Mere zaštite
-Nikada neostavljaj lične podatke na
Internet nalozima.
- Nikada nemoj beležiti svoje
kretanje na internetu (npr. putem
“statusa” na Facebook-u)
-Uvek prijavi neprikladan sadržaj
(slika,video klip..)
-Nikada nemoj dogovarati viđanje
preko Interneta sa nepoznatim
osobama.
4.
Virtuelno društvo, virtuelnazajednica ili
sajber društvo tesno je povezano sa
internetom.
Suštinska karakteristika na kojoj počiva
virtuelno društvo je slobodna razmena
informacija.
Imati informaciju u savremenom društvu
znači imati moć i vlast.
Masovna upotreba ovihtehnologija
bitno je promenila mnoge oblasti
života: organizaciju rada i
poslovanja, način
ratovanja, mogućnost obrazovanja
na daljinu, pristup
informacijama, korišćene slobodnog
vremena, kao i mogućnosti vezane
za participaciju u javnom i
političkom životu,...
…
7.
…
• Uporedo saprednostima javili su se i
novi rizici vezani za korišćenje
informacionih tehnologija. Različiti oblici
sajber kriminala, pre svih „krađe
identiteta“ (ličnih podataka), kao i neki
oblici zavisnosti od informacionih
tehnologija.
• Učenje nadaljinu uglavnom
podrazumeva proces dijaloga u
virtuelnim učionicama što znači
razdvojenost nastavnika i učenika u
prostoru.
• Tu su blog – web dnevnik, učenje
putem imejla, onlajn
kursevi, elektronske knjige…
11.
… Šta jevirtuelna učionica?
• To je nastavno okruženje locirano u
kompjuterski generisanim i
komunikacijski podržanim sistemima. U
zavisnosti od grafičkog
interfejsa, virtuelna učionica dobija
neku svoju konkretnu fizionomiju.
Interfejs stvara iluziju prostornosti i
dubine. Učenik se kreće kroz virtuelne
prostorije i ima osećaj pripadnosti i
prisutnosti.
12.
Elektronsko učenje
• Tradicionalnikoncept obuke u učionici
postupno gubi dominantnu ulogu koju je
imao donedavno. Da li će nova
paradigma učenja biti elektronsko
učenje?
• Možda je sud pomalo naivan , ali ne
mogu da se otmem utisku da ulazimo u
nekakvo novo doba sveta privida.
13.
• Nikada čoveknije bio otuđeniji
jedan od drugog, a nikada se
više nije insistiralo na
prostornoj i komunikacionoj
udaljenosti, ljudski kontakt se
sve više svodi na sve manje
ljudski
Otudjenje
•Nije li ogromanuticaj
tehnologije na ljudski
život pomalo
paradoksalan?
16.
Sociološki fenomen
• Štoje tehnologija moćnija, to se
čovek sve više oseća
nemoćnijim i
usamljenijim, uznemirenijim.
• Tu je i novi sociološki fenomen
– internet zavisnost
17.
• Nastala jeusled potrebe za lako
dostupnom zabavom, a postala je
vrlo zabavan način za beg iz
realnosti.
• Da li je dosadašnja upotreba
elektronskih medija dovela do
razvoja kulture ili subkulture?
Internet zavisnost
18.
???
• Zanemarimo lione vidljive nedostatke koji su
osnovna prepreka razvoju digitalnih
učionica, a to su :
• nedostatak opreme nastavnih sredstava u
školama,
• siromaštvo u kojem živimo,
• ljudske predrasude,
• ostavimo, ipak, otvorenim ona
druga, suštinski dublja pitanja o tome koja će
to nova forma učenja biti?
19.
Ostanimo otvorenog uma
•Nikako ne treba ostati slep i gluv
pred neverovatnim i nesagledivim
mogućnostima koje internet
nudi, svemu treba prići otvorenog
uma i u praksi proveriti učinkovitost
novih, modernih tendencija u nastavi.
• uzajamno poštovanje,
•prijateljstvo,
• neposredan ljudski kontakt i
spontanost,
• živa knjiga i miris hartije i pisaljke u
rukama pred očima,
• pomalo krede na tabli i živa reč,
• usmeni dijalog…
22.
Treba da težimo
umerenostiu svemu, pa i
u ovoj oblasti ljudskog
života! Nove tehnologije
odličan su sluga, ali loš
gospodar!
23.
Mislite o svemunapisanom i
rečenom !
Djordje Popović & prof. Slavica Levajac
