Bahasa%20Arab%20Sebagai%20sebuah%20Sistem.pptx

Bahasa%20Arab%20Sebagai%20sebuah%20Sistem.pptx

• 1.
  BAHASA ARAB SEBAGAISEBUAH SISTEM (PERTEMUAN 2 TERJEMAH ARAB INDO)  Oleh: Dr. Akmaliyah M.Ag
• 2.
  Kalimat (Jumlah) dalam BahasaArab berdasarkan bentuknya • Jumlah Qashirah (pendek), pada jumlah fi’liyah terdiri dari fi’il dan fa’il, atau jumlah ismiyah terdiri atas mubtada Khobar mufrad • Jumlah muwassa’ah (perluasan). Pada jumlah fi’liyah terdiri dari fi’il, fa’il, maf’ul bihi, atau fi’il, fa’il, maf’ul, naat, dll. Jumlah ismilayah terdiri atas mubtadam khibar jumlah atau Khobarnya sibhul jumlah dll • Jumlah mu’aqqadah (rumit) yaitu kalimat yang • Susunannya tidak sederhana dalam merangkainya, menggunakan dhomir dan ismul mausul yang jauh penematan pada kata yang dijadikan acuan kembalinya, atau pada satu kalimat terdiri dari kata yang beragam jenisnya, ada naat man’ut, ada hal dll
• 3.
  Kalimat/ungkapan (jumlah/Tarkib) Bahasa Arabberdasarkan jenisnya • Jumlah ismiyah • Jumlah fi’liyah • Jumlah syartiyah • Tarkib badaly • Tarkib ‘adady • Tarkib idhafy • dll
• 4.
   Fonologi ‫صوتي‬ ‫نظام‬; Morfologi; ‫صرفي‬ ‫نظام‬ Sintaksis ‫نحوي‬ ‫نظام‬ Semantik ‫داللي‬ ‫نظام‬ (ilmu ttg makna) Tekstual‫لغوي‬ ‫سياق‬ , (makna tekstual pd kamus bermacam-macam) emotif‫عاطفي‬ ‫سياق‬ ,(suka dan cinta berbeda rasa)  kontekstual ‫مقامي‬ ‫سياق‬ , (makna bergantung konteks kalimat) budaya‫ثقافي‬ ‫سياق‬ (setiap kata berbeda makna pd budaya, contoh panjang tangan) arbitrer ‫اعتباطي‬ (meja atau table atau maktab, bebas menami pd benda yg sama) Sistem dlm bahasa Arab
• 5.
  Fonologi  Harful mabaniy(hijaiyah)  Harful ma’aniy (memiliki arti)  ....... ِ ‫ب‬ , ِ‫ل‬ , ِ‫ك‬ , ِ‫س‬ , ‫قد‬ , ِ ‫ان‬ , ‫ى‬‫حت‬  Harful abjady  ِ‫ءِبِجِدِهِوِزِحِطِيِكِلِمِنِسِعِفِصِقِر‬ ‫شِتِثِخِذِضِظِغ‬
• 6.
  • Setiap hurufyang tersusun dlm sustu kata memiliki makna yg berbeda bergantung pd ketepatan ucapannnya • Contoh: ‫احسان‬ - ‫اخسان‬
• 7.
   Perubahan katakerja (fi’il), pada mujarrod atau mazid  Ada 6 pola fi’il mujarrod  (pembahasan shorof selanjutnya, pada kitab al amtsilah al shorfiyyah)
• 8.
  Sintaksis O Terdapat kedudukankata pada kalimat yang harakat, tanda dan maknanya juga berbeda O Contoh: O ‫النجيبة‬ ‫المرأة‬ ‫هذه‬ O ‫نجيبة‬ ‫المرأة‬ ‫هذه‬
• 9.
    Setiap katamemiliki makna  Dlm bahasa Arab satu kata memiliki banyak makna  Contoh kata dhoroba Semantik
• 10.
    Isim (kataBenda)  Fi’il (kata Kerja)  Harfun (Huruf) Pembagian Kata
• 11.
    Pengertian katabenda dalam bahasa Arab adalah lafadz yang memiliki makna dan tidak terikat dengan waktu tertentu.  Ciri kata benda:  Tanwin (‫)كتاب‬  diawali ‫)المدرسة(ال‬  Setelah huruf nida (‫طالب‬ ‫)يا‬  Setelah huruf jar (‫طالب‬ ‫الفصل‬ ‫)فى‬ Ismun
• 12.
    Kata bendadjahir (‫)أرض‬  Kata benda dhamir ( ‫منفصل‬ , ‫متصل‬ , ‫مستتر‬ )  Kata benda jamid (‫)سماء‬  Kata benda musytaq (‫مفتاح‬, ‫)جالس‬  Kata benda mudzakkar  Kata benda muannats
• 13.
    Isim Isyarahuntuk menunjuk benda.  * ‫االشارة‬ ‫اسم‬ : ‫هذا‬ , ‫هذه‬ , ‫ذالك‬ , ‫تلك‬ , ‫اولئك‬  2. Isim Zaman: untuk menunjukkan tanda waktu.  * ‫الزمان‬ ‫اسم‬ : ‫األن‬ , ‫غدا‬ , ‫أمس‬ , ‫نهارا‬ , ‫صباحا‬ , ‫مساء‬ , ‫يوما‬  3. Isim makan: untuk menunjukkan tempat terjadinya kegiatan/pekerjaan.  * ‫المكان‬ ‫اسم‬ : ‫امام‬ , ‫وراء‬ , ‫جانب‬ , ‫تحت‬ , ‫فوق‬
• 14.
    Isim ma’rifahdan nakirah: kata benda yang tertentu dengan ciri al di depannya, sedangkan kata benda tidak tertentu adalah tanpa menggunakan al.  * ‫والنكرة‬ ‫المعرفة‬  5. Kata benda mudzakkar dan muannats adalah kata benda yang menunjukkan kata benda laki-laki dan perempuan dan memiliki ciri khusus untuk menunjukkan keduanya. Ciri kata benda muannats: adanya ta marbuthah. Sedangkan kata benda mudzakkar tidak ada tnda ta marbuthah.  * ‫الذكر‬ : ‫قلم‬ , ‫كتاب‬  ‫المؤنث‬ : ‫مسطرة‬ , ‫حقيبة‬
• 15.
   Kata bendamufrad menunjukkan satu buah benda, kata benda mutsanna menunjukkan kata untuk dua buah benda, dengan cirri-ciri alif dan nun. Sedangkan jamak menunjukan benda yang lebih dari dua buah dengan cirri-ciri alif dan nun untuk kata benda jamak untuk benda mudzakkar dan cirri alif dan ta ta’nist untuk jamak pada kata benda muannats.  * ‫مفرد‬ : ‫مدرس‬ , ‫مدرسة‬  ‫مثنى‬ : ‫مدرسان‬ , ‫مدرستان‬  ‫جمع‬ : ‫مدرسون‬ , ‫مدرسات‬
• 16.
    Fiil adalahkata yang terkait dng ketetapan waktu (Masa lampau, skrg dan akan datang)  Ciri-ciri fi’il,  Diawali kata ‫قد‬ , ‫س‬ , ‫سوف‬  Diakhir katanya ada ta al ta’nits yang sukun (‫)ت‬  ‫قالت‬ - ‫ذهبت‬ Fi’lun
• 17.
  Latihan Individu • 1.Mencari satu kalimat jumlah ismiyah yang qashirah dan terjemahkan ke dalam Bahasa Indonesia • 2. Mencari satu kalimat jumlah ismiyah yang perluasan dan terjemahkan ke dalam Bahasa Indonesia • 3. Mencari satu kalimat jumlah filiyah yang qashirah dan terjemahkan ke dalam Bahasa Indonesia • 4. Mencari satu kalimat jumlah fi’liyah yang perluasan dan terjemahkan ke dalam Bahasa Indonesia (Catatan: 1. Agar mencantumkan referensi acuan mengutip kalimat Bahasa Arab anda. 2. Tugas Individu dikumpulkan ke email : [email protected], paling lambat Sabtu, 12 Maret 2022. Jika terlambat mengumpulkan tugas dari batas waktu tersebut, nilai tugas akan dikurangi 10 point per hari.
• 18.
  ALAMAT EMAIL • Untukpengiriman: • 1. Tugas Individu • 2. Tugas Kelompok • 3. UTS • 4. UAS • Dikirim ke email: [email protected] • File yang dikirimkan diberi nama subyek file, nama dan kelas, seperti: • Individu, Akmaliyah, 4A • Diskusi, Akma, Emal,….., 4B • UTS, Akmal, 4C • UAS, Emal, 4D
• 19.
  ‫ربى‬ ‫فضل‬ ‫من‬‫هذا‬