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Uploaded byGiuseppe De Nicolao
G. De Nicolao: #stopVQR, qual è la posta in gioco?
Il documento analizza il declino dell'università italiana, evidenziando il risultato di riforme e politiche fiscali sfavorevoli che hanno portato a una significativa compressione delle risorse e a una marginalizzazione degli atenei, in particolare nel Mezzogiorno. Viene discusso il danno economico subito dai docenti a causa della mancanza di riconoscimento giuridico e delle riforme che hanno impattato negativamente sull'impiego pubblico. Si conclude con una critica alle classi dirigenti e alla mancanza di una discussione pubblica chiara e produttiva su questi temi.
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- 2. Sommario Come è possibileche la valutazione della ricerca, dapprima ritenuta un farmaco miracoloso o quanto meno necessario, sia boicottata e tramutata in ostaggio? Per capirlo rispondiamo a queste domande: •Quanto oro alla Patria? •Cosa è successo all’università italiana? •Gli “Anvur Games” della valutazione Si ringraziano il Prof. Gianfranco Viesti (Univ. di Bari) per aver concesso l’uso di una selezione di sue slide relative alla “Compressione selettiva e cumulativa dell’università italiana” e al volume di prossima uscita “Università in declino” (Donzelli 2016) e il Prof. Amedeo Marini per le elaborazioni sul costo standard
- 3. 1. QUANTO ORO ALLAPATRIA?
- 4. 4 2010: Contenimento Spesein Materia di Impiego Pubblico Non vengono “risparmiati” solo i soldi degli scatti di 3 anni... (che diventeranno 5) ... ma vengono “risparmiati” per tutta la vita lavorativa Facciamo un conto MOLTO rapido: - supponiamo uno scatto di 100 euro/anno - trascuriamo interessi ed inflazione 1300 3900 6800 10700 ... (N-1)*3900 1 2 3 4 ... N Anno Risp. annuo Risp. Cumulato 1300 2600 3900 3900 ... 3900 ...a spanne vuol dire perdere 35/40 k€ ogni 10 anni... + perdite sugli interessi + perdita buona uscita + perdita pensione
- 5. • Classi escatti ripartono dal 1° gennaio 2016 e non 2015 come chiesto dai Docenti universitari • ... senza alcun riconoscimento giuridico — siamo rimasti gli unici dipendenti pubblici a non averlo — del quinquennio 2011-2015. • I danni che derivano dal mancato riconoscimento giuridico, secondo le stime fatte da vari colleghi, sono rilevantissimi, potendo ammontare individualmente anche a più di € 90.000 netti. Fonte: A. Incoronato – Presidente CIPUR, 4.2.2016 Ricapitolando
- 6. COSA È SUCCESSO ALL’UNIVERSITÀITALIANA?
- 7. «... la riformadell'università. Non è una legge ideale, ma va dato atto al ministro Gelmini di aver fatto un importante passo avanti. La legge riconosce che i corsi devono essere ridotti, le università snellite, alcune chiuse» F. Giavazzi Corriere della Sera 24.10.2010
- 8. OPERATING EXPENSES FONDO FINANZIAMENTO ORDINARIO 2012 MILIARDIDIEURO LE“OPERATING EXPENSES” DI HARVARD AMMONTANO AL 44% DEL FONDO DI FINANZIAMENTO DELL’INTERO SISTEMA UNIVERSITARIO STATALE ITALIANO
- 9. Siamo sicuri chela priorità sia chiudere sedi? (dati 2013)
- 10. 2015 (prima delprevisto) è l’anno del sorpasso: Italia ultima nell’OCSE
- 12. La compressione selettiva ecumulativa dell’università italiana Gianfranco Viesti (Università di Bari)
- 13. Università in declino UnRapporto sugli atenei italiani, da Nord a Sud Donzelli Editore, marzo 2016 Potenza 10 febbraio 2016 Fondazione RES
- 14.
- 15. Fonte: Fonte Fonte: Portaet al, Scuola democratica 172015
- 16. Spesa per l’universitàper abitante, 2012/14 16
- 17. Fonte: Rapporto Res Studentiiscritti nelle università italiane dal 1866 al 2013
- 18.
- 19. Iscritti e idoneialla borsa di studio 19
- 20. 20 Idonei e borsisti(in % iscritti regolari), 2013-14
- 21.
- 22. Turnover negli atenei,2012-2014 Fonte: Rapporto Res
- 23. Variazione del numerodei docenti: Fonte: Rapporto Res 2008-15 e previsioni 2015-20
- 25. 4. Conclusioni, implicazionie proposte I meccanismi a valanga intensificheranno i propri effetti L’università italiana è a rischio marginalizzazione L’università del Mezzogiorno è a rischio estinzione C’è una responsabilità storica delle classi dirigenti che non può essere elusa 25
- 26. 4. Conclusioni, implicazionie proposte Una chiara direzione politica, seguita da governi di composizione molto diversa, in assoluta continuità (accelerata dal Governo Renzi). Domina un “pensiero unico” trasversale. Una discussione pubblica sciatta, confusa, distorta 26
- 28. GLI “ANVUR GAMES” DELLAVALUTAZIONE
- 29.
- 30. Fondo Finanziamento Ordinario2015 QUELLO CHE SERVIREBBE PER LA DIDATTICA SECONDO I PARAMETRI DEL MIUR (COSTI STANDARD)
- 31. Fondo Finanziamento Ordinario2015 QUELLO CHE SERVIREBBE PER LA DIDATTICA FINANZIAMENTO TOTALE PER DIDATTICA+RICERCA+...
- 32. FFO 2015: “premialità” QUELLOCHE SERVIREBBE PER LA DIDATTICA ASSEGNATO MEDIANTE UNA GARA (TRUCCATA?) DOVE PREVALE LA VQR QUOTA BASE (STORICO + COSTO STANDARD)