Download to read offline
More Related Content
Similar to Lucas informatiemanagement
Lucas informatiemanagement
- 1. Laat ICT werkenvoor het onderwijs Stichting Lucas 30 oktober 2013 F. Schouwenburg, Kennisnet Twitter: @allfrans
- 3. 1 op 3ouders weet niet wat hun kind voor de kost doet. U wel? User Interface Designer Social Media Manager Data scientist front end developer Sub-editor Functioneel applicatiebeheerder Java ontwikkelaar game artist implementatie engineer testcoordinator informatiemanager LinkedIn onderzoek 2013 software architect integration specialist
- 6.
- 7. Innovatie van nieuwetoetreders
- 8.
- 9. Urgenties: Kwalificatie arbeidsmarkt veranderende jeugd Omgaan met verschillen Verwachtingen ouders Motivatie en inefficiente schooldag Veranderende arbeidsrelatie Rekis uit schoolsysteem Werkgevers vraag naar.. Opkomst informeel onderwijs Meer doen met minder 21st century skills
- 10. Rollen veranderen, wieleert ze... • • • • • • omgaan met onzekerheid omgaan met profielen flexibiliteit mondiaal denken ondernemerschap open staan voor nieuwe zaken?
- 12. Alles gaat ompersonaliseren Maatwerk Presteren en verantwoorden Professionaliseren Passend onderwijs
- 13. Sir Ken Robinson Wemaken het meetbare belangrijk.. in plaats van.. het belangrijke meetbaar
- 14. Van hype naarhype…weten we wat werkt?
- 15. Kom terug naarde basis
- 16. Opbrengsten van ICT Leerlingen meer gemotiveerd Leerlingen presteren beter Leerlingen leren sneller Leraar bespaart tijd School(leider) meer inzicht in prestaties
- 17. Mits…… Goed ontwikkeldleermateriaal Gericht ingezet Gedoseerd gebruikt
- 18. Van optie naarnoodzaak Aanbod, bewijskracht en noodzaak nemen toe: Maatschappelijk Economisch Onderwijskundig Gebruik in praktijk blijft achter
- 19. Oorzaken onderbenutting 1. ICT-kloof:olievlek werkt niet 2. Bewijskracht : meer ideaal dan werkelijkheid
- 20.
- 21.
- 22. Twee uitdagingen 1. Goedgebruik intensiveren 2. Verkeerd gebruik uitbannen Ofwel…. Van goed bedoeld naar goed gericht gebruik van ict
- 23.
- 24. Onderverdeling binnen DLMen visie
- 25.
- 26.
- 27. Dus… Meer rendement doorsturing op wijs gebruik van ict - Besteed ook aandacht aan de achterhoede - Doe het stap voor stap: transformatie met ict is een groeiproces - Goede ideeën zijn het waard om versterkt te worden met bewijskracht - Schoolleiders respecteren de grenzen van leiderschap en beheersen de kracht van samenwerking.
- 28. Leraargestuurd en tijdwinst?Het kan!
- 29.
- 30. 10. Praktische tools(kleurensysteem)
- 32. Blooms ontleding vanhet leerproces creëren hoge cognitieve belasting evalueren analyseren toepassen lage cognitieve belasting begrijpen onthouden
- 33. Dus… ..kennis wordt buitende les overgedragen zodat er binnen de les meer ruimte is voor begeleiding bij de verwerking van de lesstof
- 34. Moet wel winstopleveren in tijd!
- 35. Betere balans inaandacht en inzet van capactiteit bestaan d nieuw
- 36. “Evidence aware” herontwerpen Bron:kennisnet onderzoek
- 37. Route naar gepersonaliseerdleren.. Korte termijn • • • • • • Lange termijn Van goed bedoeld naar goed gericht Deskundigheid docent Tijdwinst en hoger rendement zoeken Methode verrijken Differentiatie versterken met ict “Samen iedere dag een stukje beter” • • • • • • Informatiemanagement regelen Programma van eisen met sector Consumentenorganisatie Afspraken met producenten Bredere productie adaptieve systemen Koppelen systemen School als volwassen vrager Leraar als professional Markt als volwassen leverancier
- 38. Ik ga investeren,maar.. levert het tijdwinst op? leidt het tot betere resultaten? wat weten we erover uit onderzoek? kan ik het met collega’s delen?
Editor's Notes
- #15 Oppassen voor zelfbevestiging