SlideShare a Scribd company logo
‫وتقديم‬‫إعداد‬:‫أ‬.‫ا‬َّ‫ـر‬‫ف‬‫ال‬ ‫فيق‬‫ر‬ ‫محمود‬
15‫نصيحة‬
‫الجديد‬ ‫الجامعي‬ ‫للطالب‬ ‫أكتوبر‬2014
‫ـاركم‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫ت‬ ‫ا‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫ل‬ ‫ال‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫خ‬‫تف‬
‫ـد‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫و‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫امياديم‬‫ـا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ه‬‫امج‬‫ر‬‫لب‬‫كم‬
‫ممي‬ ‫ية‬ ‫جام‬ ‫حياة‬ ‫هللا‬ ‫إذن‬‫زة‬.
‫أهال‬
‫كم‬
2
‫بنفسه‬ ‫يتعظ‬ ‫من‬ ‫والشقي‬ ‫بغيره‬ ‫يتعظ‬ ‫من‬ ‫السعيد‬
3
‫ـة‬‫ـ‬‫ح‬‫ـ‬‫ي‬‫نص‬
‫ـاة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫ـ‬‫ح‬‫ل‬
‫ية‬ ‫الجام‬
‫ـل‬‫ـ‬‫ـ‬‫ض‬‫ـ‬‫ف‬‫أ‬
‫ـي‬ِ‫ف‬ ‫ز‬ُّ‫ـي‬‫م‬َ‫الت‬ ‫ل‬ِ‫ـ‬‫م‬‫ـوا‬َ‫ع‬‫ـي‬‫ي‬ ‫ة‬ ِِ‫ا‬َ‫ر‬ ِ‫ـد‬‫ـ‬‫ل‬‫ا‬
(‫ـا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ج‬‫ي‬ ‫ا‬‫ـر‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫التفك‬‫إدا‬‫ة‬‫ر‬
‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ق‬‫الو‬‫ف‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ق‬ِ‫ث‬‫ال‬
ِ ‫ـاو‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ح‬ ‫وا‬‫ب‬‫ر‬‫ـد‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ت‬‫ال‬)‫؛‬
‫ه‬ِ‫اكتساب‬‫على‬ ْ‫فاحرص‬‫م‬.
4
1
‫ـل‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫اج‬‫ـو‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬‫الح‬‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬ ‫يجا‬ ‫ا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫ي‬
‫م‬ َ‫د‬ْ
ِ‫ع‬ ‫امو‬ ‫ك‬َ‫ر‬‫ا‬َ‫ي‬
َ
‫أي‬ ‫ة‬ِ‫ه‬ َ‫ـواج‬
‫د‬ِ‫ـاع‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ َ‫س‬ َِ‫و‬ ‫لة‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ش‬‫م‬‫ـى‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬‫ع‬ ‫ك‬
‫ـادي‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫ام‬‫ك‬‫ـد‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ِ‫رك‬‫م‬ ُ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬‫ذ‬‫أو‬
ُ‫ل‬ ‫امقرب‬ َُ‫لم‬ ‫م‬.
5
2
‫ي‬ َ‫الت‬‫ـل‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬
َ
‫ق‬‫ـل‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬َّ‫ه‬ َ‫م‬
َ
‫ت‬‫ـى‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬‫ع‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬
‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫امياديم‬ ُ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ت‬‫ط‬
َ
‫واِت‬‫ـر‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ِ‫ش‬
‫اميادي‬‫ك‬ َ‫د‬ ِ‫رك‬‫م‬.
6
3
ُ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬َ‫ليت‬ ِ‫ل‬ ‫ك‬‫ـاد‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ق‬‫انت‬‫ي‬ْ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ِ‫م‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ِ‫ل‬
َ
‫ق‬
‫الج‬ُ
َ
‫ت‬َ‫اد‬َ‫ـه‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ِ‫ك‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ َ‫يم‬ِ‫ق‬‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬ ِ‫ام‬
‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬‫ع‬ ‫ـاحرص‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ف‬‫؛‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬َّ ‫ال‬‫ـاس‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ َ‫أم‬‫ى‬
‫ك‬َ‫ـر‬‫ـ‬
َ
‫ك‬
َ
‫ن‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ه‬‫وج‬‫ـيل‬‫ـ‬‫ص‬‫تو‬‫ـة‬‫ـ‬‫ق‬‫طر‬
‫لجها‬ ‫قة‬ ‫ل‬‫تصاص‬ ‫ا‬.
7
4
‫ـرص‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ح‬‫ا‬ِ‫ـار‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫ت‬ ‫ا‬‫ـى‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬‫ع‬
‫ك‬َ ‫ا‬
َ
‫ق‬ ِ‫ـد‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ْ‫أص‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ِ‫م‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ه‬
َ
‫ف‬‫؛‬‫ـر‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ث‬‫أك‬ ْ
‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬َّ‫أهمي‬ ِ ‫ـا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ج‬َّ ‫ال‬‫ـل‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫م‬‫ـوا‬َ‫ع‬‫ـي‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ف‬
ً
‫ة‬
‫وال‬‫ـاس‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ل‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬
َ
‫ش‬ِ ِ‫ـاة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫الح‬ِ‫ـاة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫ح‬
‫اص‬ ‫ل‬ ‫ش‬ ِ‫ية‬ ‫الجام‬.
8
5
ُ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫اظ‬
َ‫ف‬ ِ‫ح‬‫ـى‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬‫ع‬ِ‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ئ‬‫ي‬ُ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬َ‫ت‬َّ‫لي‬
‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬‫ع‬ ‫ك‬‫د‬ِ‫ـاع‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ َ‫س‬‫ا‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ه‬ِ‫وأثاث‬‫ـا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬َ‫ض‬
َ
‫ق‬‫ى‬
‫ل‬َ‫ض‬
ْ
‫ف‬
َ
‫أ‬ ‫ا‬
َ
‫أوق‬.
9
6
‫أي‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ج‬‫توا‬ ‫ـدما‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫ع‬‫ـي‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ف‬ ‫لة‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ش‬‫م‬
‫ـا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫س‬‫م‬‫ـا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫م‬‫إه‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫تج‬ ‫ـا؛‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫م‬
‫ـل‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫؛‬ ‫ـو‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬‫الح‬ ‫أو‬‫ـو‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫س‬ ‫ا‬
‫للحديث‬ ‫ادر‬‫مع‬...
10
7
‫ـم‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫س‬ِ‫ق‬‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫ل‬
َ
‫الط‬‫ن‬‫ـئو‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ك‬‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ئ‬‫والهي‬
‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬ ‫الطال‬‫ا‬ َّ‫د‬ِ
َ‫ـت‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫س‬‫م‬ِ‫ن‬‫ـا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ً‫دائم‬
‫وال‬ ِ‫ـاعدة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫س‬ ‫ا‬‫ـديم‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ق‬‫لت‬ِ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ْ‫ص‬
‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ص‬‫ن‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫ـ‬‫ه‬‫ل‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫ـ‬َ ‫فاج‬‫؛‬ َُ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫م‬ ‫ب‬
‫ار‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ق‬‫أي‬‫ـل‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫ق‬‫ة‬‫ر‬‫ـا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ش‬‫ِت‬ ‫ا‬
‫تتخذه‬ ‫أيادي‬.
11
8
‫ر‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ش‬ ‫أن‬‫ـي‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ع‬‫ي‬ ‫الط‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫م‬
‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ض‬‫ال‬
‫ـاقا‬‫ـ‬‫س‬ ‫ا‬‫ن‬‫ـو‬‫ـ‬ ‫ي‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫ح‬‫وال‬ ‫؛‬‫إ‬
‫ال‬ ‫م‬ ‫جتهاد‬ ‫ا‬....
12
9
‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬َّ‫لي‬ ‫ال‬َُ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬ ‫ـوفر‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ت‬‫ـاعا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ َِ
‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫كتب‬ َ‫م‬ِ‫ـل‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫ل‬‫و‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫س‬‫م‬‫ـي‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬
‫ـى‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬‫ع‬ ِ‫ـرد‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬‫ل‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ص‬‫ص‬
َ
‫خ‬‫م‬
ِ‫ت‬‫ـئل‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ِ‫وا‬ ُِ‫ت‬‫ا‬‫ر‬‫ـا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫س‬‫اِتف‬ُ
‫ها‬‫ر‬‫اِتثما‬‫على‬ ‫فاحرص‬.
13
10
‫ـا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬َ
ِ‫ل‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ْ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ِ‫م‬ ‫ر‬ ِ‫ـاد‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬َُ‫ت‬َ‫ـير‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ِ
‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫الذات‬‫ـى‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬‫ع‬ ‫ـو‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ص‬‫الح‬
‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ط‬‫والت‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫ب‬‫ر‬‫التد‬ ‫ا‬‫ر‬‫ـدو‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬‫ا‬‫وع‬
‫وغيره‬ ُ‫تخصص‬ ‫مجا‬ ‫في‬‫ا‬.
14
11
َ
‫ت‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ف‬ ِ ‫ـد‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫ال‬‫ـى‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬‫ع‬ ‫ـرص‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ح‬‫ا‬‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬َ‫ي‬ِ‫م‬
‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫الحيات‬ُ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ت‬‫ا‬‫ر‬‫ها‬ َ‫م‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬
َ
‫ش‬ِ‫ل‬
ْ
ُ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ف‬‫ر‬‫ا‬ ‫م‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫م‬
َ
‫ت‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـواي‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ت‬‫م‬
‫ـيل‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ص‬‫أ‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ج‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ه‬ٌ‫م‬‫ـية‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ِ‫ا‬‫ر‬‫الد‬
‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫س‬‫ل‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ب‬‫طلو‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫ـا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ا‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ِ‫م‬‫و‬
‫مل‬ ‫ال‬.
15
12
‫أو‬ َُ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ت‬ ‫جام‬َُ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ت‬َّ‫لي‬‫ي‬‫كم‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ت‬
ْ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ِ‫م‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫د‬ ‫ال‬‫ا‬
ً
‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫ـوع‬ ِ‫أ‬
‫ل‬ ‫ـة‬‫ـ‬ َ‫م‬ِ‫الداع‬‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬
َ
‫ط‬ ِ‫ش‬
ْ
‫امن‬‫ـية‬‫ـ‬‫ص‬‫خ‬
‫ـب‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬‫الطا‬‫ـى‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬‫ع‬ ‫ـاحرص‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ف‬ ‫؛‬
‫منها‬ ‫ِتفادة‬ ‫وا‬ ‫ها‬‫ر‬‫حضو‬.
16
13
‫ـو‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ َّ‫أن‬‫ـا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫م‬‫ك‬‫يح‬‫ـا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ت‬
‫ـ‬‫ف‬ ‫وتخطيط‬ ‫ومجهود‬ ‫لوق‬‫إن‬
‫ـا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ت‬‫يح‬ ‫ـز‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫مم‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬
‫و‬ ‫ـود‬‫ـ‬‫ه‬‫ج‬‫ـ‬‫ـ‬‫ق‬‫و‬‫ـ‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـيط؛‬‫ـ‬‫ط‬‫وتخ‬‫ال‬
‫ـر‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬ ‫لل‬ ُ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫س‬‫نف‬ ‫ـرك‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ت‬‫ت‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ك‬‫و‬
‫صاحب‬‫ار‬‫ر‬‫الق‬.
17
14
‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬‫و‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬ ‫الجام‬ ‫ـاة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫الح‬
‫ف‬ ‫ر‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ش‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ق‬‫شو‬ ‫ـتمر‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ِ‫و‬‫ـا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ه‬
‫ـرص‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ح‬‫ا‬ ُ‫ـذل‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬ ‫ـل؛‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬ ‫ا‬‫ـى‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬‫ع‬
‫ـر‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫الت‬‫ـى‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬‫ع‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫ل‬ ‫ال‬ ‫ـق‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ف‬‫ا‬‫ر‬‫م‬‫ة‬
‫افتير‬ ‫وال‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫كت‬ ‫ا‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ث‬‫م‬‫ـا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬
‫وغيرها‬ ‫القدس‬ ‫كرة‬ ‫ب‬ ‫ومل‬.
18
15
‫م‬‫لية‬ ‫ال‬ ‫أماك‬
‫ـرفه‬‫ـ‬ ‫أن‬‫ـم‬‫ه‬ ‫ا‬‫ـا‬‫ـ‬
19
‫الطالب‬‫ة‬ ‫مكت‬
20
1
‫الطالب‬‫يا‬‫ر‬‫يافتي‬
21
2
‫ـة‬ ‫الطل‬‫ن‬‫ـو‬‫ئ‬‫ك‬
22
3
‫ـة‬‫ي‬‫الطال‬‫الهيئة‬
23
4
‫جت‬ ‫ا‬‫دمة‬ ‫و‬‫ستمر‬ ‫ا‬‫ليم‬ ‫الت‬‫قسم‬‫مع‬
24
5
‫جت‬ ‫ا‬‫دمة‬ ‫و‬‫ستمر‬ ‫ا‬‫ليم‬ ‫الت‬‫قسم‬‫مع‬
25
5www.facebook.com/CECS.CST
www.cst.ps/cecs/
0 5 9 5 4 5 0 0 1 9
‫ة‬‫ر‬‫دا‬ ‫ا‬ ‫نى‬ ‫م‬–‫ض‬‫ر‬‫ام‬ ‫ق‬ ‫الطا‬–‫مكتب‬AD116
26
‫لكم‬ ‫ا‬ً‫ـر‬‫ـ‬‫ك‬‫ك‬
FB: M a h m o u d R F a r r a
Email: m.farra@cst-kh.edu.ps
‫معي‬‫للتواصل‬

More Related Content

PPT
graph based cluster labeling using GHSOM
Mahmoud Alfarra
 
PPTX
ثلاث خطوات عملية للطالب الجامعي قبل الامتحان
Mahmoud Alfarra
 
PPT
البرمجة الهدفية بلغة جافا - مقدمة
Mahmoud Alfarra
 
PPT
البرمجة الهدفية بلغة جافا - تعدد الأشكال
Mahmoud Alfarra
 
PPT
البرمجة الهدفية بلغة جافا - مصفوفة الكائنات
Mahmoud Alfarra
 
PPTX
‫Chapter3 inheritance
Mahmoud Alfarra
 
PPTX
‫‫Chapter4 Polymorphism
Mahmoud Alfarra
 
PPT
Bio inspired computational techniques applied to the analysis and visualizati...
askroll
 
graph based cluster labeling using GHSOM
Mahmoud Alfarra
 
ثلاث خطوات عملية للطالب الجامعي قبل الامتحان
Mahmoud Alfarra
 
البرمجة الهدفية بلغة جافا - مقدمة
Mahmoud Alfarra
 
البرمجة الهدفية بلغة جافا - تعدد الأشكال
Mahmoud Alfarra
 
البرمجة الهدفية بلغة جافا - مصفوفة الكائنات
Mahmoud Alfarra
 
‫Chapter3 inheritance
Mahmoud Alfarra
 
‫‫Chapter4 Polymorphism
Mahmoud Alfarra
 
Bio inspired computational techniques applied to the analysis and visualizati...
askroll
 

Similar to 15 نصيحة للطالب الجامعي الجديد (13)

PDF
كتاب علامات التوفيق لأهل التحقيق
Hassan Elagouz
 
PDF
إنقاذ الأمة Saving the nation
Emad Mostaque
 
PDF
قلم وميدان فبراير 2017
قلم وميدان
 
PDF
Noor-Book.com منظومة السخاوي في ضبط المتشابهات.pdf
AbdelrhmanYasser5
 
PDF
الاحتجاج للقراءات القرءانية سامي الحميلي
سمير بسيوني
 
PDF
تقرير "مقتل إعلاميين تحت التعذيب في سجون النظام السوري
mohammed Alsattouf
 
PDF
دلالات شخصية المهرج في النص المسرحي العراقي
ahmed serag
 
PDF
الكفايات التّربوية لمعلّمي اللّغة العربية للنّاطقين بغيرها في ضوء معايير الجو...
KEITA Djakaridja
 
PDF
لصوص الحياة القنوات الفضائية وآثارها السلبية
مبارك الدوسري
 
PDF
Press Kit Ar
Karim Hanafy
 
PDF
أزكى التحيات في قراءة الإمام حمزة بن حبيب الزيَّات
سمير بسيوني
 
PDF
QFIS
Mohamed Galal
 
كتاب علامات التوفيق لأهل التحقيق
Hassan Elagouz
 
إنقاذ الأمة Saving the nation
Emad Mostaque
 
قلم وميدان فبراير 2017
قلم وميدان
 
Noor-Book.com منظومة السخاوي في ضبط المتشابهات.pdf
AbdelrhmanYasser5
 
الاحتجاج للقراءات القرءانية سامي الحميلي
سمير بسيوني
 
تقرير "مقتل إعلاميين تحت التعذيب في سجون النظام السوري
mohammed Alsattouf
 
دلالات شخصية المهرج في النص المسرحي العراقي
ahmed serag
 
الكفايات التّربوية لمعلّمي اللّغة العربية للنّاطقين بغيرها في ضوء معايير الجو...
KEITA Djakaridja
 
لصوص الحياة القنوات الفضائية وآثارها السلبية
مبارك الدوسري
 
Press Kit Ar
Karim Hanafy
 
أزكى التحيات في قراءة الإمام حمزة بن حبيب الزيَّات
سمير بسيوني
 
Ad

More from Mahmoud Alfarra (20)

PPT
Computer Programming, Loops using Java - part 2
Mahmoud Alfarra
 
PPT
Computer Programming, Loops using Java
Mahmoud Alfarra
 
PPT
Chapter 10: hashing data structure
Mahmoud Alfarra
 
PPT
Chapter9 graph data structure
Mahmoud Alfarra
 
PPT
Chapter 8: tree data structure
Mahmoud Alfarra
 
PPT
Chapter 7: Queue data structure
Mahmoud Alfarra
 
PPT
Chapter 6: stack data structure
Mahmoud Alfarra
 
PPT
Chapter 5: linked list data structure
Mahmoud Alfarra
 
PPT
Chapter 4: basic search algorithms data structure
Mahmoud Alfarra
 
PPT
Chapter 3: basic sorting algorithms data structure
Mahmoud Alfarra
 
PPT
Chapter 2: array and array list data structure
Mahmoud Alfarra
 
PPT
Chapter1 intro toprincipleofc#_datastructure_b_cs
Mahmoud Alfarra
 
PPT
Chapter 0: introduction to data structure
Mahmoud Alfarra
 
PPTX
3 classification
Mahmoud Alfarra
 
PPT
8 programming-using-java decision-making practices 20102011
Mahmoud Alfarra
 
PPT
7 programming-using-java decision-making220102011
Mahmoud Alfarra
 
PPT
6 programming-using-java decision-making20102011-
Mahmoud Alfarra
 
PPT
5 programming-using-java intro-tooop20102011
Mahmoud Alfarra
 
PPT
4 programming-using-java intro-tojava20102011
Mahmoud Alfarra
 
PPT
3 programming-using-java introduction-to computer
Mahmoud Alfarra
 
Computer Programming, Loops using Java - part 2
Mahmoud Alfarra
 
Computer Programming, Loops using Java
Mahmoud Alfarra
 
Chapter 10: hashing data structure
Mahmoud Alfarra
 
Chapter9 graph data structure
Mahmoud Alfarra
 
Chapter 8: tree data structure
Mahmoud Alfarra
 
Chapter 7: Queue data structure
Mahmoud Alfarra
 
Chapter 6: stack data structure
Mahmoud Alfarra
 
Chapter 5: linked list data structure
Mahmoud Alfarra
 
Chapter 4: basic search algorithms data structure
Mahmoud Alfarra
 
Chapter 3: basic sorting algorithms data structure
Mahmoud Alfarra
 
Chapter 2: array and array list data structure
Mahmoud Alfarra
 
Chapter1 intro toprincipleofc#_datastructure_b_cs
Mahmoud Alfarra
 
Chapter 0: introduction to data structure
Mahmoud Alfarra
 
3 classification
Mahmoud Alfarra
 
8 programming-using-java decision-making practices 20102011
Mahmoud Alfarra
 
7 programming-using-java decision-making220102011
Mahmoud Alfarra
 
6 programming-using-java decision-making20102011-
Mahmoud Alfarra
 
5 programming-using-java intro-tooop20102011
Mahmoud Alfarra
 
4 programming-using-java intro-tojava20102011
Mahmoud Alfarra
 
3 programming-using-java introduction-to computer
Mahmoud Alfarra
 
Ad

15 نصيحة للطالب الجامعي الجديد