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Antichi Generazione Web parte1
Il progetto 'Generazione Web' è finanziato dalla Regione Lombardia e mira a creare classi digitali in scuole che adottano libri e materiali didattici digitali, coinvolgendo 25.000 studenti. Sono previsti corsi di formazione per docenti, suddivisi in tre tipologie, per promuovere l'uso delle tecnologie nella didattica. Il documento contrasta diverse tecnologie e metodologie pedagogiche moderne per una didattica innovativa e interattiva.
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Antichi Generazione Web parte1
- 1. Generazione Web PROGETTOGW Corso B Parte 1
- 2. Argomenti proposti •Presentazione delProgetto Generazione Web. •Il corso B. •Differenze tablet netbook, caratteristiche netbook ideale. Policy per il netbook. •Impostazione Pedagogica. •I nuovi accessi sociali alla conoscenza. La raccomandazione di Lisbona. •La classe ben fatta. •Digital Classroom, Flipped Classroom. •Dal blend pedagogico alla didattica; Mastery Learning, Costruttivismo, Didattica per Competenze. •Compiti. •Progettazione unità didattica digitale. •Il sondaggio. •Gli strumenti. •Appendice.
- 3. Il progetto GenerazioneWeb Il progetto è finanziato dalla Regione Lombardia per 4,5 milioni di euro e dal Miur per 4 milioni di euro. Il progetto si rivolge a quelle scuole richiedenti che abbiano già deliberato entro il 31 maggio 2012, l'adozione di libri digitali o materiali didattici interattivi. Un prerequisito è che le scuole abbiano infrastrutture tecnologiche e che ci siano in grado di usare strumenti informatici. Il progetto coinvolge 25000 studenti delle classi prime e terze superiori ed è finalizzato alla realizzazione di classi digitali e alla realizzazione di ambienti didattici integrati con le tecnologie. Il Progetto oltre all’erogazione di fondi prevede un piano di formazione.
- 4. Corso Formazione “GenerazioneWeb” L’Ufficio Scolastico per la Lombardia ha organizzato Corsi di formazione iniziale rivolti ai docenti delle scuole che hanno ricevuto i finanziamenti del Bando “Generazione Web”. Ai corsi accedono 3 docenti al massimo per ogni Consiglio di Classe coinvolto nell’iniziativa. Il corso sarà erogato tenendo conto delle tecnologie acquistate da ogni singolo Istituto. Le tipologie di Corso sono 3: A, B, C http://www.istruzione.lombardia.gov.it/wp-content/uploads/2013/02
- 5. Corso Formazione “GenerazioneWeb” Corso A - Rivolto alla maggior parte dei docenti dove vengono affrontate le tematiche indispensabili per l’utilizzo delle tecnologie nella didattica. Corso B - Rivolto a docenti esperti sull’utilizzo della tecnologia nella didattica Si prevede creazione di una unità di apprendimento. Corso C - Rivolto a docenti esperti. Creazione di una unità di apprendimento. Si ripropone il modello del corso B ma con l’utilizzo prevalente della tecnologia anche nelle fasi di preparazione dell’unità di apprendimento
- 6. Il Corso B “E’rivolto a docenti esperti sull’utilizzo della tecnologia nella didattica e già in possesso delle conoscenze di base relative all’utilizzo delle tecnologie e di software dedicati. Argomenti previsti: •Progettazione e realizzazione di una Unità di Apprendimento con l’utilizzo delle tecnologie. •Ricerca e archiviazione delle fonti in ambienti condivisi •Approfondimenti sull’utilizzo di risorse per la condivisione e collaborazione (Ambienti •Google, Dropbox, Youtube, ICloud, Slideshare, ecc) •Approfondimenti sugli ambienti di co-creazione (Wikibook, Skype, Facetime, ecc.) •I corsi potranno avviarsi orientativamente dal mese di febbraio 2013 e saranno articolati in quattro incontri di tre ore ciascuno in orario pomeridiano. Ogni corso prevede circa 30 corsisti che saranno raggruppati secondo la tecnologia adottata dalle rispettive classi (IPAD, Android, Net/Notebook). Durante le giornate di formazione si richiede ai corsisti di avvalersi del device utilizzato a scuola. ”
- 7. DIFFERENZE TABLET NETBOOK •È altamente portatile ma con •Portatile più piccolo di notebook e prestazioni minori di un PC, notebook, con minor peso. netbook. •Economico e con minori •Ha sistemi operativi diversi (Microsoft, prestazioni di un notebook. Apple, Android) non ancora pari ad un •Girano tutti i programmi. PC, notebook, netbook. •Ha minore memoria di un •Con schermo touch screen. Notebook. •Ha poca memoria. •Schermo e tastiera + piccoli di un •Ha in genere tastiera virtuale integrata, PC e Notebook. ma può anche interfacciarsi con una •Non ha lettori ottici, non cd, non esterna. dvd. •Non ha supporto ottico. •È molto orientato alla connettività •Ha maggiore potenza di calcolo di per i dispositivi wifi, bluetooth e a quella di un netbook. volte 3G integrato.
- 8. CARATTERISTICHE IDEALI DIUN NETBOOK Se il sistema operativo installato è abbinato ad almeno 1 Gb (meglio 2 Gb) di Ram assicura buone prestazioni. Se ha monitor da 11,6 o 12,1 pollici invece di 10 pollici ha maggiore risoluzione in pixel. La scheda Wireless dovrebbe avere il recente standard 802.11n. La batteria deve essere potente, una a sei celle è in grado di assicurare sei o sette ore di lavoro. Il disco fisso dovrebbe arrivare a 230 o 250 Gigabyte di spazio.
- 9. POLICY PER ILNETBOOK •SCARICARE SOLO LE APPLICAZIONI NECESSARIE •USARE SOPRATTUTTO APPLICAZIONI ON LINE •USARE DEVICE ESTERNO PER SALVARE I PROPRI DOCUMENTI •SALVARE I PROPRI DOCUMENTI IN REPOSITORY ON LINE (es. dropbox, Google drive …)
- 10. Premessa - Impostazionepedagogica Non è possibile organizzare gli strumenti con efficacia senza un’idea pedagogica di fondo che supporti la didattica
- 11. Dalla raccomandazione europea ORIENTAMENTI PER UNA PEDAGOGIA A SUPPORTO DELLE ICT I NUOVI ACCESSI SOCIALI ALLA CONOSCENZA COMMISSIONE DELLE COMUNITÀ EUROPEE, RACCOMANDAZIONE DELLA COMMISSIONE, Bruxelles, 20.8.2009 http://ec.europa.eu/culture/media/media-content/media-literacy/c_2009_6464_it_1.pdf
- 12. INTERPRETAZIONE DELLA RACCOMANDAZIONE -LISBONA A CURA DI LAURA ANTICHI
- 13. La classe “benfatta” nell’architettura pedagogica
- 14. RIAGGIORNIAMOCI CON LADIGITAL CLASSROOM
- 15. LA DIGITAL CLASSROOM RINFORZA ED ESPANDE I CONTENUTI GENERA MOTIVA GLI COMPETENZE STUDENTI AD PRODUTTIVE E IMPARARE DI SOLUZIONE DEI PROBLEMI OFFRE RISPONDE AD MAGGIORI UNA VARIETA’ OPPORTUNITA DI APPRENDIMENTO ’ AGLI STUDENTI
- 16. La proposta dellaFlipped Classroom FLIPPED CLASSROOM DIGITAL Rivisitata (la classe capovolta) come CLASSROOM (usa le tecnologie a tutto campo)
- 17. La Flipped Classroomriorganizza la didattica “Flipped classroom” significa “Classe Capovolta”. Sfrutta le tecnologie per il lavoro a casa: lo studente non ascolta le lezioni in classe, ma a casa. Le lezioni sono audio, video, testi elettronici assegnati dal docente. In classe, il docente, liberato dalla lezione, segue gli studenti nell’approfondimento degli argomenti studiati a casa e avvia discussioni sui temi affrontati. Viene innescato un processo di padronanza per raggiungere conoscenze attive, pratiche, condivise. La classe diventa una “Comunità di pratica”. PER APPROFONDIRE SULLA FLIPPED CLASSROOM http://www.slideshare.net/lantichi/flipped-clas
- 18. La Flipped Classroomriorganizza la didattica con Digital classroom Flipped Classroom come digital Flipped Classroom Classroom • I docenti predispongono lezioni • I docenti predispongono multimediali che gli studenti fruiscono via lezioni multimediali che Web nel lavoro personale al di fuori gli studenti fruiscono via dell’aula. • I docenti assistono gli studenti nello Web nel lavoro personale studio e approfondimento in classe con al di fuori dell’aula. valutazione formativa. • I docenti organizzano gli studenti in gruppi • I docenti assistono gli di lavoro. studenti nello studio e • Gli studenti in gruppo producono artefatti approfondimento in con le tecnologie, li pubblicano, li condividono; partecipano a Community classe con valutazione on line di apprendimento. formativa e finale. • La valutazione è individuale e di gruppo.
- 19. Flipped Classroom comedigital Classroom Nello studio È Nella ricerca Nella fortement delle condivisione e Generazione di contamin informazioni creatività ata dall’uso e delle competenza tecnologie Nella Nella produttività comunicazione
- 20. Flipped Classroom comeDigital Classroom SCENARIO PEDAGOGICO BLEND PEDAGOGICO COSTRUTTIVISMO + MASTERY LEARNING PASSAGGIO PRODUCE DIDATTICA PER COMPETENZE SI SERVE DELLE TECNOLOGIE DIDATTICA
- 21. Flipped Classroom comeDigital Classroom SCENARIO PEDAGOGICO Assumere un orientamento dal Mastery PER REALIZZARE L’APPRENDIMENTO Learning DI TUTTI GLI STUDENTI
- 23. Flipped Classroom comeDigital Classroom SCENARIO PEDAGOGICO Assumere un orientamento dal PER REALIZZARE Costruttivismo L’APPRENDIMENTO CENTRATO SUL SOGGETTO E LA COMUNICAZIONE/CONDIVISIONE/ SOCIALIZZAZIONE
- 25. Flipped Classroom comeDigital Classroom SCENARIO PEDAGOGICO Sintetizzare Le competenze previste da Lisbona- Raccomandazioni Mastery del Parlamento Europeo e del Consiglio Europeo http://eur-lex.europa.eu/JOHtml.do?uri=OJ:C:2007:306:SOM:IT:HTML Learning e Costruttivismo - Comunicazione nella madre lingua nella Didattica - Comunicazione nelle lingue straniere - Competenze matematiche e competenze di base in scienze delle e tecnologie Competenze - Competenza digitale - Imparare ad imparare - Competenze sociali e civiche - Spirito di iniziativa e di imprenditorialità - Consapevolezza ed espressione culturale
- 27. Compiti Data di scadenza28 febbraio 2013
- 28. 1. RISPONDERE ALSONDAGGIO COMPITO 1 https://docs.google.com/forms/d/1Prcpqc9Y1iAx5Sy2uu7_
- 29. 2. PROGETTARE UN’UNITA’DIDATTICA COMPITO 2 CHE TENGA PRESENTI GLI ANTEFATTI PEDAGOGICI ED USI LE TECNOLOGIE DELL’INFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE
- 30. CARATTERISTICHE DELL’UNITA’ DIDATTICADA PROGETTARE
- 31. La lezione multimedialedel docente Può essere preparata dal docente. Il docente può usare lezioni o video presenti in rete http://ocw.mit.edu/index.htm http://www.youtube.com/t/education http://www.schoology.com/resources/find#&sort=high-to-low&page= https://www.khanacademy.org/ https://education.skype.com/
- 32. 3. GLI STRUMENTI COMPITO 3 CONSULTA, ACCEDI, PROVA … PRENDERE UN ACCOUNT GOOGLE E Per creare un account: TUTORIAL UNA CASELLA DI POSTA GMAIL http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=YWAm-x8DJ USA GOOGLE APP FOR EDUCATION http://www.google.com/enterprise/apps/education/ PRENDI UN ACCOUNT ED USA https://www.dropbox.com DROPBOX USA MAPPE ON LINE http://www.mindomo.com/it/ http://mind42.com http://www.mindmeister.com/ https://bubbl.us/ SCARICA COME BROWSER Htt ps://www.google.com/intl/en/chrome/browser/ IN CHROME “WEB GOOGLE CHROME STORE” “ISTRUZIONE” VISUALIZZA LE APPLICAZIONI CHE TI POSSONO INTERESSARE PRENDI UN ACCOUNT IN EVERNOTE http://evernote.com/ ESPLORA LE SEGUENTI PIATTA FORME 1. http://www.educadium.com/educadium/app/wizard.php?mode=wizard DI ELEARNING 2. www.edmodo.com VEDI PRESENTAZIONE sulle piattaforme di e-learnig
- 33. Prelevare la schedadi progetto https://docs.google.com/file/d/0B2bz1VF6Nk3JRDgyUHlOUm5pY
- 34. Appendice Riferimenti per le piattaforme http://www.slideshare.net/lantichi/flippedclas
- 35. Moodle free -Educadium http://www.educadium.com/educadium/app/wizard.php?mode=wizard Crea la tua classe di formazione on-line oggi stesso! Educadium potente strumento di apprendimento e di autoapprendimento. Si possono proporre quiz e certificati. Aggiornabile e con assistenza gratuita online
- 36. Moodle free esempio http://campus.educadium.com/lantichi/ LIMITAZIONI: LA VERSIONE FREE REGGE 25 UTENTI!
- 37. Google Drive APPS FOR EDUCATION http://www.google.com/apps/intl/it/edu/
- 38. Google APPS APPS ISCRIVITI A GOOGLE APPS PER UTILIZZARLA CON I TUOI STUDENTI TI VENGONO RICHIESTI ALCUNI DATI DELLA SCUOLA https://www.google.com/a/signup/?enterprise_product=GOOGLE.ED
- 39. Google APPS QUALI SERVIZI COMPRENDE? http://www.google.com/a/help/intl/en/edu/i
- 40. GOOGLE DRIVE FORMOBILE PER ANDROID http://tinyurl.com/czy295c PER iPhone, iPad http://tinyurl.com/d6f6h6s
- 41. Google Drive perPC https://tools.google.com/dlpage/drive http://support.google.com/a/bin/answer installa su Windows Installa su Mc PC 5 GB di spazio online Google Drive collega tra di loro le diverse piattaforme. Scaricando l’applicazione sul PC hai a disposizione una cartella in cui mettere i tuoi file, che vengono sincronizzati su tutti i tuoi dispositivi fissi e mobili.
- 42. Edmodo Registrati o come studente o come docente www.edmodo.com
- 43. Edmodo Piattaforma gratuita di elearning per gestire l’apprendimento di classe online Il docente Organizza i gruppi classe. Notifica un codice di accesso agli studenti. Condivide comunicazioni e compiti da svolgere in un determinato lasso di tempo. Valuta i compiti. Mette avvisi (Alert). Organizza biblioteca e condivide link. Programma le attività nel calendario. Manda msg ai singoli, ad un gruppo, a tutti i gruppi. Lo studente Visualizza gli avvisi. Risponde ai sondaggi. Consulta i materiali e link e la biblioteca. Può anche gestire una biblioteca. Programma le sue attività sul calendario. Visualizza le scadenze e i risultati (voti) dei compiti
- 44. Edmodo per mobile PeriPhone, iPad https://itunes.apple.com/us/app/edmodo/id3783523 Per Android https://play.google.com/store/apps/details?id=com.fusionprojects.edmodo&hl=it
- 45.
- 46.
- 47. Cos’è Evernote? Con Evernotesi possono condividere su internet delle annotazioni e link. Si scarica il programma sul computer PC e si possono inserire annotazioni, link, fotografie che potranno essere scritte, fotografate oppure registrate. Tutto viene sincronizzato e diventa disponibile sul sito Evernote. Per Evernote c’è il client disponibile per qualsiasi piattaforma (PC ,Mac, iPad , iPhone, Android, Blackberry, Windows Mobile, Symbian).
- 48.
- 49. Per contatti [email protected] Vieni in Generazione Web su Facebook! http://www.facebook.com/groups/1392 96982899773/?ref=ts&fref=ts