Perbezaan individu dan implikasi terhadap pembelajaran

Perbezaan individu dan implikasi terhadap pembelajaran

• 1.
  EDUP2033 PSIKOLOGI PENDIDIKAN Soalan4: Perbezaan Individu dan Implikasi Terhadap Pembelajaran Oleh: Albert Ambas anak Lawan PDPPP SN31118
• 2.
  Apa yang andadapat perhatikan?
• 3.
  Pemerhatian • Setiap muridberbeza • Fizikal dan Mental • Kepelbagaian ragam murid dalam 1 kelas
• 4.
  Perbezaan Individu Woodcock (2000)– membahagikan perbezaan individu kepada dua jenis: 1. Intraindividu • Perbezaan dalaman individu yang dipengaruhi oleh masa, tempat dan keadaan. • Contoh, sikap semasa di rumah dan di pejabat berbez 2. Interindividu • Perbazaan antara seorang individu dengan individu yang lain. • Perbezaan antara individu adalah dalam pelbagai bentuk dan perkara
• 5.
  Jenis-jenis perbezaan individu FizikalMental Emosi Minat  jantina  rupa  tinggi  berat  Kema-hiran  berfikir  mengira  menaakul  berimaginasi  gembira  sedih  tenang  stabil  baca  lukis  nyanyi  sukan
• 6.
  Implikasi Perbezaan Individu ImplikasiPerbezaan Individu Terhadap Proses PdP Perbezaan jantina: kadar pertumbuhan dan perkembangan yang berbeza - murid lelaki dengan perempuan • (penguasaan bahasa, aktiviti PdP) Kesediaan psikomotor:
• 7.
  Implikasi Perbezaan Individu ImplikasiPerbezaan Individu Terhadap Proses PdP Perbezaan emosi emosi stabil tumpuan terhadap pelajaran baik emosi tidak stabil tumpuan terhadap pelajaran terganggu ( contoh, krisis rumah tangga)
• 8.
  Implikasi Perbezaan Individu ImplikasiPerbezaan Individu Terhadap Proses PdP Perbezaan personaliti • Ekstrovert (aktif) • Introvert (pasif) • Ambivert (split personality)- gabungan antara ekstrovert &introvert