Downloaded 54 times
More Related Content
![Full modul kursus kepimpinan[1]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/fullmodulkursuskepimpinan1-170502223936-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
![(Deep Learning) Modul Ajar IPAS Kelas 6 Kurikulum Merdeka [MODULKELAS.COM]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/deeplearningmodulajaripaskelas6kurikulummerdekamodulkelas-251110094921-3c75ff82-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
Mqa 1
- 1. SISTEM JAMINAN KUALITI IPG – MQA FARIDAH YAKOB, Ph.D INSTITUT AMINUDDIN BAKI
- 2. APA ITU KUALITI? • YAB Tun Dr. Mahathir • “Quality is work in progress.” • Kualiti adalah persepsi klien tentang nilai hasil kerja pembekal • Tahap di mana sesuatu produk/perkhidmatan memenuhi kehendak klien …/
- 3. APA ITU KUALITI? • PADAN DGN TUJUAN (fitness for purpose) DARI PERSEPSI KEPUASAN PENGGUNA • Quality is meeting the client’s needs ia a way that exceeds the client’s expectations …/
- 4. •PRODUK/PERKHIDMATAN MEMATUHI SPESIFIKASIYANG DITENTUKAN PELBAGAI PIHAK BERKEPENTINGAN • SPESIFIKASI = KRITERIA & STANDARD
- 5. • KRITERIA •STANDARD • AMALAN TERBAIK (BEST PRACTICES) • KOD AMALAN
- 6. Jaminan Kualiti merangkumisemua perancangan & tindakan sistematik (polisi, strategi, sikap, prosedur & aktiviti) bagi mewujudkan keyakinan bahawa kualiti sentiasa terpelihara & dipertingkatkan, serta produk & perkhidmatan memenuhi standard kualiti yang ditetapkan …/
- 7. STANDARD & KRITERIA: •DIPATUHI •DIPENUHI •DIPELIHARA •DIPERTINGKAT
- 8. •Pada 13 Julai2005 maktab perguruan dinaik taraf sebagai Institut Pendidikan Guru (IPG) Setaraf dengan Institusi Pengajian Tinggi Awam (IPTA) - Akur dengan Kod Amalan Jaminan Kualiti IPTA – kriteria & standard - Akur kpd Panduan Standard Program - Sistem Jaminan Kualiti Akademik di BPG/IPG
- 9. Penekanan pada elemen akademik/program dan terdiri dari dua komponen a) Jaminan Kualiti Dalaman b) Jaminan Kualiti Luaran
- 10. • Diwujudkan olehorganisasi itu sendiri • Aktiviti/mekanisme untuk memenuhi standard & kriteria Kod Amalan Jaminan Kualiti IPTA • IPG diberi autonomi untuk merancang JK IPG masing-masing
- 11. Jaminan Kualiti dalam9 Aspek: • Visi, Misi, Matlamat & Hasil Pembelajaran • Rekabentuk program & Penyampaian • Sistem Penilaian Pelajar • Pelajar & Perkhidmatan Sokongan • Staf Akademik • Sumber Pendidikan • Penilaian Program • Kepimpinan & governans • Sistem Pembaikan Berterusan
- 12. Jaminan Kualiti Luaran •Pemeriksa luar -Agensi Kelayakan Malaysia
- 13. - Pertukaran ahliakademik antara institusi - Penglibatan badan profesional dalam mengakreditasikan sesuatu program/ijazah - Memudahkan pelajar kita untuk terus belajar kepringkat yang lebih tinggi
- 14. Dicadangkan juga: Satupasukan penilai dalaman untuk memastikan sejauhmana program mematuhi standard
- 15. MQA • MisiMQA ialah untuk meningkatkan keyakinan pihak awam bahawa kualiti penawaran dan standard anugerah IPTA sentiasa terpelihara dan dipertingkatkan dengan – Semakan semu;la kandungan akademik – Pengawasan rapi proses semakan semula – Penyediaan laporan, maklumat dan capaian
- 16. Implikasi MQA kepadaIPG • Semua prgram baru mesti melalui prose MQA sebelum dimajukan kepaa JPA untuk pengiktirafan • Program dijalankan dengan kaedah pembelajaran berasaskan hasil (PBH) • MQA adalah aktiviti dalam naungan Kerangka Kelayakan Malaysia (KKM) atau MQF
- 17. Penilaian Kendiri •Pembentukan Pasukan penilaian peringkat IPG • Membina pangkalan data • Menjalankan analisis kendiri (COPPA) • Menulis laporan kendiri berasaskan pangkalan data
- 18. Membina Pangkalan Data • Maklumat Am (untuk institusi) • Maklumat Program • Perancangan Kursus • Panduan Maklumat
- 19. Lawatan Penilaian •Kumpulan penilai dilantik oleh MQA • Kumpulan Penilai ada pengerusi, su dan ahli • IPGK menyelaras lawatan walaubagaimanapun kumpulan penilaian menyediakan jadual lawatan yang dimajukan • IPGK menyediakan tempat perjumpaan dan bersedia untuk dilawat • Kumpulan penilai menjalankan lawatan mengikut kod atikan yang telah ditetapkan oleh MQA.
- 20. Penarafan Program •Penarafan setiap program dilakukan berdasarkan setiap kriteria yang dipadankan dengan maklumat dalam pangkalan data • Bukti diperolehi daripada pembutiran dalam pangkalan data (di sini menunjukkan mustahaknya kecukupan pangkalan data)
- 21.
- 22. FUNGSI MQA Melaksana Kerangka Kelayakan Malaysia sebagai titik rujukan kelayakan; Membangun standard, kriteria dan instrumen sebagai rujukan untuk penganugerahan kelayakan; dan Menjamin kualiti program dan institusi pengajian tinggi;
- 23. …..FUNGSI MQA Mengakredit program yang memenuhi standard dan kriteria; Menyelaras pengiktirafan dan artikulasi kelayakan; Membangun Daftar Kelayakan Malaysia; Menasihat Menteri mengenai perkara berkaitan jaminan kualiti pengajian tinggi.
- 24. MAJLIS MQA •Meluluskan perancangan dan dasar untuk pengurusan agensi; • Melulus pindaan dan pengemaskinian KKM; • Melulus dasar, garis panduan berkaitan dengan proses audit dan akreditasi program, kelayakan dan institusi pengajian tinggi; • Menerima laporan dan maklumat berkaitan akreditasi, audit institusi dan penilaian; dan • Memandu agensi secara berterusan melaksanakan fungsinya sebagai badan jaminan kualiti.
- 25. JAWATAN KUASA AKREDITASI Terdapat 5 jawatankuasa mengikut bidang pengajian:- Sastera dan Kemanusiaan; Sains dan Perubatan; Kejuruteraan dan Alam Bina; Sains Sosial; dan Teknologi Maklumat dan Multimedia.
- 26. JAWATAN KUASA AKREDITASI Menilai dan menganalisis laporan akreditasi program; Membuat keputusan terhadap permohonan IPT untuk akreditasi provisional, akreditasi penuh dan kelayakan; Melulus, menolak, mengekalkan dan membatalkan akreditasi provisonal, akreditasi penuh dan kelayakan.
- 27. JAWATAN KUASA AUDITINSTITUSI • Menilai dan menganalisis laporan audit institusi; • Menentukan keadaan akademik dan status semasa IPT; • Mengesyorkan penganugerahan status swa akreditasi institusi; • Mengesyorkan pengekalan, gantung atau penarikan balik status swa akreditasi.
- 28. JAWATAN KUASA KESETARAAN Semua kelayakan di Malaysia mestilah selaras dengan tahap-tahap yang terdapat dalam KKM. Kesetaraan adalah penting untuk tujuan kemasukan, pekerjaan dan pengiktirafan. Menerima dan menganalisis laporan penilaian kesetaraan program dan kelayakan; Membuat keputusan mengenai kesetaraan kelayakan untuk penempatan pada tahap kelayakan mengikut KKM
- 29. JAWATAN KUASA STANDARD Membangun dan mengkaji garis panduan, standard dan kriteria untuk akreditasi program dan audit institusi; Membangun dan mengkaji standard untuk bidang khusus; dan Membangun dan mengkaji garis panduan bagi amalan bijak.
- 30. KERANGKA KELAYAKAN MALAYSIA(KKM) KKM sebagai asas kepada jaminan kualiti pengajian tinggi dan titik rujukan kepada kelayakan negara; KKM adalah satu alat yang mengklasifikasikan kelayakan berdasarkan satu set kriteria yang dipersetujui di peringkat nasional dan ditanda aras dengan amalan bijak antarabangsa. Kriteria ini diterima dan digunapakai untuk semua kelayakan yang dianugerah oleh IPT yang diiktiraf. Ia menjelaskan tentang tahap akademik, hasil pembelajaran dan sistem kredit berdasarkan kepada beban akademik pelajar.
- 31. DAFTAR KELAYAKAN MALAYSIA(MQR) MQR adalah satu daftar semua kelayakan pengajian tinggi yang mendapat akreditasi MQA. Ianya mengandungi maklumat mengenai kelayakan/program iaitu:- IPT Program Tahap Kredit Tempoh pengajian Semester dll. www.mqa.gov.my/mqr/index.htm
- 32. GARIS PANDUAN JAMINANKUALITI Dokumen Jaminan Kualiti:- Kerangka Kelayakan Malaysia (MQF); Kod Amalan untuk Akreditasi Program (COPPA); Kod Amalan untuk Audit Innstitusi (COPIA); Standard Bidang Pengajian; dan Garis Panduan kepada amalan bijak
- 33. PENDEKATAN DALAM JAMINANKUALITI Dua pendekatan kepada jaminan kualiti ialah:- Akreditasi program dan kelayakan; Akreditasi provisional Akreditasi penuh Audit institusi dan komponennya Komprehensif Bertema Fakulti atau antara fakulti
- 34. APA YANG TELAHDI PIAWAIKAN
- 35. Kod Amalan JaminanKualiti 9 ASPEK PENILAIAN Penambahbaikan kualiti berterusan secara menyeluruh Kepimpinan, Governans dan Pentadbiran Pemantauan dan Kajian Semula Program Sumber Staf Akademik Pendidikan Sistem Penilaian Pelajar Pemilihan Pelajar dan Sokongan Reka bentuk program dan Penyampaian Visi, Misi, & Matlamat institusi, hasil pembelajaran
- 36. BIL BIDANG PERKARAYANG PERLU DIBERI PERHATIAN DAN CADANGAN PENAMBAHBAIKAN OLEH MQA CADANGAN PENAMBAHBAIKAN DI IPGM / IPGK STATUS TINDAKAN 1. Visi,Misi, Matlamat Pendidikan Dan Hasil Pembelajaran Dapatan audit Apa yang perlu dilakukan Status IPGM/IPGK 2. Reka Bentuk Kurikulum Dan Penyampaian 3. Penilaian Pelajar 4. Pemilihan Dan Khidmat Sokongan Pelajar 5. Staf Akademik 6. Sumber Pendidikan 7. Pemantauan Dan Semakan Semula Program 8. Kepimpinan, Governans Dan Pentadbiran 9. Penambaikan Kualiti Berterusan dan Secara Menyeluruh
- 37. Komponen Pangkalan Data • Bidang 1 1. Pernyataan Visi, Misi dan Objektif 2. Keterlibatan pihak-pihak berkepentingan 3. Autonomi akademik 4. Outcomes
- 38. Learning Outcome Berdasarkankepada Domain yang ditetapkan oleh MQA 1. Pengetahuan dan kefahaman 2. Kemahiran Praktikal 3. Kemahiran Sosial dan Tanggungjawab 4. Etika, profesionalisme dan kemanusian 5. Komunikasi, kepimpinan dan kemahiran berpasukan 6. Kaedah saintifik, pemikiran kritikal dan kemahiran penyelesaian masalah 7. Pembelajaran sepanjang hayat 8. Kemahiran pengurusan dan keusahawanan
- 39. Bidang 2 :Rekabentuk kurikulum dan penyampaian 1. Rekabentuk kurikulum 2. Kaeadah p-p 3. Kaedah saintifik 4. Etika kemanusiaan 5. Kandungan kurikulum 6. Pengurusan program 7. Hubungan dengan pihak berkepentingan luar
- 40. • Penekanan kepadapencapaian outcomes dan ada pengukuran untuk mengukur outcomes
- 41. Outcome kursus Outcome program Objektif pembelajaran program
- 42. Bidang 3 :Penilaian Pelajar 1. Kaedah penilaian 2. Kaitan antara penilaian dan pembelajaran 3. Pengurusan penilaian pelajar
- 43. Bidang 4 :Pemilihan pelajar dan khidmat sokongan 1. Polisi kemasukan dan pemilihan 2. Kemasukan pelajar 3. Perpindahan pelajar 4. Kaunseling pelajar 5. Perwakilan pelajar
- 44. Bidang 5 :Staf Akademik 1. Polisi pengambilan 2. Polisi perkhidmatan dan pembangunan
- 45. Bidang 6 :Sumber Pendidikan 1. Kemudahan Fizikal 2. ICT 3. Penyelidikan dan Pembangunan 4. Kepakaran Pendidikan 5. Pertukaran Pendidikan 6. Bajet
- 46. Bidang 7 :Pemantauan program dan semakan semula 1. Mekanisme semakan 2. Maklum balas pensyarah dan pelajar 3. Prestasi Pelajar 4. Keterlibatan pihak-pihak berkepentingan
- 47. Bidang 8 :Kepimpinan, Governans dan Pentadbiran 1. Governans 2. Kepimpinan 3. Kemasukan staf dan pengurusan kualiti 4. Interaksi dengan sektor luar
- 48. Bidang 9 :Penambah baikan kualiti berterusan secara menyeluruh Wujud sistem penambahbaikan
- 49. PERANAN SEBAGAI PELAJARDI IPG
- 50. Kepada Pelajar… 1.Nama Ijazah 2. Jelas tentang kurikulum, visi, misi hasil pembelajaran 3. Sikap 4. Adakah kursus ini baik dan menjamin pekerjaan? 5. Aktiviti
- 51. SATU KAJIAN KES PENGALAMAN IPGM
- 52. Program Dan Ijazah • Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan xxxxxxx Pendidikan Rendah • Ijazah Sarjana Muda Perguruan xxxxxxx Pendidikan Rendah • Nama Ijazah: Sarjana Muda Perguruan xxxxxxx Pendidikan Rendah • Bidang professional: Guru Sekolah Rendah.
- 53. A1: Pengalaman PenilaianAKRED.( MQA ) SATU KES Sasaran Penilaian: i) Pemilik Prog &Penyelaras: - Pemilik Program - Penyelaras PISMP - Penyelaras PISMP Amb.07 ii) Pensyarah Kursus Major. Eg.MT iii) Pelajar: a) PISMP MT sem8(5 orang) b) PISMP MT sem6(5 orang) c) PISMP MT sem2(5 orang) d) JK Pers.Pelajar-JPP(5org) A) TEMU BUAL
- 54. A1: Pengalaman PenilaianAKRED( MQA ) Sasaran Penilaian: B) P&P pensyarah Tidak dapat dilakukan(Pep. akhir sem) C) Lawatan Kemudahan i) Pusat Sumber ii) Bilik Resos Matematik iii) Bilik Mikro Teaching D) Semakan dokumen i) Portfolio pensyarah ii) Skrip jawapan pelajar iii) Fail peribadi pensyarah iv) Fail peribadi pelajar v) Buku/bahan rujukan pensyarah vi) Fail p-p pensyarah dan pelajar
- 55. A1: Pengalaman PenilaianAKRED.( MQA ) Hasil temubual dengan pelajar: Panel MQA sangat berpuas hati dan diaudit silang dgn pensyarah. Pelajar berpuashati/menimba byk pengalaman/ ilmu dan memahami struktur/objektif prog. Pihak MQA menyatakan pensyarah patut diberi pujian kerana berjaya menghayati LO yang ditetapkan. Keseluruhan pelajar di temubual berpuas hati dengan kemudahan terutamanya wireless.
- 56. A1: Pengalaman PenilaianAKRED.( MQA ) Sumber/kemudahan lain di IPG baik /lengkap- semua pelajar yang ditemu bual berpuas hati dengan kemudahan dan kelengkapan di IPG Kampus.. Unsur plagiat – para pensyarah berusaha menangani isu ini. Pelajar sentiasa diingatkan tentang kesalahan plagiat. Laporan Temu Bual dengan JPP: Tiada sebarang rungutan dari segi kemudahan, prasarana dan pembelajaran. Kebajikan pelajar dijaga baik pihak IPG. Kelebihan di IPG - sistem Tutor/Tutee yang mengadakan perjumpaan mingguan. Perjumpaan ini menjadi saluran komunikasi / hubungan dua hala positif pelajar dgn pensyarah.
- 57. A1: Pengalaman PenilaianAKRED.( MQA ) Kesimpulan / Rumusan Panel penilai amat berpuas hati dan meletakkan penilaian mereka di tahap cemerlang terhadap semua aspek yang di nilai. Semua kemudahan yang terdapat di IPG Kampus.. dapat memberi manfaat kepada pembelajaran di institut ini.
- 58. Sebagai Kesimpulan •Kualiti mestilah •DIPATUHI •DIPENUHI •DIPELIHARA •DIPERTINGKAT Semua warga bertanggungjawab dalam proses pengekalan kualiti
- 59. • Folio p-pmestilah lengkap, terperinci, melambangkan apa yang berlaku dalam 9 bidang standard yang telah ditetapkan. • Folio mestilah dibuat oleh setiap orang…tetapi hanya satu/atau dua/atau tiga sahaja yang akan diambil sebagai contoh • Folio yang baik mestilah mengikut perkara-perkara yang telah ditetapkan
- 60. • Pelajar –kamu mesti membuktikan bahawa anda adalah seorang guru yang telah dikamilkan seperti yang dinyatakan dalam kurikulum-jawapan mesti bernas dan sekiranya tidak jelas mestilah bertanya semula. • Audit bukan satu platform untuk mengadu damba • Tanggungjawab kita semua adalah tanggungjawab keatas pengakreditasian rakan-rakan anda di seluruh IPGK
- 61.