Download as PDF, PPTX
More Related Content
Similar to PPT - Ruang Kolaborasi 3.2 Angkatan 9 - Sesi 1.pdf
PPT - Ruang Kolaborasi 3.2 Angkatan 9 - Sesi 1.pdf
- 1. MODUL 3.2 PEMIMPIN DALAMPENGELOLAAN SUMBER DAYA SESI 1 FORUM DISKUSI RUANG KOLABORASI
- 2. IDENTITAS MODUL PAKET MODUL3. Pemimpin Pembelajaran dalam Pengembangan Sekolah MODUL 3.2 Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya SESI PEMBELAJARAN 1 JUMLAH JAM PELAJARAN 3 JP
- 3. AGENDA 1 2 3 4 5 PEMBUKAAN REFLEKSI PEMBELAJARAN MODUL AKTIVITASPOKOK SESI 1 REFLEKSI AKTIVITAS PEMBELAJARAN SESI 1 PENUTUP
- 4. SKENARIO PEMBELAJARAN No JUDULSESI AKTIVITAS DURASI 1 Pembukaan Kegiatan dibuka dengan salam, berdoa, ice breaking, Penjelasan Tujuan & Pembuatan Kesepakatan Belajar 5 2 Refleksi Pembelajaran Modul Berdiskusi tentang pembelajaran sudah dilaksanakan di alur Mulai dari diri dan Eksplorasi Konsep serta penjelasan tentang mindmap substansi modul 3.2 20 3 Aktivitas Pokok Sesi Diskusi Kelompok: Pemetaan Aset di Daerah untuk Sekolah 90 4 Refleksi Aktivitas Pembelajaran Merefleksikan aktivitas pembelajaran yang telah dilaksanakan pada sesi in 15 5 Penutup Penyampaian rencana kegiatan selanjutnya, penutupan sesi dan foto bersama 5
- 5.
- 6. TUJUAN PEMBELAJARAN • CGPdapat mengidentifikasi berbagai sumber daya di daerah untuk sekolahnya dan strategi pemanfaatannya secara efektif
- 7. KESEPAKATAN BELAJAR 1. Seluruhpeserta memiliki kesempatan untuk berpendapat; 2. Berpikiran terbuka dan saling menghormati; 3. Jika ada satu peserta berbicara maka peserta yang lain mendengarkan; 4. Berpendapat setelah dipersilakan; 5. Berpartisipasi penuh; dan 6. Mengikuti sesi kelas dengan perasaan yang gembira.
- 8.
- 9. PERTANYAAN PEMANTIK • Aktivitasapa saja yang sudah Saudara lakukan di Modul 3.2 sebelum sesi ruang kolaborasi ini? • Jelaskan materi-materi yang sudah Saudara pelajari pada Sesi Eksplorasi Konsep.
- 10. MIND MAP SUBSTANSIMODUL
- 11. AKTIVITAS POKOK SESI (90’) DiskusiKelompok: Pemetaan Aset di Daerah untuk Sekolah
- 12. DISKUSI KELOMPOK • Buatlahkelompok yang terdiri atas 3-4 anggota. Masing-masing kelompok terdiri atas guru dengan jenjang yang berbeda namun berasal dari daerah yang sama atau berdekatan. Tentukan daerah sesuai dengan kondisi lingkungan yang serupa pada masing-masing peserta CGP. • Setiap kelompok membuat identifikasi aset/modal apa yang dimiliki oleh daerahnya dan menuliskan apa atau bagaimana pemanfataannya. • Hasil Pemetaan/Identifikasi Bisa Dalam Bentuk Poster, Tabel, Mind Map, dan lain-lain.
- 13.
- 14.
- 15.
- 16. Pelaksanaan • Fasilitator memberitahukantahapan belajar berikutnya : hasil karya tiap kelompok akan dipresentasikan di forum diskusi berikutnya (di besok hari) • Fasilitator memberikan ucapan penutupan dan minta peserta foto bersama untuk dokumentasi sesi ini. • Fasilitator menutup sesi virtual