Aksi Nyata Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar

Aksi Nyata Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar

• 2.
  Bermain adalah kodrat anak,jika dalam pembelajaran diselipkan permainan akan membuat suasana belajar lebih menyenangkan. Permainan Ular tangga dalam kelompok belajar yang saya terapkan dalam pembelajaran di Kelas membuat anak merasa sangat bahagia dan lebih semangat dalam belajar dan berkolaborasi.
• 3.
  saya bersama KepalaSekolah dan rekan guru membuat sebuah rencana kerja agar kegiatan belajar yang menyenangkan ini dapat diterapkan di setiap kelas dan oleh semua guru dengan metode permainan lainnya, bukan hanya permainan ular tangga namun permainan lain yang dapat dikaitkan dengan materi pelajaran yang akan di ajarkan.
• 4.
  kegiatan permainan ulartangga dalam pembelajaran berdampak pada peserta didik yaitu meningkatnya motivasi peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan penuh rasa senang dan bahagia, karena merasa suasana belajar baru. Bermain sambil belajar bertujuan semata-mata agar Peserta didik mampu berkolaborasi atau bekerja secara tim dengan teman sebaya, terbiasa bekerjasama/bergotong royong dan berdiskusi sehingga anak dapat menjadi pribadi yang peduli dan suka membantu orang lain dalam kehidupan sehari-hari. Peserta didik lebih aktif, antusias dan Bahagia saat belajar.
• 5.
  Berkolaborasi bersama kepala sekolahdan beberapa guru dalam merencanakan program Aksi Nyata
• 6.
  Kegiatan permainan ular tanggadalam pembelajaran berlangsung sangat menyenangkan
• 7.
  Mengevaluasi kembali keberhasilan pelaksanaak kegiatanaksi Nyata, apakah mengarah ke perubahan baik atau tidak dan ternyata hasilnya sangat baik. Dan kegiatan ini dilakukan untuk mengevaluasi hasil belajar peserta didik pada setiap akhir bab pelajaran.
• 8.
  Saya berpendapat bahwasetiap pembelajaran yang diselipkan dengan sedikit permainan, akan menambah suasana belajar lebih menyenangkan dan terlihat peserta didik sangat bahagia. Tidak ada diskriminasi atau penekanan terhadap peserta didik dan proses belajar berjalan dengan sangat baik dan saya juga ingin menerapkan pembelajaran seperti ini pada pembelajaran saya di kelas, untuk memotivasi semangat belajar peserta didik. Dimana belajar sambil bermain itu yang dinamakan merdeka belajar bagi peserta didik sesuai dengan filosofis pendidikan pemikiran Ki Hajar Dewantara.
• 9.
  Saya dan teman-temanmerasa sangat senang belajar sambil bermain yang diajarkan oleh Bapak RIZALIHADI sebagai guru Bahasa Inggris di kelas dansekolah kami. Karena kami merasa seolah-olah kami sedang bermainpadahal sebenarnya kami sedang belajar. Permainan ular tangga iniberbeda dengan permainan ular tangga pada umumnya, karenapermainan ini dilakukan secara berkelompok dan membuat kami bisakompak dan bekerjasama dengan teman dalam satu kelompok. Semoga belajar sambil bermain seperti ini terus dilaksanakan dan dikembangkan oleh guru-guru lain sehingga kami semua sebagai peserta didik merasakan hal yang sama, Sama-sama merasa senang dan bahagia saat belajar.