Length

Length

• 1.
  Проектная работа Старинныерусские меры длины . Подготовили ученики 6 «Б» класса: Воронина Анна Синевич Дарья Пылыпко Кристина Жовницкий Влад Кузнецова Анастасия Кеслер Юлия
• 2.
  Нашей целью быловыяснить, нужно ли знать старинные меры длины. Итак, начнем наше исследование.
• 3.
  В жизни, особеннов науке и технике, люди часто измеряют расстояния, вес, время и т.п. Чтобы измерить какую-нибудь величину, например глубину реки, её сравнивают с другой известной величиной, выбранной в качестве единицы измерения – например, с метрами.
• 4.
  Результатизмерения выражается числом единиц, содержащихся в измеряемой величине, например: глубина реки - 3м. Измерения позволяет нам оценивать различные масштабы предметов явлений. С развитием общения между людьми, ростом торговли появилась необходимость количественного счёта.
• 5.
  А измерения невозможныбез счёта и без единиц измерения, с которыми сравнивают величины. Самое простое измерение счет целыми числами. Ими можно измерить и сравнить количество одинаковых и неделимых предметов – 8 человек, 3 лошади, 5 деревьев. Стадо в 100 овец вдвое больше стада в 50 овец. К такому счёту мы привыкли так же, как к родному языку.
• 6.
  Расстояние или длинуможно измерить количеством шагов или сравнить их с размерами различных частей человеческого тела - рук, ног. Вот и на Руси в древности для определения длины люди нередко использовали части своего тела, длину своих шагов, в общем то, что было всегда при себе.
• 7.
  прямая (маховая) сажень – это расстояние между концами пальцев разведённых в стороны рук; косая сажень – это расстояние между пальцами вытянутой вверх правой руки и носком отставленной в сторону левой ноги; В древней Руси единицами длины были:
• 8.
  аршин равенпримерно по длине руки; вершок – это длина среднего сустава большого пальца; пядь – это расстояние между большим и указательным пальцами.
• 9.
  Разнообразие единиц оченьусложняло торговлю и обмен сведениями. Переводить одни единицы измерения в другие было гораздо труднее, чем переводить с одного языка на другой названия предметов. И люди пришли к выводу, что лучше народам иметь одинаковые единицы измерения.
• 10.
  Некоторые старинные мерыдлины. Верста = 500 саженей = 1,066 км. Сажень = 3 аршина = 2,133 м. Аршин = 16 вершков = 71,12 см. Вершок = 4,4445 см. Пядь = 4 вершка = 17,78 см. В 1709г. Петр I постановил принять за эталон аршина английский дюйм. Он издал указ: в аршине должно быть 28 английских дюймов. Дюйм = 2,54 см.
• 11.
  Старинные меры длиныв действии ЗАДАЧА№1 Иван был на 3 вершка выше Емели ,но ниже Ильи на 1 вершок. На сколько Илья выше Емели? Решение: 1) 3* 4,4445=13,3335(см) 2) 4,4445+13,3335=17,778(см) Ответ: Иван выше Емели на 17,778 см.
• 12.
  ЗАДАЧА№2 Расстояние междудворцом государя и боярским поместьем равно 40 верстам. Из поместья выехал приказчик со скоростью 8 верст/ч . Сколько часов он ехал? Решение: 1) 40*1,066=42,64 (км) 2) 8*1,066=8,528 (км/ч) 3) 42,64:8,528=5 (час.) Ответ: 5 часов ехал приказчик.
• 13.
  ЗАДАЧА№3 Замостили брусчаткой25% всей главной улицы города. Вся длина улицы составляла 4 версты, а ширина дороги составляла 2 сажени. Сколько осталось замостить дороги, если еще замостили 5 саженей 2 ? Решение: 1) 4* 500 =2 000 (c аж.) 2) 2000*2=4000 (саж. 2 ) 3) 4000*0,25=1000 (саж. 2 ) 4) 1000+5=1005 (саж. 2 ) 5) 4000-1005=2995 (саж. 2 ) Ответ: 2995 саженей 2 осталось замостить брусчаткой.
• 14.
  Выводы. Старинные единицыдлины нужно знать не только для развития своего кругозора, но и потому, что без прошлого невозможно будущее. Вся информация взята из детской энциклопедии