1. IDENTITAS
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
KONSENTRASI KEAHLIAN REKAYASA PERANGKAT LUNAK
: SMK Muhammadiyah 3 Wonosobo
Instansi
: Siti Khotijah, A.Md
Nama Penyusun
: F
Fase
: Rekayasa Perangkat Lunak (Mapel Pilihan)
Mata Pelajaran
: Pengembangan Perangkat Lunak dan Gim
Program Keahlian
: Teknologi Informasi
Bidang keahlian
2. ALUR TAHAP PEMBELAJARAN KONSENTRASI REKAYASA PERANGKAT LUNAK
Backend Developer
3.6 Menerapkan pemrograman server-side
1.5 Menerapkan penggunaan function dan stored procedure pada
pengelolaan basis data
1.6 Menerapkan trigger, backup, restore dan replikasi pada
pengelolaan basis data sesuai permasalan yang kontekstual
3.7 Menerapkan framework pada pembuatan web dinamis..
Frontend Developer
3.1 Menerapkan perintah HTML
3.2 Menerapkan perintah CSS
3.3 Menerapkan pemrograman Javascript
3.4 Menerapkan framework pada pembuatan web statis
3.5 Menerapkan dokumentasi dan presentasi web statis
1.4 Menerapkan perintah SQL bertingkat
Fundamentals
1.1 Memahami pengertian konsep struktur hirarki dan
komponen basis data
1.2 Menerapkan instalasi dan administrasi basis data
3.8 Memahami UI/UX untuk berbagai platform aplikasi
1.3 Memahami dan menerapkan DDL(Data Definition
Language), DML (Data Manipulation Language), dan DCL
(Data Control Language) pada pengelolaan basis data
4.1 Memahami pengertian, sejarah dan komponen dalam sistem
operasi serta pengembangan aplikasi pada perangkat
bergerak
4.2 Memahami konsep IDE (Integrated Development
Environment)
2.8 Memahami konsep block chain dan data mining
2.1 Menerapkan pemrograman terstruktur dan pemrograman
berorientasi objek tingkat lanjut
2.2 Memahami dasar pemodelan perangkat lunak berorientasi
objek
3. Keterangan :
1. Tahapan menggambarkan lingkup tema/topik.
2. Tahapan dapat digunakan guru yang berbeda secara bersamaan (sesuai dengan spesialis masing-masing guru).
3. Urutan tahapan dapat berubah sesuai dengan kondisi sekolah masing-masing.
Mobile Developer :
4.3 Menerapkan framework dan bahasa pemrograman untuk
pengembangan aplikasi perangkat bergerak
4.4 Menerapkan basis data perangkat bergerak
4.5 Menerapkan aplikasi perangkat bergerak menggunakan
Bahasa pemrograman untuk beragam kebutuhan yang
kontekstual
4.6 Menerapkan antar muka aplikasi yang saling
berhubungan dengan aplikasi lainnya (Application
Programming Interface)
4.7 Menerapkan dokumentasi dan presentasi aplikasi
perangkat bergerak yang telah dikembangkan
Desktop dan Multimedia
2.3 Menerapkan alur kerja sistem dan model
2.4 Menerapkan relasi antar kelas dan interaksi antar objek
2.5 Menerapkan objek multimedia dalam aplikasi dengan
menunjukkan aplikasi yang dapat menampilkan gambar,
audio dan video
2.6 Menerapkan pemrograman antar muka grafis (Graphical User
Interface) dengan memanfaatkan pustaka (library) pada
proyek yang lebih kompleks
2.7 Memahami model perangkat lunak secara kolaboratif pada
proyek pengembangan perangkat lunak
4. FASE F
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Basis Data Pada akhir fase F peserta didik mampu
memahami, menerapkan, dan
mengomunikasikan pengertian,
konsep struktur, hierarki, aturan,
komponen, instalasi, dan dasar
administrasi basis data baik secara
mandiri atau berkelompok serta
memahami dan menerapkan Data
Definition Language, Data
Manipulation Language, Data
Control Language, perintah
bertingkat, function and stored
procedure, trigger, backup, restore,
dan replikasi pada pengelolaan basis
data sesuai permasalahan yang
kontekstual.
1.1 Memahami pengertian konsep
struktur hirarki dan komponen basis
data.
1.2 Menerapkan instalasi dan
administrasi basis data.
1.3 Menerapkan DDL(Data Definition
Language), DML (Data
Manipulation Language), dan DCL
(Data Control Language) pada
pengelolaan basis data.
1.4 Menerapkan perintah SQL
bertingkat.
1.5 Menerapkan penggunaan function
dan stored procedure pada
pengelolaan basis data.
1.6 Menerapkan aplikasi trigger,
backup, restore dan replikasi pada
pengelolaan basis data sesuai
permasalan yang kontekstual.
Fundamentals
1.1 Memahami pengertian konsep struktur
hirarki dan komponen basis data.
1.2 Menerapkan instalasi dan administrasi
basis data.
3.8 Memahami UI/UX untuk berbagai
platform aplikasi.
1.3 Menerapkan DDL(Data Definition
Language), DML (Data Manipulation
Language), dan DCL (Data Control
Language) pada pengelolaan basis
data.
4.1 Memahami pengertian, sejarah dan
komponen dalam sistem operasi serta
pengembangan aplikasi pada
perangkat bergerak.
4.2 Memahami konsep IDE (Integrated
Development Environment)
2.8 Memahami konsep block chain dan
data mining.
2.1 Menerapkan pemrograman
terstruktur dan pemrograman
berorientasi objek tingkat lanjut.
2.2 Memahami dasar pemodelan perangkat
lunak berorientasi objek.
Pemrograman
Berbasis Teks,
Grafis, dan
Multimedia
Pada akhir fase F peserta didik mampu
melakukan pemrograman terstruktur
dan pemrograman berorientasi objek
tingkat lanjut, menunjukkan dasar
pemodelan perangkat lunak
berorientasi objek dengan memahami
konsep,
2.1 Menerapkan pemrograman
terstruktur dan pemrograman
berorientasi objek tingkat lanjut.
2.2 Memahami dasar pemodelan
perangkat lunak berorientasi objek.
2.3 Menerapkan alur kerja sistem dan
model.
5. ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
menerapkan alur kerja sistem,
menunjukkan model, menerapkan
relasi antar kelas, menerapkan
interaksi antar objek, menerapkan
objek multimedia dalam aplikasi
dengan menunjukkan aplikasi yang
dapat menampilkan gambar, audio,
dan video, melakukan pemrograman
antar muka grafis (Graphical User
Interface) dengan memanfaatkan
pustaka (library) pada proyek yang
lebih kompleks melalui interpretasi
model perangkat lunak secara
kolaboratif pada proyek
pengembangan perangkat lunak.
2.4 Menerapkan relasi antar kelas dan
interaksi antar objek.
2.5 Menerapkan objek multimedia
dalam aplikasi dengan menunjukkan
aplikasi yang dapat menampilkan
gambar, audio dan video.
2.6 Menerapkan pemrograman antar
muka grafis (Graphical User
Interface) dengan memanfaatkan
Pustaka (library) pada proyek yang
lebih kompleks.
2.7 Memahami model perangkat lunak
secara kolaboratif pada proyek
pengembangan perangkat lunak.
2.8 Memahami konsep block chain dan
data mining.
Frontend Developer
3.1 Menerapkan perintah HTML.
3.2 Menerapkan perintah CSS.
3.3 Menerapkan pemrograman Javascript.
3.4 Menerapkan framework pada
pembuatan web statis.
3.5 Menerapkan dokumentasi dan
presentasi web statis.
1.4 Menerapkan perintah SQL bertingkat.
Backend Developer
3.6 Menerapkan pemrograman server-side.
1.5 Menerapkan penggunaan function dan
stored procedure pada pengelolaan
basis data.
1.6 Menerapkan aplikasi trigger, backup,
restore dan replikasi pada pengelolaan
basis data sesuai permasalan yang
kontekstual.
3.7 Menerapkan framework pada
pembuatan web dinamis.
Pemrograman
Web
Pada akhir fase F peserta didik
mampu memahami konsep dan
menerapkan perintah HTML, CSS,
pemrograman Javascript, bahasa
pemrograman server-side serta
implementasi framework pada
pembuatan web statis dan dinamis
untuk beragam kebutuhan yang
kontekstual. Selain itu, peserta didik
juga mampu mendokumentasikan
serta mempresentasikan web statis
dan dinamis yang telah
3.1 Menerapkan perintah HTML.
3.2 Menerapkan perintah CSS.
3.3 Menerapkan pemrograman
Javascript.
3.4 Menerapkan framework pada
pembuatan web statis.
3.5 Menerapkan dokumentasi dan
presentasi web statis.
3.6 Menerapkan pemrograman server-
side.
3.7 Menerapkan framework pada
pembuatan web dinamis.
6. ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
dikembangkan. 3.8 Memahami UI/UX untuk berbagai
platform aplikasi.
Desktop dan Multimedia
2.3 Menerapkan alur kerja sistem dan
model.
2.4 Menerapkan relasi antar kelas dan
interaksi antar objek.
2.5 Menerapkan objek multimedia dalam
aplikasi dengan menunjukkan aplikasi
yang dapat menampilkan gambar,
audio dan video.
2.6 Menerapkan pemrograman antar muka
grafis (Graphical User Interface)
dengan memanfaatkan Pustaka
(library) pada proyek yang lebih
kompleks.
2.7 Memahami model perangkat
lunak secara kolaboratif pada
proyek pengembangan perangkat
lunak.
Mobile Developer :
4.3 Menerapkan framework dan bahasa
pemrograman untuk pengembangan
aplikasi perangkat bergerak.
4.4 Menerapkan basis data perangkat
bergerak.
Pemrograman
Perangkat
Bergerak
Pada akhir fase F peserta didik
mampu memahami dan
mengomunikasikan pengertian,
sejarah, dan komponen dalam
sistem operasi perangkat bergerak
serta pengembangan aplikasinya,
memahami konsep serta
menerapkan Integrated
Development Environment,
framework dan bahasa
pemrograman untuk pengembangan
aplikasi perangkat bergerak,
memahami konsep serta
menerapkan basis data perangkat
bergerak, bahasa pemrograman
untuk pengembangan aplikasi
perangkat bergerak untuk beragam
kebutuhan yang kontekstual,
antarmuka aplikasi yang saling
berhubungan dengan aplikasi
lainnya (Application Programming
Interface). Selain itu, peserta didik
juga mampu mendokumentasikan
dan mempresentasikan aplikasi
perangkat bergerak yang telah
dikembangkan.
4.1 Memahami pengertian, sejarah
dan komponen dalam sistem
operasi serta pengembangan
aplikasi pada perangkat bergerak.
4.2 Memahami konsep IDE (Integrated
Development Environment).
4.3 Menerapkan framework dan bahasa
pemrograman untuk pengembangan
aplikasi perangkat bergerak.
4.4 Menerapkan basis data
perangkat bergerak.
4.5 Menerapkan aplikasi perangkat
bergerak menggunakan bahasa
pemrograman untuk beragam
kebutuhan yang kontekstual.
4.6 Menerapkan antar muka aplikasi
yang saling berhubungan dengan
aplikasi lainnya (Application
Programming Interface).
4.7 Menerapkan dokumentasi dan
presentasi aplikasi perangkat
bergerak yang telah dikembangkan.
7. ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
4.5 Menerapkan aplikasi perangkat
bergerak menggunakan bahasa
pemrograman untuk beragam
kebutuhan yang kontekstual.
4.6 Menerapkan antar muka aplikasi yang
saling berhubungan dengan aplikasi
lainnya (Application Programming
Interface).
4.7 Menerapkan dokumentasi dan
presentasi aplikasi perangkat
bergerak yang telah dikembangkan.
Wonosobo, 18 Juni 2025
Disetujui
Kepala Sekolah
Setya Rahmawanto, S.E., M.M
NBM. 838656
Diverifikasi
WKS Penjaminan Mutu dan Kurikulum
Ganti Romanti, S.Pd
NBM.1342038
Dibuat Oleh Guru Mata Pelajaran
Siti Khotijah, A.Md
NBM. 531733
![Modul Ajar Deep Learning IPAS Kelas 5 Kurikulum Merdeka [modulguruku.com]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/modulajardeeplearningipaskelas5kurikulummerdekamodulguruku-250831091427-ce5de3f2-thumbnail.jpg?width=560&fit=bounds)
