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Uploaded byPierfranco Ravotto
1° incontro - Corso AICA-Rotary per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno
Il documento presenta strumenti per lezioni interattive utilizzando tecnologie digitali, come Kahoot!, Google Forms e Padlet. Viene descritto un percorso formativo che include sessioni pratiche di progettazione di moduli e attività collaborative. L'importanza dell'uso del digitale nella didattica viene sottolineata attraverso la comodità delle tecnologie e il coinvolgimento degli studenti.
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- 1. Pierfranco Ravotto –[email protected] Sandro Pertini (Seregno) 4 luglio 2017 Strumenti per lezioni interattive 1
- 2. 4/7 Il percorso formativo 5/7 10/7 11/7 Strumentiper lezioni interattive Kahoot!, Google form, Padlet, QR code, G. Shortener Strumenti per attività collaborative Google documents, Coggle, Blendspace Strumenti per produzione di risorse did. Atavist, Apowersoft, YouTube Strumenti di progettazione didattica Moodle/Edmodo/Classroom/WeSchool, Impari, Quizlet
- 3. 3 Programma 1° incontro 1°incontro Strumenti per lezioni interattive Lezione (1 ½ ora) • Motivazioni a favore dell’uso del digitale nella didattica • Strumenti per lezioni interattive: - Kahoot! - Moduli Google - QR Code e Google shortner - Padlet Attività laboratoriale (2 ore) • Progettazione di un modulo Google - Inserimento in un documento Google condiviso dei prodotti (con QR Code o indirizzo abbreviato) • Progettazione di un Kahoot! - Inserimento in un Padlet condiviso dei prodotti Analisi dei lavori svolti e discussione (½ ora) Presentazione dei lavori Discussione
- 4. 4 Perché il digitale nelladidattica
- 5. 5 Immagine 33526597 da123rf Immagine 8871759 da 123rf 1. La comodità delle tecnologie
- 6. 6 1. Comodità delletecnologie
- 7. 7 2. Gli allievie le tecnologie
- 8. 8 < 3. Tecnologie emodelli didattici
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- 11. 11 Pluralità di momentididattici CollegeDegrees360 - By - SA
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- 13. 13 Rendere interattiva lalezione … … collegandola agli altri momenti didattici
- 14. 14 1. Raccogliamo deidati goo.gl/pRhJfD
- 15. 15 Cosa abbiamo usato Generatoredi QR Code Lettore di QR Code
- 16. 16 App Moduli diGoogle Drive Creare un modulo
- 17. 17 App Moduli diGoogle Drive
- 18. 18 App Moduli diGoogle Drive
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- 21. 21 2. Proponiamo sondaggie test Lanciate l’App Kahoot! Oppure collegatevi a questo indirizzo: http://kahoot.it/
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- 24. 24 3. Proponiamo brainstorming Collegatevia questo indirizzo: https://padlet.com/ravotto/raccoltaesperienze Aggiungete un post-it indicando cosa fate per rendere le vostre lezioni interattive. Usate dispositivi digitali/ambienti web?
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- 26. 26 Una bacheca sucui attaccare post-it Un aggregatore di risorse Padlet
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- 29. 29 • Producete unquestionario per una delle vostre classi del prossimo anno • Abbreviatene l’indirizzo • Producete il QR Code • Inserite il vostro nome con l’indirizzo abbreviato e il QR Code nel file (Google documenti) https://goo.gl/MpvP5M Esercitazione 1
- 30. 30 • Producete unsondaggio o un test con Kahoot! per una delle vostre classi del prossimo anno • Inserite il link al vostro Kahoot! nel Padlet (https://padlet.com/ravotto/nostrikahoot) Esercitazione 2
- 31. Grazie per l’attenzione [email protected] CreativeCommons:Attribution – Share alike. Siete liberi di utilizzare, modificare e distribuire questa presentazione a patto che citiate l’autore originario e che manteniate gli stessi diritti sul prodotto risultante. www.rivistabricks.it 31 www.faredidattica.it www.aicanet.it