Abstract image of a woman sitting on books and studying on a laptop

E _ learning +التعليم الالكترونى

Mohamed Reda, profile picture
Mohamed Reda

يتناول هذا الوثيقة مفهوم التعليم الإلكتروني وأهميته في تعدد أساليبه ووسائطه، والتي تشمل التعلم الذاتي والتعلم المتزامن. كما يبرز الخصائص والمميزات الرئيسية لهذا النوع من التعليم، بالإضافة إلى دور المعلم والمتعلم في العملية التعليمية. يتطرق الوثيقة أيضًا إلى كيفية تحسين التعليم من خلال دمج التكنولوجيا والممارسات الحديثة في تقديم المواد التعليمية.

Education
1 of 37
Downloaded 36 times
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
E _ learning +التعليم الالكترونى
E _ learning +التعليم الالكترونى
E _ learning +التعليم الالكترونى
E _ learning +التعليم الالكترونى
E _ learning +التعليم الالكترونى
E _ learning +التعليم الالكترونى
E _ learning +التعليم الالكترونى
‫التدري‬ ‫البرامج‬ ‫تقديم‬ ‫هو‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التعليم‬‫بية‬ ‫ت‬ ‫متنوعة‬ ‫إلكترونية‬ ‫وسائط‬ ‫عبر‬ ‫والتعليمية‬‫شمل‬ ‫غ‬ ‫أو‬ ‫متزامن‬ ‫بأسلوب‬ ‫اإلنترنت‬ ‫وشبكة‬ ‫األقراص‬‫ير‬ ‫التعلم‬ ‫أو‬ ‫الذاتي‬ ‫التعلم‬ ‫مبدأ‬ ‫وباعتماد‬ ‫متزامن‬ ‫مدرس‬ ‫بمساعدة‬.
‫بلور‬ ‫يمكن‬ ‫أننا‬ ‫إال‬ ‫إليه‬ ‫الباحثين‬ ‫نظره‬ ‫ومعه‬ ‫وتنوعت‬ ‫تعريفاته‬ ‫تعددت‬ ‫وقد‬‫هذه‬ ‫ة‬ ‫يلي‬ ‫فيما‬ ‫النظرات‬:- ‫أ‬-‫المعلومات‬ ‫أو‬ ‫المناهج‬ ‫لتقديم‬ ‫نمط‬ ‫أنه‬ ‫على‬ ‫إليه‬ ‫النظرة‬: ‫المن‬ ‫لتقديم‬ ‫نمط‬ ‫أو‬ ‫وسيلة‬ ‫أنه‬ ‫على‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫إلى‬ ‫تنظر‬ ‫النظره‬ ‫وهذه‬‫اهج‬ ‫األقرا‬ ،‫آخر‬ ‫إلكتروني‬ ‫وسيط‬ ‫أي‬ ‫أو‬ ،‫الدولية‬ ‫المعلومات‬ ‫شبكة‬ ‫عبر‬ ‫الدراسية‬‫ص‬ ‫المدمجة‬. ‫ب‬-‫للتعلم‬ ‫طريقة‬ ‫أنه‬ ‫على‬ ‫إليه‬ ‫النظره‬: ‫التدري‬ ‫أو‬ ‫للتعليم‬ ‫طريقة‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫أن‬ ‫النظره‬ ‫هذه‬ ‫أصحاب‬ ‫يرى‬ ‫حيث‬‫س‬ ‫والهيبرمي‬ ،‫المتعددة‬ ‫كالوسائط‬ ،‫متقدمة‬ ‫تكنولوجية‬ ‫وسائط‬ ‫فيه‬ ‫يستخدم‬،‫ديا‬ ‫الدولية‬ ‫المعلومات‬ ‫وشبكة‬ ،‫الصناعية‬ ‫واألقمار‬.
‫االلكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫أهمية‬ -‫التعلم‬ ‫مواقف‬ ‫مختلف‬ ‫في‬ ‫ايجابي‬ ‫اثر‬ ‫ترك‬ -‫أفضل‬ ‫بشكل‬ ‫للتعلم‬ ‫للطالب‬ ‫فرص‬ ‫تقديم‬ -‫االهداف‬ ‫لتحقيق‬ ‫متنوعه‬ ‫فرص‬ ‫تقديم‬ -‫حول‬ ‫متمركزه‬ ‫للتعلم‬ ‫فرص‬ ‫تقديم‬ ‫المتعلم‬
‫االلكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫خصائص‬ 1-‫بالدقه‬ ‫متسم‬ ‫مسبق‬ ‫اعداد‬ ‫الي‬ ‫يحتاج‬. 2-‫المعل‬ ‫في‬ ‫خاصه‬ ‫مهارات‬ ‫الي‬ ‫يحتاج‬ ‫والتعلم‬ ‫التعليم‬ ‫من‬ ‫نوع‬‫م‬. 3-‫بيئه‬ ‫في‬ ‫توافرها‬ ‫من‬ ‫البد‬ ‫خاصه‬ ‫تقنيه‬ ‫المكانيات‬ ‫يحتاج‬‫التعلم‬. 4-‫متعدده‬ ‫تكنولوجيه‬ ‫مستحدثات‬ ‫مع‬ ‫للتعامل‬ ‫يحتاج‬.
‫أ‬-‫المتعلمين‬ ‫خصائص‬ ‫مراعاة‬. ‫ب‬-‫التعلم‬ ‫مواقف‬ ‫في‬ ‫الحرية‬ ‫من‬ ‫كبير‬ ‫قدر‬ ‫توافر‬ ‫مراعاة‬. ‫جـ‬-‫المتعلمين‬ ‫بين‬ ‫الفردية‬ ‫الفروق‬ ‫مراعاة‬. ‫د‬-‫التم‬ ‫من‬ ‫التعليم‬ ‫نمط‬ ‫يتحول‬ ‫حيث‬ ،‫المتعلم‬ ‫حول‬ ‫التمركز‬‫ركز‬ ‫ومهارات‬ ‫المتعلم‬ ‫حول‬ ‫التمركز‬ ‫إلى‬ ،‫للمعلومة‬ ‫كمصدر‬ ‫العلم‬ ‫حول‬‫ه‬ ‫المهارات‬ ‫وتنمية‬ ،‫المعلومات‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫في‬. ‫هـ‬-‫بيئة‬ ‫إيجاد‬ ‫على‬ ‫يساعد‬ ‫حيث‬ ،‫التعلم‬ ‫نشاط‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬ ‫تعليمية‬ . ‫التعلم‬ ‫على‬ ‫المتعلم‬ ‫إقبال‬ ‫على‬ ‫تساعد‬
‫أ‬-‫إلى‬ ‫الحاجة‬ ‫المهنية‬ ‫التنمية‬ ‫د‬-‫للوقت‬ ‫الحاجة‬ ‫جـ‬-‫لتأكيد‬ ‫الحاجة‬ ‫التدريس‬ ‫نجاح‬ ‫ب‬-‫للدعم‬ ‫الحاجة‬ ‫ألمعلوماتي‬ ‫هـ‬-‫عمليات‬ ‫تغير‬ ‫وأدوار‬ ‫التدريس‬ ‫المعلم‬
1-‫التعليمي‬ ‫الفيديو‬ ‫استخدام‬ 2-‫الفيديو‬ ‫مؤتمرات‬ ‫شبكات‬ 3-‫بالكمبيوتر‬ ‫التعلم‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫أوجه‬
1-‫االحتياجات‬ ‫تحديد‬ 2-‫المعتادة‬ ‫الممارسات‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ 3-‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫من‬ ‫المناسب‬ ‫النموذج‬ ‫تحديد‬ 4-‫استخدام‬ ‫على‬ ‫والطالب‬ ‫المعلمين‬ ‫قدرات‬ ‫تحديد‬ ‫وتنميتها‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫تقنية‬ ‫عند‬ ‫إتباعها‬ ‫يجب‬ ‫أساسية‬ ‫خطوات‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬
•‫بالتكليف‬ ‫والقيام‬ ،‫بالنشاطات‬ ‫القيام‬‫التي‬ ‫ات‬ ‫من‬ ‫له‬ ‫تقدم‬ ‫التي‬ ‫أو‬ ،‫المعلم‬ ‫له‬ ‫يقدمها‬ ‫البرنامج‬ ‫خالل‬. 1-‫المتعلم‬ ‫أدوار‬ •‫أ‬-‫التعلم‬ ‫برامج‬ ‫وإعداد‬ ‫اختيار‬ ‫في‬ ‫دوره‬ ‫اإللكتروني‬. •‫ب‬-‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫تنفيذ‬ ‫في‬ ‫دوره‬. 2-‫التعل‬ ‫في‬ ‫المعلم‬ ‫أدوار‬‫م‬ ‫االلكتروني‬
(1)‫الطلبة‬ ‫وبين‬ ، ‫بينهم‬ ‫فيما‬ ‫الطلبة‬ ‫بين‬ ‫االتصال‬ ‫إمكانية‬ ‫زيادة‬ ‫عدة‬ ‫في‬ ‫األطراف‬ ‫هذه‬ ‫بين‬ ‫ما‬ ‫االتصال‬ ‫سهولة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ، ‫والمدرسة‬ ‫اتجاهات‬. (2)‫للطالب‬ ‫المختلفة‬ ‫النظر‬ ‫وجهات‬ ‫في‬ ‫المساهمة‬. (3)‫بالمساواة‬ ‫اإلحساس‬. (4)‫المعلم‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫سهولة‬. (5)‫التدريس‬ ‫طريقة‬ ‫تحوير‬ ‫إمكانية‬. (6)‫التكرار‬ ‫على‬ ‫اإلضافية‬ ‫المساعدة‬. (7)‫الطالب‬ ‫تطور‬ ‫تقييم‬ ‫طرق‬ ‫وتعدد‬ ‫سهولة‬. (8)‫المدرسة‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫حجم‬ ‫تقليل‬.
•‫عر‬ ‫أساليب‬ ‫وتعدد‬ ‫وكفاءته‬ ‫التعليمي‬ ‫التصميم‬ ‫جودة‬‫ض‬ ‫المعلومة‬. •‫ت‬ ‫كوسيلة‬ ‫واستخدامها‬ ‫الحديثة‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫توظيف‬‫عليمية‬. •‫التعليم‬ ‫نظام‬ ‫عنصري‬ ‫بين‬ ‫التفاعل‬ ‫تشجيع‬. •‫الطالب‬ ‫لدى‬ ‫الذاتي‬ ‫التعليم‬ ‫تطوير‬. •‫التعليمية‬ ‫للعملية‬ ‫الجيدة‬ ‫واإلدارة‬ ‫المتابعة‬ ‫سهولة‬.
‫التعليمية‬ ‫البيئة‬ (‫االتصال‬ ‫وسيط‬.) ‫أو‬ ‫االتصال‬ ‫وسائل‬ ‫التواصل‬. ‫هيئة‬ ‫عضو‬ ‫أو‬ ‫التدريس‬ ‫المدرب‬. ‫المادة‬(‫المحتوى‬ ‫العلمي‬.) ‫الطالب‬. ‫التعليم‬ ‫إدارة‬ ‫نظام‬ ‫مكونات‬ ‫االلكتروني‬
(1‫التخيلية‬ ‫الفصول‬((Virtual Classes. (2‫التعليمية‬ ‫الندوات‬..(Video Conferences) (3‫الذاتي‬ ‫التعليم‬(E-learning). (4‫واالنترانت‬ ‫االنترنت‬ ‫علي‬ ‫التعليمية‬ ‫المواقع‬((Internet Sites. (5‫للطالب‬ ‫الذاتي‬ ‫التقييم‬((Self Evaluation. (6‫النتائج‬ ‫واعداد‬ ‫والمتابعة‬ ‫االدارة‬. (7‫والمعلم‬ ‫والطالب‬ ‫المدرسة‬ ‫بين‬ ‫التفاعل‬(Interactive Relationship). (8‫والترفية‬ ‫التعليم‬ ‫بين‬ ‫الخلط‬. (Entertainment & Education)
1-‫ال‬ ‫في‬ ‫والناجح‬ ‫اإلبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫على‬ ‫والطالب‬ ‫المعلمين‬ ‫مساعدة‬‫فصل‬ ‫اإللكتروني‬. 2-‫المعل‬ ‫تقنية‬ ‫استغالل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الدراسي‬ ‫التحصيل‬ ‫مستوى‬ ‫رفع‬‫ومات‬ ‫والتعليم‬ ‫للتعلم‬ ‫جديدة‬ ‫أدوات‬ ‫من‬ ‫توفره‬ ‫بما‬. 3-‫المعلومة‬ ‫توصيل‬ ‫على‬ ‫تساعد‬ ‫حديثة‬ ‫وطرق‬ ‫أساليب‬ ‫ابتكار‬ ‫للطالب‬ ‫أفضل‬ ‫بشكل‬. 4-‫خاصة‬ ‫برامج‬ ‫عبر‬ ‫المبدعين‬ ‫الطالب‬ ‫رعاية‬. ‫التعليم‬ ‫في‬ ‫التقنية‬ ‫دمج‬ ‫يتم‬ ‫كيف‬ ‫؟‬ ‫اإللكتروني‬
‫التفكير‬ ‫مهارات‬ ‫تنمية‬ ‫طرق‬ ‫دمج‬ ‫يمكن‬ ‫كيف‬ ‫؟‬ ‫اإللكتروني‬ ‫بالتعليم‬ ‫ترائ‬‫ت‬‫خ‬ ‫تع‬‫ت‬‫بوض‬ ‫تدمج‬‫ت‬‫ال‬ ‫تة‬‫ت‬‫عملي‬ ‫تتم‬‫ت‬‫ت‬‫ط‬ ‫تتت‬‫ت‬‫المعل‬ ‫تتتممها‬‫ت‬‫يص‬ ‫تتتي‬‫ت‬‫الت‬ ‫تتتر‬‫ت‬‫التفكي‬‫م‬ ‫تتتتتتتتتاب‬‫ت‬‫الكت‬ ‫تتتتتتتتتفحات‬‫ت‬‫ص‬ ‫تتتتتتتتتمن‬‫ت‬‫ض‬ ‫تتاص‬‫ت‬‫خ‬ ‫تتف‬‫ت‬‫مل‬ ‫تتي‬‫ت‬‫ف‬ ‫أو‬ ‫تتي‬‫ت‬‫اإللكترون‬ ‫بالنشاطات‬. ‫الكتا‬ ‫تتم‬ ‫مايكرو‬ ‫وحدات‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫وتكون‬‫بة‬ ‫وإرساله‬ ‫حفظها‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫الطالب‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫فيه‬‫ا‬ ‫الش‬ ‫عبر‬ ‫أو‬ ‫اإللكتروني‬ ‫البريد‬ ‫عبر‬ ‫للمعلم‬‫بكة‬ ‫الداخلية‬,‫الخرائط‬ ‫تلك‬ ‫أمثلة‬ ‫ومن‬: ‫والمقارنة‬ ‫المقابلة‬,‫بالكل‬ ‫الجزء‬ ‫عالقة‬.
‫االلكترونى‬ ‫التعليم‬ ‫اشكال‬ ‫حول‬ ‫المتمركز‬ ‫التعليم‬ ‫المعرفة‬ ‫حول‬ ‫المتمركز‬ ‫التعليم‬ ‫المتعلم‬ ‫حول‬ ‫المتمركز‬ ‫التعليم‬ ‫العرض‬ ‫اساليب‬ ‫حول‬ ‫المتمركز‬ ‫التعليم‬ ‫التواصل‬ ‫اساليب‬ 1-‫قدراته‬. . 2-‫حتياجاته‬ 3-‫البحثية‬ ‫مهاراته‬. . 4-‫المعرفية‬ ‫بنيته‬ -‫بحث‬–‫حفظ‬ -‫استرجاع‬-‫تنظيم‬ -‫تمثيل‬ ‫اعادة‬ 1. Hypermedia 2. Multipresentatio n 3. Hypertext ‫التعليم‬ ‫اشكال‬ ‫االلكتروني‬ 1. E-Computer mail 2. Conference 3. IP-Telephone 4. Chatting Room
‫التعليم‬ ‫اشكال‬ ‫االلكتروني‬ ‫المتمركز‬ ‫التعليم‬‫حول‬ ‫المتعلم‬ ‫التعليم‬‫المتمركز‬‫حول‬ ‫الم‬‫عرفة‬ ‫تقديم‬ ‫على‬ ‫ويحرص‬ ‫للمتعلم‬ ‫الذاتي‬ ‫النشاط‬ ‫على‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫يعتمد‬ ‫المتعلمين‬ ‫بين‬ ‫الفردية‬ ‫الفروق‬ ‫ويلبى‬ ،‫قدراته‬ ‫مع‬ ‫يتوافق‬ ‫تعلم‬. ‫يستطيع‬ ‫معرفية‬ ‫بيئة‬ ‫خلق‬ ‫إلى‬ ‫االلكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫يسعى‬ ‫التكيف‬ ‫المتعلم‬‫معها‬‫كافة‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫موظف‬‫ما‬‫النمط‬ ‫هذا‬ ‫يتيحة‬ ‫البحث‬ ‫إمكانية‬ ‫من‬ ‫التعليمي‬-‫الحفظ‬-‫التنظيم‬–‫االسترجاع‬- ‫المعرفة‬ ‫تمثيل‬ ‫وإعادة‬ ‫على‬ ‫االلكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫التواصل‬ ‫أسلوب‬ ‫يتوقف‬ ‫فإما‬ ‫اآلنية‬ ‫عدم‬ ‫أو‬ ‫اآلنية‬ ‫مبدأ‬‫ان‬‫يكو‬‫يشكل‬ ‫التواصل‬ ‫ن‬ ‫متزامن‬ ‫غير‬ ‫او‬ ‫متزامن‬ ‫االلكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫المحتوى‬ ‫عرض‬ ‫أساليب‬ ‫تتنوع‬ ‫فى‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫ميديا‬ ‫ملتى‬ ‫إمكانيات‬ ‫جميع‬ ‫ذلك‬ ‫فى‬ ‫مستغلة‬ ‫من‬ ‫العرض‬ ‫فنيات‬ ‫مع‬ ‫العرض‬‫خالل‬‫الويب‬ ‫صفحات‬ ‫التعليم‬‫المتمركز‬‫حول‬ ‫اساليب‬‫التواصل‬ ‫التعليم‬‫المتمركز‬‫حول‬ ‫اساليب‬‫العرض‬
‫خالل‬ ‫من‬ ‫معلم‬ ‫مع‬ ‫معلم‬ ‫تفاعل‬ ‫االجتماعات‬‫والمؤتمرات‬ ‫االلكترونية‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المعلم‬ ‫مع‬ ‫متعلم‬ ‫تفاعل‬ ‫او‬ ‫المحادثة‬‫مؤتمرات‬‫الكمبيوتر‬ ‫االلكترونى‬ ‫البريد‬ ‫او‬ ‫االلكترونى‬ ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫المختلفة‬ ‫التفاعل‬ ‫انماط‬
‫االلكترونى‬ ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫المختلفة‬ ‫التفاعل‬ ‫انماط‬ - ‫خالل‬ ‫من‬ ‫متعلم‬ ‫مع‬ ‫متعلم‬ ‫تفاعل‬ ‫النقاش‬ ‫ومجموعات‬ ‫المحادثة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫االباء‬ ‫مع‬ ‫المعلم‬ ‫تفاعل‬ ‫االلكترونى‬ ‫البريد‬ ‫او‬ ‫المحادثة‬
‫االلكترونى‬ ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫المختلفة‬ ‫التفاعل‬ ‫انماط‬ ‫مع‬ ‫والمتعلم‬ ‫المعلم‬ ‫تفاعل‬ ‫المحتوى‬ ‫تفاعل‬‫والمتعلم‬ ‫المعلم‬‫واجهة‬ ‫مع‬ ‫االستخدام‬ ‫االستخدام‬ ‫واجهة‬ User interface ‫المعلم‬‫المتعلم‬‫المعلم‬‫المتعلم‬ ‫المحتوى‬ content
0 ‫االلكترونى‬ ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫المختلفة‬ ‫التفاعل‬ ‫انماط‬ ‫االمور‬ ‫اولياء‬ ‫المحتوى‬‫االستخدام‬ ‫واجهة‬ ‫على‬ ‫تفاعل‬ ‫المستوى‬ ‫البشرى‬‫المادى‬ ‫متعلم‬ ‫متعلم‬‫معلم‬ ‫معلم‬ ‫على‬ ‫تفاعل‬ ‫المستوى‬ ‫البشرى‬‫فقط‬
‫التعليم‬ ‫أنظمة‬ ‫االلكترونى‬: ‫أنظمة‬‫إدارة‬‫المساقات‬ ‫التعليم‬ ‫إدارة‬ ‫أنظمة‬ ‫محتويات‬ ‫إدارة‬ ‫أنظمة‬ ‫التعليم‬ ‫منصات‬ ‫الكتروني‬ ‫التعليم‬
‫تلك‬‫المدرسة‬‫التى‬‫تستخدم‬‫أجهزة‬ ‫الشبكات‬‫كمبيوتر‬‫واهى‬‫لوسائط‬‫الرق‬‫مية‬ ‫المتنوعة‬‫االتصال‬‫المختلفة‬‫فى‬‫توص‬‫يل‬ ‫المعلومات‬‫الرقمية‬‫إلكترونيا‬‫وبهيئا‬‫تها‬ ‫المتعددة‬‫إلى‬‫التالميذ‬‫وذلك‬‫سواء‬‫كانو‬‫ا‬ ‫متواجدين‬‫داخل‬‫أسوار‬‫المدرسة‬‫أو‬ ‫خارجها‬.
•‫تحقق‬‫التعليم‬‫الذى‬‫يجعل‬‫من‬‫المادة‬‫الع‬‫لمية‬ ‫وسيلة‬‫وليست‬ً‫ا‬‫هدف‬. •‫تنتقل‬‫مركز‬‫التعليم‬‫من‬‫المعلم‬‫إلى‬‫الم‬‫تعلم‬. •‫تهدف‬‫إلى‬‫التطوير‬‫المستمر‬‫فى‬‫برامج‬ ‫ومناهج‬‫التعليم‬‫بحيث‬‫يتم‬‫تطبيق‬‫طر‬‫ق‬ ‫تدريس‬‫متنوعة‬. •‫تحقق‬ً‫ا‬‫تعليم‬‫يعتمد‬‫على‬‫فهم‬‫خصائ‬‫ص‬ ‫الطالب‬‫ومراعاة‬‫الفروق‬‫بينهم‬.
‫التعليم‬ ‫نظام‬ ‫االلكترونى‬ ‫أداء‬ ‫المدرس‬ ‫التلميذ‬ ‫أداء‬ ‫التوجيه‬ ‫أداء‬ ‫الفنى‬ ‫االتصال‬ ‫بشبكة‬ ‫االنترنت‬ ‫اإلتصال‬ ‫بالقنوات‬ ‫التعليمية‬ ‫محتوى‬ ‫تعليمى‬ ‫التحكم‬ ‫نظام‬ ‫واالدارة‬ ‫والتسجيل‬ ‫أولياء‬ ‫االمور‬ ‫ذاتى‬ ‫تعليم‬
1-‫اإللكترونية‬ ‫الفصول‬: ‫أنشطة‬ ‫تشبه‬ ‫التى‬ ‫األنشطـة‬ ‫من‬ ‫مجموعـة‬ ‫هى‬ ‫تفص‬ ‫وطالب‬ ‫معلم‬ ‫بها‬ ‫يقوم‬ ‫التقليدى‬ ‫الفصل‬‫ل‬ ‫يعملون‬ ‫ولكنهم‬ ‫شاسعة‬ ‫مكانية‬ ‫مسافات‬ ‫بينهم‬ً‫ا‬‫مع‬ ‫أماكنهم‬ ‫عن‬ ‫النظر‬ ‫بغض‬ ‫نفسه‬ ‫الوقت‬ ‫فى‬. 2-‫اإللكترونى‬ ‫المقرر‬: ‫ومواد‬ ‫أنشطة‬ ‫تصميمه‬ ‫فى‬ ‫يستخدم‬ ‫مقرر‬ ‫هو‬ ‫التفاعلي‬ ‫المتعددة‬ ‫بالوسائط‬ ‫غنية‬ ‫تعليمية‬‫ة‬.
3-‫اإللكترونية‬ ‫المكتبات‬: ‫إلكت‬ ‫واستخدامها‬ ‫وتوثيقها‬ ‫الكتب‬ ‫عرض‬ ‫يتم‬ ‫حيث‬ً‫ا‬‫روني‬ . 4-‫اإللكترونية‬ ‫المعامل‬: ‫المعا‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫اإللكترونية‬ ‫بالمدرسة‬ ‫يتوافر‬‫مل‬ ‫اإللكترونيه‬.
‫الدراسى‬ ‫التقويم‬ ‫اإلعالنات‬ ‫لوحــة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫المراجع‬ ‫قائمة‬ ‫الواجبات‬ ‫صندوق‬
‫االختبارات‬ ‫إعداد‬ ‫آلية‬ ‫الدرجات‬ ‫سجل‬ ‫المالحظات‬ ‫صفحة‬
1-‫تحقيقها‬ ‫الواجب‬ ‫التعليمية‬ ‫األهداف‬ ‫تحديد‬. 2-‫متنوعة‬ ‫ونتائج‬ ‫وأفكار‬ ‫إجابات‬ ‫قبول‬. 3-‫ونقلها‬ ‫توصيلها‬ ‫من‬ ُ‫ال‬‫بد‬ ‫المعرفة‬ ‫إنتاج‬. 4-‫مستوى‬ ‫تقويم‬ ‫من‬ ً‫ال‬‫بد‬ ‫التعليمية‬ ‫المهمة‬ ‫تقويم‬‫المعرفة‬. 5-‫المحلية‬ ‫من‬ ً‫ال‬‫بد‬ ‫العالمية‬ ‫المجموعات‬ ‫تشجيع‬. ‫التعليم‬ ‫نجاح‬ ‫شروط‬ ‫اإللكترونى‬:

More Related Content

PPT
E-Learning
Ahmed-Refat Refat
 
PPT
التعليم الإلكتروني (E-Learning)
Hadil Saifi
 
PPT
التعلم الإلكتروني E – learning
foza1
 
PDF
التعلم عبر الانترنت
عبدالله المسلم
 
PPTX
تطبيقات التعلم الالكتروني
shaikhah1404
 
PPT
ادوات التعلم الالكتروني
malfakih2102
 
PPSX
11 التعليم الالكتروني
د.فداء الشنيقات
 
PPS
فلسفة التعليم عبر الشبكات
dina
 
E-Learning
Ahmed-Refat Refat
 
التعليم الإلكتروني (E-Learning)
Hadil Saifi
 
التعلم الإلكتروني E – learning
foza1
 
التعلم عبر الانترنت
عبدالله المسلم
 
تطبيقات التعلم الالكتروني
shaikhah1404
 
ادوات التعلم الالكتروني
malfakih2102
 
11 التعليم الالكتروني
د.فداء الشنيقات
 
فلسفة التعليم عبر الشبكات
dina
 

What's hot (20)

PPT
E learning
teachernon
 
PPTX
التـعـليم الالكتـرونـي «E learning
alorchida orchida
 
PDF
التعليم الالكتروني تقريري
taghridali
 
PPTX
أدوات في التعليم الالكتروني
Manswr Al Wealny
 
PDF
التعليم الالكتروني
nnnoo115
 
PPT
مذكرة مقرر التعليم الإلكتروني - د.عبدالله يوسف الفيلكاوي
Dr.Abdullah Alfailakawi
 
PPSX
E_ learning
Mohamed Reda
 
PPSX
التعليم باستخدام المستحداث التكنولوجيا
Mohamed Reda
 
PPTX
عرض التعليم الالكتروني
Huda Moon
 
PPT
مقدمة التعلم الالكتروني
riotous
 
PPS
مفهوم التعليم الإلكتروني وأنواعه
mg33662
 
PDF
تقرير التعليم الالكتروني
amany_x
 
PPTX
التعليم الالكتروني ZMB
zmb041
 
PPTX
التعليم الالكتروني
ETEC331
 
PPT
فوائد شبكة الإنترنت في التعليم
deede2010
 
PDF
التعلم الالكترونى
عبدالله المسلم
 
PPTX
التعليم عن بعد التقنيات والتطبيقات
Adel Khalifa, PhD
 
PPTX
التعليم الإلكتروني
Seham faisal
 
PPT
التعليم الالكتروني في الاردن
tarief98
 
PPT
E learning-lecture
Mukhalad Hamza
 
E learning
teachernon
 
التـعـليم الالكتـرونـي «E learning
alorchida orchida
 
التعليم الالكتروني تقريري
taghridali
 
أدوات في التعليم الالكتروني
Manswr Al Wealny
 
التعليم الالكتروني
nnnoo115
 
مذكرة مقرر التعليم الإلكتروني - د.عبدالله يوسف الفيلكاوي
Dr.Abdullah Alfailakawi
 
E_ learning
Mohamed Reda
 
التعليم باستخدام المستحداث التكنولوجيا
Mohamed Reda
 
عرض التعليم الالكتروني
Huda Moon
 
مقدمة التعلم الالكتروني
riotous
 
مفهوم التعليم الإلكتروني وأنواعه
mg33662
 
تقرير التعليم الالكتروني
amany_x
 
التعليم الالكتروني ZMB
zmb041
 
التعليم الالكتروني
ETEC331
 
فوائد شبكة الإنترنت في التعليم
deede2010
 
التعلم الالكترونى
عبدالله المسلم
 
التعليم عن بعد التقنيات والتطبيقات
Adel Khalifa, PhD
 
التعليم الإلكتروني
Seham faisal
 
التعليم الالكتروني في الاردن
tarief98
 
E learning-lecture
Mukhalad Hamza
 
Ad

Similar to E _ learning +التعليم الالكترونى (20)

PDF
تقرير
shygoo999
 
PPTX
التعلم الألكتروني
12345Mashaal
 
DOCX
تقرير
haya9almazyad
 
DOCX
تقرير التعليم الالكتروني
beshoxs
 
PPTX
التعليم الالكتروني.pptx
كلية التربية شعبة تكنولوجيا التعليم
 
PPTX
‫التعلم الإلكتروني
HessahAziz
 
PPTX
-التكوين أثناء الحدمة -التعليم الإلكتروني.pptx
hamkezai
 
PDF
تقرير (التعليم الالكتروني)..
shagra77
 
PDF
تقنيات التعليم
hoofa15
 
PPT
تمرات عن بعد)._الإلكتروني E-Learning.ppt
Tahseen Shqerat
 
PPTX
Education
TahaniHMQ
 
PPTX
Easyclass
ssuser4a2ac1
 
PDF
التعليم الإلكتروني
hoofa15
 
PDF
تقنيات التعليم
hoofa15
 
PPTX
الدرس السادس: التعليم الالكتروني
maths teacher
 
PPTX
التدريب الالكتروني و التدريب عن بعد و الجامعة المفتوحة
just-female
 
PDF
E learning and e-course
Usama Salam
 
DOCX
تعديل خطة البحث أمنية سعيد رشدى السيد2014
امنية رشدي
 
DOCX
خطة البحث أمنية سعيد رشدى السيد2014 تعديل اخي
امنية رشدي
 
PDF
التعيلم عن بعد
aseer2050
 
تقرير
shygoo999
 
التعلم الألكتروني
12345Mashaal
 
تقرير
haya9almazyad
 
تقرير التعليم الالكتروني
beshoxs
 
التعليم الالكتروني.pptx
كلية التربية شعبة تكنولوجيا التعليم
 
‫التعلم الإلكتروني
HessahAziz
 
-التكوين أثناء الحدمة -التعليم الإلكتروني.pptx
hamkezai
 
تقرير (التعليم الالكتروني)..
shagra77
 
تقنيات التعليم
hoofa15
 
تمرات عن بعد)._الإلكتروني E-Learning.ppt
Tahseen Shqerat
 
Education
TahaniHMQ
 
Easyclass
ssuser4a2ac1
 
التعليم الإلكتروني
hoofa15
 
تقنيات التعليم
hoofa15
 
الدرس السادس: التعليم الالكتروني
maths teacher
 
التدريب الالكتروني و التدريب عن بعد و الجامعة المفتوحة
just-female
 
E learning and e-course
Usama Salam
 
تعديل خطة البحث أمنية سعيد رشدى السيد2014
امنية رشدي
 
خطة البحث أمنية سعيد رشدى السيد2014 تعديل اخي
امنية رشدي
 
التعيلم عن بعد
aseer2050
 
Ad

More from Mohamed Reda (20)

PDF
sales training
Mohamed Reda
 
PDF
business development course -Advance
Mohamed Reda
 
PDF
business development
Mohamed Reda
 
PDF
Event management courses
Mohamed Reda
 
PPT
Event management
Mohamed Reda
 
PPT
Event management
Mohamed Reda
 
PDF
Education technology
Mohamed Reda
 
PDF
Entrepreneurship
Mohamed Reda
 
PDF
Communcation skills
Mohamed Reda
 
PDF
Business model canvas نموذج العمل التجاري
Mohamed Reda
 
PPTX
وازي تتعلم Moocs ماهو
Mohamed Reda
 
PPTX
Social media in education(شبكات التوصل الاجتماعية فى التعليم )
Mohamed Reda
 
PPSX
Databases قواعد البيانات
Mohamed Reda
 
PPSX
Search engines محركات البحث
Mohamed Reda
 
PPSX
word
Mohamed Reda
 
PPT
القياس والتقييم والتقويم
Mohamed Reda
 
PPTX
Business incubators حاضنات الاعمال
Mohamed Reda
 
PPT
virtual classroom الفصول الافتراضية
Mohamed Reda
 
PPSX
visual studio
Mohamed Reda
 
PPS
individual differences الفروق الفردية
Mohamed Reda
 
sales training
Mohamed Reda
 
business development course -Advance
Mohamed Reda
 
business development
Mohamed Reda
 
Event management courses
Mohamed Reda
 
Event management
Mohamed Reda
 
Event management
Mohamed Reda
 
Education technology
Mohamed Reda
 
Entrepreneurship
Mohamed Reda
 
Communcation skills
Mohamed Reda
 
Business model canvas نموذج العمل التجاري
Mohamed Reda
 
وازي تتعلم Moocs ماهو
Mohamed Reda
 
Social media in education(شبكات التوصل الاجتماعية فى التعليم )
Mohamed Reda
 
Databases قواعد البيانات
Mohamed Reda
 
Search engines محركات البحث
Mohamed Reda
 
word
Mohamed Reda
 
القياس والتقييم والتقويم
Mohamed Reda
 
Business incubators حاضنات الاعمال
Mohamed Reda
 
virtual classroom الفصول الافتراضية
Mohamed Reda
 
visual studio
Mohamed Reda
 
individual differences الفروق الفردية
Mohamed Reda
 

Recently uploaded (20)

PDF
Grade Estimated % Score for Arabic first language based on 9-1
Arabic IGCSE Center
 
PDF
حقيبة تدريبية دورة السياحة الرياضية والفعاليات الكبرى.pdf
Hakapetk حقيبتك
 
PDF
حقيبة تدريبية دورة التدريب والتطوير المؤسسي.pdf
Hakapetk حقيبتك
 
PDF
دورة تطبيقات AIحقيبة تدريبية في قطاع الصحة.pdf
Hakapetk حقيبتك
 
PDF
حقيبة تدريبية دورة الذكاء الاصطناعي وتحليل البيانات الضخمة (Big Data).pdf
Hakapetk حقيبتك
 
PDF
كتاب الاكاديمية - الصف الثانى اعدادى - 2026م .pdf
elfarouksocialstadie
 
PDF
حقيبة تدريبية دورة السياحة العلاجية في السعودية.pdf
Hakapetk حقيبتك
 
PDF
حقيبة تدريبية دورة إدارة الرواتب والمزايا.pdf
Hakapetk حقيبتك
 
DOC
الفنان البَصَري، الخريج الحديث Vũ Tú (Visual artist, Valedictorian Vũ Tú) | Asia
Hong Duc University
 
PDF
نموذج حقيبة تدريبية دورة معايير التقارير المالية الدولية (IFRS).pdf
Hakapetk حقيبتك
 
PPTX
Saint Augustine, bishop of Hippo, doctor of the Church 354- 430 a.d. (Arabic)...
Martin M Flynn
 
PDF
حقيبة تدريبية دورة إدارة التغيير المؤسسي.pdf
Hakapetk حقيبتك
 
PDF
نموذج حقيبة تدريبية دورة مساندة نفسية .pdf
Hakapetk حقيبتك
 
PDF
نموذج حقيبة تدريبية دورة تصميم بيئة .pdf
Hakapetk حقيبتك
 
PDF
Rancangan Pengajaran Harian (RPH) untuk subjek bahasa arab
SilentReader6
 
PDF
نموذج حقيبة تدريبية دورة الإدارة المالية للشركات.pdf
Hakapetk حقيبتك
 
PDF
كتاب الاكاديمية - دراسات اجتماعية 1ع 2026م
elfarouksocialstadie
 
PDF
حقيبة تدريبية دورة إدارة تنوع القوى العاملة.pdf
Hakapetk حقيبتك
 
PDF
حقيبة تدريبية دورة سياسات ولوائح الموارد البشرية.pdf
Hakapetk حقيبتك
 
PDF
نموذج حقيبة تدريبية دورة تقييم لغوي .pdf
Hakapetk حقيبتك
 
Grade Estimated % Score for Arabic first language based on 9-1
Arabic IGCSE Center
 
حقيبة تدريبية دورة السياحة الرياضية والفعاليات الكبرى.pdf
Hakapetk حقيبتك
 
حقيبة تدريبية دورة التدريب والتطوير المؤسسي.pdf
Hakapetk حقيبتك
 
دورة تطبيقات AIحقيبة تدريبية في قطاع الصحة.pdf
Hakapetk حقيبتك
 
حقيبة تدريبية دورة الذكاء الاصطناعي وتحليل البيانات الضخمة (Big Data).pdf
Hakapetk حقيبتك
 
كتاب الاكاديمية - الصف الثانى اعدادى - 2026م .pdf
elfarouksocialstadie
 
حقيبة تدريبية دورة السياحة العلاجية في السعودية.pdf
Hakapetk حقيبتك
 
حقيبة تدريبية دورة إدارة الرواتب والمزايا.pdf
Hakapetk حقيبتك
 
الفنان البَصَري، الخريج الحديث Vũ Tú (Visual artist, Valedictorian Vũ Tú) | Asia
Hong Duc University
 
نموذج حقيبة تدريبية دورة معايير التقارير المالية الدولية (IFRS).pdf
Hakapetk حقيبتك
 
Saint Augustine, bishop of Hippo, doctor of the Church 354- 430 a.d. (Arabic)...
Martin M Flynn
 
حقيبة تدريبية دورة إدارة التغيير المؤسسي.pdf
Hakapetk حقيبتك
 
نموذج حقيبة تدريبية دورة مساندة نفسية .pdf
Hakapetk حقيبتك
 
نموذج حقيبة تدريبية دورة تصميم بيئة .pdf
Hakapetk حقيبتك
 
Rancangan Pengajaran Harian (RPH) untuk subjek bahasa arab
SilentReader6
 
نموذج حقيبة تدريبية دورة الإدارة المالية للشركات.pdf
Hakapetk حقيبتك
 
كتاب الاكاديمية - دراسات اجتماعية 1ع 2026م
elfarouksocialstadie
 
حقيبة تدريبية دورة إدارة تنوع القوى العاملة.pdf
Hakapetk حقيبتك
 
حقيبة تدريبية دورة سياسات ولوائح الموارد البشرية.pdf
Hakapetk حقيبتك
 
نموذج حقيبة تدريبية دورة تقييم لغوي .pdf
Hakapetk حقيبتك
 

E _ learning +التعليم الالكترونى

  • 8. ‫التدري‬ ‫البرامج‬ ‫تقديم‬ ‫هو‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التعليم‬‫بية‬ ‫ت‬ ‫متنوعة‬ ‫إلكترونية‬ ‫وسائط‬ ‫عبر‬ ‫والتعليمية‬‫شمل‬ ‫غ‬ ‫أو‬ ‫متزامن‬ ‫بأسلوب‬ ‫اإلنترنت‬ ‫وشبكة‬ ‫األقراص‬‫ير‬ ‫التعلم‬ ‫أو‬ ‫الذاتي‬ ‫التعلم‬ ‫مبدأ‬ ‫وباعتماد‬ ‫متزامن‬ ‫مدرس‬ ‫بمساعدة‬.
  • 9. ‫بلور‬ ‫يمكن‬ ‫أننا‬ ‫إال‬ ‫إليه‬ ‫الباحثين‬ ‫نظره‬ ‫ومعه‬ ‫وتنوعت‬ ‫تعريفاته‬ ‫تعددت‬ ‫وقد‬‫هذه‬ ‫ة‬ ‫يلي‬ ‫فيما‬ ‫النظرات‬:- ‫أ‬-‫المعلومات‬ ‫أو‬ ‫المناهج‬ ‫لتقديم‬ ‫نمط‬ ‫أنه‬ ‫على‬ ‫إليه‬ ‫النظرة‬: ‫المن‬ ‫لتقديم‬ ‫نمط‬ ‫أو‬ ‫وسيلة‬ ‫أنه‬ ‫على‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫إلى‬ ‫تنظر‬ ‫النظره‬ ‫وهذه‬‫اهج‬ ‫األقرا‬ ،‫آخر‬ ‫إلكتروني‬ ‫وسيط‬ ‫أي‬ ‫أو‬ ،‫الدولية‬ ‫المعلومات‬ ‫شبكة‬ ‫عبر‬ ‫الدراسية‬‫ص‬ ‫المدمجة‬. ‫ب‬-‫للتعلم‬ ‫طريقة‬ ‫أنه‬ ‫على‬ ‫إليه‬ ‫النظره‬: ‫التدري‬ ‫أو‬ ‫للتعليم‬ ‫طريقة‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫أن‬ ‫النظره‬ ‫هذه‬ ‫أصحاب‬ ‫يرى‬ ‫حيث‬‫س‬ ‫والهيبرمي‬ ،‫المتعددة‬ ‫كالوسائط‬ ،‫متقدمة‬ ‫تكنولوجية‬ ‫وسائط‬ ‫فيه‬ ‫يستخدم‬،‫ديا‬ ‫الدولية‬ ‫المعلومات‬ ‫وشبكة‬ ،‫الصناعية‬ ‫واألقمار‬.
  • 10. ‫االلكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫أهمية‬ -‫التعلم‬ ‫مواقف‬ ‫مختلف‬ ‫في‬ ‫ايجابي‬ ‫اثر‬ ‫ترك‬ -‫أفضل‬ ‫بشكل‬ ‫للتعلم‬ ‫للطالب‬ ‫فرص‬ ‫تقديم‬ -‫االهداف‬ ‫لتحقيق‬ ‫متنوعه‬ ‫فرص‬ ‫تقديم‬ -‫حول‬ ‫متمركزه‬ ‫للتعلم‬ ‫فرص‬ ‫تقديم‬ ‫المتعلم‬
  • 11. ‫االلكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫خصائص‬ 1-‫بالدقه‬ ‫متسم‬ ‫مسبق‬ ‫اعداد‬ ‫الي‬ ‫يحتاج‬. 2-‫المعل‬ ‫في‬ ‫خاصه‬ ‫مهارات‬ ‫الي‬ ‫يحتاج‬ ‫والتعلم‬ ‫التعليم‬ ‫من‬ ‫نوع‬‫م‬. 3-‫بيئه‬ ‫في‬ ‫توافرها‬ ‫من‬ ‫البد‬ ‫خاصه‬ ‫تقنيه‬ ‫المكانيات‬ ‫يحتاج‬‫التعلم‬. 4-‫متعدده‬ ‫تكنولوجيه‬ ‫مستحدثات‬ ‫مع‬ ‫للتعامل‬ ‫يحتاج‬.
  • 12. ‫أ‬-‫المتعلمين‬ ‫خصائص‬ ‫مراعاة‬. ‫ب‬-‫التعلم‬ ‫مواقف‬ ‫في‬ ‫الحرية‬ ‫من‬ ‫كبير‬ ‫قدر‬ ‫توافر‬ ‫مراعاة‬. ‫جـ‬-‫المتعلمين‬ ‫بين‬ ‫الفردية‬ ‫الفروق‬ ‫مراعاة‬. ‫د‬-‫التم‬ ‫من‬ ‫التعليم‬ ‫نمط‬ ‫يتحول‬ ‫حيث‬ ،‫المتعلم‬ ‫حول‬ ‫التمركز‬‫ركز‬ ‫ومهارات‬ ‫المتعلم‬ ‫حول‬ ‫التمركز‬ ‫إلى‬ ،‫للمعلومة‬ ‫كمصدر‬ ‫العلم‬ ‫حول‬‫ه‬ ‫المهارات‬ ‫وتنمية‬ ،‫المعلومات‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫في‬. ‫هـ‬-‫بيئة‬ ‫إيجاد‬ ‫على‬ ‫يساعد‬ ‫حيث‬ ،‫التعلم‬ ‫نشاط‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬ ‫تعليمية‬ . ‫التعلم‬ ‫على‬ ‫المتعلم‬ ‫إقبال‬ ‫على‬ ‫تساعد‬
  • 13. ‫أ‬-‫إلى‬ ‫الحاجة‬ ‫المهنية‬ ‫التنمية‬ ‫د‬-‫للوقت‬ ‫الحاجة‬ ‫جـ‬-‫لتأكيد‬ ‫الحاجة‬ ‫التدريس‬ ‫نجاح‬ ‫ب‬-‫للدعم‬ ‫الحاجة‬ ‫ألمعلوماتي‬ ‫هـ‬-‫عمليات‬ ‫تغير‬ ‫وأدوار‬ ‫التدريس‬ ‫المعلم‬
  • 14. 1-‫التعليمي‬ ‫الفيديو‬ ‫استخدام‬ 2-‫الفيديو‬ ‫مؤتمرات‬ ‫شبكات‬ 3-‫بالكمبيوتر‬ ‫التعلم‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫أوجه‬
  • 15. 1-‫االحتياجات‬ ‫تحديد‬ 2-‫المعتادة‬ ‫الممارسات‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ 3-‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫من‬ ‫المناسب‬ ‫النموذج‬ ‫تحديد‬ 4-‫استخدام‬ ‫على‬ ‫والطالب‬ ‫المعلمين‬ ‫قدرات‬ ‫تحديد‬ ‫وتنميتها‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫تقنية‬ ‫عند‬ ‫إتباعها‬ ‫يجب‬ ‫أساسية‬ ‫خطوات‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬
  • 16. •‫بالتكليف‬ ‫والقيام‬ ،‫بالنشاطات‬ ‫القيام‬‫التي‬ ‫ات‬ ‫من‬ ‫له‬ ‫تقدم‬ ‫التي‬ ‫أو‬ ،‫المعلم‬ ‫له‬ ‫يقدمها‬ ‫البرنامج‬ ‫خالل‬. 1-‫المتعلم‬ ‫أدوار‬ •‫أ‬-‫التعلم‬ ‫برامج‬ ‫وإعداد‬ ‫اختيار‬ ‫في‬ ‫دوره‬ ‫اإللكتروني‬. •‫ب‬-‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫تنفيذ‬ ‫في‬ ‫دوره‬. 2-‫التعل‬ ‫في‬ ‫المعلم‬ ‫أدوار‬‫م‬ ‫االلكتروني‬
  • 17. (1)‫الطلبة‬ ‫وبين‬ ، ‫بينهم‬ ‫فيما‬ ‫الطلبة‬ ‫بين‬ ‫االتصال‬ ‫إمكانية‬ ‫زيادة‬ ‫عدة‬ ‫في‬ ‫األطراف‬ ‫هذه‬ ‫بين‬ ‫ما‬ ‫االتصال‬ ‫سهولة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ، ‫والمدرسة‬ ‫اتجاهات‬. (2)‫للطالب‬ ‫المختلفة‬ ‫النظر‬ ‫وجهات‬ ‫في‬ ‫المساهمة‬. (3)‫بالمساواة‬ ‫اإلحساس‬. (4)‫المعلم‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫سهولة‬. (5)‫التدريس‬ ‫طريقة‬ ‫تحوير‬ ‫إمكانية‬. (6)‫التكرار‬ ‫على‬ ‫اإلضافية‬ ‫المساعدة‬. (7)‫الطالب‬ ‫تطور‬ ‫تقييم‬ ‫طرق‬ ‫وتعدد‬ ‫سهولة‬. (8)‫المدرسة‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫حجم‬ ‫تقليل‬.
  • 18. •‫عر‬ ‫أساليب‬ ‫وتعدد‬ ‫وكفاءته‬ ‫التعليمي‬ ‫التصميم‬ ‫جودة‬‫ض‬ ‫المعلومة‬. •‫ت‬ ‫كوسيلة‬ ‫واستخدامها‬ ‫الحديثة‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫توظيف‬‫عليمية‬. •‫التعليم‬ ‫نظام‬ ‫عنصري‬ ‫بين‬ ‫التفاعل‬ ‫تشجيع‬. •‫الطالب‬ ‫لدى‬ ‫الذاتي‬ ‫التعليم‬ ‫تطوير‬. •‫التعليمية‬ ‫للعملية‬ ‫الجيدة‬ ‫واإلدارة‬ ‫المتابعة‬ ‫سهولة‬.
  • 19. ‫التعليمية‬ ‫البيئة‬ (‫االتصال‬ ‫وسيط‬.) ‫أو‬ ‫االتصال‬ ‫وسائل‬ ‫التواصل‬. ‫هيئة‬ ‫عضو‬ ‫أو‬ ‫التدريس‬ ‫المدرب‬. ‫المادة‬(‫المحتوى‬ ‫العلمي‬.) ‫الطالب‬. ‫التعليم‬ ‫إدارة‬ ‫نظام‬ ‫مكونات‬ ‫االلكتروني‬
  • 20. (1‫التخيلية‬ ‫الفصول‬((Virtual Classes. (2‫التعليمية‬ ‫الندوات‬..(Video Conferences) (3‫الذاتي‬ ‫التعليم‬(E-learning). (4‫واالنترانت‬ ‫االنترنت‬ ‫علي‬ ‫التعليمية‬ ‫المواقع‬((Internet Sites. (5‫للطالب‬ ‫الذاتي‬ ‫التقييم‬((Self Evaluation. (6‫النتائج‬ ‫واعداد‬ ‫والمتابعة‬ ‫االدارة‬. (7‫والمعلم‬ ‫والطالب‬ ‫المدرسة‬ ‫بين‬ ‫التفاعل‬(Interactive Relationship). (8‫والترفية‬ ‫التعليم‬ ‫بين‬ ‫الخلط‬. (Entertainment & Education)
  • 21. 1-‫ال‬ ‫في‬ ‫والناجح‬ ‫اإلبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫على‬ ‫والطالب‬ ‫المعلمين‬ ‫مساعدة‬‫فصل‬ ‫اإللكتروني‬. 2-‫المعل‬ ‫تقنية‬ ‫استغالل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الدراسي‬ ‫التحصيل‬ ‫مستوى‬ ‫رفع‬‫ومات‬ ‫والتعليم‬ ‫للتعلم‬ ‫جديدة‬ ‫أدوات‬ ‫من‬ ‫توفره‬ ‫بما‬. 3-‫المعلومة‬ ‫توصيل‬ ‫على‬ ‫تساعد‬ ‫حديثة‬ ‫وطرق‬ ‫أساليب‬ ‫ابتكار‬ ‫للطالب‬ ‫أفضل‬ ‫بشكل‬. 4-‫خاصة‬ ‫برامج‬ ‫عبر‬ ‫المبدعين‬ ‫الطالب‬ ‫رعاية‬. ‫التعليم‬ ‫في‬ ‫التقنية‬ ‫دمج‬ ‫يتم‬ ‫كيف‬ ‫؟‬ ‫اإللكتروني‬
  • 22. ‫التفكير‬ ‫مهارات‬ ‫تنمية‬ ‫طرق‬ ‫دمج‬ ‫يمكن‬ ‫كيف‬ ‫؟‬ ‫اإللكتروني‬ ‫بالتعليم‬ ‫ترائ‬‫ت‬‫خ‬ ‫تع‬‫ت‬‫بوض‬ ‫تدمج‬‫ت‬‫ال‬ ‫تة‬‫ت‬‫عملي‬ ‫تتم‬‫ت‬‫ت‬‫ط‬ ‫تتت‬‫ت‬‫المعل‬ ‫تتتممها‬‫ت‬‫يص‬ ‫تتتي‬‫ت‬‫الت‬ ‫تتتر‬‫ت‬‫التفكي‬‫م‬ ‫تتتتتتتتتاب‬‫ت‬‫الكت‬ ‫تتتتتتتتتفحات‬‫ت‬‫ص‬ ‫تتتتتتتتتمن‬‫ت‬‫ض‬ ‫تتاص‬‫ت‬‫خ‬ ‫تتف‬‫ت‬‫مل‬ ‫تتي‬‫ت‬‫ف‬ ‫أو‬ ‫تتي‬‫ت‬‫اإللكترون‬ ‫بالنشاطات‬. ‫الكتا‬ ‫تتم‬ ‫مايكرو‬ ‫وحدات‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫وتكون‬‫بة‬ ‫وإرساله‬ ‫حفظها‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫الطالب‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫فيه‬‫ا‬ ‫الش‬ ‫عبر‬ ‫أو‬ ‫اإللكتروني‬ ‫البريد‬ ‫عبر‬ ‫للمعلم‬‫بكة‬ ‫الداخلية‬,‫الخرائط‬ ‫تلك‬ ‫أمثلة‬ ‫ومن‬: ‫والمقارنة‬ ‫المقابلة‬,‫بالكل‬ ‫الجزء‬ ‫عالقة‬.
  • 23. ‫االلكترونى‬ ‫التعليم‬ ‫اشكال‬ ‫حول‬ ‫المتمركز‬ ‫التعليم‬ ‫المعرفة‬ ‫حول‬ ‫المتمركز‬ ‫التعليم‬ ‫المتعلم‬ ‫حول‬ ‫المتمركز‬ ‫التعليم‬ ‫العرض‬ ‫اساليب‬ ‫حول‬ ‫المتمركز‬ ‫التعليم‬ ‫التواصل‬ ‫اساليب‬ 1-‫قدراته‬. . 2-‫حتياجاته‬ 3-‫البحثية‬ ‫مهاراته‬. . 4-‫المعرفية‬ ‫بنيته‬ -‫بحث‬–‫حفظ‬ -‫استرجاع‬-‫تنظيم‬ -‫تمثيل‬ ‫اعادة‬ 1. Hypermedia 2. Multipresentatio n 3. Hypertext ‫التعليم‬ ‫اشكال‬ ‫االلكتروني‬ 1. E-Computer mail 2. Conference 3. IP-Telephone 4. Chatting Room
  • 24. ‫التعليم‬ ‫اشكال‬ ‫االلكتروني‬ ‫المتمركز‬ ‫التعليم‬‫حول‬ ‫المتعلم‬ ‫التعليم‬‫المتمركز‬‫حول‬ ‫الم‬‫عرفة‬ ‫تقديم‬ ‫على‬ ‫ويحرص‬ ‫للمتعلم‬ ‫الذاتي‬ ‫النشاط‬ ‫على‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫يعتمد‬ ‫المتعلمين‬ ‫بين‬ ‫الفردية‬ ‫الفروق‬ ‫ويلبى‬ ،‫قدراته‬ ‫مع‬ ‫يتوافق‬ ‫تعلم‬. ‫يستطيع‬ ‫معرفية‬ ‫بيئة‬ ‫خلق‬ ‫إلى‬ ‫االلكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫يسعى‬ ‫التكيف‬ ‫المتعلم‬‫معها‬‫كافة‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫موظف‬‫ما‬‫النمط‬ ‫هذا‬ ‫يتيحة‬ ‫البحث‬ ‫إمكانية‬ ‫من‬ ‫التعليمي‬-‫الحفظ‬-‫التنظيم‬–‫االسترجاع‬- ‫المعرفة‬ ‫تمثيل‬ ‫وإعادة‬ ‫على‬ ‫االلكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫التواصل‬ ‫أسلوب‬ ‫يتوقف‬ ‫فإما‬ ‫اآلنية‬ ‫عدم‬ ‫أو‬ ‫اآلنية‬ ‫مبدأ‬‫ان‬‫يكو‬‫يشكل‬ ‫التواصل‬ ‫ن‬ ‫متزامن‬ ‫غير‬ ‫او‬ ‫متزامن‬ ‫االلكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫المحتوى‬ ‫عرض‬ ‫أساليب‬ ‫تتنوع‬ ‫فى‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫ميديا‬ ‫ملتى‬ ‫إمكانيات‬ ‫جميع‬ ‫ذلك‬ ‫فى‬ ‫مستغلة‬ ‫من‬ ‫العرض‬ ‫فنيات‬ ‫مع‬ ‫العرض‬‫خالل‬‫الويب‬ ‫صفحات‬ ‫التعليم‬‫المتمركز‬‫حول‬ ‫اساليب‬‫التواصل‬ ‫التعليم‬‫المتمركز‬‫حول‬ ‫اساليب‬‫العرض‬
  • 25. ‫خالل‬ ‫من‬ ‫معلم‬ ‫مع‬ ‫معلم‬ ‫تفاعل‬ ‫االجتماعات‬‫والمؤتمرات‬ ‫االلكترونية‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المعلم‬ ‫مع‬ ‫متعلم‬ ‫تفاعل‬ ‫او‬ ‫المحادثة‬‫مؤتمرات‬‫الكمبيوتر‬ ‫االلكترونى‬ ‫البريد‬ ‫او‬ ‫االلكترونى‬ ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫المختلفة‬ ‫التفاعل‬ ‫انماط‬
  • 26. ‫االلكترونى‬ ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫المختلفة‬ ‫التفاعل‬ ‫انماط‬ - ‫خالل‬ ‫من‬ ‫متعلم‬ ‫مع‬ ‫متعلم‬ ‫تفاعل‬ ‫النقاش‬ ‫ومجموعات‬ ‫المحادثة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫االباء‬ ‫مع‬ ‫المعلم‬ ‫تفاعل‬ ‫االلكترونى‬ ‫البريد‬ ‫او‬ ‫المحادثة‬
  • 27. ‫االلكترونى‬ ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫المختلفة‬ ‫التفاعل‬ ‫انماط‬ ‫مع‬ ‫والمتعلم‬ ‫المعلم‬ ‫تفاعل‬ ‫المحتوى‬ ‫تفاعل‬‫والمتعلم‬ ‫المعلم‬‫واجهة‬ ‫مع‬ ‫االستخدام‬ ‫االستخدام‬ ‫واجهة‬ User interface ‫المعلم‬‫المتعلم‬‫المعلم‬‫المتعلم‬ ‫المحتوى‬ content
  • 28. 0 ‫االلكترونى‬ ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫المختلفة‬ ‫التفاعل‬ ‫انماط‬ ‫االمور‬ ‫اولياء‬ ‫المحتوى‬‫االستخدام‬ ‫واجهة‬ ‫على‬ ‫تفاعل‬ ‫المستوى‬ ‫البشرى‬‫المادى‬ ‫متعلم‬ ‫متعلم‬‫معلم‬ ‫معلم‬ ‫على‬ ‫تفاعل‬ ‫المستوى‬ ‫البشرى‬‫فقط‬
  • 29. ‫التعليم‬ ‫أنظمة‬ ‫االلكترونى‬: ‫أنظمة‬‫إدارة‬‫المساقات‬ ‫التعليم‬ ‫إدارة‬ ‫أنظمة‬ ‫محتويات‬ ‫إدارة‬ ‫أنظمة‬ ‫التعليم‬ ‫منصات‬ ‫الكتروني‬ ‫التعليم‬
  • 32. ‫التعليم‬ ‫نظام‬ ‫االلكترونى‬ ‫أداء‬ ‫المدرس‬ ‫التلميذ‬ ‫أداء‬ ‫التوجيه‬ ‫أداء‬ ‫الفنى‬ ‫االتصال‬ ‫بشبكة‬ ‫االنترنت‬ ‫اإلتصال‬ ‫بالقنوات‬ ‫التعليمية‬ ‫محتوى‬ ‫تعليمى‬ ‫التحكم‬ ‫نظام‬ ‫واالدارة‬ ‫والتسجيل‬ ‫أولياء‬ ‫االمور‬ ‫ذاتى‬ ‫تعليم‬
  • 33. 1-‫اإللكترونية‬ ‫الفصول‬: ‫أنشطة‬ ‫تشبه‬ ‫التى‬ ‫األنشطـة‬ ‫من‬ ‫مجموعـة‬ ‫هى‬ ‫تفص‬ ‫وطالب‬ ‫معلم‬ ‫بها‬ ‫يقوم‬ ‫التقليدى‬ ‫الفصل‬‫ل‬ ‫يعملون‬ ‫ولكنهم‬ ‫شاسعة‬ ‫مكانية‬ ‫مسافات‬ ‫بينهم‬ً‫ا‬‫مع‬ ‫أماكنهم‬ ‫عن‬ ‫النظر‬ ‫بغض‬ ‫نفسه‬ ‫الوقت‬ ‫فى‬. 2-‫اإللكترونى‬ ‫المقرر‬: ‫ومواد‬ ‫أنشطة‬ ‫تصميمه‬ ‫فى‬ ‫يستخدم‬ ‫مقرر‬ ‫هو‬ ‫التفاعلي‬ ‫المتعددة‬ ‫بالوسائط‬ ‫غنية‬ ‫تعليمية‬‫ة‬.
  • 34. 3-‫اإللكترونية‬ ‫المكتبات‬: ‫إلكت‬ ‫واستخدامها‬ ‫وتوثيقها‬ ‫الكتب‬ ‫عرض‬ ‫يتم‬ ‫حيث‬ً‫ا‬‫روني‬ . 4-‫اإللكترونية‬ ‫المعامل‬: ‫المعا‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫اإللكترونية‬ ‫بالمدرسة‬ ‫يتوافر‬‫مل‬ ‫اإللكترونيه‬.
  • 35. ‫الدراسى‬ ‫التقويم‬ ‫اإلعالنات‬ ‫لوحــة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫المراجع‬ ‫قائمة‬ ‫الواجبات‬ ‫صندوق‬
  • 36. ‫االختبارات‬ ‫إعداد‬ ‫آلية‬ ‫الدرجات‬ ‫سجل‬ ‫المالحظات‬ ‫صفحة‬
  • 37. 1-‫تحقيقها‬ ‫الواجب‬ ‫التعليمية‬ ‫األهداف‬ ‫تحديد‬. 2-‫متنوعة‬ ‫ونتائج‬ ‫وأفكار‬ ‫إجابات‬ ‫قبول‬. 3-‫ونقلها‬ ‫توصيلها‬ ‫من‬ ُ‫ال‬‫بد‬ ‫المعرفة‬ ‫إنتاج‬. 4-‫مستوى‬ ‫تقويم‬ ‫من‬ ً‫ال‬‫بد‬ ‫التعليمية‬ ‫المهمة‬ ‫تقويم‬‫المعرفة‬. 5-‫المحلية‬ ‫من‬ ً‫ال‬‫بد‬ ‫العالمية‬ ‫المجموعات‬ ‫تشجيع‬. ‫التعليم‬ ‫نجاح‬ ‫شروط‬ ‫اإللكترونى‬: