3. Henry Mintzberg Currently I am Cleghorn Professor of Management Studies at McGill University in Montreal Sóc el líder només si respecto el treball dels altres. La gent ha de poder dir Ho hem fet nosaltres! Una clau, segurament la clau, del lideratge, és la comunicació efectiva del relat. Howard Gardner Howard Gardner is the John H. and Elisabeth A. Hobbs Professor of Cognition and Education at the Harvard Graduate School of Education QUÈ DIUEN ELS QUE EN SABEN?
4. Peter Senge Senior Lecturer at the Massachusetts Institute of Technology Un líder és una persona que participa en l ’organització modelant el seu futur, que és capaç d’inspirar a les persones del seu voltant, de realitzar coses difícils i de provar coses noves. Simplement significa anar endavant. Els líders no tenen que saber totes les respostes, però venen obligats a identificar els canvis, i aconseguir que l’organització s’hi adapti. Ronald Heifetz Senior Lecturer in Public Leadership, was the founding director of the Center for Public Leadership. Harvard Kennedy School QUÈ DIUEN ELS QUE EN SABEN?
5. Richard Boyatzis Professor in the Departments of Organizational Behavior, Psychology, and Cognitive Science at Case Western Reserve University and Human Resources at ESADE Un líder provoca el clima emocional positiu indispensable per a mobilitzar el millor de l'ésser humà. Expressa els seus propis valors i sintonitza amb les emocions de les persones que l’envolten. QUÈ DIUEN ELS QUE EN SABEN? Daniel Goleman Internationally known psychologist . His 1995 book, Emotional Intelligence (Bantam Books) was on The New York Times bestseller list for a year-and-a-half; with more than 5,000,000 copies in print worldwide in 30 languages, and has been a best seller in many countries.
6. Peter Drucker … he vist líders molt diferents en termes de personalitat, actituds, valors, fortaleses i debilitats. N’he conegut extravertits, solitaris, relaxats, controladors, generosos,... Però tots seguien les mateixes pràctiques, Preguntaven què s’ha de fer. Preguntaven què li convé a l’organització. Desenvolupaven plans d’acció. Assumien la responsabilitat de les accions. Comunicaven. Es concentraven en oportunitats i no en problemes. Conduïen reunions productives. Pensaven i deien “nosaltres” en lloc de “jo”. L es dues primeres pràctiques els permetien obtenir el coneixement necessari, les quatre següents, convertir el coneixement en acció i les dues últimes asseguraven que tots se sentien responsables. QUÈ DIUEN ELS QUE EN SABEN? www.druckerinstitute.com
7. Dirigir és minimitzar riscos , significa planificar, preveure, pressupostar, organitzar, controlar, aconseguir objectius, resoldre problemes, en definitiva, administrar amb eficiència els recursos per assolir objectius previsibles. En contrast, liderar és assumir riscos , gestionar incerteses, marcar nous horitzons, promoure canvis, en definitiva, generar visions noves i aconseguir que et segueixin. Les diferències entre liderar i dirigir
![Lideratge Valls, 26 de Novembre de 2008 Josep Salvatella [email_address]](https://image.slidesharecdn.com/20081126lideratge-en-centres-educatius-1227696367955090-8/85/20081126-Lideratge-En-Centres-Educatius-1-320.jpg)
![www.rocasalvatella.com [email_address] Camí Can Calders 18, 1er A Tel. 93 544 24 02 08173 Sant Cugat del Vallès Fax. 93 544 29 45](https://image.slidesharecdn.com/20081126lideratge-en-centres-educatius-1227696367955090-8/85/20081126-Lideratge-En-Centres-Educatius-21-320.jpg)