3. ТЕМА:
«Екологічні групи рослин.
Рослинні угруповання.»
Завдання:
Пригадати видозміни вегетативних органів рослини і
причини їх виникнення;
Визначити групи рослин за пристосуванням до
особливих умов;
Визначити типи рослинних угруповань свого регіону.
4. Чому у цих рослин такі різні листки та
кореневі системи?
У зв’язку з чим вони виникають?
Товстянка КактусВерблюжа
колючка
Сальвінія
плаваюча
Ці рослини пристосувалися до нестачі або
надмірної кількості вологи; серед них виділяють
водяні рослини вологолюбні посухостійкі
5. Рослини, що відзначаються пристосуванням
до певної освітленості називають:
світлолюбні тіньовитривалі тіньолюбні
Від якого чинника довкілля залежать
особливості будови фотосинтезуючої
тканини листка?
айстра
дзвоники
м’ята
6. Поміркуйте, чому у мохів низькі стебла,
що часто стеляться по землі?
холодостійкі теплолюбні
По відношенню до температури рослини
бувають
7. Чому одні рослини ростуть на піщаних, а
інші на болотистих ґрунтах?
Чи однаково вони будуть виглядати?
піщаний ґрунт болотистий ґрунт
лісовий ґрунт
16. Екологічні групи рослин степу
1. Які за пристосуванням до умов освітлення рослини характерні для степу?
2. Рослини степу пристосовані до нестачі вологи і називаються …
3. У степах переважає ґрунт …
4. По відношенню до температури степові рослини є …
1.
2.
3.
4.
17. Що ти знаєш про дикорослі рослини?
1. Вони ростуть:
в саду, лісі;
у полі, городі;
на клумбі;
скрізь.
2. Серед них зустрічаються такі життєві форми:
дерева, кущі;
трав’янисті рослини;
дерева, кущі, трави;
кущі, трави.
3. Серед них є гарні медоноси:
конюшина, акація;
амброзія, липа;
картопля, троянда;
соняшник,деревій.
4. Серед них є лікарські рослини:
деревій, блекота;
амброзія, конюшина;
пижмо, безсмертник;
паслін, пирій.
5. За тривалістю життя вони:
однорічні, дворічні;
дворічні, багаторічні;
багаторічні, однорічні;
однорічні, дворічні, багаторічні.
6. Які із перелічених
рослин зустрічаються
у нашій місцевості:
деревій, пижмо,
півонія;
астрагал, девясил,
анемона;
проліски, крокуси,
цимбохазма;
ковила, сон, рястка.
18. - Сьогодні я дізнався…
- Я не знав, а тепер знаю…
Продовжити речення:
2345
Оціни свій настрій на уроці за 5-ти бальною шкалою
Як ви зрозуміли девіз уроку: « Усі вони закохані в життя!»?
20. - у якій природній зоні знаходиться ваш
населений пункт?
- яке рослинне угруповання тут переважає?
- рослини яких екологічних груп тут
зустрічаються?
- як їх використовують люди?
- чи потребує це рослинне угруповання чи
окремі рослини охорони ?
- що для охорони природи своєї місцевості
можуть зробити учні?
План проекту:
Editor's Notes
#3:Натисніть на стрілку і вона переміститься на потрібне місце
#5: Обговоріть з учнями питання щодо причин виникнення пристосувань до різної освітленості, потім, після натискання кнопки миші. з'являються назви типів таких рослин. Якщо натискати на слова «водяні рослини», «вологолюбні», « посухостійкі», відповідні малюнки будуть виділятися пульсуванням.
