Downloaded 24 times
Uploaded byWaQhyoe Arryee
Pp ke pgri-an (guru dan sertifikasi)
Dokumen ini membahas tentang pengertian guru, sertifikasi guru, dan prosedur pelaksanaan sertifikasi di Indonesia. Sertifikasi merupakan proses untuk meningkatkan kualitas pendidikan dengan memberikan pengakuan formal bagi guru yang kompeten, diatur oleh berbagai perundang-undangan. Tujuan dari sertifikasi ini mencakup peningkatan profesionalisme, martabat guru, dan mutu pendidikan nasional.
More Related Content
![Permen no. 16 tahun 2007 [lampiran]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/permenno-16tahun2007lampiran-111208044403-phpapp01-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
Similar to Pp ke pgri-an (guru dan sertifikasi)
Pp ke pgri-an (guru dan sertifikasi)
- 1. Anggota: 1. CaturBudi Argo (12144600042) 2. Wahyu Ari Wibowo (12144600057) 3. Freyda Dwi Hapsari (12144600059)
- 3. Secara umum guruadalah pendidik dan pengajar pada pendidikan anak usia dini jalur sekolah atau pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah. Guru-guru seperti ini harus mempunyai semacam kualifikasi formal. Dalam definisi yang lebih luas, setiap orang yang mengajarkan suatu hal yang baru dapat juga dianggap seorang guru.
- 4. Pengertian Guru menurut wikipedia Guru (dari Sanskerta: yang berarti guru, tetapi arti secara harfiahnya adalah “berat”) adalah seorang pengajar suatu ilmu. Dalam bahasa Indonesia, guru umumnya merujuk pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik. Pengertian Guru menurut Undang-undang No. 14 tahun 2005 Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah.
- 5. Sertifikasi guru dapatdiartikan sebagai suatu proses pemberian pengakuan bahwa seseorang telah memiliki kompetensi untuk melaksanakan pelayanan pendidikan pada satuan pendidikan tertentu, setelah lulus uji kompetensi yang diselenggarakan oleh lembaga sertifikasi.
- 6. Dengan kata lainsertifikasi guru adalah suatu program yang dilakukan oleh pemerintah dibawah kuasa Dinas Pendidikan Indonesia dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia, yang dilaksanakan melalui LPTK yang terakreditasi dan ditetapkan peme rintah dengan pemberian sertifikat kepada guru yang telah berhasil mengikuti program tersebut.
- 7. 1. Menurut UURI No 14 Tahun 2005 dalam Depdiknas, 2004 Sertifikasi adalah proses pemberian sertifikat pendidik untuk guru dan dosen. Sertifikasi pendidik adalah bukti formal sebagai pengakuan yang diberikan kepada guru dan dosen sebagai tenaga profesional. 2. Menurut Sanaky, 2004 Sertifikasi guru merupakan kebija kan yang sangat strategis, karena langkah dan tujuan melakukan sertifikasi guru untuk meningkat kualitas guru, memiliki kompetensi, mengangkat harkat dan wibawa guru sehingga guru lebih dihargai dan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. 3. Menurut Mulyasa, 2007 Sertifikasi guru merupakan proses uji kompetensi bagi calon guru atau guru yang ingin memperoleh pengakuan dan atau meningkatkan kompetensi sesuai profesi yang dipilihnya. 4. Menurut National Commision on Education Services (NCES) Sertifikasi guru merupa kan prosedur untuk menentukan apakah seorang calon guru layak diberikan izin dan kewenangan untuk mengajar.
- 8. Menurut Jalal (2007),prinsip sertifikasi guru adalah sebagai berikut: 1. Dilaksanakan secara objektif, transparan, dan akuntabel. 2. Berujung pada peningkatan mutu pendidikan nasional melalui peningkatan guru dan kesejahteraan guru. 3. Dilaksanakan sesuai dengan peraturan dan perundang-undangan. 4. Dilaksanakan secara terencana dan sistematis. 5. Jumlah peserta sertifikasi guru ditetapkan oleh pemerintah.
- 9. Dasar hukum untukmelaksanakan sertifikasi antara lain yaitu: 1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. 3. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. 4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 40 Tahun 2007 tentang Sertifikasi bagi Guru Dalam Jabatan melalui jalur pendidikan. 5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2005 tentang Standar Kualifikasi dan Kompetensi Pendidik. 6. Fatwa/Pendapat Hukum Menteri H ukum dan Hak Asasi Manusia Nomor I.UM.01.02-253. 7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 18 Tahun 2007 tentang Sertifikasi bagi Guru dalam Jabatan. 8. Pedoman Sertifikasi bagi Guru dalam Jabatan untuk Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan, Dinas Pendidikan Provinsi, Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.
- 10. Persyaratan ujian sertifikasidibedakan menjadi dua, yaitu persyaratan akademik dan nonakademik. A. Adapun persyaratan akademik adalah sebagai berikut: 1. Bagi guru TK/RA , kualifikasi akademik minimum D4/S1, latar belakang pendidikan tinggi di bidang PAUD, Sarjana Kependidikan lainnya, dan Sarjana Psikologi. 2. Bagi guru SD/MI kualifikasi akademik minimum D4/S1 latar belakang pendidikan tinggi di bidang pendidikan SD/MI, kependidikan lain, atau psikologi. 3. Bagi guru SMP/MTs dan SMA/MA/SMK, kualifikasi akademik minimal D4/S1 latar belakang pendidikan tinggi dengan program pendidikan yang sesuai dengan mata pelajaran yang diajarkan. 4. Bagi guru yang memiliki prestasi istimewa dalam bidang akademik, dapat diusulkan mengikuti ujian sertifikasi berdasarkan rekomendasi dari kepala sekolah, dewan guru, dan diketahui serta disahkan oleh kepala cabang dinas dan kepala dinas pendidikan.
- 11. B. Persyaratan nonakademikuntuk ujian sertifikasi dapat didentifikasi sebagai berikut: 1. Umur guru maksimal 56 tahun pada saat mengikuti ujian sertifikasi. 2. Prioritas keikutsertaan dalam ujian sertifikasi bagi guru didasarkan pada jabatan fungsional, masa kerja, dan pangkat/golongan. 3. Bagi guru yang memiliki prestasi istimewa dalam nonakademik, dapat diusulkan mengikuti ujian sertifikasi berdasarkan rekomendasi dari kepala sekolah, dewan guru, dan diketahui serta disahkan oleh kepala cabang dinas dan kepala dinas pendidikan. 4. Jumlah guru yang dapat mengikuti ujian sertifikasi di tiap wilayah ditentukan oleh Ditjen PMPTK berdasarkan prioritas kebutuhan
- 12. Penetapan peserta untuk jenis dan jenjang pendidikan TK, SD, SMP, SMA,dan SMK dilakukan oleh dinas pendidikan kabupaten/kota,sedangkan untuk satuan pendidikan SLB dilakukan oleh dinas pendidikan provinsi. Guru dan guru yang diangkat dalam jabatan pengawas yang sudah mengikuti sertifikasi guru pada tahun sebelumnya tetapi belum lulus, dapat mendaftarkan kembali sebagai peserta. Dinas pendidikan provinsi/ kabupaten/ kota harus memberikan alasan tertulis yang dapat dipertanggungjawabkan apabila ada peserta yang seharusnya belum mendapat giliran tetapi ditetapkan sebagai peserta. Dinas pendidikan provinsi/kabupaten/kota dapat menunda seseorang yang seharusnya sudah masuk kuota karena alasan yang dapat dipertanggungjawabkan,
- 13. Calon pesertasertifikasi guru tahun 2011 tidak akan dialihtugaskan pada jabatan lain baik fungsional maupun struktural pada tahun 2012, kecuali diangkat dalam jabatan pengawas. Penetapan peserta final hasil verifikasi akhir diumumkan secara terbuka melalui pertemuan dengan kepala sekolah,papan pengumuman di LPMP dan dinas pendidikan provinsi/ kabupaten/kota, atau media lain. Dinas pendidikan kabupaten/kota mencetak Format A1 dan menerbitkan Surat Keputusan Penetapan Peserta SertifikasiGuru beserta Daftar Nama Peserta Sertifikasi Guru Tahun 2011 setelah seluruh proses penetapan peserta selesai.
- 14. Guru yang dapatlangsung masuk mengisi kuota sertifikasi guru adalah sebagai berikut: 1. Semua guru yang diangkat dalam jabatan pengawas yang memenuhi persyaratan dan belum memiliki sertifikat pendidik. 2. Semua guru yang mengajar di daerah perbatasan, terdepan, terluar yang memenuhi persyaratan, 3. Guru dan kepala sekolah berprestasi peringkat 1 tingkat provinsi atau peringkat 1, 2, dan 3 tingkat nasional, atau guru yang mendapat penghargaan internasional yang belum mengikuti sertifikasi guru dalam jabatan pada tahun 2007 s.d 2010. 4. Guru yang memenuhi persyaratan untuk mendapatkan sertifikat secara langsung, 5. Guru SD dan SMP yang telah terdaftar dan mengajar pada sekolah yang menjadi target studi sertifikasi guru,
- 15. a. Masa kerja sebagai guru b. Usia c. Pangkat/Golongan d. Beban kerja e. Tugas tambahan f. Prestasi kerja
- 16. a. Koordinasi Penetapan Calon Peserta dengan Kabupaten/Kota b. Penetapan Calon Peserta dan Pencetakan Format A0 c. Verifikasi Data pada Format A0 oleh Guru d. Penetapan Bidang Studi dan Pola Sertifikasi Guru e. Guru Menyerahan Format A0 ke Dinas Pendidikan f. Perbaikan Data Calon Peserta oleh Kabupaten/Kota g. Koordinasi Perbaikan Data Calon Peserta
- 17. Adapun prosedur dalampenyelenggaraan ujian sertifikasi yang diselenggarakan oleh Ditjen PMPTK sebagai berikut: Mempersiapkan perangkat dan mekanisme ujian sertifikasi serta melakukan sosialisasi ke berbagai wilayah (provinsi/ kabupaten/ kota) . Melakukan rekrutmen calon peserta ujian sertifikasi sesuai dengan persyaratan yang telah ditetapkan, baik persyaratan administratif, akademik, maupun persyaratan lain.
- 18. Mengumumkan calon peserta ujian sertifikasi yang memenuhi syarat untuk setiap wilayah. Melaksanakan tes tulis bagi peserta ujian sertifikasi di wilayah yang ditentukan. Melaksanakan pengadministrasian hasil ujian sertifikasi secara terpusat, dan menentukan kelulusan peserta dengan ketuntasan minimal yang telah ditentukan. Mengumumkan kelulusan hasil tes uji tulis sertifikasi secara terpusat melalui media elektronik dan cetak. Memilih dan menetapkan peserta ujian sertifikasi sesuai dengan persyaratan, kapasitas, dan kebutuhan.
- 19. Memberikan bahan(IPKG I, IPKG II, instrumen Self-appraisal da portofolio, format penilaian atasan, dan format penilaian siswa) kepada peserta yang dinyatakan lulus tes tulis untuk persiapan uji kinerja. Melaksanakan tes kinerja dalam bentuk real teaching ditempat yang telah ditentukan. Mengadministrasikan hasil uji kinerja, dan mentukan kelulusannya berdasarkan akumulasi penialian dari uji kinerja, self-appraisal, portofolio dengan ketuntasan minimal yang telah ditentukan. Memberikan sertifikat kepada peserta uji sertifikasi yang dinyatakan lulus.
- 20. Instrumen sertifikasi guruterdiri atas : 1. Kelompok instrumen tes dan kelompok instrumen nontes. Kelompok instrumen tes meliputi tes tulis dan tes kinerja. Tes tertulis dalam bentuk pilihan ganda yang meliputi kompetensi pedagogik dan profesional. Tes kinerja dalam bentuk real teaching dengan menggunakan IPKG I dan IPKG II, yang mencakup juga indikator untuk mengukur kompetensi kepribadian dan kompetensi sosial.
- 21. 2. Kelompok instrumennontes meliputi self- appraisal dan portofolio. Instrumen self- appraisal dan portofolio memberi kesempatan guru untuk menilai diri sendiri dalam aktivitasnya sebagai guru. Setiap pernyataan dalam melakukan sesuatu atau berkarya harus dapat dibuktikan dengan bukti fisik berupa dokumen yang relevan. Bukti fisik tersebut menjadi bagian penilaian portofolio. Kesemua instrumen ujian sertifikasi diasjikan pada lampiran.
- 22. Secara khusus programini bertujuan sebagai berikut. 1. Meningkatkan kompetensi guru dalam bidang ilmunya. 2. Meningkatkan martabat guru. 3. Meningkatkan profesionalitas guru. 4. Memantapkan kemampuan mengajar guru. 5. Menentukan kelayakan kompetensi seseorang sebagai agen pembelajaran. 6. Sebagai persyaratan untuk memasuki atau memangku jabatan professional sebagai pendidik. 7. Mengembangkan kompetensi guru secara holistik sehingga mampu bertindak secara profesional. 8. Meningkatkan kemampuan guru dalam kegiatan penelitian dan kegiatan ilmiah lain, serta memanfaaatkan teknologi komunikasi informasi untuk kepentingan pembelajaran dan perluasan wawasan.
- 23. Adapun manfaat ujiansertifikasi guru dapat diperikan sebagai berikut. 1. Melindungi profesi guru dari praktik-praktik yang tidak kompeten, yang dapat merusak citra profesi guru. 2. Melindungi masyarakat dari praktik-praktik pendidikan yang tidak berkualitas dan profesional. 3. Menjadi wahana penjaminan mutu bagi LPTK , dan kontrol mutu dan jumlah guru bagi pengguna layanan pendidikan. 4. Menjaga lembaga penyelenggara pendidikan (LPTK) dari keinginan internal dan tekanan eksternal yang menyimpang dari ketentuan-ketentuan yang berlaku. 5. Memperoleh tujangan profesi bagi guru yang lulus ujian sertifikasi sehingga mampu mensejahterakan guru.