DLWOvisietraject 31maart

DLWOvisietraject 31maart

• 1.
  31 maart 2015 Visieopde DLWO van Zuyd
• 2.
  Doel van dezebijeenkomst  Informeren over aanbesteding/visietraject - draagvlak  LevenLangLeren, beleidskader (Ed)  Trends, technologische kaders (Harry)  Onderwijskundige kaders (Frans)  Organisatorische kaders (Rienke)  Wat verstaan we onder de digitale leer- en werkomgeving?  Waarom een aanbesteedbare visie?
• 3.
  Scope van hetvisietraject  Uit welke onderdelen bestaat de DLWO?  Welke onderdelen willen of zouden moeten worden uitbesteed?
• 4.
  Resultaat december 2015 Eenpakket van eisen en wensen waaraan een DLWO voor Zuyd aan moet voldoen
• 5.
  Op basis vanhet pakket van eisen is het ook nog mogelijk dat aanbesteden niet een wettelijke verplichting blijkt te zijn
• 6.
  Tijdsplanning tot zomervakantie2015  januari start Werkgroep DLWO komt vierwekelijks bijeen, concept-visie document  maart betrekken onderwijs Website icto.community.zuyd.nl / nieuwsflits  april betrekken directeuren start opstellen pakket van eisen  mei studenten betrekken  Woensdagmiddag 3 juni visieworkshop olv SURF  juli vaststellen DLWO-visie
• 7.
  Onder een DLWOverstaan wij het geheel van alle verschillende systemen die het studenten, onderzoekers, medewerkers en gasten van onderwijsinstellingen mogelijk maken om hun activiteiten uit te voeren. Het is dus geen systeem of applicatie, maar een door een instelling georganiseerd samenstel van digitale diensten. (SURF)
• 8.
  Ed Bosschaart DLWO en LevenLang Leren  Vakbekwame professional  Flexibel en persoonlijk onderwijs  Zonder ICT gaat het niet
• 9.
  Ontwerp onderwijs Co-creatie metbedrijfsleven Onderwijs <-> onderzoek -> kenisbasis Samenwerken in bijv leerteams, communities Gepersonificeerd onderwijs: leerwegonafhankelijk toetsen, modulair, volgtijdelijkheid curriculum Blended Aansluiting digitale didaktiek en onderwijsvisie. Buiten beschouwing: organisatie en portfolio
• 10.
  En nu LLL krijgtimpuls Onderwijs is leidend Ontwerpcriteria, blended vorm, inrichting, enz samen met jullie Leiden tot functionele eisen DLWO
• 11.
  Technologische kaders
• 15.
  Trends Harry Vaessen Prezi &Mentimeter
• 16.
  synchroon leerinhouden / onderwijsontwerpopschool elders communicatie leerproces / leerstrategie leerroute asynchroon face-to-face gedistribueerd individueel samen elders leren, volledig online Mate van zelfsturing? statisch dynamisch Learning communities Onderwijskundige kaders Frans Roovers
• 17.
  Organisatorische kaders Rienke Schutte
• 18.
  Klankbordgroep Hoe draagvlak continueren? Uitiedere faculteit 1?
• 19.
  We houden jullieop de hoogte! Via Nieuwsflits & Blog http://icto.community.zuyd.nl/