S J H K 3 1 5 2
DISEDIAKANOLEH: AMYSYAHIDA
KANDUNGAN
PEMBENTANGAN
KANDUNGAN DEFINISI1 FAKTOR FAKTOR YANG
MEMPENGARUHI
INOVASI
4
PROSES INOVASI2 PENERIMAAN INOVASI5
MODEL- MODEL
INOVASI
PENDIDIKAN
3 HAK CIPTA INOVASI6
DEFINISI
BAHAGIAN 1
Penemuan baru yang memiliki perbezaan dengan reka cipta yang sedia ada atau telah
dikenali sebelum sesuatu pembaharuan itu dilaksanakan
Inovasi adalah kegiatan penelitian, pengembangan dan reka cipta yang bertujuan menambahbaik
penerapan nilai dan ilmu pengetahuan yang baru atau cara baru untuk menerapkan ilmu pengetahuan
melalui teknologi yang sedia ada dalam sesuatu produk 。
UU NO.18 2002UU NO.18 2002
Definisi
menurut
tokoh
Zimmerer & Scarborough, 2005Zimmerer & Scarborough, 2005
Merupakan kebolehan untuk
mengaplikasikan penyelesaian
kreatif kepada masalah atau
peluang untuk meningkatkan atau
penggayaan kehidupan manusia
Everett M.Rogers, 1983Everett M.Rogers, 1983
Sebuah idea, gagasan, amalan atau
sesuatu perkara yang diterima
sebagai satu reka cipta yang baru
oleh seseorang atau kelompok
masyarakat untuk dipraktikkan
Tujuan
Mengurangkan kos tenaga kerja
TUJUAN
INOVASI
Memperluas jangkauan produk
Mencipta pasaran baharu
Meningkatkan kualiti
Mengurangkan ralat dalam produk
sedia ada
Menjimatkan
kos
Mengurangkan penggunaan
tenaga
Meningkatkan
produktiviti
PROSES INOVASI
BAHAGIAN
DUA
7
PENEMUAN (INVENTION)
Meliputi penemuan penemuan tentang sesuatu hal yang baru, biasanya merupakan
adaptasi dari yang sedia ada




PERKEMBANGAN (DEVELOPMENT)
Proses pembaharuan biasanya mengalami perubahan/ perkembangan sebelum
masuk ke dimensi berskala besar. Development seringkali bergandingan dengan
ralat dan reset sehingga ianya benar benar bersedia untuk digunakan
PENYERAPAN(DIFUSSIO
N)
Penyebaran idea baru dari penemuan kepada pengguna.
ADAPTASI
Penerimaan idea oleh individu, masyarakat yang mengadaptasi penemuan yang
dilaksanakan
PROSES INOVASI
MODEL MODEL
INOVASI
BAHAGIAN TIGA
MODEL PROSES INOVASI
1961
Menyedari,
mengetahui,
menyukai,
memilih,
mempercayai,
Menurut Zaltman, Duncan dan Holbek, proses inovasi terdiri daripada dua
tahap iaitu tahap permulaan dan tahap implementasi
1961
Belum
menyedari,
menyedari,
memahami,
memoercayai,
mengambil
tindakan
1962
Menyedari,
memberi
perhatian,
menilai,
mencuba,
menerima
1971
Persepsi
tentang
masalah,
menyedari,
memahami,
mengesahkan,
mencuba,
menerima,
disonansi
PERMULAAN
IMPLEMENTASI
Langkah pengetahuan dan kesedaran
Langkah mencuba menerapkan inovasi
Langkah pembentangan sikap terhadap inovasi
Langkah pengambilan kesimpulan
Langkah kelangsungan pembinaan penerapan inovasi
PENELITIAN, PENGEMBANGAN
DAN DIFUSI
PENELITIAN, PENGEMBANGAN
DAN DIFUSI
BERSANDAR PADA PEMIKIRAN BAHAWA
SETIAP INDIVIDU MEMERLUKAN
PERUBAHAN DAN UNTUK
MENDAPATKAN PERUBAHAN TERSEBUT
PENELITIAN, PERKEMBANGAN DAN
DIFUSI ADALAH UNSUR UTAMA
PENGEMBANGAN
ORGANISASI
BERORIENTASI PADA SATU
ORGANISASI SEPERTI
SEKOLAH
KONFIGURASIKONFIGURASI
MENGGUNAKAN PENDEKATAN
KOMPREHENSIF DALAM
MENGEMBANGKAN STRATEGI
INOVASI
MODEL INOVASI
PENDIDIKAN
MODEL
PROSES
KREATI
F
TERARA
H
Pemerhatian
analisis
PERSEDIAAN PERKEMBANGA
NPenambahbaikkan
Menilai
TINDAKAN
• Pelaksanaan
• Amalan berterusan
IMAGINASI
→Penjanaan idea
→Sintesis idea
MODEL DIFUSI INOVASI EVERETT ROGERS
PENGETAH
UAN
 Amalan sedia
ada dan perlu
untuk
perubahan
 Budaya kerja
organisasi
PUJUKAN
INOVASI YANG
DIPERKENALKAN
HARUSLAH :
•MEMUDAHKAN
•SESUAI
KEPUTUSA
N
 DITERIMA
 DITOLAK
PELAKSANA
AN
MENERIMA
SECARA
BERANSUR- ANSUR
PENGESAHAN
FAKTOR-FAKTOR
YANG
MEMPENGARUHI
INOVASI
BAHAGIAN EMPAT
INTERNAL
&
EKSTERNAL
PENGAJARAN
DAN
PEMBELAJARAN
SISTEM
PENDIDIKAN
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
o INTERNAL : Murid, ahli pendidik
o EKSTERNAL : Ibu Bapa, ahli pendidik
INTERNAL DAN EKSTERNAL
 Pengurusan sesebuah sekolah dari segi peraturan bagi menjamin
keselesaan P&P.
 Kandungan pengetahuan Guru.
 Peruntukkan kewangan
SISTEM PENDIDIKAN
FAKTOR YANG MEMPENGARUHI INOVASI
 Hubunganinterpersonalgurudanmurid.
 Ketiadaankriteriayangtepatuntukmenguji keberkesanan
P&P.
 Peruntukkanmasayangtidakmencukupi.
 Objektifyangsamauntukmuridpelbagai kecerdasan
 Lambakankerjapadaguru
PENERIMAAN
INOVASI
BAHAGIAN LIMA
ATRIBUT
JENIS
KEPUTUSAN
SALURAN
KOMUNIKASI
SISTEM
SOSIAL
PERANAN
AGEN
PERUBAHAN
• KELEBIHAN RELATIF
• KESERASIAN
• KERUMITAN
• MUDAH UNTUK DICUBA
• MUDAH UNTUK
DIPERHATIKAN
• PILIHAN
• KUMPULAN
• PIHAK
BERKUASA
• TELEKOMUNIK
ASI
• BERCETAK
• NILAI
NORMA
• KEPERCAYAA
N
• PENGETAHU
AN
• PENDIDIKAN
• TARAF
SOSIOEKONO
MI
• MEMBANGKITKAN
KEPERLUAN UNTUK
PERUBAHAN
• MEWUJUDKAN
HUBUNGAN ANTARA
PENGGUNA DENGAN
INOVASI
• MENDIAGNOS MASALAH
PENGGUNA
• MEMBANGKITKAN
KESEDARAN TENTANG
KEPERLUAN PERUBAHAN
• MENSTABILKAN
PERUBAHAN SUPAYA
IANYA BERTERUSAN
FAKTOR- FAKTOR PENERIMAAN INOVASI PENDIDIKAN
HAK CIPTA INOVASI
BAHAGIAN ENAM
Perlindungan kepada
pengarang atau
pencipta karya supaya
hasil usaha mereka
tidak disalahgunakan
• Karya sastera
• Karya muzik
• Karya seni
• Filem
• Rakaman bunyi
• Siaran
• Karya terbitan
• Sepanjang hayat
pencipta karya
• 50 tahun selepas
kematian pencipta
karya
• Membuat salinan
perlanggaran untuk mendapat
keuntungan
• Menyampaikan karya tanpa
kebenaran
• Mengeluarkan karya tanpa
kebenaran
HAK CIPTA
DEFINISI CONTOH HAK CIPTA TEMPOH PERLINDUNGAN
PERLANGGARAN HAK
CIPTA
Tindakan sivil dan
jenayah
injunksi
Tindakan undang - undang
Ganti rugi kewangan
Tindakan
untuk
perlanggaran
Akta
Hak Cipta
0202
0303
0404
0101
RUJUKAN
Ibrahim.(2007).Ilmu Dan Aplikasi Pendidikan.Bandung: Imtima
Suyatno.(2009).Menjelajah Pembelajaran Inovatif.Sidoarjo: PustakaMasmedia
Buana
Sa’ud, UdinSyaefudin.(2010).Inovasi Pendidikan.Bandung: Alfabeta
AbdulRahimSelamat.(1989).Teknologi Sistem Pengajaran.PetalingJaya: FajarBakti
KementerianPendidikanMalaysia.(2010).Kreativiti dan Inovasi : Eelemen
Merentas
Kurikulum KSSR. Putrajaya: BahagianPembangunanKurikulum. Kementerian
PendidikanMalaysia
InventionAndInnovation: AnIntroduction. DiperolehPada6Mac2018DaripadaLaman
Sesawang: http://www.open.edu/openlearn/science-maths-
technology/engineering-and-technology/design-and-innovati
innovation-introduction/content-section-11.6.4
THE ENDS.
SEKIAN…
TERIMA KASIH UNTUK
PERHATIAN !

INOVASI DIGITAL DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

  • 1.
    S J HK 3 1 5 2 DISEDIAKANOLEH: AMYSYAHIDA
  • 2.
    KANDUNGAN PEMBENTANGAN KANDUNGAN DEFINISI1 FAKTORFAKTOR YANG MEMPENGARUHI INOVASI 4 PROSES INOVASI2 PENERIMAAN INOVASI5 MODEL- MODEL INOVASI PENDIDIKAN 3 HAK CIPTA INOVASI6
  • 3.
  • 4.
    Penemuan baru yangmemiliki perbezaan dengan reka cipta yang sedia ada atau telah dikenali sebelum sesuatu pembaharuan itu dilaksanakan Inovasi adalah kegiatan penelitian, pengembangan dan reka cipta yang bertujuan menambahbaik penerapan nilai dan ilmu pengetahuan yang baru atau cara baru untuk menerapkan ilmu pengetahuan melalui teknologi yang sedia ada dalam sesuatu produk 。 UU NO.18 2002UU NO.18 2002 Definisi menurut tokoh Zimmerer & Scarborough, 2005Zimmerer & Scarborough, 2005 Merupakan kebolehan untuk mengaplikasikan penyelesaian kreatif kepada masalah atau peluang untuk meningkatkan atau penggayaan kehidupan manusia Everett M.Rogers, 1983Everett M.Rogers, 1983 Sebuah idea, gagasan, amalan atau sesuatu perkara yang diterima sebagai satu reka cipta yang baru oleh seseorang atau kelompok masyarakat untuk dipraktikkan
  • 5.
    Tujuan Mengurangkan kos tenagakerja TUJUAN INOVASI Memperluas jangkauan produk Mencipta pasaran baharu Meningkatkan kualiti Mengurangkan ralat dalam produk sedia ada Menjimatkan kos Mengurangkan penggunaan tenaga Meningkatkan produktiviti
  • 6.
  • 7.
    7 PENEMUAN (INVENTION) Meliputi penemuanpenemuan tentang sesuatu hal yang baru, biasanya merupakan adaptasi dari yang sedia ada     PERKEMBANGAN (DEVELOPMENT) Proses pembaharuan biasanya mengalami perubahan/ perkembangan sebelum masuk ke dimensi berskala besar. Development seringkali bergandingan dengan ralat dan reset sehingga ianya benar benar bersedia untuk digunakan PENYERAPAN(DIFUSSIO N) Penyebaran idea baru dari penemuan kepada pengguna. ADAPTASI Penerimaan idea oleh individu, masyarakat yang mengadaptasi penemuan yang dilaksanakan PROSES INOVASI
  • 8.
  • 9.
    MODEL PROSES INOVASI 1961 Menyedari, mengetahui, menyukai, memilih, mempercayai, MenurutZaltman, Duncan dan Holbek, proses inovasi terdiri daripada dua tahap iaitu tahap permulaan dan tahap implementasi 1961 Belum menyedari, menyedari, memahami, memoercayai, mengambil tindakan 1962 Menyedari, memberi perhatian, menilai, mencuba, menerima 1971 Persepsi tentang masalah, menyedari, memahami, mengesahkan, mencuba, menerima, disonansi
  • 10.
    PERMULAAN IMPLEMENTASI Langkah pengetahuan dankesedaran Langkah mencuba menerapkan inovasi Langkah pembentangan sikap terhadap inovasi Langkah pengambilan kesimpulan Langkah kelangsungan pembinaan penerapan inovasi
  • 11.
    PENELITIAN, PENGEMBANGAN DAN DIFUSI PENELITIAN,PENGEMBANGAN DAN DIFUSI BERSANDAR PADA PEMIKIRAN BAHAWA SETIAP INDIVIDU MEMERLUKAN PERUBAHAN DAN UNTUK MENDAPATKAN PERUBAHAN TERSEBUT PENELITIAN, PERKEMBANGAN DAN DIFUSI ADALAH UNSUR UTAMA PENGEMBANGAN ORGANISASI BERORIENTASI PADA SATU ORGANISASI SEPERTI SEKOLAH KONFIGURASIKONFIGURASI MENGGUNAKAN PENDEKATAN KOMPREHENSIF DALAM MENGEMBANGKAN STRATEGI INOVASI MODEL INOVASI PENDIDIKAN
  • 12.
  • 13.
    MODEL DIFUSI INOVASIEVERETT ROGERS PENGETAH UAN  Amalan sedia ada dan perlu untuk perubahan  Budaya kerja organisasi PUJUKAN INOVASI YANG DIPERKENALKAN HARUSLAH : •MEMUDAHKAN •SESUAI KEPUTUSA N  DITERIMA  DITOLAK PELAKSANA AN MENERIMA SECARA BERANSUR- ANSUR PENGESAHAN
  • 14.
  • 15.
    INTERNAL & EKSTERNAL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SISTEM PENDIDIKAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN oINTERNAL : Murid, ahli pendidik o EKSTERNAL : Ibu Bapa, ahli pendidik INTERNAL DAN EKSTERNAL  Pengurusan sesebuah sekolah dari segi peraturan bagi menjamin keselesaan P&P.  Kandungan pengetahuan Guru.  Peruntukkan kewangan SISTEM PENDIDIKAN FAKTOR YANG MEMPENGARUHI INOVASI  Hubunganinterpersonalgurudanmurid.  Ketiadaankriteriayangtepatuntukmenguji keberkesanan P&P.  Peruntukkanmasayangtidakmencukupi.  Objektifyangsamauntukmuridpelbagai kecerdasan  Lambakankerjapadaguru
  • 16.
  • 17.
    ATRIBUT JENIS KEPUTUSAN SALURAN KOMUNIKASI SISTEM SOSIAL PERANAN AGEN PERUBAHAN • KELEBIHAN RELATIF •KESERASIAN • KERUMITAN • MUDAH UNTUK DICUBA • MUDAH UNTUK DIPERHATIKAN • PILIHAN • KUMPULAN • PIHAK BERKUASA • TELEKOMUNIK ASI • BERCETAK • NILAI NORMA • KEPERCAYAA N • PENGETAHU AN • PENDIDIKAN • TARAF SOSIOEKONO MI • MEMBANGKITKAN KEPERLUAN UNTUK PERUBAHAN • MEWUJUDKAN HUBUNGAN ANTARA PENGGUNA DENGAN INOVASI • MENDIAGNOS MASALAH PENGGUNA • MEMBANGKITKAN KESEDARAN TENTANG KEPERLUAN PERUBAHAN • MENSTABILKAN PERUBAHAN SUPAYA IANYA BERTERUSAN FAKTOR- FAKTOR PENERIMAAN INOVASI PENDIDIKAN
  • 18.
  • 19.
    Perlindungan kepada pengarang atau penciptakarya supaya hasil usaha mereka tidak disalahgunakan • Karya sastera • Karya muzik • Karya seni • Filem • Rakaman bunyi • Siaran • Karya terbitan • Sepanjang hayat pencipta karya • 50 tahun selepas kematian pencipta karya • Membuat salinan perlanggaran untuk mendapat keuntungan • Menyampaikan karya tanpa kebenaran • Mengeluarkan karya tanpa kebenaran HAK CIPTA DEFINISI CONTOH HAK CIPTA TEMPOH PERLINDUNGAN PERLANGGARAN HAK CIPTA
  • 20.
    Tindakan sivil dan jenayah injunksi Tindakanundang - undang Ganti rugi kewangan Tindakan untuk perlanggaran Akta Hak Cipta 0202 0303 0404 0101
  • 21.
    RUJUKAN Ibrahim.(2007).Ilmu Dan AplikasiPendidikan.Bandung: Imtima Suyatno.(2009).Menjelajah Pembelajaran Inovatif.Sidoarjo: PustakaMasmedia Buana Sa’ud, UdinSyaefudin.(2010).Inovasi Pendidikan.Bandung: Alfabeta AbdulRahimSelamat.(1989).Teknologi Sistem Pengajaran.PetalingJaya: FajarBakti KementerianPendidikanMalaysia.(2010).Kreativiti dan Inovasi : Eelemen Merentas Kurikulum KSSR. Putrajaya: BahagianPembangunanKurikulum. Kementerian PendidikanMalaysia InventionAndInnovation: AnIntroduction. DiperolehPada6Mac2018DaripadaLaman Sesawang: http://www.open.edu/openlearn/science-maths- technology/engineering-and-technology/design-and-innovati innovation-introduction/content-section-11.6.4
  • 22.