Pembelajaran Berdiferensiasi pada konten, proses, dan metode pembelajaran

Pembelajaran Berdiferensiasi pada konten, proses, dan metode pembelajaran

• 1.
  KONEKSI ANTAR MATERI Topik 2 BY:RADIASASI WARDANI
• 2.
  BERDIFERENSIASI PEMBELAJARAN Pembelajaran Berdiferensiasi adalahPembelajaran berdiferensiasi adalah pembelajaran yang mengakomodir kebutuhan belajar murid. Guru memfasilitasi murid sesuai dengan kebutuhannya, karena setiap murid mempunyai karakteristik yang berbeda-beda, sehingga tidak bisa diberi perlakuan yang sama
• 3.
  ASPEK PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI Konten/isi ProsesProduk lingkungan belajar
• 4.
  BERDIFERENSIASI KONTEN
• 5.
  BERDIFERENSIASI PRODUK Diferensiasi pada produk berupavariasi hasil dari tugas pembelajaran, atau variasi untuk penilaian hasil belajar peserta didik. Tugas dan penilaian untuk masing-masing peserta didik dibuat beragam namun masih tetap mengacu pada tujuan pembelajaran yang sama.
• 6.
  BERDIFERENSIASI PROSES Strategi diferensiasi proses, mengacubagaimana siswa akan memahami, memaknai atas informasi atau materi yang akan dipelajari. Cara memenuhi atau proses yang perlu disiapkan. Guru harus mengetahui apakah kesiapan belajar siswa secara mandiri maupun kelompok. Kegiatan berjenjang, semua siswa bekerja membangun pemahaman dan keterampilan yang sama. Menyediakan pertanyaan pemandu atau tantangan, akan mendorong siswa untuk mengeksplorasi berbagai materi yang sedang dipelajari menarik minat siswa. Membuat agenda individu untuk siswa. Memvariasikan lama waktu untuk menyelesaikan tugas, untuk memberikan dukungan tambahan, mendorongan siswa memanfaatkan waktu. Mengembangkan kegiatan bervariasi. Menggunakan pengelompokan yang fleksibel sesuai dengan kesiapan, kemampuan dan minat.
• 7.
  LINGKUNGAN BELAJAR Lingkungan belajar merupakansalah satu hal yang penting untuk diperhatikan berkaitan dengan keberlangsungan suatu proses pembelajaran dalam kelas.
• 8.
  TERIMA KASIH