Bab 1 Sosiologi Sukan
78 likes87,579 views
Dokumen ini membahas sosiologi sukan dalam konteks sains sukan untuk pelajar STPM Tingkatan 6, dengan fokus pada integrasi kaum, gender, dan ekonomi. Ia juga menetapkan objektif pembelajaran terkait sosialisasi dalam sukan dan peranannya dalam masyarakat. Konsen penting lainnya meliputi dampak sukan terhadap sosial, ekonomi, dan isu yang berkaitan dengan gender.
More Related Content
Similar to Bab 1 Sosiologi Sukan (20)
Bab 1 Sosiologi Sukan
- 1. SAINS SUKAN STPM PENGGAL 1 BAB 1 – SOSIOLOGI SUKAN
- 2. BAB 1 – SOSIOLOGI SUKAN 1.2 – Sukan dan Sosialisasi 1.1 – Pengenalan Sosiologi Sukan 1.3 – Sukan dan Integrasi Kaum 1.4 – Sukan dan Gender 1.5 – Sukan dan Ekonomi
- 3. 1.1 – PENGENALAN SOSIOLOGI SUKAN SAINS SUKAN TINGKATAN 6 ( SIJIL TINGGI PELAJARAN MALAYSIA )
- 4. Objektif Pembelajaran Diakhir bab, pelajar seharusnya dapat :- a) Mentakrifkan main, permainan, dan sukan; b) Mentakrifkan sosiologi sukan; c) Menyatakan kepentingan sukan dari sudut sosial yang melibatkan penonton, penyertaan individu dan masyarakat, impak ekonomi, gender, dan integrasi kaum.
- 5. 1.1 – PENGENALAN SOSIOLOGI SUKAN
- 6. 1.1 – PENGENALAN SOSIOLOGI SUKAN • • • •
- 7. 1.1 – PENGENALAN SOSIOLOGI SUKAN (sambungan) • • •
- 11. SUKAN • •
- 13. KEPENTINGAN SUKAN DARI SUDUT SOSIAL
- 14. 1.2 – SUKAN DAN SOSIALISASI SAINS SUKAN TINGKATAN 6 ( SIJIL TINGGI PELAJARAN MALAYSIA )
- 15. Objektif Pembelajaran Diakhir bab, pelajar seharusnya dapat :- a) Mentakrifkan sosialisasi ke dalam sukan dan sosialisasi menerusi sukan; b) Membezakan antara sosialisasi ke dalam sukan dengan sosialisasi menerusi sukan dengan memberikan contoh yang sesuai bagi setiap satu.
- 16. 1.2 - SUKAN DAN SOSIALISASI
- 17. 1. SOSIALISASI KE DALAM SUKAN • •
- 19. CONTOH-CONTOH AGEN SOSIALISASI Keluarga Ibubapa, Abang/Kakak, Datuk/Nenek, Pakcik/Makcik, Sepupu dan sebagainya Masyarakat Jiran, Persatuan setempat, Institusi Keagamaan dan sebagainya. Sekolah Guru, Jurulatih, rakan sekolah dan sebagainya. Rakan Sekampung, Sekelas, Sepasukan dan sebagainya. Media Massa Sukan popular dalam Media Elektronik, Media cetak dan sebagainya
- 21. CONTOH SOSIALISASI MENERUSI SUKAN • • • SUKAN NILAI MURNI APLIKASI DALAM KEHIDUPAN
- 22. 1.3 – SUKAN DAN INTEGRASI KAUM SAINS SUKAN TINGKATAN 6 ( SIJIL TINGGI PELAJARAN MALAYSIA )
- 23. Objektif Pembelajaran Diakhir bab, pelajar seharusnya dapat :- a) Membincangkan punca dan kesan polarisasi kaum dalam konteks sosiologi sukan; b) Menjelaskan bagaimana sukan membantu proses integrasi kaum; c) Membincangkan sebab dan kesan dominasi sesuatu kaum dalam sukan di Malaysia dan langkah mengatasinya; d) Menganalisis dan merumus data yang berkaitan dengan sukan dan integrasi kaum yang diperoleh daripada media elektronik dan media cetak.
- 24. 1.3 – SUKAN DAN INTEGRASI KAUM
- 25. • • 1 . KONSEP INTEGRASI KAUM DALAM SUKAN
- 26. PERINGKAT PENGAJIAN TINGGI • Pertandingan antara kolej. • Pertandingan antara universiti (MASUM). PERINGKAT DAERAH & NEGERI Kejohanan olahraga MSSM peringkat: i. Daerah, ii. Gabungan, iii. Negeri. Pertandingan sukan dan permainan peringkat: i. Daerah, ii. Gabungan, iii. Negeri:
- 29. SUKAN UNTUK SEMUA • • • • • • SUKAN PRESTASI TINGGI • • • •
- 30. POLARISASI KAUM
- 32. Sambungan…….
- 33. PENYERTAAN DALAM AKTIVITI SUKAN DAN PERMAINAN
- 35. DASAR SUKAN DI MALAYSIA
- 36. KONSEP ASAS DASAR SUKAN NEGARA (DSN) Dasar Sukan Negara menggariskan tiga konsep, iaitu : a) Sukan untuk semua b) Sukan Massa c) Sukan untuk kecemerlangan
- 39. SUKAN MASSA
- 42. 1.4 – SUKAN DAN GENDER SAINS SUKAN TINGKATAN 6 ( SIJIL TINGGI PELAJARAN MALAYSIA )
- 43. Objektif Pembelajaran Diakhir bab, pelajar seharusnya dapat :- a) Membandingkan penglibatan lelaki dan wanita dalam sukan; b) Menjelaskan isu wanita dalam penglibatan sukan, penajaan, dan ganjaran; c) Menjelaskan langkah meningkatkan penglibatan wanita dalam sukan di semua peringkat; d) Memerihalkan sumbangan wanita dalam sukan di Malaysia yang mencakupi penyertaan, pengurusan, dan pencapaian berdasarkan media elektronik dan media cetak; e) Menganalisis dan merumus data yang berkaitan dengan sukan dan gender yang diperoleh daripada media elektronik dan media cetak.
- 44. 1.4 – SUKAN DAN GENDER • •
- 45. ISU GENDER
- 47. BENTUK – BENTUK GANGGUAN SEKSUAL • Lisan • Isyarat badan • Visual • Psikologi • Fizikal • Rakan • Jurulatih • Pengurus pasukan • Penonton
- 48. 2. PILIH KASIH
- 50. 4. PENAFIAN HAK
- 51. ISU – ISU YANG MELIBATKAN WANITA DALAM SUKAN
- 52. ISU – ISU YANG MELIBATKAN WANITA DALAM SUKAN
- 53. ISU – ISU YANG MELIBATKAN WANITA DALAM SUKAN
- 54. PERKEMBANGAN PENYERTAAN WANITA DALAM SUKAN:
- 55. Penyokong Atlet Pegawai Jurulatih Pemasaran perniagaan Kerjaya SUMBANGAN WANITA DALAM SUKAN
- 56. PERBANDINGAN PENGLIBATAN PELAJAR LELAKI DENGAN WANITA DALAM SUKAN
- 57. 1.5 – SUKAN DAN EKONOMI SAINS SUKAN TINGKATAN 6 ( SIJIL TINGGI PELAJARAN MALAYSIA )
- 58. Objektif Pembelajaran Diakhir bab, pelajar seharusnya dapat :- a) Membincangkan peranan sukan sebagai satu industri dalam meningkatkan ekonomi negara melalui penganjuran acara sukan, pelancongan sukan, penajaan, perolehan hak siaran, dan penghasilan produk sukan; b) Menganalisis dan merumus data yang berkaitan dengan sukan dan ekonomi yang diperoleh daripada media elektronik dan media cetak.
- 59. 1.5 – SUKAN DAN EKONOMI
- 63. TAJAAN
- 64. CONTOH PENAJAAN PIALA DUNIA FIFA 2014
- 65. HAK SIARAN
- 66. SPORTBIZ • Sukan dijadikan sebagai perniagaan yang melibatkan perkhidmatan. • Contoh: Penjualan tiket pertandingan, penjualan poster dan ikon pemain, penjualan makanan, sewa tempat meletak kenderaan.
- 68. SEKIAN BAB 1 – SOSIOLOGI SUKAN