jenis dan kluster pedagogi

jenis dan kluster pedagogi

• 1.
  E-PEMBELAJARAN INDIVIDU EDUP 2093 NOORFARAHANAH BINTI MOHD NOOR PDPPBA11020
• 2.
  KLUSTER PEDAGOGI ANTIK KLASIKKONTEMPORARI GURU MURID GURU MURID GURU MURID Memainkan peranan yang ketat dan rigid sebagai learners receptacle placeholder robot obedient receiver follower nonentity critical thinker collaborative team member project-based planner creative thinker researcher knowledge organizer self-navigator, social contractor, media critic & media maker, innovative designer, globally connected citizen Planner, guide, coach, plant and safety supervisor, knowledge source,communication link,creative thinker, researcher,caring disciplinarion self-navigator,social contractor,media critic & media maker,innovative designer,globally connected citizen, advocate learner and learnings
• 4.
  MODEL PENGAJARAN MODEL PEMPROSESAN MAKLUMAT 1. MODEL PENCAPAIANKONSEP 2. MODEL EKSPOSITORI 3. MODEL INKUIRI 4. MODEL SYNECTICS 1. PEMBELAJARAN BERPUSATKAN GURU 2. MURID MEMBUAT ANALISIS KETIKA PEMBELAJARAN 3. MURID DAPAT MELIBATKAN DIRI SECARA AKTIF, GURU SEBAGAI PEMUDAHCARA 4. MURID BERPELUANG MENGANALISIS DAN BERINOVASI MODEL BEHAVIORAL 1. PENGAJARAN MASTERI 2. PENGAJARAN LANGSUNG 1. GURU MEMPELBAGAIKAN KAEDAH DAN AKTIVIT, MURID BELAJAR MENGIKUT KEMAMPUAN SENDIRI. 2. MERANSANG PEMBELAJARAN PENGETAHUAN MURID, MEMBOLEHKAN PELAJAR MEMINDAHKAN PENGETAHUAN KE SITUASI BARU MODEL SOSIAL 1. PEMBELAJARAN KOPERATIF 2. MAIN PERANAN 3. SIMULASI 1. PELAJAR MAHIR DAN KURANG MAHIR BEKERJASAMA 2. MEMBANTU PELAJAR YANG PASIF MELIBATKAN DIRI 3. MURID MENIRU SIFAT POSITIF YANG DITUNJUKKAN GURU SETERUSNYA MENINGKATKAN POLA PENCAPAIAN MODEL PERSONAL MODEL TIDAK DIREKTIF 1. MEMBENTUK KESEDARAN DIRI DAN IDENTITI 2. PELAJAR BERJAYA MENCAPAI PENGHARGAAN DIRI 3.GURU MENGGABUNG JALIN ASPEK INTELEK DAN EMOSI UNTUK MELAHIRKAN PERSONALITI SEIMBANG