BEDAH ORGANISASI dengan Belajar dan Kinerja
(landasan buku Re-CODE, dll)
BAB I
PENDAHULUAN
LATAR BELAKANG
Pada tahun 2008, Indonesia genap 10 tahun reformasi dan 100 tahun Kebangkitan
Nasional. Hal ini merupakan sebuah masa untuk kembali merefleksikan diri dan
mengevaluasi diri terhadap pencapaian cita-cita Reformasi dan Kebangkitan Nasional.
Mata kuliah Belajar dan Kinerja merupakan mata kuliah unik yang diterima oleh
mahasiswa (prodi) Teknologi Pendidikan yang mengambil konsentrasi Teknologi Kinerja
(Tekin). Mata kuliah ini diampu dan difasilitasi oleh Drs. R.A Hirmana Wargahadibrata,
M.Sc. Ed.
Pesan inti dalam mata kuliah ini adalah bahwa inovasi yang pa;ing berharga bukanlah
perangkat keras ataupun lunak, melainkan siklus cara manusia berpikir dan bertindak
sehari-hari, yaitu berpikir di dalam BELAJAR (sebagai proses) dan bertindak dalam
KINERJA (sebagai hasil) untuk kemudian belajar ulang atau kembali ke proses belajarnya
dan seterusnya.1
Karena karakteristik matakuliah ini lah, momentum Reformasi dan
Kebangkitan Nasional dapat menjadi latar belakang yang kuat dalam mendorong proses
belajar dan kinerja tidak hanya bagi individu tapi juga dalam lingkup yang lebih luas,
Negara.
Mata kuliah Belajar dan Kinerja ini menggunakan buku acuan belajar untuk menganalisis
bagaimana proses belajar dan kinerja terjadi. Buku acuan yang digunakan adalah buku
Re-Code Your Chance DNA karya Rhenald Kasali (2007). Dalam karya tulis ini, penulis
mencoba memberikan konteks belajar dan kinerja yang akan dianalisis. Konteks adalah
sebuah situasi dan kondisi di mana sebuah kejadian berada yang harus kita analisis
dalam-dalam sebelum kita melakukan Re-Code2
. Konteks disini dapat berupa tempat, dan
waktu.
APA DAN MENGAPA RE-CODE ?
Rhenald Kasali menjabarkan bagaimana bahwa setiap mahluk memiliki sebuah unsure
pembentuk perilaku yang terbawa dalam gen. Unsur pembentuk perilaku ini dalam ilmu
genetika disebut deoxiribo nuclead acid atau DNA yang bila dibahasakan bagaimana
bentuknya, kita membacanya dalam bentuk kode-kode tertentu. Karenanya, setiap mahluk
termasuk manusia memiliki kode-kode perilaku yang mengidentikkan dirinya.
Kode-kode perilaku ini tidak hanya ada pada manusia maupun hewan dan tumbuhan
namun juga ada pada organisasi. Peter Senge mengkomunikasikan pada kita bagaimana
bahwa sebenarnya organisasi yang merupakan sebuah nama bentuk dari komponen
abiotik dapat menjadi begitu hidup layaknya sebuah komponen biotik. Organisasi hidup
karena manusia-manusia yang hidup dan berada di dalam organisasi tersebut.
Karena sifat dari perilaku itu dapat berubah, maka kita dapatkan sebuah konsep pengubah
kode yang kita sebut dengan Re-Code. Dalam bukunya Rhenald Kasali merumuskan
dengan, “Kode-kodenya ditata kembali, untuk melahirkan manusia-manusia baru
pembentuk sebuah komunitas”.3
APA KONTEKS ORGANISASI YANG SAYA BEDAH ?!
Konteks organisasi merupakan sebuah cara bagi penulis untuk menganalisis proses
belajar dan kinerja. Konteks organisasi merupaka bentuk nyata yang dapat dianalisis oleh
penulis dengan pertimbangan tempat, waktu dan kebermanfaatan diri.
Organisasi yang penulis coba analisis adalah organisasi pemerintaan desa yang berafiliasi
dengan sebutan kantor desa setingkat dengan kelurahan. Berlokasi di Kecamatan
Bojonggede, Kabupaten Bogor,.
Desa dengan luas lebih kurang 275, 499 Ha ini berbatasan di utara dengan Desa Bojong
Baru, sebelah Barat dengan Desa Susukan, sebelah Timur dengan Kelurahan Cibinong
dan selatan Desa Kedung Waringin.
Organisasi desa ini yang setingkat kelurahan telah berusia 46 tahun sejak berdiri desa
Bojonggede pada tahun 1962. Sejak tahun 1962 itu, organisasi pemerintahan desa
Bojonggede telah dipimpin oleh 5 orang lurah atau kepala desa. Dan pada periode tahun
2008-2014 ini masih dipimpin oleh Bpk. Bahrudin yang periode sebelumnya juga menjabat
sebagai Lurah Bojonggede.
Desa Bojonggede merupakan desa yang dapat dibilang daerah penyangga pemukiman
para pekerja untuk kota Jakarta, Depok dan Bogor. Desa ini memiliki jumlah penduduk
terdata sebanyak 28. 284 (2006). Penduduk desa Bojonggede dapat di bagi dua, yaitu
penduduk asli Bojoggede dan penduduk pendatang yang merupakan warga pekerja dari
Jakarta yang pindah ke Bojonggede.
Desa ini memiliki prestasi dengan memenangi beberapa perlombaan tingkat desa dan
menyelenggarakan kegiatan untuk masyarakat sebagai berikut : juara 1 Lomba Senam
Jantung Sehat tk. Kabupaten Bogor (2006); Juara 3 Lomba K3 tk. Kabupaten; Lomba Bulu
Tangkis tk. Kelurahan (2004-2005); Merenovasi Rumah Tidak layak Huni (5 unit, 2004-
2006); Membangun Jalan (2007). Beberapa kegiatan dalam rangka mendukung
pendidikan dan membangun kualitas warga : Sumbangan untuk Ponpes (2006 dan 2007).
Beberapa kegiatan penyampaian subsidi pemerintah untuk Konversi Gas (2008), Subsidi
untuk Keluarga/ kaum Ibu (2008), dan lainnya yang tak terdata.
Kantor Desa Kelurahan Bojonggede memiliki fungsi pendataan dan pelayanan. Dari
struktur yang ada dalam organisasi desa ini adalah sebagai berikut :
1 Kontrak Kuliah/Kerja; Draf ke-3/12 Februari 2008. hal 2
2 Kasali, Rhenald (2007). Hal 196
3 Ibid. hal 5

More Related Content

DOC
HRD Abad-21-minggu
DOC
cv-imraanmuslim-qren2
DOC
Undangan Asia Forum VI
DOC
application instruction for cultural exchange at the grass-roots
DOC
PSI_TIU
PPT
Pert 3 - Model Sistem Organisasi Belajar
DOC
BAB II-pkk-pemberdayaan ekonomi
DOC
the safe way to be a freelance trainer
HRD Abad-21-minggu
cv-imraanmuslim-qren2
Undangan Asia Forum VI
application instruction for cultural exchange at the grass-roots
PSI_TIU
Pert 3 - Model Sistem Organisasi Belajar
BAB II-pkk-pemberdayaan ekonomi
the safe way to be a freelance trainer

More from Imraan Muslim (20)

PDF
Cv imraan muslim-03 eng-edit
DOC
program-training-Pendidik sebaya-KesehatanRemaja
DOC
Leksika rawamangun
DOC
laporan supercamp-full version
PDF
cv-imraanmuslim-transkrip
DOC
HUMAS-SERTIFIKAT KERJASAMA-BAKSOS
PPT
Asia Gateway
DOC
SUSUNAN ACARA PKMJ
PDF
PraTranskrip-4smstr-iQ
DOC
laporan kegiatan training-imron-01
DOC
LAMP-MIKROPROPOSAL-2
DOC
Engineering Performance-programKesehatanRemaja
DOC
laporan budaya korporasi-MITSUI
PPT
Managing Creativity
DOC
BAB I-pkk-pemberdayaan ekonomi
DOC
CVimron-qren
PPT
Managemen Pengetahuan dalam Organisasi BelajarPLUS
DOC
Undangan_FORUM STUDI JEPANG_2
PDF
draft-buku-novel-01
DOC
BAB V-PKK-PEMBERDAYAAN EKONOMI
Cv imraan muslim-03 eng-edit
program-training-Pendidik sebaya-KesehatanRemaja
Leksika rawamangun
laporan supercamp-full version
cv-imraanmuslim-transkrip
HUMAS-SERTIFIKAT KERJASAMA-BAKSOS
Asia Gateway
SUSUNAN ACARA PKMJ
PraTranskrip-4smstr-iQ
laporan kegiatan training-imron-01
LAMP-MIKROPROPOSAL-2
Engineering Performance-programKesehatanRemaja
laporan budaya korporasi-MITSUI
Managing Creativity
BAB I-pkk-pemberdayaan ekonomi
CVimron-qren
Managemen Pengetahuan dalam Organisasi BelajarPLUS
Undangan_FORUM STUDI JEPANG_2
draft-buku-novel-01
BAB V-PKK-PEMBERDAYAAN EKONOMI
Ad

Recently uploaded (20)

PPTX
SAFETY TRAINING JSA (ANALISA BAHAYA).pptx
PDF
SBUnglishcoverforparticipation in different style
PPTX
Pola Pikir Bertumbuh dalam Pembelajaran Mendalam PPT.pptx
PDF
KATALOG PRODUK OBATAPPS diperguruan tinggi.pdf
PPTX
Beriman_kepada_Malaikat_PAI_Kelas10.pptx
DOCX
RENCANA KERJA TAHUNAN 2018 ekolah menengah Atas Nur Ilmi
PPTX
Praktik Fotografi Produk @wmkundiksha.pptx
DOCX
JADWAL MPLS TAHUN 2025-2026 (referensi)
PPTX
1. Bisnis-Internasional.... - presen.pptx
DOCX
MODUL AJAR KELAS 11 kurikulum merdeka.docx
PPTX
Agilent 5500 handheld presentation.pptx
PDF
Strategi Logistik Pengiriman Alat Berat dari Belitung ke Loleba
PDF
10 Kesalahan Umum dalam Ekspor-Impor dan Cara Menghindarinya
PDF
How to understanding Accounting Principle
PDF
MateriSPTTahunan WPBadan eraCoretax 2026
PDF
Cream Brown Illustrative Group Project Presentation.pdf
PPTX
bab 2 kls 11.pptxjyeruotfjbkjxzgdwaowpoihd
PDF
JOBSHEET-Perawatan-Berkala-Motor-4-Tak YES.pdf
PDF
Modul Ajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) - Kegiatan Ekonomi - Fase ...
PPT
komunikasi pemasaran tidak langsung (1).ppt
SAFETY TRAINING JSA (ANALISA BAHAYA).pptx
SBUnglishcoverforparticipation in different style
Pola Pikir Bertumbuh dalam Pembelajaran Mendalam PPT.pptx
KATALOG PRODUK OBATAPPS diperguruan tinggi.pdf
Beriman_kepada_Malaikat_PAI_Kelas10.pptx
RENCANA KERJA TAHUNAN 2018 ekolah menengah Atas Nur Ilmi
Praktik Fotografi Produk @wmkundiksha.pptx
JADWAL MPLS TAHUN 2025-2026 (referensi)
1. Bisnis-Internasional.... - presen.pptx
MODUL AJAR KELAS 11 kurikulum merdeka.docx
Agilent 5500 handheld presentation.pptx
Strategi Logistik Pengiriman Alat Berat dari Belitung ke Loleba
10 Kesalahan Umum dalam Ekspor-Impor dan Cara Menghindarinya
How to understanding Accounting Principle
MateriSPTTahunan WPBadan eraCoretax 2026
Cream Brown Illustrative Group Project Presentation.pdf
bab 2 kls 11.pptxjyeruotfjbkjxzgdwaowpoihd
JOBSHEET-Perawatan-Berkala-Motor-4-Tak YES.pdf
Modul Ajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) - Kegiatan Ekonomi - Fase ...
komunikasi pemasaran tidak langsung (1).ppt
Ad

bekin-iQ

  • 1. BEDAH ORGANISASI dengan Belajar dan Kinerja (landasan buku Re-CODE, dll) BAB I PENDAHULUAN LATAR BELAKANG Pada tahun 2008, Indonesia genap 10 tahun reformasi dan 100 tahun Kebangkitan Nasional. Hal ini merupakan sebuah masa untuk kembali merefleksikan diri dan mengevaluasi diri terhadap pencapaian cita-cita Reformasi dan Kebangkitan Nasional. Mata kuliah Belajar dan Kinerja merupakan mata kuliah unik yang diterima oleh mahasiswa (prodi) Teknologi Pendidikan yang mengambil konsentrasi Teknologi Kinerja (Tekin). Mata kuliah ini diampu dan difasilitasi oleh Drs. R.A Hirmana Wargahadibrata, M.Sc. Ed. Pesan inti dalam mata kuliah ini adalah bahwa inovasi yang pa;ing berharga bukanlah perangkat keras ataupun lunak, melainkan siklus cara manusia berpikir dan bertindak sehari-hari, yaitu berpikir di dalam BELAJAR (sebagai proses) dan bertindak dalam KINERJA (sebagai hasil) untuk kemudian belajar ulang atau kembali ke proses belajarnya dan seterusnya.1 Karena karakteristik matakuliah ini lah, momentum Reformasi dan Kebangkitan Nasional dapat menjadi latar belakang yang kuat dalam mendorong proses belajar dan kinerja tidak hanya bagi individu tapi juga dalam lingkup yang lebih luas, Negara. Mata kuliah Belajar dan Kinerja ini menggunakan buku acuan belajar untuk menganalisis bagaimana proses belajar dan kinerja terjadi. Buku acuan yang digunakan adalah buku Re-Code Your Chance DNA karya Rhenald Kasali (2007). Dalam karya tulis ini, penulis mencoba memberikan konteks belajar dan kinerja yang akan dianalisis. Konteks adalah sebuah situasi dan kondisi di mana sebuah kejadian berada yang harus kita analisis dalam-dalam sebelum kita melakukan Re-Code2 . Konteks disini dapat berupa tempat, dan waktu.
  • 2. APA DAN MENGAPA RE-CODE ? Rhenald Kasali menjabarkan bagaimana bahwa setiap mahluk memiliki sebuah unsure pembentuk perilaku yang terbawa dalam gen. Unsur pembentuk perilaku ini dalam ilmu genetika disebut deoxiribo nuclead acid atau DNA yang bila dibahasakan bagaimana bentuknya, kita membacanya dalam bentuk kode-kode tertentu. Karenanya, setiap mahluk termasuk manusia memiliki kode-kode perilaku yang mengidentikkan dirinya. Kode-kode perilaku ini tidak hanya ada pada manusia maupun hewan dan tumbuhan namun juga ada pada organisasi. Peter Senge mengkomunikasikan pada kita bagaimana bahwa sebenarnya organisasi yang merupakan sebuah nama bentuk dari komponen abiotik dapat menjadi begitu hidup layaknya sebuah komponen biotik. Organisasi hidup karena manusia-manusia yang hidup dan berada di dalam organisasi tersebut. Karena sifat dari perilaku itu dapat berubah, maka kita dapatkan sebuah konsep pengubah kode yang kita sebut dengan Re-Code. Dalam bukunya Rhenald Kasali merumuskan dengan, “Kode-kodenya ditata kembali, untuk melahirkan manusia-manusia baru pembentuk sebuah komunitas”.3 APA KONTEKS ORGANISASI YANG SAYA BEDAH ?! Konteks organisasi merupakan sebuah cara bagi penulis untuk menganalisis proses belajar dan kinerja. Konteks organisasi merupaka bentuk nyata yang dapat dianalisis oleh penulis dengan pertimbangan tempat, waktu dan kebermanfaatan diri. Organisasi yang penulis coba analisis adalah organisasi pemerintaan desa yang berafiliasi dengan sebutan kantor desa setingkat dengan kelurahan. Berlokasi di Kecamatan Bojonggede, Kabupaten Bogor,.
  • 3. Desa dengan luas lebih kurang 275, 499 Ha ini berbatasan di utara dengan Desa Bojong Baru, sebelah Barat dengan Desa Susukan, sebelah Timur dengan Kelurahan Cibinong dan selatan Desa Kedung Waringin. Organisasi desa ini yang setingkat kelurahan telah berusia 46 tahun sejak berdiri desa Bojonggede pada tahun 1962. Sejak tahun 1962 itu, organisasi pemerintahan desa Bojonggede telah dipimpin oleh 5 orang lurah atau kepala desa. Dan pada periode tahun 2008-2014 ini masih dipimpin oleh Bpk. Bahrudin yang periode sebelumnya juga menjabat sebagai Lurah Bojonggede. Desa Bojonggede merupakan desa yang dapat dibilang daerah penyangga pemukiman para pekerja untuk kota Jakarta, Depok dan Bogor. Desa ini memiliki jumlah penduduk terdata sebanyak 28. 284 (2006). Penduduk desa Bojonggede dapat di bagi dua, yaitu penduduk asli Bojoggede dan penduduk pendatang yang merupakan warga pekerja dari Jakarta yang pindah ke Bojonggede. Desa ini memiliki prestasi dengan memenangi beberapa perlombaan tingkat desa dan menyelenggarakan kegiatan untuk masyarakat sebagai berikut : juara 1 Lomba Senam Jantung Sehat tk. Kabupaten Bogor (2006); Juara 3 Lomba K3 tk. Kabupaten; Lomba Bulu Tangkis tk. Kelurahan (2004-2005); Merenovasi Rumah Tidak layak Huni (5 unit, 2004- 2006); Membangun Jalan (2007). Beberapa kegiatan dalam rangka mendukung pendidikan dan membangun kualitas warga : Sumbangan untuk Ponpes (2006 dan 2007). Beberapa kegiatan penyampaian subsidi pemerintah untuk Konversi Gas (2008), Subsidi untuk Keluarga/ kaum Ibu (2008), dan lainnya yang tak terdata. Kantor Desa Kelurahan Bojonggede memiliki fungsi pendataan dan pelayanan. Dari struktur yang ada dalam organisasi desa ini adalah sebagai berikut :
  • 4. 1 Kontrak Kuliah/Kerja; Draf ke-3/12 Februari 2008. hal 2 2 Kasali, Rhenald (2007). Hal 196 3 Ibid. hal 5