berhanu taye, profile picture
Uploaded byberhanu taye
1,057 views

ኢንዱስትሪ ኤክስቴንሽንን መገምገም Doc2

Reviewing Industrial Extension

Embed presentation

Download to read offline
Reviewing Industrial Extension When we review industrial extension core process in terms of provision of office performance result dominated it illegally. Which means they didn’t learnt from past mistakes as a whole. “Getting something wrong is not a crime. Failing to learn from past mistakes because you are not monitoring and evaluating is.” this is our office problem they almost always attack enthusiastic worker rather than giving lesson to reluctant. Although you have evidence what you accomplished your works successfully, almost always give to efficient workers deaf ear. Are the above criteria being based on the review executives scheduled on experts’ at one office? Or do they blindly rendering workers' by friend / tenderness group thought, receiving best result without doing tangible evidence / achievements in order to create chip popularity? Whether by knowingly, voting, racial, village thinking, paranoid/ hostility, personal or to get group benefit, etc. which all are illegal and opposing code of conduct? Which means
make sure that whether or not they use discriminatory, dishonest, corrupt, using legal authority, accountability/responsibility for personal benefit? How is the status of the work organs doing the job?) Yes, whether or not this is what the office profiles are describe it?
1 ኢንደስትሪ ኤክስቴንሽንን መገምገም የቴ/ሙ/ት/ስ ስረአት አፇፃፀም ውጤትን መሰረት ያዯረገ የስራ ሂዯት እንዯታቀዯው አሌሰራንም የሚሌበት ምክንያት አሇው፡፡ ወዯስሌጠና የሚመጡት ሰሌጣኞች ቁጥር ማነስ፣ ኃገር አቀፌ ምዘና ወስዯው የብቁና የሚያጠናቅቁ ሰሌጣኞች ቁጥራቸው መቀነስ እና ሇስሌጠና የገቡት ሰሌጣኞች የማቋረጥ ምጣኔው ከፌተኛ መሆን ችግሩን መሇየትታችን የሚያመሇክት እንጂ አሌሰራንም ማሇታችን አይዯሇም፡፡ ሇማሳያነት ያክሌ ባለን ተቋሞቻችን በአጫጭር ስሌጠና ሇመሰሌጠን በ2009 ዓ.ም. የተመዘገቡ ሰሌጣኞች ቁጥር 1443 ሲሆኑ፣ ስሌጠናቸውን ያቋረጡ ሰሌጣኞች 578 ናቸው፣ ስሌጠናቸውን በአግባቡ ተከታትሇው ያጠናቀቁ ሰሌጣኞች 865 ሲሆኑ፣ ወዯ ምዘና የተሊኩ ሰሌጣኞች 687 ነበሩ፣ ከተሊኩታ ውስጥ አገር አቀፌ ምዘና የተመዘኑ ሰሌጣኞች 640 ናቸው፣ ከተመዘኑት ውስጥ የበቁና የተመረቁ ሰሌጣኞች 571 ናቸው፡፡ መጠነ ማቋረጥ /Calculating Dropout Rate/ የሚሰራው የሚያቋርጡ ሰሌጣኝ ተማሪዎች ብዛት ሲካፇሌ ጠቅሊሊ ሰሌጣኝ ተማሪዎች ብዛት (በዚያው ዓመት) ሲባዛ በመቶ የሚመጣው ውጤት ነው፡፡ በመሆኑም የኛ አፇፃፀም 40.12% ሲሆን መጠነማቋረጥ በፐርሰንት የዯረሰበትን ዯረጃ ያሳያሌ ማሇት ነው፡፡ በዚህ እሳቤ መጠነ ማቋረጥ ከፌታኛ መሆኑን ነው የሚያመሇክተው፡፡
2 በመሆኑም ቴ/ሙ/ት/ስ ከላልች የሚሇይበት ምክንያት ያሌተመዘነ ሰሌጣኝ እንዲቋረጠ ስሇሚቆጠር መጠነ ማቋረጥ የዯረሰበት ዯረጃ 803 ሰሌጣኝ መሆኑ ከፌተኛ ነው ያስባሇኝ፡፡ ነገር ግን በትምህርት ስታንዲርዴ ስሊሌተካተተ የሰራሁት መጀመሪያ ሊይ ባቆረጡ ሰሌጣኞች ነው፡፡ ብቃታቸውን ሇማረጋገጥ ከተመዘኑት ውስጥ ያሌበቁ ሰሌጣኞች በቁጥር 69 ናቸው፡፡ ይህ የሚያሳየው የተቋሞች የምዘና አቅም 87.92% ማሳሇፊቸንን የሚያመሇክት በመሆኑ አፇፀፀማችን ከፌተኛ መሆኑን ነው፡፡ በአጠቃሊይ አሰራሩ እንዯሚከተሇው ይቀርባሌ፡ ጥቅሌ የሰሌጣኝ ስራ አጥ ተሳትፍ ጥቅሌ የሰሌጣኝ ስራ አጥ ተሳትፍ ማሇት በክፌሇ ከተማው ቴኔክና ሙያ በሁለም ዯረጃ ሇመሰሌጠን የሚችለ /በዕዴሜቸው 16/17/18 (16-17 እዴሜ የተካተተው በትምህርትና በስሌጠና በቆይታ ጊዜቸው እዴሜያቸው ስታንዲርደን /18 ስሇሚሞለ ነው) ከዚያም በሊይ መስራት የሚቸለ/ የሚገኙ የሰሌጣኝ ብዛት ማሇት ነው፡፡ የሚከተሇውን ምሳላ እንመሌከት፤ የሰሌጣኝ ተማሪ ቁጥር ያሇው ዴርሻ በፐርሰንት አ.አ. የሰሌጣኝ ተማሪዎች ብዛት ሇምሳላ 8837 ሲባዛ* 100= ------- ሲካፇሌ በኃገሪቱ የሚገኙ ሰሌጣኝ ተማሪዎች ብዛት158560
3 የከተማው ዴርሻ ስንት ነው? የክፌሇከተማችን ዴርሻ ስንት ነው? ተብል እንዯገና ወዯታች ይወርዲሌ፡፡ የዕዴገት ምጣኔ፤ የአምስት አመት እዴገት በአንዴ ማሰሌጠኛ ተቋም ዓመታዊ የዕዴገት ምጣኔ፤ ሇማስሊት የሚከተሇውን እንመሌከት ዓመታዊ የዕዴገት ምጣኔ፤ የ 2008 እና 2009 ዓ.ም. የሚሰራው 2009-2008 ሲባዛ*100 ሲካፇሌ 2008 በአምስት አመት የታየ እዴገት 2005 እስከ 2009 ዓ.ም. 2009-2005ሲባዛ*100 ሲካፇሌ 2005 አማካይ ዓመታዊ የዕዴገት ምጣኔ ቀመር (Formula) የሚሰራው በስታንዲርዴ ዱቬሽን (standard deviation) ውስጥ የሚገባው የሚከተለት ናቸው፡ አማካኝነት ዓመታዊ የዕዴገት ምጣኔ፣ በመጨረሻው ዓመት የነበረው ሰሌጣኝ ተማሪዎች ብዛት፣ በመነሻው ዓመት የነበረው ሰሌጣኝ ተማሪዎች ብዛት፣ በመጨረሻው ዓመት የነበረው ሰሌጣኝ ተማሪዎች ብዛት በማስገባት ነው የሚሰራው፡፡
4 ማንኛውንም የማሰሌጠኛ ተቋም በዴጋፌና ክትትሌ ወቅት እንዲየነው የአገር አቀፌ ምዘና አሇማስመዘን አፇፃፀማቸውን ዝቅ እንዯሚያዯርግባቸው መሆኑንና በቴክኒክ እና ሙያ ስትራቴጂ አሇማስመዘን በማሰሌጠኛ መአከሌነት እንዱቀጥለ የማይፇቀዴ እና የማይቻሌ መሆኑን ሲነገራቸው የሚመሌሱት መሌስ እንዯሚከተሇው ነው፡፡ ሰሌጣኞች እሺ ስሇማይለን ነው የሚለት፡፡ ከሊይ እንዯቀረበው በቁጥር 294 የሚሆኑት ሰሌጣኞች የብቃት ማረጋገጫ ሇማግኘት ሇሚወስደት የብቃት አሃዴ የሚጠይቀውን ክፌያ መክፇሌ ባሇመቻሊቸው ያሌተመዘኑ ሲሆኑ፡፡ በተጨማሪም ቁጥራቸው ተቀራራቢ የሆኑትም የቴክኒክ እና ሙያን እውቀት ሇማግኘት ፇሌገው ብቻ የመጡ እንጂ ብቃት ማረጋገጫ የማይፇሌጉ መሆናቸውን ተቋሞቹ ይናገራለ፡፡ በአብዛኛውን ተቋሞቻችን የማይመዘኑበት ዱፓርትመነት አብሊጫውን ቁጥር የያዘው በኮምፒውተር የስሌጠና ዘርፌ ሊይ ሲሆን፡፡ ይህውም ባብዛኛውን ጊዜ ሰራተኛች የሆኑ ማንኛውም አካሊት የሚጠቀሙትን ኮምፒውተር በአግባቡ መጠቀም እስኪችለ እንጂ ብቁ መሆናቸውን ሇማረጋገጥ መመዘን ስሇማይፇሌጉ ነው የሚለት፡፡ አሌፍ አሌፍ ምግብ ዝግጅት የስሌጠና ዘርፌ ሊይ የብቃት ምዘና አሇመውሰዴ የሚታይ ሲሆን፡፡ ምክንያታቸውም የምግብ ዝግጅት ክህልቱን
5 በመሰሌጠን እቤታቸው መስራት እስኪያስችሊቸው ዴረስ ብቻ እንጂ አገራዊ የብቃት ማረጋገጫ ምዘና መውሰዴ ስሇማይፇሌጉ ነው፡፡ በዚህ መሌኩ እቅዴ ክንውን ሰርተን ችግራችንን መሇየታችን እንጂ አሌሰራንም ማሇት አይዯሇም፡፡ የስራ ሂዯታችን ከኢንደስትሪ ኤክስቴንሽን የስራ ሂዯት (ኢ/ኤ/ስ/ሂ) ያነሰ ስራ ሰርተንም አናውቅም፡፡ ችግሮችን መሇየት የሚጠቅመው ከተቻሇ በራስ አቅም ሇመፌታት ካሌተቻሇ ከበሊይ አካሊት ጋር በመሆን ሇመፌታት እንዱያስችሇን በማሰብ ነው፡፡ የተቋማት ጥራት የስራ ሂዯት የሰሇጠኑ ሰሌጣኞችን በምዘና በማብቃት የተመረቁ ሰሌጣኞች ወዯስራ ከተሰማሩት የተሻሇ መሆኑን በማሳያነት ማቅረብ እችሊሇሁ፡፡ የሰሇጠኑ ሰሌጣኞች ቁጥራቸው ብዙ ሆኖ ሳሇ የተመዘኑ፣ የበቁና የተሸጋገሩ ኢንተርፕራይዞች ቁጥር ሁሇት (2) ብቻ መሆኑን የመገናኛ ብዙሃን የዘገቡት መሆኑ የአዯባባይ ሚስጥር ነው፡፡ ይችን ታክሌ በመስራታቸው ስሌጠናቸውን ሊጠናቀቁ ሰሌጣኞች የተሇቀቀ ቦታ ሁሇት ብቻ መሆኑ ነው፡፡ በተቋማት ጥራት ዋና የስራ ሂዯት ከተሰሩ በርካታ ስራዎች በጥቂቱ
6  የ2009 ዓ.ም. የስሌጠና ዘመን ከመጀመሩ በፉት በዝግጅት ምእራፈ ወቅት የተሰሩ ስራዎች የማሰሌጠኛ ወርክሾፕ፣ ክፌልችና ቢሮዎች ሇስራ ምቹና ጽደ መሆናቸውን በተቋም በመገኘት ሇማረጋገጥ መቻለ፣  የተቋሙ የወርክሾፕ አዯረጃጀት በካይዘን የታገዘ መሆኑ ክትትሌ ተዯርጎሌ፣  የሀብት አጠቃቀምን በአግባቡ እንዱጠቀሙ በማዴረግ ጥገና የሚያስፇሌጋቸው መሳሪያዎች በተቋሙ አቅም በመጠገን የተረፇ ንብረት እና ገንዘብ እንዱኖር መዯረጉ፣  የትብብር ስሌጠና መግባቢያ ሰነዴ በማዘጋጀት ጥ/አ ኢንተርፕራይዞች፣ ኢንደስትሪዎችና ማሰሌጠኛ ተቋማት በመፇራረም ወዯስራ መገባቱ፣  ሰሌጣኞችን በትብብር ስሌጠና ወዯ ላልች መሰሌ ጥ/አ ኢንተርፕራይዞች፣ ኢንደስትሪዎችና ማሰሌጠኛ ተቋማት መሊኩ፣  ሰሌጣኞች በዚሁ መሰረት ከስራው አሇም ጋር በመተዋወቃቸው የስራ ትስስር የተዯረገሊቸው 82 ሰሌጣኞች የስራ እዴሌ የተፇጠረሊቸው መሆኑ፣  አሰሌጣኝ፣ ዴጋፌሰጪ ሰራተኞችና የተቋማት ሰራተኞች በሙለ የስራ ሰዓት አክብረው እየፇረሙ መስራት መጀመራቸው….
7 በጉሇላ ክፌሇ ከተማ አስተዲዯር ቴክኒክና ሙያ ት/ስ/ጽቤት በ2009 ዓ.ም በዯረጃ ሁሇቱም የመንግስት ተቋማት (ሽሮሜዲ እና ጉሇላ ተቋማት) በአጫጭር እና በመዯበኛ ስሌጠናቸውን አጠናቅቀው፣ የበቁና የተመረቁት በመዯበኛ በቁጥር 34 ሰሌጣኞች ናቸው፡፡ በበጀት አመቱ ሁሇቱን ከሊይ የተጠቀሱትን ተቋማት ጨምሮ በእንጦጦና በዊንጌት ፖሉቴክኒክ ኮላጆች በአጫጭር የስሌጠና ዘርፌ ስሌጠናቸውን አጠናቅቀው፣ የበቁና የተመረቁት በቁጥር 571 ሰሌጣኞች ነበሩ፡፡ የግሌ እና መንግስታዊ ያሌሆኑ (መያዴ) ቴክኒክ እና ሙያ ተቋማት በአጫጭር ስሌጠናቸውን አጠናቅቀው፣ የበቁና የተመረቁት በቁጥር 228 ሰሌጣኞች ናቸው፡፡ በክፌሇ ከተማችን ዯረጃ ሁሇቱን (2) የመንግስት ቴክኒክ እና ሙያ ማሰሌጠኝ ተቋማት ጨምሮ በዴምሩ አስራሰባት (17) ፣ የግሌ እና መንግስታዊ ያሌሆኑ (መያዴ) ተቋማት በአጫጭር እና በመዯበኛ ስሌጠናቸውን አጠናቅቀው የተመረቁ 2009 ዓ.ም ዴምር 833 ሰሌጣኞች ነበሩ፡፡ ከሉልች ክፌሇከተማ በንጽጽር የክፌሇ ከተማው ሕዝብ ብዛት ጋር ሲነጻጸር የተሰጠንን ኮታ በፐርሰንት በጣም ከፌተኛ ስራ መስራታችንን ያመሇክታሌ፡፡ ከ አስራሰባት (17) ማሰሌጠኛዎች ውስጥ በበጀት አመቱ ስታናዲርዴ አሟሌተው የምዘና መአከሌ የሆኑሌን ተቋማት ብዛት አስራአንዴ (11) ናቸው፡፡ ካለን ማሰሌጠኛ ተቋማት ውስጥ ጥራታቸው የተረጋገጠ ተቋማት ብዛት አስራአንዴ
8 (11) ወይም 65% መዴረሱ የስራ አፇፃፀማችንን ብቃት ያመሊክታሌ፡፡ ከሊይ እንዯቀረበው የተጠቀሰውን ሇስሌጠና ተቋማት ሙለ ሇሙለ የወጣውን ስታንዲርዴ አሟሌተው / ማሇትም የተሟሊ ወርክሾፕ፣ የስሌጠና ማቴሪያሌ እና የበቁ አሰሌጣኞች ስሇያዙ የምዘና መአከሊት እንዱሆኑ መወሰኑ ስራችንን በአግባቡ እየሰራን መሆኑን የሚያረጋግጥ ነው፡፡ በ2009 ዓ.ም በቴክኒክና ሙያ በ አዱስ አበባ ዯረጃ ኮላጆችና ተቋማት ስሌጠናቸውን አጠናቅቀው፣ የበቁና የተመረቁት በቁጥር (8837) ሰሌጣኞች ናቸው፡፡ ከሊይ የተሰጠው ቁጥር ኢ/ኤ/ስ/ሂ ሰርቼዋሇሁ ከሚሇው የተሻሇ መሆኑን የሚያሳይ መረጃ መሆኑን መገንዘብ ያስፇሌጋሌ፡፡ በ ኢ/ኤ የበቁ ኢንተርፕራይዞችን ሇመሇየት ሇማሸጋገር በአግባቡ የሁለንም ካይዘን የተተገበረሊቸው ተብሇው ከ 1996 ዓ.ም. ጥ/አ/ጽ/ቤት ሲጀምር ጀምሮ ያሇውን የእዴገት ዯረጃቸውን መረጃ አጠናቅረው የሰሩ ስሊሌሆኑ አፇፃፀማቸው በጣም ዝቅተኛ ሆኖሌ፡፡ በዚህ መሌክ በመስራታቸው ነው ሰርተናሌ የሚለት፡፡ ይህ የሚያሳየው ሇስራው ተመጣጣኝ እውቀት አሇመኖሩን፣ እንዱት እንዯሚሰራ መመሪያና ዯንብን አሇማወቅና የከተማዋን ሕዝብ ፌሊጎት የሚያሟሊ ቴክኖጂ ሰርተናሌ ማሇት ሕዝብን መናቅና ስራ ያጣና ስዯተኛ በአገራችን የሇም ሇማሇት ነው፡፡ ቴ/ሙ ዋና ምሰሶ (Pillars) ውስጥ ዋናው ስራ
9 አጥ ወገኖቻችንን ወዯ ስራ ማስገባት መቻሌ ነው፡፡ ነገርግን ኢ/ኤ የስራ ሂዯት በዚህ እሳቤ እየሰሩ አሇመሆኑ ይታወቃሌ፡፡ በብሌጣብሌጥነት ቁጥር ሊይ የማታሇሌ ስራ እየተሰራ ነው:: ማሇትም ዕቅዴ ክንውን ሊይ የተነሱበት ግራውንዴ በማይታወቅ መሌኩ 11 ታቅድ 11 ተከናውኖሌ የሚሌ ሲሆን ይህ ማሇት ምንማሇት ነው(???)፡፡ በተጨማሪ ይህው የስራ ሂዯት በኮምኔኬሽን ስራዎች መጽሄት ሇማሳተም አቅዯው ሳይሰሩ አፇጽጸማቸውን መቶ ፐርሰንት ሰርተናሌ ብሇው ክንውን መጻፊቸውና ኃሊፉ ተብየዎች ማጽዯቃቻው፡፡ ያሌሰሩትን ሰርተናሌ በማሇት የላሊውን የስራሂዯት ሲጀመር ጀምሮ በውጤት አሰጣጥ ሊይ ጣሌቃ መግባት የራሳቸውን የስራ ሂዯት ማስበሇጥ፡፡ ጣሌቃ ገብነቱ እየተባባሰ የመጣው ከአምና ጀምሮ ተቃራኒ ሇሚለት የስራሂዯት ውጤቱን ዝቅ ማዴረግ ስራ እየተሰራ ነው፡፡ የእቅዴ ቁጥር ሊይ መነሻው ባሌታወቀ ክንውንን ከፌ በማዴረግ ይህ አሰራር ሇትዝብትና ተጠያቂነት ይዲርጋሌ እንጂ ስራ ተሰርቷሌ ማሇት አያስችሌም፡፡ ሇዚህም እኩይ ተግባር ኃሊፉዎች ተባባሪ እየሆኑ ነው፡፡ ሏሇፉዎችም ሇፇጻሚዎች ውጤት የሚሰጡት በስታንዲርዴ መሰረት ሳይሆን ግሌጠጽነት የጎዯሇው ነው፡፡ የ2009 ዓ.ም. የባሇሙያዎች የምዘና ውጤት ተሰርቶ ሲሊክ ከሳምንት በሊይ ቢሆነውም ተመዛኝ ባሇሙያዎች ሳያቁት እስከ 25/11/09 ዓ.ም. ቆይቶሌ፡፡ ኃሊፉው ሇስሌጠና ከአዱስ አበባ ስሇወጡ የቅርብ ሃሊፉ ስብሰባ በዚሁ ዕሇት የጽ/ቤቱን ሰራተኞች ጠርተው ሲያነጋግሩ፡፡ ተቋማት ጥራት የስራሂዯት ሰራተኞች በአንዴ ዴምጽ
10 የምዘና ዉጤቱ ሉዯበቀን አይገባም ነበር የሚሌ ነበር፡፡ በመሆኑም የስራሂዯቱ ሰራተኞች መግሇጫ አውጥተዋሌ ይህውም የተዯረገው ምዘና 1. የምዘና ውጤት ሪፖርት ሇሰራተኝው ቀርቦ ግሌጽነት በመፌጠር ሳይሆን ግሌጽነት በጎዯሇው መሌኩ ሰራተኛው ሳያውቅ ወዯሊይ ተሌኮሌ፣ የተሰጠው ነጥብ ሇሰራተኛው ቀርቦ ሳንወያይበት ሳይታይና ሳንተማመን ነው የተሊከው 2. ሰራተኛው ሳያውቅ በመሊኩ ሇቅሬታ አመቺ አይዯሇም፡፡ ኢ-ዱሞክራሲያዊ ነው፣ ውጤቱ በዴብቅ የተሰራበት ምክንያት ኢንደስተሪ ኤክስቴንሽን የስራ ሂዯት ሰራተኞችን ሇመጥቀም ታስቦነው የተሰራው፡፡ ሰራተኛው ይህንን ብል ሳይጨርስ እንዯተባሇው ውጤታቸውን አጋንነው ነው የሰጡት ሃሊፉተብዪዋችም የተቀበሇዋቸዋሌ፡፡ ሀቁ ግን ኢንደስትሪ ኤክስቴንሽን ሰራን እንዯሚለት ሳይሆን ስራ አጥና ስዯተኛ ወገኖቻችን ማቆም ባሇመቻሊችን ሌናዝን፣ ሌንፀፀትና አሌሰራንም ሌንሌ ይገባሌ፡፡ በዋናነት ሉሰሩ የሚገባቸው የሚዯገፈትን ኢንተርፕራይዞችን መረጃቸውን በአግባቡ በመያዝ በማዯራጀት በእዴገት ዯረጃቸው መሰረት ወዯ ኢንደስትሪ በማሸጋገርና ሇስራ አጥ ወገኖቻችንን ቦታ በማስሇቀቅ አዲዱሶችም ስራ የሚጀምሩበትን መንገዴ ማመቻቸት ተገቢ ነው፡፡ በኢንተርፐርነር አስተሳሰብ ላልችን የንግዴና አዲዱስ የስራ እዴሌ ፇጠራን መስራት፤ ካሌሰሩም የሚሰሩትን ማበረታታት ያስፇሌጋሌ፡፡ ሁለም አሰራር በዚህ መሌክ መሆን ቢገባውም እየሰሩ
11 አይዯሇም፡፡ ጭፌን ጥሊቻ በሚሰሩት ሊይ ከመሰንዘር መቆጠብ ተገቢ ነው፡፡ እቅዴ መታቀደና ከባሇዴርሻ አካሊት ጋር እቅዴ ውይይትና ግምገማ መዴረግ መቻለ ጅምር ስራ ቢሆንም አፇጻጸሙ (ስራ አጡን ስራ ማስያዝ ሊይ) አነስተኛ መሆኑ፡፡ በተሇየው ችግሮች አማካኝነት ሇቀጣይ አመት ከመታቀደ በፉት ከባሇዴርሻ አካሊት ጋር ውይይት ማዴረግ፣ የጋራ መግባባትሊይ በመዴረስ እና ችግሩን መፌታት የሚያስችሌ ስሌት መነዯፌ አሇበት፡፡ በመሆኑም ችግር መፌታት የምንችሇው በተከሰቱት ችግሮች ሊይ መተማመንና መግባባት ተዯርሶ የጠራ እቅዴ ማውጣት ስንችሌ ብቻ ነው፡፡ ከባሇዴርሻ አካሊት ጋር መግባባት ሊይ በመዴረስ ከችግሩ መውጣት አስፇሊጊ ስሇሆነ እቅዴ ውስጥ አስገብቶ በሰፉው እንዱሰራበት መዯረግ አሇበት፡፡ የዴጋፌና ክትትሌ አግባቡ ሊይ ችግር ያሇ መሆኑን አምኖ ችግሩን ሇመፌታት ጠንክረን ሇመስራት ስንዘጋጅ ብቻ ነው፣ ሇሚመሇከተው አካሊት ጋር በመገናኘት በዋናነት ከመገናኛ ብዙሃን ጋር በመቀናጀት የውይይት መዴረክ በማዘጋጀት ሴሚናር፣ ኮንፊረንስና በቂ የሚዱያ ሽፊን በማግኘት ህዝቡን የማንቃት ስራ ያሌተሰራ መሆኑን አምኖ ችግሩን ሇመፌታት ጠንክረን ሇመስራት ስንዘጋጅ ነው፣ በአመራር ዯረጃ የሚሰሩ ስራዎች ሊይ ዴጋፌ፣ ክትትሌና
12 ቁጥጥር አናሳ መሆኑ አምኖ ችግሩን ሇመፌታት ጠንክረን ሇመስራት ስንዘጋጅ ነው፡፡ በዋናነት በመረጃ አስዯግፋ ማሳየት የምፇሌገው በኢ/ኤ እየተሰራ ያሇው በዚህ መሌኩ መሆኑና ሁሇቱ (2) የበቁ ኢንተርፕራይዞችን ወዯ ኢንደስትሪ ከተሸጋገሩት ውስጥ አንደን ኢንተርፕራይዝ እኔ ወረዲ በነበርኩበት ጊዜ ጀምሮ የምዯግፇው የነበረ ነው፡፡ ማረጋገጫውም ከዚህ በፉት ዯክሜ የሰራሁት ሽሌማት/ክፌያ ማግኘት ሳይሆን የተቀጣሁበት የመመረቂያ ጽሁፌ ምስክር ነው፡፡ የሰራሁትን ላልች ተቃራኒዎች አሌሰራህም ብሇው እንዲይክደኝና ሁለም ጥናት አጥኝ እዱያየው እንዱጠቀምበት በእኔም ይሁን በተማርኩበት አ.አ.ዩ የፇሇገ በኢንተርኔት በልግ ሊይ ማግኘት ይቻሊሌ፡፡ ይህ የሚያሳየው እነሱ አንደን ኢንተርፕራይዝ ብቻ እንዲሸጋገሩ ነው የሚያሳየው፡፡ በመሆኑም እኔ እየሰራሁ ያሇሁት የኔን የስራ ሂዯት ብቻ ሳይሆን የኢንደስትሪ ኤክስቴንሽንንም መሆኑን ማረጋገጫው በኢንተርኔት የራሴን ሳይት በመክፇት ሇሁለም ጥናትና ምርምር ሇሚሰሩ አጥኝዎች ግሌጽ በማዴረግ መታየት የሉሇባቸውን በአዴቫንስዴ ሴቲንግ (advanced setting) በመዯበቅ መረጃዎች ሁለ ተሰዴረው ተቀምጠዋሌ፡፡ እነሱ እየሰሩት ያለት ቴክኖልጂን ሙለ ሇሙለ አሇመጠቀም እና ኋሊቀር በሆነ አሰራር ነው፡፡ እንዱህም እየሰሩ ነው ከባሇፇው አመት ጀምረው ውጤቴን ሲያበሊሹ ዝም እየሌኩ አሁን መታገስ ስሊቃተኝ በሰሇጠነ
13 መሌኩ በጥናት ሇመፌታት ተዘጋጅቼ ይህውም መጠይቅ፣ ቃሇመጠይቅና የውይይት መዴረክ አዘጋጅቼ ጉዲዩ የሚመሇከታቸውን የስራ ሂዯቱን አባሊት አሰባስቤ በማጠናቀቅ ወዯ ትንተና ገብቻሇሁ፡፡ በመሆኑም ኢንዯስትሪ ኤክስቴንሽን የስራ ሂዯት ሰርተናቸዋሌ ብሇው የሚኮፇሱበትን እንዯገና ቢያዩት፣ አሇመስራታቸውን አምነው ወዯስራ ቢገቡ ጥሩ ነው እሊሇሁ እነሱም፡  በክ/ከ ዯረጃ ነባር የነበሩ ጥ/አ/ ተቋማትን ርክክብ መፇፀም መረጃ ማጠናቀር፣ መረጃ ማዯራጀት፣ ወቅታዊ ማዴረግ፣ ሇተጠቃሚዎችና ሇሚመሇከታቸው አካሊት እንዱዯርስ ማዴረግ ሊይ በአግባቡ አሇመስራቱ፣  በትኩረት ዘርፍች ሇተሰማሩ ጥ/አ//ተቋማት የተሟሊ የኢንደስትሪ ኤክስቴንሽን ዴጋፌ መስጠት ተወዲዲሪነታቸውን ማሳዯግ ሊይ እንዯሚፇሇገው አሇመሰራቱ፣  ሇጥቃቅንና አነስተኛ ኢንተርፕራይዞች ውስጥ ከሙያ ዯረጃ በመነሳት በተሇየ ክፌተት መሰረት የቴክኒካሌ ክህልትና የስራ ፇጣሪነት ዴጋፌ መስጠትና ማብቃት ያሇ ሰፉ ክፌተት መኖሩ፣  ዴጋፌ ያገኙ ኢንተርፕራይዞችን ብቃት በምዘና ማረጋገጥ ሊይ ሙለ ሇሙለ አሇመሰራቱ፣
14  ብቃታቸው የተረጋገጠ ኢንደስትሪዎችን እና ጥቃቅን አነስተኛ ኢንተር ፕራይዞችን ሰሌጣኞች ከስራው አሇም ጋር እንዱግባቡ ሇትብብር ስሌጠና እንዱሆኑ አሇመሰራቱ፣ ያንንም መሰረት በማዴረግ ባሇሙያዎችን ሇምዘና ማብቃትና ኢንተር ፕራይዞችንና ኢንደስትሪዎችን የምዘና ማዕከሌነት እንዱሆኑ ማዴረግ ሊይ የተሰራ ስራ አሇመኖሩ፣  በካይዘን ትግበራ አቅም የፇጠሩ ጥ/አ/ ተቋማትና ሇይቶ ሇሙያብቃት ማዕከሌነት ማብቃት ሊይ አሇመሰራቱ፣  ጥ/አ//ተቋማት የጥራትና ምርታማነት አሰራር ማሻሻያ ካይዘን ሊይ በሙለ አቅም አሇመሰራቱ፣  በትኩረት ዘርፍች አዋጭ የምርት ቴክኖልጂን በመሇየት ፕሮቶታይፖችን በአግባቡ አሇመዘጋጀታቸው፣  በተጨማሪ ሉሰራበት የሚገባና ያሌተሰራበት ሇኢንደስትሪዎችና ሇኢንተርፕራይዞች የተሟሊ ዴጋፌ በመስጠት ጥ/አ//ተቋማት የተገኘ ኃብት በተጨባጭ በገንዘብ የተገኘ ገቢ የሚያሳይ ሪፖርት አሇመኖሩ፣ ዋና ዋና ችግሮች ስሇሆኑ ኢ/ኤ የስራ ሂዯት ችግር መሇየት እንዯሚለት "ውንጀሊ ነው" ሳይሆን ያሌተሰሩ ስራዎችን በመሇየት መፌትሄ ሃሳቦችን ሇማቅረብ እና እንዱፇቱ ሇማዴረግ ነው፡፡
15  የቴክኖልጂ የመቅዲት፣ የማሊመዴ እና የማሰራጨት አንፃር፣ ግንባር ቀዯሞችን የመሪነት ሚናቸውን ከመወጣት አንፃር፣ የመሇወጥ ስራ አመራሩ በብቃት፣ በክህልትና በአስተባባሪነት ሉመራው ባሇመቻለ በሚፇሇገው ዯረጃ ውጤት ሇማምጣት አሇመቻለ፣  ኢንተርፕራይዞች ተገቢውን ዴጋፌ ሇመስጠት የሚታይ ውስንነት መኖር፣ ገበያው በሚፇሌገውና የተሸጋገሩ ቴክኖልጂዎችን ያመጡትን ፊይዲ እየገመገሙ መሄዴ ሊይ የነበሩ እጥረቶች፣  የክፌሇ ከተማው ባሇሙያዎችና ሇአሰሌጣኞች የተመቻቸ እና ወጥነት ያሊቸው የኢንተርኔት አገሌግልት ባሇመኖሩ የተሸለ እና አዋጪ የሆኑ ቴክኖልጂዎችን መስራት አሇመቻሊቸው አንደና ትሌቁ ችግር ነው፡፡  ከአሰራርና ከአዯረጃጀት አንፃር የእሴት ሰንሰሇት ጠብቆ ቴክኖልጂዎችን 100% አሇመኮረጅ፣  ከክህልት አንፃር ሇተጠቃሚ ተፇሊጊ የሆኑ ቴክኖልጂዎችን 100 ፐርሰት አሇመኮረጅና ሇመስራት የአቅም ውስንነት መኖር፣  ከክህልት አንፃር ካይዘንና ላልች የሇውጥ መሳሪያዎችን በአግባቡ የመጠቀም የአቅም ውስንነት መኖሩ፣
16  ከክህልት አንፃር የተሻሇ አመራርነት መስጠት፣ ቴክኖልጂና ስሌጠና ስራ በሃሊፉነት የሚቀመጡ በአንዴ ኦክፔሽን (Occupation) የማሰሌጠን የስራ ሌምዴ ስሇላሊችው ችግሩን እዱሰፊ አዴርጎታሌ፣  ከክህልት አንፃር 5ቱን ማዎች ሇመተግበር ቲቲ ኤሌኤም ፣ ሴሽን ኘሊን ሇማዘጋጀት የስሌጠና መሳሪያዎችን ሇመጠገን የአቅም ውስንነት መኖር፣  ከክህልት አንፃር 4ቱን የኢንደስትሪ ኤክስቴንሽን ማዕቀፍች መሠረት በማዴረግ የተሟሊ ዴጋፌ ማዴረግ ሊይ ውስንነቶች መታየታቸው፣  ከአሰራርና ከአዯረጃጀት አንፃር 4ቱ የዴጋፌ ማዕቀፌ ያሟሊ የኢንደስትሪያሌ ኤክስቴንሽን ዴጋፌ ሙለ በሙለ ያሇመስጠቱ፣  የተሟሊ ኢንደስትሪ ኤክስቴንሽን ዴጋፌ አሇመስጠት፣  የተሰጣቸውን ስትራቴጂና መመሪያ ተግባራዊ በማዴረግ ዙሪያ ከግንዛቤያቸው እና ከአተገባበራቸው በመነሳት ትግበራ ሊይ ብቃትና ጥራት ሊይ ውስንነት መኖሩ፣  መመሪያና ዯንብን በሚገባ ጠንቅቆ ያሇማወቅ በተሇይም አዲዱስ አሰራሮችንና መመሪያዎችን ከነምክንያታቸው ያሇመረዲት ሇማሳያነት ከጥቃቅንና አነስተኛ ጋር
17 በመሆን ወዯ ኢንደስትሪ የሚሸጋገሩ ኢንተርፕራይዞችን አሇመሇየት ሇስራ አጡ ስራ ቦታዎችን አሇመክፇት፣  የገንዘብ አጠቃቀም ሊይ ያሇ ክፌተት ኪራይ ሰብሳቢነትን አስመሌክቶ በአንዴ ሇአምስት ስብሰባ ወቅት የተነሳው የስራሂዯቱ አበሌ ከሁሇት ቦታ ማሇትም ከክሊስተሩ እና ከጽ/ቤቱ በተመሳሳይ ወቅት መቀበሊቸው ተወይይተን የሇውጥ ቡዴን (change team) ሲዯርስ ወዯ ፕሮሰስ ካውንስሌ (process counsel) እዲይዯርስ ተዯርጎሌ፣  ጥናትና ምርምር አስመሌክቶ ክፌያ የሚከፇሌባቸው ችግርን ነቅሶ በማውጣት ችግርን በሚፇታ አግባብ አይዯሇም እስካሁን እየተከፇሇባቸው ያለት ጥናትና ምርምር ፊይዲ ሇላሇው መሞጋገስ መሆኑ፣  የንብረት አያያዝና አጠቃቀም ውስንነት መኖር የራሳቸውን የስራ ሂዯት ሰራተኞች ስራ እየሰሩ ነው ብል በማስመሰሌ በተዛባ መሌኩ የአመት እረፌት እንዱከፇሌ ማዴረግ፣ የኢንደስትሪ ኤክስቴንሽን ዴጋፌ የሚሰጡ አሰሌጣኞች ሴፌቴ ሹስ ሲከሇከለ ቢሮውስጥ ሇሚቀመጡ ባሇሙያዎች ሲሰጥ በዝምታ መታየቱ አግባብ ያሌሆነ አሰራር ነው፡፡ አሰሌጣኞች ካይዘን በሚተገብሩበት ወቅት ዴጋፌ የሚሰጡ አሰሌጣኞች አዯጋ ሲዯርስባቸው እያዩ ዝምማሇት፣
18  ቢሮዎችን በካይዘን በማዯራጀት ምቹ የስራ ሁኔታ መፌጠር ሊይ ውስንነቶች መኖሩ፣  እንዱህ የሚታዩ ክፌተትቶችን ሉሞሊ የሚችሌ ቀጣይነት ያሇው ግብረመሌስ አሇመስጠት፣  የኢንተርፕራይዝ አንቀሳቀሾች በአዯረጃጀታቸው በዴጋፌ ሊይ የነበሩ ችግሮችን በመሇየት የተሟሊ ዴጋፌ እንዱሆንሊቸው በመጠየቅ፣ የዱፕልማሲ ስራ በመስራት በማሳመንና ወዯስራ በመግባት ሇተቋሙ አቅም አሇመሆን፣  በተሇያየ ሰበብ አሰሌጣኞች የኢንተርኘራይዞችን ዴጋፌ አሰጣጥ ማቋረጥ በአግባቡ ሳይሰጥ አርፌድ የመሄዴና የመመሇስ አሰራር በመኖሩ አሰራሩን እዱያሻሽለ በቁርጠኝነት መስራት ሊይ ያሇ ክፌተት፣  ያሇፈትን የ አምስት አመታት ከዛም በሊይ በኢንተርኘራይዞች የተሰሩ መረጃዎችን በሶፌት እና በሃርዴ ኮፒ (በሰነዴ) አዯራጅቶና አቀናጅቶ በመያዝ ጥናት ማጥናትና መተንተን ሊይ አሇመሰራቱ፣ የአንዴ ኃገር የእዴገት መሰረታዊ ከሆኑ ነገሮች አንደና ዋነኛው የሰው ሃይሌ ሌማት ነው፡፡ ይህንን ብቃት ያሇውን በስነምግባር የታነፀ የሰው ኃይሌ ከመፌጠር አንፃር የቴ/ሙ/ት/ስ ዘርፌ ግንባር ቀዯሙን ሚና ይጫወታሌ፡፡ ይህ ዘርፌ በተሇያዩ የትምህርት ዯረጃ ሊይ የሚገኙ ዜጎችን በስሌጠና በማሳተፌ የተነዯፇውን የሌምት
19 ፖሉሲዎችንና ስትራቴጂዎችን ሇማሳካትና በአጠቃሊይ በዝቅተኛና በመካከሇኛ ዯረጃ የሙያ ክህልት እንዱኖራቸው ዜጎችን በማስቻሌ እና በማፌራት ረገዴ የሚያበረክተው አስተዋፆ እጅግ ከፌተኛ ነው፡፡ በላሊም በኩሌ በኃገር ውስጥ በግብርና አማካኝነት በገፌ የሚመረቱ ምርቶችና መዏዴናትን ጥሬ ዕቃን በግበአትነት በመጠቀም በተሻሇ መንገዴ ምርታማነትን ሇማሻሻሌ ቴክኖልጂ ውጤቶችን በመቅዲትና በማሊመዴ ህብረተሰቡን የገቢና የምርታማነት ዯረጃ ሇማሳዯግ የቴ/ሙ/ት/ስሌጠና ተቋማት ከፌተኛ ጠቀሜታ አሇው፡፡ ዋናው አሊማ የከተማውን ህዝብ ከዴህነት ማሊቀቅ፣ የስራ እዴልችን ማስፊትና የከተማውን ህዝቡ ችግር የሚቀርፈ ቴክኖልጂዎችን ማምረት ሇተጠቃሚዎች ማከፊፇሌና የተሰራጨው ቴክኖልጂ ያስገኘው ፊይዲ በግዜና በገንዘብም መግሇጽ መቻሌ ነው፡፡ በዋናነት የስራ አጡን ቁጥር ሇመቀነስ ሇኢንተርፕራይዞች በተሰጠ በመረጃ የተሟሊ ዴጋፌና ክትትሌ በፇጠሩት ኃብትና ብቃታቸው በተረጋገጠ የሰው ሃይሌ መነሻነት ጥ/አ/ተቋማትን ወዯሚቀጥሇው የዕዴገት ዯረጃ እንዱሸጋገሩ ከክፌሇ ከተማው ጥ/አ/ሌማት ጽ/ቤት ጋር በመተባበር እገዛ ማዴረግ ሊይ ባሇመሰራቱ ማዯግ ሊሇባቸውም ይሁን ባዯጉት እግር ሇተተኪ አዲዱስ ስራ በመፌጠር መተካት ያሇባቸው ስራ አጥ ወገኖች ሳይተኩ ቀርተዋሌ፡፡ የስራ ሂዯቱ የሚሰራቸውን ስራዎች በእውቀት እንጂ በንቀት መሆን የሇበትም በዋናነት ሉረዲው የሚገባው ዓሊማ /Objective/ ብል
20 መስራት ያሇበት ሇሀገሪቷ በሚጠቅሙ የኢኮኖሚ ዘርፍች ፌሊጏት ሊይ የተመሰረተ ከፌተኛ ጥራት ያሇው የቴክኖልጂ ሽግግርና የኢንደስትሪ ኤክስቴንሽን አገሌግልት ስርዓት መዘርጋት፣ ማጠናከርና የተቀናጀ አሰራር ማዕቀፌ በመፌጠር የጥቃቅን እና አነስተኛ ኢንተርፕራይዞችና ኢንደስትሪው በኢኮኖሚ ሊይ በሰፉው እንዱሳተፈ ማበረታታትና በሀገር ውስጥና በውጭ ገበያ ሊይ ተወዲዲሪ እንዱሆኑ ማስቻሌ ነው፡፡ በተጨማሪም መሰራት ያሇበት ስራ ሂዯቱ አስፇሊጊነት በሀገራችን በተሇይም በከተማችን የስራ አጥና የዴህነት ችግርን ከመቅረፌ አኳያና ኢንደስትሪው መሪነቱን እንዱይዝ መሰረት ሇመጣሌ በምርት፣ በአገሌግልትና በንግዴ የስራ ዘርፍች የጥቃቅንና አነስተኛ ተቋማትን ማስፊፊት አማራጭ የላሇው ተግባር መሆኑን መረዲት ተገቢ ነው፡፡ በመሆኑም የዘርፈን ችግሮች ቀርፍ በገበያው ዉስጥ በምርት ጥራታቸው ተወዲዲሪ እንዱሆኑ ማስቻሌ፡፡ በስትራቴጂው መሰረት ዘርፈን ሉመራ የሚችሌ የቴክኖልጂ ሽግግርና የኢንደስትሪ ኤክስቴንሽን አገሌግልት ሥርዓት እንዱዘርጋ ባስቀመጠው አቅጣጫ መሰረት ዘርፈ በዋናነት በቴክኒክና ሙያ ትምህርትና ስሌጠና እንዱመራ የመንግስት ፖሉስና ስትራቴጂ አቅጣጫ ነው፡፡ የመጠይቅ መሌስ/ Questionnaire reflection
21 1.1. ሇሚመርጧቸው ስትራቴጂ የሚከተለትን እየተሻሻለ የሚሄደ መሆኑን ማወቅ፣ ስሇሆነም የሚከተለትን ጥያቄዎች ሇማንሳት መነሻ ሀሳቦችን በመፇተሽ የእርሰዎ አስተያየት ግብዓት ስሇሆነ መሌሱን ያስቀምጡ፣ 1. ሇሚመጣው መሻሻሌ የትኩረት አቅጣጫ ምንዴን ነው ይሊለ; እንዳት ችግሩን ሉያሻሻሌ የሚችሌ ስሌት መንዯፌ ይቻሊሌ / እችሊሇሁ? ከጽ/ቤቱ ጀምሮ የሁሇቱንም የስራሂዯት ባሇሙያዎች በእኩሌነት በማየት ውጪታማ ስራ ሇመስራት ራስን ማዘጋጀት ያስፇሌጋሌ ተባብሮ ሇመስራት ምን ምን ያስፇሌገኛሌ ይሊለ፡ ከመረጥካቸው ስትራቴጂ ውስጥ የተሻሇውን እንዳት ትመርጣሇህ/ትመርጫሇሽ? በስራ ሇላልች አርያ መሆን፣ ቀናነት መሊበስ፣ እራስወዲዴ አሇመሆንና ከራስ ጥቅም በፉት ቅዴሚያ ሇስራ መስጠት፣ አቅምን አውቆ መስራትና ከላልች ትብብር ሲያስፇሌግ በቅን ሌቦና መረዲት መቻሌና ተስማምቶ መስራት…. 2. መሇወጥ ወይም እንዱሻሻሌ የምንፇሌገው ነገር ምንዴን ነው; እንዱሞከር የሚፇሇገው ስትራቴጂ እንዳት ትመርጣሇህ/ትመርጫሇሽ?  በጽ/ቤቱ የሚገኙ ባሇሙያዎች በእኩሌነት እንዱታዩ ማስቻሌ በአመራሩ ቢኖር፣
22  ተገቢ ያሌሆነ የራስን ስሜት፣ ፌሊጎትና በህሪ በመተው ሇግሩፕ ስራ በመስማማት ስራን በጋራ ሇመስራት ቀና ሆኖ መገኘት፣  በጽ/ቤቱ ስር የሚገኙ የስራ ሂዯቶች ባሇሙያዎች በጋራ አቀናጅተው የመምራት ብቃት መኖር እና እንዯ ጽ/ቤት በማሰብ መንቀሳቀስ እንጂ የማከፊፇሌ ስራ እንዲይሰራ ማዴረግ እና ማቆም፡፡ 3. የጽ/ቤቱ ስትራቴጂክ የሚፇጠሩ ግጭቶችን የመፌታት አቅም ያሇበት ዯረጃ ምን ይመስሊሌ? አሁን ባሇበት ዯረጃ ጽ/ቤቱ ከማባባስ በዘሇሇ ችግሮችን ሇመፌታት አቅም ሆኖ እየሰራ ነው ብሇን አናስብም ሇሚሰጡት ምሊሽ በትክክሇኛው ቦታ ሊይ በዕሁፌ ይግሇጹ 1. ሀ.በክፌሇ ከተማ ቴ/ሙ/ጽ/ቤት ካለ የሥራ ክፌልች (የተቋማት ጥራት እና ኢንደስተሪ ኤክስቴንሽን) ፣ በሁሇቱ የስራሂዯቶች የቡዴን ስራ (Team work) እንዲይሰሩ ያጋጠሙ ችግሮች አሇ ብሇው ያምናለ? አዎ ምንም የሇም፡ ከስራ ይሌቅ አለባሌታ ስሇሚበዛ ምንጩም ራስ ወዲዴነት የሚያጠቃቸው፣ መንም ሳይሰሩ እራሳቸውን በጣም እንዯሰሩ ማስመሰሌ፣ ማንነታቸውን አግዝፇው ስሇሚመሇከቱ የትብብር ስራ
23 አይታያቸውም፡፡ እንዯዚህ መሆኑን እያወቁ በጽ/ቤቱ የሚገኙ አመራሮች ፌትሃዊነት የጏዯሊቸው መሆኑ  ከሊይ ከቀረቡት የስራ መስኮች ያሇመግባባቱ የበዛው ሇምን ይመስሌዎታሌ? ሁሌጊዜ ሌዩነታችን በጥቅም ዙሪያ እንጂ በስራ አይዯሇም የተሰጠውን ተሌእኮ አውቆ ከመተግበር ይሌቅ ጠባቂነት ያሇው አካሌ ስሇሚበዛ ነው፡፡  የሰራተኛ በሚሰራው የስራ ተሳትፍማሇት በእርሰዎ አረዲዴ ምን ይመስሊሌ? የቡዴን ስራ ሊይ አንዲንድች ሇይምሰሌ ዯርሶ ሇመምጣት እንጂ የቴክኒክና ሙያ ስትራቴጂን በሚገባ ተረዴቶ ከመፇፀም አንፃር ሰፉ ክፌተትና ግዴየሇሽነት ይበዛሌ  የሰራተኞች ተሳትፍ ማነስ ማሇት ምን ማሇት ነው? በራስ ተነሳሽነት ተሌእኮን በአግባቡ መወጣት ያሇመቻሌ አንዲንዴ ስራ ሊይ በተሇየ ሇተወሰኑ ሰዎች መግፊት ሇአብነት ዕቅዴ ዝግጂት፣ ሪፖርት መጠመር፣ መረጃ አሰባሰብ ወዘተ ናቸው የሁለም ሰራተኞች ተሳትፍ ማነስ የመጣው በዚህ አማካኝነት ነው፡፡  የትኞቹ ሰራተኞች ሊይ ነው በዯንብ የማይሳተፈት?
24 በኢንዯስትሪ ኢክስቴንሽን የስራሂዯት በተዯጋጋሚ በሰራተኞች መካከሌ ግጭቶች በመዴረሳቸው ሰራተኞች መኮብሇሌ የታየበት የስራ ሂዯት መሆኑ ይታወቃሌ፡፡ እንዯዚህ የሆነበት ምክንያት የመሌካም አስተዲዯር እጦት መኖሩን ነው፣ ምንም ሳይሰሩ እራሳቸውን ከላሊው የስራሂዯት አስበሌጠው ማየታቸው፣ በውስጡ ያለትን ሰራተኞች የሰራውንና ያሌሰራውን ሇይቶ ውጤት አሰጣጥሊይ ያሇ ክፌተት (አዴል መፇጸም)፣ ሇዚህም በየአመቱ በስኮርካርዴ የተሰራውን ውጤት በህገወጥ መሌክ እስከማስቀየር የስራሂዯት አስተባባሪው መዴረሳቸው፣ የስራሂዯት አስተባባሪው መስሪያ ቤቱን የግሊቸው በማዴረግ አንደን የስራ ባሌዯረባችንን ሰራተኛች ባለበት በጽ/ቤቱ ውስጥ “ና ውጣ እዯበዴብሃሇሁ” እስከማሇት መዴረሳቸው፣ ሇህብረት ስራ እንቅፊት መሆናቸው፡፡ የተቋማት ጥራት የስራ ሂዯትም ክፌተቱ እንዲሇ አምናሇሁ ይህውም የአመራር የክህልት ክፌተት ያሇ መሆኑ፣ ሇስራሂዯቱ ከመወገን ይሌቅ የተቃራኒውን የስራሂዯት ሃሳብ ማንጸባረቅ፣ የሰራውንና ያሌሰራውን በአግባቡ ያሇመሇየት፣ በውጤት አሰጣጥ ሊይ ክፌተቱ የጏሊ በመሆኑ በማስረጃነት የሰራተኛ በየግዜው የስራ ውጤት አሇመሙሊት፣  ተሳትፍ በእርሰዎ እንዳት ነው የሚገሇጸው? በእኔ በኩሌ አቅሜያ የቻሇውን ያህሌ በቡዴንም ሆነ በግሌ እየሰራሁ ነው፡፡
25 ሇወዯፉቱም ሌዩነቶች ቢከሰቱ እንኮን ክፌተቶችን በማጥበብ በቡዴንም ሇመስራት ዝግጁ ነኝ፡፡  በዚህ አጋጣሚ ሇሚሰሩ ሰራተኞች የማበረታቻ (motivation) አሇ ወይስ የሇም? የተሰራው ስራ በስታናዲርዴና በክራይቴሪያ እየተመዘነ እየተሰራበት አሇመሆኑ፣ ሚዛናዊ የሆነ የስራ ግምገማ ባሇመኖሩ ሚዛናዊ በሆነ አካሌ ተገምግሞ እየተሰራበት አሇመሆኑ፣ ስራው ሚዛናዊ በሆነ አካሌ ተገምግሞ የምስጋና ዯብዲቤም ሆነ ላሊ የገንዘብ ሽሌማቶች ቢኖሩ፡፡  ሰራተኞች አብረው እንዱሰሩ የጋራ ተግባራት አብረው እንዱሳተፈ አመራሩ ምን ዴርሻ አሇው/አሊት ይሊለ? ሰራተኞች አብረው እንዱሰሩ የጋራ ተግባራት አብረው እንዱሳተፈ የአመራሩ ዴርሻ ከፌተኛ ነው፡፡ ከጽ/ቤቱ ኃሊፉ ጀምሮ ሰራተኞችን በእኩሌ ማየትና ስራቸውን በየግዜው በመገምገም መዯጋገፌ እንዱኖር ማዴረግ ይጠበቅባቸዋሌ፣
26 2. በሁሇቱ የስራ ሂዯቶች መካከሌ አንደን የስራ ሂዯት ከላሊው የስራ ሂዯት የማስበሊጥ አሰራር የሚጋብዝ አሰራር ካሇ ያሇበትን ዯረጃ ቢዘረዝሩሌን? በሁሇቱ የስራ ሂዯቶች መካከሌ አንደን የስራ ሂዯት ከላሊው የስራ ሂዯት የማስበሊጥ አሰራር የሚጋብዝ አሰራር በኢንደስትሪ ኤክስቴንሽን የስራ ሂዯት በብሌጣብሌጥነት የሚታይ ሲሆን ሇዚህም በውጤት አሞሊሌ ወቅት መከሰቱ፡፡ ሇማሳየነት ያክሌ BSC, Automation Cascading (personal) result ምዘና ውጤት አሰጣጥ ሊይ የውጢት ተኮር ስርአቱን በመጋፊት አንዴ ኃሊፉ መስጠት ያሇበት ቦታ ከሰጠ በሆሊ በዴጋሚ ሰዎችን በማየት ጣሌቃ በመግባት የመቀነስ ስራ ህገወጥ በሆነ መሌኩ ከባሇፇው አመት ጀምሮ እየተሰራበት ነው፣ ሇማሳየነት የኔ የስራ ሂዯት ከእናንተ ይበሌጣለ ማሇት ብል ጭፌን አስተሳሰብ መያዝ፤ የተሰሩ ስራዎችን ከመመዘን ይሌቅ ቤጽ/ቤቱ ረጅም ጊዜ መቆየትን እንዯትሌቅ መስፇርት አዴርጏ ማሰብ እና በወረዲ ዯረጃ የስራሂዯት ሆኖ ሳይሰራ በክፌሇ ከተማው የስራሂዯት አስተባባሪ ሆኖ ሳይሰራ ሁሇት አመት በኤክስፐርትነት በመስራቱ ይበሌጣችኋሌ በማሇት ብቻ በሽፊን ያሇውዴዴር የኢንዯስትሪ ኤክስቴንሽን የስራ ሂዯት አስተባባሪ ቦታ ስሇተሰጠው ይህንን ችግር መፌጠሩ፡፡
27 3. በሁሇቱ የስራ ሂዯቶች የስራ አፇጻጸም ውጤት አሰጣጥ ሊይ ማጋነን መታየት የግጭት መንስኤ ነው ብሇው ያምናለ ሇወዯፉቱስ ማሻሻያ መፌትሄዎች ናቸው የሚለትን ቢያስቀምጡሌን? በትክክሌ ግጭት ያመጣሌ፤ እስካሁንም ትሌቅ ችግር ሆኖ ያሇ ያሌተፇታ ነው፡፡ መፌትሄው BSC, Automation Cascading (personal) result የምዘና ውጤት አሰጣጥ ሊይ የሰውን ስብእና የሚገመግም ሳይሆን የተከናወኑ ስራዎችን በመመዝገብ ሂሳብ በመስራት በመሆኑ የተገኘው ውጤት ባሇሙያው የሚሞሊው ሊይ አመራሩ ጣሌቃ መግባት እንዯማይችለ ማወቅ አሇባቸው፡፡ አመራሩ የሚሞሊውቦታ እዲሇ ማወቅ ይገባሌ፡፡ ይህሳይሆን ቀርቶ ብዥታ ካሇባቸው የሚመሇከተው አካሊ ያሇባቸውን ክፌተት አይቶ እምነት እንዱኖር ማዴረግ መቻሌ አሇበት የአቅምግንባታ ስሌጠና ቢሰጣቸው፣ የአንዴ ሇአምስት የምዘና ውጤት አሰጣጥ የተዛባ እዲይሆን ሁለም የቡዴኑ አባሊት በየሳምንቱ የተሰጡ የስራ ውጤት አፇፃፀም መሰረት ተቆጥሮ ከሁለም የተሻሇ ሇሰራው የተሻሇ ውጤት በመስጠት በተዋረዴ ሇላልችም በዚሁ መሌክ መሁን አሇበት ነገርግን ተግባራዊ እየተዯረገ አይዯሇም፣ በተጨማሪ እራስወዲዴ አሇመሆን፣ ቀና መሆን፣ እራስን በዯንብ ማየት፣ ያሌሰሩትንም ሰራተኞች በመረጃ አሇመስራታቸውን ማቅረብ ነው፡፡ እያንዲንደ ሰራተኛ
28 ከተሰጠው ተሌእኮ አንፃር በገሇሌተኛ አካሌ እና ሚዛናዊነት የጏዯሊቸው ሃሊፉዎች የተዛባ ውጤት የሚሰጡ ከሆነ የሚሰራውን ሰራተኛ ሞራሌ መጉዲት ብቻ ሳይሆን ስራውንም ይጎዲሌ፡፡ 4. ከሊይ በችግር መሌክ ከቀረቡት ውስጥ በማንኛውም መሌክ የሚፇቱ አለ የሚልቸውን ቢዘረዝሩሌን? ሁሇቱም የስራ ሂዯቶች አጠቃሊይ በጀት አጠቃቀም ሇውስጥ ጥራት ኦዱት በየወቅቱ ግሌጽ ቢዯረግ፣ አመራሩ የየስራ ሂዯቱ በጀት አወጣጥ ሇባሇሙያው ባወቀው ግሌፅነት የተሞሊበት ቢሆን በየወሩ የፊይናንስ ሪፖረት ቢቀርብና በየወሩ አፇፃፀምን እየገመገሙ መሄዴ አሇበት፡፡ ሇ. በስሩ ያለ የቴ/ሙ/ማ ተቋማት አመራሮች፣ 1. የቡዴን ስራ (Team work) እንዲይሰሩ ያጋጠሙ ችግሮች ካለ  ተቋማት እራሳቸውን ገሇሌተኛ አዴርገው ማየታቸውና የሚጠየቁትን መረጃ በወቅቱ አሇማዴረስ  አመራሩ የጽ/ቤቱን ሰራተኞችን ከተቋማት ጋር በማቀናጀት አመራር መስጠት ሊይ ሰፉ ክፌተት መኖሩ
29 2. ከሊይ በችግር መሌክ ከቀረቡት ውስጥ የተከሰቱ ክፌተት መሙያ የሆኑትን ማስተካከያ ቢዘረዝሩሌን? አመራሩ ከዕቅዴ እስከ ትግበራ ዴረስ የጋራ በማዴረግ ስራዎችን ተቀናጅቶ በመስራት፣ እራውን መከታተሌና መገምገም ቢኖር ሏ. የዱፓርትመንት ሀሊፉዎችና አሰሌጣኞች ሌማት አመራሮች 1. የቡዴን ስራ (Team work) እንዲይሰሩ ያጋጠሙ ችግሮች ካለ? በቅዯም ተከተሌ ያቅርቡ? በአብዛኛው የጽ/ቤቱ በተሇያዩ ስራዎች መጠመዴ በታቀዯው መሰረት አፇፃፀሙ አጥጋቢ አይዯሇም 2. ከሊይ በችግር መሌክ ከቀረቡት ውስጥ የተከሰቱ ክፌተት መሙያ የሆኑትን ቢዘረዝሩሌን? እቅደን ሳያዛንፌ ከዱፓርትመንት ኃሊፉዎችና ከስሌጠና አመራሮች ጋር እንጅት ፇጥሮ መስራት
30 ክፌሌ ሦስት 3.ይህ ክፌሌ አመራሩ ሇዲሰሳ ጥናቱ የሚረደ ጥያቄዎችን እንዱመሌሱ የቀረበ ነው  የጽሁፈ መጠይቅ 1. አመራሩ ሇሰራተኞቻቸው የሚሰጡት የስራ ውጤት እንዳት ታዩታሊችሁ በትክክሌ መስፇርቱን ጠብቀው ነው አንደ ብቻ በሃሊፉዎች ቢሞሊ ይሻሊሌ ሲለ ላልቹ እኛ ብንገመግማቸው የተሻሇነው በማሇታቸው መስፇርቱን ጠብቀው አይዯሇም የሚለ ባሇሙያዎች አቅርበዋሌ፡፡ በትክክሌ መስፇርቱን ጠብቀው አሇመሆኑን አመራሩ ሇሰራተኞቻቸው የሚሰጡት የስራ ውጤት በየወቅቱ የሚታይ ነው፡፡ 2. አመራሩ፣ አመታዊ ዕቅዴ አፇፃፀም የሚሇካበት መንገዴ በቅዯም ተከተሌ ቢገሌጹሌን? የተዘበራረቀ እና ህጉን ጠብቆ አይዯሇም ሇዚህም ማሳያነት የውጤት ተኮር የተሰራ ስራ ክንውን ሊይ እምነት የሊቸውም አመራሩ በየወቅቱ ባሇሙያው የሰራውን የሚመዘግቡበት በላሇበት ባሇሙያው ሊይ የተዛባ ውጤት ይሰጣለ፣ በ BSC, Automation Cascading (personal) result ህግ መሰረት አመራሩ ሇፇጻሚው የሚሰጠው ውጤት ሊይ ብቻ መሙሊት ሲገባው
31 ነገርግን በባሇሙያው የሚሞሊው ውጤት ሊይ ጣሌቃ በመግባት ያሇመረጃ የሰራተኛውን ውጤት ማበሊሸት፣ መቀነስና ማዛባት ስራ ይሰራለ፡፡ 3. አመራሩ ውጤት አሰጣጥ ሊይ በግሌጽ እራሱ/እርሰዎ ብቻ ሇሚመራው/ሇምትመራው አካሌ ውጤት አብዝቶ በመስጠት አዴል ይፇጽማሌ ወይ አዎ ይፇጽማሌ………አይፇጽምም……. መገሇጫዎቹን ያስቀምጡ? የተዛባ ውጤት አሰጣጥ በየአመቱ እየተሰጠ መሆኑን ውጤትን መሰረት ያዯረገ የተቋ ማት ጥራት ዋና የስራሂዯት አዴል እዯሚፇጸምባቸው ባሇሙያዎቹ በአንዴ ዴምጽ ተማምምነውሌ፡፡ 4. አመራሩ ሉፇጻሚው ስራን አቅዯው ቆጥረው በጊዜው ሇክተው ስራዎችን ይሰጣለ አዎ በከፉሌ በሌምዴ በከፉሌ ነው ይህውም ፇጻሚው ዕቅዴ ያወጣውን ብቻ እዱሰራው በመስጠት እንጂ ማን ምን ሰራ የሚሇውን ሇመሇየት አሇመቻሌ፡፡ ስራን ሇይቶ ባሇመስጠት ከሃሊፉ ጋር እስከ ግጭት አመራሩ ሉፇጻሚው ስራ አቅዯው ቆጥረው በጊዜው ሇክተው ስራዎችን አይሰጡም፡፡
32 5. አመራሩ የፇጻሚውን የእሇት ከእሇት አፇጻጸም መረጃ ክትትሌና የክህልት ክፌተትን በወቅቱ ማረምን አስመሌክቶ በተጠናከረ መሌኩ በየእሇቱ ነው ካለ መገሇጫው? በግምገማ ወቅት ብቻ ነው ካለ መገሇጫው በግማሽ አመት እንጂ በየሳምንቱ፣ በየሁሇት፣ የአንዴ ወሩና የየሩብ አመቱ የሞዳሌ ፇጻሚ የላሊቸው ሲሆን የግማሽ አመትና በአመቱ ማብቄያ ሊይ የሰራተኛውን ውጤት በዯመነፌስ ስሇሚሞለ ነው ውጤት የሚያዛቡት የሚሇውን ባሇሙያዎች ሁለም ይስማሙ በታሌ በነጥብ አሰጣጥ ወቅት ብቻ. 6. ከሊይ የቀረበው በአንዴ ጽ/ቤት የአመራር አሰጣጥ ሊይ ሇፇጻሚዎች የስራ ግምገማ ውጤት አሰጣጥ ሊይ በመስፇርቱ መሰረት ነው? ወይም የሚታይ ስራ ያሌሰሩትን በጎዯኛነት/ በቡዴን እሳቤ (በቡዴንተኝነት) ላሊውን ሇማጥቃት ወይም እርካሽ የሆነን ከበሬታን ሇማግኘት (to create chip popularity) ሇማፌራት ብሇው የሰራተኞችን ውጤት በተዛባ መሌኩ ያቀርባለ? (በትውውቅ፣ በወገንተኝነት፣ ሇግሌ ወይም ሇቡዴን ጥቅም ሲባሌ ወዘተ… አዴል መፇፀም ፌትህን ማጓዯሌና ሥሌጣንን መከታ በማዴረግ፣ ኃሊፉነትንና ተጠያቂነትን በሕገወጥ መንገዴ የጥቅም ማግኛ የሚያዯርግ እኩይ ተግባር መፇፀም የስራ ክፌልቹ ያሇበትን ዯረጃ?) አዎ በዚሁመሌክ ነው ወይም አይዯሇም መገሇጫዎቹን ያስቀምጡ?
33  አዎ በዚሁ መሌኩ ነው ገሇጫውንም፡ ውጤት አሰጣጥ ሊይ በትውውቅ፣ በወገንተኝነት፣ ሇግሌ ወይም ሇቡዴን ጥቅም ሲባሌ ወዘተ… አዴል መፇፀም ፌትህን ማጓዯሌና ሥሌጣንን መከታ በማዴረግ፣ ኃሊፉነትንና ተጠያቂነትን በሕገወጥ መንገዴ የጥቅም ማግኛ የሚያዯርግ እኩይ ተግባር መፇፀም የስራ ክፌልቹ ያሇበት ዯረጃ መገሇጫ ሆኖሌ፡፡ አሁን ጽ/ቤቱ በዚህ መሌኩ ስሇሚሰራ ነው ሁሌ ጊዜ የስዴስት ወርና አመታዊ ውጤት አሰጣጥ ሊይ ይህ ችግር በመኖሩ በሁሇቱ የስራሂዯቶች ግጭት የሚፇጠረው፡፡ ከስነ- ምግባር መርሆዎች አሇማክበር፡፡ ከሊይ የቀረቡትን ስህተቶች እና በህግም የሚያስጠይቁ ነገሮች አመራሩ መታገሌ ሲገባቸው ሌዩነቱን ፇጣሪ ሆነዋሌ፡፡ ይህንን እኩይ ተግባር መቆጣጠር ካሌቻለ የአመራርነት አቅም ማነስን ነው የሚያመሇክተው፡፡ አይዯሇም ካለ በምን መሌኩ ነው እየተሰራ ያሇው ሇሚሇው ጥያቄ መሌሱን አይዯሇም የሚለት አመራሩ ብቻ ስሇሆነ ቢያጤኑት ቢሇወጡ የተሻሇ ነው፡፡  በማስረጃነት የውጤት ተኮር ግምገማ ነጥብ አሰጣጥ ሊይ ግንባር ቀዯም ፇጻሚ በየሳምንቱ፣ የአስራአምስት ቀንና የየወሩን መረጃ አዯራጅተው ባሌያዙበት ከሰራተኛው ጋር ባሊቸው ቀረቤታ፣ በጓዯኝነትና በቡዴንተኝነት ውጤት የመስጠት ሁኔታ ከባሇፇው አመት ወዱህ እየተባባሰ ነው፡፡
34 በዋናነት በማስረጃ የተሰራውን ማሳየት የሚቻሌ ሲሆን ባሇፇው አመት የተሞሊውን ውጤት ስዴስት ወር ካሇፇ በሆሊ በዚህ አመት መጀመሪያ ሩብ አመት ካሇቀ በኋሊ እንዱስተካከሌ ሳይሆን አንደ የስራ ሂዯት እንዯሚበሌጥ ሇማሳየት ያዯረጉት ስራ ዋና ማስረጃ ነው፡፡ መመርመር የፇሇገ የ2008 ዓ.ም. የሰራተኛው ውጤት መጀመሪያ የተሞሊው እና በኋሊሊይ አስተካከሌን ብሇው የሊኩት ማስረጃ መሆኑን ተሰንድ ተቀምጧሌ፡፡ 7. አመራሩ ሇፇጻሚው የሚሰጥው የውጤት ተኮር ግምገማ ነጥብ አሰጣጥ አይጎሇውም ሚዛናዊነት ይጎሇዋሌ? ባሇሙያው ይጎዴሇዋሌ የሚሌ ሲሆን በማስረጃነት የውጤት ተኮር ግምገማ ነጥብ አሰጣጥ ሊይ መረጃ ባሌያዙበት ከሰራተኛው ጋር ባሊቸው ቀረቤታ ውጤት የመስጠት ሁኔታ ብዙ ጊዜ ይታያሌ፡፡ በዋናነት በማስረጃ ባሇፇው አመት የተሞሊውን ውጤት ስዴስት ወር ካሇፇ በሆሊ እንዱስተካከሌ ሳይሆን አንደ የስራሂዯት እንዯሚበሌጥ ሇማሳየት ያዯረጉት ስራ ዋና ማስረጃ ነው፡፡ 8. አመራሩ ስራ ሊይ ችግሮችን (ግጭቶችን) በወቅቱ የመፌታት ፇጥኖ የመስጠት አለባሌታዎችን የመፌታትና የመከሊከሌ ብቃት ዯረጃ? መገሊጫው በጣም ዝቅተኛ ዯረጃ ሊይ ነው የሚገኘው አመራሩ ስራ መስራት ያሇበትን በግብ እና ተግባር የመሇየት
35 ሇሰራተኛው የመስጠት እና የተሰጠውን ግብ እና ተግባር ሪፖርት አዯራረግ ማን የትኛውን ግብ እና ተግባር በኃሊፉነትና ተጠያቂነት ባሇበት ሪፖርት ማዴረግ ያሇበት ሇይቶ አሇማወቅ እና ኃሊፉ ከፇጻሚጋር የተከሰቱ ግጭቶች ማሳያናቸው፡፡ 9. አመራሩ በእቅዴ አፇጻጸም ችግሮችን በመፌታት ፇጻሚዎች/ ሰራተኞች ጋር የመወያየት አቅም/ብቃት? አመራሩ በእቅዴ አፇጻጸም ችግሮችን በመፌታት ፇጻሚዎች/ ሰራተኞች ጋር የመወያየት አቅም እና ብቃት ይጓዴሇዋሌ የካፓሲቲ ቢዩሌዱንግ ያስፇሌጋቸዋሌ፡፡ 10. አመራሩ በተሇያየ መንገዴ የሚመጡሇትን መረጃዎች የማጥራትና መረጃዎች የመወሰን አቅም እንዱት ይገሌጹታሌ; አመራሩ በተሇያየ መንገዴ የሚመጡሇትን መረጃዎች የማጥራትና መረጃዎች የመወሰን አቅም ይጎዴሊቸዋሌ በመሆኑም ክፌቱ ቢሞሊ የተሸሻሇ ነው፡፡ 11. ፇጻሚዎች (ባሇሙያዎች) የስራ አቅምን አስመሇክቶ የዴርጅት አባሌነትን እንዯመሸሸጊያ በመቁጠር ስራን ከመበዯሌ አንጻር በአለታዊ……… በአዎንታዊ………. ዘርዘር አዴርገው ያብራሩ
36 የሚታይ ሲሆን የፇጻሚዎች አመሇካከት ሉሻሻሌ ይገባሌ ሁለም ተጨባጭ ስራ ካሌሰራ ተጠያቂ እንዯሚሆን ቢገነዘቡ የተሻሇ ናው- 12. በስራ ቦታ ሊይ ግጭትን ከማባባስ ረገዴ የአመራርነትን ቦታ ሊያ የሚመዯቡት ኃሊፉዎች በፖሇቴካ ሹመት እንጂ የትምህርት እና ስሌጠና አመራር ሊይ ያሊቸው ብቃት አይታይም በአለታዊ……… በአዎንታዊ………. ሀሳብዎን ዘርዘር አዴርገው ያብራሩ የትምህርት እና ስሌጠና ስራን የአመራርነትን ቦታ ሊያ የሚመዯቡት ኃሊፉዎች በፖሇቴካ ሹመት እንጂ የትምህርት እና ስሌጠና አመራር ሊይ ያሊቸው ብቃት አይታይም፡፡ እየተሰራ ያሇው በዚህ መሌክ ስሇሆነ የትምህርትና ስሌጠና ስራ ከባዴ ኃሊፉነት የሚጠይቅና በረዥም ዓመት ትውሌዴን የመቅረጽ ስራ ነው፡፡ ስሇሆነም የምርት ውጤቱንም በአንዴ ጀንበር መሰብሰብ የሚቻሌ ስሊሌሆነ በኃሊፉነት የሚገኘውን ጥቅም ሇማግኘት ብቻ የሚገባበት ሳይሆን ኃሊፉነት ተጠያቂነት የሚያስከትሌ መሆኑን አምኖ መግባት ያስፇሌጋሌ፡፡ -13. አመራሩ የሰራተኛውን የእውቀት ክፌተት አጥንቶ አቅምን የማጎሌበቻ ዘዳዎችን የመጠቀም አቅም፤ አነስተኛ ነው፡፡ የሇም ማሇት ይቻሊሌ፡፡ በዋናነት በስትራቴጂ ዯረጃ እንዱሰራ የተቀመጠ እንጂ ስራን ሇመስራት የሚፇጠሩ
37 ችግሮችን በምርምር እና በጥናት ሇመፌታት ፌቃዯኛ አሇመሆን፡፡ ይህውም በጥናት ችግሩን እንፌታ ተብል በዯብዲቤ ተጠይቀው ፌቃዯኛ አሇመሆን፡፡ በክፌሇ ከተማውም ይሁን በ ከተማው ቴክኒክ እና ሙያ ቤሮ የጥናት ምርምር ስራ እንዱሰራ ፌቃዯኛ አሇመሆን ታይቶሌ፡፡ የሚሰራ ሰራተኛንም እስከዛቻና ማስፇራራት መዴረስ፡፡ -14. አመራሮች መካከሌ የቡዴን (ህብረት) team spirit የመፌጠር አቅም ጥራት አሇው መገሇጫውም፤ በከፉሌ ነው መገሇጫውም በጽ/ቤቱ ውስጥ ሁሇቱም ዱፓርትመንቶች በመከፊፇሌ ወዯአንደ የስራ ሂዯት የማዘንበሌና አዴል መፌጠር እንጂ የቡዴን (ህብረት) team spirit እንዱኖ ረው አሌተዯረገም፡፡ በቡዴን (ህብረት) team spirit እዱሰራ አሌተዯረገም፣ የታየውም መገሇጫ የስራ ውጤትን ባሌተሞሊበት በዯመነፌስ የተመዘገበውን አፇፃፀም ማጤት እንዱያንስ መዯረጉና አንደ የስራሂዯት ከላሊኛው የስራሂዯት አሳማኝ ባሌሆነ መሌኩ ሇረዥም ግዜ በመዯረጉ የማይቀየር መስል እየታየ ተጎጂዎች ተስፊ እስከመቁረጥ ተዯርሶሌ፡፡
38 የ ጉሇላ ክፌሇ ከተማ የቴ/ሙ/ጽ/ቤት የሁሇቱም የስራ ሂዯት በጠቅሊሊ ዴምር አስራአምስት (15) ሰራተኞች ያለት ሲሁን፡፡ ከነዚህ ውስጥ ውጤትን መሰረት ያዯረገ አንዴ የስራ ሂዯት አስተባባሪ እና ስዴስት ባሇሙያ ያሇ ሲሆን በዴምሩ ሰባት ሰራተኞች አለት፡፡ ሁሇተኛው የስራ ሂዯት ኢንደስትሪ ኤክስቴንሽን አንዴ የስራ ሂዯት አስተባባሬ እና ሦስት ባሇሙያ አለት፡፡ በተጨማሪ ሦስት የዴጋፌሰጪ ሰራተኞች (ጸሃፉዎችና ጽዲት ሰራተኞች) ያለ ሲሆን አንዴ የጽ/ቤት ሃሊፉ በዴምሩ አስራአምስት (15) ሰራተኞች አለት፡፡ ሇዚህ ጥናት የተመረጠው የስራ ሂዯት ውጤትን መሰረት ያዯረገ ናሙናው የተሰበሰበው ከሰባት አባሊት ውስጥ ፌቃዯኛ ሆነው መሌስ የመሇሱት አምስቱ አባሊት ሲሆኑ ይህም ማሇት (71.43%) በስራ ሄዯት ውስጥ ያለትንና ባሇሙያዎች በሙለ ሇጥናቱ ፌቃዯኛ የሆኑ ሞሌተዎሌ፡፡ አንዴ የስራ ሂዯቱ ባሇመኖር እና አንዴ ፌቃዯኛ ባሇመሆን የጥናቱ ተሳታፉ አሌነበሩም፡፡ ይህ ማሇት ከጠቅሊሊ ሰራተኛ (33.33’%) ናሙና ተወሰዯ ማሇት ነው፡፡ በአመቱ መጨረሻ አንዴ ባሇሙያ በራሱ ፌሊጎት ሇቤቱ ወዯሚቀርበው ክፌሇ ከተማ በራሱ ፌሊጎት በመዘዋወሩ በአመቱ መጨረሻ ሊይ የክፌሇ ከተማው ሰራተኞች ቁጥር አስራአራት (14) ሆኖሌ፡፡ የተመረጠው የጥናት አይነት ሏተታዊ ጥናት በመግሇጫ ወይም በቃሊት ግሌፅ ባሇ መሌክ የቀረበ ጥናት ስሌት ስሇሆነ ከሊይ የተሰራው ፐርሰንት ዝቅተኛ መሆኑ ሇጥናቱ ችግር አይፇጥርም፡፡ ምክንያቱም የላልችም መስራቤቶች ችግር
39 ስሇሆነና ከዚህ የተሇየመሌስ ስሇላሇ ነው፡፡ የሚጠናው ጥናት መረጃ የሰጡት ባሇሙያዎች ቁጠር ከስራ ሌምዲቸው ጋር የተከሰተውን ሇማቅረብ ብቁ ነው፡፡ ሰራተኞቹም ቀጥታ ከስራው ጋር የተገናኙ ስሇሆኑ ያሇውን ችግር ከምንጩና ከመነሻው ሇመግሇጽ ሇማብራራት የሚችለ ናቸው፡፡ ችግሩን ከተሇየ በሆሊ የሚመሇከተው አካሌ በማቅረብ ትክክሇኛውን ውሳኔ በመስጠት ችግሩን ሇመቅረፌ ያስችሊሌ የሚሌ አመኔታ ስሊሇ ነው ይህጥናት የቀረበው፡፡ 3.የስራሂዯቱን ያለትን ችግች በዯረጃ በሚከተሇው መሌክ ከበጣም ዝቅተኛ እስከ በጣም ከፌተኛ መሰረት የራስህን እይታ አቅርቡ የተሰጠው ክብዯት ፡ በጣም ከፌተኛ = 5 ፣ ከፌተኛ = 4 ፣ መካከሇኛ = 3 ፣ ዝቅተኛ = 2 በጣም ዝቅተኛ = 1  ስም መጻፌ አያስፇሌግም  ሇሚሰጡት ምሊሽ በትክክሇኛው ቦታ ሊይ ”x” ምሌክት ይጠቀሙ  ከተዘረዘሩት ላሊ አማራጭ ሀሳብ ካሌዎት ላሊም በሚሇው ቦታ ሊይ ሀሳብዎን ያኑሩ
40 3.1 የስራሂዯቱን/ ዱፓርትመንቱን ተ.ቁ መግሇጫ በ.ዝቅተኛ ዝቅተኛ መካከሇኛ ከፌተኛ በ.ከፌተኛ 1 ዱፓርትመንቱ / በስራ ሂዯቱ ተባብሮ በመስራት (team work) የስራ አፇጻጸም ረገዴ ያሇው ዯረጃ 1 4 2 በጽ/ቤቱ በሁሇቱም የስራሂዯቶች የሚሰጡትን ስራዎች ሇመከወን በስምምነት መፇራረሚያ ሰነደ (within memorandum of understanding level) መሰረት መስራትን አስመሌክቶ ያሇበት ዯረጃ 5 3 የሚሰጡትን ስራ ሇመስራት ያሇው ተነሳሽነት/ፌሊጎት ያሇበት ዯረጃ 1 4 4 የሚሰጠውን ስራ ሇመስራት ያሇው/የሊት ንቃት / የሰራ ሰአት ማክበርና ስራን በተሰጠው ጊዜ ሇመጨረስ ያሇው/ያሊት አፇጻጸም 1 4 5 የሚሰጡትን ስራ ሇማከናወን ያሇው/ያሊት ዯስተኛነት የእርካታ ዯረጃ 5 6 የሚሰጡትን ስራ ሇማከናወን ያሇው/ያሊት የጥራት ዯረጃ 1 4
41 ተ.ቁ መግሇጫ በ.ዝቅተኛ ዝቅተኛ መካከሇኛ ከፌተኛ በ.ከፌተኛ 7 በስራ ቦታ ሊይ የሚከሰቱ ግጭቶች (አሇመግባባቶች) መንስኤው ያሇው ከቅርብ አሇቃ/ ሃሊፉ ጋር ያሇበት ዯረጃ 5 8 በስራ ቦታ ሊይ የሚከሰቱ ግጭቶች (አሇመግባባቶች) መንስኤው ያሇው በሁሇቱ ዱፐርትመንቶች መካከሌ ያሇበት ዯረጃ 4 1 9 በስራ ቦታ ሊይ የሚከሰቱ ግጭቶች (አሇመግባባቶች) መንስኤው ያሇው የቡዴንተኝነት ስሚት ከአንደ ቡዴን ወዯላሊ ቡዴን የመወገን (informal groups) መፌጠር አስተሳሰብ ያሇበት ዯረጃ 4 1 10 በስራ ቦታ ሊይ የሚከሰት ግጭት መንስኤው ያሇው ከቅርብ የስራ ባሌዯረባ ጋር ያሇበት ዯረጃ 5 11 በስራ ቦታ ሊይ የሚከሰቱ ግጭቶች (አሇመግባባቶች) መንስኤው ያሇው ከሚመጡት የቅርብ ዯንበኞች ጋር ያሇበት ዯረጃ 1 4 12 በስራ ቦታ ሊይ የሚከሰቱ ግጭቶች (አሇመግባባቶች) መንስኤው ያሇው ከራሴጋር ያሇበት ዯረጃ 1 4 13 የስራ ቦታ ግጭት መንስኤው ያሇው በጥቅማ ጥቅም ሊይ ያሇ አሰራር ብሌሹነት ያሇበት ዯረጃ 1 4
42 ተ.ቁ መግሇጫ በ.ዝቅተኛ ዝቅተኛ መካከሇኛ ከፌተኛ በ.ከፌተኛ 14 ሇሰራተኛው የስዴስት ወር የስራ ሊይ ግምገማ ውጤት አሰጣጥ በተሇካና በተቆጠረ ስራ በመስጠት ያሇበት ዯረጃ 4 1 15 ሇሰራተኛው የስዴስት ወር የስራ ሊይ ግምገማ ውጤት አሰጣጥ በተሇካና በተቆጠረ ስራ በመረከብ ያሇበት ዯረጃ 4 1 16 ሇሰራተኛው የስዴስት ወርና አመታዊ የስራ ሊይ ግምገማ ውጤት አሰጣጥ ያሀሊፉዎች ሚና ያሇበት ዯረጃ 5 17 ሇሰራተኛው የስዴስት ወርና አመታዊ የስራ ሊይ ግምገማ ውጤት አሰጣጥ በተሇካና በተቆጠረ ስራ በማስረከብ ያሇበት ዯረጃ 4 1 18 ሇሰራተኛው የስዴስት ወርና አመታዊ የስራ ሊይ ግምገማና ውጤት አሰጣጥ በተሇካና በተቆጠረ ስራ BSC, Automation office result 5 BSC, Automation department result 5
43 ተ.ቁ መግሇጫ በ.ዝቅተኛ ዝቅተኛ መካከሇኛ ከፌተኛ በ.ከፌተኛ በማስረከብ መረጃ በመያዝ በ BSC, automation & cascading office department personal result ያሇበት ዯረጃ BSC, Automation Cascading (personal) result 5 19 በአጠቃሊይ የጽ/ቤቱ የስራ አፇጻጸም ዝቅተኛ ሆኖ ሳሇ ሰራተኛው የተጋነነ የስራ አፇጻጸም ሲሰጠው ያሇው አቀባበሌ 5 20 በአጠቃሊይ የጽ/ቤቱ የስራ አፇጻጸም ዝቅተኛ ሆኖ ሰራተኛው የተሻሇ ስራ ቢሰራ ዝቅተኛ አፇጻጸም ሲሰጠው ያሇው አቀባበሌ 5 21 ሰራተኛው ሇተመዯበበት/ችበት ቦታ ያሇው ተገቢነት ፕሮፋሽናሉዝም /ሚዛን/ ዯረጃ 4 1 22 በስራ ቦታ ሊይ የሚከሰቱ ግጭቶች (አሇመግባባቶች) በጽ/ቤቱ ሊይ ያሇውን አሊማ ሇማስፇጸም የሚያዯርሰው ተጽእኖ ዯረጃ 5 23 ፇጻሚው የሚሰጡትን ስራ ሇማከናወን ያሇው/የሊት አቅም 4 1
44 ተ.ቁ መግሇጫ በ.ዝቅተኛ ዝቅተኛ መካከሇኛ ከፌተኛ በ.ከፌተኛ 24 ሇሰራተኛው የስዴስት ወርና አመታዊ የስራ ሊይ ግምገማ ውጤት አሰጣጥ በመስፇርቱ መሰረት ባሇመሆኑ ሇግጭት የሚያበረክተው አስተዋውጽኦ ዯረጃ 5 25 በስራ ቦታ ሊይ የሚከሰቱ ግጭቶች (አሇመግባባቶች) በጽ/ቤቱ አዯረጃጀት በተዋረዴ የ 1 ሇ 5 (small group management)፣ የ 1 ሇ 5 (small group management) 5 የሇውጥ ቡዴን (change team) 5
45 ተ.ቁ መግሇጫ በ.ዝቅተኛ ዝቅተኛ መካከሇኛ ከፌተኛ በ.ከፌተኛ የሇውጥ ቡዴን (change team) እና ፕሮሰስ ካውንስሌ (process counsel) አዯረጃጀት መሰረት ችግር ከመዴረሱ በፉት ሇመፌታት የሚዯረግ ጥረት ያሇበት ዯረጃ ፕሮሰስ ካውንስሌ (process counsel) 5 25.1 ሇሰራተኛው የስዴስት ወርና አመታዊ የስራ ሊይ ግምገማና ውጤት አሰጣጥ በየሳምንቱ በተሇካና በተቆጠረ ስራ በማስረከብ መረጃ በመያዝ በተዋረዴ የ 1 ሇ 5 (small group management)፣ የሇውጥ ቡዴን የ 1 ሇ 5 (small group management) result የሇውጥ ቡዴን (change team) result 5
46 ተ.ቁ መግሇጫ በ.ዝቅተኛ ዝቅተኛ መካከሇኛ ከፌተኛ በ.ከፌተኛ (change team) እና ፕሮሰስ ካውንስሌ (process counsel) አዯረጃጀት መሰረት result አሰጣጥ ጥራት ያሇበት ዯረጃ ፕሮሰስ ካውንስሌ (process counsel) result 5 26 ፇጻሚው ዯንበኞችን ሇማስተናገዴ ያሇው/ያሊት ትህትና ዯረጃ 5 27 አመራሩ ዯንበኞችን ሇማስተናገዴ ያሇው/ያሊት ትህትና ዯረጃ 5 28 ከባሇዴርሻ አካሊት ጋር (stakeholders) የሚሰጡት ስራዎች ሇመከወን የትብብር የስምምነት (memorandum of understanding level) አፇጻጸም ያሇበት ዯረጃ 1 4 29 አመራሩ ስራ ሊይ አሊማና ተግባርን ሇማሳካት ጠቀሜታ የሚያመጣ ግጭቶችን/ የመሇየት የመተግበር ብልም የመወሰን ብቃት ዯረጃ 5
47 ተ.ቁ መግሇጫ በ.ዝቅተኛ ዝቅተኛ መካከሇኛ ከፌተኛ በ.ከፌተኛ 30 አመራሩ ስራ ሊይ ችግሮችን (ግጭቶችን) በወቅቱ የመፌታት ፇጥኖ ውሳኔ የመስጠት አለባሌታዎችን የመፌታትና የመከሊከሌ ብቃት ዯረጃ 4 1 31 ሁለንም አውቃሇሁ ማሇት ወይም ራስን ከላሊው የማስበሇጥና የበሊይነት ያሇበት ዯረጃ በአመራሩ 1 4 32 ሁለንም አውቃሇሁ ወይም ራስን ከላሊው የማስበሇጥና የበሊይነት ያሇበት ዯረጃ በባሇሙያው 4 1 33 ሇሚመሇከታቸው ሰራተኞች ኃሊፉነት በመስጠት ስራዎችን በሀሊፉነት ሇማሰራት አመራሩ ያሇበት ዯረጃ 4 1 34 በግጭት ወቅት ጥፊትኞችን ተጠያቂ ማዴረግ ሊይ አመራሩ ያሇበት ዯረጃ 1 4
48 ተ.ቁ መግሇጫ በ.ዝቅተኛ ዝቅተኛ መካከሇኛ ከፌተኛ በ.ከፌተኛ 35 ስራን በውክሌና ማሰራት ሊይ አመራሩ ያሇበት ዯረጃ 5 3.1.1 በክፌሇ ከተማው ውስጥ ያለ ባሇሙያዎች ከላልች የክፌሇ ከተማ ባሇሙያዎች የማይተናነሱ መሆናቸው እየታወቀ ነገርግን ቴክኖልጂን በመጠቀም ዯረጃውን የጠበቀ ሪፖርት ሇሚመሇከተው አካሌ የማያቀርቡበት ምክንያት ሇምንዴን ነው? ከአንዴ በሊይ መሌስ መስጠት ይቻሊሌ፣ ሀ. ሪፖርት የሚያካትታቸውን ዋና ዋና ነገሮችና ቴክኖልጂዎችን መጠቀምሊይ ጠንቅቀው ስሇማያውቁ፣ ሇ. የሪፖርትን ጥቅም አቅሌሇው ስሇሚያዩት፣ ሏ. ሪፖርት ቢያዯርጉም ባያዯርጉም የሚያየው አካሌ ስሇላሇ፣
49 መ. በተዯራቢ የሥራ ጫና ሪፖርት የሚሰሩበት ጊዜ ስሇላሊቸዉ፣ ሰ. የሚመሇከታቸው ሰራተኞች የስራ ዴርሻቸዉን አሇማወቅ፣ ረ. በዘርፈው ተመዯበው የሚሰሩ ባሇሙያዎች እያወቁ ሇመስራት ፌቃዯኛ አሇመሆን፣ ሁለም በአንዴነት የመረጠው እንዯሚከተሇውነው ሀ፣ሰ፣ሇ፣ረ ናቸው፡፡ ከሊይ ከተጠቀሱት ውጭ ላሊ አሇ የሚለት ካሇ ይጨምሩ የኃሊፉዎች ግብ ተግባርና ስራን ሊማን መስጠት እንዲሇባቸው አመራሩ የትኛው ፇፃሚ የቱን ግብ እና ተግባር ሰርቶ ሪፖርት ወቅቱን ጠብቆ እዱያዯርግ ሇይቶ አሇማወቅ እንዱፇጽሙት አሇመወሰን፡፡ 4.የመፌትሄ ሃሳቦች ወጥ የሆነ ስራ ሇመስራት በጽ/ቤቱ ውስጥ ያለት ሁለም የስራሂዯቶች የመግባቢያ ሰነዴ ተፇራርመው በተጨማሪም ሇሁለም ባሇዴርሻ አካሊት ተዯራሽ በመሆን፣ ቀሌጣፊ፣ ምቹና ሇሁለም የህብረተሰብ ክፌሌ ተዯራሽነት ያሇው የአሰራር ስረአት መዘርጋት፡፡ አጥጋቢ ስራ በመስራት ሇሁለም ባሇዴርሻ አካሊት የግሌም፣ አገር በቀሌ መንግስታዊ ያሌሆነ ዴርጅቶች (መያዴ)፣ የቴክኒክና ሙያ ትምህርትና ስሌጠና ተቋማት በሃገር አቀፌ ዯረጃ በወጣው ስታንዲርዴ መሰረት እውቅና እንዱኖራቸው ማዴረግ በአገር አቀፌ ዯረጃ ወጥቶሊቸው እውቅና ያገኙ ቴ/ሙ/ት/ስ/ እና የትብብር ስሌጠና እና የምዘና መአከሌ የሚሆኑ ኢንተርፕራይዞች የማብዛት ስራ መሰራቱ፡፡ ተቋማት መንግስት በሚሰጧቸው ፕሮግራሞች
50 በአገር አቀፌ ዯረጃ ዕውቅና ያገኙ የመንግስት፣ የግሌና መንግስትዊ ያሌሆኑ ተቋማት በስታንዲርደ መሰረት ሁለንም እውቅና እንዱያገኙ ማዴረግ፡፡ በክፌሇ ከተማው ያለትን ሁለንም የግሌ ተቋማት በሚሰጧቸው የስሌጠና ፕሮግራሞች በአገር አቀፌ ዯረጃ ዕውቅና እንዱያገኙ ማስቻሌ፡፡ አሇማቀፌ መስፇርትን መሠረት በማዴረግ (ISO) ሇተቋማት ከአንዴ እስከ አምስት ዯረጃ በመስጠት አሇማቀፌ የማሰሌጠኛ ተቋሞቻችንን ግብአቶችን እዱያሟለ በማዴረግ በሁሇንተናዊ መሌኩ የተሻለ ማዴረግ፣ ከፌ ያሇ ስራ በመስራት የብቃት ማረጋገጫ ማእከሊት እንዱሆኑ ማዴረግ ስሌጠና በሚሰጡት ፕሮግራሞች የአሇም አቀፌ የብቃት ማረጋገጫ ያገኙ ተቋማት በጥራት ማፌራት፡፡ ስሌጠና በሚሰጡት ፕሮግራሞች አማካኝነት የአሇም አቀፌ የብቃት ማረጋገጫ ያገኙ ተቋማት እንዯ ህዝቡ ፌሊጎት የተሟለ እዱሆኑ በሚወጣው የዴጋፌና ክትትሌ ቼክሉስት ማስቻሌ፡፡ ጥቃቅንና አነስተኛ፣ መካከሇኛ ዯረጃ ኢንተር ፕራይዞች፤ እንዯዚሁም ከፌተኛ ኢንደስትሪዎች የጋራ ስሌጠናዎችን ሇመስጠት የሚያስችሊቸውን እውቅና እንዱያገኙ ማዴረግ፣
51 ጥቃቅንና አነስተኛ ኢንተርፕራይዝ በጥራት በመዯገፌ ሇትብብር ስሌጠና መስጫነት ምቹ ማዴረግ የተባባሪነታቸውን በመግባቢያ ሰነዴ በመፇራረም እውቅና ያገኙ በጥቃቅንና አነስተኛ ኢንተርፕራይዝ ኢንደስትሪዎችን ማስፊት፣ በተቋሞቻችን አማካኝነት ሇትብብር ስሌጠና መስጫነት የተመረጡትና እውቅና ያገኙ ጥቃቅንና አነስተኛ ኢንተርፕራይዝና ኢንደስትሪዎች ሶስቱን መስፇርቶች ማሇትም planning phase, implementation of cooperative training and monitoring and evaluation phase በብቃት እንዱያሟለ ማስቻሌ፣ አሇማቀፌ መስፇርትን መሰረት በማዴረግ ምርትና አገሌግልት በጥራት በብዛትና በተፍካካሪነት እንዱያመርቱ ማስቻሌ፣ ሇተቋማት ከአንዴ እስከ መጨረሻ ዯረጃ በመስጠት ተፍካካሪነታቸውን ማሳዯግ፣ በአሇማቀፌ ዯረጃ የስሌጠና ተቋሞቻችንን፣ ጥቃቅንና አነስተኛ፣ የመካከሇኛ ዯረጃ ኢንተር ፕራይዞች፤ እንዯዚሁም ከፌተኛ ኢንደስትሪዎች ተወዲዲሪ የሆኑ ማእከሊት እንዱሆኑ ግብአቶችን፣ የሰውሃይሌንና ሇሚሰጠው አገሌግልት በቂ ፊይናንስ እንዱያሟለ በምርት ጥራት፣ በአገሌግልት አሰጣጥና በገቢ ዯረጃ የበቁ እዱሆኑ በመምከር ምቹ እና ተወዲዲሪ እዱሁኑ ማስቻሌ፣
52 ስሌጠና በሚሰጡት ፕሮግራሞች መሰረት የአሇም አቀፌ የብቃት ማረጋገጫ (ISO) ያገኙ ተቋማትን እዱበዙ በሰፉው መስራት፣ ተቋሞቻችንን ስሌጠና የሚሰጡትን ፕሮግራሞች ገበያ ተኮር በማዴረግ በምርት ጥራት፣ በአገሌግልት አሰጣጥና በገቢ የአሇም አቀፌ የብቃት ማረጋገጫ ያገኙ ተቋማት እንዱበዙ በሰፉው መስራት፣ ከጥቃቅንና አነስተኛ ኢንተርፕራይዞች፣ በመካከሇኛና ትሊሌቅ ኢንደስትሪዎች ጋር በትብብር መስራት፣ የእዴገት ኮሪዯሮችን በመጠቀም የቴክኒክና ሙያ ትምህርትና ስሌጠና ተቋማትን ማስፊፊት፤ መገንባትና ግብአታቸውን ማሟሊት እና ወዯስራ እንዱገቡ ማስቻሌ፣ በሁለቱም ተቋሞቻችን ተዯራሽነቱ የተረጋገጠ የመንግስት ማሰሌጠኛ ተቋማት ግንባታ አዱስ የሚገነቡ ቴ/ሙ/ት/ስ/ ተቋማት መንግስታዊ ያሌሆኑ ተቋማት ተዯራሽነት ማሳዯግ ሁለም የቴክኒክና ሙያ ትምህርትና ስሌጠና ተቋማት በሃገር አቀፌ ዯረጃ እውቅና እንዱኖራቸው ማዴረግ አገር አቀፌ ዯረጃ ወጥቶሊቸው እውቅና ያገኙ ቴ/ሙ/ት/ስ/ ተቋማት መንግስት በሚሰጧቸው ፕሮግራሞች በአገር አቀፌ ዯረጃ ዕውቅና ያገኙ የመንግስት ተቋማት ካለበት ዯረጃ የተሸሇ ማዴረግ
53 መንግስታዊ ያሌሆኑ በሚሰጧቸው ፕሮግራሞች በአገር አቀፌ ዯረጃ ዕውቅና ያገኙ የግሌ ተቋማት አፇፃፀም ከፌእንዱሌ መስራት፣ ሇሌዩ ትምህርትና ስሌጠና ፌሊጎት ስሌጠና አስፇሊጊ የሆኑ መስፇርቶችን ማዘጋጀት (ሇምሳላ፣ የአገሌግልት ተቋማትንና የመርጃ ማዕከሊትን ማሻሻሌና በአይነታቸው ሌዩ የሆኑ ማቴሪያልችን በጋራ በተገቢው መንገዴ መጠቀም መቻሌ)፣ ሌዩ ዴጋፌ የሚሹ ሰሌጣኞች ቅበሊ ማሳዯግ መዯበኛ ስሌጠና ሌዩ ዴጋፌ የሚሹ መዯበኛ ሰሌጣኞች በቁጥር በማሻዯግ ገበያ ተኮር አጫጭር ስሌጠና ሌዩ ዴጋፌ የሚሹ አጫጭር ሰሌጣኞች አፇፃፀማችን ሻሇ ሆኖ መገኘት፣ ጥራት ያሇው የትብብር ስሌጠና ተዯራሽነት ማስፊት ሞዳሌ ስርዓተ ትምህርት በማዘጋጀት ተዯራሽነቱን ማረጋገጥ ስምንቱ የትኩረት ዘርፍች በመተግበር የተሸሇ አሰራር መዘርጋት፣ ብቁ የሆኑ የስሌጠና አጠናቃቂዎች በምዘና ብቁ የሆኑ ስሌጠና አጠናቃቂዎች ከፌተኛ አፇፃፀም እንዱመጣ አምኖ መስራት፣
54 ብቁ ከሆኑ ሰሌጣኞች ውስጥ ከስራ ጋር የተሳሰሩ ሰሌጣኞች ብቁ ሁነው ከስራ ጋር የተሳሰሩ ስሌጠና አጠናቃቂዎች አፇፃፀም ማሳዯግ፣ የራሳቸውን ጥ/አ/ኢንተርፕራይዝ ከፌተው የውጡ ስሌጠና አጠናቃቂዎች መዯገፌ፣ በስሌጠና ተቋሞቻችን ውስጥ የኤችአይቪ ኤዴስ ሜኒሰትሪሚንግ (ግንዛቤ ማስጨበጥ) ስራዎችን ማከናወን ሰሌጣኞች ኤችአይቪ ኤዴስ ሊይ ስሌጠና እንዱያገኙ ማስቻሌ፣ ከዩኒቨርሲቲዎች፣ ምርምር ተቋማትና የዘርፌ መሪ ተቋማት ጋር በመሆን ዘርፈን ተወዲዲሪ ሉያዯርጉ የሚችለ ቴክኖልጂዎችን በእሴት ሰንሰሇት ትንተና መሇየት፣ ሙለሰነዴ ማዘጋጀት፣ ማቅዲት፣ አብዥዎችን (100‰) ማብቃትና ማሸጋገር ተከሌሰው የተዘጋጁ የምርት/ አገሌግልት በዓይነት እና ከትኩረት ዘርፍች ጋር በመሆን በአዱስ የተዘጋጁ የእሴት ሰንሰሇት ትንተናዎች በሁለም የስራ ዘርፍች ካሇበት ዯረጃ ማሳዯግ በመሪ አሰሌጣኞች በተዘጋጀ ሰነዴ መሰረት የተቀደ ቴክኖልጂዎች ከላሊው ጊዜ በተሸሇ መስራት፣ ከዩኒቨርሲቲዎች፣ ምርምር ተቋማትና የዘርፌ መሪ ተቋማት ጋር በመሆን ዘርፈን ተወዲዲሪ ሉያዯርጉ የሚችለ ቴክኖልጂዎችን በእሴት ሰንሰሇት ትንተና መሇየት፣ ሙለሰነዴ ማዘጋጀት፣ ማቅዲት፣ አብዥዎችን ማብቃትና ማሸጋገር፣
55 በመሪ አሰሌጣኞች የተቀደ ቴክኖልጂዎችን መቅዲት (ፌብረካ) ሊይ የበቁ ጥቃቅንና አነስተኛ ኢንተርፕራይዞችበቴክኖልጂ ፌብረካ ሊይ የበቁ ጥ/አ/ኢ ቁጥራቸውን ማሳዯግ፣ በመሪ አሰሌጣኞች ተቀዴቶ የተሸጋገሩ ቴክኖልጂዎች በዓይነት እና በጥራት ውጤታማ ማዴረግ፣ ሁለንም ዯረጃ (በአሰሌጣኝ፣በሰሌጣኝ፣ በኢንተርፕራይዝ) ተቀዴቶ የተሸጋገሩ ቴክኖልጂዎች ሁለንም ዯረጃ ተቀዴቶ የተሸጋገሩ ቴክኖልጂዎች በዓይነት፣ በጥራትና በብዛት ማሳዯግ፣ በሁለም ዯረጃ የተቀዲ ቴክኖልጂ ሊይ የበቃ ኢንተርፕራይዝ ሁለንም ዯረጃ የተቀዲ ቴክኖልጂ ሊይ የበቃ ጥ/አ/ኢ ቁጥራቸውን ማሳዯግ፣ በተሸጋገሩ ቴክኖልጂዎች የፇራ ሀብት የፇራ ሀብት በሚሉዮን በማኑፊክቸሪንግ ዘርፌ አቅም ያሊቸውንና በቻምበር የተዯራጁትን ጥ/አ/ኢንተርፕራይዞችን ከመካከሇኛና ከፌተኛ ኢንደስትሪዎች ጋር በሰብኮንትራክቲንግ እንዱተሳሰሩ ግንዛቤ መፌጠርና ማስተሳሰር እንዯዚሁም ኤክስፖርት ስታንዯርዴ የዓሇም አቀፌ መስፇርትን እንዱያሞለ (ISO) ምርት ማምረት የሚችለትን ሇይቶ ዴጋፌ ማዴረግ፣
56 በትኩረት ዘርፍች በተዯራጁ ቻምበሮች የታቀፈ ጥ/አ ኢንተርፕራይዞች በትኩረት ዘርፍች በተዯራጀ ቻምበሮች የታቀፈ ጥ/አ/ኢ ካሇበት ዯረጃ ማሳዯግ፣ ከመካከሇኛና ከፌተኛ ኢንደስትሪዎች ጋር በሰብኮንትራክቲንግ/ አውትሶርሲንግ የተሳሳሩ ጥቃቅንና አነስተኛ ኢንተርፕራይዞች ከመካከሇኛና ከፌተኛ ኢንደስትሪዎች ጋር በሰብኮንትራክቲንግ የተሳሳሩ ጥ/አ/ኢ ካሇበት ዯረጃ ማሳዯግ፣ ተወዲዲሪ ምርትን በማቅረብ በኤክስፖርት ዘርፌ ሊይ የተሰማሩ ጥቃቅንና አነስተኛ ኢንተርፕራይዞችተወዲዲሪ ምርትን በማቅረብ በኤክስፖርት ዘርፌ ሊይ የተሰማሩ ጥ/አ/ኢ ማብዛት፣ የተሟሊ የኢንደስትሪ ኤክስቴንሽንና ቴክኖሉጂ ሽግግር አገሌግልት በመስጠት የጥ/አ/ ኢንተርፕራይዞችን የምርት/አገሌግልት ጥራትና ምርታማነትን በማሻሻሌ በገበያ ተወዲዲሪነታቸውን ማረጋገጥ፣ የተሟሊ ዴጋፌ ያገኙ ነባር የጥቃቅንና አነስተኛ ኢንተርፕራይዝ የተሟሊ ዴጋፌ ያገኙ ነባር ጥ/አ/ኢ ካሇበት ዯረጃ ማሳዯግ፣ በተሟሊ ዴጋፌ እስከ ዯረጃ 4 ብቁ የሆኑ ነባር የጥቃቅንና አነስተኛ ኢንተርፕራይዝ አንቀሳቃሾች በብቃት አሃዴ ከመመዘን ጀምሮ እስከ ዯረጃ 4 ብቁ በማዴረግ አሁን ካሇበት ዯረጃ ማሳዯግ በዯረጃ1፣ 2፣ 3 እና 4 የተሟሊ ዴጋፌ ያገኙ አዱስ የጥቃቅንና አነስተኛ ኢንተርፕራይዞች አንቀሳቃሽ ከብቃት አሃዴ
57 ከመዯበኛ ስሌጠና ኢንተርፕራይዝ በዯረጃ አራት ሙያተኛ (በማስተርክራፌትስማን) የሚመሩ ነባር ጥቃቅንና አነስተኛ ኢንተርፕራይዞች በዯረጃ 4 ሙያተኛ የሚመሩ ነባር ጥ/አ/ኢ ማሻሻሌ፣ በካይዘን፣ በኢንተርፕሪነርሽፕ እና ንግዴ ክህልት ሌማት ከተሰማሩት ኢንስቲትዩቶች/ተቋማት ጋር በመሆን አሰሌጣኞችን በዚህ ዘርፌ ማብቃት፣ ከባሇዴርሻ አካሊት ጋር በመሆን በካይዘን የወሌ የብቃት አሃድች የበቁ አሰሌጣኞች ካሇበት ዯረጃ ማሳዯግ ከባሇዴርሻ አካሊት ጋር በመሆን በኢንተርፕሪነርሽፕና በንግዴ ክህልት ሌማት የወሌ የብቃት አሃድች የበቁ አሰሌጣኞችአሁን ካሇበት ዯረጃ ማሳዯግ፣ በኢንደስትሪ ኤክስቴንሽን አገሌግልት ዴጋፌ ውስጥ የሴትቶችና የአካሌጉዲተኛ አንቀሳቃሾችን ተጠቃሚነት ማጎሌበት በኢንደስትሪ ኤክስቴንሽን አገሌግልት ዴጋፌ ውስጥ የሴትቶችና የአካሌጉዲተኛ አንቀሳቃሾችን ተጠቃሚነት ሇማጎሌበት ቅዴሚያ የተሰጠ የስሌጠና፣ አገሌግልትና ተከታታይ ዴጋፌ የተሟሊ ኢ/ኤ/ አገሌግልት በማግኘት አቅማቸው የጎሇበት ሴት አንቀሳቃሾች ካሇበት ዯረጃ ማሳዯግ፣
58 የአካባቢን ብክሇት የማያስከትለ ቴክኖልጂዎችን እንዱያሸጋግሩ ማዴረግ በኢንደስትሪ ኤክስቴንሽን አገሌግልት የተቀነሰ የጥ/አ/ኢ የስራ አካባቢ ብክሇት እና የተፇጠረ አረንጓዳ አካባቢ መፌጠር ሊይ ግንዛቤ ያገኙ ጥ/አ/ኢንተርፕራይዞች በመቶኛ የባሇዘርፇ ብዙ ጉዲዮች አሰራር ስርዓት በመዘርጋት ማህበራዊና ኢኮኖሚያዊ ተጠቃሚነትን ማሳዯግ በጥ/አ/ኢንተረፕራይዞች የተከናወኑ የኤች. አይ.ቪ. ኤዴስ ሜኒስትሪምንግ ስራዎች በኤች. አይ.ቪ. ኤዴስ ዙሪያ ስሌጠና ያገኙ አንቀሳቃሾች ማሳዯግ፣ የአካሌ ጉዲተኛ ዜጎች የኢንደስትሪ ኤክስቴንሽን ተጠቃሚነታቸውን ሇማረጋገጥ የተዘጋጀ ስርዓት ሰነዴ፣ የተዘረጋና የተተገበረ አሰራር የተሟሊ ኢ/ኤ/ አገሌግልት በሌዩ ዴጋፌ ያገኙ የአካሌ ጉዲተኛ ዜጎች ካሇበት ዯረጃ ማሳዯግ ሇማጠቃሇሌ ያክሌ ኢንደስትሪ ኤክስቴንሽን የተሰሩና መሰራት ያሇባቸው ሞዳሌ ኢንተርፕራይዞችን ከማስፊት አንፃር በማሳያነት ከሊይ በመፌትሄ ሳብነት ከቀረቡት ውስጥ ስሰራበት የነበረውን እንዯሚከተሇው አቀርባሇሁ፡፡ በጉሇላ ክፌሇከተማ ወረዲ 3 በ2004 ዓ.ም ዴጋፌ ካገኙት ኢንተርፕራይዞች መካከሌ ሇሞዳሌነት ከሇየሁት መካከሌ የሚሳየው ድቢ ኢንተርፕራይዝ ምርጥ ተሞክሮ በመቀመርና ቀሪ የሚዯገፈ አንቀሣቃሾችን በመጋበዝ ተሞክሮ የማስፊት ተግባር የተከናወነ ሲሆን በ2005 ዓ.ም ከዛው ኢንተርፕራይዝ ኤቲዯብሉው ኢንተርፕራይዝ በርካታ የሊቀ የፇጠራ
59 ስራዎችን በመስራቱ ከቤቶችና ኮንስትራክሽን ሚኒስቴር የሼዴ አገሌግልት እንዱያገኝ ቦታ ተሰጥቶት እራሱን ችሎሌ በመስራት ሊይ የነበረሲሆን፡፡ በተጨማሪ ይህው በኮንሰተራክሽን፣ ማኑፊክቸሪንግና በፇጠራ ስራ ዘግፌ የተሰማራ ኢንተርፕራዝ ይህንኑ ስራ በማጠናከር በ2009 ዓ.ም. የሊቀስራ በመስራቱ ወዯኢንደስትሪ እንዱያዴግ ሆኖሌ፡፡ በኮንሰተራክሽንና በብረታብረትና እንጨት ዘርፌ የተሰማሩ በዯተሜ ሳይት የሚገኝ በማብቃት ምርጥ ተሞክሮ በመቀመር በተዘጋጀ መዴረክ ሊይ ተሞክሮ የማስፊት ተግባሮች ተከናወነዋሌ፡፡ በዚህም የመጣ ውጤት ቀሪ ኢንተርፕራይዝ አንቀሣቃሾች ሇዴጋፌ ያሊቸውን ፌሊጏት በመግሇጽ ምቹ ሁኔታ መፌጠር እንዱችለ አዴርጓሌ ተፍካካሪነት ስሜት በአንቀሣቃሾች መካከሌ እንዱፇጠር ማዴረግ ተቸሎሌ፡፡
60 Figure 1 ለማሳያነት የሁለቱም የስራ ሂደቶች ማለትም የተቆማት ጥራት እና የኢንዱስትሪ ኤክስቴንሽን የባለሙያዎች የምዘና ውጤት

More Related Content

PDF
የባለሙያ ራስን የማብቃት ዕቅድ የሁለተኛ ሩብ ዓመት ማጠቃለያ 2016.pdf
byberhanu taye
 
PDF
Action research on work place conflict and strategy to solve the problem
byberhanu taye
 
DOCX
монгол улсын хөдөлмөрийн бүтээмж болон бодит цалингийн хамаарал
byBrjrgl
 
PPTX
төвлөрсөн төлөвлөгөөт эдийн засаг
byErdenee Chimed
 
PPTX
нхх лекц №11
byE-Gazarchin Online University
 
PDF
амьддаа би биеэ хайрла
byRdnchmg_97
 
PPT
Franchising 20161027
byUmguullin Mongol Umguulugch
 
PPTX
цэнэглэх цаг
byNNaraa
 
የባለሙያ ራስን የማብቃት ዕቅድ የሁለተኛ ሩብ ዓመት ማጠቃለያ 2016.pdf
byberhanu taye
 
Action research on work place conflict and strategy to solve the problem
byberhanu taye
 
монгол улсын хөдөлмөрийн бүтээмж болон бодит цалингийн хамаарал
byBrjrgl
 
төвлөрсөн төлөвлөгөөт эдийн засаг
byErdenee Chimed
 
нхх лекц №11
byE-Gazarchin Online University
 
амьддаа би биеэ хайрла
byRdnchmg_97
 
Franchising 20161027
byUmguullin Mongol Umguulugch
 
цэнэглэх цаг
byNNaraa
 

What's hot

PPT
Descriptive statistics serod
bySerod Khuyagaa
 
PPTX
bagaar ajillah chadvar 5 3
byTemuulen Baldan
 
PPTX
Batbayar presentation Нийгмийн ажлын талаарх ерөнхий ойлголт
byThe Institute of Social Sciences
 
DOCX
М.Цэрэндулам - АЖИЛЛАГЧДЫН ХУВЬ ОРОЛЦООГ БАЙГУУЛЛАГАД ДЭМЖИХ НЬ
bybatnasanb
 
ODP
тэжээмэл амьтад
byNlhagvaa81
 
PDF
бие даалт математик
byDalaisaikhan Natsagdorj
 
PPTX
Эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөө
bychomooxoo
 
PPTX
СОЁЛ, СПОРТ, ОЛОН НИЙТИЙН ҮЙЛ АЖИЛЛАГААНД ХҮҮХДИЙГ ОРОЛЦУУЛАХ, ЭРХИЙГ ХАМГААЛ...
byUmguullin Mongol Umguulugch
 
PPTX
1 р анги ө үсэг
byOyuOyu-Erdene
 
PPTX
Zaavar
byGantulga Nyamdorj
 
DOCX
сурагчдын мөрдөх журам
byБаяраа Х.
 
DOCX
энерги хадгалагдах хууль
byMeteor Garden
 
PDF
тоо ширхгийг заан нэрлэсэн үг
bydelgermoron
 
PPTX
Lekts 6
byBatdorj Tuvaan
 
PPTX
Leg3
byМөнх- Очир
 
PPT
PTON111-Хичээл-3
byE-Gazarchin Online University
 
PPTX
T test шинжилгээний арга
byХишигтөгс А.
 
DOCX
Лекц 1
byTemuulen Baldan
 
PPTX
сэтгэл хөдлөл үйл ажиллагааны дасан зохицох чадварын үнэлгээ
byBayasaa Хөгжилтэй амьдрал
 
PPTX
1990 оноос хойшхи монгол оху-н харилцаа, хамтын ажиллагаа
byZulaa Bold
 
Descriptive statistics serod
bySerod Khuyagaa
 
bagaar ajillah chadvar 5 3
byTemuulen Baldan
 
Batbayar presentation Нийгмийн ажлын талаарх ерөнхий ойлголт
byThe Institute of Social Sciences
 
М.Цэрэндулам - АЖИЛЛАГЧДЫН ХУВЬ ОРОЛЦООГ БАЙГУУЛЛАГАД ДЭМЖИХ НЬ
bybatnasanb
 
тэжээмэл амьтад
byNlhagvaa81
 
бие даалт математик
byDalaisaikhan Natsagdorj
 
Эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөө
bychomooxoo
 
СОЁЛ, СПОРТ, ОЛОН НИЙТИЙН ҮЙЛ АЖИЛЛАГААНД ХҮҮХДИЙГ ОРОЛЦУУЛАХ, ЭРХИЙГ ХАМГААЛ...
byUmguullin Mongol Umguulugch
 
1 р анги ө үсэг
byOyuOyu-Erdene
 
Zaavar
byGantulga Nyamdorj
 
сурагчдын мөрдөх журам
byБаяраа Х.
 
энерги хадгалагдах хууль
byMeteor Garden
 
тоо ширхгийг заан нэрлэсэн үг
bydelgermoron
 
Lekts 6
byBatdorj Tuvaan
 
Leg3
byМөнх- Очир
 
PTON111-Хичээл-3
byE-Gazarchin Online University
 
T test шинжилгээний арга
byХишигтөгс А.
 
Лекц 1
byTemuulen Baldan
 
сэтгэл хөдлөл үйл ажиллагааны дасан зохицох чадварын үнэлгээ
byBayasaa Хөгжилтэй амьдрал
 
1990 оноос хойшхи монгол оху-н харилцаа, хамтын ажиллагаа
byZulaa Bold
 

Similar to ኢንዱስትሪ ኤክስቴንሽንን መገምገም Doc2

PDF
Kaizen implementation from plan support in tvet institute
byberhanu taye
 
PDF
Questionnaire
byberhanu taye
 
PDF
Ttlm data analisis doc3
byberhanu taye
 
PPTX
CascadingAvcg.pptx
byesmailali13
 
PDF
EMD_2016_ብርሃኑ_የስልጠና_ፍላጎት_ዳሰሳ_Pawer_Pont presentation.pdf
byberhanu taye
 
PPT
_BSC- MOF.ppt
byselam49
 
PDF
Tvet strategy training berhanu tadesse taye for students, leaders and commu...
byberhanu taye
 
PDF
The new doc of quality and regulatory autority1
byberhanu taye
 
PPTX
Mekelle Institute Of Technology[1].pptx.
byHagosK
 
PDF
Feed back may_report_contents (1)
byberhanu taye
 
PPTX
Description of government officials file
bygmar11
 
PDF
Final edited training module
byberhanu taye
 
PPTX
4817681tttttt^gttgfffffdddddfffrrttttf68-Tactic.pptx
byDaniel Ergicho
 
PDF
Leadership training ብርሃኑ_ታደሰ_ታዪ_for_doc_beneficiaries____-3
byberhanu taye
 
PDF
Amended for short term training only
byberhanu taye
 
PPTX
AAFDRMC KOLFE የእሳትና_ድንገተኛ_መቆጣጠር_ዳይሬክቶሬት.pptx
byBrhanemeskelMekonnen1
 
PPTX
Annual plan of 2016 from Mizan Tepi University Tepi Campus
bymengistu ketema
 
PDF
Elfora Agro Industry kaizen activity findings.pdf
bySamrawitAynalem1
 
PDF
Feedback about three ak care giving tvet converted
byberhanu taye
 
PDF
Feedback about three ak care giving tvet
byberhanu taye
 
Kaizen implementation from plan support in tvet institute
byberhanu taye
 
Questionnaire
byberhanu taye
 
Ttlm data analisis doc3
byberhanu taye
 
CascadingAvcg.pptx
byesmailali13
 
EMD_2016_ብርሃኑ_የስልጠና_ፍላጎት_ዳሰሳ_Pawer_Pont presentation.pdf
byberhanu taye
 
_BSC- MOF.ppt
byselam49
 
Tvet strategy training berhanu tadesse taye for students, leaders and commu...
byberhanu taye
 
The new doc of quality and regulatory autority1
byberhanu taye
 
Mekelle Institute Of Technology[1].pptx.
byHagosK
 
Feed back may_report_contents (1)
byberhanu taye
 
Description of government officials file
bygmar11
 
Final edited training module
byberhanu taye
 
4817681tttttt^gttgfffffdddddfffrrttttf68-Tactic.pptx
byDaniel Ergicho
 
Leadership training ብርሃኑ_ታደሰ_ታዪ_for_doc_beneficiaries____-3
byberhanu taye
 
Amended for short term training only
byberhanu taye
 
AAFDRMC KOLFE የእሳትና_ድንገተኛ_መቆጣጠር_ዳይሬክቶሬት.pptx
byBrhanemeskelMekonnen1
 
Annual plan of 2016 from Mizan Tepi University Tepi Campus
bymengistu ketema
 
Elfora Agro Industry kaizen activity findings.pdf
bySamrawitAynalem1
 
Feedback about three ak care giving tvet converted
byberhanu taye
 
Feedback about three ak care giving tvet
byberhanu taye
 

More from berhanu taye

PDF
ስልጠና ከመሰጠቱ በፊት የተደረገ የስልጠና ዳሰሳ ጥናት፣ እና ስልጠና ከተሰጠ በኋላ የስልጠና አሰጣጡ የእርካታ መለኪያ መጋ...
byberhanu taye
 
PDF
2 Training Managemen, Need Assessment, Training Maitedlogy and Evaluation rep...
byberhanu taye
 
PDF
ዶመስቲክ የቤት አያያዝ ሕጻናት እንክብካቤ በቼክሊስት በታዩት መሰረት የተሰጠ ግብረመልስ ፒፒቲ ፕረሰንቴሽን Berhanu ...
byberhanu taye
 
PDF
Educational Leadership from Accreditation to Quality Education and Training.pdf
byberhanu taye
 
PDF
TVET Institution New Grading System. Berhanu Tadesse Tayedocx.pdf
byberhanu taye
 
PDF
2 Presentation on Leadership iceberg .pdf
byberhanu taye
 
PDF
Learner Guide of Apply Sensory Analysis in Coffee and Tea Processing.pdf
byberhanu taye
 
PDF
Trainers Guide Begena Training Institute .pdf
byberhanu taye
 
PDF
Assessment package Apply Sensory Analysis in Coffee and Tea Processing.pdf
byberhanu taye
 
PDF
Teachers Guide including session plan of Apply Sensory Analysis in Coffee and...
byberhanu taye
 
PDF
Teachers Guide Perform sensory tests in coffee and Tea including session plan...
byberhanu taye
 
PDF
Curriculum and Teacher Guide including Musical Instrument Playing, Muda etc.pdf
byberhanu taye
 
PDF
Assessments. Package of Perform sensory tests in coffee and Teadocx.pdf
byberhanu taye
 
PDF
Edited Learner Guide from Level I to Level V Eliminate and Prevent Muda.pdf
byberhanu taye
 
PDF
Presentation Abay Dam Berhanu Tadesse Taye (2).pdf
byberhanu taye
 
PDF
Presentation Abay Dam Berhanu Tadesse Taye (6).pdf
byberhanu taye
 
PDF
PROFESSIONAL Barista Occpation KNOWLEDGE AND SKILLS Book.pdf
byberhanu taye
 
PDF
Techer Guide and Learner Guide Abele Begena Traditional Musical Instruments T...
byberhanu taye
 
PDF
Sputnik Effect Education Reform Berhanu Tadesse Taye.pdf
byberhanu taye
 
PDF
Learner Guide Abele Begena Traditional Musical Instruments Training Institut1...
byberhanu taye
 
ስልጠና ከመሰጠቱ በፊት የተደረገ የስልጠና ዳሰሳ ጥናት፣ እና ስልጠና ከተሰጠ በኋላ የስልጠና አሰጣጡ የእርካታ መለኪያ መጋ...
byberhanu taye
 
2 Training Managemen, Need Assessment, Training Maitedlogy and Evaluation rep...
byberhanu taye
 
ዶመስቲክ የቤት አያያዝ ሕጻናት እንክብካቤ በቼክሊስት በታዩት መሰረት የተሰጠ ግብረመልስ ፒፒቲ ፕረሰንቴሽን Berhanu ...
byberhanu taye
 
Educational Leadership from Accreditation to Quality Education and Training.pdf
byberhanu taye
 
TVET Institution New Grading System. Berhanu Tadesse Tayedocx.pdf
byberhanu taye
 
2 Presentation on Leadership iceberg .pdf
byberhanu taye
 
Learner Guide of Apply Sensory Analysis in Coffee and Tea Processing.pdf
byberhanu taye
 
Trainers Guide Begena Training Institute .pdf
byberhanu taye
 
Assessment package Apply Sensory Analysis in Coffee and Tea Processing.pdf
byberhanu taye
 
Teachers Guide including session plan of Apply Sensory Analysis in Coffee and...
byberhanu taye
 
Teachers Guide Perform sensory tests in coffee and Tea including session plan...
byberhanu taye
 
Curriculum and Teacher Guide including Musical Instrument Playing, Muda etc.pdf
byberhanu taye
 
Assessments. Package of Perform sensory tests in coffee and Teadocx.pdf
byberhanu taye
 
Edited Learner Guide from Level I to Level V Eliminate and Prevent Muda.pdf
byberhanu taye
 
Presentation Abay Dam Berhanu Tadesse Taye (2).pdf
byberhanu taye
 
Presentation Abay Dam Berhanu Tadesse Taye (6).pdf
byberhanu taye
 
PROFESSIONAL Barista Occpation KNOWLEDGE AND SKILLS Book.pdf
byberhanu taye
 
Techer Guide and Learner Guide Abele Begena Traditional Musical Instruments T...
byberhanu taye
 
Sputnik Effect Education Reform Berhanu Tadesse Taye.pdf
byberhanu taye
 
Learner Guide Abele Begena Traditional Musical Instruments Training Institut1...
byberhanu taye
 

ኢንዱስትሪ ኤክስቴንሽንን መገምገም Doc2

  • 1.
    Reviewing Industrial Extension Whenwe review industrial extension core process in terms of provision of office performance result dominated it illegally. Which means they didn’t learnt from past mistakes as a whole. “Getting something wrong is not a crime. Failing to learn from past mistakes because you are not monitoring and evaluating is.” this is our office problem they almost always attack enthusiastic worker rather than giving lesson to reluctant. Although you have evidence what you accomplished your works successfully, almost always give to efficient workers deaf ear. Are the above criteria being based on the review executives scheduled on experts’ at one office? Or do they blindly rendering workers' by friend / tenderness group thought, receiving best result without doing tangible evidence / achievements in order to create chip popularity? Whether by knowingly, voting, racial, village thinking, paranoid/ hostility, personal or to get group benefit, etc. which all are illegal and opposing code of conduct? Which means
  • 2.
    make sure thatwhether or not they use discriminatory, dishonest, corrupt, using legal authority, accountability/responsibility for personal benefit? How is the status of the work organs doing the job?) Yes, whether or not this is what the office profiles are describe it?
  • 3.
    1 ኢንደስትሪ ኤክስቴንሽንን መገምገም የቴ/ሙ/ት/ስስረአት አፇፃፀም ውጤትን መሰረት ያዯረገ የስራ ሂዯት እንዯታቀዯው አሌሰራንም የሚሌበት ምክንያት አሇው፡፡ ወዯስሌጠና የሚመጡት ሰሌጣኞች ቁጥር ማነስ፣ ኃገር አቀፌ ምዘና ወስዯው የብቁና የሚያጠናቅቁ ሰሌጣኞች ቁጥራቸው መቀነስ እና ሇስሌጠና የገቡት ሰሌጣኞች የማቋረጥ ምጣኔው ከፌተኛ መሆን ችግሩን መሇየትታችን የሚያመሇክት እንጂ አሌሰራንም ማሇታችን አይዯሇም፡፡ ሇማሳያነት ያክሌ ባለን ተቋሞቻችን በአጫጭር ስሌጠና ሇመሰሌጠን በ2009 ዓ.ም. የተመዘገቡ ሰሌጣኞች ቁጥር 1443 ሲሆኑ፣ ስሌጠናቸውን ያቋረጡ ሰሌጣኞች 578 ናቸው፣ ስሌጠናቸውን በአግባቡ ተከታትሇው ያጠናቀቁ ሰሌጣኞች 865 ሲሆኑ፣ ወዯ ምዘና የተሊኩ ሰሌጣኞች 687 ነበሩ፣ ከተሊኩታ ውስጥ አገር አቀፌ ምዘና የተመዘኑ ሰሌጣኞች 640 ናቸው፣ ከተመዘኑት ውስጥ የበቁና የተመረቁ ሰሌጣኞች 571 ናቸው፡፡ መጠነ ማቋረጥ /Calculating Dropout Rate/ የሚሰራው የሚያቋርጡ ሰሌጣኝ ተማሪዎች ብዛት ሲካፇሌ ጠቅሊሊ ሰሌጣኝ ተማሪዎች ብዛት (በዚያው ዓመት) ሲባዛ በመቶ የሚመጣው ውጤት ነው፡፡ በመሆኑም የኛ አፇፃፀም 40.12% ሲሆን መጠነማቋረጥ በፐርሰንት የዯረሰበትን ዯረጃ ያሳያሌ ማሇት ነው፡፡ በዚህ እሳቤ መጠነ ማቋረጥ ከፌታኛ መሆኑን ነው የሚያመሇክተው፡፡
  • 4.
    2 በመሆኑም ቴ/ሙ/ት/ስ ከላልችየሚሇይበት ምክንያት ያሌተመዘነ ሰሌጣኝ እንዲቋረጠ ስሇሚቆጠር መጠነ ማቋረጥ የዯረሰበት ዯረጃ 803 ሰሌጣኝ መሆኑ ከፌተኛ ነው ያስባሇኝ፡፡ ነገር ግን በትምህርት ስታንዲርዴ ስሊሌተካተተ የሰራሁት መጀመሪያ ሊይ ባቆረጡ ሰሌጣኞች ነው፡፡ ብቃታቸውን ሇማረጋገጥ ከተመዘኑት ውስጥ ያሌበቁ ሰሌጣኞች በቁጥር 69 ናቸው፡፡ ይህ የሚያሳየው የተቋሞች የምዘና አቅም 87.92% ማሳሇፊቸንን የሚያመሇክት በመሆኑ አፇፀፀማችን ከፌተኛ መሆኑን ነው፡፡ በአጠቃሊይ አሰራሩ እንዯሚከተሇው ይቀርባሌ፡ ጥቅሌ የሰሌጣኝ ስራ አጥ ተሳትፍ ጥቅሌ የሰሌጣኝ ስራ አጥ ተሳትፍ ማሇት በክፌሇ ከተማው ቴኔክና ሙያ በሁለም ዯረጃ ሇመሰሌጠን የሚችለ /በዕዴሜቸው 16/17/18 (16-17 እዴሜ የተካተተው በትምህርትና በስሌጠና በቆይታ ጊዜቸው እዴሜያቸው ስታንዲርደን /18 ስሇሚሞለ ነው) ከዚያም በሊይ መስራት የሚቸለ/ የሚገኙ የሰሌጣኝ ብዛት ማሇት ነው፡፡ የሚከተሇውን ምሳላ እንመሌከት፤ የሰሌጣኝ ተማሪ ቁጥር ያሇው ዴርሻ በፐርሰንት አ.አ. የሰሌጣኝ ተማሪዎች ብዛት ሇምሳላ 8837 ሲባዛ* 100= ------- ሲካፇሌ በኃገሪቱ የሚገኙ ሰሌጣኝ ተማሪዎች ብዛት158560
  • 5.
    3 የከተማው ዴርሻ ስንትነው? የክፌሇከተማችን ዴርሻ ስንት ነው? ተብል እንዯገና ወዯታች ይወርዲሌ፡፡ የዕዴገት ምጣኔ፤ የአምስት አመት እዴገት በአንዴ ማሰሌጠኛ ተቋም ዓመታዊ የዕዴገት ምጣኔ፤ ሇማስሊት የሚከተሇውን እንመሌከት ዓመታዊ የዕዴገት ምጣኔ፤ የ 2008 እና 2009 ዓ.ም. የሚሰራው 2009-2008 ሲባዛ*100 ሲካፇሌ 2008 በአምስት አመት የታየ እዴገት 2005 እስከ 2009 ዓ.ም. 2009-2005ሲባዛ*100 ሲካፇሌ 2005 አማካይ ዓመታዊ የዕዴገት ምጣኔ ቀመር (Formula) የሚሰራው በስታንዲርዴ ዱቬሽን (standard deviation) ውስጥ የሚገባው የሚከተለት ናቸው፡ አማካኝነት ዓመታዊ የዕዴገት ምጣኔ፣ በመጨረሻው ዓመት የነበረው ሰሌጣኝ ተማሪዎች ብዛት፣ በመነሻው ዓመት የነበረው ሰሌጣኝ ተማሪዎች ብዛት፣ በመጨረሻው ዓመት የነበረው ሰሌጣኝ ተማሪዎች ብዛት በማስገባት ነው የሚሰራው፡፡
  • 6.
    4 ማንኛውንም የማሰሌጠኛ ተቋምበዴጋፌና ክትትሌ ወቅት እንዲየነው የአገር አቀፌ ምዘና አሇማስመዘን አፇፃፀማቸውን ዝቅ እንዯሚያዯርግባቸው መሆኑንና በቴክኒክ እና ሙያ ስትራቴጂ አሇማስመዘን በማሰሌጠኛ መአከሌነት እንዱቀጥለ የማይፇቀዴ እና የማይቻሌ መሆኑን ሲነገራቸው የሚመሌሱት መሌስ እንዯሚከተሇው ነው፡፡ ሰሌጣኞች እሺ ስሇማይለን ነው የሚለት፡፡ ከሊይ እንዯቀረበው በቁጥር 294 የሚሆኑት ሰሌጣኞች የብቃት ማረጋገጫ ሇማግኘት ሇሚወስደት የብቃት አሃዴ የሚጠይቀውን ክፌያ መክፇሌ ባሇመቻሊቸው ያሌተመዘኑ ሲሆኑ፡፡ በተጨማሪም ቁጥራቸው ተቀራራቢ የሆኑትም የቴክኒክ እና ሙያን እውቀት ሇማግኘት ፇሌገው ብቻ የመጡ እንጂ ብቃት ማረጋገጫ የማይፇሌጉ መሆናቸውን ተቋሞቹ ይናገራለ፡፡ በአብዛኛውን ተቋሞቻችን የማይመዘኑበት ዱፓርትመነት አብሊጫውን ቁጥር የያዘው በኮምፒውተር የስሌጠና ዘርፌ ሊይ ሲሆን፡፡ ይህውም ባብዛኛውን ጊዜ ሰራተኛች የሆኑ ማንኛውም አካሊት የሚጠቀሙትን ኮምፒውተር በአግባቡ መጠቀም እስኪችለ እንጂ ብቁ መሆናቸውን ሇማረጋገጥ መመዘን ስሇማይፇሌጉ ነው የሚለት፡፡ አሌፍ አሌፍ ምግብ ዝግጅት የስሌጠና ዘርፌ ሊይ የብቃት ምዘና አሇመውሰዴ የሚታይ ሲሆን፡፡ ምክንያታቸውም የምግብ ዝግጅት ክህልቱን
  • 7.
    5 በመሰሌጠን እቤታቸው መስራትእስኪያስችሊቸው ዴረስ ብቻ እንጂ አገራዊ የብቃት ማረጋገጫ ምዘና መውሰዴ ስሇማይፇሌጉ ነው፡፡ በዚህ መሌኩ እቅዴ ክንውን ሰርተን ችግራችንን መሇየታችን እንጂ አሌሰራንም ማሇት አይዯሇም፡፡ የስራ ሂዯታችን ከኢንደስትሪ ኤክስቴንሽን የስራ ሂዯት (ኢ/ኤ/ስ/ሂ) ያነሰ ስራ ሰርተንም አናውቅም፡፡ ችግሮችን መሇየት የሚጠቅመው ከተቻሇ በራስ አቅም ሇመፌታት ካሌተቻሇ ከበሊይ አካሊት ጋር በመሆን ሇመፌታት እንዱያስችሇን በማሰብ ነው፡፡ የተቋማት ጥራት የስራ ሂዯት የሰሇጠኑ ሰሌጣኞችን በምዘና በማብቃት የተመረቁ ሰሌጣኞች ወዯስራ ከተሰማሩት የተሻሇ መሆኑን በማሳያነት ማቅረብ እችሊሇሁ፡፡ የሰሇጠኑ ሰሌጣኞች ቁጥራቸው ብዙ ሆኖ ሳሇ የተመዘኑ፣ የበቁና የተሸጋገሩ ኢንተርፕራይዞች ቁጥር ሁሇት (2) ብቻ መሆኑን የመገናኛ ብዙሃን የዘገቡት መሆኑ የአዯባባይ ሚስጥር ነው፡፡ ይችን ታክሌ በመስራታቸው ስሌጠናቸውን ሊጠናቀቁ ሰሌጣኞች የተሇቀቀ ቦታ ሁሇት ብቻ መሆኑ ነው፡፡ በተቋማት ጥራት ዋና የስራ ሂዯት ከተሰሩ በርካታ ስራዎች በጥቂቱ
  • 8.
    6  የ2009 ዓ.ም.የስሌጠና ዘመን ከመጀመሩ በፉት በዝግጅት ምእራፈ ወቅት የተሰሩ ስራዎች የማሰሌጠኛ ወርክሾፕ፣ ክፌልችና ቢሮዎች ሇስራ ምቹና ጽደ መሆናቸውን በተቋም በመገኘት ሇማረጋገጥ መቻለ፣  የተቋሙ የወርክሾፕ አዯረጃጀት በካይዘን የታገዘ መሆኑ ክትትሌ ተዯርጎሌ፣  የሀብት አጠቃቀምን በአግባቡ እንዱጠቀሙ በማዴረግ ጥገና የሚያስፇሌጋቸው መሳሪያዎች በተቋሙ አቅም በመጠገን የተረፇ ንብረት እና ገንዘብ እንዱኖር መዯረጉ፣  የትብብር ስሌጠና መግባቢያ ሰነዴ በማዘጋጀት ጥ/አ ኢንተርፕራይዞች፣ ኢንደስትሪዎችና ማሰሌጠኛ ተቋማት በመፇራረም ወዯስራ መገባቱ፣  ሰሌጣኞችን በትብብር ስሌጠና ወዯ ላልች መሰሌ ጥ/አ ኢንተርፕራይዞች፣ ኢንደስትሪዎችና ማሰሌጠኛ ተቋማት መሊኩ፣  ሰሌጣኞች በዚሁ መሰረት ከስራው አሇም ጋር በመተዋወቃቸው የስራ ትስስር የተዯረገሊቸው 82 ሰሌጣኞች የስራ እዴሌ የተፇጠረሊቸው መሆኑ፣  አሰሌጣኝ፣ ዴጋፌሰጪ ሰራተኞችና የተቋማት ሰራተኞች በሙለ የስራ ሰዓት አክብረው እየፇረሙ መስራት መጀመራቸው….
  • 9.
    7 በጉሇላ ክፌሇ ከተማአስተዲዯር ቴክኒክና ሙያ ት/ስ/ጽቤት በ2009 ዓ.ም በዯረጃ ሁሇቱም የመንግስት ተቋማት (ሽሮሜዲ እና ጉሇላ ተቋማት) በአጫጭር እና በመዯበኛ ስሌጠናቸውን አጠናቅቀው፣ የበቁና የተመረቁት በመዯበኛ በቁጥር 34 ሰሌጣኞች ናቸው፡፡ በበጀት አመቱ ሁሇቱን ከሊይ የተጠቀሱትን ተቋማት ጨምሮ በእንጦጦና በዊንጌት ፖሉቴክኒክ ኮላጆች በአጫጭር የስሌጠና ዘርፌ ስሌጠናቸውን አጠናቅቀው፣ የበቁና የተመረቁት በቁጥር 571 ሰሌጣኞች ነበሩ፡፡ የግሌ እና መንግስታዊ ያሌሆኑ (መያዴ) ቴክኒክ እና ሙያ ተቋማት በአጫጭር ስሌጠናቸውን አጠናቅቀው፣ የበቁና የተመረቁት በቁጥር 228 ሰሌጣኞች ናቸው፡፡ በክፌሇ ከተማችን ዯረጃ ሁሇቱን (2) የመንግስት ቴክኒክ እና ሙያ ማሰሌጠኝ ተቋማት ጨምሮ በዴምሩ አስራሰባት (17) ፣ የግሌ እና መንግስታዊ ያሌሆኑ (መያዴ) ተቋማት በአጫጭር እና በመዯበኛ ስሌጠናቸውን አጠናቅቀው የተመረቁ 2009 ዓ.ም ዴምር 833 ሰሌጣኞች ነበሩ፡፡ ከሉልች ክፌሇከተማ በንጽጽር የክፌሇ ከተማው ሕዝብ ብዛት ጋር ሲነጻጸር የተሰጠንን ኮታ በፐርሰንት በጣም ከፌተኛ ስራ መስራታችንን ያመሇክታሌ፡፡ ከ አስራሰባት (17) ማሰሌጠኛዎች ውስጥ በበጀት አመቱ ስታናዲርዴ አሟሌተው የምዘና መአከሌ የሆኑሌን ተቋማት ብዛት አስራአንዴ (11) ናቸው፡፡ ካለን ማሰሌጠኛ ተቋማት ውስጥ ጥራታቸው የተረጋገጠ ተቋማት ብዛት አስራአንዴ
  • 10.
    8 (11) ወይም 65%መዴረሱ የስራ አፇፃፀማችንን ብቃት ያመሊክታሌ፡፡ ከሊይ እንዯቀረበው የተጠቀሰውን ሇስሌጠና ተቋማት ሙለ ሇሙለ የወጣውን ስታንዲርዴ አሟሌተው / ማሇትም የተሟሊ ወርክሾፕ፣ የስሌጠና ማቴሪያሌ እና የበቁ አሰሌጣኞች ስሇያዙ የምዘና መአከሊት እንዱሆኑ መወሰኑ ስራችንን በአግባቡ እየሰራን መሆኑን የሚያረጋግጥ ነው፡፡ በ2009 ዓ.ም በቴክኒክና ሙያ በ አዱስ አበባ ዯረጃ ኮላጆችና ተቋማት ስሌጠናቸውን አጠናቅቀው፣ የበቁና የተመረቁት በቁጥር (8837) ሰሌጣኞች ናቸው፡፡ ከሊይ የተሰጠው ቁጥር ኢ/ኤ/ስ/ሂ ሰርቼዋሇሁ ከሚሇው የተሻሇ መሆኑን የሚያሳይ መረጃ መሆኑን መገንዘብ ያስፇሌጋሌ፡፡ በ ኢ/ኤ የበቁ ኢንተርፕራይዞችን ሇመሇየት ሇማሸጋገር በአግባቡ የሁለንም ካይዘን የተተገበረሊቸው ተብሇው ከ 1996 ዓ.ም. ጥ/አ/ጽ/ቤት ሲጀምር ጀምሮ ያሇውን የእዴገት ዯረጃቸውን መረጃ አጠናቅረው የሰሩ ስሊሌሆኑ አፇፃፀማቸው በጣም ዝቅተኛ ሆኖሌ፡፡ በዚህ መሌክ በመስራታቸው ነው ሰርተናሌ የሚለት፡፡ ይህ የሚያሳየው ሇስራው ተመጣጣኝ እውቀት አሇመኖሩን፣ እንዱት እንዯሚሰራ መመሪያና ዯንብን አሇማወቅና የከተማዋን ሕዝብ ፌሊጎት የሚያሟሊ ቴክኖጂ ሰርተናሌ ማሇት ሕዝብን መናቅና ስራ ያጣና ስዯተኛ በአገራችን የሇም ሇማሇት ነው፡፡ ቴ/ሙ ዋና ምሰሶ (Pillars) ውስጥ ዋናው ስራ
  • 11.
    9 አጥ ወገኖቻችንን ወዯስራ ማስገባት መቻሌ ነው፡፡ ነገርግን ኢ/ኤ የስራ ሂዯት በዚህ እሳቤ እየሰሩ አሇመሆኑ ይታወቃሌ፡፡ በብሌጣብሌጥነት ቁጥር ሊይ የማታሇሌ ስራ እየተሰራ ነው:: ማሇትም ዕቅዴ ክንውን ሊይ የተነሱበት ግራውንዴ በማይታወቅ መሌኩ 11 ታቅድ 11 ተከናውኖሌ የሚሌ ሲሆን ይህ ማሇት ምንማሇት ነው(???)፡፡ በተጨማሪ ይህው የስራ ሂዯት በኮምኔኬሽን ስራዎች መጽሄት ሇማሳተም አቅዯው ሳይሰሩ አፇጽጸማቸውን መቶ ፐርሰንት ሰርተናሌ ብሇው ክንውን መጻፊቸውና ኃሊፉ ተብየዎች ማጽዯቃቻው፡፡ ያሌሰሩትን ሰርተናሌ በማሇት የላሊውን የስራሂዯት ሲጀመር ጀምሮ በውጤት አሰጣጥ ሊይ ጣሌቃ መግባት የራሳቸውን የስራ ሂዯት ማስበሇጥ፡፡ ጣሌቃ ገብነቱ እየተባባሰ የመጣው ከአምና ጀምሮ ተቃራኒ ሇሚለት የስራሂዯት ውጤቱን ዝቅ ማዴረግ ስራ እየተሰራ ነው፡፡ የእቅዴ ቁጥር ሊይ መነሻው ባሌታወቀ ክንውንን ከፌ በማዴረግ ይህ አሰራር ሇትዝብትና ተጠያቂነት ይዲርጋሌ እንጂ ስራ ተሰርቷሌ ማሇት አያስችሌም፡፡ ሇዚህም እኩይ ተግባር ኃሊፉዎች ተባባሪ እየሆኑ ነው፡፡ ሏሇፉዎችም ሇፇጻሚዎች ውጤት የሚሰጡት በስታንዲርዴ መሰረት ሳይሆን ግሌጠጽነት የጎዯሇው ነው፡፡ የ2009 ዓ.ም. የባሇሙያዎች የምዘና ውጤት ተሰርቶ ሲሊክ ከሳምንት በሊይ ቢሆነውም ተመዛኝ ባሇሙያዎች ሳያቁት እስከ 25/11/09 ዓ.ም. ቆይቶሌ፡፡ ኃሊፉው ሇስሌጠና ከአዱስ አበባ ስሇወጡ የቅርብ ሃሊፉ ስብሰባ በዚሁ ዕሇት የጽ/ቤቱን ሰራተኞች ጠርተው ሲያነጋግሩ፡፡ ተቋማት ጥራት የስራሂዯት ሰራተኞች በአንዴ ዴምጽ
  • 12.
    10 የምዘና ዉጤቱ ሉዯበቀንአይገባም ነበር የሚሌ ነበር፡፡ በመሆኑም የስራሂዯቱ ሰራተኞች መግሇጫ አውጥተዋሌ ይህውም የተዯረገው ምዘና 1. የምዘና ውጤት ሪፖርት ሇሰራተኝው ቀርቦ ግሌጽነት በመፌጠር ሳይሆን ግሌጽነት በጎዯሇው መሌኩ ሰራተኛው ሳያውቅ ወዯሊይ ተሌኮሌ፣ የተሰጠው ነጥብ ሇሰራተኛው ቀርቦ ሳንወያይበት ሳይታይና ሳንተማመን ነው የተሊከው 2. ሰራተኛው ሳያውቅ በመሊኩ ሇቅሬታ አመቺ አይዯሇም፡፡ ኢ-ዱሞክራሲያዊ ነው፣ ውጤቱ በዴብቅ የተሰራበት ምክንያት ኢንደስተሪ ኤክስቴንሽን የስራ ሂዯት ሰራተኞችን ሇመጥቀም ታስቦነው የተሰራው፡፡ ሰራተኛው ይህንን ብል ሳይጨርስ እንዯተባሇው ውጤታቸውን አጋንነው ነው የሰጡት ሃሊፉተብዪዋችም የተቀበሇዋቸዋሌ፡፡ ሀቁ ግን ኢንደስትሪ ኤክስቴንሽን ሰራን እንዯሚለት ሳይሆን ስራ አጥና ስዯተኛ ወገኖቻችን ማቆም ባሇመቻሊችን ሌናዝን፣ ሌንፀፀትና አሌሰራንም ሌንሌ ይገባሌ፡፡ በዋናነት ሉሰሩ የሚገባቸው የሚዯገፈትን ኢንተርፕራይዞችን መረጃቸውን በአግባቡ በመያዝ በማዯራጀት በእዴገት ዯረጃቸው መሰረት ወዯ ኢንደስትሪ በማሸጋገርና ሇስራ አጥ ወገኖቻችንን ቦታ በማስሇቀቅ አዲዱሶችም ስራ የሚጀምሩበትን መንገዴ ማመቻቸት ተገቢ ነው፡፡ በኢንተርፐርነር አስተሳሰብ ላልችን የንግዴና አዲዱስ የስራ እዴሌ ፇጠራን መስራት፤ ካሌሰሩም የሚሰሩትን ማበረታታት ያስፇሌጋሌ፡፡ ሁለም አሰራር በዚህ መሌክ መሆን ቢገባውም እየሰሩ
  • 13.
    11 አይዯሇም፡፡ ጭፌን ጥሊቻበሚሰሩት ሊይ ከመሰንዘር መቆጠብ ተገቢ ነው፡፡ እቅዴ መታቀደና ከባሇዴርሻ አካሊት ጋር እቅዴ ውይይትና ግምገማ መዴረግ መቻለ ጅምር ስራ ቢሆንም አፇጻጸሙ (ስራ አጡን ስራ ማስያዝ ሊይ) አነስተኛ መሆኑ፡፡ በተሇየው ችግሮች አማካኝነት ሇቀጣይ አመት ከመታቀደ በፉት ከባሇዴርሻ አካሊት ጋር ውይይት ማዴረግ፣ የጋራ መግባባትሊይ በመዴረስ እና ችግሩን መፌታት የሚያስችሌ ስሌት መነዯፌ አሇበት፡፡ በመሆኑም ችግር መፌታት የምንችሇው በተከሰቱት ችግሮች ሊይ መተማመንና መግባባት ተዯርሶ የጠራ እቅዴ ማውጣት ስንችሌ ብቻ ነው፡፡ ከባሇዴርሻ አካሊት ጋር መግባባት ሊይ በመዴረስ ከችግሩ መውጣት አስፇሊጊ ስሇሆነ እቅዴ ውስጥ አስገብቶ በሰፉው እንዱሰራበት መዯረግ አሇበት፡፡ የዴጋፌና ክትትሌ አግባቡ ሊይ ችግር ያሇ መሆኑን አምኖ ችግሩን ሇመፌታት ጠንክረን ሇመስራት ስንዘጋጅ ብቻ ነው፣ ሇሚመሇከተው አካሊት ጋር በመገናኘት በዋናነት ከመገናኛ ብዙሃን ጋር በመቀናጀት የውይይት መዴረክ በማዘጋጀት ሴሚናር፣ ኮንፊረንስና በቂ የሚዱያ ሽፊን በማግኘት ህዝቡን የማንቃት ስራ ያሌተሰራ መሆኑን አምኖ ችግሩን ሇመፌታት ጠንክረን ሇመስራት ስንዘጋጅ ነው፣ በአመራር ዯረጃ የሚሰሩ ስራዎች ሊይ ዴጋፌ፣ ክትትሌና
  • 14.
    12 ቁጥጥር አናሳ መሆኑአምኖ ችግሩን ሇመፌታት ጠንክረን ሇመስራት ስንዘጋጅ ነው፡፡ በዋናነት በመረጃ አስዯግፋ ማሳየት የምፇሌገው በኢ/ኤ እየተሰራ ያሇው በዚህ መሌኩ መሆኑና ሁሇቱ (2) የበቁ ኢንተርፕራይዞችን ወዯ ኢንደስትሪ ከተሸጋገሩት ውስጥ አንደን ኢንተርፕራይዝ እኔ ወረዲ በነበርኩበት ጊዜ ጀምሮ የምዯግፇው የነበረ ነው፡፡ ማረጋገጫውም ከዚህ በፉት ዯክሜ የሰራሁት ሽሌማት/ክፌያ ማግኘት ሳይሆን የተቀጣሁበት የመመረቂያ ጽሁፌ ምስክር ነው፡፡ የሰራሁትን ላልች ተቃራኒዎች አሌሰራህም ብሇው እንዲይክደኝና ሁለም ጥናት አጥኝ እዱያየው እንዱጠቀምበት በእኔም ይሁን በተማርኩበት አ.አ.ዩ የፇሇገ በኢንተርኔት በልግ ሊይ ማግኘት ይቻሊሌ፡፡ ይህ የሚያሳየው እነሱ አንደን ኢንተርፕራይዝ ብቻ እንዲሸጋገሩ ነው የሚያሳየው፡፡ በመሆኑም እኔ እየሰራሁ ያሇሁት የኔን የስራ ሂዯት ብቻ ሳይሆን የኢንደስትሪ ኤክስቴንሽንንም መሆኑን ማረጋገጫው በኢንተርኔት የራሴን ሳይት በመክፇት ሇሁለም ጥናትና ምርምር ሇሚሰሩ አጥኝዎች ግሌጽ በማዴረግ መታየት የሉሇባቸውን በአዴቫንስዴ ሴቲንግ (advanced setting) በመዯበቅ መረጃዎች ሁለ ተሰዴረው ተቀምጠዋሌ፡፡ እነሱ እየሰሩት ያለት ቴክኖልጂን ሙለ ሇሙለ አሇመጠቀም እና ኋሊቀር በሆነ አሰራር ነው፡፡ እንዱህም እየሰሩ ነው ከባሇፇው አመት ጀምረው ውጤቴን ሲያበሊሹ ዝም እየሌኩ አሁን መታገስ ስሊቃተኝ በሰሇጠነ
  • 15.
    13 መሌኩ በጥናት ሇመፌታትተዘጋጅቼ ይህውም መጠይቅ፣ ቃሇመጠይቅና የውይይት መዴረክ አዘጋጅቼ ጉዲዩ የሚመሇከታቸውን የስራ ሂዯቱን አባሊት አሰባስቤ በማጠናቀቅ ወዯ ትንተና ገብቻሇሁ፡፡ በመሆኑም ኢንዯስትሪ ኤክስቴንሽን የስራ ሂዯት ሰርተናቸዋሌ ብሇው የሚኮፇሱበትን እንዯገና ቢያዩት፣ አሇመስራታቸውን አምነው ወዯስራ ቢገቡ ጥሩ ነው እሊሇሁ እነሱም፡  በክ/ከ ዯረጃ ነባር የነበሩ ጥ/አ/ ተቋማትን ርክክብ መፇፀም መረጃ ማጠናቀር፣ መረጃ ማዯራጀት፣ ወቅታዊ ማዴረግ፣ ሇተጠቃሚዎችና ሇሚመሇከታቸው አካሊት እንዱዯርስ ማዴረግ ሊይ በአግባቡ አሇመስራቱ፣  በትኩረት ዘርፍች ሇተሰማሩ ጥ/አ//ተቋማት የተሟሊ የኢንደስትሪ ኤክስቴንሽን ዴጋፌ መስጠት ተወዲዲሪነታቸውን ማሳዯግ ሊይ እንዯሚፇሇገው አሇመሰራቱ፣  ሇጥቃቅንና አነስተኛ ኢንተርፕራይዞች ውስጥ ከሙያ ዯረጃ በመነሳት በተሇየ ክፌተት መሰረት የቴክኒካሌ ክህልትና የስራ ፇጣሪነት ዴጋፌ መስጠትና ማብቃት ያሇ ሰፉ ክፌተት መኖሩ፣  ዴጋፌ ያገኙ ኢንተርፕራይዞችን ብቃት በምዘና ማረጋገጥ ሊይ ሙለ ሇሙለ አሇመሰራቱ፣
  • 16.
    14  ብቃታቸው የተረጋገጠኢንደስትሪዎችን እና ጥቃቅን አነስተኛ ኢንተር ፕራይዞችን ሰሌጣኞች ከስራው አሇም ጋር እንዱግባቡ ሇትብብር ስሌጠና እንዱሆኑ አሇመሰራቱ፣ ያንንም መሰረት በማዴረግ ባሇሙያዎችን ሇምዘና ማብቃትና ኢንተር ፕራይዞችንና ኢንደስትሪዎችን የምዘና ማዕከሌነት እንዱሆኑ ማዴረግ ሊይ የተሰራ ስራ አሇመኖሩ፣  በካይዘን ትግበራ አቅም የፇጠሩ ጥ/አ/ ተቋማትና ሇይቶ ሇሙያብቃት ማዕከሌነት ማብቃት ሊይ አሇመሰራቱ፣  ጥ/አ//ተቋማት የጥራትና ምርታማነት አሰራር ማሻሻያ ካይዘን ሊይ በሙለ አቅም አሇመሰራቱ፣  በትኩረት ዘርፍች አዋጭ የምርት ቴክኖልጂን በመሇየት ፕሮቶታይፖችን በአግባቡ አሇመዘጋጀታቸው፣  በተጨማሪ ሉሰራበት የሚገባና ያሌተሰራበት ሇኢንደስትሪዎችና ሇኢንተርፕራይዞች የተሟሊ ዴጋፌ በመስጠት ጥ/አ//ተቋማት የተገኘ ኃብት በተጨባጭ በገንዘብ የተገኘ ገቢ የሚያሳይ ሪፖርት አሇመኖሩ፣ ዋና ዋና ችግሮች ስሇሆኑ ኢ/ኤ የስራ ሂዯት ችግር መሇየት እንዯሚለት "ውንጀሊ ነው" ሳይሆን ያሌተሰሩ ስራዎችን በመሇየት መፌትሄ ሃሳቦችን ሇማቅረብ እና እንዱፇቱ ሇማዴረግ ነው፡፡
  • 17.
    15  የቴክኖልጂ የመቅዲት፣የማሊመዴ እና የማሰራጨት አንፃር፣ ግንባር ቀዯሞችን የመሪነት ሚናቸውን ከመወጣት አንፃር፣ የመሇወጥ ስራ አመራሩ በብቃት፣ በክህልትና በአስተባባሪነት ሉመራው ባሇመቻለ በሚፇሇገው ዯረጃ ውጤት ሇማምጣት አሇመቻለ፣  ኢንተርፕራይዞች ተገቢውን ዴጋፌ ሇመስጠት የሚታይ ውስንነት መኖር፣ ገበያው በሚፇሌገውና የተሸጋገሩ ቴክኖልጂዎችን ያመጡትን ፊይዲ እየገመገሙ መሄዴ ሊይ የነበሩ እጥረቶች፣  የክፌሇ ከተማው ባሇሙያዎችና ሇአሰሌጣኞች የተመቻቸ እና ወጥነት ያሊቸው የኢንተርኔት አገሌግልት ባሇመኖሩ የተሸለ እና አዋጪ የሆኑ ቴክኖልጂዎችን መስራት አሇመቻሊቸው አንደና ትሌቁ ችግር ነው፡፡  ከአሰራርና ከአዯረጃጀት አንፃር የእሴት ሰንሰሇት ጠብቆ ቴክኖልጂዎችን 100% አሇመኮረጅ፣  ከክህልት አንፃር ሇተጠቃሚ ተፇሊጊ የሆኑ ቴክኖልጂዎችን 100 ፐርሰት አሇመኮረጅና ሇመስራት የአቅም ውስንነት መኖር፣  ከክህልት አንፃር ካይዘንና ላልች የሇውጥ መሳሪያዎችን በአግባቡ የመጠቀም የአቅም ውስንነት መኖሩ፣
  • 18.
    16  ከክህልት አንፃርየተሻሇ አመራርነት መስጠት፣ ቴክኖልጂና ስሌጠና ስራ በሃሊፉነት የሚቀመጡ በአንዴ ኦክፔሽን (Occupation) የማሰሌጠን የስራ ሌምዴ ስሇላሊችው ችግሩን እዱሰፊ አዴርጎታሌ፣  ከክህልት አንፃር 5ቱን ማዎች ሇመተግበር ቲቲ ኤሌኤም ፣ ሴሽን ኘሊን ሇማዘጋጀት የስሌጠና መሳሪያዎችን ሇመጠገን የአቅም ውስንነት መኖር፣  ከክህልት አንፃር 4ቱን የኢንደስትሪ ኤክስቴንሽን ማዕቀፍች መሠረት በማዴረግ የተሟሊ ዴጋፌ ማዴረግ ሊይ ውስንነቶች መታየታቸው፣  ከአሰራርና ከአዯረጃጀት አንፃር 4ቱ የዴጋፌ ማዕቀፌ ያሟሊ የኢንደስትሪያሌ ኤክስቴንሽን ዴጋፌ ሙለ በሙለ ያሇመስጠቱ፣  የተሟሊ ኢንደስትሪ ኤክስቴንሽን ዴጋፌ አሇመስጠት፣  የተሰጣቸውን ስትራቴጂና መመሪያ ተግባራዊ በማዴረግ ዙሪያ ከግንዛቤያቸው እና ከአተገባበራቸው በመነሳት ትግበራ ሊይ ብቃትና ጥራት ሊይ ውስንነት መኖሩ፣  መመሪያና ዯንብን በሚገባ ጠንቅቆ ያሇማወቅ በተሇይም አዲዱስ አሰራሮችንና መመሪያዎችን ከነምክንያታቸው ያሇመረዲት ሇማሳያነት ከጥቃቅንና አነስተኛ ጋር
  • 19.
    17 በመሆን ወዯ ኢንደስትሪየሚሸጋገሩ ኢንተርፕራይዞችን አሇመሇየት ሇስራ አጡ ስራ ቦታዎችን አሇመክፇት፣  የገንዘብ አጠቃቀም ሊይ ያሇ ክፌተት ኪራይ ሰብሳቢነትን አስመሌክቶ በአንዴ ሇአምስት ስብሰባ ወቅት የተነሳው የስራሂዯቱ አበሌ ከሁሇት ቦታ ማሇትም ከክሊስተሩ እና ከጽ/ቤቱ በተመሳሳይ ወቅት መቀበሊቸው ተወይይተን የሇውጥ ቡዴን (change team) ሲዯርስ ወዯ ፕሮሰስ ካውንስሌ (process counsel) እዲይዯርስ ተዯርጎሌ፣  ጥናትና ምርምር አስመሌክቶ ክፌያ የሚከፇሌባቸው ችግርን ነቅሶ በማውጣት ችግርን በሚፇታ አግባብ አይዯሇም እስካሁን እየተከፇሇባቸው ያለት ጥናትና ምርምር ፊይዲ ሇላሇው መሞጋገስ መሆኑ፣  የንብረት አያያዝና አጠቃቀም ውስንነት መኖር የራሳቸውን የስራ ሂዯት ሰራተኞች ስራ እየሰሩ ነው ብል በማስመሰሌ በተዛባ መሌኩ የአመት እረፌት እንዱከፇሌ ማዴረግ፣ የኢንደስትሪ ኤክስቴንሽን ዴጋፌ የሚሰጡ አሰሌጣኞች ሴፌቴ ሹስ ሲከሇከለ ቢሮውስጥ ሇሚቀመጡ ባሇሙያዎች ሲሰጥ በዝምታ መታየቱ አግባብ ያሌሆነ አሰራር ነው፡፡ አሰሌጣኞች ካይዘን በሚተገብሩበት ወቅት ዴጋፌ የሚሰጡ አሰሌጣኞች አዯጋ ሲዯርስባቸው እያዩ ዝምማሇት፣
  • 20.
    18  ቢሮዎችን በካይዘንበማዯራጀት ምቹ የስራ ሁኔታ መፌጠር ሊይ ውስንነቶች መኖሩ፣  እንዱህ የሚታዩ ክፌተትቶችን ሉሞሊ የሚችሌ ቀጣይነት ያሇው ግብረመሌስ አሇመስጠት፣  የኢንተርፕራይዝ አንቀሳቀሾች በአዯረጃጀታቸው በዴጋፌ ሊይ የነበሩ ችግሮችን በመሇየት የተሟሊ ዴጋፌ እንዱሆንሊቸው በመጠየቅ፣ የዱፕልማሲ ስራ በመስራት በማሳመንና ወዯስራ በመግባት ሇተቋሙ አቅም አሇመሆን፣  በተሇያየ ሰበብ አሰሌጣኞች የኢንተርኘራይዞችን ዴጋፌ አሰጣጥ ማቋረጥ በአግባቡ ሳይሰጥ አርፌድ የመሄዴና የመመሇስ አሰራር በመኖሩ አሰራሩን እዱያሻሽለ በቁርጠኝነት መስራት ሊይ ያሇ ክፌተት፣  ያሇፈትን የ አምስት አመታት ከዛም በሊይ በኢንተርኘራይዞች የተሰሩ መረጃዎችን በሶፌት እና በሃርዴ ኮፒ (በሰነዴ) አዯራጅቶና አቀናጅቶ በመያዝ ጥናት ማጥናትና መተንተን ሊይ አሇመሰራቱ፣ የአንዴ ኃገር የእዴገት መሰረታዊ ከሆኑ ነገሮች አንደና ዋነኛው የሰው ሃይሌ ሌማት ነው፡፡ ይህንን ብቃት ያሇውን በስነምግባር የታነፀ የሰው ኃይሌ ከመፌጠር አንፃር የቴ/ሙ/ት/ስ ዘርፌ ግንባር ቀዯሙን ሚና ይጫወታሌ፡፡ ይህ ዘርፌ በተሇያዩ የትምህርት ዯረጃ ሊይ የሚገኙ ዜጎችን በስሌጠና በማሳተፌ የተነዯፇውን የሌምት
  • 21.
    19 ፖሉሲዎችንና ስትራቴጂዎችን ሇማሳካትናበአጠቃሊይ በዝቅተኛና በመካከሇኛ ዯረጃ የሙያ ክህልት እንዱኖራቸው ዜጎችን በማስቻሌ እና በማፌራት ረገዴ የሚያበረክተው አስተዋፆ እጅግ ከፌተኛ ነው፡፡ በላሊም በኩሌ በኃገር ውስጥ በግብርና አማካኝነት በገፌ የሚመረቱ ምርቶችና መዏዴናትን ጥሬ ዕቃን በግበአትነት በመጠቀም በተሻሇ መንገዴ ምርታማነትን ሇማሻሻሌ ቴክኖልጂ ውጤቶችን በመቅዲትና በማሊመዴ ህብረተሰቡን የገቢና የምርታማነት ዯረጃ ሇማሳዯግ የቴ/ሙ/ት/ስሌጠና ተቋማት ከፌተኛ ጠቀሜታ አሇው፡፡ ዋናው አሊማ የከተማውን ህዝብ ከዴህነት ማሊቀቅ፣ የስራ እዴልችን ማስፊትና የከተማውን ህዝቡ ችግር የሚቀርፈ ቴክኖልጂዎችን ማምረት ሇተጠቃሚዎች ማከፊፇሌና የተሰራጨው ቴክኖልጂ ያስገኘው ፊይዲ በግዜና በገንዘብም መግሇጽ መቻሌ ነው፡፡ በዋናነት የስራ አጡን ቁጥር ሇመቀነስ ሇኢንተርፕራይዞች በተሰጠ በመረጃ የተሟሊ ዴጋፌና ክትትሌ በፇጠሩት ኃብትና ብቃታቸው በተረጋገጠ የሰው ሃይሌ መነሻነት ጥ/አ/ተቋማትን ወዯሚቀጥሇው የዕዴገት ዯረጃ እንዱሸጋገሩ ከክፌሇ ከተማው ጥ/አ/ሌማት ጽ/ቤት ጋር በመተባበር እገዛ ማዴረግ ሊይ ባሇመሰራቱ ማዯግ ሊሇባቸውም ይሁን ባዯጉት እግር ሇተተኪ አዲዱስ ስራ በመፌጠር መተካት ያሇባቸው ስራ አጥ ወገኖች ሳይተኩ ቀርተዋሌ፡፡ የስራ ሂዯቱ የሚሰራቸውን ስራዎች በእውቀት እንጂ በንቀት መሆን የሇበትም በዋናነት ሉረዲው የሚገባው ዓሊማ /Objective/ ብል
  • 22.
    20 መስራት ያሇበት ሇሀገሪቷበሚጠቅሙ የኢኮኖሚ ዘርፍች ፌሊጏት ሊይ የተመሰረተ ከፌተኛ ጥራት ያሇው የቴክኖልጂ ሽግግርና የኢንደስትሪ ኤክስቴንሽን አገሌግልት ስርዓት መዘርጋት፣ ማጠናከርና የተቀናጀ አሰራር ማዕቀፌ በመፌጠር የጥቃቅን እና አነስተኛ ኢንተርፕራይዞችና ኢንደስትሪው በኢኮኖሚ ሊይ በሰፉው እንዱሳተፈ ማበረታታትና በሀገር ውስጥና በውጭ ገበያ ሊይ ተወዲዲሪ እንዱሆኑ ማስቻሌ ነው፡፡ በተጨማሪም መሰራት ያሇበት ስራ ሂዯቱ አስፇሊጊነት በሀገራችን በተሇይም በከተማችን የስራ አጥና የዴህነት ችግርን ከመቅረፌ አኳያና ኢንደስትሪው መሪነቱን እንዱይዝ መሰረት ሇመጣሌ በምርት፣ በአገሌግልትና በንግዴ የስራ ዘርፍች የጥቃቅንና አነስተኛ ተቋማትን ማስፊፊት አማራጭ የላሇው ተግባር መሆኑን መረዲት ተገቢ ነው፡፡ በመሆኑም የዘርፈን ችግሮች ቀርፍ በገበያው ዉስጥ በምርት ጥራታቸው ተወዲዲሪ እንዱሆኑ ማስቻሌ፡፡ በስትራቴጂው መሰረት ዘርፈን ሉመራ የሚችሌ የቴክኖልጂ ሽግግርና የኢንደስትሪ ኤክስቴንሽን አገሌግልት ሥርዓት እንዱዘርጋ ባስቀመጠው አቅጣጫ መሰረት ዘርፈ በዋናነት በቴክኒክና ሙያ ትምህርትና ስሌጠና እንዱመራ የመንግስት ፖሉስና ስትራቴጂ አቅጣጫ ነው፡፡ የመጠይቅ መሌስ/ Questionnaire reflection
  • 23.
    21 1.1. ሇሚመርጧቸው ስትራቴጂየሚከተለትን እየተሻሻለ የሚሄደ መሆኑን ማወቅ፣ ስሇሆነም የሚከተለትን ጥያቄዎች ሇማንሳት መነሻ ሀሳቦችን በመፇተሽ የእርሰዎ አስተያየት ግብዓት ስሇሆነ መሌሱን ያስቀምጡ፣ 1. ሇሚመጣው መሻሻሌ የትኩረት አቅጣጫ ምንዴን ነው ይሊለ; እንዳት ችግሩን ሉያሻሻሌ የሚችሌ ስሌት መንዯፌ ይቻሊሌ / እችሊሇሁ? ከጽ/ቤቱ ጀምሮ የሁሇቱንም የስራሂዯት ባሇሙያዎች በእኩሌነት በማየት ውጪታማ ስራ ሇመስራት ራስን ማዘጋጀት ያስፇሌጋሌ ተባብሮ ሇመስራት ምን ምን ያስፇሌገኛሌ ይሊለ፡ ከመረጥካቸው ስትራቴጂ ውስጥ የተሻሇውን እንዳት ትመርጣሇህ/ትመርጫሇሽ? በስራ ሇላልች አርያ መሆን፣ ቀናነት መሊበስ፣ እራስወዲዴ አሇመሆንና ከራስ ጥቅም በፉት ቅዴሚያ ሇስራ መስጠት፣ አቅምን አውቆ መስራትና ከላልች ትብብር ሲያስፇሌግ በቅን ሌቦና መረዲት መቻሌና ተስማምቶ መስራት…. 2. መሇወጥ ወይም እንዱሻሻሌ የምንፇሌገው ነገር ምንዴን ነው; እንዱሞከር የሚፇሇገው ስትራቴጂ እንዳት ትመርጣሇህ/ትመርጫሇሽ?  በጽ/ቤቱ የሚገኙ ባሇሙያዎች በእኩሌነት እንዱታዩ ማስቻሌ በአመራሩ ቢኖር፣
  • 24.
    22  ተገቢ ያሌሆነየራስን ስሜት፣ ፌሊጎትና በህሪ በመተው ሇግሩፕ ስራ በመስማማት ስራን በጋራ ሇመስራት ቀና ሆኖ መገኘት፣  በጽ/ቤቱ ስር የሚገኙ የስራ ሂዯቶች ባሇሙያዎች በጋራ አቀናጅተው የመምራት ብቃት መኖር እና እንዯ ጽ/ቤት በማሰብ መንቀሳቀስ እንጂ የማከፊፇሌ ስራ እንዲይሰራ ማዴረግ እና ማቆም፡፡ 3. የጽ/ቤቱ ስትራቴጂክ የሚፇጠሩ ግጭቶችን የመፌታት አቅም ያሇበት ዯረጃ ምን ይመስሊሌ? አሁን ባሇበት ዯረጃ ጽ/ቤቱ ከማባባስ በዘሇሇ ችግሮችን ሇመፌታት አቅም ሆኖ እየሰራ ነው ብሇን አናስብም ሇሚሰጡት ምሊሽ በትክክሇኛው ቦታ ሊይ በዕሁፌ ይግሇጹ 1. ሀ.በክፌሇ ከተማ ቴ/ሙ/ጽ/ቤት ካለ የሥራ ክፌልች (የተቋማት ጥራት እና ኢንደስተሪ ኤክስቴንሽን) ፣ በሁሇቱ የስራሂዯቶች የቡዴን ስራ (Team work) እንዲይሰሩ ያጋጠሙ ችግሮች አሇ ብሇው ያምናለ? አዎ ምንም የሇም፡ ከስራ ይሌቅ አለባሌታ ስሇሚበዛ ምንጩም ራስ ወዲዴነት የሚያጠቃቸው፣ መንም ሳይሰሩ እራሳቸውን በጣም እንዯሰሩ ማስመሰሌ፣ ማንነታቸውን አግዝፇው ስሇሚመሇከቱ የትብብር ስራ
  • 25.
    23 አይታያቸውም፡፡ እንዯዚህ መሆኑንእያወቁ በጽ/ቤቱ የሚገኙ አመራሮች ፌትሃዊነት የጏዯሊቸው መሆኑ  ከሊይ ከቀረቡት የስራ መስኮች ያሇመግባባቱ የበዛው ሇምን ይመስሌዎታሌ? ሁሌጊዜ ሌዩነታችን በጥቅም ዙሪያ እንጂ በስራ አይዯሇም የተሰጠውን ተሌእኮ አውቆ ከመተግበር ይሌቅ ጠባቂነት ያሇው አካሌ ስሇሚበዛ ነው፡፡  የሰራተኛ በሚሰራው የስራ ተሳትፍማሇት በእርሰዎ አረዲዴ ምን ይመስሊሌ? የቡዴን ስራ ሊይ አንዲንድች ሇይምሰሌ ዯርሶ ሇመምጣት እንጂ የቴክኒክና ሙያ ስትራቴጂን በሚገባ ተረዴቶ ከመፇፀም አንፃር ሰፉ ክፌተትና ግዴየሇሽነት ይበዛሌ  የሰራተኞች ተሳትፍ ማነስ ማሇት ምን ማሇት ነው? በራስ ተነሳሽነት ተሌእኮን በአግባቡ መወጣት ያሇመቻሌ አንዲንዴ ስራ ሊይ በተሇየ ሇተወሰኑ ሰዎች መግፊት ሇአብነት ዕቅዴ ዝግጂት፣ ሪፖርት መጠመር፣ መረጃ አሰባሰብ ወዘተ ናቸው የሁለም ሰራተኞች ተሳትፍ ማነስ የመጣው በዚህ አማካኝነት ነው፡፡  የትኞቹ ሰራተኞች ሊይ ነው በዯንብ የማይሳተፈት?
  • 26.
    24 በኢንዯስትሪ ኢክስቴንሽን የስራሂዯትበተዯጋጋሚ በሰራተኞች መካከሌ ግጭቶች በመዴረሳቸው ሰራተኞች መኮብሇሌ የታየበት የስራ ሂዯት መሆኑ ይታወቃሌ፡፡ እንዯዚህ የሆነበት ምክንያት የመሌካም አስተዲዯር እጦት መኖሩን ነው፣ ምንም ሳይሰሩ እራሳቸውን ከላሊው የስራሂዯት አስበሌጠው ማየታቸው፣ በውስጡ ያለትን ሰራተኞች የሰራውንና ያሌሰራውን ሇይቶ ውጤት አሰጣጥሊይ ያሇ ክፌተት (አዴል መፇጸም)፣ ሇዚህም በየአመቱ በስኮርካርዴ የተሰራውን ውጤት በህገወጥ መሌክ እስከማስቀየር የስራሂዯት አስተባባሪው መዴረሳቸው፣ የስራሂዯት አስተባባሪው መስሪያ ቤቱን የግሊቸው በማዴረግ አንደን የስራ ባሌዯረባችንን ሰራተኛች ባለበት በጽ/ቤቱ ውስጥ “ና ውጣ እዯበዴብሃሇሁ” እስከማሇት መዴረሳቸው፣ ሇህብረት ስራ እንቅፊት መሆናቸው፡፡ የተቋማት ጥራት የስራ ሂዯትም ክፌተቱ እንዲሇ አምናሇሁ ይህውም የአመራር የክህልት ክፌተት ያሇ መሆኑ፣ ሇስራሂዯቱ ከመወገን ይሌቅ የተቃራኒውን የስራሂዯት ሃሳብ ማንጸባረቅ፣ የሰራውንና ያሌሰራውን በአግባቡ ያሇመሇየት፣ በውጤት አሰጣጥ ሊይ ክፌተቱ የጏሊ በመሆኑ በማስረጃነት የሰራተኛ በየግዜው የስራ ውጤት አሇመሙሊት፣  ተሳትፍ በእርሰዎ እንዳት ነው የሚገሇጸው? በእኔ በኩሌ አቅሜያ የቻሇውን ያህሌ በቡዴንም ሆነ በግሌ እየሰራሁ ነው፡፡
  • 27.
    25 ሇወዯፉቱም ሌዩነቶች ቢከሰቱእንኮን ክፌተቶችን በማጥበብ በቡዴንም ሇመስራት ዝግጁ ነኝ፡፡  በዚህ አጋጣሚ ሇሚሰሩ ሰራተኞች የማበረታቻ (motivation) አሇ ወይስ የሇም? የተሰራው ስራ በስታናዲርዴና በክራይቴሪያ እየተመዘነ እየተሰራበት አሇመሆኑ፣ ሚዛናዊ የሆነ የስራ ግምገማ ባሇመኖሩ ሚዛናዊ በሆነ አካሌ ተገምግሞ እየተሰራበት አሇመሆኑ፣ ስራው ሚዛናዊ በሆነ አካሌ ተገምግሞ የምስጋና ዯብዲቤም ሆነ ላሊ የገንዘብ ሽሌማቶች ቢኖሩ፡፡  ሰራተኞች አብረው እንዱሰሩ የጋራ ተግባራት አብረው እንዱሳተፈ አመራሩ ምን ዴርሻ አሇው/አሊት ይሊለ? ሰራተኞች አብረው እንዱሰሩ የጋራ ተግባራት አብረው እንዱሳተፈ የአመራሩ ዴርሻ ከፌተኛ ነው፡፡ ከጽ/ቤቱ ኃሊፉ ጀምሮ ሰራተኞችን በእኩሌ ማየትና ስራቸውን በየግዜው በመገምገም መዯጋገፌ እንዱኖር ማዴረግ ይጠበቅባቸዋሌ፣
  • 28.
    26 2. በሁሇቱ የስራሂዯቶች መካከሌ አንደን የስራ ሂዯት ከላሊው የስራ ሂዯት የማስበሊጥ አሰራር የሚጋብዝ አሰራር ካሇ ያሇበትን ዯረጃ ቢዘረዝሩሌን? በሁሇቱ የስራ ሂዯቶች መካከሌ አንደን የስራ ሂዯት ከላሊው የስራ ሂዯት የማስበሊጥ አሰራር የሚጋብዝ አሰራር በኢንደስትሪ ኤክስቴንሽን የስራ ሂዯት በብሌጣብሌጥነት የሚታይ ሲሆን ሇዚህም በውጤት አሞሊሌ ወቅት መከሰቱ፡፡ ሇማሳየነት ያክሌ BSC, Automation Cascading (personal) result ምዘና ውጤት አሰጣጥ ሊይ የውጢት ተኮር ስርአቱን በመጋፊት አንዴ ኃሊፉ መስጠት ያሇበት ቦታ ከሰጠ በሆሊ በዴጋሚ ሰዎችን በማየት ጣሌቃ በመግባት የመቀነስ ስራ ህገወጥ በሆነ መሌኩ ከባሇፇው አመት ጀምሮ እየተሰራበት ነው፣ ሇማሳየነት የኔ የስራ ሂዯት ከእናንተ ይበሌጣለ ማሇት ብል ጭፌን አስተሳሰብ መያዝ፤ የተሰሩ ስራዎችን ከመመዘን ይሌቅ ቤጽ/ቤቱ ረጅም ጊዜ መቆየትን እንዯትሌቅ መስፇርት አዴርጏ ማሰብ እና በወረዲ ዯረጃ የስራሂዯት ሆኖ ሳይሰራ በክፌሇ ከተማው የስራሂዯት አስተባባሪ ሆኖ ሳይሰራ ሁሇት አመት በኤክስፐርትነት በመስራቱ ይበሌጣችኋሌ በማሇት ብቻ በሽፊን ያሇውዴዴር የኢንዯስትሪ ኤክስቴንሽን የስራ ሂዯት አስተባባሪ ቦታ ስሇተሰጠው ይህንን ችግር መፌጠሩ፡፡
  • 29.
    27 3. በሁሇቱ የስራሂዯቶች የስራ አፇጻጸም ውጤት አሰጣጥ ሊይ ማጋነን መታየት የግጭት መንስኤ ነው ብሇው ያምናለ ሇወዯፉቱስ ማሻሻያ መፌትሄዎች ናቸው የሚለትን ቢያስቀምጡሌን? በትክክሌ ግጭት ያመጣሌ፤ እስካሁንም ትሌቅ ችግር ሆኖ ያሇ ያሌተፇታ ነው፡፡ መፌትሄው BSC, Automation Cascading (personal) result የምዘና ውጤት አሰጣጥ ሊይ የሰውን ስብእና የሚገመግም ሳይሆን የተከናወኑ ስራዎችን በመመዝገብ ሂሳብ በመስራት በመሆኑ የተገኘው ውጤት ባሇሙያው የሚሞሊው ሊይ አመራሩ ጣሌቃ መግባት እንዯማይችለ ማወቅ አሇባቸው፡፡ አመራሩ የሚሞሊውቦታ እዲሇ ማወቅ ይገባሌ፡፡ ይህሳይሆን ቀርቶ ብዥታ ካሇባቸው የሚመሇከተው አካሊ ያሇባቸውን ክፌተት አይቶ እምነት እንዱኖር ማዴረግ መቻሌ አሇበት የአቅምግንባታ ስሌጠና ቢሰጣቸው፣ የአንዴ ሇአምስት የምዘና ውጤት አሰጣጥ የተዛባ እዲይሆን ሁለም የቡዴኑ አባሊት በየሳምንቱ የተሰጡ የስራ ውጤት አፇፃፀም መሰረት ተቆጥሮ ከሁለም የተሻሇ ሇሰራው የተሻሇ ውጤት በመስጠት በተዋረዴ ሇላልችም በዚሁ መሌክ መሁን አሇበት ነገርግን ተግባራዊ እየተዯረገ አይዯሇም፣ በተጨማሪ እራስወዲዴ አሇመሆን፣ ቀና መሆን፣ እራስን በዯንብ ማየት፣ ያሌሰሩትንም ሰራተኞች በመረጃ አሇመስራታቸውን ማቅረብ ነው፡፡ እያንዲንደ ሰራተኛ
  • 30.
    28 ከተሰጠው ተሌእኮ አንፃርበገሇሌተኛ አካሌ እና ሚዛናዊነት የጏዯሊቸው ሃሊፉዎች የተዛባ ውጤት የሚሰጡ ከሆነ የሚሰራውን ሰራተኛ ሞራሌ መጉዲት ብቻ ሳይሆን ስራውንም ይጎዲሌ፡፡ 4. ከሊይ በችግር መሌክ ከቀረቡት ውስጥ በማንኛውም መሌክ የሚፇቱ አለ የሚልቸውን ቢዘረዝሩሌን? ሁሇቱም የስራ ሂዯቶች አጠቃሊይ በጀት አጠቃቀም ሇውስጥ ጥራት ኦዱት በየወቅቱ ግሌጽ ቢዯረግ፣ አመራሩ የየስራ ሂዯቱ በጀት አወጣጥ ሇባሇሙያው ባወቀው ግሌፅነት የተሞሊበት ቢሆን በየወሩ የፊይናንስ ሪፖረት ቢቀርብና በየወሩ አፇፃፀምን እየገመገሙ መሄዴ አሇበት፡፡ ሇ. በስሩ ያለ የቴ/ሙ/ማ ተቋማት አመራሮች፣ 1. የቡዴን ስራ (Team work) እንዲይሰሩ ያጋጠሙ ችግሮች ካለ  ተቋማት እራሳቸውን ገሇሌተኛ አዴርገው ማየታቸውና የሚጠየቁትን መረጃ በወቅቱ አሇማዴረስ  አመራሩ የጽ/ቤቱን ሰራተኞችን ከተቋማት ጋር በማቀናጀት አመራር መስጠት ሊይ ሰፉ ክፌተት መኖሩ
  • 31.
    29 2. ከሊይ በችግርመሌክ ከቀረቡት ውስጥ የተከሰቱ ክፌተት መሙያ የሆኑትን ማስተካከያ ቢዘረዝሩሌን? አመራሩ ከዕቅዴ እስከ ትግበራ ዴረስ የጋራ በማዴረግ ስራዎችን ተቀናጅቶ በመስራት፣ እራውን መከታተሌና መገምገም ቢኖር ሏ. የዱፓርትመንት ሀሊፉዎችና አሰሌጣኞች ሌማት አመራሮች 1. የቡዴን ስራ (Team work) እንዲይሰሩ ያጋጠሙ ችግሮች ካለ? በቅዯም ተከተሌ ያቅርቡ? በአብዛኛው የጽ/ቤቱ በተሇያዩ ስራዎች መጠመዴ በታቀዯው መሰረት አፇፃፀሙ አጥጋቢ አይዯሇም 2. ከሊይ በችግር መሌክ ከቀረቡት ውስጥ የተከሰቱ ክፌተት መሙያ የሆኑትን ቢዘረዝሩሌን? እቅደን ሳያዛንፌ ከዱፓርትመንት ኃሊፉዎችና ከስሌጠና አመራሮች ጋር እንጅት ፇጥሮ መስራት
  • 32.
    30 ክፌሌ ሦስት 3.ይህ ክፌሌአመራሩ ሇዲሰሳ ጥናቱ የሚረደ ጥያቄዎችን እንዱመሌሱ የቀረበ ነው  የጽሁፈ መጠይቅ 1. አመራሩ ሇሰራተኞቻቸው የሚሰጡት የስራ ውጤት እንዳት ታዩታሊችሁ በትክክሌ መስፇርቱን ጠብቀው ነው አንደ ብቻ በሃሊፉዎች ቢሞሊ ይሻሊሌ ሲለ ላልቹ እኛ ብንገመግማቸው የተሻሇነው በማሇታቸው መስፇርቱን ጠብቀው አይዯሇም የሚለ ባሇሙያዎች አቅርበዋሌ፡፡ በትክክሌ መስፇርቱን ጠብቀው አሇመሆኑን አመራሩ ሇሰራተኞቻቸው የሚሰጡት የስራ ውጤት በየወቅቱ የሚታይ ነው፡፡ 2. አመራሩ፣ አመታዊ ዕቅዴ አፇፃፀም የሚሇካበት መንገዴ በቅዯም ተከተሌ ቢገሌጹሌን? የተዘበራረቀ እና ህጉን ጠብቆ አይዯሇም ሇዚህም ማሳያነት የውጤት ተኮር የተሰራ ስራ ክንውን ሊይ እምነት የሊቸውም አመራሩ በየወቅቱ ባሇሙያው የሰራውን የሚመዘግቡበት በላሇበት ባሇሙያው ሊይ የተዛባ ውጤት ይሰጣለ፣ በ BSC, Automation Cascading (personal) result ህግ መሰረት አመራሩ ሇፇጻሚው የሚሰጠው ውጤት ሊይ ብቻ መሙሊት ሲገባው
  • 33.
    31 ነገርግን በባሇሙያው የሚሞሊውውጤት ሊይ ጣሌቃ በመግባት ያሇመረጃ የሰራተኛውን ውጤት ማበሊሸት፣ መቀነስና ማዛባት ስራ ይሰራለ፡፡ 3. አመራሩ ውጤት አሰጣጥ ሊይ በግሌጽ እራሱ/እርሰዎ ብቻ ሇሚመራው/ሇምትመራው አካሌ ውጤት አብዝቶ በመስጠት አዴል ይፇጽማሌ ወይ አዎ ይፇጽማሌ………አይፇጽምም……. መገሇጫዎቹን ያስቀምጡ? የተዛባ ውጤት አሰጣጥ በየአመቱ እየተሰጠ መሆኑን ውጤትን መሰረት ያዯረገ የተቋ ማት ጥራት ዋና የስራሂዯት አዴል እዯሚፇጸምባቸው ባሇሙያዎቹ በአንዴ ዴምጽ ተማምምነውሌ፡፡ 4. አመራሩ ሉፇጻሚው ስራን አቅዯው ቆጥረው በጊዜው ሇክተው ስራዎችን ይሰጣለ አዎ በከፉሌ በሌምዴ በከፉሌ ነው ይህውም ፇጻሚው ዕቅዴ ያወጣውን ብቻ እዱሰራው በመስጠት እንጂ ማን ምን ሰራ የሚሇውን ሇመሇየት አሇመቻሌ፡፡ ስራን ሇይቶ ባሇመስጠት ከሃሊፉ ጋር እስከ ግጭት አመራሩ ሉፇጻሚው ስራ አቅዯው ቆጥረው በጊዜው ሇክተው ስራዎችን አይሰጡም፡፡
  • 34.
    32 5. አመራሩ የፇጻሚውንየእሇት ከእሇት አፇጻጸም መረጃ ክትትሌና የክህልት ክፌተትን በወቅቱ ማረምን አስመሌክቶ በተጠናከረ መሌኩ በየእሇቱ ነው ካለ መገሇጫው? በግምገማ ወቅት ብቻ ነው ካለ መገሇጫው በግማሽ አመት እንጂ በየሳምንቱ፣ በየሁሇት፣ የአንዴ ወሩና የየሩብ አመቱ የሞዳሌ ፇጻሚ የላሊቸው ሲሆን የግማሽ አመትና በአመቱ ማብቄያ ሊይ የሰራተኛውን ውጤት በዯመነፌስ ስሇሚሞለ ነው ውጤት የሚያዛቡት የሚሇውን ባሇሙያዎች ሁለም ይስማሙ በታሌ በነጥብ አሰጣጥ ወቅት ብቻ. 6. ከሊይ የቀረበው በአንዴ ጽ/ቤት የአመራር አሰጣጥ ሊይ ሇፇጻሚዎች የስራ ግምገማ ውጤት አሰጣጥ ሊይ በመስፇርቱ መሰረት ነው? ወይም የሚታይ ስራ ያሌሰሩትን በጎዯኛነት/ በቡዴን እሳቤ (በቡዴንተኝነት) ላሊውን ሇማጥቃት ወይም እርካሽ የሆነን ከበሬታን ሇማግኘት (to create chip popularity) ሇማፌራት ብሇው የሰራተኞችን ውጤት በተዛባ መሌኩ ያቀርባለ? (በትውውቅ፣ በወገንተኝነት፣ ሇግሌ ወይም ሇቡዴን ጥቅም ሲባሌ ወዘተ… አዴል መፇፀም ፌትህን ማጓዯሌና ሥሌጣንን መከታ በማዴረግ፣ ኃሊፉነትንና ተጠያቂነትን በሕገወጥ መንገዴ የጥቅም ማግኛ የሚያዯርግ እኩይ ተግባር መፇፀም የስራ ክፌልቹ ያሇበትን ዯረጃ?) አዎ በዚሁመሌክ ነው ወይም አይዯሇም መገሇጫዎቹን ያስቀምጡ?
  • 35.
    33  አዎ በዚሁመሌኩ ነው ገሇጫውንም፡ ውጤት አሰጣጥ ሊይ በትውውቅ፣ በወገንተኝነት፣ ሇግሌ ወይም ሇቡዴን ጥቅም ሲባሌ ወዘተ… አዴል መፇፀም ፌትህን ማጓዯሌና ሥሌጣንን መከታ በማዴረግ፣ ኃሊፉነትንና ተጠያቂነትን በሕገወጥ መንገዴ የጥቅም ማግኛ የሚያዯርግ እኩይ ተግባር መፇፀም የስራ ክፌልቹ ያሇበት ዯረጃ መገሇጫ ሆኖሌ፡፡ አሁን ጽ/ቤቱ በዚህ መሌኩ ስሇሚሰራ ነው ሁሌ ጊዜ የስዴስት ወርና አመታዊ ውጤት አሰጣጥ ሊይ ይህ ችግር በመኖሩ በሁሇቱ የስራሂዯቶች ግጭት የሚፇጠረው፡፡ ከስነ- ምግባር መርሆዎች አሇማክበር፡፡ ከሊይ የቀረቡትን ስህተቶች እና በህግም የሚያስጠይቁ ነገሮች አመራሩ መታገሌ ሲገባቸው ሌዩነቱን ፇጣሪ ሆነዋሌ፡፡ ይህንን እኩይ ተግባር መቆጣጠር ካሌቻለ የአመራርነት አቅም ማነስን ነው የሚያመሇክተው፡፡ አይዯሇም ካለ በምን መሌኩ ነው እየተሰራ ያሇው ሇሚሇው ጥያቄ መሌሱን አይዯሇም የሚለት አመራሩ ብቻ ስሇሆነ ቢያጤኑት ቢሇወጡ የተሻሇ ነው፡፡  በማስረጃነት የውጤት ተኮር ግምገማ ነጥብ አሰጣጥ ሊይ ግንባር ቀዯም ፇጻሚ በየሳምንቱ፣ የአስራአምስት ቀንና የየወሩን መረጃ አዯራጅተው ባሌያዙበት ከሰራተኛው ጋር ባሊቸው ቀረቤታ፣ በጓዯኝነትና በቡዴንተኝነት ውጤት የመስጠት ሁኔታ ከባሇፇው አመት ወዱህ እየተባባሰ ነው፡፡
  • 36.
    34 በዋናነት በማስረጃ የተሰራውንማሳየት የሚቻሌ ሲሆን ባሇፇው አመት የተሞሊውን ውጤት ስዴስት ወር ካሇፇ በሆሊ በዚህ አመት መጀመሪያ ሩብ አመት ካሇቀ በኋሊ እንዱስተካከሌ ሳይሆን አንደ የስራ ሂዯት እንዯሚበሌጥ ሇማሳየት ያዯረጉት ስራ ዋና ማስረጃ ነው፡፡ መመርመር የፇሇገ የ2008 ዓ.ም. የሰራተኛው ውጤት መጀመሪያ የተሞሊው እና በኋሊሊይ አስተካከሌን ብሇው የሊኩት ማስረጃ መሆኑን ተሰንድ ተቀምጧሌ፡፡ 7. አመራሩ ሇፇጻሚው የሚሰጥው የውጤት ተኮር ግምገማ ነጥብ አሰጣጥ አይጎሇውም ሚዛናዊነት ይጎሇዋሌ? ባሇሙያው ይጎዴሇዋሌ የሚሌ ሲሆን በማስረጃነት የውጤት ተኮር ግምገማ ነጥብ አሰጣጥ ሊይ መረጃ ባሌያዙበት ከሰራተኛው ጋር ባሊቸው ቀረቤታ ውጤት የመስጠት ሁኔታ ብዙ ጊዜ ይታያሌ፡፡ በዋናነት በማስረጃ ባሇፇው አመት የተሞሊውን ውጤት ስዴስት ወር ካሇፇ በሆሊ እንዱስተካከሌ ሳይሆን አንደ የስራሂዯት እንዯሚበሌጥ ሇማሳየት ያዯረጉት ስራ ዋና ማስረጃ ነው፡፡ 8. አመራሩ ስራ ሊይ ችግሮችን (ግጭቶችን) በወቅቱ የመፌታት ፇጥኖ የመስጠት አለባሌታዎችን የመፌታትና የመከሊከሌ ብቃት ዯረጃ? መገሊጫው በጣም ዝቅተኛ ዯረጃ ሊይ ነው የሚገኘው አመራሩ ስራ መስራት ያሇበትን በግብ እና ተግባር የመሇየት
  • 37.
    35 ሇሰራተኛው የመስጠት እናየተሰጠውን ግብ እና ተግባር ሪፖርት አዯራረግ ማን የትኛውን ግብ እና ተግባር በኃሊፉነትና ተጠያቂነት ባሇበት ሪፖርት ማዴረግ ያሇበት ሇይቶ አሇማወቅ እና ኃሊፉ ከፇጻሚጋር የተከሰቱ ግጭቶች ማሳያናቸው፡፡ 9. አመራሩ በእቅዴ አፇጻጸም ችግሮችን በመፌታት ፇጻሚዎች/ ሰራተኞች ጋር የመወያየት አቅም/ብቃት? አመራሩ በእቅዴ አፇጻጸም ችግሮችን በመፌታት ፇጻሚዎች/ ሰራተኞች ጋር የመወያየት አቅም እና ብቃት ይጓዴሇዋሌ የካፓሲቲ ቢዩሌዱንግ ያስፇሌጋቸዋሌ፡፡ 10. አመራሩ በተሇያየ መንገዴ የሚመጡሇትን መረጃዎች የማጥራትና መረጃዎች የመወሰን አቅም እንዱት ይገሌጹታሌ; አመራሩ በተሇያየ መንገዴ የሚመጡሇትን መረጃዎች የማጥራትና መረጃዎች የመወሰን አቅም ይጎዴሊቸዋሌ በመሆኑም ክፌቱ ቢሞሊ የተሸሻሇ ነው፡፡ 11. ፇጻሚዎች (ባሇሙያዎች) የስራ አቅምን አስመሇክቶ የዴርጅት አባሌነትን እንዯመሸሸጊያ በመቁጠር ስራን ከመበዯሌ አንጻር በአለታዊ……… በአዎንታዊ………. ዘርዘር አዴርገው ያብራሩ
  • 38.
    36 የሚታይ ሲሆን የፇጻሚዎችአመሇካከት ሉሻሻሌ ይገባሌ ሁለም ተጨባጭ ስራ ካሌሰራ ተጠያቂ እንዯሚሆን ቢገነዘቡ የተሻሇ ናው- 12. በስራ ቦታ ሊይ ግጭትን ከማባባስ ረገዴ የአመራርነትን ቦታ ሊያ የሚመዯቡት ኃሊፉዎች በፖሇቴካ ሹመት እንጂ የትምህርት እና ስሌጠና አመራር ሊይ ያሊቸው ብቃት አይታይም በአለታዊ……… በአዎንታዊ………. ሀሳብዎን ዘርዘር አዴርገው ያብራሩ የትምህርት እና ስሌጠና ስራን የአመራርነትን ቦታ ሊያ የሚመዯቡት ኃሊፉዎች በፖሇቴካ ሹመት እንጂ የትምህርት እና ስሌጠና አመራር ሊይ ያሊቸው ብቃት አይታይም፡፡ እየተሰራ ያሇው በዚህ መሌክ ስሇሆነ የትምህርትና ስሌጠና ስራ ከባዴ ኃሊፉነት የሚጠይቅና በረዥም ዓመት ትውሌዴን የመቅረጽ ስራ ነው፡፡ ስሇሆነም የምርት ውጤቱንም በአንዴ ጀንበር መሰብሰብ የሚቻሌ ስሊሌሆነ በኃሊፉነት የሚገኘውን ጥቅም ሇማግኘት ብቻ የሚገባበት ሳይሆን ኃሊፉነት ተጠያቂነት የሚያስከትሌ መሆኑን አምኖ መግባት ያስፇሌጋሌ፡፡ -13. አመራሩ የሰራተኛውን የእውቀት ክፌተት አጥንቶ አቅምን የማጎሌበቻ ዘዳዎችን የመጠቀም አቅም፤ አነስተኛ ነው፡፡ የሇም ማሇት ይቻሊሌ፡፡ በዋናነት በስትራቴጂ ዯረጃ እንዱሰራ የተቀመጠ እንጂ ስራን ሇመስራት የሚፇጠሩ
  • 39.
    37 ችግሮችን በምርምር እናበጥናት ሇመፌታት ፌቃዯኛ አሇመሆን፡፡ ይህውም በጥናት ችግሩን እንፌታ ተብል በዯብዲቤ ተጠይቀው ፌቃዯኛ አሇመሆን፡፡ በክፌሇ ከተማውም ይሁን በ ከተማው ቴክኒክ እና ሙያ ቤሮ የጥናት ምርምር ስራ እንዱሰራ ፌቃዯኛ አሇመሆን ታይቶሌ፡፡ የሚሰራ ሰራተኛንም እስከዛቻና ማስፇራራት መዴረስ፡፡ -14. አመራሮች መካከሌ የቡዴን (ህብረት) team spirit የመፌጠር አቅም ጥራት አሇው መገሇጫውም፤ በከፉሌ ነው መገሇጫውም በጽ/ቤቱ ውስጥ ሁሇቱም ዱፓርትመንቶች በመከፊፇሌ ወዯአንደ የስራ ሂዯት የማዘንበሌና አዴል መፌጠር እንጂ የቡዴን (ህብረት) team spirit እንዱኖ ረው አሌተዯረገም፡፡ በቡዴን (ህብረት) team spirit እዱሰራ አሌተዯረገም፣ የታየውም መገሇጫ የስራ ውጤትን ባሌተሞሊበት በዯመነፌስ የተመዘገበውን አፇፃፀም ማጤት እንዱያንስ መዯረጉና አንደ የስራሂዯት ከላሊኛው የስራሂዯት አሳማኝ ባሌሆነ መሌኩ ሇረዥም ግዜ በመዯረጉ የማይቀየር መስል እየታየ ተጎጂዎች ተስፊ እስከመቁረጥ ተዯርሶሌ፡፡
  • 40.
    38 የ ጉሇላ ክፌሇከተማ የቴ/ሙ/ጽ/ቤት የሁሇቱም የስራ ሂዯት በጠቅሊሊ ዴምር አስራአምስት (15) ሰራተኞች ያለት ሲሁን፡፡ ከነዚህ ውስጥ ውጤትን መሰረት ያዯረገ አንዴ የስራ ሂዯት አስተባባሪ እና ስዴስት ባሇሙያ ያሇ ሲሆን በዴምሩ ሰባት ሰራተኞች አለት፡፡ ሁሇተኛው የስራ ሂዯት ኢንደስትሪ ኤክስቴንሽን አንዴ የስራ ሂዯት አስተባባሬ እና ሦስት ባሇሙያ አለት፡፡ በተጨማሪ ሦስት የዴጋፌሰጪ ሰራተኞች (ጸሃፉዎችና ጽዲት ሰራተኞች) ያለ ሲሆን አንዴ የጽ/ቤት ሃሊፉ በዴምሩ አስራአምስት (15) ሰራተኞች አለት፡፡ ሇዚህ ጥናት የተመረጠው የስራ ሂዯት ውጤትን መሰረት ያዯረገ ናሙናው የተሰበሰበው ከሰባት አባሊት ውስጥ ፌቃዯኛ ሆነው መሌስ የመሇሱት አምስቱ አባሊት ሲሆኑ ይህም ማሇት (71.43%) በስራ ሄዯት ውስጥ ያለትንና ባሇሙያዎች በሙለ ሇጥናቱ ፌቃዯኛ የሆኑ ሞሌተዎሌ፡፡ አንዴ የስራ ሂዯቱ ባሇመኖር እና አንዴ ፌቃዯኛ ባሇመሆን የጥናቱ ተሳታፉ አሌነበሩም፡፡ ይህ ማሇት ከጠቅሊሊ ሰራተኛ (33.33’%) ናሙና ተወሰዯ ማሇት ነው፡፡ በአመቱ መጨረሻ አንዴ ባሇሙያ በራሱ ፌሊጎት ሇቤቱ ወዯሚቀርበው ክፌሇ ከተማ በራሱ ፌሊጎት በመዘዋወሩ በአመቱ መጨረሻ ሊይ የክፌሇ ከተማው ሰራተኞች ቁጥር አስራአራት (14) ሆኖሌ፡፡ የተመረጠው የጥናት አይነት ሏተታዊ ጥናት በመግሇጫ ወይም በቃሊት ግሌፅ ባሇ መሌክ የቀረበ ጥናት ስሌት ስሇሆነ ከሊይ የተሰራው ፐርሰንት ዝቅተኛ መሆኑ ሇጥናቱ ችግር አይፇጥርም፡፡ ምክንያቱም የላልችም መስራቤቶች ችግር
  • 41.
    39 ስሇሆነና ከዚህ የተሇየመሌስስሇላሇ ነው፡፡ የሚጠናው ጥናት መረጃ የሰጡት ባሇሙያዎች ቁጠር ከስራ ሌምዲቸው ጋር የተከሰተውን ሇማቅረብ ብቁ ነው፡፡ ሰራተኞቹም ቀጥታ ከስራው ጋር የተገናኙ ስሇሆኑ ያሇውን ችግር ከምንጩና ከመነሻው ሇመግሇጽ ሇማብራራት የሚችለ ናቸው፡፡ ችግሩን ከተሇየ በሆሊ የሚመሇከተው አካሌ በማቅረብ ትክክሇኛውን ውሳኔ በመስጠት ችግሩን ሇመቅረፌ ያስችሊሌ የሚሌ አመኔታ ስሊሇ ነው ይህጥናት የቀረበው፡፡ 3.የስራሂዯቱን ያለትን ችግች በዯረጃ በሚከተሇው መሌክ ከበጣም ዝቅተኛ እስከ በጣም ከፌተኛ መሰረት የራስህን እይታ አቅርቡ የተሰጠው ክብዯት ፡ በጣም ከፌተኛ = 5 ፣ ከፌተኛ = 4 ፣ መካከሇኛ = 3 ፣ ዝቅተኛ = 2 በጣም ዝቅተኛ = 1  ስም መጻፌ አያስፇሌግም  ሇሚሰጡት ምሊሽ በትክክሇኛው ቦታ ሊይ ”x” ምሌክት ይጠቀሙ  ከተዘረዘሩት ላሊ አማራጭ ሀሳብ ካሌዎት ላሊም በሚሇው ቦታ ሊይ ሀሳብዎን ያኑሩ
  • 42.
    40 3.1 የስራሂዯቱን/ ዱፓርትመንቱን ተ.ቁ መግሇጫበ.ዝቅተኛ ዝቅተኛ መካከሇኛ ከፌተኛ በ.ከፌተኛ 1 ዱፓርትመንቱ / በስራ ሂዯቱ ተባብሮ በመስራት (team work) የስራ አፇጻጸም ረገዴ ያሇው ዯረጃ 1 4 2 በጽ/ቤቱ በሁሇቱም የስራሂዯቶች የሚሰጡትን ስራዎች ሇመከወን በስምምነት መፇራረሚያ ሰነደ (within memorandum of understanding level) መሰረት መስራትን አስመሌክቶ ያሇበት ዯረጃ 5 3 የሚሰጡትን ስራ ሇመስራት ያሇው ተነሳሽነት/ፌሊጎት ያሇበት ዯረጃ 1 4 4 የሚሰጠውን ስራ ሇመስራት ያሇው/የሊት ንቃት / የሰራ ሰአት ማክበርና ስራን በተሰጠው ጊዜ ሇመጨረስ ያሇው/ያሊት አፇጻጸም 1 4 5 የሚሰጡትን ስራ ሇማከናወን ያሇው/ያሊት ዯስተኛነት የእርካታ ዯረጃ 5 6 የሚሰጡትን ስራ ሇማከናወን ያሇው/ያሊት የጥራት ዯረጃ 1 4
  • 43.
    41 ተ.ቁ መግሇጫ በ.ዝቅተኛ ዝቅተኛመካከሇኛ ከፌተኛ በ.ከፌተኛ 7 በስራ ቦታ ሊይ የሚከሰቱ ግጭቶች (አሇመግባባቶች) መንስኤው ያሇው ከቅርብ አሇቃ/ ሃሊፉ ጋር ያሇበት ዯረጃ 5 8 በስራ ቦታ ሊይ የሚከሰቱ ግጭቶች (አሇመግባባቶች) መንስኤው ያሇው በሁሇቱ ዱፐርትመንቶች መካከሌ ያሇበት ዯረጃ 4 1 9 በስራ ቦታ ሊይ የሚከሰቱ ግጭቶች (አሇመግባባቶች) መንስኤው ያሇው የቡዴንተኝነት ስሚት ከአንደ ቡዴን ወዯላሊ ቡዴን የመወገን (informal groups) መፌጠር አስተሳሰብ ያሇበት ዯረጃ 4 1 10 በስራ ቦታ ሊይ የሚከሰት ግጭት መንስኤው ያሇው ከቅርብ የስራ ባሌዯረባ ጋር ያሇበት ዯረጃ 5 11 በስራ ቦታ ሊይ የሚከሰቱ ግጭቶች (አሇመግባባቶች) መንስኤው ያሇው ከሚመጡት የቅርብ ዯንበኞች ጋር ያሇበት ዯረጃ 1 4 12 በስራ ቦታ ሊይ የሚከሰቱ ግጭቶች (አሇመግባባቶች) መንስኤው ያሇው ከራሴጋር ያሇበት ዯረጃ 1 4 13 የስራ ቦታ ግጭት መንስኤው ያሇው በጥቅማ ጥቅም ሊይ ያሇ አሰራር ብሌሹነት ያሇበት ዯረጃ 1 4
  • 44.
    42 ተ.ቁ መግሇጫ በ.ዝቅተኛ ዝቅተኛመካከሇኛ ከፌተኛ በ.ከፌተኛ 14 ሇሰራተኛው የስዴስት ወር የስራ ሊይ ግምገማ ውጤት አሰጣጥ በተሇካና በተቆጠረ ስራ በመስጠት ያሇበት ዯረጃ 4 1 15 ሇሰራተኛው የስዴስት ወር የስራ ሊይ ግምገማ ውጤት አሰጣጥ በተሇካና በተቆጠረ ስራ በመረከብ ያሇበት ዯረጃ 4 1 16 ሇሰራተኛው የስዴስት ወርና አመታዊ የስራ ሊይ ግምገማ ውጤት አሰጣጥ ያሀሊፉዎች ሚና ያሇበት ዯረጃ 5 17 ሇሰራተኛው የስዴስት ወርና አመታዊ የስራ ሊይ ግምገማ ውጤት አሰጣጥ በተሇካና በተቆጠረ ስራ በማስረከብ ያሇበት ዯረጃ 4 1 18 ሇሰራተኛው የስዴስት ወርና አመታዊ የስራ ሊይ ግምገማና ውጤት አሰጣጥ በተሇካና በተቆጠረ ስራ BSC, Automation office result 5 BSC, Automation department result 5
  • 45.
    43 ተ.ቁ መግሇጫ በ.ዝቅተኛ ዝቅተኛመካከሇኛ ከፌተኛ በ.ከፌተኛ በማስረከብ መረጃ በመያዝ በ BSC, automation & cascading office department personal result ያሇበት ዯረጃ BSC, Automation Cascading (personal) result 5 19 በአጠቃሊይ የጽ/ቤቱ የስራ አፇጻጸም ዝቅተኛ ሆኖ ሳሇ ሰራተኛው የተጋነነ የስራ አፇጻጸም ሲሰጠው ያሇው አቀባበሌ 5 20 በአጠቃሊይ የጽ/ቤቱ የስራ አፇጻጸም ዝቅተኛ ሆኖ ሰራተኛው የተሻሇ ስራ ቢሰራ ዝቅተኛ አፇጻጸም ሲሰጠው ያሇው አቀባበሌ 5 21 ሰራተኛው ሇተመዯበበት/ችበት ቦታ ያሇው ተገቢነት ፕሮፋሽናሉዝም /ሚዛን/ ዯረጃ 4 1 22 በስራ ቦታ ሊይ የሚከሰቱ ግጭቶች (አሇመግባባቶች) በጽ/ቤቱ ሊይ ያሇውን አሊማ ሇማስፇጸም የሚያዯርሰው ተጽእኖ ዯረጃ 5 23 ፇጻሚው የሚሰጡትን ስራ ሇማከናወን ያሇው/የሊት አቅም 4 1
  • 46.
    44 ተ.ቁ መግሇጫ በ.ዝቅተኛ ዝቅተኛመካከሇኛ ከፌተኛ በ.ከፌተኛ 24 ሇሰራተኛው የስዴስት ወርና አመታዊ የስራ ሊይ ግምገማ ውጤት አሰጣጥ በመስፇርቱ መሰረት ባሇመሆኑ ሇግጭት የሚያበረክተው አስተዋውጽኦ ዯረጃ 5 25 በስራ ቦታ ሊይ የሚከሰቱ ግጭቶች (አሇመግባባቶች) በጽ/ቤቱ አዯረጃጀት በተዋረዴ የ 1 ሇ 5 (small group management)፣ የ 1 ሇ 5 (small group management) 5 የሇውጥ ቡዴን (change team) 5
  • 47.
    45 ተ.ቁ መግሇጫ በ.ዝቅተኛ ዝቅተኛመካከሇኛ ከፌተኛ በ.ከፌተኛ የሇውጥ ቡዴን (change team) እና ፕሮሰስ ካውንስሌ (process counsel) አዯረጃጀት መሰረት ችግር ከመዴረሱ በፉት ሇመፌታት የሚዯረግ ጥረት ያሇበት ዯረጃ ፕሮሰስ ካውንስሌ (process counsel) 5 25.1 ሇሰራተኛው የስዴስት ወርና አመታዊ የስራ ሊይ ግምገማና ውጤት አሰጣጥ በየሳምንቱ በተሇካና በተቆጠረ ስራ በማስረከብ መረጃ በመያዝ በተዋረዴ የ 1 ሇ 5 (small group management)፣ የሇውጥ ቡዴን የ 1 ሇ 5 (small group management) result የሇውጥ ቡዴን (change team) result 5
  • 48.
    46 ተ.ቁ መግሇጫ በ.ዝቅተኛ ዝቅተኛመካከሇኛ ከፌተኛ በ.ከፌተኛ (change team) እና ፕሮሰስ ካውንስሌ (process counsel) አዯረጃጀት መሰረት result አሰጣጥ ጥራት ያሇበት ዯረጃ ፕሮሰስ ካውንስሌ (process counsel) result 5 26 ፇጻሚው ዯንበኞችን ሇማስተናገዴ ያሇው/ያሊት ትህትና ዯረጃ 5 27 አመራሩ ዯንበኞችን ሇማስተናገዴ ያሇው/ያሊት ትህትና ዯረጃ 5 28 ከባሇዴርሻ አካሊት ጋር (stakeholders) የሚሰጡት ስራዎች ሇመከወን የትብብር የስምምነት (memorandum of understanding level) አፇጻጸም ያሇበት ዯረጃ 1 4 29 አመራሩ ስራ ሊይ አሊማና ተግባርን ሇማሳካት ጠቀሜታ የሚያመጣ ግጭቶችን/ የመሇየት የመተግበር ብልም የመወሰን ብቃት ዯረጃ 5
  • 49.
    47 ተ.ቁ መግሇጫ በ.ዝቅተኛ ዝቅተኛመካከሇኛ ከፌተኛ በ.ከፌተኛ 30 አመራሩ ስራ ሊይ ችግሮችን (ግጭቶችን) በወቅቱ የመፌታት ፇጥኖ ውሳኔ የመስጠት አለባሌታዎችን የመፌታትና የመከሊከሌ ብቃት ዯረጃ 4 1 31 ሁለንም አውቃሇሁ ማሇት ወይም ራስን ከላሊው የማስበሇጥና የበሊይነት ያሇበት ዯረጃ በአመራሩ 1 4 32 ሁለንም አውቃሇሁ ወይም ራስን ከላሊው የማስበሇጥና የበሊይነት ያሇበት ዯረጃ በባሇሙያው 4 1 33 ሇሚመሇከታቸው ሰራተኞች ኃሊፉነት በመስጠት ስራዎችን በሀሊፉነት ሇማሰራት አመራሩ ያሇበት ዯረጃ 4 1 34 በግጭት ወቅት ጥፊትኞችን ተጠያቂ ማዴረግ ሊይ አመራሩ ያሇበት ዯረጃ 1 4
  • 50.
    48 ተ.ቁ መግሇጫ በ.ዝቅተኛ ዝቅተኛመካከሇኛ ከፌተኛ በ.ከፌተኛ 35 ስራን በውክሌና ማሰራት ሊይ አመራሩ ያሇበት ዯረጃ 5 3.1.1 በክፌሇ ከተማው ውስጥ ያለ ባሇሙያዎች ከላልች የክፌሇ ከተማ ባሇሙያዎች የማይተናነሱ መሆናቸው እየታወቀ ነገርግን ቴክኖልጂን በመጠቀም ዯረጃውን የጠበቀ ሪፖርት ሇሚመሇከተው አካሌ የማያቀርቡበት ምክንያት ሇምንዴን ነው? ከአንዴ በሊይ መሌስ መስጠት ይቻሊሌ፣ ሀ. ሪፖርት የሚያካትታቸውን ዋና ዋና ነገሮችና ቴክኖልጂዎችን መጠቀምሊይ ጠንቅቀው ስሇማያውቁ፣ ሇ. የሪፖርትን ጥቅም አቅሌሇው ስሇሚያዩት፣ ሏ. ሪፖርት ቢያዯርጉም ባያዯርጉም የሚያየው አካሌ ስሇላሇ፣
  • 51.
    49 መ. በተዯራቢ የሥራጫና ሪፖርት የሚሰሩበት ጊዜ ስሇላሊቸዉ፣ ሰ. የሚመሇከታቸው ሰራተኞች የስራ ዴርሻቸዉን አሇማወቅ፣ ረ. በዘርፈው ተመዯበው የሚሰሩ ባሇሙያዎች እያወቁ ሇመስራት ፌቃዯኛ አሇመሆን፣ ሁለም በአንዴነት የመረጠው እንዯሚከተሇውነው ሀ፣ሰ፣ሇ፣ረ ናቸው፡፡ ከሊይ ከተጠቀሱት ውጭ ላሊ አሇ የሚለት ካሇ ይጨምሩ የኃሊፉዎች ግብ ተግባርና ስራን ሊማን መስጠት እንዲሇባቸው አመራሩ የትኛው ፇፃሚ የቱን ግብ እና ተግባር ሰርቶ ሪፖርት ወቅቱን ጠብቆ እዱያዯርግ ሇይቶ አሇማወቅ እንዱፇጽሙት አሇመወሰን፡፡ 4.የመፌትሄ ሃሳቦች ወጥ የሆነ ስራ ሇመስራት በጽ/ቤቱ ውስጥ ያለት ሁለም የስራሂዯቶች የመግባቢያ ሰነዴ ተፇራርመው በተጨማሪም ሇሁለም ባሇዴርሻ አካሊት ተዯራሽ በመሆን፣ ቀሌጣፊ፣ ምቹና ሇሁለም የህብረተሰብ ክፌሌ ተዯራሽነት ያሇው የአሰራር ስረአት መዘርጋት፡፡ አጥጋቢ ስራ በመስራት ሇሁለም ባሇዴርሻ አካሊት የግሌም፣ አገር በቀሌ መንግስታዊ ያሌሆነ ዴርጅቶች (መያዴ)፣ የቴክኒክና ሙያ ትምህርትና ስሌጠና ተቋማት በሃገር አቀፌ ዯረጃ በወጣው ስታንዲርዴ መሰረት እውቅና እንዱኖራቸው ማዴረግ በአገር አቀፌ ዯረጃ ወጥቶሊቸው እውቅና ያገኙ ቴ/ሙ/ት/ስ/ እና የትብብር ስሌጠና እና የምዘና መአከሌ የሚሆኑ ኢንተርፕራይዞች የማብዛት ስራ መሰራቱ፡፡ ተቋማት መንግስት በሚሰጧቸው ፕሮግራሞች
  • 52.
    50 በአገር አቀፌ ዯረጃዕውቅና ያገኙ የመንግስት፣ የግሌና መንግስትዊ ያሌሆኑ ተቋማት በስታንዲርደ መሰረት ሁለንም እውቅና እንዱያገኙ ማዴረግ፡፡ በክፌሇ ከተማው ያለትን ሁለንም የግሌ ተቋማት በሚሰጧቸው የስሌጠና ፕሮግራሞች በአገር አቀፌ ዯረጃ ዕውቅና እንዱያገኙ ማስቻሌ፡፡ አሇማቀፌ መስፇርትን መሠረት በማዴረግ (ISO) ሇተቋማት ከአንዴ እስከ አምስት ዯረጃ በመስጠት አሇማቀፌ የማሰሌጠኛ ተቋሞቻችንን ግብአቶችን እዱያሟለ በማዴረግ በሁሇንተናዊ መሌኩ የተሻለ ማዴረግ፣ ከፌ ያሇ ስራ በመስራት የብቃት ማረጋገጫ ማእከሊት እንዱሆኑ ማዴረግ ስሌጠና በሚሰጡት ፕሮግራሞች የአሇም አቀፌ የብቃት ማረጋገጫ ያገኙ ተቋማት በጥራት ማፌራት፡፡ ስሌጠና በሚሰጡት ፕሮግራሞች አማካኝነት የአሇም አቀፌ የብቃት ማረጋገጫ ያገኙ ተቋማት እንዯ ህዝቡ ፌሊጎት የተሟለ እዱሆኑ በሚወጣው የዴጋፌና ክትትሌ ቼክሉስት ማስቻሌ፡፡ ጥቃቅንና አነስተኛ፣ መካከሇኛ ዯረጃ ኢንተር ፕራይዞች፤ እንዯዚሁም ከፌተኛ ኢንደስትሪዎች የጋራ ስሌጠናዎችን ሇመስጠት የሚያስችሊቸውን እውቅና እንዱያገኙ ማዴረግ፣
  • 53.
    51 ጥቃቅንና አነስተኛ ኢንተርፕራይዝበጥራት በመዯገፌ ሇትብብር ስሌጠና መስጫነት ምቹ ማዴረግ የተባባሪነታቸውን በመግባቢያ ሰነዴ በመፇራረም እውቅና ያገኙ በጥቃቅንና አነስተኛ ኢንተርፕራይዝ ኢንደስትሪዎችን ማስፊት፣ በተቋሞቻችን አማካኝነት ሇትብብር ስሌጠና መስጫነት የተመረጡትና እውቅና ያገኙ ጥቃቅንና አነስተኛ ኢንተርፕራይዝና ኢንደስትሪዎች ሶስቱን መስፇርቶች ማሇትም planning phase, implementation of cooperative training and monitoring and evaluation phase በብቃት እንዱያሟለ ማስቻሌ፣ አሇማቀፌ መስፇርትን መሰረት በማዴረግ ምርትና አገሌግልት በጥራት በብዛትና በተፍካካሪነት እንዱያመርቱ ማስቻሌ፣ ሇተቋማት ከአንዴ እስከ መጨረሻ ዯረጃ በመስጠት ተፍካካሪነታቸውን ማሳዯግ፣ በአሇማቀፌ ዯረጃ የስሌጠና ተቋሞቻችንን፣ ጥቃቅንና አነስተኛ፣ የመካከሇኛ ዯረጃ ኢንተር ፕራይዞች፤ እንዯዚሁም ከፌተኛ ኢንደስትሪዎች ተወዲዲሪ የሆኑ ማእከሊት እንዱሆኑ ግብአቶችን፣ የሰውሃይሌንና ሇሚሰጠው አገሌግልት በቂ ፊይናንስ እንዱያሟለ በምርት ጥራት፣ በአገሌግልት አሰጣጥና በገቢ ዯረጃ የበቁ እዱሆኑ በመምከር ምቹ እና ተወዲዲሪ እዱሁኑ ማስቻሌ፣
  • 54.
    52 ስሌጠና በሚሰጡት ፕሮግራሞችመሰረት የአሇም አቀፌ የብቃት ማረጋገጫ (ISO) ያገኙ ተቋማትን እዱበዙ በሰፉው መስራት፣ ተቋሞቻችንን ስሌጠና የሚሰጡትን ፕሮግራሞች ገበያ ተኮር በማዴረግ በምርት ጥራት፣ በአገሌግልት አሰጣጥና በገቢ የአሇም አቀፌ የብቃት ማረጋገጫ ያገኙ ተቋማት እንዱበዙ በሰፉው መስራት፣ ከጥቃቅንና አነስተኛ ኢንተርፕራይዞች፣ በመካከሇኛና ትሊሌቅ ኢንደስትሪዎች ጋር በትብብር መስራት፣ የእዴገት ኮሪዯሮችን በመጠቀም የቴክኒክና ሙያ ትምህርትና ስሌጠና ተቋማትን ማስፊፊት፤ መገንባትና ግብአታቸውን ማሟሊት እና ወዯስራ እንዱገቡ ማስቻሌ፣ በሁለቱም ተቋሞቻችን ተዯራሽነቱ የተረጋገጠ የመንግስት ማሰሌጠኛ ተቋማት ግንባታ አዱስ የሚገነቡ ቴ/ሙ/ት/ስ/ ተቋማት መንግስታዊ ያሌሆኑ ተቋማት ተዯራሽነት ማሳዯግ ሁለም የቴክኒክና ሙያ ትምህርትና ስሌጠና ተቋማት በሃገር አቀፌ ዯረጃ እውቅና እንዱኖራቸው ማዴረግ አገር አቀፌ ዯረጃ ወጥቶሊቸው እውቅና ያገኙ ቴ/ሙ/ት/ስ/ ተቋማት መንግስት በሚሰጧቸው ፕሮግራሞች በአገር አቀፌ ዯረጃ ዕውቅና ያገኙ የመንግስት ተቋማት ካለበት ዯረጃ የተሸሇ ማዴረግ
  • 55.
    53 መንግስታዊ ያሌሆኑ በሚሰጧቸውፕሮግራሞች በአገር አቀፌ ዯረጃ ዕውቅና ያገኙ የግሌ ተቋማት አፇፃፀም ከፌእንዱሌ መስራት፣ ሇሌዩ ትምህርትና ስሌጠና ፌሊጎት ስሌጠና አስፇሊጊ የሆኑ መስፇርቶችን ማዘጋጀት (ሇምሳላ፣ የአገሌግልት ተቋማትንና የመርጃ ማዕከሊትን ማሻሻሌና በአይነታቸው ሌዩ የሆኑ ማቴሪያልችን በጋራ በተገቢው መንገዴ መጠቀም መቻሌ)፣ ሌዩ ዴጋፌ የሚሹ ሰሌጣኞች ቅበሊ ማሳዯግ መዯበኛ ስሌጠና ሌዩ ዴጋፌ የሚሹ መዯበኛ ሰሌጣኞች በቁጥር በማሻዯግ ገበያ ተኮር አጫጭር ስሌጠና ሌዩ ዴጋፌ የሚሹ አጫጭር ሰሌጣኞች አፇፃፀማችን ሻሇ ሆኖ መገኘት፣ ጥራት ያሇው የትብብር ስሌጠና ተዯራሽነት ማስፊት ሞዳሌ ስርዓተ ትምህርት በማዘጋጀት ተዯራሽነቱን ማረጋገጥ ስምንቱ የትኩረት ዘርፍች በመተግበር የተሸሇ አሰራር መዘርጋት፣ ብቁ የሆኑ የስሌጠና አጠናቃቂዎች በምዘና ብቁ የሆኑ ስሌጠና አጠናቃቂዎች ከፌተኛ አፇፃፀም እንዱመጣ አምኖ መስራት፣
  • 56.
    54 ብቁ ከሆኑ ሰሌጣኞችውስጥ ከስራ ጋር የተሳሰሩ ሰሌጣኞች ብቁ ሁነው ከስራ ጋር የተሳሰሩ ስሌጠና አጠናቃቂዎች አፇፃፀም ማሳዯግ፣ የራሳቸውን ጥ/አ/ኢንተርፕራይዝ ከፌተው የውጡ ስሌጠና አጠናቃቂዎች መዯገፌ፣ በስሌጠና ተቋሞቻችን ውስጥ የኤችአይቪ ኤዴስ ሜኒሰትሪሚንግ (ግንዛቤ ማስጨበጥ) ስራዎችን ማከናወን ሰሌጣኞች ኤችአይቪ ኤዴስ ሊይ ስሌጠና እንዱያገኙ ማስቻሌ፣ ከዩኒቨርሲቲዎች፣ ምርምር ተቋማትና የዘርፌ መሪ ተቋማት ጋር በመሆን ዘርፈን ተወዲዲሪ ሉያዯርጉ የሚችለ ቴክኖልጂዎችን በእሴት ሰንሰሇት ትንተና መሇየት፣ ሙለሰነዴ ማዘጋጀት፣ ማቅዲት፣ አብዥዎችን (100‰) ማብቃትና ማሸጋገር ተከሌሰው የተዘጋጁ የምርት/ አገሌግልት በዓይነት እና ከትኩረት ዘርፍች ጋር በመሆን በአዱስ የተዘጋጁ የእሴት ሰንሰሇት ትንተናዎች በሁለም የስራ ዘርፍች ካሇበት ዯረጃ ማሳዯግ በመሪ አሰሌጣኞች በተዘጋጀ ሰነዴ መሰረት የተቀደ ቴክኖልጂዎች ከላሊው ጊዜ በተሸሇ መስራት፣ ከዩኒቨርሲቲዎች፣ ምርምር ተቋማትና የዘርፌ መሪ ተቋማት ጋር በመሆን ዘርፈን ተወዲዲሪ ሉያዯርጉ የሚችለ ቴክኖልጂዎችን በእሴት ሰንሰሇት ትንተና መሇየት፣ ሙለሰነዴ ማዘጋጀት፣ ማቅዲት፣ አብዥዎችን ማብቃትና ማሸጋገር፣
  • 57.
    55 በመሪ አሰሌጣኞች የተቀደቴክኖልጂዎችን መቅዲት (ፌብረካ) ሊይ የበቁ ጥቃቅንና አነስተኛ ኢንተርፕራይዞችበቴክኖልጂ ፌብረካ ሊይ የበቁ ጥ/አ/ኢ ቁጥራቸውን ማሳዯግ፣ በመሪ አሰሌጣኞች ተቀዴቶ የተሸጋገሩ ቴክኖልጂዎች በዓይነት እና በጥራት ውጤታማ ማዴረግ፣ ሁለንም ዯረጃ (በአሰሌጣኝ፣በሰሌጣኝ፣ በኢንተርፕራይዝ) ተቀዴቶ የተሸጋገሩ ቴክኖልጂዎች ሁለንም ዯረጃ ተቀዴቶ የተሸጋገሩ ቴክኖልጂዎች በዓይነት፣ በጥራትና በብዛት ማሳዯግ፣ በሁለም ዯረጃ የተቀዲ ቴክኖልጂ ሊይ የበቃ ኢንተርፕራይዝ ሁለንም ዯረጃ የተቀዲ ቴክኖልጂ ሊይ የበቃ ጥ/አ/ኢ ቁጥራቸውን ማሳዯግ፣ በተሸጋገሩ ቴክኖልጂዎች የፇራ ሀብት የፇራ ሀብት በሚሉዮን በማኑፊክቸሪንግ ዘርፌ አቅም ያሊቸውንና በቻምበር የተዯራጁትን ጥ/አ/ኢንተርፕራይዞችን ከመካከሇኛና ከፌተኛ ኢንደስትሪዎች ጋር በሰብኮንትራክቲንግ እንዱተሳሰሩ ግንዛቤ መፌጠርና ማስተሳሰር እንዯዚሁም ኤክስፖርት ስታንዯርዴ የዓሇም አቀፌ መስፇርትን እንዱያሞለ (ISO) ምርት ማምረት የሚችለትን ሇይቶ ዴጋፌ ማዴረግ፣
  • 58.
    56 በትኩረት ዘርፍች በተዯራጁቻምበሮች የታቀፈ ጥ/አ ኢንተርፕራይዞች በትኩረት ዘርፍች በተዯራጀ ቻምበሮች የታቀፈ ጥ/አ/ኢ ካሇበት ዯረጃ ማሳዯግ፣ ከመካከሇኛና ከፌተኛ ኢንደስትሪዎች ጋር በሰብኮንትራክቲንግ/ አውትሶርሲንግ የተሳሳሩ ጥቃቅንና አነስተኛ ኢንተርፕራይዞች ከመካከሇኛና ከፌተኛ ኢንደስትሪዎች ጋር በሰብኮንትራክቲንግ የተሳሳሩ ጥ/አ/ኢ ካሇበት ዯረጃ ማሳዯግ፣ ተወዲዲሪ ምርትን በማቅረብ በኤክስፖርት ዘርፌ ሊይ የተሰማሩ ጥቃቅንና አነስተኛ ኢንተርፕራይዞችተወዲዲሪ ምርትን በማቅረብ በኤክስፖርት ዘርፌ ሊይ የተሰማሩ ጥ/አ/ኢ ማብዛት፣ የተሟሊ የኢንደስትሪ ኤክስቴንሽንና ቴክኖሉጂ ሽግግር አገሌግልት በመስጠት የጥ/አ/ ኢንተርፕራይዞችን የምርት/አገሌግልት ጥራትና ምርታማነትን በማሻሻሌ በገበያ ተወዲዲሪነታቸውን ማረጋገጥ፣ የተሟሊ ዴጋፌ ያገኙ ነባር የጥቃቅንና አነስተኛ ኢንተርፕራይዝ የተሟሊ ዴጋፌ ያገኙ ነባር ጥ/አ/ኢ ካሇበት ዯረጃ ማሳዯግ፣ በተሟሊ ዴጋፌ እስከ ዯረጃ 4 ብቁ የሆኑ ነባር የጥቃቅንና አነስተኛ ኢንተርፕራይዝ አንቀሳቃሾች በብቃት አሃዴ ከመመዘን ጀምሮ እስከ ዯረጃ 4 ብቁ በማዴረግ አሁን ካሇበት ዯረጃ ማሳዯግ በዯረጃ1፣ 2፣ 3 እና 4 የተሟሊ ዴጋፌ ያገኙ አዱስ የጥቃቅንና አነስተኛ ኢንተርፕራይዞች አንቀሳቃሽ ከብቃት አሃዴ
  • 59.
    57 ከመዯበኛ ስሌጠና ኢንተርፕራይዝበዯረጃ አራት ሙያተኛ (በማስተርክራፌትስማን) የሚመሩ ነባር ጥቃቅንና አነስተኛ ኢንተርፕራይዞች በዯረጃ 4 ሙያተኛ የሚመሩ ነባር ጥ/አ/ኢ ማሻሻሌ፣ በካይዘን፣ በኢንተርፕሪነርሽፕ እና ንግዴ ክህልት ሌማት ከተሰማሩት ኢንስቲትዩቶች/ተቋማት ጋር በመሆን አሰሌጣኞችን በዚህ ዘርፌ ማብቃት፣ ከባሇዴርሻ አካሊት ጋር በመሆን በካይዘን የወሌ የብቃት አሃድች የበቁ አሰሌጣኞች ካሇበት ዯረጃ ማሳዯግ ከባሇዴርሻ አካሊት ጋር በመሆን በኢንተርፕሪነርሽፕና በንግዴ ክህልት ሌማት የወሌ የብቃት አሃድች የበቁ አሰሌጣኞችአሁን ካሇበት ዯረጃ ማሳዯግ፣ በኢንደስትሪ ኤክስቴንሽን አገሌግልት ዴጋፌ ውስጥ የሴትቶችና የአካሌጉዲተኛ አንቀሳቃሾችን ተጠቃሚነት ማጎሌበት በኢንደስትሪ ኤክስቴንሽን አገሌግልት ዴጋፌ ውስጥ የሴትቶችና የአካሌጉዲተኛ አንቀሳቃሾችን ተጠቃሚነት ሇማጎሌበት ቅዴሚያ የተሰጠ የስሌጠና፣ አገሌግልትና ተከታታይ ዴጋፌ የተሟሊ ኢ/ኤ/ አገሌግልት በማግኘት አቅማቸው የጎሇበት ሴት አንቀሳቃሾች ካሇበት ዯረጃ ማሳዯግ፣
  • 60.
    58 የአካባቢን ብክሇት የማያስከትለቴክኖልጂዎችን እንዱያሸጋግሩ ማዴረግ በኢንደስትሪ ኤክስቴንሽን አገሌግልት የተቀነሰ የጥ/አ/ኢ የስራ አካባቢ ብክሇት እና የተፇጠረ አረንጓዳ አካባቢ መፌጠር ሊይ ግንዛቤ ያገኙ ጥ/አ/ኢንተርፕራይዞች በመቶኛ የባሇዘርፇ ብዙ ጉዲዮች አሰራር ስርዓት በመዘርጋት ማህበራዊና ኢኮኖሚያዊ ተጠቃሚነትን ማሳዯግ በጥ/አ/ኢንተረፕራይዞች የተከናወኑ የኤች. አይ.ቪ. ኤዴስ ሜኒስትሪምንግ ስራዎች በኤች. አይ.ቪ. ኤዴስ ዙሪያ ስሌጠና ያገኙ አንቀሳቃሾች ማሳዯግ፣ የአካሌ ጉዲተኛ ዜጎች የኢንደስትሪ ኤክስቴንሽን ተጠቃሚነታቸውን ሇማረጋገጥ የተዘጋጀ ስርዓት ሰነዴ፣ የተዘረጋና የተተገበረ አሰራር የተሟሊ ኢ/ኤ/ አገሌግልት በሌዩ ዴጋፌ ያገኙ የአካሌ ጉዲተኛ ዜጎች ካሇበት ዯረጃ ማሳዯግ ሇማጠቃሇሌ ያክሌ ኢንደስትሪ ኤክስቴንሽን የተሰሩና መሰራት ያሇባቸው ሞዳሌ ኢንተርፕራይዞችን ከማስፊት አንፃር በማሳያነት ከሊይ በመፌትሄ ሳብነት ከቀረቡት ውስጥ ስሰራበት የነበረውን እንዯሚከተሇው አቀርባሇሁ፡፡ በጉሇላ ክፌሇከተማ ወረዲ 3 በ2004 ዓ.ም ዴጋፌ ካገኙት ኢንተርፕራይዞች መካከሌ ሇሞዳሌነት ከሇየሁት መካከሌ የሚሳየው ድቢ ኢንተርፕራይዝ ምርጥ ተሞክሮ በመቀመርና ቀሪ የሚዯገፈ አንቀሣቃሾችን በመጋበዝ ተሞክሮ የማስፊት ተግባር የተከናወነ ሲሆን በ2005 ዓ.ም ከዛው ኢንተርፕራይዝ ኤቲዯብሉው ኢንተርፕራይዝ በርካታ የሊቀ የፇጠራ
  • 61.
    59 ስራዎችን በመስራቱ ከቤቶችናኮንስትራክሽን ሚኒስቴር የሼዴ አገሌግልት እንዱያገኝ ቦታ ተሰጥቶት እራሱን ችሎሌ በመስራት ሊይ የነበረሲሆን፡፡ በተጨማሪ ይህው በኮንሰተራክሽን፣ ማኑፊክቸሪንግና በፇጠራ ስራ ዘግፌ የተሰማራ ኢንተርፕራዝ ይህንኑ ስራ በማጠናከር በ2009 ዓ.ም. የሊቀስራ በመስራቱ ወዯኢንደስትሪ እንዱያዴግ ሆኖሌ፡፡ በኮንሰተራክሽንና በብረታብረትና እንጨት ዘርፌ የተሰማሩ በዯተሜ ሳይት የሚገኝ በማብቃት ምርጥ ተሞክሮ በመቀመር በተዘጋጀ መዴረክ ሊይ ተሞክሮ የማስፊት ተግባሮች ተከናወነዋሌ፡፡ በዚህም የመጣ ውጤት ቀሪ ኢንተርፕራይዝ አንቀሣቃሾች ሇዴጋፌ ያሊቸውን ፌሊጏት በመግሇጽ ምቹ ሁኔታ መፌጠር እንዱችለ አዴርጓሌ ተፍካካሪነት ስሜት በአንቀሣቃሾች መካከሌ እንዱፇጠር ማዴረግ ተቸሎሌ፡፡
  • 62.
    60 Figure 1 ለማሳያነትየሁለቱም የስራ ሂደቶች ማለትም የተቆማት ጥራት እና የኢንዱስትሪ ኤክስቴንሽን የባለሙያዎች የምዘና ውጤት