PPPM 2013 - 2025
- 2. Pelan Strategik KPM ā¢ Pelan Strategik memenuhi 7 ciri: ā 1) Visi, 2) Misi) 3) Teras Strategik 4) Strategi 5) Pelan tindakan 6) KPI/Petunjuk Prestasi 7) Sasaran pencapaian. ā¢ Tempoh Pelaksanaan Pelan Strategik: ā lebih dari 3 tahun cemerlang ā¢ Apakah usaha hebahan program/aktiviti ā cth: emel, banner, meja bulat, hari bertemu pelanggan, laman web, perhimpunan bulanan, taklimat/mesyuarat, pengurusan, majlis pelancaran, gallery walk. ā¢ Kajian Semula Pelan Strategik: ā markah cemerlang-apabila Kajian telah dilaksanakan dan tindakan susulan ke atas hasil kajian diambil
- 4. Pengetahuan Kemahiran Kepimpinan Profisiensi Dwibahasa Etika dan Kerohanian Identiti Nasional Kemahiran Berfikir 1 2 3 4 5 6 ā¦selaras dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan 6 Ciri utama yang diperlukan oleh setiap muridā¦ā¦ā¦ā¦ā¦ā¦ā¦..
- 5. Kualiti Akses Ekuiti Dalam kalangan negara satu pertiga ke atas dalam pentaksiran seperti PISA, TIMSS dalam 15 tahun 100% enrolmen merentas semua tahap daripada prasekolah hingga ke menengah atas menjelang 2020 50% pengurangan dalam jurang pencapaian (antara bandar-luar bandar, jantina, sosioekonomi) menjelang 2020 Sistem yang memberi murid nilai dan pengalaman bersama dengan kepelbagaian Sistem yang memaksimumkan keberhasilan murid dalam bajet semasa Perpaduan Kecekapan 2 3 4 5 1
- 6. Teras strategik Strategi (anjakan) Pelan Tindakan (inisiatif) KPI Sasaran Meningkatkan pebelajaran murid Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa Meningkatkan enrolmen sejagat menjelang 2020 Enrolmen prasekolah kerajaan meningkat. Enrolmen SK dan sekolah SM Enrolmen di sekolah menengah atas. 88% enrolmen prasekolah kerajaan meningkat. 100% enrolmen di SK dan sekolah menengah rendah. 80% enrolmen di sekolah menengah atas. Memastikan setiap murid menguasai Kemahiran dalam bahasa malaysia dan Bahasa inggeris dan Digalakkan mempelajari bahasa tambahan Meningkatkan kemahiran guru dalam BM dan BI Sasaran Menjelang 2025: Murid mencapai minimum gred kepujian dalam BM peringkat SPM Murid mencapai minimum gred kepujian yang setara dengan Cambridge 1119 dalam MP BI peringkat SPM. 90% murid mencapai minimum gred kepujian dalam BM peringkat SPM 70% murid mencapai minimum gred kepujian yang setara dengan Cambridge 1119 dalam MP BI peringkat SPM.
- 7. Teras Strtegik Strategi (Anjakan) Pelan Tindakan (Inisiatif) KPI Sasaran Peluasan LINUS 2.0 untuk merangkumi skop literasi Bahasa Inggeris LINUS (BM) 2013: Penguasaan LINUS (BM) murid: Tahun 1 Tahun 2 Tahun 3 Sasaran LINUS (BM) 2013: Tahun 1- 90% Tahun 2 -95% Tahun 3 -100% Melahirkan rakyat Malaysia dengan penghayatan nilai Melaksanakan program RIMUP sekolah melaksanakan RIMUP setiap tahun (tertakluk kepada peruntukan kewangan) 20% sekolah melaksanakan RIMUP setiap tahun (tertakluk kepada peruntukan kewangan)
- 8. Teras Strtegik Strategi (Anjakan) Pelan Tindakan (Inisiatif) KPI Sasaran Memperkukuh kurikulum Pendidikan Agama Islam dan Pendidikan Moral ke arah perpaduan Konsep perpaduan melalui kurikulum Pendidikan Islam dan Pendidikan Moral berdasarkan nilai murni sejagat dihasilkan 2013. Menjelang 2014 kurikulum yang disemak semula dilaksanakan di sekolah. Memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran Penyediaan 1BestariNet dan perisian ke sekolah. sekolah menggunakan VLE. sekolah dirangkaikan dengan 1BestariNet. Menjelang 2013: 30% sekolah menggunakan VLE. 100% sekolah dirangkaikan dengan 1BestariNet.
- 9. Teras Strtegik Strategi (Anjakan) Pelan Tindakan KPI Sasaran Memperkasa guru dan pemimpin sekolah Mentransformasi profesion keguruan menjadi profesion pilihan Menyediakan Piagam guru (teacher charter) termasuk pakej kerjaya dan instrumen penilaian kompetensi Guru dinilai menggunakan Instrumen Bersepadu (Unified Instrument) untuk baseline 2013 100% guru dinilai menggunakan Instrumen Bersepadu (Unified Instrument) untuk baseline 2013 Pelaksanaan Pelan Induk CPD baharu dan Pangkalan Data Pengesahan CPD Pelaksanaan Pelan Induk CPD Guru baharu mengikut Program Pembangunan Guru Baharu Guru mentor diberi latihan Guru PITO (Program Intervensi Tambah Opsyen) Pelan Induk CPD siap 2013 untuk dilaksanakan 450 guru baharu mengikut Program Pembangunan Guru Baharu 150 guru mentor diberi latihan 230 guru PITO (Program Intervensi Tambah Opsyen) Memastikan kepimpinan berprestasi tinggi ditempatkan di setiap Menyediakan Piagam Pemimpin Sekolah (principal Charter) termasuk NPQEL, laluan Latihan untuk Calon NPQEL Pengetua/Guru Besar baharu 1000 calon NPQEL dilatih 100 pengetua/Guru Besar baharu
- 10. Teras Strtegik Strategi (Anjakan) Pelan Tindakan (inisiatif) KPI Sasaran Mentransfor masi Kementerian Mengupaya JPN, PPD dan Sekolah untuk menyediakan penyelesaian khusus berasaskan keperluan Pelancaran Program Transformasi Daerah dan peluasan ke seluruh negara Mengenal pasti SISC+ dan SI Partners+ di seluruh negara Menjelang 2013 sebanyak: 1278 SISC+ dan 339 SI Partners+ di seluruh negara dikenal pasti Mentransformasi kebolehan dan keupayaan penyampaian Kementerian Menetapkan semula peranan dan fungsi JPN dan PPD Menurunkan fungsi kritikal ke JPN dan PPD Pelan Penggantian jawatan utama Menjelang 2016: Menurunkan dua atau tiga fungsi kritikal ke JPN dan PPD Pelan Penggantian untuk 200 jawatan utama
- 11. Teras Strtegik Strategi (Anjakan) Pelan Tindakan KPI Sasaran Meningkatkan ketelusan untuk kebertanggungjawaban awam secara langsung Semua pihak mempunyai akses yang telus berkenaan kemajuan PPPM Menerbitkan Laporan Tahunan Awam tentang kemajuan sasaran PPPM Melaksanakan semakan PPPM secara komprehensif Menerbitkan dua Laporan Tahunan Awam (pertengahan dan akhir tahun) tentang kemajuan sasaran PPPM mulai 2013 Melaksanakan semakan PPPM secara komprehensif pada 2015, 2020 dan 2025 Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit Penjajaran Semula peruntukan kepada program yang diutamakan program menjurus kepada keberhasilan murid 100% program menjurus kepada keberhasilan murid
- 12. Teras Strtegik Strategi (Anjakan) Pelan Tindakan KPI Sasaran Mengupaya struktur sistem Bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta secara meluas Mempelbagai kan kolaborasi dengan industri (cth: Pengukuhan Pelan Transformasi Vokasional) Mengadakan MOU antara KPM dengan rakan industri 100 MOU antara KPM dengan rakan industri ditandatangan i Meningkatkan pelibatan ibu bapa dan komuniti dalam pendidikan Melancarkan Sarana Ibu Bapa & Sekolah ke sekolah di seluruh negara Sarana Ibu Bapa & Sekolah dilancarkan ke semua 10,087 sekolah di seluruh negara
- 13. 14
- 14. āŖ Melaksana kurikulum KSSR Bahasa Malaysia untuk murid yang bahasa ibundanya bukan BM di SJK āŖ Memperkenal kelas pemulihan BM untuk Tahun 4 hingga 6 āŖ Memperluas program LINUS supaya meliputi literasi Bahasa Inggeris dari 2013 āŖ Meningkatkan kemahiran Bahasa Inggeris guru dan memperluaskan peluang bagi pendedahan terhadap bahasa Inggeris āŖ Menggalakkan setiap murid mempelajari bahasa tambahan menjelang 2025 2 MEMASTIKAN SETIAP MURID MENGUASAI KEMAHIRAN BAHASA MALAYSIA DAN BAHASA INGGERIS DAN DIGALAKKAN MEMPELAJARI BAHASA TAMBAHAN ANJAKAN
- 15. Menganjak ke arah kecemerlangan melalui peningkatan tadbir-urus kendiri Gelombang 3 Memacu peningkatan sistem Gelombang 2 Mengubah sistem dengan memberi sokongan kepada guru dan memberi fokus kepada kemahiran utama Gelombang 1 2025 13tahun 2013 20202015
- 19. MENYEDIAKAN KESAMARATAAN AKSES KEPADA PENDIDIKAN BERKUALITI BERTARAF ANTARABANGSA āŖ Menanda aras pembelajaran bahasa, Matematik dan Sains dengan standard antarabangsa āŖ Melancarkan semakan semula kurikulum sekolah rendah (KSSR) dan kurikulum baharu sekolah menengah (KSSM) pada 2017 āŖ Merombak peperiksaan dan pentaksiran kebangsaan untuk meningkatkan tumpuan terhadap kemahiran berfikir aras tinggi pada 2016 āŖ Mengukuhkan pendidikan STEM āŖ Meningkatkan kualiti prasekolah dan meningkatkan enrolmen kepada 100% menjelang 2020 āŖ Melanjutkan pendidikan wajib daripada 6 tahun kepada 11 tahun pada 2020 āŖ Mengukuhkan laluan pendidikan, bermula dengan latihan vokasional yang relevan dengan industri āŖ Meningkatkan pelaburan bagi sumber fizikal dan pengajaran kepada murid dengan keperluan khusus 1ANJAKAN
- 20. āŖ Melaksana kurikulum KSSR Bahasa Malaysia untuk murid yang bahasa ibundanya bukan BM di SJK āŖ Memperkenal kelas pemulihan BM untuk Tahun 4 hingga 6 āŖ Memperluas program LINUS supaya meliputi literasi Bahasa Inggeris dari 2013 āŖ Meningkatkan kemahiran Bahasa Inggeris guru dan memperluaskan peluang bagi pendedahan terhadap bahasa Inggeris āŖ Menggalakkan setiap murid mempelajari bahasa tambahan menjelang 2025 2 MEMASTIKAN SETIAP MURID MENGUASAI KEMAHIRAN BAHASA MALAYSIA DAN BAHASA INGGERIS DAN DIGALAKKAN MEMPELAJARI BAHASA TAMBAHAN ANJAKAN
- 21. āŖ Memperkukuh pendidikan Sivik dengan menjadikan perkhidmatan komuniti sebagai prasyarat untuk menamatkan persekolahan menjelang 2017 āŖ Memperkukuh Pendidikan Agama Islam dan Pendidikan Moral dengan memberi lebih fokus ke atas nilai-nilai perpaduan dan insaniah āŖ Membangunkan murid secara holistik dengan mengukuhkan keperluan penyertaan murid dalam 1 Sukan, 1 Kelab dan1 Badan Beruniform āŖ Mengukuhkan dan memperluas RIMUP mulai 2016 untuk memudah cara interaksi antara jenis sekolah, kumpulan etnik dan sosioekonomi 3 MELAHIRKAN RAKYAT MALAYSIA DENGAN MENGHAYATI NILAI ANJAKAN
- 22. āŖ Mengetatkan syarat lantikan guru mulai 2013 supaya dalam kalangan graduan 30% teratas āŖ Merombak IPG standard bertaraf dunia menjelang 2020 āŖ Meningkatkan kualiti CPD mulai 2013, dengan lebih tumpuan ke atas keperluan individu dan latihan berasaskan sekolah āŖ Memastikan guru memberi fokus ke atas fungsi teras pengajaran mulai 2013 dengan mengurangkan beban pentadbiran āŖ Melaksanakan laluan kerjaya guru berasaskan kompetensi dan prestasi mulai 2016 āŖ Meningkatkan laluan guru untuk peranan kepimpinan, pakar pengajaran dan pakar bidang khusus menjelang 2016 āŖ Membudayakan kecemerlangan berasaskan pimpinan rakan sekerja dan proses pensijilan mulai 2025 4 MENTRANSFORMASI PROFESION KEGURUAN SEBAGAI PROFESION PILIHAN ANJAKAN
- 23. āŖ Memperkenalkan kriteria pemilihan berasaskan kompetensi dan memperkukuh proses perancangan penggantian bagi pengetua/guru besar mulai 2013 āŖ Melaksanakan pakej kerjaya baharu bagi pengetua/ guru besar mulai 2013, dengan lebih sokongan, lebih fleksibiliti pengoperasian bagi menambah baik sekolah, perancangan kurikulum dan kokurikulum, serta lebih akauntabiliti terhadap peningkatan keberhasilan murid 5 MEMASTIKAN KEPIMPINAN BERPRESTASI TINGGI DI TEMPATKAN DI SETIAP SEKOLAH ANJAKAN
- 24. āŖ Memacu peningkatan prestasi sekolah melalui program yang sistematik dan dipimpin oleh PPD di semua negeri menjelang 2014 āŖ Meningkatkan autonomi dan pengurusan berasaskan sekolah, termasuk lebih fleksibiliti pengoperasian ke atas pengagihan bajet dan pelaksanaan kurikulum, dimulai dengan sekolah yang berprestasi tinggi dan menunjukkan peningkatan prestasi besar āŖ Memastikan 100% sekolah memenuhi keperluan infrastruktur asas menjelang 2015, bermula dengan Sabah dan Sarawak āŖ Mewujudkan prinsip pembiayaan saksama bagi semua jenis sekolah menjelang 2015 6 MENGUPAYA JPN, PPD DAN SEKOLAH UNTUK MENYEDIAKAN PENYELESAIAN KHUSUS BERASASKAN KEPERLUAN ANJAKAN
- 25. āŖ Meningkatkan akses internet dan persekitaran pembelajaran maya melalui 1BestariNet bagi kesemua 10,000 sekolah menjelang 2013 āŖ Menambahkan kandungan atas talian untuk perkongsian amalan terbaik bermula dengan perpustakaan video guru terbaik menyampaikan pengajaran dalam mata pelajaran kritikal pada 2013 āŖ Memanfaatkan penggunaan ICT bagi pembelajaran jarak jauh dan pembelajaran berasaskan kendiri untuk meningkatkan kapasiti dan pembelajaran yang lebih khusus 7 MEMANFAATKAN ICT BAGI MENINGKATKAN KUALITI PEMBELAJARAN DI MALAYSIA ANJAKAN
- 26. āŖ Mengupaya JPN dan PPD dengan memberi lebih hak membuat keputusan terhadap bajet dan personel, serta meningkatkan akuantabiliti bagi KPI mulai 2013 āŖ Menempatkan hampir 2,500 lagi personel daripada KPM dan JPN di PPD untuk menyediakan sokongan yang lebih baik kepada sekolah menjelang 2014 āŖ Memperkukuh kebolehupayaan kepimpinan bagi 150-200 jawatan kepimpinan utama mulai 2013 āŖ Memperkukuh tugas utama dan merasionalisasi struktur Kementerian serta pelaksanaannya mulai 2016 8 MENTRANSFORMASI KEBOLEH- UPAYAAN DAN KAPASITI PENYAMPAIAN KEMENTERIAN ANJAKAN
- 27. āŖ Melengkapi ibu bapa bagi membantu pembelajaran anak mereka melalui sarana penglibatan ibu bapa dan akses dalam talian kepada kemajuan anak di sekolah (SAPS) āŖ Mendapatkan maklum balas daripada setiap PIBG mengenai pelaksanaan kurikulum setempat dan kualiti guru mulai 2016 āŖ Mendapatkan 1 000 biasiswa daripada sektor swasta untuk murid berbakat daripada komuniti miskin untuk belajar di sekolah swasta dan antarabangsa āŖ Memperluas model Sekolah Amanah kepada 500 buah menjelang 2025 dengan melibatkan kumpulan alumni dan NGO yang berpotensi sebagai penganjur 9 BEKERJASAMA DENGAN IBU BAPA, KOMUNITI DAN SEKTOR SWASTA SECARA MELUAS ANJAKAN
- 28. āŖ Mengaitkan setiap program kepada keberhasilan murid yang jelas dan merasionalisasi program berimpak rendah pada setiap tahun, selaras dengan anjakan keseluruhan kerajaan ke arah OBB āŖ Memanfaatkan peluang meningkatkan kecekapan, dengan mengagihkan semula peruntukan kepada bidang paling kritikal seperti peningkatan kemahiran dan latihan guru 10 MEMAKSIMUMKAN KEBERHASILAN MURID BAGI SETIAP RINGGIT ANJAKAN
- 29. āŖ Menerbitkan laporan tahunan awam bagi kemajuan sasaran dan inisiatif Pelan Pembangunan Pendidikan mulai 2013 āŖ Melaksanakan semakan komprehensif pada tahun 2015, 2020 dan 2025 bagi memastikan Pelan Pembangunan Pendidikan kekal relevan dengan memasukkan maklum balas daripada pihak berkepentingan dan mengambil kira perkembangan persekitarannya 11 MENINGKATKAN KETELUSAN UNTUK AKAUNTABILITI AWAM SECARA LANGSUNG ANJAKAN
- 30. Teras strategik Strategi (anjakan) Pelan Tindakan (inisiatif) KPI Sasaran Meningkatkan pebelajaran murid Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa Meningkatkan enrolmen sejagat menjelang 2020 Enrolmen prasekolah kerajaan meningkat. Enrolmen SK dan sekolah SM Enrolmen di sekolah menengah atas. 88% enrolmen prasekolah kerajaan meningkat. 100% enrolmen di SK dan sekolah menengah rendah. 80% enrolmen di sekolah menengah atas. Memastikan setiap murid menguasai Kemahiran dalam bahasa malaysia dan Bahasa inggeris dan Digalakkan mempelajari bahasa tambahan Meningkatkan kemahiran guru dalam BM dan BI Sasaran Menjelang 2025: Murid mencapai minimum gred kepujian dalam BM peringkat SPM Murid mencapai minimum gred kepujian yang setara dengan Cambridge 1119 dalam MP BI peringkat SPM. 90% murid mencapai minimum gred kepujian dalam BM peringkat SPM 70% murid mencapai minimum gred kepujian yang setara dengan Cambridge 1119 dalam MP BI peringkat SPM.
- 31. Teras Strtegik Strategi (Anjakan) Pelan Tindakan (Inisiatif) KPI Sasaran Peluasan LINUS 2.0 untuk merangkumi skop literasi Bahasa Inggeris LINUS (BM) 2013: Penguasaan LINUS (BM) murid: Tahun 1 Tahun 2 Tahun 3 Sasaran LINUS (BM) 2013: Tahun 1- 90% Tahun 2 -95% Tahun 3 -100% Melahirkan rakyat Malaysia dengan penghayatan nilai Melaksanakan program RIMUP sekolah melaksanakan RIMUP setiap tahun (tertakluk kepada peruntukan kewangan) 20% sekolah melaksanakan RIMUP setiap tahun (tertakluk kepada peruntukan kewangan)
- 32. Teras Strtegik Strategi (Anjakan) Pelan Tindakan (Inisiatif) KPI Sasaran Memperkukuh kurikulum Pendidikan Agama Islam dan Pendidikan Moral ke arah perpaduan Konsep perpaduan melalui kurikulum Pendidikan Islam dan Pendidikan Moral berdasarkan nilai murni sejagat dihasilkan 2013. Menjelang 2014 kurikulum yang disemak semula dilaksanakan di sekolah. Memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran Penyediaan 1BestariNet dan perisian ke sekolah. sekolah menggunakan VLE. sekolah dirangkaikan dengan 1BestariNet. Menjelang 2013: 30% sekolah menggunakan VLE. 100% sekolah dirangkaikan dengan 1BestariNet.
- 33. Teras Strtegik Strategi (Anjakan) Pelan Tindakan KPI Sasaran Memperkasa guru dan pemimpin sekolah Mentransformasi profesion keguruan menjadi profesion pilihan Menyediakan Piagam guru (teacher charter) termasuk pakej kerjaya dan instrumen penilaian kompetensi Guru dinilai menggunakan Instrumen Bersepadu (Unified Instrument) untuk baseline 2013 100% guru dinilai menggunakan Instrumen Bersepadu (Unified Instrument) untuk baseline 2013 Pelaksanaan Pelan Induk CPD baharu dan Pangkalan Data Pengesahan CPD Pelaksanaan Pelan Induk CPD Guru baharu mengikut Program Pembangunan Guru Baharu Guru mentor diberi latihan Guru PITO (Program Intervensi Tambah Opsyen) Pelan Induk CPD siap 2013 untuk dilaksanakan 450 guru baharu mengikut Program Pembangunan Guru Baharu 150 guru mentor diberi latihan 230 guru PITO (Program Intervensi Tambah Opsyen) Memastikan kepimpinan berprestasi tinggi ditempatkan di setiap Menyediakan Piagam Pemimpin Sekolah (principal Charter) termasuk NPQEL, laluan Latihan untuk Calon NPQEL Pengetua/Guru Besar baharu 1000 calon NPQEL dilatih 100 pengetua/Guru Besar baharu
- 34. Teras Strtegik Strategi (Anjakan) Pelan Tindakan (inisiatif) KPI Sasaran Mentransfor masi Kementerian Mengupaya JPN, PPD dan Sekolah untuk menyediakan penyelesaian khusus berasaskan keperluan Pelancaran Program Transformasi Daerah dan peluasan ke seluruh negara Mengenal pasti SISC+ dan SI Partners+ di seluruh negara Menjelang 2013 sebanyak: 1278 SISC+ dan 339 SI Partners+ di seluruh negara dikenal pasti Mentransformasi kebolehan dan keupayaan penyampaian Kementerian Menetapkan semula peranan dan fungsi JPN dan PPD Menurunkan fungsi kritikal ke JPN dan PPD Pelan Penggantian jawatan utama Menjelang 2016: Menurunkan dua atau tiga fungsi kritikal ke JPN dan PPD Pelan Penggantian untuk 200 jawatan utama
- 35. Teras Strtegik Strategi (Anjakan) Pelan Tindakan KPI Sasaran Meningkatkan ketelusan untuk kebertanggungjawaban awam secara langsung Semua pihak mempunyai akses yang telus berkenaan kemajuan PPPM Menerbitkan Laporan Tahunan Awam tentang kemajuan sasaran PPPM Melaksanakan semakan PPPM secara komprehensif Menerbitkan dua Laporan Tahunan Awam (pertengahan dan akhir tahun) tentang kemajuan sasaran PPPM mulai 2013 Melaksanakan semakan PPPM secara komprehensif pada 2015, 2020 dan 2025 Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit Penjajaran Semula peruntukan kepada program yang diutamakan program menjurus kepada keberhasilan murid 100% program menjurus kepada keberhasilan murid
- 36. Teras Strtegik Strategi (Anjakan) Pelan Tindakan KPI Sasaran Mengupaya struktur sistem Bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta secara meluas Mempelbagai kan kolaborasi dengan industri (cth: Pengukuhan Pelan Transformasi Vokasional) Mengadakan MOU antara KPM dengan rakan industri 100 MOU antara KPM dengan rakan industri ditandatangan i Meningkatkan pelibatan ibu bapa dan komuniti dalam pendidikan Melancarkan Sarana Ibu Bapa & Sekolah ke sekolah di seluruh negara Sarana Ibu Bapa & Sekolah dilancarkan ke semua 10,087 sekolah di seluruh negara