1_mis_k_2024 - яів підіяюов лвоаядлв аод
- 2. Для вчителя: цифрові додатки й ноти до тем підручника можна завантажити за посиланням: http://inform1.yakistosviti.com.ua/mystetstvo/1-klas https://vse.ee/mystectvo_1kl — створюємо зображення — міркуємо, відповідаємо — творимо разом — слухаємо музику — співаємо, музикуємо — дивимося фільм Калініченко О. В. К17 Мистецтво : підруч. інтегрованого курсу для 1 класу закла- дів загальної середньої освіти / О. В. Калініченко. — К. : Ви- давничий дім «Освіта», 2024. — 128 с. ISBN 978-966-983-383-9. УДК 741.02*кл1(075.2) ISBN 978-966-983-383-9 УДК 741.02*кл1(075.2) К17 Рекомендовано Міністерством освіти і науки України (наказ Міністерства освіти і науки України від 03.02.2023 № 110) Підручник безкоштовний. Надруковано згідно з договором від 19 липня 2024 року № UCBI4-189-2. Продаж заборонено Створено відповідно до Типових освітніх програм початкової освіти, розроблених під керівництвом О. Я. Савченко, Р. Б. Шияна Ілюстрації та методичні малюнки художників О. В. Калініченко, В. В. Садової Умовні позначення © Калініченко О. В., 2022 © Калініченко О. В., художнє оформлення, 2022 © Видавничий дім «Освіта», 2024
- 3. 3 ДЕРЖАВНИЙ ГІМН УКРАЇНИ Музика Михайла Вербицького Слова Павла Чубинського Ще не вмерла України і слава, і воля, Ще нам, браття молодії, усміхнеться доля. Згинуть наші воріженьки, як роса на сонці. Запануєм і ми, браття, у своїй сторонці. Приспів: Душу й тіло ми положим за нашу свободу, І покажем, що ми, браття, козацького роду
- 4. 4 Здрастуй, школо! Здрастуй, школо! Порівняй, як зображені діти на картині та в скульптурі*. Вітаю тебе! Я — Гармонія, чарівниця світу Мистецтва. Тут у різних країнах живуть мої друзі. У країні Образотворчого мистецтва митці малюють картини, створюють скульптури. У своїх творах вони розповідають про життя людей, світ речей, красу природи. Так вони передають власні враження, почуття, емоції, думки. Хутчіш поспішаймо до школи! Туди нас приведе барвиста мистецька стежинка. *Тут і далі всі приклади об’єктів мистецтва та їх фрагменти в підручнику наведено виключно з навчальною метою.
- 5. 5 Намалюй чарівну мистецьку стежинку (акварель, фломастери, кольорові олівці). Прикрась її красивими візерунками. Допоможе тобі в цьому лінія: пряма , хвиляста , ламана . Розглянь ілюстрації у своїх підручниках із різних предметів. Пошукай на них цікаві лінії. Варіант 1 Варіант 2
- 6. 6 Здрастуй, школо! Здрастуй, школо! Придумай і заграй на три- кутнику музику шкільного дзвоника, що кличе на урок. Чарівниця Гармонія привела нас до дивовижної країни Музики! Скільки таємниць треба розкрити, щоб пізнати цей загадковий музичний світ. У цій країні композитори за допомогою музичних звуків дарують нам гарний настрій, передають свої думки і почуття! Музичні звуки виникають, коли люди співають або грають на музичних інструментах. Пісня — це музичний твір, який співають. В. А. Моцарт. Маленька нічна серенада (перша частина). Музика І. Кириліної, вірші П. Воронька. Пісня «Засмутилось кошеня». Порівняй прослухані твори й поміркуй, як виникають музичні звуки.
- 7. 7 Вибери правильну відповідь. ПЕРШИЙ ДЗВОНИК Музика і вірші Н. Май Музичні звуки чуємо бачимо Рано-ранесенько встану, як ніколи, Зайчики сонячні грають у вікні. Так мені весело, бо іду до школи І співаю радісні пісні! Приспів: Перший дзвоник, Перший дзвоник пролунає — Переливи, переливи золоті! Я сьогодні, Я сьогодні починаю Першу стежку у житті! Травами, росами вкрилися доріжки, Ляльку й ведмедика вдома залишу, Стануть слухняними зошити і книжки, Перше слово «мама» напишу! Приспів. Вчительку лагідно я візьму за руку, Мама хвилюється, я їй усміхнусь! Підемо ми разом у світи науки, Разом я нічого не боюсь! Приспів. 1. 2. 3.
- 8. 8 Ми — учні та учениці чарівниці Ми — учні та учениці чарівниці Гармонії Гармонії Для того, щоб намалювати будь-який пред- мет, треба уявити й зобразити його форму. Прості форми Форма — це зовнішній вигляд предмета. Форма може бути простою або складною. Складна форма утворюється із простих. круг трикутник прямокутник Порівняй ці форми зі зна- йомими предметами. Як цікаво і весело пізнавати мистецтво у школі! Чарівниця Гармонія допоможе тобі навчитися малювати, співати, танцювати. Розглянь світлини шкіл — в Україні та в Австралії. Що несподіваного можна побачити в цих будинках? Яка їх форма?
- 9. 9 Визнач форми речей, які є у класі. У вільний час розглянь форми різних споруд у своєму місті або селі. Створи оригінальний будиночок школи чарівниці Гармонії з кольорового паперу (аплікація). Для цього використай прості форми (прямокутники, трикутники, круги). За бажанням домалюй вікна, двері. Варіант 1 Варіант 2 Варіант 3
- 10. 10 Вітаю! Я — королева Мелодія. Запрошую тебе до королівства Співучих мелодій. Усі її мешканці вміють гарно співати. Давай разом з ними вчитися співу! Яких звірів і птахів можна уявити, слухаючи музику? Знайди на малюнку героїв «Музичних загадок» В. Подвали. Мелодія — це наспів, основа музики. Придумай мелодію поспівки на такі слова: Дзвоник кличе радо нас, Ми йдемо у перший клас. Ділінь-ділінь, дзінь-дзінь-дзень Починаймо співом день. В. Подвала. Музичні загадки. Ми — учні та учениці чарівниці Ми — учні та учениці чарівниці Гармонії Гармонії
- 11. 11 На яких музичних інструментах грає маленький Моцарт у мультфільмі? М/ф «Маленький Моцарт». Виконай пісню «Перший дзвоник» із рухами. Створи ритмічний супровід до пісні. Вибери музичний інструмент для супроводу. Досліди, який із музичних інструментів може передати звук шкільного дзвоника. кастаньєти трикутник маракаси барабан бубон
- 12. 12 Порівняй емоції дітей на картинках. На якій із них передано сум, задумливість, а на якій — радість, захоплення? Визнач, із яких простих форм складаються намальовані іграшки. Як добре, коли у людини є друзі! А чи може бути другом улюблена іграшка, з якою легше пережити сум або просто порадіти? Мої друзі — іграшки Мої друзі — іграшки
- 13. 13 Намалюй свою улюблену іграшку (гуаш). Розмісти її зображення посередині аркуша. Розкажи однокласникам та однокласницям про зображену іграшку. Варіант 1 Варіант 2 У вільний час обговори з друзями казки й мультфільми про іграшки.
- 14. 14 Мої друзі — іграшки Мої друзі — іграшки Композитор створює музику, а виконавець її грає або співає. Вони передають у музиці різні почуття. Марш — це музичний твір, під який крокують. Той, хто музику створив і у ноти поселив, Композитором зоветься, пише музику від серця! Виконавець прочитає, кожну ноточку вивчає, Почуття передає, ті, що в серці в нього є! Л. Колодуб. Лялька співає. С. Борткевич. Непохитний олов’яний солдатик. Порівняй музику творів про іграшки. Які настрої вони передають? Який із творів — це марш, а який — пісня?
- 15. 15 Як завжди з щирим словом До нас заходить в клас, Любити рідну мову Вона навчає нас! Приспів: Наче квіточки в гаю, Любим вчительку свою! Так багато в неї знань, А ще більше в нас питань. Наче сонечко в маю, Любим вчительку свою! Так багато в неї знань, А ще більше в нас питань. Ми про усе на світі Питаємо її: Про сонечко в блакиті, Про річку і гаї. Приспів. Учителька терпляча, І буде нас навчать, Як розв’язать задачу І вправу написать. Приспів. 1. 2. 3. куплет ПІСНЯ куплет заспів заспів приспів приспів ЛЮБИМ ВЧИТЕЛЬКУ СВОЮ Музика і вірші С. Галаги Пісня складається з куплетів, а кожний куплет — із заспіву та приспіву.
- 16. 16 Милуємося довкіллям Милуємося довкіллям Знайди орнаменти на глечику та рушнику. Визнач частини орнаменту, які повторюються. Орнамент — повторення однакового зображення кілька разів. Вітаю тебе, я — король Декор. Я залюбки прикрашаю різні речі, які мене оточують. Для цього часто застосовую орнамент. Поглянь навколо. Яка природа тебе оточує? Які будинки навкруги? Чи хочеш ти прикрасити своє довкілля?
- 17. 17 Прикрасьте куточок шкільного подвір’я орнаментом із природних матеріалів: листя, плодів, шишок, камінців. Прикрась природними матеріалами свою оселю.
- 18. 18 Милуємося довкіллям Милуємося довкіллям Як композитор передав настрій пташки? Чи можна під цю музику марширувати? Якими звуками композитор передав ходу ведмедя? Уяви, що ти перетворився на ведмедя. Покажи, як він ходить і співає. Е. Гріг. Пташка. Л. Іваненко. Ведмідь. Клавіатура піаніно складається з клавіш. У співі пташки — високі звуки. Їх передають клавіші, розташовані праворуч. Ведмідь видає низькі звуки. Аби почути їх, грай на клавішах, що ліворуч. рояль піаніно Музичні звуки можуть звучати високо і низько.
- 19. 19 Набери воду у склянки. Торкайся до склянок паличкою. Досліди, як будуть змінюватися звуки. Скільки треба налити води, щоб утворилися високі і низькі звуки? Ведмедик і Пташка вирішили разом зіграти музику. Поміркуй, який інструмент краще вибрати Ведмедику. Добери музичний інструмент, на якому ви- конай придуману музику Пташки і Ведмедя. маракаси трикутник бубон барабан Виконай пісню «Любим вчительку свою» з рухами.
- 20. 20 Щедра осінь Щедра осінь Осінь — гарна і щедра пора року! Вона дарує нам багато овочів і фруктів. На картинах осінь малюють фарбами. А у скульптурі довкілля показують за допомогою об’єму. Які дари осені зображені на картині та показані в скульптурі з каменю і скла? Порівняй овочі з простими об’ємними формами.
- 21. 21 Виліпи із пластиліну овочі й фрукти — дари осені. Красиво складіть виліплені овочі та фрукти на тарілці або картоні. Більші за розміром розміщуйте посередині, мен- ші — по краях. У вільний час порівняй форми різних овочів і фруктів. Які з них, на твою думку, найцікавіші за формою? Чи знаєш ти казки, вірші, головними персонажами яких є овочі та фрукти?
- 22. 22 Щедра осінь Щедра осінь Осінь крокує по землі. Вона змінює природу навкруги та наш настрій. Гучно й сердито завиває поривчастий вітер. Тихо й сумно стукає осінній дощик. А чи може музика розповісти нам про осінь за допомогою гучних (форте) і тихих (піано) звуків? Про який дощик тобі «розповіла» музика? Як вона звучала — гучно чи тихо? Як іще ти можеш назвати цей твір? У яких кольорах ти можеш уявити музичні п’єси? М. Парцхаладзе. Осінній дощик. В. Косенко. Пасторальна.
- 23. 23 Виконайте пісню в ролях. ХОДИТЬ ГАРБУЗ ПО ГОРОДУ Українська народна пісня Ходить гарбуз по городу, Питається свого роду: «Ой, чи живі, чи здорові Всі родичі гарбузові?» (Двічі) Обізвалась жовта диня, Гарбузова господèня: «Іще живі, ще здорові Всі родичі гарбузові». (Двічі) Обізвались огірîчки, Гарбузові сини й дîчки: «Іще живі, ще здорові Всі родичі гарбузові». (Двічі) Обізвалась морковèця, Гарбузовая сестриця: «Іще живі, ще здорові Всі родичі гарбузові». (Двічі) Обізвались бурякè, Гарбузові своякè: «Іще живі, ще здорові Всі родичі гарбузові». (Двічі) 1. 2. 3. 4. 5.
- 24. 24 Наша Батьківщина — рідна Україна Наша Батьківщина — рідна Україна Розглянь чарівну квітку. Визнач на ній основні та похідні кольори. Віднайди основні й похідні кольори на картині. При поєднанні основних кольорів утворю- ються похідні: оранжевий жовтий+червоний фіолетовий червоний+синій зелений синій+жовтий Які дивовижні місця є у світі! Проте наймилішою є рідна Україна. Кожний куточок Батьківщини тішить око мальовничою природою. Як передати таку красу? Художники зображають її за допомогою різних кольорів. До основних кольорів належать: червоний , синій і жовтий .
- 25. 25 Намалюй осінній краєвид. Поекспери- ментуй з основними кольорами, щоб отримати похідні кольори. Для цього змішуй фарби на палітрі (акварель або кольоровий папір і гуаш). Палітрою може бути папір або біла тарілка. Придумай казку про дерево, якому подобалося змінюватися в різні пори року. Уяви себе деревом, покажи рухами, як воно хилиться від вітру. Варіант 1 Варіант 2 Палітра — спеціальна дощечка для змішування фарб.
- 26. 26 Я — король Ритм. Запрошую тебе до свого королівства Танцювальних ритмів. Тут ти ознайомишся з різними танцями. Український народ славиться не лише своїми піснями, а й запальними танцями. Найвідоміші з них — козачок і гопак. Українські народні танці козачок і гопак. Ритм — це чергування коротких і довгих звуків. Який характер танців? Гучно чи тихо звучить музика? Проплескай у долоні ритм танців. Придумай танцювальні рухи та виконай їх під музику. Наша Батьківщина — рідна Україна Наша Батьківщина — рідна Україна Танець — це музичний твір, під який танцюють.
- 27. 27 ОЙ ЗАГРАЙТЕ, ДУДАРИКИ Музика А. Філіпенка Вірші В. Панченка Покажи своїм рідним, як ти вмієш виконувати українські танці. Як потрібно виконувати гопак? СХВИЛЬÎВАНО РАДІСНО СВЯТКÎВО СПОКІЙНО СУМНО БАДЬÎРО Ой заграйте, дударики, Молоді гуцули. Так, щоб танець-увиванець Полонини чули! Ой заграйте, дударики, На дудках кленових, Бо приємно танцювати В кептариках нових! Ой заграйте, дударики, А я заспіваю. Хай злітає наша пісня Над Карпатським краєм! 1. 2. 3.
- 28. 28 Сьогодні ми познайомимося з митцями. Це друзі чарівниці Гармонії з країни Образотворчого мистецтва. Художники малюють фарбами, олівцями, фломастера- ми. Вони пишуть картини на полотні, ілюструють книжки. Скульптори створюють різні фігури людей і тварин з глини, дерева, каменю, металу. Твори скульптури бувають великі та маленькі. Їх можна побачити на площах міст, у парках і помилуватися ними вдома. Мистецькі професії Мистецькі професії
- 29. 29 Поспостерігай за хмарами. Чи можна у формі хмари побачити тварину, рослину або людину? Незалежно від професії митці у своїй творчості завжди фантазують. Пофанта- зуй і ти. Створи цікаве зображення, домальовуючи лінію, цифру, літеру (кольорові олівці, фломастери). Варіант 1 Варіант 2 Варіант 3
- 30. 30 Як смичок струни торкнеться, Вона піснею озветься. Дуже ніжну душу має, Що сміється і ридає. Ду-ду-ду, віть-віть-віть! Ви моє ім’я назвіть, Не паличка, не гілочка, Звуть мене… Україну прославляє, хоч не має слів, Тугу людям розганяє багатострунний спів. У похід її з собою брав козак Мамай, Мов ясну леліяв зброю. Хто вона — вгадай! Мистецькі професії Мистецькі професії Музикант — це мистецька про- фесія. Музиканти-виконавці гра- ють на музичних інструментах — скрипці, бандурі тощо.
- 31. 31 Вибери й назви, які з поданих інструментів музичні. Створи інструментальний супровід до прослуханої музики. Награвання українських мелодій на бандурі, сопілці, скрипці тощо (на вибір). Коли музичні інструменти звучать разом зі співом, це називають інструментальним супроводом. Розглянь малюнки. Які музичні інструменти можуть супроводжувати виступ оперного співака? Дитячого хору? Популярного попгурту?
- 32. 32 Мої захоплення Мої захоплення У мешканців країни Образотвор- чого мистецтва є цікаві захоплення. Вони пов’язані з красою, природою, творчістю. Хтось збирає листочки, шишки, камінчики оригінальної форми. Хтось полюбляє розводити чудернацьких рибок, милується їхнім кольоровим різнобарв’ям крізь скло акваріума. А які в тебе захоплення? Якій творчості ти присвячуєш свій вільний час? Ось як художники та скульптори зображують рибок. Які з них, на твою думку, більше схожі на справжніх?
- 33. 33 Поцікався, як твої друзі проводять вільний час. Які захоплення є у твоїх однокласників та однокласниць? Чи є в когось із них акваріум? Виконай зображення рибки з пластиліну на картоні. Воду можна зобразити заздалегідь (покрити картон синім пластиліном). Об’єднайте зображення рибок і створіть «акваріуми». Презентуйте спільну роботу — мешканців кожного «акваріума».
- 34. 34 Мої захоплення Мої захоплення У країні Музичного мистецтва мешканці захоплюються співом і танцями. Як передати в музиці ці захоплення? За допомогою звуків композитори можуть передати рухи людей, тварин, машин. Наприклад, стрибки кошенят або рух потяга. Музичні звуки мають різну тривалість звучання. Вони бувають довгі й короткі. довга нотка (ТА) коротка нотка (ТІ) К. Сен-Санс. Акваріум, Лебідь. Порівняй ці твори. Покажи руками характер руху. Які звуки сховалися в музиці — довгі чи короткі? Які переважають звуки у музичному портреті лебедя, а які — рибок?
- 35. 35 Проплескай ритмічний малюнок пісні. Зверни увагу на тривалість звучання нот — довгих і коротких. Покажи, як швидко плаває рибка в акваріумі. Покажи, як повільно рухається лебідь по воді. КИЦЮ, КИЦЮ, ДЕ БУЛА? Музика І. Островерхого Вірші М. Пономаренко — Кицю, кицю, де була? — Тепле молочко пила. Бабця Настя пригостила, Бо двох мишок я зловила. Ось так! Я зловила! Двох мишок я зловила. — Кицю, кицю, де була? — Тепле молочко пила. Зараз вилізу на пічку І промуркаю всю нічку. Ось так! Муркотіла! Я всю ніч муркотіла! 1. 2. Ки- цю, ки- цю, де бу- ла? Теп- ле мо- лоч- ко пи- ла.
- 36. 36 Завітаємо до театру Завітаємо до театру Відвідування театру — завжди яскрава подія. Будівля театру, наче казковий палац, вражає своєю красою. Театральне дійство відбувається на сцені серед декорацій. Тут ми можемо побачити знайомих персонажів казок. Актори театру виразно розмовляють, співають, танцюють. Вони одягнені в костюми, створені спеціально для певної вистави. Театр — це вид мистецтва, в якому грають актори. Розглянь фрагменти з вистав. Персонажів яких казок ти впізнаєш?
- 37. 37 Пригадай, яку ти знаєш українську народну казку про тварин. Поміркуй, якою може бути декорація до вистави за цією казкою. Щоб розіграти українську народну казку «Коза-Дереза», створи одну з ма- сок — Кози, Лисички, Вовка або Рака (кольоровий папір, картон, інші матеріали на вибір).
- 38. 38 Завітаємо до театру Завітаємо до театру Опера — це музичний спектакль, у якому всі герої співають. Якщо співає один виконавець, його називають солістом. Якщо співаків багато — це хор. М. Лисенко. Пісня Кози, пісня Вовчика (з опери «Коза-Дереза»). ОПЕРА музика декорації костюми спів
- 39. 39 Пісні з опери «Коза-Дереза» М. Лисенка. ПІСНЯ КОЗИ Я коза-дереза, пів бока луплена, За три копи куплена, Тупу-тупу ногами, Сколю тебе рогами, Хвостиком замету, Ніжками затопчу, Тут тобі й смерть. Я коза-дереза, хитра та лукава, Я лисицю дурну добре налякала. Заспівайте в парах пісні персонажів опери «Коза-Дереза». Проведіть мініконкурс на кращих солістів опери. Порівняй прослухану музику Кози й Вовчика. ПІСНЯ ВОВЧИКА Ой я, сірий вовчок, По степах гуляю Та на тих овечок Пильно поглядаю. А яка з них дурна, Не слухає чабана, Ту я зараз за чуприну Та і покараю.
- 40. 40 Ми — актори, ми — костюмери Ми — актори, ми — костюмери Художники придумують костюми театральних персонажів. Адже костюми допомагають розкрити характери героїв. Упізнай персонажів за театральними костюмами.
- 41. 41 Поцікався, чи є вишитий одяг у вашій родині. Якою вишивкою тобі хотілося б прикрасити свій одяг? У виставах за українськими казками актори одягнуті в національні костюми, зазвичай — у вишиванки. Придумай і намалюй орнамент для сорочки персонажа казки «Коза-Дереза» (фломастери, олівці).
- 42. 42 Ми — актори, ми — костюмери Ми — актори, ми — костюмери У музичному театрі актори, співаючи, передають характери персонажів. Для цього також важливі костюми героїв. Актор/акторка — виконавець/ виконавиця ролей у виставах. М. Лисенко. Пісня Лисички, пісня Рака (з опери «Коза-Дереза»). Порівняй прослухані пісні Лисички і Рака. Розглянь фрагмент спектаклю «Коза- Дереза» на сцені театру. Яких персонажів цієї казки ти впізнаєш?
- 43. 43 А я рак-неборак, Я не простий козак! Через те на мені Не кирея, не сіряк. Я над раками пан, Я болотний гетьман! Подивіться, люди добрі, Який пишний жупан! 1. 2. Розподіліть ролі. Виконайте фрагменти з опери «Коза-Дереза». За бажанням використайте зроблені власноруч маски. Пісні з опери «Коза-Дереза» М. Лисенка. ПІСНЯ ЛИСИЧКИ ПІСНЯ РАКА Я лисичка, я сестричка Не сиджу без діла, Я гусятка пасла, Полювать ходила. (Двічі) А сьогодні у неділю Треба відпочити, Свою хатку гарнесенько Треба прикрасити. (Двічі) А щоб краще, а щоб краще Була моя хата, Піти треба у гайочок, Квіточок нарвати. (Двічі) 1. 2. 3.
- 44. Дива на театральній сцені Дива на театральній сцені Наближається Новий рік. Це — пора, коли відбуваються дива, — оживають іграшки, тварини починають розмовляти. Чарівні перетворення відбуваються в казці Е. Т. А. Гофмана «Лускунчик, або Мишачий король». Театральні художники створили для цієї вистави красиві декорації та костюми. 44
- 45. 45 Що тебе найбільше зацікавило в мистецтві театру? Події казки про Лускунчика відбуваються біля святкової новорічної ялинки. Тобі подобається прикрашати ялинку? Допоможи театральному художнику прикрасити ялинку для декорації до вистави «Лускунчик». Пофантазуй і намалюй ялинкову іграшку (акварель). Варіант 1 Варіант 2
- 46. 46 Дива на театральній сцені Дива на театральній сцені Король Ритм запрошує тебе на виставу до музичного театру. У ній персонажі не розмовляють або співають, а танцюють. Таку виставу називають балет. Жіночі ролі тут виконують балерини, а чоловічі — танцівники. Розглянь сцени з вистави «Коппелія» французького композитора Л. Деліба. Як акторки виконують свої ролі — співають чи танцюють? Л. Деліб. Вальс (із балету «Коппелія»). Вальс — це плавний танець, який виконують парами.
- 47. 47 Балет — вистава, зміст якої розкривається в танці під музику. СВЯТИЙ МИКОЛАЙ Музика і вірші Н. Гороховської Імпровізуй танцювальні рухи під музику вальсу з балету Л. Деліба. БАЛЕТ музика декорації костюми танець Коли наступає Зима на Землі, Приходить до нас Із небес чарівних. Приспів: Святий Миколай, Святий Миколай, Запрошуєм в гості, Святий Миколай! (Двічі) Приносить дарунки Він дітям малим, Бажає здоров’я І щастя усім. Приспів. Усіх він дорослих Й малят захистить, Біду одведе Й посміхнеться усім. Приспів. 1. 2. 3.
- 48. 48 Зима-чарівниця Зима-чарівниця Багатьом художникам подоба- ється малювати зиму. Зимові краєвиди дивують багатством холодних кольорів — синіх, блакитних, фіолетових, синьо- зелених. А осінні краєвиди радують око теплими кольорами — жов- тими, оранжевими, червоними. Які холодні кольори переважають на зимових краєвидах? Розкажи, які настрої панують на картинах.
- 49. 49 Досліди, які холодні кольори є у твоєму оточенні. Наведи приклади. Намалюй своє засніжене місто або село. Для зображення снігопаду набризкуй на синій папір білу фарбу (кольоровий папір або картон; гуаш).
- 50. 50 Зима-чарівниця Зима-чарівниця Зима — чудова пора року. У передноворічні дні в королівстві Співучих мелодій лунає святкова музика. Головним розпорядником на балах є Темп. Він пояснює виконавцям, як грати або співати — швидко чи повільно. Я. Степовий. Сніжинки. Темп — це швидкість вико- нання музичного твору. П’єса — музичний твір невеликого розміру. ШВИДКО ПОВІЛЬНО Відчуй настрій зимового музичного краєвиду. Сніг кружляє швидко чи повільно? У якому темпі виконують п’єсу? Пофантазуй і виконай танець сніжинок. Який темп ти вибереш?
- 51. 51 У вільний час вигадай новорічний танець. Вибери темп виконання танцю відповідно до святкового настрою. ПІСНЯ ПРО НОВИЙ РІК Музика і вірші Н. Май За вікном, за вікном падають сніжинки, Ти, матусю, стели білу скатертинку, І ялинку гуртом будем прикрашати, Новий Рік, Новий Рік вже у нашій хаті! Новий Рік, Новий Рік вже у нашій хаті! Новий Рік, Новий Рік вже у нашій хаті! Білий сніг, білий сніг по землі кружляє, А ялиночка в нас вогниками сяє, У таночок пішли хлопці і дівчата, Новий Рік, Новий Рік вже у нашій хаті! Новий Рік, Новий Рік вже у нашій хаті! Новий Рік, Новий Рік вже у нашій хаті! (Двічі) 1. 2.
- 52. 52 Зустрічаємо Новий рік Зустрічаємо Новий рік Незамінним помічником людини здавна є годинник. Годинники прикрашають міські вежі, приміщення. Часто події в казках пов’язані з годинником. На Новий рік годинник урочисто сповіщає про початок року. До якої казки ці ілюстрації? Пригадай, якої форми буває циферблат годинника.
- 53. 53 Чи допомагає тобі годинник розра- ховувати свій час? Чи дотримуєшся ти розпорядку дня? Які тобі подобаються звуки будильника? Добери мелодію для будильника у мобільному телефоні. Пофантазуй і створи казковий годинник (матеріали на вибір). Придумай цікаву форму і декор. Намалюй стрілки й цифри. Вони підкажуть, коли настане Новий рік. Тоді до тебе завітає Святочний Дід із подарунками. 12 6 3 9 1 2 4 5 7 8 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 6 3 9 1 2 4 5 7 8 10 11 1 12 2 2 6 3 9 9 9 9 9 9 1 2 4 4 5 5 7 8 8 8 1 1 1 1 1 10 0 0 0 0 0 11 1 1 1 1 1 11 1 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Варіант 1 Варіант 2
- 54. 54 Зустрічаємо Новий рік Зустрічаємо Новий рік Він в дім приносить подарунки, На склі малює візерунки, Річки заковує у лід, Як зветься цей казковий дід? На Новий рік Святочний Дід приходить у кожен дім із гарними подарунками для діточок. Український народний танець «Метелиця». К. Дебюссі. Сніг танцює. Який темп народного танцю? Яку картину метелиці ти уявляєш, слухаючи музику? Визнач характер п’єс. ВЕЛИЧНА СВЯТКОВА МУЖНЯ НАСПІВНА ГРАЙЛИВА ВЕСЕЛА
- 55. 55 Вигадай історію за картиною про зимові розваги дітей. Українська народна пісня-гра. ІДЕ, ІДЕ ДІД Музика народна Вірші Я. Верховинця Іде, іде дід, дід, Несе, несе міх, міх. Отакий дідище, Такий холодище. Як розкриє міх, міх, Поморозить всіх, всіх. Не дамо, малята, Міх той розкривати, Міх той розкривати, Холод випускати. Будемо, малята, Весні помагати, Зиму проганяти! 1. 2.
- 56. 56 Зимові свята Зимові свята На зимові свята житло часто прикрашають паперовими при- красами: сніжинками, гірлян- дами. Вони називаються вити- нанками. Виготовити витинанки дуже просто. Спочатку складають папір, а потім вирізають візе- рунки.
- 57. 57 Прикрась новорічними витинанками шкільний клас і свою оселю. Створи зображення зимового лісу за допомогою витинанки (кольоровий папір, картон). Поміркуй, як можна розмістити ялинки на аркуші. Варіант 1 Варіант 2
- 58. 58 Зимові свята Зимові свята На Різдвяні свята хлопці і дівчата ходять подвір’ями. Вони співають пісні — колядки. А на Щедрий вечір співають щедрівки. У них бажають усім здоров’я й щастя. На свята маленька пташка щедрик прилітає до оселі. Вона дарує людям багатий рік. «Коляд, коляд, колядниця». «Щедрик» в обробці М. Леонтовича. К/ф «Сам удома» (фрагмент).
- 59. 59 ЩЕДРІВОЧКА ЩЕДРУВАЛА Українська щедрівка Як звучить українська пісня «Щедрик» у кінофільмі? Зімпровізуй пісню-побажання до новорічних свят. Які побажання дарує щедрик людям? Що ти побажав би своїм рідним і близьким? Щедрівочка щедрувала, у віконце заглядала: — Що ти, тітко, напекла, неси швидше до вікна! Щедрівочка щедрувала, до віконця припадала: — Що, бабусю, напекла, неси швидше до вікна! Не щипай, не ламай, а по цілому давай! 1. 2.
- 60. 60 Король Декор «сховав» серед ілюстрацій предмет, прикрашений орнаментом. Знайди його. Назви основні кольори на картинах. На якій картині переважають холодні кольори? Знайди серед зображень скульптуру.
- 61. 61 куплет куплет ПІСНЯ куплет Відгадай, хто живе в королівстві Співучих мелодій, а хто — Танцювальних ритмів? ЩЕДРІВКА ГОПАК КОЗАЧОК КОЛИСКОВА За словами з пісні пригадай її назву та заспівай. Ой заграйте, дударики, На дудах кленових… Я лисичка, я сестричка, Не сиджу без діла… Як завжди з щирим словом До нас заходить в клас... Допоможи чарівниці Гармонії зібрати мешканців будиночка музичних звуків у пари. ТИХІ ВИСОКІ КОРОТКІ ДОВГІ ГУЧНІ НИЗЬКІ Із чого складається куплет пісні?
- 62. 62 Мандруємо Європою Мандруємо Європою Чарівниця Гармонія запрошує тебе в подорож Європою. Як цікаво поїхати поїздом або полетіти літаком! У європей- ських містах можна покатати- ся на пароплаві або у старовинній кареті. А як любиш подорожувати ти? Знайди знайомі тобі форми в зображеному транспорті. Поміркуй, у якого транспорту немає коліс. Розглянь і порівняй транспорт на ілюстраціях.
- 63. 63 Яким ти уявляєш транспорт майбутнього? Розкажи про свої ідеї однокласникам й однокласницям. Намалюй карету, автомобіль або літак (фломастери чи воскові олівці). Варіант 1 Варіант 3 Варіант 2
- 64. 64 Мандруємо Європою Мандруємо Європою Подорожуючи Європою, зокрема Іспанією, Францією, ми чуємо мелодії, які стали їх музичними візитівками. Композитори інших країн також використовують ці мелодії для створення образів цих народів. Які твої враження від музики? Порівняй ці твори. У якому темпі вони виконуються? Передай виразними рухами їхній характер. Розглянь костюми іспанських танцівниць. М. Скорик. Іспанський танець. Ю. Жиро — І. Монтан. Вальс «Під небом Парижу».
- 65. 65 Пригадай мультфільми, у яких герої подорожують. Проплескай ритмічний малюнок пісні. Які ноти за тривалістю звучання переважають у цій пісні? БУКВАРИК Музика й вірші Н. Май Ми нав- чи- ли- ся чи- та- ти, ось я- кі у нас ди- ва. Мій букварик, мій букварик — Він найкращий друг. Прокидаюсь, посміхаюсь І беру до рук. Буква «А» на зірку схожа, Буква «О» — проста, Гарно вчитись допоможе Книжка золота. Треба всім старанно вчитись, Знати головне: Книжка ця — найкраща в світі, Виручить мене. Буква «А» на зірку схожа, Буква «О» — проста, Гарно вчитись допоможе Книжка золота. Приспів. (Двічі) 1. 2. Приспів: Завдання просте — А, Бе, Ве, Ге, Де. Хто такий букварик має, Той не пропаде. Микола Вашуленко Оксана Вашуленко Ольга Прищепа Українська мова частина 1 клас 1
- 66. 66 Танцювальні захоплення європейців Танцювальні захоплення європейців Кожна європейська країна пишається своїми народними танцями. Митці зображують їх на картинах і у скульптурі. Зверни увагу, як художники передають характерні пози й рухи танцівників і танцівниць.
- 67. 67 У вільний час спробуй виконати рухи танцівників і танцівниць, зображених на картинах. Намалюй дітей, які весело танцюють (кольорові олівці або фломастери).
- 68. 68 Танцювальні захоплення європейців Танцювальні захоплення європейців Порівняй музику танців. Що в них спіль- ного? А чим вони відрізняються? Ф. Рамо. Менует (клавесин). Л. ван Бетховен. Німецький танець. Дж. Россіні. Тарантела. Ознайомимося з танцюваль- ною музикою інших європейських країн. Танці, зображені на картинах, сучасні чи старовинні? Як про це можна дізнатися?
- 69. 69 Вибери музичний інструмент для супроводу до німецького танцю. Виконай його під музику. Разом з однокласниками й однокласни- цями придумайте танець, який об’єднав би друзів із різних країн. Як би ви його назвали? Розглянь картинки. Назви танці, які ти упізнав / упізнала. З якої нагоди їх виконують? Виконай пісню «Букварик» з рухами. ЖВАВИЙ ПЛАВНИЙ ЕНЕРГІЙНИЙ ГРАЦІЙНИЙ Визнач характер танців. Скористайся підказкою короля Ритму. ПОВІЛЬНИЙ
- 70. 70 Професії в кіномистецтві Професії в кіномистецтві Сьогодні ми ознайомимося з цікавою професією художника-мультиплікатора. Він придумує головних персонажів мультфільмів. Також зображає пригоди, які відбуваються з героями. Розглянь, як художники-мультипліка- тори зобразили персонажів майбутніх мульт- фільмів. Чи впізнаєш ти казки, за якими їх створено? Порівняй різні образи Колобка, створені художниками-мультиплікаторами. Який з них тобі найбільше подобається і чому?
- 71. 71 Переглянь улюблені мультфільми. Виз- нач, який із них мальований, а який — пластиліновий. Придумай персонажа для мультфільму й зобрази його (пластилін або олівці, фломастери). Варіант 1 Варіант 2 Варіант 3 Варіант 4 Герої мультфільмів і світ, у якому вони живуть, бувають намальовані або виліплені з пластиліну.
- 72. 72 Композитори створюють музику до кінофільмів. У деяких фільмах можна не лише почути музику, а й побачити, як грають на музичних інструментах. Наприклад, у мультфільмі «Фантазія 2000», де головним героєм є Музика. Багато музикантів зібралися і заграли разом. Утворився оркестр, яким керує диригент. Диригентською паличкою він указує виконавцям, коли розпочинати грати. Також задає темп виконання, гучність звучання відповідно до характеру музики. Диригент — музикант, який керує оркестром. Художники-аніматори по-різному уявляють і передають зміст музичних творів. Ще цікавіше фантазувати так, щоб передати почуття, які втілює музика! Професії в кіномистецтві Професії в кіномистецтві П. Дюка. Учень чарівника.
- 73. 73 Фрагмент пісні з мультфільму «Баранчик Шон». Музика і вірші М. Томаса. Проплескай і простукай ритм за парти- турою. Поміркуй, чи допомагає музика передати характер подій у мультфільмах. Ба- ран- чик Шон, Ба- ран- чик Шон, 1 партія 2 партія Він друг для тих хто не з таким хут- ром І там, і тут на фер- мі ждуть. Як на га- зон вже вий- де Шон
- 74. 74 Мистецтво і техніка Мистецтво і техніка Мистецтво і техніка в су- часному житті завжди поруч. Художники-дизайнери роблять технічні прилади красивими. Вони визначають їх форму, колір і декор. Також створюють цікаві малюнки для комп’ютерів, мобільних телефонів. Який смайлик ти вибереш, щоб виразити радість, а який — сум?
- 75. 75 Поміркуй, якого технічного приладу тобі не вистачає для успішного навчання. Придумай і намалюй українські смайлики, які відображають твої емоції (кольоровий папір, олівці, фломастери). Варіант 1 Варіант 2
- 76. 76 Мистецтво і техніка Мистецтво і техніка Музику, яку створили компози- тори минулого, ми можемо прослухати за допомогою техніки. Зокрема, на сучасних музичних інструментах — синтезаторі, електрогітарі. Улюблену мелодію можна відтворити на мобільному телефоні замість дзвінка. Яку музику ти використав би замість дзвінка (рингтону) на мобільному телефоні: спокійну, урочисту чи веселу? Який характер музики? Порівняй два різні звучання. Визнач настрій твору. Покажи його за допомогою смайлика. Чи можна слухати цю музику, щоб покращити настрій? Німецький композитор Йоганн Себастьян Бах триста років тому написав твір «Жарт». Але і сьогодні його слухають із задоволенням. Навіть використовують у мобільних телефонах. Й. С. Бах. Жарт (соло флейти, рингтон).
- 77. 77 Є у Миколки робот — Одні тобі дива, Усе на світі робить Розумна голова. Він зовсім не ледачий, Слухняний він такий — Розв’язує задачі, Розказує казки. Лиш їсти ось не хоче, Так я ж його люблю І цілий день охоче За нього це роблю. 1. 2. 3. М/ф «Чарівна флейта» (Й. С. Бах. «Жарт»). Справжнім дивом техніки є робот. Він уміє робити багато цікавого, навіть грати в шахи. А чи вміє він співати? Під час співу передавай виразні рухи робота. РОБОТ Музика М. Ведмедері Вірші Л. Куліша-Зінькова
- 78. 78 Світ рослин у мистецтві Світ рослин у мистецтві Кожна рослина красива по- своєму. Вона має вишукану форму й особливе забарвлення. Художники можуть малювати квіти такими, якими вони є у природі. А можуть також зображувати їх спрощено, тобто декоративно. Ось як звичайні квіти перетво- рюються на декоративні. Визнач, на якій із картин тюльпани зоб- ражені декоративно. Що саме спрощено в квітах?
- 79. 79 Досліджуй барви й форми квітів та інших рослин у довкіллі. Створи декоративну квітку (кольоровий папір). Для цього склади папір навпіл один або кілька разів. Потім виріж потрібну форму. Разом з однокласниками й однокласни- цями створіть декоративну композицію «Квіткова галявина». Наклейте готові квіти і листочки на великий аркуш паперу.
- 80. 80 Світ рослин у мистецтві Світ рослин у мистецтві У країні Мистецтва ще панує зима. А вже так хочеться весни! Скоро вона зігріє нас яскравим сонечком, порадує першими весняними квітами. Чи можна назвати цю музику «Зима»? Поясни чому. Уяви себе диригентом і покажи рухами характер мелодії. А. Вівальді. Весна. У музичному будиночку всього сім нот. Познайомся з ними. Придумай гру з нотками (співати «ланцюжком» по черзі в групі). Пограй із друзями в українську пісню-гру «Мак». Пригадайте, які ще пісні-ігри вам відомі.
- 81. 81 Скільки фраз у пісні-грі «Мак»? Знайди на картині української художниці Катерини Білокур зображення квітів маку. Мелодію поділяють на окремі частини — фрази. Музична фраза — це закінчена музична думка. Поцікався у рідних, які вони знають пісні про квіти. За бажанням — заспівайте пісню разом. Українська пісня-гра «Мак». Ой на горі мак, Під горою так. Мак, маки, маківочки, Золотії голівочки, Станьте ви так, Як на горі мак. 1. 2.
- 82. 82 Світ тварин у мистецтві Світ тварин у мистецтві Світ тварин надзвичайно різноманітний. Люди здавна придумують про них казки, створюють іграшки. Народні майстри виготовляють їх з дерева, соломи, глини. Обов’язково прикрашають орнаментами або візерунками. Деякі іграшки, наприклад глиняні свистунці, можуть звучати. Поміркуй, із чого виготовлені ці чудові українські іграшки.
- 83. 83 Яка твоя улюблена тварина? Опиши, як вона виглядає. Знайди її зображення в книжках. Виліпи одного з персонажів української народної казки «Лисичка, котик і півник» (пластилін).
- 84. 84 Світ тварин у мистецтві Світ тварин у мистецтві У музиці є чимало творів про тварин: котиків, ведмедиків, пташок, метеликів тощо. За казками про птахів і звірів українські композитори створювали музичні п’єси для різних інструментів і навіть опери. Як музика опери передає казкові події? Вибери слова, що характеризують музику кожного персонажа опери. К. Стеценко. Опера «Лисичка, котик і півник» (фрагменти першої дії): Пісня Котка «Ти, мій брате півнику»; Пісня Лисички «Півнику-братику, ясний соколику»; Пісня Півника «Котику-братику, несе мене Лиска». СХВИЛЬОВАНА ЧІТКИЙ РІШУЧИЙ ТАНЦЮВАЛЬНИЙ ОДНОМАНІТНИЙ СПІВУЧА ГРАЙЛИВА ВЕСЕЛА СУМНА
- 85. 85 Порівняй героїв казки в опері й на ілюстраціях. Виконайте з однокласниками й одноклас- ницями пісню в ролях. ЗАЙЧИК І ЛИСИЧКА Музика Я. Степового Вірші народні Вибери інструмент. Виконай мелодію Півника форте (f), а Котика — p. — Добрий вечір, лисонько, Куди йдеш? Скажи мені правдоньку, Де живеш? — Отут живу в хатоньці Край води, А ти туди, зайчику, Не ходи! 1. 2.
- 86. 86 Краса весни Краса весни Нарешті скоро весна! Все навколо зазеленіє. Художники захоплюються красою весняної природи. Вони можуть на картинах передати красу зелених листочків і трави. Художники утворюють на палітрі різноманітні відтінки зеленого кольору. Змішай зелену фарбу з жовтою, синьою, білою (гуаш). Досліди, які відтінки зеленого кольору утворяться. Які відтінки зеленого кольору є на картині?
- 87. 87 Спостерігай, як змінюються кольори у природі навесні. Для утворення відтінків кольору також застосовують монотипію. На гладенький папір наносять фарбу. Потім додають до неї інші. Ці фарби плавно змішаються, якщо зробити відтиск. Розглянь, як виникають відтінки кольору. Виконай весняну монотипію з відтінків зеленого кольору (гуаш). Відповідно до задуму розмісти аркуш вертикально або горизонтально. За бажанням домалюй деревця або квіти. Дай назву своїй роботі. Варіант 1 Варіант 2
- 88. 88 Краса весни Краса весни Весна йде, пробуджуючи природу від зимового сну. Дерева починають вкриватися ніжним зеленим листям, а квіти розцвітають яскравими барвами. Птахи повертаються з теплих країв і радують нас своїм співом. Колись у давнину діти зверталися до сонечка, вітаючи весну закличками й поспів- ками. Вони співали веснянки, водили колом хороводи. Адже коло нагадувало сонечко. Які емоції викликає в тебе ця музика? Чи відповідає вона настрою картини? Хто виконує твір — музикант чи група музикантів? Чи можна під цю музику танцювати? Який музичний інструмент найкраще може передати спів пташок? Створи поспівку-закличку. Заспівай її, звертаючись до сонечка. Пригадай, у яких піснях оспівують сонечко. Й. Штраус. Вальс «Весняні голоси». Українська народна пісня «Вийди, вийди, сонечко».
- 89. 89 Вибери слова, які передають настрій веснянок. ПОВЕРТАЙСЯ, ЛАСТІВКО Музика В. Верменича Вірші М. Сингаївського Веснянки — пісні, у яких оспі- вують пробудження природи. світлий ніжний сумний грайливий радісний Повертайся, ластівко, До двора, до двора, За весною скучила Дітвора, дітвора. Скоро вже повернуться Журавлі, журавлі. Скоро підем босими По землі, по землі. В небі світить сонечко Золоте, золоте. Скоро наша яблунька Зацвіте, зацвіте. Буде цвіту сонячно На землі, на землі, Буде він у ластівки На крилі, на крилі. Тільки ти, весняночко, Не барись, не барись, І своєю піснею Озовись, озовись. Не барися, ластівко, Прилітай, прилітай, В український сонячний Рідний край, рідний край. 1. 2. 3. 4. 5. 6.
- 90. 90 Мистецтво і здоров’я Мистецтво і здоров’я Мешканці країни Мистецтва тебе щиро зустрічають! У них смачне частування. Це корисні для здоров’я соковиті фрукти. Жовті, оранжеві, червоні кольори нагадують сонце. Тому їх назвали теплими. Розглянь фрукти теплих кольорів. Зверни увагу на зображені на картинах фрукти, їх форми та кольори.
- 91. 91 Намалюй один із улюблених фруктів, забарвлений у теплі кольори (акварель). Пригадай і назви овочі та фрукти, забарвлені в холодні кольори.
- 92. 92 Мистецтво і здоров’я Мистецтво і здоров’я Який характер танцю? Добери танцювальні рухи до прослуханої музики. Щоб бути здоровими, мешканці країни Мистецтва танцюють і співають. На дозвіллі вони полюбляють виконувати пісні-ігри з рухами. М. Скорик. Народний танець.
- 93. 93 Поміркуй, яка музика допоможе зняти втому й підняти настрій. Розглянь картини художників. Які народні танці ти впізнаєш? Назви їх. Які емоції викликають ці танці? Вибери відповідні слова. Пограй із друзями в пісню-гру «Труби, Грицю, в рукавицю». Труби, Грицю, в рукавицю: «Тру-тру-тру!» (Ідучи по колу, діти двічі співають.) Зробим коло, погуляймо, і весело заспіваймо: «Гу!» (Ідуть у зворотному напряму і двічі співають.) радість сум захопливість задумливість бадьорість
- 94. 94 Мистецтво і спорт Мистецтво і спорт Мешканці країн Образо- творчого мистецтва і Музики захоплюються різними видами спорту. За перемогу в змаганні нагороджують красивими медалями. Форму і декор медалей придумують художники. Який вид спорту зображено на картині? Які емоції вона викликає в тебе? Яким видом спорту хочеш займатися ти?
- 95. 95 Виріж зображену медаль. Прикріпи її до стрічки. Використовуй в іграх із друзями для нагороди переможців. Намалюй медаль переможця спортивного змагання. Напиши місце, яке посів спортсмен, — 1, 2, 3. За бажанням намалюй на медалі зображення, пов’язані з вибраним видом спорту (фломастери, кольорові олівці). Зверни увагу на форму медалей, написи й зображення на них. Варіант 1 Варіант 2 Варіант 3
- 96. 96 Мистецтво і спорт Мистецтво і спорт В. Сильвестров. Марш. Який характер музики? Вона тиха чи гучна? Що можна робити під цю музику? Виконай рухи, які відповідали б її характеру. Допомагай собі грою на барабані. Відомо, що робити зарядку завжди краще під веселу музику. Адже вона бадьорить, піднімає настрій. Музику також використовують на спортивних змаганнях. Наприклад, з художньої гімнастики, синхронного плавання, фігурного катання. Яка музика має звучати на змаганнях із різних видів спорту? Переглянь фото і розкажи, яку музику ти уявляєш.
- 97. 97 Встало вранці ясне сонце, Зазирнуло у віконце. Ми до нього потяглися, За промінчики взялися. Будем дружно присідати. Сонечко розвеселяти. Дружно всі, дружно всі, Потанцюймо по росі Раз, два, три, нумо всі, Потанцюймо по росі. Встаньмо струнко! Руки в боки! Пострибаєм, як сороки, Як сороки-білобоки. Стрибу-стрибу! Скоки-скоки! А тепер, як жабенята, Хочем трішки пострибати. Ква-ква-ква! Ква-ква-ква! Щоб спочила голова! Ква-ква-ква! Ква-ква-ква! Щоб спочила голова. 1. 2. Добери музику для фізкультхвилинки. ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА Музика В. Дем’янчука Вірші Л. Кондрацької М/ф «Як козаки у футбол грали».
- 98. 98 Великодні писанки Великодні писанки Великдень — це велике християнське свято. Його не можна уявити без писанки. Малюнки на писанках дійшли до нас із найдавніших часів. Писанка — це яйце, розма- льоване прадавніми візерунка- ми, знаками. Які зображення на писанках тебе най- більше зацікавили? Сосна Лист Ружа Зозуля Верба Блискавка Грабельки Вода Сонце Земля
- 99. 99 Поцікався в родинному колі, які писанки поширені у твоєму рідному краї. Намалюй писанку із прадавніми візе- рунками (тонований папір, олівці, фломастери). Варіант 1 Варіант 2 Варіант 3
- 100. 100 Великодні писанки Великодні писанки На Великдень родичам і друзям дарують писанки. У цей день співають святкові пісні, у яких усім бажають щастя і здоров’я. Музика М. Бурмаки, вірші К. Перелісної. Пісня «Писанка». М/ф «Грицеві писанки». З яким настроєм дівчинка розмалювала писанку? Як пісня допомогла тобі це визначити? Схарактеризуй цю музику: МЕЛОДІЯ, ДИНАМІКА, ТЕМП, РИТМ. СУМНА ВЕСЕЛА ТИХА ГУЧНА ПОВІЛЬНИЙ ШВИДКИЙ ОДНОМАНІТНИЙ СТРИБКОПОДІБНИЙ
- 101. 101 Даруючи на Великдень писанки, заспівай один із куплетів вивченої пісні. ВЕСЕЛКОВІ ПИСАНКИ Музика і вірші В. Качан, О. Качан День для мене нині не звичайний, Пензликом малюю я охайно. Писанки малюю я чудові, Писанки у мене веселкові. Писанки малюю пречудові, Писанки у мене веселкові. Радість я велику відчуваю. Писанки у кошик поскладаю. Квіти весняні я намалюю І хмаринку в небі голубую. Гілочку вербички зелененьку — На яєчку все вміщу гарненько. Радість я велику відчуваю. Писанки у кошик поскладаю. І промовлю «Отче наш» тихенько напишу «Христос воскрес» рівненько. 1. 2. 3. 4.
- 102. 102 Герої дитячих книжок Герої дитячих книжок У світі Мистецтва й дорослі, й діти полюбляють читати. Художники малюють до книжок ілюстрації. Вони продумують, як краще розмістити зображення на аркуші. Тобто — створюють красиву гармонійну композицію. Королева Композиція радить зображати головного персонажа так, щоб він привертав увагу глядача. Композиція — поєднання частин художнього твору в єдине ціле. Що зображено на ілюстраціях до казки Шарля Перро «Кіт у чоботях»? Як виглядає Кіт? Що він робить?
- 103. 103 Пригадайте, з якими українськими казками ви ознайомилися на уроках з інших предметів. Обговоріть з однокласниками і однокласницями, до яких казок ви будете робити ілюстрації. Потім складіть ілюстрації до певної казки в одну книжку. Намалюй ілюстрацію до вибраного твору (кольорові олівці, фломастери). Намагайся створити красиву гармонійну композицію. Розглянь ілюстрації до улюбленої книжки. Як вони допомагають уявити персонажів? Поміркуй, як краще розмістити Кота на ілюстрації. Поставити його в центрі великим або в кутку маленьким? Разом із королевою Композицією вибери вдале розміщення Кота.
- 104. 104 Герої дитячих книжок Герої дитячих книжок З персонажами відомих книжок ми можемо зустрітися в музиці. Зокрема, у творах, присвячених казковим героям. «Одного разу в Данії з квітки, що розквітла, з’явилася дівчинка зі зростом не більше людського пальця» — так починається чарівна казка відомого данського письменника Г. К. Андерсена. Український композитор Ю. Шевченко написав сюїту «Дюймовонька» для скрипки і фортепіано. У музичних п’єсах показано пригоди маленької дівчинки. Ю. Шевченко. Дюймовонька, Танець жабок, Ластівка. Порівняй характер п’єс. Які інструменти їх виконують? Персонажів казки «Дюймовочка» ми можемо побачити також у балеті.
- 105. 105 Створи сторителінг про епізод із твариною, яка тобі найбільше сподобалася у казці. Поміркуй, яка складова балету — най- важливіша. Пригадай сюжет казки «Дюймовочка». Розкажи, як його ілюструє прослухана музика. БАЛЕТ музика танець декорації костюми
- 106. 106 У родинному колі У родинному колі У країні Образотворчого мистецтва є казкові буди- ночки. У них живуть художники, скульптори, декоратори, мультиплікатори та їхні друзі. Ти можеш розказати мешканцям цієї країни про себе та свою родину. Також намалювати дім, у якому живеш. Порівняй зображення справж- ніх і казкових будинків. Скажи, чим вони відрізняються. Що цікавого в них є?
- 107. 107 Обговори в родинному колі, як прикрасити вашу оселю. Запропонуй для цього свої мистецькі роботи. Намалюй будинок, в якому живе твоя родина (кольорові або воскові олівці, крейда). Продумай композицію малюнка. Відповідно до задуму розмісти зображення вертикально або горизонтально. Варіант 1 Варіант 2
- 108. 108 У родинному колі У родинному колі У родинному колі можна разом почитати книжку або подивитися фільм. Потім — поділитися враженнями. А ще можна багато чого навчитися! Наприклад, твої рідні розкриють тобі секрети національного одягу або покажуть, як прикрасити оселю. А разом можна заспівати улюблені пісні! Яку казку розповідає онукам бабуся, а яку — дідусь? Який настрій музики? Пофантазуй і уяви героїв, про яких розповідають у казках. Запропонуй свої назви музичних творів. Б. Фільц. Бабусина казка, Г. Сасько. Дідусева казка.
- 109. 109 Створи для мами й бабусі до Свята матері музичний букет із твоїх улюблених пісень. Заспівай їх виразно, за бажанням — із супроводом. Поцікався, які пісні люблять співати мама й бабуся. ВИШИВАНКА Музика В. Верменича Вірші М. Сингаївського Ми своїми вправними руками Вишивали рушничок для мами, Щоб на свято маму привітати, Нашу радість їй подарувати. Є на ньому півники святкові, Є на ньому квіти малинові, Щоб на свято маму привітати, Нашу радість їй подарувати. Синя нитка — птиці прилітають, А червона – квіти зацвітають. Щоб на свято маму привітати, Нашу радість їй подарувати. Листя вишиваєм зеленаве, Сонце вишиваємо ласкаве, Щоб на свято маму привітати, Нашу радість їй подарувати. 1. 2. 3. 4.
- 110. 110 Ми — українці та українки Ми — українці та українки Які вироби та твори українського мис- тецтва тобі до вподоби? Україна — це країна з мальовни- чими краєвидами, багата своєю культурою і мистецтвом. Вишиті сорочки і рушники, килими, вироби з глини й дерева, писанки, петриківський розпис є справжньою гордістю нашого народу.
- 111. 111 Пригадай, які ти знаєш казки, вірші, пісні про козаків. Намалюй козака — хороброго воїна (матеріали на вибір). Розмісти його в центрі композиції. Ми пишаємося історією нашого народу. Захисниками рідної землі в давнину були справжні герої — козаки!
- 112. 112 Ми — українці та українки Ми — українці та українки Україна уславилася на весь світ своїми піснями. У них оспівують природу рідного краю, його працьовитих людей, а також захисників рідної землі. У давнину українські землі боронили від ворогів козаки. Бойовий дух воїнів допомагала піднімати музика, зокрема маршова. Що ти уявляєш, слухаючи марш? З’ясуй, за допомогою чого музика передає нам характер козаків. Є. Адамцевич. Запорозький марш. ГУЧНЕ ЗВУЧАННЯ ШВИДКИЙ ТЕМП РІШУЧИЙ ХАРАКТЕР ЕНЕРГІЙНА МЕЛОДІЯ ЧІТКИЙ РИТМ
- 113. 113 Придумай і виконай ритмічний супровід до пісні. Розпитай у рідних, хто з ваших знайомих боронить рідну українську землю в наш час. М/ф «Слово української дитини». Пригадай, який український народний інструмент був улюбленим у козаків. Чи звучить він у «Запорозькому марші»? Вибери музичний інструмент для вико- нання маршу. БУДЕМ КОЗАКАМИ Музика і вірші А. Загрудного Ми кохаємося гідно В українській мові! Розцвітай, наш краю рідний, Квітами любові! Приспів. Не сумуйте, гори й ріки, Не журіться, мами: Коли виростем великі — Будем козаками! Приспів. 2. 3. Ми, веселі і завзяті Діти України, Дуже любимо співати Пісню солов’їну! Приспів: Гей! Хто любить Наш козацький край, З нами пісню Дзвінко заспівай! (Двічі) 1.
- 114. 114 Веселкове диво Веселкове диво У світі є диво, яке зачаровує дітей і дорослих. Це веселка. У ній ти можеш побачити сім кольорів. Кольори веселки мають таку послідовність: червоний, оранжевий, жовтий, зелений, блакитний, синій, фіолетовий. Розглянь і назви кольори веселки на картині.
- 115. 115 Розкажи рідним про сім кольорів веселки. Намалюй веселку (на вибір: кольорові олівці, крейда, фломастери, гуаш, аква- рель). За бажанням домалюй сонечко, хмаринки, дощик або рослини. Варіант 1 Варіант 3 Варіант 2
- 116. 116 Веселкове диво Веселкове диво Як цікаво передати веселку музичними звуками! Але ж у музиці немає кольорів. Проте спостерігаючи веселку, можна передати в музиці своє захоплення від цього прекрасного явища. Після літнього теплого дощика ласкаве сонечко запрошує на небо це кольорове диво. Про який дощик і сонечко розповіла тобі музика? Порівняй настрої цих творів із зображеннями. В. Барвінський. Дощик, Сонечко. Пограй у гру «Музична луна» разом із краплями дощу. Відтвори гучні й тихі звуки. Червоні краплі — гучні звуки, блакитні — тихі.
- 117. 117 Гра «Музична луна» Музика і вірші М. Андрєєвої ЛУ- НА… ЛУ- НА… ВІД- ГУК- НИСЬ! ВІД- ГУК- НИСЬ! СПІ- ВУ ТИ… СПІ- ВУ ТИ… НАВ- ЧИСЬ НАВ- ЧИСЬ. УРОЧÈСТИЙ МÓЖНІЙ ВЕСÅЛИЙ БАДЬÎРИЙ Уяви, що пішов дощик. Проплескай його ритм. Вибери музичний інструмент, на якому ти зможеш передати музику дощу. По- імпровізуй.
- 118. 118 Зустрічаймо літо! Зустрічаймо літо! На порозі літо. Скоро стане зовсім тепло. І ми побачимо метеликів. Ліва і права частини метеликів однакові, як відображення у дзеркалі. Їхні крила прикрашені дивовижними різнобарвними візерунками. Розглянь забарвлення метеликів. На крильцях яких із них переважають теплі кольори, а на яких — холодні? Знайди основні й похідні кольори.
- 119. 119 Придумай казку про літні мандри метелика. Намалюй яскравого метелика (кольорові олівці, фломастери). Зверни увагу на форму крилець.
- 120. 120 Зустрічаймо літо! Зустрічаймо літо! Наближається літо! Зустрі- чаймо його! А якою може бути музика літа? Це дзвінкий спів пташок, гудіння бджілок і джмеликів, тихий шелест листя, граційний танок метеликів. Розкажи, як художниця передала музику літа на картині. Е. Гріг. Метелик. У якому темпі рухаються метелики в музиці? Пофантазуй і уяви, який танець краще виконувати метеликам — хоровод, менует, вальс, гопак. Який характер музики п’єс? СОНЯЧНА ПОХМУРА РАДІСНА СУМНА ГРАЙЛИВА
- 121. 121 У вільний час виконай із друзями танок «Веселі метелики». БАРВИ РІДНОЇ ЗЕМЛІ Музика О. Злотника Вірші О. Вратарьова Ми веселі маляри, Що ранкової пори Размалюєм рідну землю У святкові кольори. Наші барви чарівні, Наче іскри запальні, Кожна барва наче пісня Української землі. Приспів: Райдуга-веселка нам допомагай, Кольори веселі дітям роздавай. Буде небо синє, ниви золоті, Буде в Україні радісно завжди. Буде сонячний розмай, І Карпати, і Дунай, Зелен гай, і чисте поле, І далекий небокрай. Наші барви чарівні Наче іскри запальні, Кожна барва наче пісня Української землі. Приспів. (Двічі) 1. 2.
- 122. 122 Визнач картину, виконану в холодних кольорах. Знайди на ілюстраціях українські на- родні іграшки. Яка з них є музичним інструментом? Знайди серед світлин писанку. Назви кольори веселки, яких не вистачає.
- 123. 123 БАЛЕТ Назви музичні інструменти, зображені на ілюстраціях. Визнач, у якому королівстві — Співучих мелодій чи Танцювальних ритмів — живуть ці музичні твори. За словами з пісень пригадай їх назву й заспівай. Встало вранці ясне сонце, Зазирнуло у віконце... МЕНУЕТ ПІСНЯ ЛИСИЧКИ ВАЛЬС ГОПАК ЛЯЛЬКА СПІВАЄ ПІСНЯ ВОВЧИКА Із чого складається балет? Повертайся, ластівко, До двора, до двора... Добрий вечір, лисонько, Куди йдеш?..
- 124. 124 Актор — виконавець ролей у виставах. Балет — музичний спектакль, у якому всі герої танцюють. Динаміка — сила виконання музичного твору. Диригент — музикант, який керує оркестром. Композитор — митець, який створює музику. Композиція — поєднання частин художнього твору в єдине ціле. Мелодія — наспів, основа музики. Опера — музичний спектакль, у якому всі герої співають. Орнамент — повторення однакового зображення кілька разів. П’єса — музичний твір невеликого розміру. Палітра — спеціальна дощечка для змішування фарб. Писанка — яйце, розмальоване прадавніми візе- рунками, знаками. Пісня — музичний твір, який співають. Ритм — чергування коротких і довгих звуків. Скульптор — митець, який створює скульптури. Танець — музичний твір, під який танцюють. Театр — вид мистецтва, у якому грають актори. Темп — швидкість виконання музичного твору. Форма — зовнішній вигляд предметів. Художник — митець, який створює картини та ілюстрації до книжок. Додаток Додаток СЛОВНИЧОК IЗ МИСТЕЦТВА
- 125. 125 Змiст Змiст 4 4 Тема 1. Здрастуй, школо! 6 6 8 8 Тема 2. Ми — учні та учениці чарівниці Гармонії 10 10 12 12 Тема 3. Мої друзі — іграшки 14 14 16 16 Тема 4. Милуємося довкіллям 18 18 20 20 Тема 5. Щедра осінь 22 22 24 24 Тема 6. Наша Батьківщина — рідна Україна 26 26 28 28 Тема 7. Мистецькі професії 30 30 32 32 Тема 8. Мої захоплення 34 34 36 36 Тема 9. Завітаємо до театру 38 38 40 40 Тема 10. Ми — актори, ми — костюмери 42 42 44 44 Тема 11. Дива на театральній сцені 46 46 48 48 Тема 12. Зима-чарівниця 50 50 52 52 Тема 13. Зустрічаємо Новий рік 54 54 56 56 Тема 14. Зимові свята 58 58 60 60 Перевiр себе 61 61 Образотворче мистецтво Музичне мистецтво
- 126. 126 62 62 Тема 15. Мандруємо Європою 64 64 66 66 Тема 16. Танцювальні захоплення європейців 68 68 70 70 Тема 17. Професії в кіномистецтві 72 72 74 74 Тема 18. Мистецтво і техніка 76 76 78 78 Тема 19. Світ рослин у мистецтві 80 80 82 82 Тема 20. Світ тварин у мистецтві 84 84 86 86 Тема 21. Краса весни 88 88 90 90 Тема 22. Мистецтво і здоров’я 92 92 94 94 Тема 23. Мистецтво і спорт 96 96 98 98 Тема 24. Великодні писанки 100 100 102 102 Тема 25. Герої дитячих книжок 104 104 106 106 Тема 26. У родинному колі 108 108 110 110 Тема 27. Ми — українці та українки 112 112 114 114 Тема 28. Веселкове диво 116 116 118 118 Тема 29. Зустрічаймо літо! 120 120 122 122 Перевір себе 123 123 124 124 Додаток 124 124 Образотворче мистецтво Музичне мистецтво
- 127. 127 У підручнику використано: с. 14 — фрагмент вірша А. Шкоди; с. 30 — загадки Л. Вознюк (фрагменти); репродукції картин і світлини таких авторів: с. 4 — М. Вітт. Друзі; с. 14 — Н. Шевальє. Портрет місс В. Хадсон; с. 16 — Meridian-mer. Глечик, гуцульська (косівська) кераміка. Майстерня «Кераміка сім’ї Троць»; с. 20 — Р. Клірфілд «Вівтар дня подяки ІІІ»; с. 22 — Ф. Манайло Золота осінь; с. 24 — Й. Бокшай Осінь золота; с. 28 — фото пам’ятника коту Пантелеймону, скульп. Б. Мазур, L. Wood, іл. до вид. S. Pirotta «Puss in Boots» (вид-во «Frances Lincoln Childrens Books», 2019), К. Ларссон. Автопортрет за мольбертом; с. 32 — К. Зеллер. Риба-клоун; с. 44 — Д. Хіггінс. Ескіз декорації до балету «Лускунчик»; с. 48 — Т. Вакуленко. Казкова зима, М. Глущенко. Зима, Осінній день; с. 54 — Д. Галчутт. Святочний Дід (батик); с. 59 — Н. Дворяківська. Колядники; с. 62 — Ю. Шевчук. Прага. Вулиця Капрова; с. 66 — Ф. Харді. Танок голландських дітей, П. Шассель. Фанданго (фрагмент), Г. Вудс. Молода пара танцює з кастаньєтами; с. 68 — В. Мігліаро. Тарантела, Л. Паш-Молодший. Менует; с. 76 — Х. Сандовал. Бас-гітара; с. 78 — А. Коттерілл. Рожеві тюльпани, М. Примаченко. Дарую ці тюльпани, де живуть Івани; с. 81 — Г. Тома. Дитячий хоровод, К. Білокур. Квіти на синьому тлі; с. 82 — поштова марка «Коник» (2007), Т. Білокрилець. Авторська лялька, традиційний Опішнянський свищик, Трипільська іграшка (3950–3650 рр. до н. е.), Яворівська забавка; с. 86 — М. Глущенко. Латаття; с. 88 — М. Глущенко. Весняний день; с. 90 — Дж. О’Кіф, К. Вернер, Дж. Белінгер, © Марія Z., Р. Розенталь, Є. Варан, Ш. Десаутелс. Натюрморти з фруктами; с. 92 — С. Глущук. Крутіль, А. Черниш. Весілля; с. 93 — Н. Папірна. Український танок; с. 94 — А. Морган. Лижники, Х.-Л. Келер. Дівчата; с. 101 — Т. Данилич. ПоливанкапідГострою;с.102—ілюстраціїК.Оффтердингера(кін.XIXст.),с.106—Д.Мартіашвілі. Забудова, Н. Густафссон. Казковий будиночок, Полуниця; с. 108 — Т. Даниленко. Родина; с. 110 — М. Примаченко. Дарую українську паляницю всім людям на землі, Г. Коваленко. Портрет українки; с. 111 — В. Стаднічук. На Запорозькій Січі, С. Глущук. Іван Голота, О. Пашинський. Засвіт встали козаченьки; с. 112 — Козак-бандурист (Козак Мамай) (початок XIX століття); с. 114 — А. О’Марра. Шкільна веселка; с. 118 — Х. Юн-Сун. Метелики; с. 120, 121 — О. Кваша. Ходить літо посеред квітів, Свята та будні українського села; зображення таких авторів із сайтів: ©shutterstock: A_Lesik; AntonHavelaar; Artyzan; ayelet-keshet2; Baishev; BannykhAlexey Vladi- mirovich2; ch123; FaenkovaElena; Gelia; HQ Vectors Premium Studio; jambostock; Laborant; Ma- ciejEs; MaxTopchii; Microgen; MicroOne-1; MuhammadDestaLaksana-7; Nikilev; NotionPic2; Olena Boiko2; RudenkoAlla; SERGIOKAT; Starslav; SunshineVector-10-2; svaga2; TarasVerkhovynets; Va- lentyn1961; VectorShow; VladimirVasiltvich; ©freepik.com: bemphoto31; rgfx; freepik; herupuji32; logo73; macrovector; pixel-shot.com; sapc; serkanavci81; vadim7; Irina Spirina; bgtx; ©wikipedia.org: Gilda N.; loda.gov.ua/news/34058 — Львівська обласна військова адміністрація; Raul654; Ron C; Vl80k; з відкритих інтернет-джерел: pixabay.com; Dallas Brooks Community Primary School фото John Gollings; FreeImages.com; фото муралу з ресурсу zeft.in.ua; зображення depositphotos.com / tmvector; pngwing.com; світлини театральних вистав і балету: М. Лисенко «Коза-Дереза» Чернівецького академічного обласного українського музично-дра- матичного театру ім. О. Кобилянської (dramtheater.cv.ua); М. Лисенко «Коза-Дереза» Волинсько- го академічного обласного українського музично-драматичного театру ім. Т. Шевченка (www. teatr.volyn.ua); О. Білаш «Пригоди Буратіно», Р. Смоляр «Червона шапочка», Ю. Русинов «Дюй- мовочка» Київського муніципального академічного театру опери і балету для дітей та юнацтва (kyivoperatheatre.com.ua: фото Г. Главіцького, Ilona Rukobratskaya); Д. Гусаков «Снігова королева» Хмельницького обласного академічного музично-драматичного театру ім. М. Старицького.
- 130. Навчальне видання КАЛІНІЧЕНКО Олена Василівна МИСТЕЦТВО Підручник інтегрованого курсу для 1 класу закладів загальної середньої освіти Тексти 1 семестру учням читає вчитель Редактор О. Г. Трофімова Технічний редактор Л. І. Аленіна Комп’ютерна верстка Д. Д. Карачов Коректор Н. М. Левчук Формат 70x100 1 /16 . Ум. друк. арк. 10,368 + 0,486 форзац. Обл.‘вид. арк. 9,38 + 0,68 форзац. Наклад 64 127 прим. Зам. №. ТОВ «ВИДАВНИЧИЙ ДІМ «ОСВІТА» Свідоцтво «Про внесення суб’єкта видавничої справи до державного реєстру видавців, виготовлювачів і розповсюджувачів видавничої продукції» Серія ДК № 6109 від 27.03.2018 р. Адреса видавництва: 03057, м. Київ, вул. О. Довженка, 3 www.osvita-dim.com.ua Віддруковано в АТ «ХАРКІВСЬКА КНИЖКОВА ФАБРИКА «ГЛОБУС» 61052, м. Харків, вул. Різдвяна, 11. Свідоцтво ДК № 7032 від 27.12.2019 р. www.globus-book.com