PPT MODUL 9_PERSPEKTIF PENDIDIKAN DI SD.pptx

PPT MODUL 9_PERSPEKTIF PENDIDIKAN DI SD.pptx

• 1.
  Bentuk Bahan Ajar Bukuteks media taktil (manipulatif) Program video Program audio LKPD HANDOUT SURAT KABAR MAJALAH
• 2.
  KEGUNAAN BUKU TEKS Bahanajar yang sering digunakan di SD yaitu buku teks dan LKPD
• 3.
  KOMPONEN BUKU TEKS •Tujuan pembelajaran yaitu penjabaran SK dan KD • Uraian materi yaitu sajian materi dengan contoh danilustrasi, tugas atau latihan kegiatan • evaluasi yaitu berisi soal-soal atau masalah yang harus dikerjakan siswa KOMPONEN LKPD • Tujuan (Kemampuan yang harap dikuasai siswa) • Materi/sumber (informasi tantang bahan- bahan untuk tugas) • waktu (berisi kapan waktu pelaksanaan dan jumlah waktu untuk mengerjakan tugas) • cara kerja (menyajikan langkah-langkah yang harus dilakukan siswa) • hasil yang diharapkan (hasil belajar yang harus ditunjukan siswa) • tindak lanjut (memberikan informasi tentang kegiatan setelah menyelesaiakn tugas)
• 4.
  pusat perbukuan mengidentifikasiada beberapa bahan ajar yang digunakan yang memiliki kekurangan sebagai berikut: • Salah konsep • tidak memadainya cakupan materi yang disajikan • penggunaan ilustrasi yang kurang tepat • penyajian evaluasi yang tidak sesuai dengan aturan pengembangan alat evaluasi • penggunaan bahasa yang tidak sesuai dengan tingkat perkembangan siswa
• 5.
  KB 2 Menurut Dick,Carey & Carey (2001:254-255) langkah-langkah untuk mengembangkan bahan ajar yang harus dilakukan guru: • menelaah strategi pembelajaran untuk mencapai setiap kompetensi yang telah ditetapkan • melakukan survei berbagai literatur dan ahli bidang ilmu unuk mengetahui bahan ajar yang sduah tersedia • mempertimbangkan apakah akan mengadopsi atau mengadaptasi bahan ajar yang tersedia • menentukan apakah materi baru perlu dirancang • menelaah hasil analisis tentang siswa dan masing-masing proses pembelajaran, mempertimbangkan peran guru dalam memfasilitasi pembelajaran dan menentukan tingkat partisipasi siswa • menelaah hasil konteks belajar dan asumsi tentang sumber belajar yang tersedia untuk mengembangkan bahan ajar • merancang dan menulis nmateri bahan ajar berdasarkan strategi pembelajaran dalam bentuk draf • menelaah setiap pertemuan pembelajaran untuk melihat kejelasan dan alur penyajian ide dari bahan ajar yang telah dikembangkan • membuat lembar kerja siswa jika diperlukan • melakukan evaluasi bahan ajar yang sudah dikembangkan • memperbaiki bahan ajar sesuai dengan hasil evaluasi PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DI SEKOLAH DASAR
• 6.
  • merumuskan tujuanpembelajaran • menyajikan materi pelajaran • mengembangkan evaluasi Penulisan Bahan Ajar
• 7.
  Kriteria dalam memilihbahan ajar menurut depdiknas, 2004 Penggunaan Bahan Ajar yang Sudah Tersedia
• 8.
  Ada 4 Kriteriadalam memilih bahan ajar menurut Dick, Carey & Carey,2001; 246- 247 No 1 No 2
• 9.
  No 4 No 3
• 10.
  TERIMA KASIH