Theo de Groot

speelkriebels beter spelen en bewegen met kleuters bewegingsonderwijs spelen met gedrag thema motorische leerprincipes modaliteiten theo de groot beweegtuinen jonge kind rationale pmkt possiblility atmosphere bewegingslandschapsarchitect physical education movement impliciet expliciet lichamelijkheid motorisch didactisch leermodel children lichamelijke opvoeding education pmt disorder specific fysiotherapie teaching grouptherapy doelen therapy goals groups specifieke groepstherapie developmental coordination kinderen learning groepen wat en hoe ruimte geven spel om de ruimte psychologie therapie ruimte nemen kleuters sterk staan psychomotore therapie therapist; rationale; het spel om de ruimte psycholoog personal development basisregels beleven vieren sparren ontmoeten leren onderwijsleermodel bewegingsactiviteiten ontwikkelingsdomeinen b-smecs interne focus externe focus swurfen jaap verhagen brede context beweegmotieven motorisch leren eindhouingleren constrained led approach harlopen analogie differentieel leren motivatie ruimte geven en ruimte nemen onderwijs dcd het jonge kind onderwijscontext kracht van het arrangement bewegingsruimte workshop bewegen als middel intentions bewegen als doel praktische handvatten tools gedragsalternatieven spelend leren bewegen en sociale ontwikkeling ontwikkelingstaken criteria voor een goede les ontwikkeling 3 e-model good practice klimtuin eigen huis en tuin