Ett lyft för skolbiblioteket 110407 i Tammerfors

ChristerHolmqvistSkolbibliotekskonsulent MedioteketUtbildningsförvaltningen, Uppdragsavdelningen www.stockholm.se/medioteketWebbred. Nationella Skolbiblioteksgruppenhttp://www.skolbiblioteksgruppen.se/------------------------------------------------------------------holmqvist.christer@gmail.com Tel: 0735 011 464christer@skolbibliotek.se Twitter: http://twitter.com/Trattehttp://www.skolbibliotek.se/ost/

Lust att läraMöjlighet att lyckas

EU:s 8 nyckelkompetenser för ett livslångt lärande ModersmålFrämmande språkMatematiskt kunnandeDigital kompetensInitiativförmåga/ företagarandaLära att läraSocial och medborgelig kompetensKulturell medvetenhet2011-04-05SIDAN 3

4Elevens lärandeFilmenUpplevelseSkapande - äventyrBokenDatornAtt möjliggöraGe flexibilitetEftertankeInlevelse

Stor är den som vetstörre den som vet hurman ska fråga Piet Hein

2011-04-05SIDAN 6Skolans uppgift är att bygga kunskap Och det sker i en process där man sovrar, värderar och finner samband i den information som ständigt droppar över ossEleverna måste få redskap för att klara dettaKräver en pedagogik som liknar journalistiken(Mats Ekholm)

Kunskap ärInformation som tolkats, värderats och satts in i ett sammanhang Information är enbart material för kunskap(S-E Liedman)

2011-04-05SIDAN 8"Teaching kids to transform information to knowledge is the central key for the future school library." "The future for school is about knowledge development, not information redefining capabilities" Dr Ross Todd

” Om du inte vet vart du ska, så spelar det ingen roll vilken väg du väljer”ur Alice i Underlandet

2011-04-05SIDAN 10Lobbyverksamhet, forskningsöversikt, seminarier, årets skolbibliotek

2011-04-05SIDAN 11Ordmoln skapat med http://www.wordle.net/

Skolverkets definition 2006Med skolbibliotek avser Skolverket en gemensam och ordnad resurs av medier och information som ställs till elevernas och lärarnas förfogande med hjälp av kompetent personal*Skolbibliotek är en del av skolans pedagogiska verksamhet med uppgift att stödja elevernas lärande. Skolbibliotek kan därmed betraktas dels som en materiell resurs som är en del i en skolas läromedel och övriga utrustning, dels en funktion som bidrar aktivt i kunskapsutvecklingen och svarar för viss service*Personalen har utbildning för såväl biblioteksverksamhet som pedagogisk verksam2011-04-05SIDAN 13

Ny definition av skolbibliotek 1Skolbibliotek är en gemensam, tillgänglig och interaktiv pedagogisk resurs för alla som arbetar i skolan. Skolbibliotek ska tillhandahålla lärresurser i form av personal, medier, teknik och litteratur som i samverkan med lärare och elever ska stärka lärandet i alla ämnen och i varje enskild elevs lärprocess. Skolbiblioteket skall bidra till att stärka elevernas språkliga och digitala kompetens.2011-04-05SIDAN 14

2011-04-05SIDAN 15Ny definition av skolbibliotek 2”Skolbiblioteket är en pedagogisk funktion. Skolbibliotekets uppdrag definieras av skollagen och nationella kurs- och läroplaner. Under ledning av kompetent personal stärker skolbiblioteket elevernas digitala och språkliga kompetens i en vidgad textvärld.” DIK

16Skolbiblioteksutveckling och stödRådgivningHandledningFortbildning

18Att läsa med ögon och öronDAISYLjudböckerTalböckerFulltextdaisyMp3-böckerCD-böckerE-böckerOnline-böckerLäsplattor

Vad är betydelsefullt – och för vem?

2011-04-05SIDAN 23Ytternäs skola i Mariehamn

Utvecklingen har kommit för att stanna(Grönköpings Veckoblad)

Ur Lgr111. Skolans värdegrund och uppdrag Eleverna ska kunna orientera sig i en komplex verklighet, med ett stort informationsflöde och en snabb förändringstakt. Studiefärdigheter och metoder att tillägna sig och använda ny kunskap blir därför viktiga. Det är också nödvändigt att eleverna utvecklar sin förmåga att kritiskt granska fakta och förhållanden och att inse konsekvenserna av olika alternativ.2. Övergripande mål och riktlinjer Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskolakan använda sig av ett kritiskt tänkande och självständigt formulera ståndpunkter grundade på kunskaper och etiska överväganden

Kolla källans webbplatsKällkritik

CreativeCommonsInformationskompetens 4:ebasfärdighetendefinition av forskaren Christina S DoyleEn informationskompetent människa kännetecknas av följandeegenskaper och färdigheter: Hon eller han 1. är medveten om att korrekt och komplett information är utgångspunkten för att fatta intelligenta beslut 2. Uppmärksammar behovet av information3. Formulerar frågor som som baseras på informationsbehovet4. Identifierar lämpliga informationskällor5.Utvecklar effektiva sökstrategier och når olika informations- resurser, traditionella eller datorbaserade.6. Kritiskt granskar och värderar information7. Organiserar information för praktisk användning8. Integrerar ny information med den befintliga kunskapsbasen- tillägnar sig nya rön, och9. Använder informationen med ett kritiskt förhållningssätt och vid problemlösning

Utan tvivel är jag inte klokTage Danielsson

Källkritik i ämnen: bild, film, svenska,

geografi, historia… FilmerABC till källkritik på internet

KällkritikslektionerStödmaterialLathundar, övningar, ppt,

Kolla källans idélåda2011-04-05SIDAN 31

Sociala medierArtiklar Allmänt sociala medier

Bloggar, Facebook, Twitter och YouTubeTips och idéerÖvningsuppgifter och

Ett lyft för skolbiblioteket 110407 i Tammerfors

More Related Content

Viewers also liked (20)

Similar to Ett lyft för skolbiblioteket 110407 i Tammerfors (20)

Ett lyft för skolbiblioteket 110407 i Tammerfors