Download to read offline
More Related Content
Similar to 409280-1634894185.pdf
409280-1634894185.pdf
- 1. PERANGKAT PEMBELAJARAN 1 MATERIRANCANGAN PEMBELAJARAN RPP BAHAN AJAR LKPD MEDIA INSTRUMEN PENILAIAN NAMA : FITRIA NILDA NO UKG : 201501889721 PPG DALJAB ANGKATAN 3 UNIVERSITAS PGRI ADI BUANA SURABAYA TAHUN 2021
- 2. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP DARING) MATA PELAJARAN: MATEMATIKA SUBPELAJARAN : OPERASI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT PPG DALJAB ANGKATAN 3 UNIVERSITAS PGRI ADI BUANA SURABAYA TAHUN 2021
- 3. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP DARING) Satuan Pendidikan : SD N 01 LEMBAH MELINTANG Kelas / Semester : VI (Enam) / 1 Mata Pelajaran : Matematika Pelajaran 1 : Bilangan Bulat Sub Pelajaran : Operasi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat Alokasi Waktu : (2 x 35 menit) 1 x Pertemuan A. KOMPETENSI INTI (KI) KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya, serta cinta tanah air KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain KI 4 : Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya B. KOMPETENSI DASAR (KD) DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK) No Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi ( IPK) 1 3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian yang melibatkan bilangan bulat negatif 3.2.1 Menganalisis konsep penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat (C4) 3.2.2 Menemukan konsep penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat (C4) 2 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang melibatkan bilangan bulat negatif dalam kehidupan sehari-hari 4.2.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi penjumlahan dan pengurangan yang melibatkan bilangan bulat negatif dalam kehidupan sehari-hari (P5) 1. RPP
- 4. C. TUJUAN PEMBELAJARAN 1.Melalui kegiatan mengamati tayangan PPT (TPACK)kartu bilangan(C), Peserta didik(A) mampu menganalisis operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat negatif (B)dengan benar(D) 2. Setelah mengamati simulasi kartu bilangan(C), Siswa (A) mampu melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat negatif(B) dengan benar(D) 3. Setelah menyimak dan mengamati video materi tentang operasi hitung bilangan yang ditampilkan(TPACK) (C), siswa(A) mampu menemukan konsep operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat negatif (B)dengan benar(D) 4. Saat siswa berdiskusi dengan teman sekelompoknya melalui WA group(C), Siswa(A) mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi penjumlahan, dan pengurangan yang melibatkan bilangan bulat negatif dalam kehidupan sehari-hari(B) dengan tepat(D) Penguatan pendidikan karakter ( PPK ) Religius Nasionalisme Mandiri Kejujuran Bertanggung Jawab D. MATERI PEMBELAJARAN Operasi Hitung Bilangan Bulat 1. Penjumlahan Bilangan Bulat 2. Pengurangan Bilangan Bulat E. MODEL, PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN Model : PBL Pendekatan : Saintifik-TPACK Metode : Tanya jawab, Diskusi, Ceramah dan Penugasan F. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR Media : Gambar Kartu bilangan bulat berwarna merah dan warna kuning. https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fblue-sea-697d.quartiers047.workers.dev%3A443%2Fhttp%2Fdewimatc- card.blogspot.com%2F2013%2F11%2Flembar-kerja- siswa_21.html&psig=AOvVaw0Ol9RBdh7qPZt2J5tWK59z&ust=1628560993422000&so urce=images&cd=vfe&ved=0CAsQjRxqFwoTCKjqjdDsovICFQAAAAAdAAAAABAT Video pembelajaran tentang Operasi Hitung Bilangan bulat negatif https://youtu.be/RWtDAQcg2Kw Sumber Belajar : Buku siswa Matematika untuk SD/MI Kelas VI penerbit Gelora Aksara Pratama Tahun 2018 Buku teks pelajaran Matematika untuk SD/MI Kelas VI penerbit Puskurbuk Kemendikbud Tahun 2018.
- 5. Ensiklopedia Matematikayang relevan https://youtu.be/RWtDAQcg2Kw G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan DeskripsiKegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan 1. Membuka pembelajaran daring dalam aplikasi google meet (TPACK)dengan salam, mengajak peserta didik membaca do’a belajar dan memberikan motivasi (Religius) 2. Menyanyikan lagu nasional. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat (Nasionalisme) 3. Mengingatkan peserta didik untuk mengisi daftar hadir pada WAgroup.(Kejujuran) 4. Siswa menyimak apersepsi dari guru tentang pelajaran sebelumnya tentang mengurutkan bilangan bulat 5. Siswa menyimak penjelasan guru tentang semua kegiatan yang akan dilakukan dan tujuan kegiatan belajar serta memberikan motivasi dengan mengingatkan untuk selalu mengutamakan sikap disiplin 6. Menginstruksikan kepada peserta didik untuk menyiapkan buku pelajarannya. (Mandiri) 10 menit nmknknlk Inti PBL 1 : Orientasi peserta didik pada masalah 1. Siswa menyebutkan contoh dalam kehidupan yang berkaitan dengan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat. (Critical Thinking) 2. Siswa dibimbing guru untuk mengamati dari beberapa contoh dalam kehidupan terkait operasi hitung bilangan bulat. (Creative) 3. Siswa dibantu guru dalam merencanakan dan menyiapkan kegiatan pembelajaran tentang “Operasi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat”. 4. Siswa mempersiapkan kartu merah sebanyak 10 buah sebagai kartu positif dan 10 buah kartu kuning sebagai kartu negatif, sementara guru menampilkan PPT kartu bilangan 50 menit
- 6. 5. Guru menampilkanvideo pembelajaran simulasi operasi hitung bilangan bulat dengan media kartu bilangan https://www.youtube.com/watch?v=GXUihRBPYpQ PBL 2 : Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar 6. Siswa diarahkan untuk memahami operasi hitung penjumlahan bilangan bulat negatif pada tahap pengamatan(Creative) 7. Siswa diarahkan untuk memahami operasi hitung pengurangan bilangan bulat negatif pada tahap pengamatan . (Creative) 8. Siswa menyimak saat guru membimbing untuk membuat kelompok group WA beranggotakan 3-4 siswa. (Collaboratif) 9. siswa menulis ulang bacaan pada pengamatan dengan bahasanya sendiri di buku tulisnya(Creative) PBL 3 : Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok 10. Guru memfasilitasi peserta didik untuk membuat pertanyaan berkaitan tentang “penjumlahan dan pengurangan
- 7. bilangan bulat negatif”.(Critical Thinking) 11. Semua siswa mendengarkan saat guru mengarahkan untuk menganalisis informasi pada pengamatan. (Creative) 12. Berdasarkan pengamatan, guru mengarahkan peserta didik untuk membuat pertanyaan-pertanyaan yang kritis dan kreatif PBL 4 : Mengembangkan dan menyajikan hasil karya 13. Siswa diarahkan untuk melakukan percobaan tentang “Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat”. Dengan menggunakan kartu yang telah disediakan berdasarkan soal yang dibuat oleh guru. (Creative) 14. Siswa menganalisis percobaan “Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat”. Dengan menggunakan kartu yang telah disediakan (Creative) PBL 5 : Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah 15. Melalui pembimbingan Siswa membuat konsep “Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat negatif” berdasarkan simulasi kartu bilangan. (Critical Thinking) 16. Guru bersama siswa membuat konsep “Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat negatif” berdasarkan masalah kehidupan sehari-hari. (Communicatif) 17. Semua siswa menyelesaikan persoalan-persoalan pada materi “Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat” baik secara konseptual (pengembangan dari media pembelajaran) maupun terapan (Pengembangan dalam kehidupan sehari-hari). (Critical Thinking) Ke Penutup 1. Siswa bersama guru merefleksikan hasil pembelajaran tentang Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat (Integritas). 2. Guru melakukan evaluasi tentang Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat, serta menugaskan peserta didik untuk mempelajari materi selanjuutnya. 3. Guru menginformasikan materi selanjutnya, yaitu Operasi Perkalian Bilangan Bulat. 4. Mengakhiri pembelajaran dengan salam penutup 35 menit10 menit
- 8. H. PENILAIAN 1. Sikap: Lembar Observasi dan Rubrik 2. Pengetahuan : Tes Tulis 3. Keterampilan: LKPD, Lembar Observasi Mengetahui Kepala Sekolah YASRI,S.Pd NIP 197211031992101001 Situak ,27 Agustus 2021 Guru Kelas VI FITRIA NILDA,S.Pd NIP. 198709132019022002
- 9. BAHAN AJAR MATA PELAJARAN:MATEMATIKA SUBPELAJARAN : OPERASI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT PPG DALJAB ANGKATAN 3 UNIVERSITAS PGRI ADI BUANA SURABAYA TAHUN 2021
- 10. Penjumlahan dan penguranganbilangan bulat dapat dilakukan dengan cara menggunakan kartu bilangan Kartu bilangan terdiri dari dua set kartu berbentuk persegi panjang dengan dua warna berbeda, merah melambangkan bilangan positif dan warna kuning melambangkan bilangan negatif Operasi penjumlahan Penjumlahan adalah menggabungkan dua himpunan. Ketentuan: = dibaca 1 (positif satu) = dibaca -1 (negatif satu) = Netral (0) = Netral (0) Penjumlahan dua buah bilangan bulat positif, dapat diilustrasikan dengan menggabungkan dua kelompok kartu merah bertanda positif. Misalnya, 2 + 3 sama saja dengan menggabungkan 2 kartu merah (+) dengan 3 kartu merah (+) OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT KELAS 6 SDN 01 LEMBAH MELINTANG 2. BAHAN AJAR
- 11. Berdasarkan peragaan terlihatbahwa hasil penjumlahannya adalah positif, yaitu 5 atau 2+3=5 Penjumlahan yang berbeda tanda yaitu bilangan bulat positif dan bilangan bulat negatif, dapat diilustrasikan dengan menggabungkan dua kelompok kartu, masing-masing kelompok terdiri dari jenis kartu yang mewakili bilangan yang dijumlahkan. Untuk penjumlahan bilangan bulat yang berbeda tanda, maka hasil penjumlahan adalah banyaknya kartu yang tidak memiliki pasangan. Karena pasangan kartu positif dan negatif memiliki nilai nol Misalnya, 4 + (-2) sama saja dengan menggabungkan 4 kartu merah (+) dengan 2 kartu kuning Hasil penjumlahan berbeda kartu diatas Menghasilkan 2 pasang kartu nol dan 2 kartu positif. Sehingga disimpulkan bahwa 4 + (-2) = 2. Penjumlahan dua buah bilangan bulat negatif, pada dasarnya sama dengan penjumlahan dua buah bilangan positif. Karena bilangan yang dijumlahkan memiliki warna kartu yang sama. Misalnya -2 + (-3) berarti menggabungkan dua kelompok kartu kuning 2 buah dengan 3 kartu kuning. Hasil penjumlahan kartu diatas Menghasilkan 5 kartu negatif. Sehingga disimpulkan bahwa -2 + (-3) = -5.
- 12. Operasi pengurangan Untuk lebihjelasnya menyelesaikan soal – soal tentang penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat negatif ,silahkan simak video berikut ! https://youtu.be/RWtDAQcg2Kw
- 13. LKPD MATA PELAJARAN: MATEMATIKA SUBPELAJARAN: OPERASI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT PPG DALJAB ANGKATAN 3 UNIVERSITAS PGRI ADI BUANA SURABAYA TAHUN 2021
- 14. A. Indikator danTujuan Pembelajaran Indikator : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi penjumlahan dan pengurangan yang melibatkan bilangan bulat negatif dalam kehidupan sehari-hari Tujuan : Saat siswa berdiskusi dengan teman sekelompoknya melalui WA group, Siswa mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi penjumlahan, dan pengurangan yang melibatkan bilangan bulat negatif dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat B. Petunjuk Pengerjaan: 1. Baca dan lihat kembali bahan ajar yang sudah diberikan melalui WA 2. Diskusikan bersama teman kelompok setiap aktifitas pada LKPD 3. Siapkan Alat tulis yang diperlukan untuk mengerjakan. 4. Kirimkan foto hasil pekerjaanmu lewat WA group C. Kegiatan Mari perhatikan Terdapat dua macam kartu bilangan, yaitu warna merah kartu positif dan warna kuning kartu negatif Adapun aturan penggunaan kartu bilangan sebagai berikut! Satu kartu positif mewakili bilangan 1 dan satu kartu negatif mewakili bilangan -1 Satu pasang kartu yang terdiri dari satu kartu positif dan satu kartu negatif disebut pasangan koin bernilai 0. Artinya apabila kartu positif bertemu dengan kartu negatif, maka diperoleh hasil 0. 3. LKPD 0
- 15. Operasi “+ “ (Penjumlahan) berarti menambah kartu Operasi “ – “ ( Pengurangan ) berarti mengambil kartu Contoh Tentukan 4 + (-2) = …. ditambah hasil Jadi 4 + (-2) = 2 Mari mencoba Tempel kartunya disini sesuai dengan operasi yang ditentukan 1. 3 + 4 = 2. 3 - 4 = 4. -3 – (- 4) = 3. -3 + 4 = Kesimpulan Dari hasil percobaan tadi kita telah mendapatkan beberapa operasi bilangan bulat positif dan negatif, dan dari operasi hitung tersebut ternyata ada beberapa yang hasilnya sama. Coba kalian kelompokkan yang memiliki hasil sama! 8. 3 – (-4 = 7. -3 - 4 = 6. -3 + 4 = 5. 3 + (-4) =
- 16. D. Diskusikan! 1. Seorangpenyelam mula-mula berada 3 meter di bawah permukaan laut. Lalu, ia menyelam lagi sejauh 4 meter. Dimanakah posisi penyelam sekarang? 2. Bayu menuangkan air yang bersuhu 180 C kedalam gelas. Lalu, ia memasukkan es batu kedalam gelas tersebut sehingga suhu air turun 100 C. Saat es yang dimasukkan mencair, suhu air naik 50 C. Berapakah suhu air didalam gelas tersebut sekarang? 3. Temperatur udara di sebuah kota pada siang hari adalah 20 C. Pada malam hari, temperaturnya turun menjadi -50 C. Berapa besar penurunan suhu dari siang hari ke malam hari di kota tersebut?
- 17. MEDIA MATA PELAJARAN: MATEMATIKA SUBPELAJARAN: OPERASI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT PPG DALJAB ANGKATAN 3 UNIVERSITAS PGRI ADI BUANA SURABAYA TAHUN 2021
- 18. 1. Gambar kartubilangan 2. Video operasi hitung bilangan bulat dengan menggunakan kartu positif dan negatif 4. MEDIA
- 19. INSTRUMEN PENILAIAN MATA PELAJARAN:MATEMATIKA SUBPELAJARAN : OPERASI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT PPG DALJAB ANGKATAN 3 UNIVERSITAS PGRI ADI BUANA SURABAYA TAHUN 2021
- 20. 1. LEMBAR OBSERVASI NoNama Perubahan Tingkah Laku Percaya Diri Tanggung jawab Disiplin SB B C K SB B C K SB B C K 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 Total Skor Nilai 1 Muhammmad Gali 2 Rehan 3 Zikri 4 Ilmalana 5 Anisa Tari 6 Nelvi Yanti 7 Silma hadia 8 Syahira Habiba 9 Aisya Fitria 10 Annisa Keterangan: SB (Sangat Baik) : 4 indikator dilakukan B (Baik) : 3 indikator dilakukan C (Cukup) : 2 indikator dilakukan D (Kurang) : 1 indikator dilakukan 2. Rubrik Penilaian No Sikap Indikator 1 Percaya diri 1. Berani bertanya kepada guru 2. Berani mengemukakan pendapat 3. Berani presentasi di depan kelas 4. Berani menjawab pertanyaan 5. INSTRUMEN PENILAIAN A. PENILAIAN SIKAP
- 21. 2 Tanggung jawab1. Mau mengakui kesalahan dan meminta maaf 2. Menyelesaikan tugas dengan baik 3. Patuh pada aturan/ tata tertib sekolah 4. Melaksakan apa yang pernah dikatakan tanpa diminta 3 Disiplin 1. Datang tepat waktu 2. Mengumpulkan tugas tepat waktu 3. Patuh pada tata tertib/ aturan sekolah 4. Membawa buku tulis dan buku teks pelajaran sesuai jadwal 3. Skor Skor maksimal : 12 Nilai = X 100
- 22. 1. Kisi –Kisi Soal No IPK Tujuan Indikator Soal / Indikator Kegiatan Jenjang Kemam puan Penilaian No Soal Teknik Jenis Bentuk 1. Pilihan Ganda 1.2.1 Menganalisis konsep penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat (C4) Setelah mengamati simulasi kartu bilangan, Siswa mampu menganalisis operasi hitung penjumlahan dan penguranagn bilangan bulat negatif dengan benar Siswa dapat menganalisis hasil pengurangan bilangan bulat negatif C4 Tes Tertulis PG 1 Siswa dapat menganalisis hasil penjumlahan bilangan bulat negatif C4 Tes Tertulis PG 2 Siswa dapat menganalisis hasil pengurangan bilangan bulat negatif C4 Tes Tertulis PG 3 3.2.2 Menemukan konsep penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat (C4) Setelah menyimak dan mengamati video materi yang ditampilkan , siswa mampu menemukan konsep operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat negatif dengan benar Siswa dapat menemukan konsep operasi hitung bilangan bulat negatif C4 Tes Tertulis PG 4 Siswa dapat menemukan konsep operasi hitung bilangan bulat negatif C4 Tes Tertulis PG 5 B. PENILAIAN PENGETAHUAN
- 23. 2. Soal –soal 1. Pada musim panas, suhu di sebuah negara adalah 25° celcius. Pada musim dingin, suhu turun sebesar 29° celcius. Suhu negara tersebut pada musim dingin adalah.. A. -4° C B. -5° C C. 3° C D. 4° C 2. Suhu sebuah kota dua bulan lalu adalah -5° celcius. Kini suhunya naik 26° celcius. Suhu kota tersebut saat ini adalah.. A. 31° celcius B. 21° celcius C. -21° celcius D. -31° celcius 3. Menurut perkiraan cuaca, suhu di kota Bandung adalah 29° C. Sedangkan, suhu di kota London -8° C. Selisih suhu dari kedua kota tersebut adalah…. A. -27° C B. -21° C C. 21° C D. 37° C 4. 75 + 20 – n = 135 Angka yang benar dapat melengkapi operasi kalkulasi yang tersebut yaitu …. A. 40 B. -30 C. 35 D. – 40 5. Suhu dalam suatu ruangan yang awalnya adalah 18° C, kemudian dari suhu akan meningkat 5° C datang siang hari, suhu yang turun 7° C di malam hari. Saat ini suhu yang ada dalam ruangan tersebut akan menjadi …. A. 30° C B. 16° C C. 15° C D. 20° C
- 24. 3. Kunci Jawaban KunciJawaban 1 A 2 B 3 D 4 D 5 B 4. Skor Penilaian No Kunci Jawaban Skor Pilihan Ganda 1 A -40 C 20 2 B 210 Celcius 20 3 D 370 C 20 4 D 35 20 5 B 160 C 20 Jumlah skor Maksimal 100 Nilai = X 100
- 25. 1. Lembar Observasi NoNama Aspek yang dinilai Ket. Melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat 4 3 2 1 1 Muhammmad Gali 2 Rehan 3 Zikri 4 Ilmalana 5 Anisa Tari 6 Nelvi Yanti 7 Silma hadia 8 Syahira Habiba 9 Aisya Fitria 10 Annisa 2. Rubrik Penilaian Indikator melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan Skor Keterangan 1 Peserta didik tidak dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan. 2 Peserta didik hanya dapat melakukan operasi penjumlahan/pengurangan bilangan bulat positif 3 Peserta didik hanya dapat melakukan operasi penjumlahan/pengurangan bilangan bulat positif dan negatif 4 Peserta didik dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat positif dan negatif dengan tepat 3. Skor Skor maksimal 4 Nilai = X 100 C. PENILAIAN KETERAMPILAN