CRE-036-創新價值服務的開發模式
- 1. 全球化議題B組 創新加值服務的 開發模式 張玉山 國立中山大學財務管理學系 2007年11月05日
- 2. 全球化議題B組 簡報大綱 •背景 •創新加值服務構想之開發模式 –中山大學「新事業開發」課程實驗 •『捷運啟動、創意生活』聯合課程與提案競賽 •中華電信MOD加值服務構想提案競賽 •台鐵無線通訊創新加值服務開發 –創新加值服務開發的構想 –政府創新培育機制的聯接 •Wimax 創新加值服務構想的開發 •結論與展望
- 3. 全球化議題B組 創新服務開發的背景 •自由化政策使得產業的基 礎建設日益普及 •基本的服務的提供，只是 企業經營的必要的條件 •科技的進步與法規的開放， 許多過去無法想像與提供的 加值服務便成為可能
- 4. 全球化議題B組 創新服務開發的背景 •未來企業競爭的關鍵在其 加值應用的方式 •創新的加值服務，需要有 創新的開發模式 •結合青年學子的創意及規 劃能力 –提供產業創新發展的動力
- 5. E-Taiwan, M-Taiwan and u-Taiwan 應 用 台灣成為優質網路化社會 Ubiquitous Network Society (2007~) e化服務 隨手可得 (加速感知網路建設，推動網路匯流，完備 法制環境…) (科技化服務) m-Taiwan (2005~) 行動服務 (加速寬頻網路建設，打造全球第一雙 網應用服務環境) e-Taiwan (2002~) (通訊產業) (六年600萬戶寬頻到家， 政府服務e化 成為亞洲最e化的國家之一) 產業e化 (資訊服務業) 技術 有線寬頻 無線寬頻 Ubiquitous Network
- 6. M台灣計畫經費分配
- 7. 全球化議題B組 發展無線寬頻的創新加值服務
- 8. 全球化議題B組 高雄市的資通建設完備
- 9. 高雄市網路基礎建設完備 • 「M-Taiwan行動台灣應 用計畫」中央核發四億 五千萬元，提供136公里 全國最長管道建置公里 數，2007年底預計完成 第一階段寬頻網路建置， 而至2009年完成總長 1200公里的寬頻管道 資料來源：M-Taiwan行動台灣應用計畫
- 10. 行動高雄應用推動計畫
- 11. 高雄市軟體科技園區 • 多功能經貿園區的高 雄市軟體科技園區， 仍處在發展階段 • 預計引入數位內容產 業、資訊服務業、企 業營運總部、研發設 計中心、支援服務業
- 12. 政策與民間投入大力投注 • 高雄捷運公司在捷運 施工時期，就與行動 通訊業者合作，將第 二代與第三代行動通 訊基地台及洩波電纜 一併建置完成，同時 並把如固網SDH、 Gigabit數據網路、光 纖鋪設、DWDM等成 熟的先進通訊技術納 入捷運系統中
- 13. SDH Network Diagram 1670SM SDH Node Fiber for STM16 1660SM SDH Node
- 14. KRTC 車站通訊及網路設施示意圖 捷運設施手孔 捷運設施手孔 Wlan AP FTTB 地 下 室 Antenna 用戶端 車站穿堂大廳 固網機房 行動通訊機房 纜溝 LCX 車站月台 軌側電纜溝(光纜) 軌側電纜溝(光纜)
- 15. WLAN無線網路新都計畫 • WLAN無線網路新都 計畫，業者太睿無線 寬頻，在高雄市建置 無線寬頻生活區(Hot Zone)，採用最新 WiFi結合WiMAX的技 術，將高雄建設為全 國第一座無縫隙無線 寬頻網路城，目前覆 蓋率逐漸攀升當中 資料來源：太睿國際開發股份有限公司網站
- 16. 數位基礎與加值服務 應 用 服 電子商務 務 隨選視訊 網路電話 行動商務 線上學習 網路保全 (VOD (VOIP) (e-com (e-learning) (e-security) 、MOD) 、m-com) 無線上網及網際網路接取服務 光纖網路系統出租 基 礎 光纖纜線 行動電話延續服務 設 施 軌側纜溝 用戶端迴路纜溝
- 17. 全球化議題B組 產業發展與創新培育機制 •國內外大學均陸續設立相關單位： –Entrepreneurship Development Center –政大創新與創造力研究中心 •政府與其他民間機構的投入 –科技應用與服務業界科專推動計畫 –經濟部技術處學界科專計畫, 1 –各類型的創業競賽 •TIC100, WeWin, YEF,中山管理教育基金會,
- 18. 產業發展與創新培育機制 •經濟部技術處 –鼓勵中小企業開發新技術推動計畫 （SBIR） –科技應用與服務業界科專推動計畫 •示範性科技應用開發計畫 (ITAP) •創新服務業界科專計畫 (ISP) •新世代網路應用服務科專計畫
- 20. 全球化議題B組 創新加值服務開發模式 中山大學管理學院教學創新的實驗
- 21. 全球化議題B組 中山大學管理學院教學創新的實驗 •創業管理教育與創新服務（產品）之開發 – 產業自由化與科技進步下所開放出的機會 – 激發青年學子的創意發想 – 開發出創新性的加值服務 •創新課程的的實驗 – 結合「行動教育、數位加值、創業管理」 – 多所學校的「新事業開發」課程 – 跨校、跨系所的嘗試 – 業界支持產業的專業知識與競賽經費 – 數位教學平台的應用 – 由學生團隊提出創新加值服務的構想
- 22. 全球化議題B組 中山大學管理學院教學創新的實驗 •透由創新的創業管理課程實驗 –結合數位科技的可能性 –青年學子的創意與熱情 –開發各種可能的創新加值模式 –提升學生團隊的創新與專案規劃能力 •開發前瞻性及創新性的加值服務 –提供業界開發創新服務的參考 •增進青年學子對產業的瞭解與認同 •產業未來發展之參考
- 23. 全球化議題B組 創新的教學實驗 中山大學管理學院—「新事業開發」課程 •目標導向，行動學習 –每階段均設有階段性的「里程碑」 –促使修課的學生團隊達成該階段的子目標 –透由里程碑作為考核點，使學生的構想能不斷 精進並自我修正 •跨校、跨系所的學生團隊 –體會不同專業領域學生的差異 –培養團隊合作的經驗 –學習專長互補 –運用數位工具，體驗跨校園的學習
- 24. 全球化議題B組 創新的教學實驗 中山大學管理學院—「新事業開發」課程 • 業界合作 – 使教學效果能更貼近市場的真實情況，課程中將尋找業界或政府 機關得支持與合作 • 第一屆服務業創業提案競賽（南區）(922) • 第二屆服務業創業提案競賽（全國）(931) 主題：地方特色產業 • 第一屆『捷運啟動、創意生活』提案競賽(932) • 第二屆『捷運啟動、創意生活』提案競賽(941) • 第一屆『創意領航、數位生活』提案競賽(942) • 第三屆『捷運啟動、創意生活』提案競賽(951) • 第四屆『捷運啟動、創意生活』提案競賽(952) • 第一屆『在地中油、品味台灣』提案競賽(952) • 數位校園•創意無線—WiMAX加值應用課程暨提案競賽(961), • 第五屆『捷運啟動、創意生活』提案競賽(961) – 合作的企業提供產業的專業知識，以使學生團隊對於產業的新知 與技術發展的方向有第一手的掌握 – 合作的企業提供產業的基礎環境，學生團隊提出創新應用『加值 服務』的構想
- 25. 全球化議題B組 創新的教學實驗 中山大學管理學院—「新事業開發」課程 •跨校聯合課程與創業提案競賽 –『中央廚房』與網路平台 •多校參加（共10校，約400名學生） •大會師與共同活動(參觀試乘） •多校教師協同教學 •合作企業的業師參與提供專業知識 –里程碑與良性競爭的壓力 –與企業共同舉辦提案競賽
- 26. 課程內容結構與實施方式 產業相關專業知識 產業環境參觀展示 中央廚房規劃支援 創業管理工作坊 業師輔導支援 創業構想討論 開課教師帶領 創業提案初賽 創業提案決賽 創業競賽網路平台, KRTC(951), MOD, CPC, 其他
- 27. 全球化議題B組 課程架構 理念: 目標導向 企業支持與協助 行動學習 新事業開發 跨校跨系所、課程 產業與創業構想 創業管理 相關知識 數位教學平台 相關知識 透由競賽產生適當壓力
- 28. 全球化議題B組 課程設計 創 科 業 技 合作機構的產業分析 構 •創業團隊組成 與 想 產 與 業 創新經營的個案介紹 •創業構想發想 知 團 隊 識 營運規劃 創 業 管 •營運計畫書撰寫 理 專 •簡報製作技巧 業 •財務模型與評估 課 程 •產品行銷計畫
- 29. 全球化議題B組 實驗課程與創新營運構想 •『捷運啟動，創意生活』跨校（941) –真愛、徵愛 徵愛•真愛 –MVP –捷運租書坊 –打狗生活通 –Click and Brick
- 30. 全球化議題B組 創新數位服務的構想介紹 •中華電信MOD創業提案競賽 –原始構想 1, – 中華電信預計的媒體計畫 –計畫書 1, 拇 指 –提案團隊 2, 食 堂 –課程回顧 1, Thumb Steward –『動感客廳』1 –姆指食堂互動式電視點餐系統 –媒體報導
- 31. 全球化議題B組 創新數位服務的構想介紹 • 與KRTC合作(951)： – 8乘創意工作室 玩幣手機 – 七彩漾 轉運驛站 – V Square The Locator Messenger – 8BQ 衣快門 – 吉乖吉乖 休閒卡達車 – 951捷運 課程回顧 – 媒體報導 1, • 與KRTC合作(952) • 與中油公司合作(952)
- 32. （951)課程的媒體報導
- 33. 全球化議題B組 （951)課程的媒體報導
- 34. （951)課程的媒體報導
- 35. （952)課程的媒體報導
- 36. （952)課程的媒體報導
- 37. 全球化議題B組 其他創業管理教育的個案分享 • 服務業創業管理 • 亞太地區產業研究 1,2,3,4,5,6, • 微型創業, 1,2, • 專案管理 1, 2, 3, 4, 5 • 新事業開發與財務規劃 1,2, • 教育部『創意發想與實踐』 聯合課程與提案競賽
- 38. 全球化議題B組 服務業創業管理
- 39. 全球化議題B組 鼓勵學生參與各項創業競賽
- 40. 全球化議題B組 Winning team (1st prize)
- 41. 全球化議題B組 Y17青少年育樂中心,
- 42. 全球化議題B組 Winning team (1st prize)
- 43. 全球化議題B組 Wimax 創新加值服務構想的開發
- 44. 全球化議題B組 Wimax創新加值服務構想的開發 • 數位校園•創意無線—WiMAX加值應用課程 暨提案競賽(961: Sept/2007~Dec/2007) • 執行計畫 • 課程規劃 • 教學現場 • 目前之進度 • 未來展望 (962: Feb/2008~Jun/2008) – Scale up the prototype to 10~20 schools – 中央廚房提供專業知識 – 合作學校以開課方式導入 – 以競賽方式提升學習效果
- 45. 全球化議題B組 其他結合學生創意與熱情的活動 •與產業合作的教學實驗 –中華電信、高雄捷運、台灣中油 –透由競賽發展創新加值應用的構想 – 結合學生的熱情與才能推廣創新服務 •與產業的合作研究 –委託研究 –產業的建教合作 –國科會產學計畫 •協助產業爭取政府創新補助 –SBIR –ISP –ITAP –新世代網路應用服務科專計畫
- 46. 全球化議題B組 創新構想落實的規劃
- 47. 技術處學界科專推動方案 創意發展階段 創意實證階段 創業階段 (IDEA CREATION) (IDEA REALIZATION) (SERVICE START UP) 學校規劃實施學程/課程 經濟部透過學校提供實作補助 銜接資源 公告徵求學校參與 學校配合提供網路頻宽設施資源 (96年試辦) 服 業界科專 課程 務 校園培育平台 規劃 事 媒合 POC實證 實證技能訓練 創投資金 課程實施 基礎環境 (POC Training) 業 (96學年度第2學期) 化 媒合 創意 經濟部評選 服務管理 研發與整合 企業投資 校內 (Service Desk) (R&D Service) 提案 推薦 (一年二次) 課程規劃、師資培訓、籌組 提供網路頻宽、主機、實驗室 學校 任務 創意團隊、辦理創意評選及 、軟體等實作所需之設備資源 事業 推薦作業 設計事業成功回饋機制 有成 學界 辦理創意評選 補助學校課程規劃 透過學校直接補助創意團隊個案實作費用 科專 回饋學校
- 48. 經濟部科技專案校園創新創意應用計畫 國立中山大學 全校創業管理學程推動計畫 （第一階段 建立校園創新創意應用輔導課程）
- 49. 整體規劃構想 • 開設創業管理相關課程以充實『科技創新應用』與『創業管 理』相關專業知識知識 –爭取跨院教師的合作，結合既有的課程 –爭取跨院教師的合作，開設合適的課程 • 設置技術輔導機制與『構想驗證』之實做課程與競賽活動， 以達到知行合一之教學目標 –與電機系、通信所、傳播所、資管所合作 –設置技術輔導團隊，以驗證優秀的創新構想 –結合既有的專題或專案課程 • 成立全校性跨院所創業管理學程
- 50. 整體規劃構想 創意發展階段 創意實證階段 創業階段 (IDEA CREATION) (IDEA REALIZATION) (SERVICE START UP) 獲 課 基本知能課程 得 程 如:創新事業管理課程 學 規 程 劃 認 實務驗證課程 證 如:科技創新創意應用相關課程 業界科專 輔 創 助 校內創業提案競賽 新 教 育 媒合 學 活 成 創投資金 動 中 校內及校外創業提案驗證競賽 媒合 產 心 業 的 企業投資 及 選擇適合之產業合作對象及題材 輔 學 導 校 提供POC實證基礎環境 創 資 學界科專補助課程規劃 回 源 驗證輔助活動之舉辦 業 饋 教學輔助活動之舉辦 學界科專個案實作補助 機 制
- 51. 執行架構 中山大學 中山大學教務處 學研處、 創新育成中心 全校學程辦公室(中央廚房) 協同各院各系 創業知識與 創業構想及 技術輔導與 科技應用 驗證競賽 驗證實做 課程規劃 結合學生創業社團
- 52. 執行架構 •配合學界科專與本校學程設置的規定，規劃 成立全校性的創業管理學程學程辦公室 ，以『中央廚房』之概念運作 –統整協調相關課程之開設 –舉辦提案競賽與相關活動 –整合驗證資源，籌組技術輔導機制 –積極宣導推廣學程，爭取跨院學生的參與 –配合學生社團的運作，結合技術與管理團隊
- 53. 全球化議題B組 結論與展望
- 54. 全球化議題B組 結論 •製造業蛻變成「知識型產業」 –講求創新與價值的創造 –重視需求與加值應用 –創新的服務構想與營運模式 •如何結合年輕學子的能力？ –如何讓青年學子的創意轉化為產業 界需求的開發能力？ –如何使其在既有的基礎上發揮創意 與培養實踐創新的能力？
- 55. 全球化議題B組 結論 •開發創意與價值 – 具有接近市場的特性，能由使用者的需求 出發 –為產業界注入更多元的構想與創意 –為企業有效的招募人才 –有效的導入新科技的應用 – 可以迅速scale-up 的Business Model. •培養學生創新與整合執行的能力
- 56. 全球化議題B組 展望
- 57. 結合學校資源 與學生創意
- 59. 全球化議題B組 共同開創創業管理教育的新典範
- 60. 全球化議題B組 簡報結束 敬請指教