Pedoman penskoran

Pedoman penskoran

• 1.
  Pedoman Penskoran a. PetunjukPenilaian Soal Pilihan Ganda Nomor Soal Bobot Soal 1-20 5 Jumlah skor maksimal 100 Jika benar mendapatkan skor 100 Jika salah mendapatkan skor 0 Penentuan Nilai=N= Skor Perolehan x 100 Skor Maksimal Petunjuk Penilaian Soal Essay No. Butir Pertanyaan Bobot soal Kriteria Pensekoran Nilai Akhir0 5 10 15 20 1. Jelaskan yang dimaksud dengan akhlak mulia? 20 2. Sebutkan fungsi dan tujuan pengamalan akhlak mulia bagi umat manusia? 25 3. Jelaskan arti perlindungan diri dan hak asasi manusia yang tercantum dalam fungsi dan tujuan pengamalan akhlak mulia? 25 4. Jelaskan prinsip komitmen kebangsaan masyarakat Indonesia? 15 5. sebutkan contoh karakter berakhlak mulia dalam memperkuat komitmen bangsa? 15 Jumlah skor maksimal = 100
• 2.
  c. Rubrik Penilaian(Pengetahuan/Pemahaman) Soal No.1 Skor 20 Jika peserta didik mampu menjawab dengan jelas/tepat sesuai dengan kajian teori pada buku pembelajaran Skor 15 jika peserta didik mampu menjawab dengan jelas/mendekati kajian teori pada buku pembelajaran Skor 10 jika peserta didik menjawab tidak terlalu jelas /tepat dengan kajian teori Pada buku pembelajaran Skor 5 jika peserta didik menjawab tidak sesuai dengan kajian teori pada buku pembelajaran Skor 0 jika peserta tidak menjawab satupun pertanyaan yang diberikan Soal no. 2 dan 3 Skor 25 jika peserta didik mampu menjawab dengan jelas/tepat sesuai dengan kajian teori pada buku pembelajaran Skor 20 jika peserta didik mampu menjawab dengan jelas /mendekati kajian teori Pada buku pembelajaran Skor 15 jika peserta didik menjawab tidak terlalu jelas /tepat dengan kajian teori Pada buku pembelajaran Skor 10 jika peserta didik menjawab tidak sesuai dengan kajian teori pada buku pembelajaran Skor 0 jika peserta tidak menjawab satupun pertanyaan yang diberikan Soal no. 4 dan 5 Skor 15 jika peserta didik mampu menjawab dengan jelas/tepat sesuai dengan kajian teori pada buku pembelajaran Skor 10 jika peserta didik mampu menjawab dengan jelas /mendekati kajian teori Pada buku pembelajaran Skor 5 jika peserta didik menjawab tidak terlalu jelas /tepat dengan kajian teori Pada buku pembelajaran Skor 0 jika peserta tidak menjawab satupun pertanyaan yang diberikan
• 3.
  Penentuan Nilai Nilai =skor yang diperoleh x 100 skor maksimum INSTRUMEN NON TES . Lembar Pengamatan aktivitas siswa pada saat diskusi dan presentasi NO NAMA SISWA ASPEK PENGAMATAN JUML AH SKOR NILAI KET KERJ A SAM A MENGKOMUNI KASIKAN PENDAPAT TOLERANS I KEAKTIFA N BOBOT IDE KKM : 65 Keterangan Skor : Skor Perolehan Nilai = x100 Masing-masing kolom diisi dengan kriteria : Skor Maksimal Kriteria Nilai 4 = Baik Sekali A = 89-100 Baik sekali 3 = Baik B = 77-88 Baik 2 = Cukup C = 65-76 Cukup 1 = Kurang D = <65 kurang="" span=""> Lembar Pengamatan presentasi LEMBAR PENILAIAN PRESENTASI NO NAMA SISWA ASPEK PENILAIAN JUMLAH SKOR NILAI KETKOMUNIK ASI SISTEMATI KA PENYAMP AIAN WAWASAN KEBERANI AN ANTUS IAS GESTUR DAN PENAMPILAN KKM : 65 Keterangan Skor : Skor Perolehan Nilai = x100 Masing-masing kolom diisi dengan kriteria : Skor Maksimal Kriteria Nilai 4 = Baik Sekali A = 89-100 Baik sekali 3 = Baik B = 77-88 Baik 2 = Cukup C = 65-76 Cukup 1 = Kurang D = <65 kurang="" span=""> Penilaian Karakter NO ASPEK PERILAKU KATAGORI KET A B C D 1 Membiasakan prilaku akhlak mulia 2 Membiasakan bertegur sapa antar sesama 3 Mengerjakan tugas dengan penuh tanggung jawab 4 Membiasakan untuk membina hidup rukun antar sesama 5 Menghormati antar sesama 6 Mematuhi peraturan
• 4.
  7 Membina kerukunanhidup antar ummat beragama 8 Membiasakan melaksanakan silaturahmi dengan sesama manusia 9 Membina kerjasama antar siswa Keterangan : A = Nampak B = Cukup Nampak C = Kurang Nampak D = Tidak Nampak Penilaian Keterampilan Sosial No Aspek yang diamati Kategori Keterangan 1. Bertanya A B C D 2. Menyampaikan Ide A B C D 3. Komunikasi A B C D 4. Mendengar A B C D 5 Kerja sama A B C D 6 Keaktifan A B C D 7 Dukungan Kelompok A B C D 8 Dll A B C D Keterangan : 4 = Sangat baik 3 = Baik 2 = Cukup 1 = Kurang Rekapitulasi Penilaian No Nama Peserta Didik Aspek – aspek yang dinilai Nilai = P+A 2 Paraf GuruPengatahuan Prilaku