Instrumen pentaksiran sosial

Instrumen pentaksiran sosial

• 1.
  INSTRUMENT PENTAKSIRAN EKOLOGIKEMAHIRAN SOSIAL DAN TINGKAH LAKU MURID PENDIDIKAN KHAS/SLOW LEARNER SK FAKEH ABD SAMAD , KUANTAN. NAMA: KELAS: 1. FAKTOR PERSEKITARAN KELUARGA. BIL PERKARA YANG DINILAI YA TIDAK 1. Kurang perhatian dan kasih sayang keluarga 2. Mengalami masalah dengan ibu atau bapa 3. Mengalami masalah kewangan 4. Hubungan antara ahli keluarga dan adik beradik tidak baik 5. Kurang komunikasi antara ahli keluarga 6. Ada kehilangan ahli keluarga terdekat 2. FAKTOR DIRI MURID SENDIRI. BIL PERKARA YANG DINILAI YA TIDAK 1. Suka mengasingkan diri/ pasif 2. Mempunyai pergerakan yang lambat 3. Tidak yakin dengan diri sendiri 4. Memencil diri dan suka berkhayal 5. Terlalu malu dan kurang bergaul 6. Takut pada situasi baru 7. Tidak memahami dan mematuhi arahan 8 Tidak boleh menyesuaikan diri dengan orang lain 9 Tidak boleh membuat kerja dengan sendiri 10. Sukar memberikan kerjasama
• 2.
  3. FAKTOR PERSEKITARANSEKOLAH DAN BILIK DARJAH BIL PERKARA YANG DINILAI YA TIDAK 1. Guru kurang arif mengendalikan murid 2. Aktiviti pengajaran guru tidak menarik 3. Bilik darjah dan persekitaran yang kurang kondusif 4. Strategi dan teknik pengajaran tidak fleksible 5. Kepimpinan dan sikap guru 6. Bahan dan alat mengajar tidak sesuai 7. Kurang perihatin dan empati 8. Pengurusan kelas tidak menarik 9. Persekitaran yang tidak mesra pelajar 10. Sokongan dan kerjasama daripada guru lain kurang 4.FAKTOR MASYARAKAT BIL PERKARA YANG DINILAI YA TIDAK 1. Memandang rendah pada golongan kurang upaya 2. Tidak menunjukkan rasa simpati dan bertanggungjawab 3. Kurang membantu dan memberi sokongan 4. Kurang memberi sokongan moral 5. Sikap mementingkan diri sendiri 6. Kurang rasa keperihatinan dan empati 5. FAKTOR TEMPAT TINGGAL DAN BUDAYA BIL PERKARA YANG DINILAI YA TIDAK 1. Jarang bergaul dengan jiran tetangga 2. Kawasan perumahan yang kurang kondusif 3. Kawasan untuk kanak-kanak bermain terhad 4. Budaya persekitaran yang tidak sesuai dengan kanak- kanak 5. Pengaruh tingkah laku negative yang sangat ketara
• 3.
  INSTRUMENT PENILAIAN KENDIRIKEMAHIRAN SOSIAL DAN TINGKAH LAKU MURID PENDIDIKAN KHAS/SLOW LEARNER SK FAKEH ABD SAMAD , KUANTAN. NAMA MURID: KELAS : A. TINGKAH LAKU Skala: 1- kerap 2- kadang-kadang 3. Tiada BIL Jenis Tingkah Laku 1 2 3 A. Agresif 1. Hiperaktif 2. Suka memukul 3. Suka mencubit 4. Cepat marah 5. Suka berkelahi 6. Suka bertumbuk 7. Suka mencederakan diri sendiri 8. Suka mencederakan orang lain 9. Suka merosakkan harta sendiri 10. Suka merosakkan harta orang lain 11. Suka mengejek kawan atau orang lain 12. Suka mengganggu kawan 13. Suka menjerit-jerit 14. Membaling benda-benda kepada kawan 15. Membaling buku dan lain-lain alat ke atas meja / lantai 16. Menggoyang-goyangkan badan 17. Mengetuk-ngetuk di tempat duduk 18. Menyanyi, bersiul, dan ketawa sendirian
• 4.
  19. Menggunakan bahasa kesat 20. Cuba menonjolkan diri untuk menarik perhatian Skala: 1- kerap 2- kadang-kadang 3. Tiada IL Jenis Tingkah Laku 1 2 3 B. Pasif 1. Hipoaktif (berdiam diri) 2. Mengasingkan diri / bersendirian 3. Suka berkhayal 4. Suka membebel / berleter seorang diri 5. Tiada keyakinan pada diri sendiri. Selalu kata “saya tidak boleh” 6. Mudah puas hati pada kerja yang kurang sempurna 7. Tidak mahu mencuba sesuatu tugas baru yang dianggap susah 8. Mempunyai pergerakan yang lambat 9. Memencilkan diri daripada aktiviti berkumpulan 10. Lambat dalam menjalankan tugas Skala: 1- kerap 2- kadang-kadang 3. Tiada BIL Jenis Tingkah Laku 1 2 3 C. Masalah Emosi dan Sosial 1. Suka menghisap jari 2. Suka menggigit kuku 3. Kelihatan sugul 4. Merasa takut dan cemas 5. Takut pada situasi baru
• 5.
  6. Terlalu malu dan kurang bergaul 7. Suka meminta perhatian 8. Suka berbohong 9. Suka mengambil barang orang 10. Tidak suka berkawan 11. Menyalahkan orang lain 12. Keluar dari tempat duduk tanpa meminta izin guru 13. Menggangu apabila guru bercakap 14. Tidak boleh menerima orang baru dengan mudah 15. Susah hendak bertenang dalam kelas selepas rehat 16. Tidak memberi kerjasama pada orang lain 17. Suka menceritakan perkara rekaan dan khayalan 18. Tidak suka pada rancangan yang diatur 19. Mengubah kerusi meja ke tempat lain tanpa izin 20. Tidak bertindakbalas apabila berbual Skala: 1- kerap 2- kadang-kadang 3. Tiada BIL Jenis Tingkah Laku 1 2 3 D. Masalah Pembelajaran (kognitif) 1. Kurang tumpuan perhatian 2. Tidak boleh menyiapkan kerja-kerja 3. Tidak boleh ikut arahan 4. Kurang daya ingatan 5. Kurang kefahaman 6. Kurang daya taakulan 7. Lambat menyiapkan kerja dan terpaksa digesakan 8. Kerja comot, tidak lengkap, dan tidak sempurna 9. Tidak cukup perbendaharaan kata apabila menerangkan
• 6.
  sesuatu 10. Tidak peka terhadap bising 11. Tidak dapat menyesuaikan diri apabila terdapat bunyi bising 12. Kebersihan diri tidak memuaskan 13. Tidak boleh menulis huruf sendiri 14. Tidak tahu menulis nama sendiri 15. Tidak boleh membuat kerja dengan sendiri Kemahiran Skor 1- kerap 2- kadang-kadang 3- tiada