Dokumen ini berisi kriteria penilaian untuk kemampuan siswa dalam menyusun huruf, ketepatan waktu penyelesaian tugas, dan kerjasama kelompok. Penilaian dikategorikan menjadi baik sekali, baik, cukup, dan perlu bimbingan berdasarkan kinerja siswa. Kriteria mencakup kemampuan menyusun huruf, ketetapan waktu, dan partisipasi dalam kelompok.