More Related Content
Similar to ABP: un context inter-disciplinar STEM. Experiències i Reflexions
![Presentació Per A Claustres R[1]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/presentaci-per-a-claustresr1-1223898386873337-8-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
![Presentació Per A Claustres R[1]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/presentaci-per-a-claustresr1-1224240535022941-8-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
ABP: un context inter-disciplinar STEM. Experiències i Reflexions
- 1. Aprenentatge Basat enProjectes: contexts inter-disciplinars STEM. Experiències i reflexions. Jordi Domènech-Casal [email protected] | @jdomenechca INS Granollers
- 2. Parlarem de... • L’ABPcom a context inter-disciplinar • Experiències de projectes pluridisciplinars fets en el marc d'una sola matèria (!?) • Experiències de projectes pluridisciplinars en marxa des de diverses matèries.
- 3. L’ #ABP coma context inter-disciplinar • Hi ha uns objectius externs a l'aprenentatge • Instrumentalització del Currículum • Metodologies actives i en comunitat • Conflicte (cognitiu?) en context rellevant • Avaluació autèntica
- 4. L’ #ABP coma context inter-disciplinar • Hi ha uns objectius externs a l'aprenentatge • Instrumentalització del Currículum • Metodologies actives i en comunitat • Conflicte (cognitiu?) en context rellevant • Avaluació autèntica Liderat per l'alumnat Filosofia d’aprenentatge
- 5. L’ #ABP coma context inter-disciplinar • Hi ha uns objectius externs a l'aprenentatge • Instrumentalització del Currículum • Metodologies actives i en comunitat • Conflicte (cognitiu?) en context rellevant • Avaluació autèntica Elaboració d'un producte Metodologia didàctica
- 6. L’ #ABP coma context inter-disciplinar Context i Producte. Context rellevant. Connexió i impacte al món real. (projecció a l'exterior, participació experts,...). Narració, Escenari, Rols. Model. Correspondència del conflicte amb el model científic. Context significatiu. Programació i Continguts. Treball d'habilitats científiques i Dinàmiques de creació del coneixement científic. Grau d'incertesa vs bastides. Interdisciplinarietat explícita. Diversitat formats. Auto-avaluació, co-avaluació, aval formativa.
- 7. #ABP CTM desd’una matèria
- 8. #ABP CTM desd’una matèria • Calc-Based Ecosystem Simulator (BAT) • GEATOURS (3 ESO) • CYBORG (3 ESO)
- 9. CBES: Calc-Based EcosystemSimulator • Ecologia, xarxes i piràmides tròfiques. • Equacions de dinàmica de poblacions. • Equacions exponencials i logístiques. • Drets d'autoria, Creative Commons. • Programació amb Calc.
- 10. CBES: Calc-Based EcosystemSimulator • https://sites.google.com/a/xtec.cat/cbes/
- 11. CBES: Calc-Based EcosystemSimulator
- 12. GEATOURS (3 ESO) •Orientació per azimuts i GPS. • Construcció de perfils topogràfics • Creació de vídeos amb Google Earth i Earth Tools. • Realització de taules i gràfics amb excel. • Càlcul amb operacions matemàtiques compostes. • Formats publicitaris.
- 13. GEATOURS (3 ESO) •https://sites.google.com/a/xtec.cat/geatours/home GeaTours: una experiència geolòTICa d’aprenentatge cooperatiu que promou la indagació i l’autoregulació dels aprenentatges. Ciències 27 (2014), 2-8. J. Domènech-Casal
- 14. GEATOURS (3 ESO) •Maquetes amb materials diversos. • Aplicació de conceptes matemàtics i tecnològics en contexts reals.
- 15. CYBORG (3 ESO) •Sistema nerviós i neurotransmissors. • Xips i transmissió de senyals. • Biònica i transhumanisme.
- 16. CYBORG (3 ESO) •https://sites.google.com/a/xtec.cat/cyborg/
- 17.
- 18. #ABP CTM desde diverses matèries
- 19. #ABP CTM desde diverses matèries • Solar System Pathway (1 ESO) • Mission to Stars (1 ESO)
- 20. Solar System Pathway(1 ESO) Núria Domènech Azahara Casas Jordi Domènech Neus Ruiz
- 21. Solar System Pathway(1 ESO) • http://solarsystem pathway.wikispaces .com/
- 22. Solar System Pathway(1 ESO) • Escales i factors de conversió. • Estructura i composició del sistema solar. • Construcció de maquetes. • Treball amb Google Maps, Wikis i codis QR. • Presentació a escoles i biblioteca pública
- 23. Mission to Stars(1 ESO) Carles Serra Neus Ruiz Jordi Domènech
- 24. Mission to Stars(1 ESO) • https://sites.google.com/site/missiontostars/home
- 25. Mission to Stars(1 ESO)
- 26. Mission to Stars(1 ESO) Disseny (simulació Scratch) del programari d’automatització del telescopi.
- 27. Mission to Stars(1 ESO)
- 28. Algunes orientacions • Usarels criteris d'avaluació del currículum de les diferents matèries per a construir projectes interdisciplinaris. • Mostrar als alumnes exemples dels productes que volem aconseguir. • Propiciar un clima de comunicació a les reunions d'Equip Docent. Incloure també les matèries lingüístiques. • Projectar el producte final cap a un fi més enllà de l'escolar. • Usar contexts rics i socialment compromesos. • Dinàmiques d'avaluació adequades. Protocol TPoP (taller, projecte, portfolio). Distingir entre objectius del projecte i objectius d'aprenentatge (?)
- 29.
- 30. Aprenentatge Basat enProjectes: contexts inter-disciplinars STEM. Experiències i reflexions. Jordi Domènech-Casal [email protected] | @jdomenechca INS Granollers