Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη - 1η Ενότητα: ¨¨Πάλι μαζί¨¨
35 likes324,937 views
Eπαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσας Γ' τάξη - 1η Ενότητα: "Πάλι μαζί" Πηγή: e-selides
More Related Content
Similar to Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη - 1η Ενότητα: ¨¨Πάλι μαζί¨¨ (20)
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη - 1η Ενότητα: ¨¨Πάλι μαζί¨¨
- 1. Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ΄ - 1η Ενότητα: Πάλι μαζί! ilias ili Οδύσσεια Τα απίθανα... τριτάκια! Tετάρτη τάξη
- 2. Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ΄ - 1η Ενότητα: Πάλι μαζί! Γλώσσα - 1.1. ενότητα - Ασκήσεις γραμματικής 1) Ξαναγράφω τις παρακάτω προτάσεις συμπληρώνοντας τη λέξη που λείπει, έτσι ώστε το νόημά τους να είναι ολοκληρωμένο. Οι ψαράδες της περιοχής με δίχτυα ____________________________________________________ Ο Γιάννης ένα γράμμα στη γιαγιά του ____________________________________________________ Σήμερα ένας δυνατός αέρας ____________________________________________________ Ο ήλιος στον ουρανό ____________________________________________________ 2) Να βάλεις τελεία στο παρακάτω κείμενο όπου χρειάζεται και να διορθώσεις τα γράμματα που πρέπει να γραφτούν με κεφαλαίο. σήμερα ξύπνησα αρκετά νωρίς το πρωί είχα υποσχεθεί στη μητέρα να τη βοηθήσω στα ψώνια έτσι πήγαμε μαζί στη λαϊκή αγορά εκέι αγοράσαμε πατάτες, ντομάτες, φρούτα και λαχανικά ύστερα περάσαμε από τον φούρνο της γειτονιάς και πήραμε ψωμί και γάλα γυρίσαμε στο σπίτι κουβαλώντας αρκετές τσάντες. 3) Στις παρακάτω προτάσεις να υπογραμμίσεις τα ουσιαστικά και να κυκλώσεις τα ρήματα. Η μητέρα σιδερώνει τα ρούχα Τα σχολεία ανοίγουν τον Σεπτέμβρη Ο Κώστας πήγε εκδρομή Ο Γεράσιμος χάλασε την τηλεόραση Ο Δημήτρης άνοιξε τα παράθυρα για να αεριστεί η τάξη. 4) Να γράψεις την κατάλληλη ερώτηση για κάθε απάντηση χρησιμοποιώντας τις κατάλληλες ερωτηματικές λέξεις (πότε, πόσα, ποιο, πόσο, πού, ποια, τι, πώς, γιατί) _____________________________________ Δεν ήμουν σπίτι και δεν μπόρεσα να σου τηλεφωνήσω ______________________________________________ Όταν μεγαλώσω θα γίνω αστροναύτης _____________________________________________ Την αγόρασα 15€
- 3. Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ΄ - 1η Ενότητα: Πάλι μαζί! ______________________________________________ Στον Μανταμάδο, ένα χωριό της Λέσβου 5) Στο τετράδιο των εκθέσεων να γράψεις ένα κείμενο 2-3 παραγράφων με θέμα: «Το αγαπημένο μου ζωάκι» 6) Γράψε μπροστά από τα ουσιαστικά το σωστό οριστικό άρθρο __ αλεπού ___πίνακας __ ναύτης __ μπαλκόνι __ τσάντα __ πόλη __ ποταμός __ Μαρία __ φως 7) Να συμπληρώσεις τα κενά των προτάσεων με τον κατάλληλο τύπο του οριστικού άρθρου ___ παππούς_ __ Βάσως ποτίζει_ __ λουλούδια_ __ κήπου ___ δάσκαλοι άκουγαν ___ φωνές __ _ παιδιών ___ κορίτσι ξύπνησε από ___ θόρυβο ___ αυτοκινήτων 8) Να γράψεις μπροστά από τα παρακάτω ουσιαστικά το άρθρο η ή οι __ χαρά __ σωλήνες __ λέξεις __ σκέψεις __ νύχτα __ γλωσσού __ ουρανοί __ ποδηλάτες __ κουβέρτα της ή τις ___φωτιές ___ μέρας ___ πόλεις ___ ελιάς ___ βάρκες ___ πέτρες ___ ντουλάπας ___ εικόνας ___ ζωής τον ή των ___ ηρώων ___ αφεντικών ___ ασβέστη ___ αριθμό ___βράχο ___ καιρών ___ κυμάτων ___ αρωμάτων ___βοριά 9) Να γράψεις τα παρακάτω ουσιαστικά στον άλλον αριθμό όπως στο παράδειγμα. Ενικός Αριθμός Πληθυντικός Αριθμός Πληθυντικός Αριθμός Ενικός Αριθμός ο διαχειριστής οι νησιώτες ο επιβάτης οι μαθητές το κτήμα οι γυναίκες
- 4. Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ΄ - 1η Ενότητα: Πάλι μαζί! Ψάρι 1. __________ 2. __________ 3. __________ 4. __________ Γείτονας 1. _________ 2. _________ 3. _________ 4. _________ η σελίδα τα χαλίκια ο αστερίας οι γόμες το τετράδιο τα βιβλία η θάλασσα τα χαρτιά Γλώσσα - 1.1. ενότητα - Οικογένειες Λέξεων 1) Βάλε τις παρακάτω λέξεις σε αλφαβητική σειρά. γράμμα, αγωνία, χτένα, γήπεδο, αερόστατο, χαμομήλι, πυραμίδα _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2) Να υπογραμμίσεις το κομμάτι που είναι ίδιο σε κάθε οικογένεια λέξεων Α) ζέστη, ζεστός, ζεσταίνω, ζεστασιά, ζεσταμένος Β) χρώμα, χρωματίζω, πολύχρωμος, χρωματιστός, μονόχρωμος, δίχρωμος Γ) οικοδομή, οικογένεια, οικοδέσποινα, οικοδομικός, οικοσυσκευή, οικογενειακός. Δ) καλλιτεχνικός, τεχνίτης, τεχνολογία, τέχνη, τεχνικός 3) Να διαγράψεις τη λέξη που δεν ανήκει στην ίδια οικογένεια με τις υπόλοιπες. Α) πατώ, πάτημα, πατινάζ, πατητός, πατητήρι, πατημασιά Β) ταξίδι, ταξιδεύω, ταξιδιώτης, ταξί, ταξιδιωτικός, καλοτάξιδος Γ) μαγεύω, μάγειρας, μαγεία, μαγικός, μαγευτικός, μάγια Δ) κλέβω, κλειδί, κλειδώνω, κλειδαράς, κλειδαριά, κλειδαρότρυπα 4) Γράψε τέσσερις λέξεις που να ανήκουν στην ίδια οικογένεια λέξεων με τις παρακάτω Επαναληπτικό Γλώσσας
- 5. Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ΄ - 1η Ενότητα: Πάλι μαζί! 1η Ενότητα – Πάλι μαζί! Την εποχή που οι θεοί βασίλευαν γαλήνιοι και παντοδύναμοι στα συννεφένια κάστρα του Ολύμπου, σε μια μικρή πολιτεία της Λυδίας, τα Ύπαιπα, ζούσε η Αράχνη, κόρη του βαφέα Ίδμονα από την Κολοφώνα, υφάντρα ξακουστή σε όλον τον κόσμο για τα υφαντά που έφτιαχνε στον αργαλειό της αλλά και για την απαράμιλλη ομορφιά της. Ήταν τέτοια η τέχνη της Αράχνης στην υφαντική, που ο κόσμος πίστευε ότι την είχε διδαχθεί από την ίδια τη θεά Αθηνά, που ήταν και προστάτιδα τούτης της τέχνης και ακόμα και οι Νύμφες πήγαιναν για να θαυμάσουν τα έργα της. Αυτό όμως, δεν άρεσε στην Αράχνη, που δεν σταματούσε όχι μόνο να διατυμπανίζει ότι την τέχνη την είχε μάθει μόνη της, αλλά και να καυχάται ότι τα δικά της υφαντά ήταν ασυγκρίτως καλύτερα από εκείνα της θεάς. Και σε μια στιγμή έπαρσής της, τόλμησε να καλέσει την ίδια την Αθηνά σε αγώνα υφαντικής. Η Αθηνά μεταμορφώθηκε σε γριά και συμβούλεψε την κοπέλα ότι ήταν ασέβεια να Διάβασε το παρακάτω κομμάτι από το μύθο της αράχνης και συμπλήρωσε την πρόταση με το πόσες παραγράφους έχει. Δώσε έναν τίτλο σε κάθε εικόνα.
- 6. Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ΄ - 1η Ενότητα: Πάλι μαζί! θρανίο, διάλειμμα, σχολείο, βιβλιοπωλείο, διευθυντής, δίδυμος, άλλος ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _ Βάλε τις λέξεις σε αλφαβητική σειρά. Γράψε σε κάθε σπίτι λέξεις της ίδιας οικογένειας με αυτή, που είναι στη σκεπή. Μπορείς να συμβουλευθείς και το λεξικό σου. βιβλίο μάθημα __________ __________ __________ __________ ____ __________ __________ __________ __________ __
- 7. Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ΄ - 1η Ενότητα: Πάλι μαζί! θάλα____ ξαναγ__ρ__ζ_ δαν___ζω γραφ___ σχολ____ θραν___ βιβλ___ διε__θ__ντ__ς __ταν βιβλιοπ___λ___αποτελ__τ__ δ__δ__μος Σεπτεμ____ αγ___ράζ__ εξ__ σ__μπλ__ρ__νω αρχ__ζ__ δ__μ__τ__κή ___θουσ__ ά___ος μαθ__τ___ βιβλιοθ__κ__ δ__δασκαλ__α διαλ____μα Ελ___δ__ φ__ρα βο__θ__τ__κός Τάξ__ ο η το Ποια γράμματα κρύφτηκαν; Κλίνε 3 ουσιαστικά, ένα αρσενικό, ένα θηλυκό κι ένα ουδέτερο. Όποια θες εσύ!!!
- 8. Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ΄ - 1η Ενότητα: Πάλι μαζί! Διάβασε το ποίημα, διάλεξε και γράψε 4 ρήματα και 4 ουσιαστικά, που έχει: ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ (Ρένα Καρθαίου) Ο Σεπτέμβρης πρώτα κρύα τρέχει ανοίγει τα σχολεία. Ο Οκτώβρης συγυρίζει ναφθαλίνη σου μυρίζει. Κι ο Νοέμβρης με βροχή σκάβει, σπέρνει όλη τη γη. Του φθινοπώρου τα παιδιά και τα τρία πολλή δουλειά. ΕΝΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ Ονομ. μαθητής λέξη βιβλίο Γεν. μαθητή λέξης βιβλίου Αιτ. μαθητή λέξη βιβλίο Κλητ. μαθητή λέξη βιβλίο ΠΛΗΘΥΝΤΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ Ονομ. μαθητές λέξεις βιβλία Γεν. μαθητών λέξεων βιβλίων Αιτ. μαθητές λέξεις βιβλία ΡΗΜΑΤΑ |________________ _________________ _________________ _________________ _________________ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ |________________ _________________ _________________ _________________ _________________ Κλίνε το οριστικό άρθρο, που ταιριάζει μπροστά από κάθε ουσιαστικό. Θυμήσου τον Κινέζο.
- 9. Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ΄ - 1η Ενότητα: Πάλι μαζί! Κλητ. μαθητές λέξεις βιβλία ΕΝΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ Ονομ. μαθητής λέξη βιβλίο Γεν. μαθητή λέξης βιβλίου Αιτ. μαθητή λέξη βιβλίο Κλητ. μαθητή λέξη βιβλίο Κλίνε το αόριστο άρθρο, που ταιριάζει μπροστά από κάθε ουσιαστικό. Γράφω σε ποιο σχολείο πηγαίνω. Περιγράφω πώς είναι το σχολείο μου (π.χ. πόσες αίθουσες έχει, πώς είναι το προαύλιο). Γράφω τι άλλο θα ήθελα να έχει το σχολείο μου ( π.χ. αίθουσα υπολογιστών). Εκφράζω τα συναισθήματα μου για το σχολείο μου ( π.χ. το αγαπώ, δε θα το ξεχάσω ποτέ). …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………
- 10. Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ΄ - 1η Ενότητα: Πάλι μαζί! Μάθημα: Γλώσσα Ενότητα: 1η ΠΑΛΙ ΜΑΖΙ Εργασίες 1. Να συμπληρώσεις το κατάλληλο άρθρο: ........βοσκός ........δέντρου ........ειδήσεων ……..μέρες ........ποταμούς ........θείας ........τσάντας ........κλωστή ........μέλισσας ........ξιφία ........άλογο ........κύκνοι ........βουτιές ........γιατρών ........γείτονες ........βιτρίνες 2. Να γράψεις τα ουσιαστικά στη σωστή στήλη μαζί με το άρθρο τους. Αρσενικά Θηλυκά Ουδέτερα διάδρομος, κλειδί, τραπέζι, κήπος, βιτρίνα, καπνός, φλόγα, κουτί, κύμα, καφές, αγκαλιά, σελίδα, φάρμακο, οδηγός, πέτρα
- 11. Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ΄ - 1η Ενότητα: Πάλι μαζί! 3. Να γράψεις τα παρακάτω ουσιαστικά στον Ενικό αριθμό: οι πόλεις .................................... οι γυναίκες .................................... οι βαρκάρηδες .................................... οι τιμές .................................... οι καφέδες .................................... οι φοιτητές .................................... τα λάθη .................................... τα κύματα .................................... τα μολύβια .................................... τα βράδια ................................... 4. Να γράψεις τα παρακάτω ουσιαστικά στον Πληθυντικό αριθμό: η μέλισσα .................................... η τάξη .................................... η αλεπού .................................... ο παππούς .................................... το γεγονός .................................... ο χασάπης .................................... το ψάρι .................................... ο επιβάτης .................................... ο γιατρός .................................... το δάκρυ .................................... το πρόβλημα .................................... το στάχυ ..................................
- 12. Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ΄ - 1η Ενότητα: Πάλι μαζί! 5. Να βάλεις σε αλφαβητική σειρά τις παρακάτω λέξεις: ψαροπούλα, ψαρόβαρκα, ψαρονέφρι, ψαροκόκαλο, ψαρότοπος, ψαρόσουπα …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… 6. Να βάλεις τις λέξεις στη σωστή στήλη: Ουσιαστικά Ρήματα Ηρακλής και Ιφικλής Ο Ηρακλής και ο Ιφικλής ήταν δίδυμα αδέλφια. Όταν ήταν ακόμη μωρά, στην κούνια τους μπήκαν δύο φίδια. Τα φίδια αυτά τα είχε στείλει η Θεά Ήρα. Ο Ιφικλής, όταν είδε τα φίδια, φοβήθηκε και άρχισε να φωνάζει. Ο Ηρακλής όμως, που διέφερε από τον αδελφό του γιατί είχε θεϊκή δύναμη, τα άρπαξε και τα έπνιξε και τα δυο μαζί. ρολόι, τρέχουμε, βάφεις, κουτάλα, πλένεσαι, χορεύουν, χαρτιά, βρέχονται, ποταμούς, έφτιαξαν, χάρακας, πόδι
- 13. Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ΄ - 1η Ενότητα: Πάλι μαζί! Τα δύο αδέλφια πολέμησαν μαζί σε αρκετές μάχες. Κάποιες από αυτές ήταν στο πόλεμο εναντίον των κατοίκων του Ορχομενού, στη μάχη κατά των γιων του Ιπποκόωντα και στην εκστρατεία του Ηρακλή εναντίον της Τροίας. 1) Να αριθμήσεις τις Παραγράφους. 2) Να γράψεις έναν τίτλο για κάθε παράγραφο. 1η παράγραφος: …………………………………………………………………………………………………………………………… 2η παράγραφος: …………………………………………………………………………………………………………………………… 3η παράγραφος: …………………………………………………………………………………………………………………………… 3) Ποιο σημείο του μύθου σου άρεσε περισσότερο και γιατί; …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… 4) Χρωματίζω την παρακάτω εικόνα.
- 14. Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ΄ - 1η Ενότητα: Πάλι μαζί! Οι λέξεις που μας φανερώνουν ότι κάποιος κάνει κάτι ή παθαίνει κάτι ή βρίσκεται σε μια κατάσταση λέγονται ρήματα. Τα ρήματα που τελειώνουν σε –ω γράφονται με ωμέγα. Τα ρήματα που τελειώνουν σε –μαι γράφονται με άλφα γιώτα. Ο μαθητής γράφει. Το δέντρο ξεριζώθηκε. Η γάτα κοιμάται. 1. Να υπογραμμίσεις τα ρήματα: Κάθε πρωί ξυπνώ, πίνω το γάλα μου και ξεκινώ για το σχολείο. Καθώς πηγαίνω στο δρόμο, συναντώ αρκετούς συμμαθητές μου. Τους καλημερίζω και συζητώ μαζί τους. 2. Να γράψεις τα αντίθετα ρήματα: ανεβαίνω ………………………… λύνω ………………………… ξηλώνω ………………………… ανοίγω ………………………… μπαίνω ………………………… αρχίζω ………………………… 3. Να συμπληρώσεις τα γράμματα που λείπουν: Εγώ όταν τελειών…... το διάβασμα, κάν.….. όλες τις δουλειές του σπιτιού: Σκουπίζ…..., ξεσκονίζ…..., σφουγγαρίζ…..., πλέν…... και σιδερών…... τα ρούχα, μαγειρεύ…..., στρών…... τραπέζι και σερβίρ…… το φαγητό. 4. Γράφω τα ρήματα σε δύο στήλες: Στολίζω, χτενίζομαι, κόβω, γυμνάζομαι, ζεσταίνομαι, ζωγραφίζω, ντύνομαι, χτίζω, διπλώνω, κρύβομαι Ρήματα σε -ω Ρήματα σε - μαι
- 15. Κάθε χρόνο ανυπομονώ να κλείσουν τα σχολεία για να ξεκινήσω τα μπάνια και τα παιχνίδια στη θάλασσα. Μου αρέσει να παίζω ατελείωτες ώρες στα καταγάλανα νερά της. Λατρεύω επίσης να εξερευνώ τον πανέμορφο βυθό. Για το λόγο αυτό παίρνω πάντα μαζί μου μάσκα, αναπνευστήρα και βατραχοπέδιλα. Μου αρέσει να παρατηρώ τα παιχνιδιάρικα ψαράκια, τους χρωματιστούς αστερίες και τα κοχύλια με τα διάφορα σχήματα. Πόσο όμορφα και ανέμελα κυλάει το καλοκαίρι με τα παιχνίδια στη θάλασσα. Εύχομαι να μην τελειώσει ποτέ! 1. Τι παίρνει πάντα μαζί του το παιδί που μιλά στο κείμενο για να εξερευνήσει το βυθό; ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… 2. Πια είναι η μεγάλη αγάπη του παιδιού που μιλά στο κείμενο και γιατί; ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… 3. Τι παρατηρεί το παιδί το παιδί στο βυθό της θάλασσας; ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… 4. Να αναφέρεις ποιο είναι το δικό σου αγαπημένο παιχνίδι στη θάλασσα; ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………
- 16. Πρόταση λέμε μια κουβέντα με ολόκληρο νόημα. Η πρόταση γίνεται με μια, δυο, τρεις ή και περισσότερες λέξεις. Κάθε πρόταση αρχίζει με κεφαλαίο γράμμα. Στο τέλος της πρότασης βάζουμε τελεία. 1. Γράφω προτάσεις με τις παρακάτω λέξεις. Μαθητής, γεωργός, καρέκλα, δάσκαλος, λαγός ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… 2. Σε κάθε πρόταση λείπει το πρώτο γράμμα. Πώς θα το γράψω; ___θες ήταν Κυριακή. ___ήμερα είναι Δευτέρα. ___ίναι ο μήνας Σεπτέμβριος. ___ρχισαν τα μαθήματα. ___α παιδιά ξαναγύρισαν στα σχολεία. ___ίμαι στην τρίτη τάξη. 3. Να γράψεις σωστά τις προτάσεις. χτύπησε το κουδούνι τα παιδιά βγαίνουν διάλειμμα παίζουν τώρα στην αυλή τα κορίτσια τρέχουν τα αγόρια παίζουν μπάλα ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… 4. Να βάλεις τις λέξεις στη σειρά, ώστε να σχηματιστούν προτάσεις. (ο, ζώο, είναι, σκύλος) ………………………………………………………………………………………………………………………… (μητέρα, η, άρρωστη, ήταν) ………………………………………………………………………………………………………………………… (νερό, δροσερό, είναι, το) ………………………………………………………………………………………………………………………… (πράσινα, τα είναι, φύλλα) …………………………………………………………………………………………………………………………
- 17. 5. Γράφω προτάσεις για την ειρήνη. Χαρά, γέλιο, γιορτή, αγάπη, ήλιος, λουλούδι, πόρτα ανοιχτή, δουλειά, , τραγούδι, ζεστή φωλιά Η ειρήνη είναι χαρά. ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… 1. Γράφω το άρθρο που ταιριάζει: __ δρόμος __ βροχή __ θεία __ γράμμα __ αδερφή __ γραμμή __ κόκορας __ σημαία __ ποτάμι __ τρένο __ ποιητής __ λιβάδι __σπουργίτης __ πατέρας __σύννεφο Οι μονοσύλλαβες λέξεις ο, η, το που μπαίνουν μπροστά από τα ονόματα λέγονται άρθρα (οριστικά).
- 18. 2. Γράφω τα άρθρα που λείπουν: ___ νύχτα πέρασε. ___ σκοτάδι έφυγε. ___ αυγούλα πρόβαλλε δειλά δειλά. ___ κόκορας ανέβηκε στη μάντρα. ___ φωνή του ακούστηκε σ’ όλο το χωριό. ___ κόσμος ξύπνησε. ___ δουλειά τον περίμενε. 3. Να κυκλώσεις τα ουσιαστικά και να τα ταξινομήσεις. Ο μαθητής διαβάζει. Γελά η Ελένη. Ο ελέφαντας αγρίεψε. Καλπάζει το άλογο. Λερώθηκε η μπλούζα. Κλαίει το παιδί. Βελάζει η κατσίκα. Το αυτοκίνητο σταμάτησε. Ξύσαμε το μολύβι. Πρόσωπα Ζώα Πράγματα 4. Να γράψεις από τρία ουσιαστικά: 5. Πρόσωπα Ζώα Πράγματα Οι λέξεις που φανερώνουν πρόσωπα, ζώα ή πράγματα λέγονται ουσιαστικά.
- 19. 6. Να συμπληρώσεις τα κενά με τα κατάλληλα άρθρα και να ταξινομήσεις τα ουσιαστικά: ___ τσάντα ___ νερό ___ χορός ___ χήνα ___ βράχος ___ τρένο ___ Νίκος ___ παιδί ___ μαμά ___ δέμα ___ πάπια ___σκύλος Κ ρ ι τ ή ρ ι ο Α ξ ι ο λ ό γ η σ η ς Μάθημα: Γλώσσα Ενότητα: 1η ΠΑΛΙ ΜΑΖΙ Εργασίες 1. Να συμπληρώσεις το κατάλληλο άρθρο: ........βοσκός ........δέντρου ........ειδήσεων ……..μέρες ........ποταμούς ........θείας ........τσάντας ........κλωστή ........μέλισσας ........ξιφία ........άλογο ........κύκνοι ........βουτιές ........γιατρών ........γείτονες ........βιτρίνες Αρσενικά Θηλυκά Ουδέτερα
- 20. 2. Να γράψεις τα ουσιαστικά στη σωστή στήλη μαζί με το άρθρο τους. Αρσενικά Θηλυκά Ουδέτερα 3. Να γράψεις τα παρακάτω ουσιαστικά στον Ενικό αριθμό: οι πόλεις .................................... οι γυναίκες .................................... οι βαρκάρηδες .................................... οι τιμές .................................... οι καφέδες .................................... οι φοιτητές .................................... τα λάθη .................................... τα κύματα .................................... τα μολύβια .................................... τα βράδια .................................... 4. Να γράψεις τα παρακάτω ουσιαστικά στον Πληθυντικό αριθμό: η μέλισσα .................................... η τάξη .................................... η αλεπού .................................... ο παππούς .................................... το γεγονός .................................... ο χασάπης .................................... το ψάρι .................................... ο επιβάτης .................................... ο γιατρός .................................... το δάκρυ .................................... το πρόβλημα .................................... το στάχυ ................................... διάδρομος, κλειδί, τραπέζι, κήπος, βιτρίνα, καπνός, φλόγα, κουτί, κύμα, καφές, αγκαλιά, σελίδα
- 21. Να βάλεις τις λέξεις στη σωστή στήλη: Ουσιαστικά Ρήματα Πηγή: e-selides ρολόι, τρέχουμε, βάφεις, κουτάλα, πλένεσαι, χορεύουν, χαρτιά, βρέχονται, ποταμούς, έφτιαξαν, χάρακας, πόδι