺎﺭﺍﺕ ﺍﳌﺨﺘﻠﻔﺔ ﺗﻌﻄﻲ ﺳﺎﻟﺐ‬
‫ﻣﻼﺣﻈﺔ ‪ //‬ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺬﻱ ﺑﺪﻭﻥ ﺇﺷﺎﺭﺓ ﻳﻌﲏ ﻣﻮﺟﺐ ‪.‬‬

‫‪Ex1 // 2 × 5 = +10‬‬
‫‪Ex2 // -5 × -4 = +20‬‬
‫ﻣﺘﺸﺎ‪‬ﺔ ﻣﻮﺟﺐ‬
‫‪Ex3 // -10 × +7 = -70‬‬
‫‪Ex4 // 6 × -3 = -18‬‬
‫ﳐﺘﻠﻔﺔ ﺳﺎﻟﺐ‬
‫‪-‬‬
‫‪2 × 5 = 5 × -2 = -10‬‬ ‫* ﻣﻼﺣﻈﺔ ‪ (1 //‬ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﳉﻤﻊ ﻭ ﺍﻟﻀﺮﺏ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﺑﺪﺍﻟﻴﺔ‬
‫‪-‬‬
‫‪8 + -3 = -3 + -8 = -11‬‬
‫‪ (2‬ﺍﻟﻌﻨﺼﺮ ﺍﳌﺤﺎﻳﺪ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻀﺮﺏ ﻫﻮ )‪ (1‬ﻭ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﳉﻤﻊ ﻫﻮ )‪. (0‬‬
‫ﺭﺍﺑﻌﴼ ‪ /‬ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻘﺴﻤﺔ ‪ -:‬ﳚﺐ ﻗﺴﻤﺔ ﺍﻹﺷﺎﺭﺍﺕ ﰒ ﻗﺴﻤﺔ ﺍﻻﻋﺪﺍﺩ‬
‫⊕=⊕÷⊕‬
‫⊕=⊝÷⊝‬
‫ﻗﺴﻤﺔ ﺍﻹﺷﺎﺭﺍﺕ ﺍﳌﺘﺸﺎ‪‬ﺔ ﺗﻌﻄﻲ ﻣﻮﺟﺐ‬
‫⊝=⊝÷⊕‬
‫⊝=⊕÷⊝‬
‫ﻗﺴﻤﺔ ﺍﻹﺷﺎﺭﺍﺕ ﺍﳌﺨﺘﻠﻔﺔ ﺗﻌﻄﻲ ﺳﺎﻟﺐ‬
‫* ﻣﻼﺣﻆ ﻗﺴﻤﺔ ﺍﻹﺷﺎﺭﺍﺕ ﻧﻔﺲ ﺿﺮﺏ ﺍﻹﺷﺎﺭﺍﺕ‬
‫⟹ ﻭﳝﻜﻦ ﻛﺘﺎﺑﺘﻬﺎ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ ﺍﻻﰐ‬
‫‪4‬‬
‫‪Ex1 // 4 ÷ 2 = 2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫⟹‬
‫‪25‬‬
‫‪Ex2 // -25 ÷ -5 = -5‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪5‬‬
‫⟹‬
‫‪16‬‬
‫‪Ex3 // 16 ÷ -2 = -8‬‬ ‫‪ 8‬‬
‫‪2‬‬
‫⟹‬
‫‪20‬‬
‫‪Ex4 // -20 ÷ 5 = -4‬‬ ‫‪ 4‬‬
‫‪5‬‬
‫ﺗﺮﺗﻴﺐ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻋﺪﺍﺩﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ‪Z‬‬
‫‪ (1‬ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻀﺮﺏ ﺍﻭ ﺍﻟﻘﺴﻤﺔ ) ﺑﻌﺪ ﺍﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ ﺍﻻﻗﻮﺍﺱ (‬
‫‪ (2‬ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﳉﻤﻊ ﺍﻭ ﺍﻟﻄﺮﺡ ﻣﻦ ﺍﻟﻴﺴﺎﺭ ﺍﱃ ﺍﻟﻴﻤﲔ‬
‫ﻣﻼﺣﻈﺔ ‪ /‬ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻷﻭﻟﻮﻳﺔ ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺑﲔ ﺍﻻﻗﻮﺍﺱ ﺩﺍﺋﻤﺎ‬
‫* ﻣﻄﻠﻖ ﺍﻟﻌﺪﺩ * ﻫﻮ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺑﺪﻭﻥ ﺇﺷﺎﺭﺓ ﻭ ﻳﺮﻣﺰ ﻟﻪ │ │‬
‫‪Ex1 // │ -18 │ = 18‬‬
‫‪Ex2 // │ +30 │ = 30‬‬
 ‫* ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ‪* Q‬‬
‫ﺃﻭﻻ ‪ /‬ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﳉﻤﻊ ‪ -:‬ﳚﺐ ﺗﻮﺣﻴﺪ ﺍﳌﻘﺎﻣﺎﺕ ﺃﻭﻻ ﰒ ﻧﻘﺴﻢ ﺍﳌﻘﺎﻡ ﺍﳉﺪﻳﺪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﺪﱘ ﻭ ﺍﻟﻨﺎﺗﺞ ﻳﻀﺮﺏ ﰲ‬
‫ﺍﻟﺒﺴﻂ ‪ * .‬ﻳﻜﻮﻥ ﺗﻮﺣﻴﺪ ﺍﳌﻘﺎﻣﺎﺕ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ﺃﻭ ) ﻡ ‪ .‬ﻡ ‪ .‬ﺃ (‬

‫‪(1) × 2‬‬ ‫‪(2)  5‬‬

‫‪Ex1 //‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﳌﻘﺎﻣﺎﺕ ﳐﺘﻠﻔﺔ‬
‫‪( ) 6‬‬ ‫‪( ) 3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6,3‬‬
‫‪6‬‬ ‫×‬ ‫‪2,1‬‬
‫‪2  10 12‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1,1‬‬
‫‪3 4‬‬
‫‪Ex2 // ‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪(5)  3 (7)   4 15   28‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7,5‬‬

‫‪Sol /‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪35‬‬ ‫×‬
‫‪() 7‬‬ ‫‪() 5‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1 ,5‬‬
‫‪13‬‬ ‫‪1,1‬‬
‫‪‬‬
‫‪35‬‬

‫ﺛﺎﻧﻴﴼ ‪ /‬ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻄﺮﺡ ‪ -:‬ﻧﻔﺲ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﳉﻤﻊ ﺃﻋﻼﻩ ﻟﻜﻦ ﻧﻄﺮﺡ‬
‫‪3 4‬‬
‫‪Ex1 //‬‬ ‫‪‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5 5,3‬‬
‫‪(3)   3‬‬ ‫‪(5)  4 9  20‬‬ ‫‪29‬‬ ‫×‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪3 1,3‬‬
‫‪() 5‬‬ ‫‪( ) 3‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪1,1‬‬

‫‪2 5 6  20 14‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4,3‬‬

‫‪Ex2 //‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪4 3‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬ ‫×‬ ‫‪2 ,3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪1,1‬‬

‫ﺛﺎﻟﺜﺎ ‪ /‬ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻀﺮﺏ ‪-:‬‬

‫ﺃﺫﺍ ﻭﺟﺪ ﺍﺧﺘﺼﺎﺭ ﺑﲔ ﺍﻟﺒﺴﻂ ﻭ ﺍﳌﻘﺎﻡ ﲣﺘﺼﺮ ﻭ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻧﻀﺮﺏ ﺑﺴﻂ × ﺑﺴﻂ ﻭ ﻣﻘﺎﻡ × ﻣﻘﺎﻡ ﻣﻊ ﻣﺮﺍﻋﺎﺓ‬
‫ﺍﻻﺷﺎﺭﺍﺕ ﻋﻨﺪ ﺍﻟﻀﺮﺏ‬
‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪5 16‬‬ ‫‪1  4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪Ex1 //‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪1 5‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪Ex2 //‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬
 ‫ﺭﺍﺑﻌﺎ ‪ /‬ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻘﺴﻤﺔ ‪-:‬‬
‫‪ (1‬ﻧﻀﻊ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﻛﻤﺎ ﻫﻮ‬
‫‪ (2‬ﻧﻘﻠﺐ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻘﺴﻤﺔ ﺍﱃ ﺿﺮﺏ‬
‫‪ (3‬ﻧﻘﻠﺐ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﺑﺜﺒﺎﺕ ﺍﻹﺷﺎﺭﺓ‬
‫‪ (4‬ﻧﺘﺒﻊ ﻣﻼﺣﻈﺎﺕ ﺍﻟﻀﺮﺏ‬
‫‪22 11‬‬
‫‪Ex1 //‬‬ ‫‪‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪15‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪22‬‬ ‫‪15‬‬
‫‪Sol /‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪11‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪Ex2 //‬‬ ‫‪‬‬
‫‪10 20‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪22 20‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪Sol /‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪8 2   4  8 2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬

‫ﻣﻼﺣﻈﺔ ‪ (1 //‬ﺍﻟﻨﻈﲑ ﺍﻟﻀﺮﰊ ﺍﻟﻀﺮﰊ ﻫﻮ ﻣﻘﻠﻮﺏ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﻭ ﺗﺒﻌﺎﺕ ﺍﻹﺷﺎﺭﺓ‬

‫‪ (2‬ﺍﻹﺷﺎﺭﺓ ﺍﻟﺴﺎﻟﺒﺔ ﰲ ﺍﻟﺒﺴﻂ ﺍﻭ ﺍﳌﻘﺎﻡ ﺗﻌﲏ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﻨﺴﱯ ﻫﻮ ﺳﺎﻟﺐ ‪.‬‬
‫* ﻗﻮﺍﻋﺪ ﺍﻷﺳﺲ *‬
‫ﺍﺱ→ ‬
‫‬
‫ﺍﺳﺎﺱ→‬
‫ﺍﻟﻘﺎﻋﺪﺓ ﺍﻷﻭﱃ ‪ /‬ﻗﺎﻋﺪﺓ ﺍﻟﻀﺮﺏ‬
‫ﻋﻨﺪ ﺍﻟﻀﺮﺏ ﲡﻤﻊ ﺍﻷﺳﺲ ﺃﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻻﺳﺎﺳﺎﺕ ﻣﺘﺸﺎ‪‬ﺔ‬
‫‪Ex1 // 25 × 23 = 25+3 = 28‬‬
‫‪Ex2 // y2 . y-4 = y2+-4 = y-2‬‬
‫ﻻ ﲡﻤﻊ ﺍﻷﺳﺲ ‪ 52 × 37‬ﺍﻻﺳﺎﺳﺎﺕ ﳐﺘﻠﻔﺔ‬
‫ﻥ ‪-:‬‬
‫ﻣﻼﺣﻈﺔ ‪ /‬ﺍﻻﺱ ﻳﻌﲏ ﺿﺮﺏ ﺍﻷﺳﺎﺱ ﺑﻘﺪﺭ ﺍﻻﺱ ﰲ ﻧﻔﺴﻪ ﺃﻱ ﺃ ّ‬
‫)‪2(4‬‬ ‫‪ 4‬ﻣﺮﺍﺕ ⟹ ‪= 2 × 2 × 2 × 2 = 16‬‬
‫ﻭ ﳝﻜﻦ ﲢﻠﻴﻞ ﺍﻟﻌﺪﺩ )‪(16‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪2× 2× 2× 2‬‬ ‫)‪= 2(4‬‬ ‫×‬
‫‪2 8‬‬
‫‪2 4‬‬
‫‪2 2‬‬
‫‪1‬‬
 ‫ﺍﻟﻘﺎﻋﺪﺓ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ‪ /‬ﻗﺎﻋﺪﺓ ﺍﻟﻘﻤﺴﺔ ‪-:‬‬
‫ﻋﻨﺪ ﺍﻟﻘﺴﻤﺔ ﺗﻄﺮﺡ ﺍﻷﺳﺲ ﺑﺸﺮﻁ ﺍﻥ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻻﺳﺎﺳﺎﺕ ﻣﺘﺸﺎ‪‬ﺔ‬
‫ﺍﺱ ﺍﻟﺒﺴﻂ – ﺍﺱ ﺍﳌﻘﺎﻡ‬
‫‪75‬‬
‫‪Ex1 //‬‬ ‫‪ 75 4  71  7‬‬
‫‪74‬‬
‫‪x2‬‬
‫‪Ex2 // 7  x2 7  x5‬‬
‫‪x‬‬
‫‪x 3‬‬
‫‪Ex3 // 5  x3 5  x8‬‬
‫‪x‬‬
‫‪32‬‬
‫‪Ex4 // 10  32  ( 10)  32  10  312‬‬
‫‪10‬‬
‫ﺍﻟﻘﺎﻋﺪﺓ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ‪ /‬ﻗﺎﻋﺪﺓ ﺍﻟﻘﻮﻯ ) ﺍﻟﺮﻓﻊ (‬
‫ﺍﻟﻘﻮﻯ ‪ /‬ﻫﻮ ﺍﺱ ﻣﺮﻓﻮﻉ ﺍﱃ ﺍﺱ‬
‫‪ -‬ﻋﻨﺪ ﺍﻟﻘﻮﻯ ﺗﻀﺮﺏ ﺍﻻﺳﺲ‬
‫‪Ex1 // (25)4 = 25×4‬‬‫×‬
‫‪= 220‬‬
‫‪Ex2 //(2-3)-2 = 2-3××-2 = 26‬‬
‫‪Ex3 // (x-2)5 = x-2×5‬‬ ‫×‬
‫‪= x-10‬‬
‫ﺍﻟﻘﺎﻋﺪﺓ ﺍﻟﺮﺍﺑﻌﺔ ‪ /‬ﻗﺎﻋﺪﺓ ﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ ‪ -:‬ﺗﺘﻮﺯﻉ ﺍﻷﺳﺲ ﻓﻘﻂ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻀﺮﺏ ﻭ ﺍﻟﻘﺴﻤﺔ‬
‫‪Ex1 // (2x)5 = 25x5‬‬
‫‪Ex2 // (53y4x)2 = 53×2‬‬ ‫×‬
‫‪. y4××2 . x2 = 56 y8 x2‬‬
‫ ‬ ‫‪32‬‬ ‫‪9‬‬
‫= ‪Ex3 // ( )2‬‬ ‫=‬
‫
‬ ‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪49‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2  3‬‬
‫‪x 3 x‬‬ ‫‪x 6‬‬
‫‪Ex4 // ( 5 )  5  3  15‬‬ ‫ﻻ ﺗﻄﺮﺡ ﻷﻥ ﺍﻻﺳﺎﺳﺎﺕ ﳐﺘﻠﻔﺔ‬
‫‪y‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪y‬‬
‫ﺍﻟﻘﺎﻋﺪﺓ ﺍﳋﺎﻣﺴﺔ ‪ /‬ﻗﺎﻋﺪﺓ ﺍﻻﺱ ) ﺻﻔﺮ ( ) ‪( 0‬‬
‫)‪(0‬‬ ‫‪0‬‬
‫ﺃﻱ ﻗﻴﻤﺔ ﺃﺳﻬﺎ ) ‪ 1 = ( 0‬ﻣﺎﻋﺪﺍ ‪≠ 1 ، 0‬‬
‫‪50 = 1‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪( 100 )0 = 1‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪( 2 × y )0 = 1‬‬
‫‪(-20 )0 = 1‬‬ ‫ﺗﺬﻛﺮ ‪, ( 0 ) 0 ≠ 1‬‬
‫ﺍﻟﻘﺎﻋﺪﺓ ﺍﻟﺴﺎﺩﺳﺔ ‪ /‬ﻗﺎﻋﺪﺓ ﺍﻻﺱ ﺍﻟﺴﺎﻟﺐ‬
‫ﺍﻻﺱ ﺍﻟﺴﺎﻟﺐ ﰲ ﺍﻟﺒﺴﻂ ﻧﻀﻊ ﺍﻟﻌﺪﺩ ) ﺍﻷﺳﺎﺱ ( ﰲ ﺍﳌﻘﺎﻡ ﻟﻴﺼﺒﺢ ﺍﻻﺱ ﻣﻮﺟﺐ ﻭ ﺍﻟﻌﻜﺲ ﺻﺤﻴﺢ ‪.‬‬
‫‪102‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪ 53‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪102‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬

‫* ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﻌﺪﺩ ) ﺍﻷﺳﺎﺱ ( ﺳﺎﻟﺐ ﻻﻱ ﺍﺱ ﺯﻭﺟﻲ = ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺑﺪﻭﻥ ﺍﻹﺷﺎﺭﺓ‬
‫* ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﻌﺪﺩ ) ﺍﻷﺳﺎﺱ ( ﺳﺎﻟﺐ ﻻﻱ ﺍﺱ ﻓﺮﺩﻱ = ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺑﺎﺷﺎﺭﺓ ﺳﺎﻟﺐ‬
‫‪( -2 )5 = -25‬‬ ‫‪, ( -4 )6 = 46‬‬
‫‪( -1 )3 = -1‬‬ ‫‪, ( -1 )-10 = 1‬‬
 ‫ﺍﻟﻘﺎﻋﺪﺓ ﺍﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ‪ /‬ﻗﺎﻋﺪﺓ ﺍﻻﺱ ‪1‬‬
‫ﺃﻱ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﺳﻪ ﻭﺍﺣﺪ = ﻧﻔﺲ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ‬
‫‪(35)1 = 35 , (300)1 = 300 , x1 = x‬‬
‫ﺍﻟﻘﺎﻋﺪﺓ ﺍﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ‪ /‬ﻗﺎﻋﺪﺓ ﺍﻷﺳﺎﺱ )‪ ) (10‬ﺍﻟﺼﻮﺭﺓ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ( ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻷﺳﺎﺱ ‪ 10‬ﻭ ﺍﻻﺱ ﻓﻴﻪ ﳝﺜﻞ ﻋﺪﺩ‬
‫ﺍﻻﺻﻔﺎﺭ ﻟﻠﻌﺪﺩ ﻭ ﺍﻟﻌﻜﺲ ﺻﺤﻴﺢ ﻋﺪﺩ ﺍﻻﺻﻔﺎﺭ ﲤﺜﻞ ﺍﻻﺱ‬
‫‪ 5‬ﺍﺻﻔﺎﺭ → ‪1) 105 = 100000‬‬
‫ﳝﺜﻞ ﻋﺪﺩ ﺍﻻﺻﻔﺎﺭ → ‪2) 1000 = 103‬‬
‫* ﲢﻠﻴﻞ ﺍﻻﻋﺪﺍﺩ ﺍﱃ ﻋﻮﺍﻣﻠﻬﺎ ﺍﻟﻮﻟﻴﺔ *‬
‫ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ﻓﻘﻂ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻋﺪﺍﺩ ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ } …… ‪{ 2 , 3 , 5 , 7 , 11 , 13 , 17 , 19 ,‬‬
‫‪ ← 2‬ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺍﺣﺎﺩ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺯﻭﺟﻲ‬
‫‪ ← 3‬ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﳎﻤﻮﻉ ﻣﺮﺍﺗﺐ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﻣﻦ ﻣﻀﺎﻋﻔﺎﺕ ﺍﻟﻌﺪﺩ ‪3‬‬
‫‪ ← 5‬ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺍﺣﺎﺩ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺇﻣّﺎ ‪ 5‬ﺍﻭ ‪) 0‬ﺻﻔﺮ( ‪.‬‬
‫‪ ← 7‬ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﻣﻦ ﻣﻀﺎﻋﻔﺎﺕ ﺍﻟﻌﺪﺩ ‪7‬‬
‫‪ ← 11‬ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﻣﻦ ﻣﻀﺎﻋﻔﺎﺕ ﺍﻟﻌﺪﺩ ‪11‬‬
‫ﺯﻭﺟﻲ ﺯﻭﺟﻲ‬ ‫‪1+2=3‬‬

‫‪2 8‬‬ ‫‪3 21‬‬ ‫‪5 25‬‬ ‫‪7 49‬‬ ‫‪11 33‬‬
‫‪2 4‬‬ ‫‪7 7‬‬ ‫‪5 5‬‬ ‫‪7 7‬‬ ‫‪3 3‬‬
‫‪2 2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫* ﺍﳉﺬﻭﺭ * ﺍﳉﺬﻭﺭ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﻌﻴﺔ‬
‫ﻻﳚﺎﺩ ﺃﻱ ﺟﺬﺭ ﺗﺮﺑﻴﻌﻲ ﻧﺘﺒﻊ ﻣﺎ ﻳﺄﰐ ‪-:‬‬
‫‪ (1‬ﳓﻠﻞ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﱃ ﻋﻮﺍﻣﻠﻪ ﺍﻻﻭﻟﻴﺔ‬
‫ﻼ ﻭﺍﺣﺪﴽ‬
‫‪ (2‬ﻧﺄﺧﺬ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻋﺎﻣﻠﲔ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﲔ ﻋﺎﻣ ً‬
‫‪ (3‬ﳒﺪ ﺣﺎﺻﻞ ﺿﺮﺏ ﺍﻟﻌﻮﺍﻣﻞ ﺍﳌﺴﺘﺨﺮﺟﺔ ﰲ ﺍﳋﻄﻮﺓ ﺭﻗﻢ )‪(2‬‬
‫* ﺇﺫﺍ ﻭﺟﺪ ﻋﺪﺩﴽ ﻭﺣﻴﺪﴽ ﰲ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ﻧﻀﻌﻪ ﲢﺖ ﺍﳉﺬﺭ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﻌﻲ‬
‫‪64  8‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪2 12‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪32‬‬
‫ √‪∴√ = 2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪2 6‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪√3 3‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2√3‬‬

‫‪2×2×2=8‬‬
 ‫ﺍﳉﺬﻭﺭ ﺍﻟﺘﻜﻌﻴﺒﻴﺔ‬
‫ﻻﳚﺎﺩ ﺃﻱ ﺟﺬﺭ ﺗﻜﻌﻴﱯ ﻧﺘﺒﻊ ﻣﺎ ﻳﺄﰐ ‪-:‬‬
‫‪ (1‬ﳓﻠﻞ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﱃ ﻋﻮﺍﻣﻠﻪ ﺍﻟﻮﻟﻴﺔ‬
‫ﻼ ﻭﺍﺣﺪﴽ‬
‫‪ (2‬ﻧﺄﺧﺬ ﻣﻦ ﺛﻼﺙ ﻋﻮﺍﻣﻞ ﻣﺘﺸﺎ‪‬ﺔ ﻋﺎﻣ ً‬
‫‪ (3‬ﳒﺪ ﺣﺎﺻﻞ ﺿﺮﺏ ﺍﻟﻌﻮﺍﻣﻞ ﺍﳌﺴﺘﺨﺮﺟﺔ ﰲ ﺍﳋﻄﻮﺓ )‪(2‬‬
‫‪√ = 5‬‬ ‫√ =  √‬
‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫‪5 125‬‬ ‫‪2 32‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪5 2‬‬ ‫‪2 16‬‬
‫‪5 5‬‬ ‫‪2 8‬‬
‫‪√ 4‬‬
‫ ‬
‫‪1‬‬
‫‪√ 2‬‬
‫ ‬

‫‪1‬‬
‫ﺍﻧﺘﺒﻪ ﺍﱃ ﺍﻟﻌﺪﺩ ‪64‬‬
‫‪3‬‬
‫‪64 = 4‬‬
‫‪4 × 4 × 4 = 64‬‬
‫‪64 = 8‬‬
‫‪8 × 8 = 64‬‬
‫* ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺍﳉﺬﻭﺭ ﻭ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﻋﻠﻴﻬﺎ *‬
‫ﺧﺎﺻﻴﺔ ﺍﳉﻤﻊ ﻭ ﺍﻟﻄﺮﺡ ‪-:‬‬
‫ﺗﻄﺮﺡ ﻭ ﲡﻤﻊ ﺍﳉﺬﻭﺭ ) ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﻌﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﺘﻜﻌﻴﺒﻴﺔ ( ﻓﻘﻂ ﺍﳌﺘﺸﺎ‪‬ﺔ ﻭ ﲡﻤﻊ ﺃﻭ ﺗﻄﺮﺡ ﺍﻻﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﱵ ﺧﺎﺭﺝ‬
‫ﺍﳉﺬﺭ ﻭ ﻧﺄﺧﺬ ﺍﳉﺬﺭ ﺍﳌﺘﺸﺎ‪‬ﺔ ﻛﻌﺎﻣﻞ ﻣﺸﺘﺮﻙ‬
‫ﲡﻤﻊ‬ ‫ﻋﺎﻣﻞ ﻣﺸﺘﺮﻙ‬

‫√‪1) √ + 5√ = ( 3 + 5 ) 2 = 8‬‬

‫
√‪2) 5√
- 3 7 = (5 – 3)√
= 2‬‬

‫ﺗﻄﺮﺡ‬
‫ﻻ ﲡﻤﻊ ﻭ ﺫﻟﻚ ﻷﻥ ﺍﳉﺬﻭﺭ ﳐﺘﻠﻔﺔ = √‪3) 7√ + 5‬‬
‫ﺍﻧﺘﺒﻪ‬
‫√‪1√ + 2√ = 3‬‬
‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‪ /‬ﺍﳉﺬﺭ ﺍﻟﺬﻱ ﳜﻠﻮ ﻣﻦ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﻫﻮ ﻭﺍﺣﺪ )‪(1‬‬

‫ﺍﻧﺘﺒﻪ‪/‬‬
‫‪ 2 3  2 3‬ﲢﺬﻑ ﺍﻹﺷﺎﺭﺍﺕ ﳐﺘﻠﻔﺔ‬
‫‪ 2 3  2 3   4 3‬ﲡﻤﻊ ﺍﻹﺷﺎﺭﺍﺕ ﻣﺘﺸﺎ‪‬ﺔ‬
 ‫ﺧﺎﺻﻴﺔ ﺍﻟﻀﺮﺏ ‪-:‬‬
‫ﺗﻀﺮﺏ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﺍﻟﱵ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﳉﺬﺭ ﻣﻊ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﺍﳋﺎﺭﺝ ﻭ ﺗﻀﺮﺏ ﺍﳉﺬﻭﺭ ﻣﻌﴼ‬
‫‪1) 2 5  4 3  2  4 5  3  8 15‬‬
‫‪2) 3   2 7   2 21‬‬
‫‪3) 2 3  3 3  (6)(3)  18‬‬
‫ﻧﻼﺣﻆ ﺿﺮﺏ ﺍﳉﺬﻭﺭ ﺍﳌﺘﺸﺎ‪‬ﺔ ﺗﻌﻄﻲ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﱵ ﲢﺖ ﺍﳉﺬﺭ ﻟﻜﻦ ﺑﺪﻭﻥ ﺟﺬﺭ‬
‫‪ √ = 10‬ﻭ ﻣﻦ ﺍﳌﻤﻜﻦ ⟹ ‪√ × √ = 10‬‬
‫ √‪4) 5√ × 3 √
= 15‬‬
‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫ﻧﻼﺣﻆ ﺍﳉﺬﻭﺭ ﺍﻟﺘﻜﻌﻴﺒﻴﺔ ﺍﳌﺘﺸﺎ‪‬ﺔ ‪5) √ × √ × √ = 5‬‬

‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫ﺛﻼﺙ ﺟﺬﻭﺭ ﺗﻜﻌﻴﺒﻴﺔ ﻣﺘﺸﺎ‪‬ﺔ = ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺑﺪﻭﻥ ﺟﺬﺭ‬

‫* ﺍﳊﺪﻭﺩﻳﺎﺕ *‬
‫) ﻣﻌﺎﻣﻞ‪( x‬‬
‫ﻣﺘﻐﲑ→ ‪ → 3x‬ﺛﺎﺑﺖ‬
‫ﺣﺪ ﺟﱪﻱ‬
‫* ﲨﻊ ﺍﳊﺪﻭﺩﻳﺎﺕ * ﻭ ﻃﺮﺣﻬﺎ *‬
‫ﲡﻤﻊ ﻭ ﺗﻄﺮﺡ ﺍﳊﺪﻭﺩﻳﺎﺕ ﻓﻘﻂ ﺍﳌﺘﺸﺎ‪‬ﺔ ﲡﻤﻊ ﻣﻌﺎﻣﻼﺕ ﺍﳌﺘﻐﲑ ﰒ ﺗﻀﻊ ﺍﳊﺮﻑ ) ﺍﳌﺘﻐﲑ ﺍﳌﺘﺸﺎ‪‬ﺔ (‬
‫ﲡﻤﻊ‬

‫ﲡﻤﻊ ﻷﻥ ﺍﳊﺮﻭﻑ ﻣﺘﺸﺎ‪‬ﺔ ← ‪1) 3x + 5x = 8x‬‬

‫‪2) -2y + 7y = 5y‬‬
‫ﺗﻄﺮﺡ ﻷﻥ ﺍﳊﺮﻭﻑ ﻣﺘﺸﺎ‪‬ﺔ ← ‪3) 10xy – 8xy = 2xy‬‬
‫ﻻ ﺗﻄﺮﺡ ﻷﻥ ﺍﳊﺮﻭﻑ ﳐﺘﻠﻔﺔ ← ‪4) 16x – 2y‬‬
‫* ﺿﺮﺏ ﺍﳊﺪﻭﺩ *‬
‫ﻋﻨﺪ ﺿﺮﺏ ﺍﳊﺪﻭﺩ ﺗﻀﺮﺏ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ )ﻣﻌﺎﻣﻼﺕ ﺍﳌﺘﻐﲑ ( × ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﻭ ﺍﳊﺮﻭﻑ × ﺍﳊﺮﻭﻑ ) ﺍﳌﺘﻐﲑﺍﺕ (‬
‫ﻣﻼﺣﻈﺔ ‪ (1 /‬ﻳﻜﻮﻥ ﺿﺮﺏ ﺍﳊﺮﻭﻑ ﺍﳌﺨﺘﻠﻔﺔ ﻛﺎﻵﰐ ‪(2x) (4y) = 8xy -:‬‬
‫‪ (2‬ﻳﻜﻮﻥ ﺿﺮﺏ ﺍﳊﺮﻭﻑ ﺍﳌﺘﺸﺎ‪‬ﺔ ) ﲡﻤﻊ ﺍﻷﺳﺲ ﳍﺎ ( ‪1) (2x) (4x) = 8x2 -:‬‬
‫‪2) (5x2y) (10xy3) = 50x3y4‬‬

‫ﻣﺜﺎﻝ ﺟﺪ ﻧﺎﺗﺞ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺄﰐ ‪-:‬‬

‫‪1) 6xy + 12xy = 18xy‬‬
‫‪2) 25y2 – 5y2 = 20y2‬‬
‫ﻻ ﲡﻤﻊ ﻷﻥ ‪ ) x2y ≠ y2x‬ﻣﻦ ﺍﳋﻄﺄ ﺍﻥ ﻧﻘﻮﻝ ‪3) 26xy2 + 36x2y = (62xy2‬‬
‫‪4) (15x) (3x2y) = 45x3y‬‬
‫ﺗﻀﺮﺏ ﻟﻜﻦ ﻻ ﲡﻤﻊ ‪5) 2x (4x5 + 2y) = 8x6 + 4xy‬‬
 ‫ﳐﻄﻂ ﲢﻠﻴﻞ ﺍﳊﺪﻭﺩﻳﺎﺕ‬

‫ﺍﳊﺪﻭﺩﻳﺔ ﺍﻟﺜﻼﺛﻴﺔ‬ ‫ﺍﳊﺪﻭﺩﻳﺔ ﺍﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻌﺎﻣﻞ ﺍﳌﺸﺘﺮﻙ ﺍﻷﻛﱪ ‪GCF‬‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻣﻞ ﺍﳌﺸﺘﺮﻙ ﺍﻷﻛﱪ ‪GCF‬‬
‫ﺍﳌﺮﺑﻊ ﺍﻟﻜﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﺮﺑﻊ ﺍﳊﺪﺍﻧﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‬ ‫ﺿﺮﺏ ﺣﺪﺍﻧﻴﺔ ﰲ ﺍﺧﺮﻯ‬
‫ﺍﻟﻔﺮﻕ ﺑﲔ ﻣﺮﺑﻌﲔ‬
‫ﺍﻟﻔﺮﻕ ﺑﲔ ﻣﻜﻌﺒﲔ‬
‫ﳎﻤﻮﻉ ﻣﻜﻌﺒﲔ‬
‫ﺳﻨﺸﺮﺡ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﺑﺎﻟﺘﻔﺼﻴﻞ ﺍﳌﺒﺴﻂ‬
‫ﻻ ‪ /‬ﺍﳊﺪﻭﺩﻳﺎﺕ ﺍﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ‪ -:‬ﻫﻲ ﺍﻟﱵ ﺗﺘﻜﻮﻥ ﻣﻦ ﺣﺪﻳﻦ ﻓﻘﻂ‬‫ﺍﻭ ً‬
‫‪ -: GCF (1‬ﻳﻜﻮﻥ ﲢﻠﻴﻞ ﺍﻟﻌﺎﻣﻞ ﺍﳌﺸﺘﺮﻙ ﺍﻷﻛﱪ ﻧﻘﻮﻡ ﺑﺴﺤﺐ ﺍﻟﻌﺎﻣﻞ ﺍﳌﺸﺘﺮﻙ ﺍﻷﻛﱪ ﻟﻼﺭﻗﺎﻡ ﺑﻌﺪ‬
‫ﲢﻠﻴﻠﻬﺎ ﺍﱃ ﻋﻮﺍﻣﻠﻬﺎ ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﻟﻘﻮﺱ ﻭ ﻛﺬﻟﻚ ﻧﺴﺤﺐ ﺍﺻﻐﺮ ﺍﺱ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺤﺮﻭﻑ ) ﺍﳌﺘﻐﲑﺍﺕ‬
‫ﺍﳌﺸﺘﺮﻛﺔ (‬
‫ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﻌﺎﻣﻞ ﺍﳌﺸﺘﺮﻙ ﺍﻷﻛﱪ )‪Ex // 2x2 + 10x3 ((2‬‬
‫ﻭ ﻟﻠﺤﺮﻭﻑ ﻫﻮ ‪ ) x2‬ﺍﺻﻐﺮ ﺍﺱ ﻣﻮﺟﻮﺩ ﺑﺎﳊﺪﻭﺩ ( ﻭ ﻋﻨﺪ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ﻧﻘﺴﻢ ﺍﻟﻌﺎﻣﻞ ﺍﳌﺸﺘﺮﻙ ﺍﳌﺴﺘﺨﺮﺝ‬
‫ﻋﻠﻰ ﲨﻴﻊ ﺍﳊﺪﻭﺩﻳﺔ‬
‫ﻧﺎﺗﺞ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻞ‬
‫‪2x 2 10x 3‬‬
‫‪‬‬ ‫) ‪ 2x 2 (1  5x‬‬
‫‪2x 2‬‬ ‫‪2x 2‬‬
‫ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﺻﺤﺔ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ﻧﻀﺮﺏ ﺍﻟﻌﺎﻣﻞ ﺍﳌﺸﺘﺮﻙ ﺍﳌﺴﺘﺨﺮﺝ ﰲ ﺍﻟﻘﻮﺱ ﳓﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺪﺍﻟﺔ ﺍﻻﺻﻠﻴﺔ‬
‫) ﺍﳊﺪﻭﺩ ﺍﻻﺻﻠﻴﺔ (‬
‫ﺍﻻﺻﻠﻴﺔ ‪2x2 ( 1 + 5x ) = 2x2 + 10x3‬‬
‫ﺱ ‪ /‬ﺣﻠﻞ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺄﰐ ﺑﺄﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ‪ GCF‬ﰒ ﲢﻘﻖ ﻣﻦ ﺻﺤﺔ ﺍﳊﻞ ‪-:‬‬
‫ﺍﻧﺘﺒﻪ ‪ .‬ﻧﻼﺣﻆ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ‪ x‬ﰲ ﺍﳊﺪ ﺍﻟﺜﺎﱐ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻘﻖ‬
‫‪1) 7x + 14‬‬ ‫⟹‬ ‫)‪7 (x + 2‬‬ ‫‪⟹ 7x + 14‬‬

‫)‪2) 6y2 – 18y5 ⟹ 6y2 (1 – 3y3‬‬ ‫‪⟹ 6y2 – 18y5‬‬

‫)‪3) 12xy + 4y2 ⟹ 4y (3x + y‬‬ ‫‪⟹ 12xy + 4y2‬‬

‫ﺣﺪ‬ ‫ﺗﺮﺑﻴﻊ‬
‫‪ (2‬ﻣﺮﺑﻊ ﺍﳊﺪﺍﻧﻴﺔ ‪ -:‬ﺷﻜﻠﻬﺎ ‪ (x ∓ y )2‬ﻗﻮﺱ ﻣﻜﻮﻥ ﻣﻦ ﺣﺪﻳﻦ ﻭ ﺍﻟﻘﻮﺱ ﻛﻠﻪ ﻣﺮﻓﻮﻉ ﺍﱃ ﺍﻻﺱ )‪(2‬‬
‫ﻫﻨﺎﻙ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺛﺎﺑﺖ ﳌﺜﻞ ﻫﻜﺬﺍ ﲢﻠﻴﻞ‬
‫ﻣﺮﺑﻊ ﺍﳊﺪ ﺍﻷﻭﻝ ‪ × 2 ∓‬ﺍﳊﺪ ﺍﻷﻭﻝ × ﺍﳊﺪ ﺍﻟﺜﺎﱐ ‪ +‬ﻣﺮﺑﻊ ﺍﳊﺪ ﺍﻟﺜﺎﱐ‬

‫ﺩﺍﺋﻤﺎ ﻣﻮﺟﺐ‬ ‫ﺣﺴﺐ ﺇﺷﺎﺭﺓ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ‬

‫‪Ex1 // (2x + 4)2‬‬
‫ﻣﺮﺑﻊ ﺍﳊﺪ ﺍﻷﻭﻝ ‪ × 2 +‬ﺍﻷﻭﻝ × ﺍﻟﺜﺎﱐ ‪ +‬ﻣﺮﺑﻊ ﺍﳊﺪ ﺍﻟﺜﺎﱐ‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫)‪sol / = (2x) + 2(2x) (4) + (4‬‬
‫‪= 4x2 + 16x + 16‬‬
‫‪ex2 // (y – 5 )2 = y2 – 10y + 25‬‬
‫‪ (3‬ﺿﺮﺏ ﺣﺪﺍﻧﻴﺔ ﰲ ﺃﺧﺮﻯ ‪ -:‬ﻭ ﺷﻜﻠﻬﺎ )‪ (x + 2) (x – 5‬ﻗﻮﺳﲔ ﻣﻜﻮﻧﺎﻥ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ ﻣﻦ ﺣﺪﻳﻦ ﳐﺘﻠﻔﲔ‬
‫ﺃﻭ ﻣﺘﺸﺎ‪‬ﲔ ﻳﻜﻮﻥ ﺣﻠﻬﺎ ﺑﺄﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺍﻻﻗﻮﺍﺱ ﺿﺮﺏ ﺍﻷﺳﻬﻢ‬
‫‪Ex1 // (x + 2) (x – 5) = x2 – 5x + 2x – 10‬‬
‫‪= x3 – 3x – 10‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺒﺴﻴﻂ‬

‫‪Ex2 // (3x – 4) ( 10y+2) = 30xy + 6x – 40y - 8‬‬

‫ﻻ ﲡﻤﻊ ﻭ ﻻ ﺗﻄﺮﺡ ﻷﻥ ﺍﳊﺪﻭﺩ ﻏﲑ ﻣﺘﺸﺎ‪‬ﺔ ﻟﻜﻦ ﺑﺎﻹﻣﻜﺎﻥ ﺳﺤﺐ ﻋﺎﻣﻞ ﻣﺸﺘﺮﻙ ﻫﻮ )‪(2‬‬

‫)‪Ex3 // (x – 3) (x + 3‬‬ ‫ﺑﺎﻹﻣﻜﺎﻥ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺿﺮﺏ ﺍﻻﺳﻬﻢ‬

‫‪= x2 +3x – 3x – 9 = x2 – 9‬‬ ‫ﻭ ﺑﺎﻹﻣﻜﺎﻥ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﻃﺮﻳﻘﺔ‬

‫ﺗﺴﺘﺨﺪﻡ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﻓﻘﻂ‬
‫ﺍﺳﻬﻞ ) ﻣﺮﺑﻊ ﺍﻷﻭﻝ – ﻣﺮﺑﻊ ﺍﻟﺜﺎﱐ ( ⇐ ‪ , x2 – 9 ⇐ x2 – 32‬ﺃﺫﺍ ﻭﺟﺪ ﻗﻮﺳﺎﻥ ﻣﺘﺸﺎ‪‬ﺎﻥ ﺑﺎﳊﺪﻭﺩ ﻭ‬
‫ﳐﺘﻠﻔﺎﻥ ﺑﺎﻹﺷﺎﺭﺓ ﻓﻘﻂ ‪.‬‬
‫‪ (4‬ﺍﻟﻔﺮﻕ ﺑﲔ ﻣﻜﻌﺒﲔ ‪ -:‬ﻭ ﺷﻜﻠﻪ ) ﻣﺮﺑﻊ – ﻣﺮﺑﻊ ( ﻭ ﲢﻠﻞ ﺍﱃ ﻗﻮﺳﲔ ﺍﺣﺪﳘﺎ ﺳﺎﻟﺐ ﻭ ﺍﻻﺧﺮ ﻣﻮﺟﺐ‬
‫ﻭ ﻧﺄﺧﺬ ﺍﳉﺬﺭ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﻌﻲ ﻟﻠﺤﺪ ﺍﻷﻭﻝ ﻭ ﻧﻮﺯﻋﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﳌﺴﻘﻂ ﺍﻷﻭﻝ ﻟﻜﻼ ﺍﻟﻘﻮﺳﲔ ﻭ ﻧﺄﺧﺬ ﺍﳉﺬﺭ‬
‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﻌﻲ ﻟﻠﺤﺪ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﻭ ﻧﻮﺯﻋﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﳌﺴﻘﻂ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﻛﻼ ﺍﻟﻘﻮﺳﲔ‬

‫ﺳﺎﻟﺐ ﻣﻮﺟﺐ‬

‫)‪Ex1 // x2 - 25 = (x + 5) (x - 5‬‬
‫ﻣﺮﺑﻊ _ ﻣﺮﺑﻊ‬
‫)‪Ex2 // 64y2 - 100 = (8y + 10) (8y -10‬‬
‫) ‪Ex3 // (Z2 - 5) = (Z  5 ) (Z  5‬‬ ‫) ﻧﻼﺣﻆ ‪ 5‬ﻟﻴﺲ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﺟﺬﺭ ﻭﺯﻋﻨﺎﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻮﺳﲔ (‬

‫ﺍﻧﺘﺒﻪ !! )‪ (x2 + 4‬ﻻ ﲢﻠﻞ ﻷﻥ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﲨﻊ ﻓﻼ ﻳﻮﺟﺪ ﲢﻠﻴﻞ ﺍﲰﻪ ﳎﻤﻮﻉ ﻣﺮﺑﻌﲔ ﺗﺬﻛﺮ ﺫﻟﻚ ‪.‬‬
‫‪ (5‬ﺍﻟﻔﺮﻕ ﺑﲔ ﻣﻜﻌﺒﲔ ‪ -:‬ﻭ ﺷﻜﻠﻬﺎ ) ﻣﻜﻌﺐ ‪ -‬ﻣﻜﻌﺐ ( ﻭ ﲢﻠﻞ ﻛﺎﻵﰐ ‪-:‬‬
‫ ‬ ‫ ‬
‫) ﻣﺮﺑﻊ ﺍﻟﺜﺎﱐ ‪ +‬ﺍﻷﻭﻝ × ﺍﻟﺜﺎﱐ ‪ +‬ﻣﺮﺑﻊ ﺍﻷﻭﻝ ( ) ﺍﻟﺜﺎﱐ ‪ -‬ﺍﻻﻭﻝ = ) ﻣﻜﻌﺐ ‪ -‬ﻣﻜﻌﺐ (‬

‫ﻧﻔﺲ ﺇﺷﺎﺭﺓ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ‬ ‫ﻋﻜﺲ ﺍﻹﺷﺎﺭﺓ‬ ‫ﺩﺍﺋﻤﺎ ﻣﻮﺟﺒﺔ‬

‫)‪Ex1 // (x3 - 8) = (x - 2) (x2 + 2x + 4‬‬
‫)‪Ex2 // (64y3 - 125) = (4y - 5) (16y2 + 20y + 25‬‬
‫‪ (6‬ﳎﻤﻮﻉ ﻣﻜﻌﺒﲔ ‪ -:‬ﻭ ﺷﻜﻠﻪ ) ﻣﻜﻌﺐ ‪ +‬ﻣﻜﻌﺐ (‬
‫ ‬ ‫ ‬
‫) ﻣﺮﺑﻊ ﺍﻟﺜﺎﱐ ‪ +‬ﺍﻷﻭﻝ × ﺍﻟﺜﺎﱐ ‪ -‬ﻣﺮﺑﻊ ﺍﻷﻭﻝ ( ) ﺍﻟﺜﺎﱐ ‪ -‬ﺍﻻﻭﻝ = ) ﺣﺪ ﻣﻜﻌﺐ ‪ +‬ﺣﺪ ﻣﻜﻌﺐ (‬

‫ﻧﻔﺲ ﺇﺷﺎﺭﺓ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ‬ ‫ﻋﻜﺲ ﺍﻹﺷﺎﺭﺓ‬ ‫ﺩﺍﺋﻤﺎ ﻣﻮﺟﺒﺔ‬

‫)‪Ex1 // (Z3 - 27) = (Z + 3 ) ((Z2 - 3Z +9‬‬

‫) ‪Ex2 // (125y3 + 1) = (5y + 1) (25 y2 - 5y + 1‬‬

‫ﺛﺎﻧﻴﺎ ‪ /‬ﺍﳊﺪﻭﺩﻳﺔ ﺍﻟﺜﻼﺛﻴﺔ ‪-:‬‬
‫ﲢﻠﻴﻞ ‪ ) GCF‬ﺍﻟﻌﺎﻣﻞ ﺍﳌﺸﺘﺮﻙ ﺍﻷﻛﱪ ﻧﻔﺴﻪ ﺑﺎﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ (‬
‫‪ (1‬ﺍﳌﺮﺑﻊ ﺍﻟﻜﺎﻣﻞ ‪ -:‬ﻫﻮ ﺣﺪﻭﺩﻳﺔ ﺛﻼﺛﻴﺔ ﺣﺪﻫﺎ ﺍﻷﻭﻝ ﻣﺮﺑﻊ ﻭ ﻣﻮﺟﺐ ﻭ ﺣﺪﻫﺎ ﺍﻷﺧﲑ ﻣﺮﺑﻊ ﻭ ﻣﻮﺟﺐ ﻭ‬

‫ﳝﻜﻦ ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﺣﺪﻫﺎ ﺍﻟﻮﺳﻂ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ ‪ -:‬ﺍﻟﺜﺎﻝ ﺍﳊﺪ × ﺍﻷﻭﻝ ﺍﳊﺪ )‪ = ( ∓ 2‬ﺍﳊﺪ‬
‫ﺍﻟﻮﺳﻂ ﻭ ﻳﻜﻮﻥ ﲢﻠﻴﻠﻪ ﻗﻮﺳﺎﻥ ﻣﺘﺸﺎ‪‬ﺎﻥ ‪.‬‬
‫‪Ex1 // x2 - 10x + 25‬‬
‫‪(x - 5) (x - 5) = (x - 5)2‬‬
‫ﻼ‬
‫ﻭ ﳝﻜﻦ ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﺣﺪﻫﺎ ﺍﻟﻮﺳﻂ ﺍﺫﺍ ﻃﻠﺐ ﰲ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﻫﻞ ﲤﺜﻞ ﺍﳊﺪﻭﺩﻳﺔ ‪ x2 - 10x + 25‬ﻣﺮﺑﻌﴼ ﻛﺎﻣ ً‬

‫ﺍﻻﻭﻝ × ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ‪ = -2‬ﺍﳊﺪ ﺍﻟﻮﺳﻂ‬

‫)‪= 2 x 2 . 25   2 (x) (5‬‬
‫ﻳﺴﺎﻭﻱ ﺣﺪﻫﺎ ﺍﻟﻮﺳﻂ ‪  10x‬‬
‫‪Ex2 // 4x 2  12x  9  ( 2x  3 )( 2x  3 )  ( 2x  3 )2‬‬
‫ﻼ ﲢﻘﻖ ﺍﳊﺪ ﺍﻟﻮﺳﻂ ‪sol // 2 4x 2 .9   2 ( 2x )( 3 )   12x‬‬‫ﲤﺜﻞ ﻣﺮﺑﻌﴼ ﻛﺎﻣ ً‬
‫‪ (2‬ﺍﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ‪ -:‬ﻫﻲ ﺣﺪﻭﺩﻳﺔ ﺛﻼﺛﻴﺔ ﻳﻜﻮﻥ ﲢﻠﻴﻠﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻗﻮﺳﺎﻥ ﻭ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﺷﺎﺭ‪‬ﻤﺎ ) ﺇﺷﺎﺭﺓ ﺍﳊﺪ‬
‫ﺍﻷﻭﻝ × ﺇﺷﺎﺭﺓ ﺍﳊﺪ ﺍﻟﺜﺎﱐ ( ) ( ) ( ) ﺇﺷﺎﺭﺓ ﺍﳊﺪ ﺍﻟﺜﺎﱐ × ﺇﺷﺎﺭﺓ ﺍﳊﺪ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ (‬
 ‫ﻧﻮﺯﻉ ﺍﳊﺪ ﺍﻷﻭﻝ ﻭ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻗﻮﺍﺱ ﻭﳔﺘﱪ ﺍﳊﺪ ﺍﻟﻮﺳﻂ ﻛﺎﻻﰐ ‪-:‬‬
‫‪Ex1 // x 2  10x  21‬‬

‫)‪( x 7) (x 3‬‬ ‫ﻳﻜﻮﻥ ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﳊﺪ ﺍﻟﻮﺳﻂ ﰲ ﺍﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‬

‫ﺣﺎﺻﻞ ﺿﺮﺏ ﺍﳊﺪ ﺍﻟﺒﻌﻴﺪ × ﺍﻟﺒﻌﻴﺪ ‪ +‬ﺍﳊﺪ ﺍﻟﻘﺮﻳﺐ × ﺍﻟﻘﺮﻳﺐ‬
‫ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ‬
‫‪3x‬‬
‫ﺑﺎﳉﻤﻊ‬
‫‪7x‬‬
‫ﺍﳊﺪ ﺍﻟﻮﺳﻂ ‪10x‬‬
‫‪ex2 // y 2  y  12‬‬ ‫ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ‬

‫) ‪(y  4 )( y  3‬‬ ‫‪3y‬‬

‫‪4y‬‬
‫ﺍﳊﺪ ﺍﻟﻮﺳﻂ ‪ y‬‬
‫‪ex3 // x 2  9x  18‬‬ ‫ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ‬

‫)‪(x6) (x 3‬‬ ‫‪6x‬‬

‫‪3x‬‬
‫ﺍﳊﺪ ﺍﻟﻮﺳﻂ ‪9x‬‬
‫* ﺍﳌﻌﺎﺩﻟﺔ * ﻫﻲ ﲨﻠﺔ ﺭﻳﺎﺿﻴﺔ ﺗﺘﻀﻤﻦ ﻣﺴﺎﻭﺍﺓ ﲢﺘﻮﻱ ﻋﻠﻰ ﺣﺮﻭﻑ ) ﻣﺘﻐﲑﺍﺕ ( ﻭ ﺍﺭﻗﺎﻡ‬
‫ﳊﻞ ﺃﻱ ﻣﻌﺎﺩﻟﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﺪﺭﺟﺔ ﺍﻷﻭﱃ ﻧﺘﺒﻊ ﻣﺎ ﻳﺄﰐ‬
‫‪ (1‬ﻧﻨﻘﻞ ﺍﳌﺘﻐﲑﺍﺕ ﰲ ﺟﻬﺔ ﻭ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﰲ ﺟﻬﺔ ﺃﺧﺮﻯ ﻣﻊ ﻣﺮﺍﻋﺎﺓ ﺍﻹﺷﺎﺭﺓ ﻋﻨﺪ ﺍﻟﻨﻘﻞ ) ﻧﻘﻮﻡ ﺑﺘﻐﲑ‬
‫ﺇﺷﺎﺭﺓ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻭ ﺍﳊﺮﻑ ﺍﳌﻨﻘﻮﻝ (‬
‫‪ (2‬ﳒﻤﻊ ﺍﻭ ﻧﻄﺮﺡ ﻟﻨﺠﺪ ﻗﻴﻤﺔ ‪ ) x‬ﺍﳌﺘﻐﲑ ﺍﳌﻌﻄﻰ ( ﺑﺎﻟﺴﺆﺍﻝ ‪.‬‬
‫‪ (3‬ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻣﻌﺎﻣﻞ ) ﺭﻗﻢ ﻣﻀﺮﻭﺏ ﺑﺎﳊﺮﻑ ( ﻟﻠﻤﺘﻐﲑ ﳚﺐ ﺍﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ ﺍﳌﻌﺎﻣﻞ ﻭ ﺫﻟﻚ ﺑﻘﺴﻤﺔ‬
‫ﺍﻟﻄﺮﻓﲔ ﻋﻠﻴﻪ ‪.‬‬
‫‪ (4‬ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﳊﺮﻑ ﻛﺴﺮ ﻧﻀﺮﺏ ﻃﺮﰲ ﺍﳌﻌﺎﺩﻟﺔ ﰲ ﻣﻘﻠﻮﺏ ﺍﻟﻜﺴﺮ ‪.‬‬
‫‪ (5‬ﺗﻜﻮﻥ ﳎﻤﻮﻋﺔ ﺍﳊﻞ ﻫﻲ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﳌﺘﻐﲑ )‪Set Solution (S‬‬
‫ﺣﻞ ﺍﳌﻌﺎﺩﻻﺕ ﺍﻻﺗﻴﺔ ‪-:‬‬
‫ﺗﺘﻐﲑ ﺍﻻﺷﺎﺭﺓ‬
‫‪1) x  2  10‬‬ ‫} ‪ x  10  2  x  8 ∵ S{ 8‬‬
‫ﺗﺘﻐﲑ ﺍﻻﺷﺎﺭﺓ‬
‫‪2) y  4  15‬‬ ‫} ‪ y  15  4  y  19 ∵S{19‬‬
‫ﺗﺘﻐﲑ ﺍﻹﺷﺎﺭﺓ‬
‫‪3) 3x  2  20  3x  20  2  3x  18‬‬
 ‫‪6‬‬
‫‪3 x 18‬‬
‫‪‬‬ ‫ﻧﻘﺴﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺎﻣﻞ ‪ x‬ﻳﻌﲏ ﻋﻠﻰ ‪ 3‬ﻟﻠﻄﺮﻓﲔ ﻟﻠﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻣﻞ‪ x  6 ∵S{ 6 } x‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪4) y  4   11 ‬‬ ‫‪y   11  4  y   15‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2 5‬‬ ‫‪5 2‬‬ ‫‪2‬‬
‫} ‪( y   15 )   y   15   y   6∵S{  6‬‬
‫‪5 2‬‬ ‫‪2 5‬‬ ‫‪5‬‬
‫* ﺍﳌﺘﺒﺎﻳﻨﺔ * ﻫﻲ ﲨﻠﺔ ﺭﻳﺎﺿﻴﺔ ﺗﺘﻀﻤﻦ ﺍﺣﺪﻯ ﺍﻟﻌﻼﻣﺎﺕ) ﻋﻼﻣﺎﺕ ﺍﻟﺘﺒﺎﻳﻦ ( < ﺍﻭ > ﺃﻭ ‪ ‬ﺍﻭ ‪. ‬‬
‫ﳊﻞ ﺃﻱ ﻣﺘﺒﺎﻳﻨﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﺪﺭﺟﺔ ﺍﻷﻭﱃ ﻧﺘﺒﻊ ﻣﺎ ﻳﺄﰐ ‪-:‬‬
‫‪ (1‬ﳚﺐ ﻧﻘﻞ ﺍﳌﺘﻐﲑﺍﺕ ﰲ ﺟﻬﺔ ﻭ ﺍﻻﻋﺪﺍﺩ ﰲ ﺟﻬﺔ ﺃﺧﺮﻯ ﻣﻊ ﻣﺮﺍﻋﺎﺓ ﺍﻹﺷﺎﺭﺓ ﻋﻨﺪ ﺍﻟﻨﻘﻞ ‪.‬‬
‫‪ (2‬ﻋﻨﺪ ﺿﺮﺏ ﺍﻭ ﺍﻟﻘﺴﻤﺔ ﰲ ﺳﺎﻟﺐ ﺗﻘﻠﺐ ﻋﻼﻣﺔ ﺍﻟﺘﺒﺎﻳﻦ ‪.‬‬
‫‪ (3‬ﻟﻠﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺍﳌﺘﻐﲑ ﻧﻘﻮﻡ ﺑﻘﺴﻤﺔ ﺍﻟﻄﺮﻓﲔ ﻋﻠﻰ ﻫﺬﺍ ﺍﳌﻌﺎﻣﻞ ‪.‬‬
‫‪ (4‬ﺗﻜﻮﻥ ﳎﻤﻮﻋﺔ ﺍﳊﻞ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﺍﻗﻮﺍﺱ ﳎﻤﻮﻋﺔ ﻭ ﻣﺘﺒﺎﻳﻨﺔ } ﻋﺪﺩ ‪. S  { x:x ‬‬
‫‪ (5‬ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﳌﺘﺒﺎﻳﻨﺔ ﺫﺍﺕ ﻃﺮﻓﲔ ) ﻳﻌﲏ ﲢﻤﻞ ﻋﻼﻣﺘﲔ ﻟﻠﺘﺒﺎﻳﻦ ( ﻻ ﳚﻮﺯ ﺍﻟﻨﻘﻞ ﻛﻤﺎ ﰲ ﺍﳋﻄﻮﺓ )‪(1‬‬
‫ﻭ ﻧﺴﺘﺨﺪﻡ ﺍﻟﻨﻈﲑ ﺍﳉﻤﻌﻲ ﻟﻠﻌﺪﺩ ﻟﻠﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ ﺍﳉﻮﺍﺭ ‪x‬‬
‫‪ (6‬ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﺍﻟﺒﻴﺎﱐ ﻟﻠﻤﺘﺒﺎﻳﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﺧﻂ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ) ﺳﻨﻮﺿﺤﻪ ﻻﺣﻘﺎ (‬
‫ﺱ ‪ /‬ﺟﺪ ﳎﻤﻮﻋﺔ ﺣﻞ ﺍﳌﺘﺒﺎﻳﻨﺎﺕ ﺍﻻﺗﻴﺔ ﰒ ﻣﺜﻠﻬﺎ ﺑﺎﻟﺮﺳﻢ ؟‬
‫‪1) x  2  3‬‬ ‫}‪ x  3  2  x  1 S  { x:x  1‬‬
‫|‬ ‫|‬ ‫‪| ///////////‬‬
‫‪-1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬

‫| ‪///////////‬‬ ‫|‬ ‫|‬

‫‪2) 2x  5  3  2x  3  5  [ 2x  8 ]  2  x  4‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪3) 3x  4  13‬‬ ‫ﺳﻮﻑ ﺗﻘﻠﺐ ﻋﻼﻣﺔ ﺍﻟﺘﺒﺎﻳﻦ ‪  3x  13  4  [  3x  9 ]   3‬‬

‫‪x  3  S  { x:x  3} -3‬‬
‫ﻣﻦ ‪ ‬ﺍﱃ ‪ ‬ﺑﺴﺒﺐ ‪-‬‬
‫| ‪///////////‬‬ ‫|‬ ‫|‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬
‫ﲢﻤﻞ ﻋﻼﻣﺘﲔ ﺗﺒﺎﻳﻦ ‪4) 3  x  2  10‬‬
‫ﺍﻟﻨﻈﲑ ﺍﳉﻤﻌﻲ ﻟﻠﻌﺪﺩ ‪ 2‬ﻫﻮ ‪-2‬‬
‫‪3  2  x  2  2  10  2   5  x  8 -‬‬
‫}‪ S  { x:  5  x  8‬‬

‫| ‪| /////////////////////////‬‬
‫‪-5‬‬ ‫‪8‬‬