Laporan pengembangan diri revisi tugas gusrizal sma3 bungo

Laporan pengembangan diri revisi tugas gusrizal sma3 bungo

• 1.
  1 PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN (PKB) KEGIATANPENGEMBANGAN DIRI LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI MENGIKUTI KEGIATAN PEMBINAAN MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN MATEMATIKA DISUSUN OLEH: NAMA : GUSRI YANDANI, S.PD NIP : - UNIT KERJA : SMA NEGERI 3 MUARA BUNGO KABUPATEN/KOTA : BUNGO
• 2.
  2 TAHUN 2016 IDENTITAS GURU 1.Nama Sekolah : SMA Negeri 3 Muara Bungo 2. Nama Guru : Gusri Yandani, S.Pd 3. NIP : - 4. Pangkat/Golongan : - 5. Jabatan : Guru 6. Alamat Sekolah  Jalan  Kabupaten  Provinsi  Telpon/Fax : : : : Lintas Sumatra KM.6 Kel. Sei Binjai, Kec. Bathin III Bungo Jambi 7. Mengajar Mata Pelajaran : Matematika 8. Guru Kelas : - 9. SK Pengangkatan a. Sebagai CPNS  Pejabat yang mengangkat  Nomor SK  Tanggal SK b. Pangkat Terakhir  Pejabat yang mengangkat  Nomor SK  Tanggal SK : : : : : : - - - - - 10. Alamat Rumah  Jalan  Kabupaten/Kota  Provinsi  Telpon/HP : : : : Sungai Binjai Kec. Bathin III Bungo Jambi 085268518422
• 3.
  3 LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN PENGEMBANGANDIRI MENGIKUTI KEGIATAN PEMBINAAN MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN MATEMATIKA OLEH NAMA : GUSRI YANDANI, S.PD NIP : - UNIT KERJA : SMA NEGERI 3 MUARA BUNGO KABUPATEN/KOTA : BUNGO .........., November 2016 Kepala Sekolah, Despita, S.Pd NIP. 196702111991032005
• 4.
  4 KATA PENGANTAR Alhamdulillah, segalapuji hanya bagi Allah SWT tuhan yang maha kuasa, yang telah melimpahkan segala rahmat dan karunia sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan ini. Penulisan laporan ini dilakukan dalam rangka memenuhi syarat memenuhi penilaian angka kredit sebagai persyaratan kenaikan pangkat. Kami sadar bahwa penyelesaian laporan ini tidak terlepas dari bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah berjasa dalam penyusunan laporan ini. Ucapan terima kasih terhatur kepada: 1. Bapak Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jambi 2. Bapak Bupati Kabupaten Bungo 3. Bapak Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Bungo 4. Ibu Kepala SMAN 3 Muara Bungo Kami menyadari bahwa laporan ini masih belum sempurna, untuk itu kami mohon kritik dan saran dari para pembaca demi sempurnanya laporan ini. Akhir kata kami berharap semoga laporan ini dapat bermanfaat. Jambi, November 2016 Penyusun
• 5.
  5 A. PENDAHULUAN 1. LatarBelakang Guru sebagai tenaga pendidik profesional adalah guru yang tidak hanya merasa puas dengan keterampilan yang telah dimiliki. Seorang guru sebagai tenaga profesional hendaknya berusaha mengembangkan pengetahuan dan keterampilanya sehingga dapat memberikan pelayanan yang baik dan semakin berkualitas kepada peserta didiknya. Tugas seorang guru yang profesional tidak hanya dituntut untuk memiliki kinerja yang baik dalam melaksanakan tugas mengajar, mendidik, dan melatih peserta didik saja melainkan juga harus mampu melakukan pengembangan keprofesian berkelanjutan. Berbagai hal bisa dilakukan oleh seorang guru untuk dapat meningkatkan profesionalisme. Menurut Permeneg PAN dan RB no 16 tahun 2009, seorang guru dapat melakukan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan melalui tiga komponen yaitu : 1) melaksanakan pengembangan diri, 2) melakukan publikasi ilmiah, 3) menemukan dan menciptakan karya-karya inovatif. Kegiatan pengembangan diri bisa dilakukan melalui dua kegiatan yaitu diklat fungsional dan kegiatan kolektif guru. Semua kegiatan yang dilakukan oleh guru di kelompok kerja atau MGMP termasuk ke dalam kegiatan kolektif guru, sedangkan kegiatan lain di luar MGMP termasuk ke dalam diklat fungsional Seorang guru yang melaksanakan pengembangan diri atau kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan lainya, disamping akan dapat meningkatkan pengetahuan dan keterampilan sebagai seorang guru juga mendapat penghargaan angka kredit yang dapat diperhitungkan untuk perkembangan kariernya. 1. Tujuan Berdasarkan paparan di atas, pengembangan diri dilakukan oleh penulis dengan tujuan : a. Meningkatkan wawasan terhadap tugas pokok, fungsi, dan standar kompetensi guru b. Mendapatakan pengetahuan dan keterampilan untuk dapat memberikan pelayanan yang lebih baik dan berkualitas kepada peserta didik. c. Meningkatkan pemahaman terhadap materi yang akan diajarkan kepada peserta didik, sehingga dapat meningkatkan mutu pendidikan. d. Mengumpulkan angka kredit yang disyaratkan untuk kenaikan pangkat / jabatan setingkat lebih tinggi.
• 6.
  6 LAPORAN PELAKSANAAN PENGEMBANGANDIRI Pelaksanaan kegiatan Pembinaan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Sekolah Menengah Atas (SMA) Tingkat Provinsi Jambi dilaksanakan di Hotel Cahaya Prima Kota Jambi, pada tanggal 19 s/d 25 November 2016. a. Waktu Pelaksanaan dan Pelaksana Kegiatan Pelaksana kegiatan pelatihan ini adalah Dinas Pendidikan Provinsi Jambi dengan beberapa pemateri sebagai berikut : 1. Dra. Nurmaini MY, M.Si 2. Hendri Akbar, M.Si. 3. Rismayati, S.Pd, M.Si 4. Dr. Sofyan, M.Pd 5. Budi Hartono, M.Pd b. Tujuan Pengembangan Diri Tujuan pengembangan diri dari kegiatan pelatihan ini adalah 1. Melatih guru dalam membuat karya ilmiah berupa penelitian tindakan kelas (PTK), karya inovativ dan publikasi ilmiah serta best practice. 2. Mengoptimalkan kompetensi guru dalam melakukan Penilaian Kompetensi Berkelanjutan (PKB) 3. Memantapkan peran guru sebagai asesor PKG 4. Revitalisasi kegiatan MGMP. 5. Pembekalan materi UKG berdasarkan hasil Guru Pembelajar (GP) c. Uraian Materi Pengembangan Diri Materi yang disajikan dalam kegiatan pelatihan ini adalah : 1. Materi Substansi 2. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) 3. Penulisan Artikel Ilmiah 4. Best Practice 5. Karya Inovatif 6. Pengembangan PKB 7. Penilaian Kompetensi Guru (PKG) 8. Pemantapan peran guru sebagai asesor PKG 9. Guru pembelajar 10. Revitalisasi MGMP 11. Pre dan Post Test
• 7.
  7 d. Tindak Lanjut Tindaklanjut yang dilakukan setelah mengikuti pelatihan ini adalah : 1. Mengimplementasikan hasil kegiatan dalam proses membuat karya ilmiah berupa penelitian tindakan kelas (PTK), karya inovativ dan publikasi ilmiah serta best practice. 2. Mengoptimalkan kompetensi guru dalam melakukan Penilaian Kompetensi Berkelanjutan (PKB) 3. Melakukan pengembangan peran guru sebagai asesor PKG 4. Perbaikan pola kegiatan MGMP. 5. Berlatih modul modul materi UKG berdasarkan hasil Guru Pembelajar (GP) e. Dampak Pengembangan Diri Dampak pengembangan diri yang diperoleh penulis terhadap pelatihan ini adalah : 1. Guru dapat membuat karya ilmiah berupa penelitian tindakan kelas (PTK), karya inovativ dan publikasi ilmiah serta best practice. 2. Guru dapat mengoptimalkan kompetensi guru dalam melakukan Penilaian Kompetensi Berkelanjutan (PKB) 3. Guru dapat lebih memantapkan peran sebagai asesor PKG 4. Kegiatan MGMP di setiap Kabupaten Kota dapat berjalan lebih maksimal. 5. Nilai UKG peserta diklat dapat menjadi lebih baik
• 8.
  8 PENUTUP Penulis sadar bahwakinerja penulis sebagai seorang guru yang mendapat tugas tambahan sebagai wakil kepala sekolah, masih jauh dari kesempurnaan. Namun, penulis tetap bersemangat untuk mencari ilmu dan pengetahuan umum maupun Matematika khususnya agar dapat membimbing peserta didik sesuai dengan perkembangan waktu dan teknologi demi kemajuan pendidikan di Kabupaten Bungo. Demikian laporan pengembang diri ini penulis sampaikan, semoga kiranya bisa berbagi pengalaman kepada guru-guru se-profesi dengan penulis.
• 9.
  9 REKAPITULASI KEGIATAN PENGEMBANGANDIRI No Nama Kegiatan Materi PD/ Kompetensi Peran Guru Waktu/ Jam PD Nama Fasilitator Tempat Kegiatan 1. Pembinaan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) SMA Tingkat Provinsi Jambi 1. Materi Substansi 2. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) 3. Penulisan Artikel Ilmiah 4. Best Practice 5. Karya Inovatif 6. Pengembangan PKB 7. Penilaian Kompetensi Guru (PKG) 8. Pemantapan peran guru sebagai asesor PKG 9. Guru pembelajar 10. Revitalisasi MGMP 11. Pre dan Post Test Peserta 60 1. Dra. Nurmaini MY, M.Si 2. Hendri Akbar, M.Si. 3. Rismayati, S.Pd, M.Si 4. Dr. Sofyan, M.Pd 5. Budi Hartono, M.Pd Hotel Cahaya Prima Jambi