Το χρέος του ιστορικού (Οι αρετές που πρέπει να διαθέτει ένας ιστορικός) ΠολύβιοςἹστορίαι1.14.4-7 
Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας (xtsat.blogspot.gr) 
Σελ. 22
Νακατανοήσετετιςαρετέςπουπρέπειναέχειοιστορικός,ώστεναπαρουσιάζειανεπηρέαστοςταγεγονότακαινασυνειδητοποιήσετετηδυσκολίατηςαντικειμενικήςστάσηςαπέναντισεανθρώπουςκαιγεγονότα. 
Να αντιληφθείτε ότι το μέγιστο χρέος του ιστορικούείναι η ανεύρεση της αλήθειας. 
Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας
ΠολύβιοςΟ Θουκυδίδης της Ελληνιστικής εποχής 
Πραγματικό όνομαΠολύβιος 
Γέννηση200 π.Χ.περ. ΜεγαλόποληΑρκαδίας 
Θάνατος118 π.Χ. 
Σημαντικά έργαΙστορίαι(40 βιβλία)
Ο Πολύβιος ο Μεγαλοπολίτης(περ. 200-118 π.Χ.) είναι ο σημαντικότερος ιστορικός της ελληνιστικής εποχής. Από το σπουδαιότερο έργο του, που επιγράφεται Ἱστορίαι, έχουν σωθεί τα πέντε πρώτα βιβλία και εκτεταμένα αποσπάσματα ή επιτομές (περιλήψεις) από τα υπόλοιπα τριάντα πέντε. Είναι ο πρώτος ιστορικός που δηλώνει ρητώς ότι γράφει καθολικήν(δηλ. παγκόσμια) ιστορία. Πρότυπό του από την άποψη της αντικειμενικότητας υπήρξε ο Θουκυδίδης.Θέλοντας να τονίσει πόσο αντικειμενικός πρέπει να είναι ο ιστορικός κατά την παρουσίαση των γεγονότων, γράφει στην αρχή του έργου του τα εξής: 
Σελ. 22
Πώς πρέπει να γράφει ο ιστορικός την ιστορία; 
Πόσο αντικειμενικός πρέπει να είναι όταν παρουσιάζει τα γεγονότα; 
Ποια στάση πρέπει να κρατάει απέναντι στα πρόσωπα;
http://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/Theoria%20arxaia/metafraseis%20b%20gym/b03xm.htm 
Πηγή για τις λεξιλογικές επισημάνσεις και τη μετάφραση του κειμένου είναι ο εξαιρετικός ιστοχώρος«Ελληνικός Πολιτισμός». 
Πηγή για τη γραμματική εξομάλυνση του κειμένου η «Γραμματική της Αρχαίας Ελληνικής» του Μιχ. Οικονόμου στο Ψηφιακό Σχολείο 
http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSGYM-B112/640/4112,18876/ 
http://ebooks.edu.gr/modules/e6book/show.php/DSGYM-B112/640/4112,18877/ 
http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSGYM-B112/640/4112,18878/ 
α΄ κλίση 
β΄ κλίση 
γ΄ κλίση
1ηενότητα:«ἐνμὲνοὖν…συναγαπᾶντοὺςφίλους»: Οι αρετές που πρέπει να διαθέτει ο αγαθός άνδρας 
1. Ἐνμὲνοὖντῷλοιπῷβίῳ 
1. Για τον υπόλοιπο, λοιπόν, βίο 
2. ἴσωςτις οὐκἂνἐκβάλλοιτὴντοιαύτην ἐπιείκειαν · 
•ἐκβάλλοι> του ρ. ἐκβάλλω = αποβάλλω 
•τοιαύτην= την τέτοια > αυτού του είδους 
•ἐπιείκειαν= εύνοια 
2. δε θα μπορούσε κάποιος να αποβάλει αυτού του είδους την εύνοια (προς γνωστούς και φίλους)· 
3. καὶ γὰρδεῖτὸνἀγαθὸνἄνδραεἶναιφιλόφιλονκαὶ φιλόπατριν 
3. γιατί, πράγματι, ο αγαθός άντρας πρέπει να αγαπάει τους φίλους του και την πατρίδα του
Σχόλιο βιβλίου, σελ. 23: 
τὴντοιαύτην ἐπιείκειαν: Ο Πολύβιος αναφέρεται στην επιεική διάθεση με την οποία αντιμετωπίζουμε συχνά τα σφάλματα και τις απρέπειες των φίλων μας λόγω της γενικότερης εύνοιας που επιδεικνύουμε προς αυτούς. Κάτι τέτοιο, κατά τη γνώμη του, είναι ανεπίτρεπτο από τη στιγμή που κάποιος επωμίζεται τον ρόλο του ιστορικού.
1ηενότητα:«ἐνμὲνοὖν…συναγαπᾶντοὺςφίλους»: Οι αρετές που πρέπει να διαθέτει ο αγαθός άνδρας 
4. καὶ συμμισεῖντοῖςφίλοιςτοὺςἐχθροὺς 
•συμμισεῖν= μισώ μαζί 
4. και να μισεί τους ίδιους εχθρούς που μισούν και οι φίλοι του 
5. καὶ συναγαπᾶν(τοῖςφίλοις) τοὺςφίλους· 
•συναγαπᾶν= αγαπώ μαζί 
5. και να αγαπά τους ίδιους φίλους (που αγαπούν και οι φίλοι του)·
Σύμφωνα με την αρχαία ηθική, θεωρείται έντιμος και ηθικός αυτός που σέβεται, αγαπά και συμπαραστέκεται στους φίλους του. Από την άλλη μεριά, πρέπει να θεωρεί ότι οι εχθροί των φίλων του είναι και δικοί του εχθροί. 
Ο Πολύβιος όμως τονίζει πως η αρχή αυτή δεν πρέπει να ισχύει στον χώρο της ιστορίας. Ο ιστορικός πρέπει να ερευνά και να κρίνει αμερόληπτα,χωρίς να επηρεάζεται από συμπάθειες και αντιπάθειες. 
«καὶσυμμισεῖντοῖςφίλοιςτοὺςἐχθροὺςκαὶσυναγαπᾶντοὺςφίλους»
Ἐνμὲνοὖντῷλοιπῷβίῳτὴντοιαύτην ἐπιείκειανἴσωςοὐκἄντις ἐκβάλλοι· καὶγὰρφιλόφιλονεἶναιδεῖτὸνἀγαθὸνἄνδρακαὶφιλόπατριν καὶσυμμισεῖντοῖςφίλοιςτοὺςἐχθροὺςκαὶσυναγαπᾶντοὺςφίλους· 
Ο Πολύβιος κάνει διάκριση ανάμεσα στην κρίση του ιστορικού και στη συμπεριφορά του ανθρώπου στην καθημερινή ζωή. Στην καθημερινή ζωή ο άνθρωπος, κατά τον Πολύβιο, πρέπει να αγαπά τους φίλους και την πατρίδα του, αλλά και να μισεί τους ίδιους εχθρούς που μισούν και οι φίλοι του.
2ηενότητα:«ὃτανδὲτὸτῆςἱστορίας… ὑποδεικνύωσιν»: Οι αρετές που πρέπει να διαθέτει ο ιστορικός 
6. ὅτανδὲτις ἀναλαμβάνῃτὸἦθοςτῆςἱστορίας, 
•ἀναλαμβάνῃ> του ρ. ἀναλαμβάνω = υιοθετώ 
•τὸἦθος τῆςἱστορίας> το χαρακτήρα του ιστορικού 
6. όταν, όμως, κάποιος υιοθετεί το χαρακτήρα του ιστορικού 
7. χρὴἐπιλαθέσθαιπάντων τῶντοιούτων 
•ἐπιλαθέσθαι> του ρ. ἐπιλανθάνομαι = ξεχνώ 
7. πρέπει να τα ξεχάσει όλα αυτά
2ηενότητα:«ὃτανδὲτὸτῆςἱστορίας… ὑποδεικνύωσιν»: Οι αρετές που πρέπει να διαθέτει ο ιστορικός 
8. καὶ(χρὴ) πολλάκιςμὲνεὐλογεῖνκαὶκοσμεῖν 
•κοσμεῖν> του ρ. κοσμέω -κοσμῶ = τιμώ 
8. και πολλές φορές πρέπει να επαινεί και να τιμά 
9. με τους μεγαλύτερους επαίνους τους εχθρούς, 
9. τοῖςμεγίστοιςἐπαίνοιςτοὺςἐχθρούς, 
10. ὅταναἱπράξεις ἀπαιτῶσιτοῦτο, 
10. όταν οι πράξεις το απαιτούν,
2ηενότητα:«ὃτανδὲτὸτῆςἱστορίας… ὑποδεικνύωσιν»: Οι αρετές που πρέπει να διαθέτει ο ιστορικός 
11. πολλάκιςδ' (χρὴ) ἐλέγχεινκαὶψέγεινἐπονειδίστωςτοὺςἀναγκαιοτάτους, 
•ψέγειν> του ρ. ψέγω = κατηγορώ (πρβλ. ψεγάδι, ψόγος, άψογος) 
•ἐπονειδίστως= κατά τρόπο ντροπιαστικό 
•τοὺςἀναγκαιοτάτους= τους στενούς συγγενείς 
11. και πολλές φορές να κατακρίνει και να κατηγορεί κατά τρόπο που ντροπιάζει τους στενούς συγγενείς, 
12. ὅταντοῦθ’ ὑποδεικνύωσιναἱἁμαρτίαιτῶνἐπιτηδευμάτων. 
•ἡἁμαρτία= σφάλμα 
•τὸἐπιτήδευμα= η πράξη (πρβλ. επιτηδευματίας, επιτήδειος) 
12. όταν τα σφάλματα στις πράξεις τους αυτό υποδεικνύουν.
ὅτανδὲτὸτῆςἱστορίαςἦθοςἀναλαμβάνῃτις, ἐπιλαθέσθαιχρὴπάντων τῶντοιούτων καὶπολλάκιςμὲνεὐλογεῖνκαὶκοσμεῖντοῖςμεγίστοιςἐπαίνοιςτοὺςἐχθρούς, ὅταναἱπράξεις ἀπαιτῶσιτοῦτο, πολλάκιςδ' ἐλέγχεινκαὶψέγεινἐπονειδίστωςτοὺςἀναγκαιοτάτους, ὅταναἱτῶνἐπιτηδευμάτωνἁμαρτίαιτοῦθ' ὑποδεικνύωσιν. 
Ο ιστορικόςπρέπει να είναι απαλλαγμένος από συναισθηματισμούς και με ορθή κρίση να επαινεί και να τιμά τους εχθρούς, όταν οι ενέργειές τους είναι άξιες θαυμασμού και επαίνου. Παράλληλα πρέπει να καταδικάζει ενέργειες και επιλογές ακόμη και συγγενικών του προσώπων, όταν οι πράξεις τους οι ίδιες το επιβάλλουν. Η σωστή και αμερόληπτη κρίσηαναδεικνύει τον πραγματικό ιστορικό.
3ηενότητα: «ὣσπεργὰρ…διήγημα»: Πότε η ιστορία χάνει την αξία της 
13. Ὥσπεργὰρζῴουἀφαιρεθεισῶντῶνὄψεων 
•Ὥσπερ= όπως ακριβώς 
•ζῴου> ζῶον = ζωντανός οργανισμός 
•τῶνὄψεων> του ουσ. ἡ ὄψις = το μάτι 
13. Όπως ακριβώς όταν ένας ζωντανός οργανισμός χάσει τα μάτια του 
14. ἀχρειοῦταιτὸὅλον, 
•ἀχρειοῦται> του ρ.ἀχρειοῦμαι = αχρηστεύομαι 
14. αχρηστεύεταιολόκληρος,
3ηενότητα: «ὣσπεργὰρ…διήγημα»: Πότε η ιστορία χάνει την αξία της 
15. οὕτωςἐξἱστορίαςἀναιρεθείσηςτῆςἀληθείας 
•ἀναιρεθείσης> μτχ. του ρ. ἀναιρέομαι - ἀναιροῦμαι = εξαφανίζομαι > αν αφαιρεθεί 
15. έτσι κι από την ιστορία αν αφαιρεθεί η αλήθεια 
16. τὸκαταλειπόμενοναὐτῆςγίνεται ἀνωφελὲςδιήγημα. 
•τὸκαταλειπόμενον= ό,τι απομένει (πρβλ. κατάλοιπο) 
•ἀνωφελὲς= χωρίς ωφέλεια, ασήμαντο 
16. ό,τι απομένει από αυτήν γίνεται ανώφελο (ασήμαντο) διήγημα.
Ὥσπεργὰρζῴουτῶνὄψεωνἀφαιρεθεισῶνἀχρειοῦταιτὸὅλον, οὕτωςἐξἱστορίαςἀναιρεθείσηςτῆςἀληθείαςτὸκαταλειπόμενοναὐτῆςἀνωφελὲςγίνεται διήγημα. 
Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας (xtsat.blogspot.gr)
Ο ιστορικός πρέπει να είναι αμερόληπτος, δηλαδή να μην επηρεάζεται από τις προσωπικές του συμπάθειες ή αντιπάθειες. Οφείλει να ερευνά τις πηγές προσπαθώντας να παρουσιάσει την αλήθειακαι όχι να συγκαλύπτει τα πραγματικά γεγονότα, προκειμένου να εξυπηρετήσει σκοπιμότητες. 
Τα συμπεράσματαστα οποία καταλήγει πρέπει να είναι αντικειμενικά. Σε διαφορετική περίπτωση το ιστορικό έργο θα αποτελεί μια αφήγηση που δεν θα προσφέρει καμία ωφέλεια.
Στη σημερινή εποχή, είναι πολυπληθείς οι πηγές από τις οποίες ο ιστορικός της εποχής μας θα ανασυνθέσει την ιστορία του παρόντος. 
Ωστόσο,συχνάοιπληροφορίεςείναιαντιφατικές,υποκειμενικές,μεροληπτικές,καθώςκάθεεφημερίδα, τηλεοπτικόςήραδιοφωνικόςσταθμόςκτλ.παρουσιάζειταγεγονόταμέσααπότηδικήτουοπτικήκαισυχνάαλλοιωμένεςμετρόποπουναυπηρετούνπολιτικές,οικονομικές,ιδεολογικέςσκοπιμότητες. 
Ο ιστορικόςθα πρέπει να διασταυρώνειτις πληροφορίες και να τις εξετάζει με κριτικό πνεύμα. 
Η αναζήτηση λοιπόν της αλήθειας δεν είναι ευκολότερη για τον ιστορικό σήμερα σε σχέση με το παρελθόν. Οι συμβουλές του Πολύβιου προς τους ιστορικούς είναι πάντα επίκαιρες.
Το χρέος του ιστορικού (Οι αρετές που πρέπει να διαθέτει ένας ιστορικός) 
Σελ. 22ΣΥΝΤΑΞΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΚΕΙΜΕΝΟΥ 
Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας (xtsat.blogspot.gr)
1.Ἐν μὲνοὖντῷλοιπῷβίῳτὴντοιαύτηνἐπιείκειανἴσωςοὐκἄντιςἐκβάλλοι 
2.καὶ γὰρφιλόφιλονεἶναιδεῖτὸνἀγαθὸνἄνδρακαὶ 
φιλόπατρινκαὶσυμμισεῖντοῖςφίλοιςτοὺςἐχθροὺςκαὶσυναγαπᾶν 
τοὺςφίλους·
3. ὅτανδὲτὸτῆςἱστορίαςἦθοςἀναλαμβάνῃτις 
4. ἐπιλαθέσθαιχρὴπάντωντῶντοιούτωνκαὶπολλάκιςμὲν 
εὐλογεῖνκαὶκοσμεῖντοῖςμεγίστοιςἐπαίνοιςτοὺςἐχθρούς, 
πολλάκιςδ' ἐλέγχεινκαὶψέγεινἐπονειδίστωςτοὺςἀναγκαιοτάτους, 
5. ὅταναἱπράξειςἀπαιτῶσιτοῦτο
6. ὅταναἱτῶνἐπιτηδευμάτωνἁμαρτίαιτοῦθ'ὑποδεικνύωσιν. 
7.Ὥσπεργὰρζῴουτῶνὄψεωνἀφαιρεθεισῶνἀχρειοῦταιτὸὅλον, 
8. οὕτωςἐξἱστορίαςἀναιρεθείσηςτῆςἀληθείας 
τὸκαταλειπόμενοναὐτῆςἀνωφελὲςγίνεταιδιήγημα
Πολύβιος, Το χρέος του ιστορικού. Ενότητα 3, Αρχαία Β΄ Γυμνασίου
Το χρέος του ιστορικού (Οι αρετές που πρέπει να διαθέτει ένας ιστορικός) 
Σελ. 22ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΛΕΞΕΩΝ 
Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας (xtsat.blogspot.gr)
Ἐνμὲνοὖντῷλοιπῷβίῳτὴντοιαύτηνἐπιείκειανἴσωςοὐκἄντιςἐκβάλλοι·καὶγὰρφιλόφιλονεἶναιδεῖτὸνἀγαθὸνἄνδρακαὶφιλόπατρινκαὶσυμμισεῖντοῖςφίλοιςτοὺςἐχθροὺςκαὶσυναγαπᾶντοὺςφίλους·ὅτανδὲτὸτῆςἱστορίαςἦθοςἀναλαμβάνῃτις, ἐπιλαθέσθαιχρὴπάντωντῶντοιούτωνκαὶπολλάκιςμὲνεὐλογεῖνκαὶκοσμεῖντοῖςμεγίστοιςἐπαίνοιςτοὺςἐχθρούς,ὅταναἱπράξειςἀπαιτῶσιτοῦτο,πολλάκιςδ'ἐλέγχεινκαὶψέγεινἐπονειδίστωςτοὺςἀναγκαιοτάτους,ὅταναἱτῶνἐπιτηδευμάτωνἁμαρτίαιτοῦθ' ὑποδεικνύωσιν.Ὥσπεργὰρζῴουτῶνὄψεωνἀφαιρεθεισῶνἀχρειοῦταιτὸὅλον,οὕτωςἐξἱστορίαςἀναιρεθείσηςτῆςἀληθείαςτὸκαταλειπόμενοναὐτῆςἀνωφελὲςγίνεταιδιήγημα.
ἡ ἱστορία 
τῆςἱστορίας 
τῇ ἱστορίᾳ 
τὴν ἱστορίαν 
(ὦ) ἱστορία 
αἱ ἱστορίαι 
τῶν ἱστοριῶν 
ταῖς ἱστορίαις 
τὰς ἱστορίας 
(ὦ) ἱστορίαι 
ἡ ἐπιείκεια 
τῆς ἐπιεικείας 
τῇ ἐπιεικείᾳ 
τὴνἐπιείκειαν 
(ὦ) ἐπιείκεια 
αἱ ἐπιείκειαι 
τῶν ἐπιεικειῶν 
ταῖς ἐπιεικείαις 
τὰς ἐπιεικείας 
(ὦ) ἐπιείκειαι 
ἡ ἁμαρτία 
τῆς ἁμαρτίας 
τῇ ἁμαρτίᾳ 
τὴν ἁμαρτίαν 
(ὦ) ἁμαρτία 
αἱ ἁμαρτίαι 
τῶν ἁμαρτιῶν 
ταῖς ἁμαρτίαις 
τὰς ἁμαρτίας 
(ὦ) ἁμαρτίαι 
ἡ ἀλήθεια 
τῆς ἀληθείας 
τῇ ἀληθείᾳ 
τὴν ἀλήθειαν 
(ὦ) ἀλήθεια 
αἱἀλήθειαι 
τῶν ἀληθειῶν 
ταῖς ἀληθείαις 
τὰς ἀληθείας 
(ὦ) ἀλήθειαι 
Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας
ἡ ἱστορία 
τῆςἱστορίας 
τῇ ἱστορίᾳ 
τὴν ἱστορίαν 
(ὦ) ἱστορία 
αἱ ἱστορίαι 
τῶν ἱστοριῶν 
ταῖς ἱστορίαις 
τὰς ἱστορίας 
(ὦ) ἱστορίαι 
ἡ ἐπιείκεια 
τῆς ἐπιεικείας 
τῇ ἐπιεικείᾳ 
τὴνἐπιείκειαν 
(ὦ) ἐπιείκεια 
αἱ ἐπιείκειαι 
τῶν ἐπιεικειῶν 
ταῖς ἐπιεικείαις 
τὰς ἐπιεικείας 
(ὦ) ἐπιείκειαι 
ἡ ἁμαρτία 
τῆς ἁμαρτίας 
τῇ ἁμαρτίᾳ 
τὴν ἁμαρτίαν 
(ὦ) ἁμαρτία 
αἱ ἁμαρτίαι 
τῶν ἁμαρτιῶν 
ταῖς ἁμαρτίαις 
τὰς ἁμαρτίας 
(ὦ) ἁμαρτίαι 
ἡ ἀλήθεια 
τῆς ἀληθείας 
τῇ ἀληθείᾳ 
τὴν ἀλήθειαν 
(ὦ) ἀλήθεια 
αἱἀλήθειαι 
τῶν ἀληθειῶν 
ταῖς ἀληθείαις 
τὰς ἀληθείας 
(ὦ) ἀλήθειαι 
Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας
ΕΛΕΟΣ! ΟΧΙ ΑΛΛΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ!
Ἐνμὲνοὖντῷλοιπῷβίῳτὴντοιαύτηνἐπιείκειανἴσωςοὐκἄντιςἐκβάλλοι·καὶγὰρφιλόφιλονεἶναιδεῖτὸνἀγαθὸνἄνδρακαὶφιλόπατρινκαὶσυμμισεῖντοῖςφίλοιςτοὺςἐχθροὺςκαὶσυναγαπᾶντοὺςφίλους·ὅτανδὲτὸτῆςἱστορίαςἦθοςἀναλαμβάνῃτις, ἐπιλαθέσθαιχρὴπάντωντῶντοιούτωνκαὶπολλάκιςμὲνεὐλογεῖνκαὶκοσμεῖντοῖςμεγίστοιςἐπαίνοιςτοὺςἐχθρούς,ὅταναἱπράξειςἀπαιτῶσιτοῦτο,πολλάκιςδ'ἐλέγχεινκαὶψέγεινἐπονειδίστωςτοὺςἀναγκαιοτάτους,ὅταναἱτῶνἐπιτηδευμάτωνἁμαρτίαιτοῦθ' ὑποδεικνύωσιν.Ὥσπεργὰρζῴουτῶνὄψεωνἀφαιρεθεισῶνἀχρειοῦταιτὸὅλον,οὕτωςἐξἱστορίαςἀναιρεθείσηςτῆςἀληθείαςτὸκαταλειπόμενοναὐτῆςἀνωφελὲςγίνεταιδιήγημα.
ὁ βίος 
τοῦ βίου 
τῷ βίῳ 
τὸν βίον 
(ὦ) βίε 
οἱ βίοι 
τῶν βίων 
τοῖς βίοις 
τοὺς βίους 
(ὦ) βίοι 
ὁ φίλος 
τοῦ φίλου 
τῷ φίλῳ 
τὸν φίλον 
(ὦ) φίλε 
οἱ φίλοι 
τῶν φίλων 
τοῖς φίλοις 
τοὺς φίλους 
(ὦ) φίλοι 
ὁ ἔπαινος 
τοῦ ἐπαίνου 
τῷ ἐπαίνῳ 
τὸν ἔπαινον 
(ὦ) ἔπαινε 
οἱἔπαινοι 
τῶν ἐπαίνων 
τοῖς ἐπαίνοις 
τοὺς ἐπαίνους 
(ὦ) ἔπαινοι 
τὸ ζῷον 
τοῦ ζῴου 
τῷ ζῴῳ 
τὸ ζῷον 
(ὦ) ζῷον 
τὰ ζῷα 
τῶν ζῴων 
τοῖς ζῴοις 
τὰ ζῷα 
(ὦ) ζῷα 
Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας
ὁ βίος 
τοῦ βίου 
τῷ βίῳ 
τὸν βίον 
(ὦ) βίε 
οἱ βίοι 
τῶν βίων 
τοῖς βίοις 
τοὺς βίους 
(ὦ) βίοι 
ὁ φίλος 
τοῦ φίλου 
τῷ φίλῳ 
τὸν φίλον 
(ὦ) φίλε 
οἱ φίλοι 
τῶν φίλων 
τοῖς φίλοις 
τοὺς φίλους 
(ὦ) φίλοι 
ὁ ἔπαινος 
τοῦ ἐπαίνου 
τῷ ἐπαίνῳ 
τὸν ἔπαινον 
(ὦ) ἔπαινε 
οἱἔπαινοι 
τῶν ἐπαίνων 
τοῖς ἐπαίνοις 
τοὺς ἐπαίνους 
(ὦ) ἔπαινοι 
τὸ ζῷον 
τοῦ ζῴου 
τῷ ζῴῳ 
τὸ ζῷον 
(ὦ) ζῷον 
τὰ ζῷα 
τῶν ζῴων 
τοῖς ζῴοις 
τὰ ζῷα 
(ὦ) ζῷα 
Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας
Πολύβιος, Το χρέος του ιστορικού. Ενότητα 3, Αρχαία Β΄ Γυμνασίου
Ἐνμὲνοὖντῷλοιπῷβίῳτὴντοιαύτηνἐπιείκειανἴσωςοὐκἄντιςἐκβάλλοι·καὶγὰρφιλόφιλονεἶναιδεῖτὸνἀγαθὸνἄνδρακαὶφιλόπατρινκαὶσυμμισεῖντοῖςφίλοιςτοὺςἐχθροὺςκαὶσυναγαπᾶντοὺςφίλους·ὅτανδὲτὸτῆςἱστορίαςἦθοςἀναλαμβάνῃτις, ἐπιλαθέσθαιχρὴπάντωντῶντοιούτωνκαὶπολλάκιςμὲνεὐλογεῖνκαὶκοσμεῖντοῖςμεγίστοιςἐπαίνοιςτοὺςἐχθρούς,ὅταναἱπράξειςἀπαιτῶσιτοῦτο,πολλάκιςδ'ἐλέγχεινκαὶψέγεινἐπονειδίστωςτοὺςἀναγκαιοτάτους,ὅταναἱτῶνἐπιτηδευμάτωνἁμαρτίαιτοῦθ' ὑποδεικνύωσιν.Ὥσπεργὰρζῴουτῶνὄψεωνἀφαιρεθεισῶνἀχρειοῦταιτὸὅλον,οὕτωςἐξἱστορίαςἀναιρεθείσηςτῆςἀληθείαςτὸκαταλειπόμενοναὐτῆςἀνωφελὲςγίνεταιδιήγημα.
τὸ ἦθος 
τοῦ ἤθους 
τῷ ἤθει 
τὸ ἦθος 
(ὦ) ἦθος 
τὰ ἤθη 
τῶν ἠθῶν 
τοῖς ἤθεσι 
τὰ ἤθη 
(ὦ) ἤθη 
ἡ πρᾶξις 
τῆς πράξεως 
τῇ πράξει 
τὴν πρᾶξιν 
(ὦ) πρᾶξι 
αἱ πράξεις 
τῶν πράξεων 
ταῖς πράξεσι 
τὰς πράξεις 
(ὦ) πράξεις 
ἡ ὄψις 
τῆς ὄψεως 
τῇ ὄψει 
τὴν ὄψιν 
(ὦ) ὄψι 
αἱ ὄψεις 
τῶν ὄψεων 
ταῖς ὄψεσι 
τὰς ὄψεις 
(ὦ) ὄψεις 
τὸ διήγημα 
τοῦ διηγήματος 
τῷ διηγήματι 
τὸ διήγημα 
(ὦ) διήγημα 
τὰ διηγήματα 
τῶν διηγημάτων 
τοῖς διηγήμασι 
τὰ διηγήματα 
(ὦ) διηγήματα 
Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας
τὸ ἦθος 
τοῦ ἤθους 
τῷ ἤθει 
τὸ ἦθος 
(ὦ) ἦθος 
τὰ ἤθη 
τῶν ἠθῶν 
τοῖς ἤθεσι 
τὰ ἤθη 
(ὦ) ἤθη 
ἡ πρᾶξις 
τῆς πράξεως 
τῇ πράξει 
τὴν πρᾶξιν 
(ὦ) πρᾶξι 
αἱ πράξεις 
τῶν πράξεων 
ταῖς πράξεσι 
τὰς πράξεις 
(ὦ) πράξεις 
ἡ ὄψις 
τῆς ὄψεως 
τῇ ὄψει 
τὴν ὄψιν 
(ὦ) ὄψι 
αἱ ὄψεις 
τῶν ὄψεων 
ταῖς ὄψεσι 
τὰς ὄψεις 
(ὦ) ὄψεις 
τὸ διήγημα 
τοῦ διηγήματος 
τῷ διηγήματι 
τὸ διήγημα 
(ὦ) διήγημα 
τὰ διηγήματα 
τῶν διηγημάτων 
τοῖς διηγήμασι 
τὰ διηγήματα 
(ὦ) διηγήματα 
Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας
ΜΟΥ ΦΑΙΝΕΤΑΙ ΟΤΙ ΘΑ ΣΤΕΙΛΩ ΤΟΥΣ «ΦΙΛΟΥΣ» ΜΟΥ ΝΑ ΠΕΡΙΠΟΙΗΘΟΥΝ ΤΟΝ ΚΑΘΗΓΗΤΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΜΟΥ. 
ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΜΟΥ ΤΟ ΚΑΤΑΠΙΕΖΕΙ ΜΕ ΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΤΟΥ!
τὸ ἐπιτήδευμα 
τοῦ ἐπιτηδεύματος 
τῷ ἐπιτηδεύματι 
τὸ ἐπιτήδευμα 
(ὦ) ἐπιτήδευμα 
τὰ ἐπιτηδεύματα 
τῶν ἐπιτηδευμάτων 
τοῖς ἐπιτηδεύμασι 
τὰ ἐπιτηδεύματα 
(ὦ) ἐπιτηδεύματα 
ὁ ἀνήρ 
τοῦ ἀνδρός 
τῷ ἀνδρί 
τὸν ἄνδρα 
(ὦ) ἄνερ 
οἱ ἄνδρες 
τῶν ἀνδρῶν 
τοῖς ἀνδράσι 
τοὺς ἄνδρας 
(ὦ) ἄνδρες 
Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας 
ΑΥΤΟΣ Ο ΤΣΑΤΣΟΥΡΗΣ ΒΑΣΑΝΙΖΕΙ ΤΟΥΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ ΧΕΙΡΟΤΕΡΑ ΑΠΟ ΕΜΑΣ!!!
τὸ ἐπιτήδευμα 
τοῦ ἐπιτηδεύματος 
τῷ ἐπιτηδεύματι 
τὸ ἐπιτήδευμα 
(ὦ) ἐπιτήδευμα 
τὰ ἐπιτηδεύματα 
τῶν ἐπιτηδευμάτων 
τοῖς ἐπιτηδεύμασι 
τὰ ἐπιτηδεύματα 
(ὦ) ἐπιτηδεύματα 
ὁ ἀνήρ 
τοῦ ἀνδρός 
τῷ ἀνδρί 
τὸν ἄνδρα 
(ὦ) ἄνερ 
οἱ ἄνδρες 
τῶν ἀνδρῶν 
τοῖς ἀνδράσι 
τοὺς ἄνδρας 
(ὦ) ἄνδρες 
ΑΥΤΟΣ Ο ΤΣΑΤΣΟΥΡΗΣ ΒΑΣΑΝΙΖΕΙ ΤΟΥΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ ΧΕΙΡΟΤΕΡΑ ΑΠΟ ΕΜΑΣ!!! 
ΤΕΛΟΣ

More Related Content

PDF
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου - εκπαιδευτικό υλικό 4ης ενότητας : Ενωμένη Ευρώπη και ...
PDF
Ν. Γλώσσα γ΄γυμνασίου - εκπαιδευτικό υλικό 3ης ενότητας
PDF
Metafrasi syntaxi xenofon 2.3.50-56
PPSX
39. Εξελίξεις σε Ελλάδα & Τουρκία το 1922
PDF
Ενότητα 7, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου: Ο Παρατατικός ενεργητικής φωνής
PPTX
ε 165 310, ενότητα 8
PDF
Η εκπαίδευση των παιδιών στην αρχαία Αθήνα, εν. 2 Αρχαίων Α΄ Γυμνασίου
PDF
Νεοελληνική Γλώσσα Β Γυμνασίου Ενότητα 4 Φύλλο εργασίας
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου - εκπαιδευτικό υλικό 4ης ενότητας : Ενωμένη Ευρώπη και ...
Ν. Γλώσσα γ΄γυμνασίου - εκπαιδευτικό υλικό 3ης ενότητας
Metafrasi syntaxi xenofon 2.3.50-56
39. Εξελίξεις σε Ελλάδα & Τουρκία το 1922
Ενότητα 7, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου: Ο Παρατατικός ενεργητικής φωνής
ε 165 310, ενότητα 8
Η εκπαίδευση των παιδιών στην αρχαία Αθήνα, εν. 2 Αρχαίων Α΄ Γυμνασίου
Νεοελληνική Γλώσσα Β Γυμνασίου Ενότητα 4 Φύλλο εργασίας

What's hot (20)

PDF
Το Σχολείο στο Χρόνο. 4η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου (μάθημα 1)
PDF
Ενότητα 2, Το τέχνασμα του Θεμιστοκλή, Αρχαία Β΄ Γυμνασίου
RTF
διαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίου
PDF
Οι διαθέσεις του ρήματος. Παθητική Σύνταξη. 4η ενότητα Γλώσσας Β Γυμνασίου (Μ...
PDF
Οριστική Παρατατικού και Αορίστου Ε.Φ. βαρύτονων ρημάτων, Ενότητα 7 Αρχαίων Α...
DOCX
Οδύσσεια 11η ενότητα
PDF
Eνότητα 7, φύλλο εργασίας, μετάφραση, παράλληλο κείμενο
PDF
"O παππούς και το εγγονάκι" ΛΕΩΝ ΤΟΛΣΤΟΙ
PDF
Στράτης Μυριβήλης, Τα ζα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
PDF
΄Oσκαρ Ουάιλντ, Ο πιστός φίλος
PDF
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 1η σκηνή, στ. 1-82
PDF
Η ελεημοσύνη βασίλισσα των αρετών, Ι. Χρυσόστομος. Αρχαία Β΄ Γυμνασίου, εν. 5
PDF
Ένα παράδειγμα σεβασμού προς τους γονείς, Ενότητα 8, Αρχαία Γ΄ Γυμνασίου
DOC
ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΣΧΟΛΙΑ
PDF
Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494
PDF
Ν. Γλώσσα β΄γυμνασίου, 3η ενότητα: Φίλοι για πάντα - Εκπαιδευτικό υλικό
PDF
Η λύση του γόρδιου δεσμού, Ενότητα 7 Αρχαίων Α΄ Γυμνασίου
DOC
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
PDF
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 2
PDF
Το τέχνασμα του Θεμιστοκλή, εν. 2, Αρχαία Β΄ Γυμνασίου
Το Σχολείο στο Χρόνο. 4η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου (μάθημα 1)
Ενότητα 2, Το τέχνασμα του Θεμιστοκλή, Αρχαία Β΄ Γυμνασίου
διαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίου
Οι διαθέσεις του ρήματος. Παθητική Σύνταξη. 4η ενότητα Γλώσσας Β Γυμνασίου (Μ...
Οριστική Παρατατικού και Αορίστου Ε.Φ. βαρύτονων ρημάτων, Ενότητα 7 Αρχαίων Α...
Οδύσσεια 11η ενότητα
Eνότητα 7, φύλλο εργασίας, μετάφραση, παράλληλο κείμενο
"O παππούς και το εγγονάκι" ΛΕΩΝ ΤΟΛΣΤΟΙ
Στράτης Μυριβήλης, Τα ζα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
΄Oσκαρ Ουάιλντ, Ο πιστός φίλος
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 1η σκηνή, στ. 1-82
Η ελεημοσύνη βασίλισσα των αρετών, Ι. Χρυσόστομος. Αρχαία Β΄ Γυμνασίου, εν. 5
Ένα παράδειγμα σεβασμού προς τους γονείς, Ενότητα 8, Αρχαία Γ΄ Γυμνασίου
ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΣΧΟΛΙΑ
Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494
Ν. Γλώσσα β΄γυμνασίου, 3η ενότητα: Φίλοι για πάντα - Εκπαιδευτικό υλικό
Η λύση του γόρδιου δεσμού, Ενότητα 7 Αρχαίων Α΄ Γυμνασίου
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 2
Το τέχνασμα του Θεμιστοκλή, εν. 2, Αρχαία Β΄ Γυμνασίου
Ad

Viewers also liked (14)

PDF
Σύνδεση προτάσεων, ενότητα 3 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου.
PPTX
(ΑΡΧΑΙΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ) Λεξιλογικός πίνακας ενότητας 3 με κόμικς
PDF
Λεξιλογικός Πίνακας "κοσμώ". 3η ενότητα Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
PDF
Λεξιλογικός πίνακας "καλός -ή -όν", ενότητα 4, Αρχαία Β Γυμνασίου
PDF
Aσύνδετο σχήμα, παρατακτική, υποτακτική σύνδεση
DOC
συμφωνόληκτα ουσιαστικά της γ κλίσης αρχαία
PDF
ημιφωνόληκτα ουσιαστικά γ κλίσης
PDF
Ουσιαστικά της γ κλίσης. Κατηγορίες
PDF
ασκησεις στα συμφωνοληκτα ουσιαστικα γ κλισης
PDF
γ΄κλιση ουσιαστικων-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
PDF
Φωνηεντόληκτα ουσιαστικά γ κλίσης σε -ις (-εως) και -εύς (-έως)
PDF
Το άμεσο και έμμεσο Αντικείμενο, ενότητα 8 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου.
PDF
Ενότητα 2, Συμφωνόληκτα αφωνόληκτα ουσιαστικά γ κλίσης (Β΄ Γυμνασίου)
PDF
2η ενότητα Αρχαίων Β΄ Γυμν. Ημιφωνόληκτα ενρινόληκτα ουσιαστικά γ κλίσης
Σύνδεση προτάσεων, ενότητα 3 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου.
(ΑΡΧΑΙΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ) Λεξιλογικός πίνακας ενότητας 3 με κόμικς
Λεξιλογικός Πίνακας "κοσμώ". 3η ενότητα Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
Λεξιλογικός πίνακας "καλός -ή -όν", ενότητα 4, Αρχαία Β Γυμνασίου
Aσύνδετο σχήμα, παρατακτική, υποτακτική σύνδεση
συμφωνόληκτα ουσιαστικά της γ κλίσης αρχαία
ημιφωνόληκτα ουσιαστικά γ κλίσης
Ουσιαστικά της γ κλίσης. Κατηγορίες
ασκησεις στα συμφωνοληκτα ουσιαστικα γ κλισης
γ΄κλιση ουσιαστικων-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Φωνηεντόληκτα ουσιαστικά γ κλίσης σε -ις (-εως) και -εύς (-έως)
Το άμεσο και έμμεσο Αντικείμενο, ενότητα 8 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου.
Ενότητα 2, Συμφωνόληκτα αφωνόληκτα ουσιαστικά γ κλίσης (Β΄ Γυμνασίου)
2η ενότητα Αρχαίων Β΄ Γυμν. Ημιφωνόληκτα ενρινόληκτα ουσιαστικά γ κλίσης
Ad

Similar to Πολύβιος, Το χρέος του ιστορικού. Ενότητα 3, Αρχαία Β΄ Γυμνασίου (20)

DOC
PDF
Αρχαία Ελληνικά της Β Γυμνασίου Ενότητα 3 : Το χρέος του ιστορικού.
PDF
Ρητορικά κείμενα Λυσίας
PDF
Εφημερίδα 25_01_2013
PPTX
όλοι έχουν χρέη
DOC
τροποι πειθους ασκησεις
PDF
ΤΟ ΧΡΕΟΣ ΤΟΥ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ
PDF
Ν.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότητας
PDF
ηθικα νικομαχεια ενότητα 4η
PPS
Aριστοτελης
PPTX
ενοτητα 3 το χρεος του ιστορικου
PPTX
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟΝ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ
PPTX
Κωνσταντίνος Θεοτόκης , Ο Κατάδικος.pptx
PPTX
λογοτεχνια (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΘΕΟΤΟΚΗΣ, η τιμη και το χρημα)-Μαγούδη, Σαραφίδου, Π...
PPT
πειθωσ
DOCX
Τροποι ανάπτυξης παραγράφου
PPT
αρχαία α' γυμνασιου ενοτητα 10
PDF
μια πρόταση για τα φυλα στη λογοτεχνια
DOC
μεταφραση 3ου & παραλληλο.doc
Αρχαία Ελληνικά της Β Γυμνασίου Ενότητα 3 : Το χρέος του ιστορικού.
Ρητορικά κείμενα Λυσίας
Εφημερίδα 25_01_2013
όλοι έχουν χρέη
τροποι πειθους ασκησεις
ΤΟ ΧΡΕΟΣ ΤΟΥ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ
Ν.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότητας
ηθικα νικομαχεια ενότητα 4η
Aριστοτελης
ενοτητα 3 το χρεος του ιστορικου
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟΝ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ
Κωνσταντίνος Θεοτόκης , Ο Κατάδικος.pptx
λογοτεχνια (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΘΕΟΤΟΚΗΣ, η τιμη και το χρημα)-Μαγούδη, Σαραφίδου, Π...
πειθωσ
Τροποι ανάπτυξης παραγράφου
αρχαία α' γυμνασιου ενοτητα 10
μια πρόταση για τα φυλα στη λογοτεχνια
μεταφραση 3ου & παραλληλο.doc

More from Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής (20)

PDF
Ενότητα 1. Η Εποχή του Διαφωτισμού. Ιστορία Γ Γυμνασίου
PDF
Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου. Ύλη Εξετάσεων. Κεφ 1-29.pdf
PDF
Ρέα Γαλανάκη, Η μεταμφίεση. Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ Γυμνασίου
PDF
ΕΝΟΤΗΤΑ 48. Κατοχή, Αντίσταση και Απελευθέρωση.
PDF
ΕΝΟΤΗΤΑ 47. Η συμμετοχή της Ελλάδας στον Β΄ Παγκόσμιο πόλεμο
PDF
Ενότητα 35, Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρα...
PDF
Ενότητα 33, Η ρωσική επανάσταση, Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 94-96
PDF
Ενότητα 31, Τα αποτελέσματα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Νεότερη και Σύγχρονη Ι...
PDF
Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επι...
PDF
Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επι...
PDF
Ενότητα 31, Η αφορμή – τα αντίπαλα στρατόπεδα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ιστο...
PDF
Ενότητα 31, Τα αίτια του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ιστορία, Γ΄ Γυμνασίου, σελ.89...
PDF
Ενότητα 9. Οι δευτερεύουσες προτάσεις της Αρχαίας Ελληνικής. Τρόποι σύνδεσης....
PDF
Ενότητα 9.Τα είδη του μορίου ἄν. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
PDF
Μ. Καραγάτσης, Ένας Pώσος συνταγματάρχης στη Λάρισα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογ...
PDF
8.1 Μορφές Πολιτευμάτων. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ.67-68
PDF
7. Το άτομο και η Πολιτεία. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 5...
PDF
Οριστική έγκλιση στην Ενεργητική και Μέση Φωνή. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα. Επανα...
PDF
Δημοτικά τραγούδια, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνασίου.
Ενότητα 1. Η Εποχή του Διαφωτισμού. Ιστορία Γ Γυμνασίου
Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου. Ύλη Εξετάσεων. Κεφ 1-29.pdf
Ρέα Γαλανάκη, Η μεταμφίεση. Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ Γυμνασίου
ΕΝΟΤΗΤΑ 48. Κατοχή, Αντίσταση και Απελευθέρωση.
ΕΝΟΤΗΤΑ 47. Η συμμετοχή της Ελλάδας στον Β΄ Παγκόσμιο πόλεμο
Ενότητα 35, Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρα...
Ενότητα 33, Η ρωσική επανάσταση, Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 94-96
Ενότητα 31, Τα αποτελέσματα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Νεότερη και Σύγχρονη Ι...
Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επι...
Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επι...
Ενότητα 31, Η αφορμή – τα αντίπαλα στρατόπεδα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ιστο...
Ενότητα 31, Τα αίτια του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ιστορία, Γ΄ Γυμνασίου, σελ.89...
Ενότητα 9. Οι δευτερεύουσες προτάσεις της Αρχαίας Ελληνικής. Τρόποι σύνδεσης....
Ενότητα 9.Τα είδη του μορίου ἄν. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
Μ. Καραγάτσης, Ένας Pώσος συνταγματάρχης στη Λάρισα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογ...
8.1 Μορφές Πολιτευμάτων. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ.67-68
7. Το άτομο και η Πολιτεία. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 5...
Οριστική έγκλιση στην Ενεργητική και Μέση Φωνή. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα. Επανα...
Δημοτικά τραγούδια, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνασίου.

Πολύβιος, Το χρέος του ιστορικού. Ενότητα 3, Αρχαία Β΄ Γυμνασίου