SlideShare a Scribd company logo

بحث يتحدث عن النقدالمعماري والاهمية.pptx

Download as PPTX, PDF
••
M
MhmdWaqdi

نقد معماري

Education
1 of 24
Download to read offline
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
‫المعماري‬ ‫النقد‬ ‫الطالب‬ ‫اعداد‬: ‫البناء‬ ‫سمير‬ ‫منير‬ :‫اشراف‬ ‫البناء‬ ‫وائل‬ ‫د‬ / ‫البناء‬ ‫سمير‬ ‫منير‬ ‫الطالب‬ ‫عمل‬ ‫اليمنيه‬ ‫الجامعه‬ ‫الهندسه‬ ‫كليه‬ ‫المعماري‬ ‫قسم‬
‫الفهرس‬ 1-‫البحث‬ ‫مقدمه‬ 2-‫النقد‬ ‫انواع‬ 3- ‫محلي‬ ‫مثال‬ ‫عال‬ ‫النقد‬ ‫انواع‬ ‫كل‬ ‫تحليل‬
‫البحث‬ ‫مقدمه‬ :‫اوال‬: ‫خاصه‬ ‫بصفه‬ ‫المعماري‬ ‫النقد‬ ‫الانواع‬ ‫دراسة‬ ‫البحث‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫نتناول‬ ‫سوف‬ ‫جليه‬ ‫صورة‬ ‫في‬ ‫المعماري‬ ‫العمل‬ ‫تقديم‬ ‫في‬ ‫االنواع‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫بهدف‬ ‫كان‬ ‫سوأ‬ ‫القارئ‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫المعماري‬ ‫العمل‬ ‫فهم‬ ‫يتم‬ ‫بحيث‬ ‫للقارئ‬ ‫وواضحة‬ ‫سنخصص‬ ‫البحث‬ ‫هذا‬ ‫وفي‬ ‫المجال‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫متخصص‬ ‫غير‬ ‫او‬ ‫متخصص‬ ‫مبنى‬ ‫في‬ ‫تتمثل‬ ‫محليه‬ ‫معماريه‬ ‫منشأه‬ ‫في‬ ‫المختلفة‬ ‫بأنواعه‬ ‫النقد‬ ‫تعليمي‬ ‫طبي‬ ‫خدمي‬ – ‫باسم‬ ‫المعروف‬ ‫الجمهوري‬ ‫المستشفى‬ ‫حي‬ ‫تحديدا‬ ‫صنعاء‬ ‫العاصمة‬ ‫داخل‬ –‫ا‬
بحث يتحدث عن النقدالمعماري والاهمية.pptx
بحث يتحدث عن النقدالمعماري والاهمية.pptx
2 _ ‫نقد‬ ‫تفسيري‬ • ‫احد‬ ‫التفسيري‬ ‫النقد‬ ‫التعليمية‬ ‫الوسائل‬ ‫تهدف‬ ‫التي‬ ‫والتثقيفية‬ ‫الى‬ • ‫العمل‬ ‫وفهم‬ ‫استيعاب‬ ‫المعماري‬ 1 _ ‫نقد‬ ‫وصفي‬ • ‫تصويري‬ • ‫سيري‬ • ‫سياقي‬ • ‫مذهبي‬ • ‫منظومي‬ • _ ‫قياسي‬ ‫نوعي‬ • . • ‫بتحليل‬ ‫الناقد‬ ‫يبدا‬ ‫يصل‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫الواقع‬ ‫متغيرات‬ ‫هناك‬ ‫ان‬ ‫الى‬ ‫فكر‬ ‫الى‬ ‫تحتاج‬ ‫جديده‬ ‫جديد‬ 4 _ ‫نقد‬ ‫تنظيري‬
: ‫الوصفي‬ ‫النقد‬ ‫اوأل‬ ‫فهم‬ ‫في‬ ‫يستخدم‬ ‫ما‬ ‫عاده‬ ‫وهوا‬ ‫المخطط‬ ‫او‬ ‫المبنى‬ ‫عن‬ ‫حقاق‬ ‫لتقديم‬ ‫يهدف‬ ‫يستخدم‬ ‫ما‬ ‫غالبا‬ ‫حيث‬ ‫المستخدم‬ ‫او‬ ‫للمالك‬ ‫المشروع‬ ‫كشرح‬ ‫التصميم‬ ‫او‬ ‫المبنى‬ ‫انواع‬ ‫ثالثه‬ ‫ويشمل‬ ‫محدده‬ ‫معايير‬ ‫على‬ ‫قام‬ ‫الغير‬ ‫الوصفي‬ ‫االسلوب‬ 1 ‫العمل‬ ‫صانعي‬ ‫او‬ ‫منتجي‬ ‫على‬ ‫النقد‬ ‫يركز‬ -2 ‫انتاج‬ ‫واكبت‬ ‫التي‬ ‫واالحداث‬ ‫الظروف‬ ‫بتسجيل‬ ‫النقد‬ ‫يهتم‬ ‫قد‬ ‫نفسه‬ ‫المعماري‬ ‫العمل‬ -3 ) ( ‫التركيز‬ ‫يتم‬ ‫بحيث‬ ‫نفسه‬ ‫المبنى‬ ‫المعماري‬ ‫العمل‬ ‫وصف‬ ‫ثالث‬ ‫من‬ ‫جانب‬ ‫على‬ ‫كالتالي‬ ‫وهي‬ ‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫جميعها‬ ‫او‬ ‫رئيسيه‬ ‫جوانب‬ -: - - ‫عملية‬ ‫مظاهر‬ ‫وصف‬ ‫ج‬ ‫ديناميكية‬ ‫جوانب‬ ‫ب‬ ‫استاتيكية‬ ‫جوانب‬ ‫التصميم‬ ‫الجانب‬ ‫على‬ ‫المنشاة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫التركيز‬ ‫سيتم‬ ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ‫والديناميكي‬ ‫االستاتيكي‬ : ‫االستاتيكي‬ ‫الجانب‬ ‫أوال‬ ‫يتم‬ ‫بحيث‬ ‫والخواص‬ ‫والشكل‬ ‫المواد‬ ‫على‬ ‫التركيز‬ ‫يكون‬ ‫حيث‬ ‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫الصور‬ ‫اعتماد‬ - ‫االنشاء‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫المواد‬ : -1 - ‫المعماري‬ ‫الطوب‬ 2 - ‫مسلحه‬ ‫خرسانه‬ 3 ‫لون‬ ‫حبش‬ ‫حجر‬ - : ‫المعماري‬ ‫الشكل‬ ‫عمليه‬ ‫في‬ ‫اساسيه‬ ‫بصوره‬ ‫المربع‬ ‫اعتماد‬ ‫تم‬ ‫التصميم‬ ‫بالوظيفة‬ ‫المبنى‬ ‫خواص‬ : ‫تعليمي‬ ‫طبي‬ ‫خدمي‬ ‫مبنى‬ ‫عن‬ ‫عباره‬
‫والمواد‬ ‫المبنى‬ ‫بوصف‬ ‫يهتم‬ ‫ال‬ ‫الديناميكي‬ ‫الجانب‬ ‫المبنى‬ ‫الناس‬ ‫يستعمل‬ ‫كيف‬ ‫يصف‬ ‫ولكنه‬ ‫وغيرها‬ ‫يتأثر‬ ‫وكيف‬ ‫وادخله‬ ‫حوله‬ ‫يتحركون‬ ‫وكيف‬ ‫والمكان‬ ‫حوله‬ ‫التي‬ ‫بالبيئة‬ ‫المبنى‬ : ‫الديناميكية‬ ‫الجوانب‬ ‫ثانيا‬ - ‫ا‬ ‫الدور‬ ‫مسقط‬ ‫ال‬ ‫واالول‬ ‫رضي‬ - ‫الحركة‬ ‫توضح‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫والراسية‬ ‫فقية‬ ‫والممر‬ ‫الطبيه‬ ‫الخدميه‬ ‫والتقسيمات‬ ‫المبنين‬ ‫بين‬ ‫يفصل‬ ‫الذي‬ - ‫الوالده‬ ‫النساء‬ ‫قسم‬ ‫والمختبرات‬ ‫الطبيعي‬ ‫العالج‬ ‫والعيادات‬ *‫الخارجيه‬ ‫والعيادات‬ *‫المخازن‬ * ‫رقم‬ ‫عمليات‬ ‫غرف‬ 1 *‫الطوارى‬
‫والمواد‬ ‫المبنى‬ ‫بوصف‬ ‫يهتم‬ ‫ال‬ ‫الديناميكي‬ ‫الجانب‬ ‫المبنى‬ ‫الناس‬ ‫يستعمل‬ ‫كيف‬ ‫يصف‬ ‫ولكنه‬ ‫وغيرها‬ ‫يتأثر‬ ‫وكيف‬ ‫وادخله‬ ‫حوله‬ ‫يتحركون‬ ‫وكيف‬ ‫والمكان‬ ‫حوله‬ ‫التي‬ ‫بالبيئة‬ ‫المبنى‬ : ‫الديناميكية‬ ‫الجوانب‬ ‫ثانيا‬ - ‫ا‬ ‫الدور‬ ‫مسقط‬ ‫ال‬ ‫واالول‬ ‫رضي‬ - ‫الحركة‬ ‫توضح‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫والراسية‬ ‫فقية‬ ‫والممر‬ ‫الطبيه‬ ‫الخدميه‬ ‫والتقسيمات‬ ‫المبنين‬ ‫بين‬ ‫يفصل‬ ‫الذي‬ - ‫الوالده‬ ‫النساء‬ ‫قسم‬ ‫والمختبرات‬ ‫الطبيعي‬ ‫العالج‬ ‫والعيادات‬ *‫الخارجيه‬ ‫والعيادات‬ *‫المخازن‬ * ‫رقم‬ ‫عمليات‬ ‫غرف‬ 1 *‫الطوارى‬ - *‫المستشفى‬ ‫مداخل‬
‫والمواد‬ ‫المبنى‬ ‫بوصف‬ ‫يهتم‬ ‫ال‬ ‫الديناميكي‬ ‫الجانب‬ ‫المبنى‬ ‫الناس‬ ‫يستعمل‬ ‫كيف‬ ‫يصف‬ ‫ولكنه‬ ‫وغيرها‬ ‫يتأثر‬ ‫وكيف‬ ‫وادخله‬ ‫حوله‬ ‫يتحركون‬ ‫وكيف‬ ‫والمكان‬ ‫حوله‬ ‫التي‬ ‫بالبيئة‬ ‫المبنى‬ : ‫الديناميكية‬ ‫الجوانب‬ ‫ثانيا‬ - ‫ا‬ ‫الدور‬ ‫مسقط‬ ‫ال‬ ‫واالول‬ ‫رضي‬ - ‫الحركة‬ ‫توضح‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫والراسية‬ ‫فقية‬ ‫والممر‬ ‫الطبيه‬ ‫الخدميه‬ ‫والتقسيمات‬ ‫المبنين‬ ‫بين‬ ‫يفصل‬ ‫الذي‬ - ‫الوالده‬ ‫النساء‬ ‫قسم‬ ‫والمختبرات‬ ‫الطبيعي‬ ‫العالج‬ ‫والعيادات‬ *‫الخارجيه‬ ‫والعيادات‬ *‫المخازن‬ * ‫رقم‬ ‫عمليات‬ ‫غرف‬ 1 *‫الطوارى‬ - *‫المستشفى‬ ‫مداخل‬
‫البكتيريا‬ ‫مختبر‬ ‫السرطانية‬ ‫االورام‬ ‫مختبر‬ ‫الحيوية‬ ‫الكيمياء‬ ‫مختبر‬ ‫الدم‬ ‫مختبر‬
‫والمواد‬ ‫المبنى‬ ‫بوصف‬ ‫يهتم‬ ‫ال‬ ‫الديناميكي‬ ‫الجانب‬ ‫المبنى‬ ‫الناس‬ ‫يستعمل‬ ‫كيف‬ ‫يصف‬ ‫ولكنه‬ ‫وغيرها‬ ‫يتأثر‬ ‫وكيف‬ ‫وادخله‬ ‫حوله‬ ‫يتحركون‬ ‫وكيف‬ ‫والمكان‬ ‫حوله‬ ‫التي‬ ‫بالبيئة‬ ‫المبنى‬ : ‫الديناميكية‬ ‫الجوانب‬ ‫ثانيا‬ ‫للبرج‬ ‫المتكرر‬ ‫الدور‬ ‫مسقط‬ *‫للفراغات‬ ‫الداخليه‬ ‫التقسيمات‬ ‫يوضح‬ ‫االنتظار‬ ‫واماكن‬ ‫والحركه‬ *‫العمليات‬ ‫قسم‬ *‫الرقود‬ ‫قسم‬ *‫حمامات‬ *‫واستعالمات‬
‫العام‬ ‫الموقع‬ ‫فراقات‬ ‫فيه‬ ‫يوضح‬ *‫السيارات‬ ‫مواقف‬ *‫المستشفى‬ ‫مدتخل‬ *‫الشوارع‬ *‫الخضراء‬ ‫المناطف‬
‫العام‬ ‫الموقع‬ ‫فراقات‬ ‫فيه‬ ‫يوضح‬ *‫السيارات‬ ‫مواقف‬ *‫المستشفى‬ ‫مدتخل‬ *‫الشوارع‬ *‫الخضراء‬ ‫المناطف‬
‫المستشفى‬ ‫لمرفقات‬ ‫المباني‬ ‫ضح‬G‫و‬‫ت‬ ‫ر‬G‫و‬‫ص‬ ‫الخارجيه‬
‫المحيطة‬ ‫الواجهات‬ ‫الغرب‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫صورة‬ ‫القاع‬ ‫شارع‬ ‫قرب‬ ‫توضح‬ ‫وتوضح‬ ‫للمبنى‬ ‫بالنسبة‬ ‫المرافق‬ ‫بعض‬ ‫وجود‬ ‫نطاق‬ ‫ضمن‬ ‫الموجودة‬ ‫والتي‬ ‫المستشفى‬ ً‫نظرا‬ ‫مستغلة‬ ‫غير‬ ‫تعتبر‬ ‫لها‬ ‫أهمية‬ ‫لعدم‬. ‫للمستشفى‬ ‫الجنوبية‬ ‫الجهة‬ ‫تجارية‬ ‫مباني‬ ‫مجموعة‬ ‫توضح‬ ‫المستشفى‬ ‫أعلى‬ ‫من‬ ‫صورة‬ ‫الذي‬ ‫الزبيري‬ ‫شارع‬ ‫وجود‬ ‫ونالحظ‬ ‫األدوار‬ ‫متعددة‬ ‫وإدارية‬ ‫المستشفى‬ ‫ساحة‬ ‫إلى‬ ‫الدخول‬ ‫طريقة‬ ‫عن‬ ‫يتم‬ ‫الشرقية‬ ‫الجهة‬ ‫للمستشفى‬ ‫من‬ ‫المستشفى‬ ‫يحد‬ ‫حارة‬ ‫الشرقية‬ ‫الجهة‬ ‫والتي‬ ‫الداخلية‬ ‫البهمة‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫بها‬ ‫يوجد‬ ‫صغيرة‬ ‫السكنية‬ ‫المباني‬ ً‫نسبيا‬ ‫للمستشفى‬ ‫الشمالية‬ ‫الجهة‬ ‫مطبخ‬ ‫األرضي‬ ‫للمبنى‬ ‫تابعة‬ ‫مرافق‬ ‫وجود‬ ‫لنا‬ ‫يتضح‬ ‫وجود‬ ً‫وأيضا‬ ‫للمستشفى‬ ‫تابع‬ ‫ومسجد‬ ‫المستشفى‬ ‫مع‬ ‫فيه‬ ‫المستشفى‬ ‫إدارة‬ ‫لوضع‬ ‫البناء‬ ‫حديثة‬ ‫مباني‬ ‫للسيارات‬ ‫المواقف‬ ‫بعض‬ ‫وجود‬
‫بصنعاء‬ ‫الجمهوري‬ ‫المستشفى‬:- : ‫حوله‬ ‫من‬ ‫البيئة‬ ‫بالعوامل‬ ‫المبنى‬ ‫تأثر‬ ‫كيفيه‬ (‫الشكل‬ ‫ب‬ ‫يتضح‬ 1 - 1 ) ‫تأثير‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المبنى‬ ‫على‬ ‫البيئة‬ ‫تأثير‬ ‫اال‬ : ‫الشمسي‬ ‫شعاع‬ ‫ا‬ ‫يوثر‬ ‫ال‬ ‫وتحديد‬ ‫التوجيه‬ ‫ناحيه‬ ‫من‬ ‫المبنى‬ ‫على‬ ‫الشمسي‬ ‫شعاع‬ ‫وكذألك‬ ‫الخارجية‬ ‫الواجهات‬ ‫في‬ ‫المصمت‬ ‫نسبه‬ ‫الى‬ ‫الفتحات‬ ‫نسبة‬ ‫الشبابيك‬ ‫جلسات‬ ‫ارتفاع‬ : :‫الرياح‬ ‫ان‬ ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ‫المبنى‬ ‫وتوجيه‬ ‫تصميم‬ ‫في‬ ‫الرياح‬ ‫تأثير‬ ‫العادة‬ ‫في‬ ‫وهي‬ ‫الشرقية‬ ‫الشمالية‬ ‫الرياح‬ ‫تمثل‬ ‫الحمراء‬ ‫السهوم‬ ‫وا‬ ‫بالغبار‬ ‫ومحمله‬ ‫بارده‬ ‫رياح‬ ‫كونها‬ ‫مرغوبه‬ ‫غير‬ ‫ال‬ ‫بينما‬ ‫تربة‬ ‫رياح‬ ‫العادة‬ ‫في‬ ‫وهي‬ ‫الغربية‬ ‫الجنوبية‬ ‫الرياح‬ ‫تمثل‬ ‫الزرقاء‬ ‫السهوم‬ ‫فيها‬ ‫مرغوب‬  ‫الضجيج‬ :  ‫على‬ ‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫يوثر‬ ‫الضجيج‬ ‫ان‬ ‫الشكل‬ ‫من‬ ‫يتضح‬ ‫المرور‬ ‫حركه‬ ‫نتيجة‬ ‫الشمالية‬ ‫الناحية‬ ‫من‬ ‫المبنى‬ ‫يوثر‬ ‫بينما‬ ‫الرئيسي‬ ‫الشارع‬ ‫في‬ ‫والثقيلة‬ ‫الخفيفة‬ ‫نتيجة‬ ‫والجنوبية‬ ‫الشرقية‬ ‫الجهة‬ ‫في‬ ‫متوسط‬ ‫بشكل‬ ‫فيها‬ ‫الحركة‬ ‫قلة‬
: ‫التفسيري‬ ‫النقد‬ ‫ثانيا‬ : ‫والتثقيفية‬ ‫التعليمية‬ ‫الوسائل‬ ‫احد‬ ‫التفسيري‬ ‫النقد‬ ‫يعتبر‬ ‫من‬ ‫المعماري‬ ‫العمل‬ ‫وفهم‬ ‫استيعاب‬ ‫الى‬ ‫تهدف‬ ‫التي‬ ‫للقارئ‬ ‫العمل‬ ‫تشرح‬ ‫متخصصه‬ ‫علميه‬ ‫نظر‬ ‫وجهه‬ ‫خالل‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫المحدودة‬ ‫الخبرة‬ ‫ذي‬ ‫العادي‬ ‫المشاهد‬ ‫او‬ ‫المجال‬ ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫فعلى‬ :  1 - ‫الوان‬ ‫الحجربثالثه‬ ‫استخدام‬ ‫تم‬ ‫انه‬ ‫نجد‬ ‫البيج‬ ‫وهو‬ ‫االبيض‬ ‫والرداعيوالهيالني‬ ‫او‬ ‫الخارجي‬ ‫التشطيب‬ ‫في‬ ‫أل‬ ‫الخارجي‬ ‫االكساء‬ ‫ا‬ ‫متعددة‬ ‫سباب‬  ‫لما‬ ‫الفاتحة‬ ‫األلوان‬ ‫من‬ ‫وهو‬ ‫البيج‬ ‫اللون‬ ‫استخدام‬ ‫تم‬ ‫الشمس‬ ‫اشعه‬ ‫وعكس‬ ‫تخفيف‬ ‫في‬ ‫دور‬ ‫من‬ ‫له‬ ‫النفس‬ ‫في‬ ‫والسرور‬ ‫البهجه‬ ‫تخلق‬ ‫الفاتحه‬ ‫واأللوان‬  ‫وجميل‬ ‫خفيف‬ ‫بشكل‬ ‫استخدامه‬ ‫تم‬ ‫االسود‬ ‫والحجر‬  *‫كما‬ ‫الجهات‬ ‫معضم‬ ‫في‬ ‫استخدامه‬ ‫تم‬ ‫االبيض‬ ‫والون‬ ‫الشكل‬ ‫في‬  ‫الواجهه‬ ‫في‬ ‫واالحزمه‬ ‫اليمنيه‬ ‫الزخارف‬ ‫استخدام‬ ‫تم‬ ‫لهاذا‬ ‫الحضاره‬ ‫طابع‬ ‫يعكس‬ ‫وكما‬ ‫جمال‬ ‫من‬ ‫لها‬ ‫لما‬ ‫المبنئ‬  -‫الشكل‬ ‫اخذ‬ ‫بحيث‬ ‫هندسي‬ ‫بشكل‬ ‫المبنى‬ ‫تصميم‬ ‫تم‬ ‫الشكل‬ ‫لنظريه‬ ‫وفقا‬ ‫الوظيفة‬ ‫تحقيق‬ ‫بهدف‬ ‫المربع‬ ‫الوظيفة‬ ‫يتبع‬
: ‫التقييمي‬ ‫النقد‬ ‫ثالثا‬ ‫قياس‬ ‫عن‬ ‫عباره‬ ‫بانه‬ ‫عامه‬ ‫بصفه‬ ‫التقييم‬ ‫تعريف‬ ‫يمكن‬ ‫ا‬ ‫بين‬ ‫التوافق‬ ‫لمدى‬ ‫ال‬ ‫وا‬ ‫نجاز‬ ‫ال‬ ‫التقييمي‬ ‫والنقد‬ ‫داء‬ : ‫هو‬ ‫ما‬ ‫عمل‬ ‫على‬ ‫وتقييمات‬ ‫احكام‬ ‫اصدار‬ ‫يتضمن‬ ‫ما‬ ‫من‬ ‫مجموعه‬ ‫على‬ ‫التقييمي‬ ‫المعماري‬ ‫النقد‬ ‫ويعتمد‬ ‫هي‬ ‫المعايير‬ / - ‫المذهبي‬ ‫النقد‬ ‫المذهبية‬ ‫المعايير‬ ‫أ‬ / - ‫المنظومي‬ ‫النقد‬ ‫المنظومية‬ ‫المعايير‬ ‫ب‬ / - ‫النوعي‬ ‫النقد‬ ‫النوعية‬ ‫المعايير‬ ‫ج‬ / - ‫القياسي‬ ‫النقد‬ ‫القياسية‬ ‫المعايير‬ ‫د‬  ‫المذهبي‬ ‫التقييمي‬ ‫النقد‬ :  ‫المعماري‬ ‫العمل‬ ‫على‬ ‫بالحكم‬ ‫الناقد‬ ‫يقوم‬ ‫وفيه‬ ‫خل‬ ‫من‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫عليه‬ ‫ويعتمد‬ ‫الناقد‬ ‫يتبناه‬ ‫مذهب‬ ‫لو‬ ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫فعلى‬ ‫المعماري‬ ‫العمل‬ ‫على‬ ‫الحكم‬ ‫الشكل‬ ‫في‬ ‫المتمثل‬ ‫للمبنى‬ ‫نظرنا‬ ( 1 - 2 ) ‫وكان‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫هو‬ ‫الناقد‬ ‫يتبناه‬ ‫الذي‬ ‫تجاه‬ ‫ال‬ ‫الوظيفي‬ ‫تجاه‬ ‫مبدأ‬ ‫على‬ ‫القائم‬  - ‫يحقق‬ ‫المبنى‬ ‫ان‬ ‫سنجد‬ ‫الوظيفة‬ ‫يتبع‬ ‫الشكل‬ ‫سوف‬ ‫ذالك‬ ‫ضوء‬ ‫وعلى‬ ‫الناقد‬ ‫يتبناه‬ ‫الذي‬ ‫المبدأ‬ ‫كان‬ ‫كونه‬ ‫جيده‬ ‫بصوره‬ ‫المبنى‬ ‫بتقييم‬ ‫الناقد‬ ‫يقوم‬ ‫الناقد‬ ‫يتبناه‬ ‫الذي‬ ‫للمذهب‬ ‫موافقا‬
‫ا‬ ‫يتم‬ ‫المنظومي‬ ‫التقييمي‬ ‫النقد‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫عتماد‬ ‫ا‬ ‫من‬ ‫مجموعه‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫تشكل‬ ‫والمذاهب‬ ‫سس‬ ‫المعماري‬ ‫العمل‬ ‫على‬ ‫الحكم‬ ‫في‬ ‫نظاما‬ ‫مجموعها‬ ‫منظومه‬ ‫الى‬ ‫اتينا‬ ‫لو‬ ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫فعلى‬ ‫والثبات‬ ‫الراحة‬ ‫تحقيق‬ ‫على‬ ‫القائمة‬ ‫فيتروفيوس‬ ‫في‬ ‫المذكور‬ ‫المبنى‬ ‫مع‬ ‫مقارنتها‬ ‫وتم‬ ‫والجمال‬ ‫اذا‬ ‫المبنى‬ ‫نجاح‬ ‫من‬ ‫نتحقق‬ ‫فسوف‬ ‫السابق‬ ‫الشكل‬ ‫الث‬ ‫المنظومة‬ ‫حقق‬ ‫الث‬ ‫ان‬ ‫بشرط‬ ‫ذكرها‬ ‫السابق‬ ‫ية‬ ‫ال‬ ‫الث‬ ‫الشروط‬ ‫من‬ ‫شرط‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫يخل‬ ‫الثه‬ ‫السابقة‬ ( – – ‫الجمال‬ ‫الثبات‬ ‫الراحة‬ )  – ‫النوعي‬ ‫التقييمي‬ ‫النقد‬ ‫ج‬ :  ‫خالل‬ ‫من‬ ‫العمل‬ ‫دراسة‬ ‫على‬ ‫النوعي‬ ‫النقد‬ ‫يعتمد‬ ‫فان‬ ‫النوعي‬ ‫النقد‬ ‫حاله‬ ‫وفي‬ ‫مسبقه‬ ‫نماذج‬ ‫ولكن‬ ‫مطلقه‬ ‫بصوره‬ ‫العمل‬ ‫يقيم‬ ‫ال‬ ‫الناقد‬ ‫خل‬ ‫من‬ ‫العمل‬ ‫نجاح‬ ‫مدى‬ ‫يبحث‬ ‫ال‬ ‫أخرى‬ ‫اعمال‬ ‫ث‬ ‫وهناك‬ ‫الغرض‬ ‫نفس‬ ‫تخدم‬ ‫الث‬ ‫رئيسيه‬ ‫جوانب‬ ‫الشكل‬ ‫في‬ ‫المذكور‬ ‫المبنى‬ ‫في‬ ( 1 - 3 ) ‫و‬ ( 1 - 4 ) ‫النوع‬ ‫على‬ ‫اعتمادا‬ ‫وتقيمها‬ ‫تحليلها‬ ‫يمكن‬ ‫كالتالي‬ ‫وهي‬  1 - ‫ا‬ ‫على‬ ‫المعتمد‬ ‫النوعي‬ ‫النقد‬ ‫ال‬ ‫نشاء‬ :  2 -‫الوظيفة‬ ‫على‬ ‫المعتمد‬ ‫النوعي‬ ‫النقد‬ : ‫البكتيريا‬ ‫مختبر‬ ‫السرطانية‬ ‫االورام‬ ‫مختبر‬ ‫الحيوية‬ ‫الكيمياء‬ ‫مختبر‬ ‫الدم‬ ‫مختبر‬
1 -‫على‬ ‫المعتمد‬ ‫النوعي‬ ‫النقد‬ ‫ا‬ ‫ال‬ : ‫نشاء‬ ‫الحجر‬ ‫باسم‬ ‫المعروفة‬ ‫البناء‬ ‫حجر‬ ‫اختيار‬ ‫ان‬ ‫نجد‬ ‫ا‬ ‫لهيالني‬ ‫والهيالني‬ ‫الحبش‬ ‫وحجر‬ ‫موفقه‬ ‫كانت‬ ‫وعزل‬ ‫البرودة‬ ‫وعزل‬ ‫الجمالي‬ ‫الشكل‬ ‫ناحيه‬ ‫من‬ ‫الحرارة‬ ‫ب‬ ‫االرضيات‬ ‫الداخل‬ ‫ومن‬ ‫البالط‬ ‫للمنطقة‬ ‫النسق‬ ‫نفس‬ ‫على‬ ‫وهيا‬ ‫والخرسانه‬ ‫الن‬ ‫وهذه‬ ‫بها‬ ‫المحيطة‬ ‫ق‬ ‫طة‬ ‫المبنى‬ ‫لصالح‬ ‫تحسب‬ 2 - ‫على‬ ‫المعتمد‬ ‫النوعي‬ ‫النقد‬ : ‫الوظيفة‬ ‫الخدمي‬ ‫لمبنى‬ ‫االزمه‬ ‫المعايير‬ ‫حقق‬ ‫قد‬ ‫المبنى‬ ‫ان‬ ‫نجد‬ ‫التعليمي‬ ‫الطبي‬ *‫المبنى‬ ‫لصالح‬ ‫التقييم‬ ‫يكون‬ ‫سوف‬ ‫لذالك‬
3 -‫الشكل‬ ‫على‬ ‫المعتمد‬ ‫النوعي‬ ‫النقد‬ : ‫سن‬ ‫سابقا‬ ‫المذكور‬ ‫المبنى‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫تم‬ ‫بحيث‬ ‫للمنطقة‬ ‫المعماري‬ ‫الطابع‬ ‫مراعاه‬ ‫تم‬ ‫انه‬ ‫حظ‬ ‫المعماري‬ ‫الطابع‬ ‫من‬ ‫الخارجي‬ ‫الشكل‬ ‫استيحاء‬ ‫المنطقه‬ ‫مع‬ ‫متناسق‬ ‫الغير‬ ‫المحلي‬ ‫حين‬ ‫في‬ ‫ا‬ ‫النظام‬ ‫او‬ ‫الوظيفة‬ ‫تغير‬ ‫مع‬ ‫يتكيف‬ ‫ان‬ ‫للمبنى‬ ‫يمكن‬ ‫انه‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫تأتي‬ ‫النقطة‬ ‫وهذه‬ ‫له‬ ‫نشائي‬ ‫المبنى‬ ‫صالح‬ – ‫القياسي‬ ‫التقييمي‬ ‫النقد‬ ‫ج‬ : ‫ا‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫النقد‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫وهذا‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫العمل‬ ‫يقيم‬ ‫ان‬ ‫يفترض‬ ‫للنقد‬ ‫كمعايير‬ ‫يماثلها‬ ‫وما‬ ‫رقام‬ ‫خ‬ ‫الل‬ ‫ا‬ ‫الحد‬ ‫تقدم‬ ‫التي‬ ‫تلك‬ ‫بين‬ ‫المقاييس‬ ‫هذه‬ ‫وتتراوح‬ ‫ها‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫او‬ ‫المتوسط‬ ‫او‬ ‫دنى‬ ‫ال‬ ‫مجرد‬ ‫او‬ ‫على‬ ‫ا‬ ‫لعدم‬ ‫نظرا‬ ‫ولكن‬ ‫المفضل‬ ‫الوضع‬ ‫تحديد‬ ‫ال‬ ‫ط‬ ‫ال‬ ‫عليها‬ ‫المتعارف‬ ‫المقاييس‬ ‫او‬ ‫المعايير‬ ‫على‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫للمباني‬ ‫ال‬ ‫النقد‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫تجاوز‬ ‫يتم‬ ‫سوف‬ ‫السكنية‬ ‫التجارية‬ ‫دارية‬
: ‫التنظيري‬ ‫النقد‬ ‫رابعا‬  ‫ان‬ ‫الى‬ ‫يصل‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫الواقع‬ ‫بتحليل‬ ‫الناقد‬ ‫يبدا‬ ‫النقد‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫الموضح‬ ‫المبنى‬ ‫ان‬ ‫فسنجد‬ ‫جديد‬ ‫فكر‬ ‫الى‬ ‫تحتاج‬ ‫جديده‬ ‫متغيرات‬ ‫هناك‬ ‫ا‬ ‫يحقق‬ ‫ان‬ ‫المفترض‬ ‫من‬ ‫كان‬ ‫الشكل‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫لعل‬ ‫أسباب‬ ‫لعدة‬ ‫ستدامة‬ ‫ا‬ ‫وتحقيق‬ ‫التلوث‬ ‫من‬ ‫والحد‬ ‫الطاقة‬ ‫توفير‬ ‫أهمها‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ‫قتصاد‬ ‫ال‬ ‫تجاه‬ ‫الحال‬ ‫طبيعة‬ ‫الى‬ ‫نظرنا‬ ‫فلو‬ ‫المبنى‬ ‫عليه‬ ‫سار‬ ‫الذي‬ ‫البحت‬ ‫الوظيفي‬ ‫ا‬ ‫هي‬ ‫المستدامة‬ ‫العمارة‬ ‫ان‬ ‫سنجد‬ ‫الراهن‬ ‫والوضع‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫تجاه‬ ‫ال‬ ‫الذي‬ ‫نسب‬ ‫التصميمية‬ ‫اعماله‬ ‫في‬ ‫المعماري‬ ‫عليه‬ ‫يسير‬
: ‫المراجع‬ 1 - ‫المساقط‬ ‫اخذ‬ ‫وتم‬ ‫بوك‬ ‫فيس‬ 2 _ ‫اال‬ ‫النزول‬ ‫من‬ ‫البيانات‬ ‫بقيه‬ ‫اخذ‬ ‫الموقع‬ 3 _ ‫جوجل‬

More Related Content

PPTX
بحث يشرح التنسيق العام للمواقع والساحات العامه
MhmdWaqdi
 
PPTX
تخطيط مدن.pptx urban design architecture
MhmdWaqdi
 
PPT
dictionaries design architecture engineer
MhmdWaqdi
 
PDF
landscapedesign2023/2024 architecturedesign.pdf
MhmdWaqdi
 
PPTX
دراسة تحليلة لمشروع المستشفى-1 2024.pptx
MhmdWaqdi
 
PDF
landscape design1j009euuujjdkei3i902iudu
MhmdWaqdi
 
PDF
2024 Trend Updates: What Really Works In SEO & Content Marketing
Search Engine Journal
 
PDF
Storytelling For The Web: Integrate Storytelling in your Design Process
Chiara Aliotta
 
بحث يشرح التنسيق العام للمواقع والساحات العامه
MhmdWaqdi
 
تخطيط مدن.pptx urban design architecture
MhmdWaqdi
 
dictionaries design architecture engineer
MhmdWaqdi
 
landscapedesign2023/2024 architecturedesign.pdf
MhmdWaqdi
 
دراسة تحليلة لمشروع المستشفى-1 2024.pptx
MhmdWaqdi
 
landscape design1j009euuujjdkei3i902iudu
MhmdWaqdi
 
2024 Trend Updates: What Really Works In SEO & Content Marketing
Search Engine Journal
 
Storytelling For The Web: Integrate Storytelling in your Design Process
Chiara Aliotta
 

Recently uploaded (20)

PPTX
Ivan Choultse Presentation art movements
Alanood alwedh
 
PPTX
Introduction injection plastique .......
nesrinetnt
 
PPTX
التصنيف_الوطني_للجامعات_العراقية_2025.pptx
cyberbauc
 
PDF
الآجرومية لتعلم العربية لغير الناطقين بها
MaiAbdElnaiem
 
PPT
bahan ajar dalam mengajar ilmu ushul fiqh.ppt
Muhammad Fadhil
 
PPTX
Audiovisual Systems engineering LECTURE4- 5 .pptx
menanezar3
 
PPTX
la communication et les relations inetrp
walidisaeg01
 
PDF
إدارة المشاريع - CILT.pdf - الدبلوم الدولي
labyankof
 
PDF
-الدبلوم الدولي -ادارة سلاسل الإمداد CILT.pdf
labyankof
 
PPTX
توثيق المصادر والمراجع العلمية في البحوث pptx
ssuser14c7ab2
 
PDF
ادارة المشتريات CILT.pdf - الدبلوم الدولي
labyankof
 
DOCX
السيرة الذاتية -إبراهيم سليمان أحمد مختار.docx
AhmedMukhtar64
 
PDF
خطة دورة السلامة والصحة المهنية
مركز نخبة العلم للتدريب
 
PDF
الفصل 6-7 من رعاية وإنتاج أمات دجاج اللحم
Zelal Alsaftli
 
PPTX
التقويم بانواعه.pptxالتقويم القبلي ووالتكويني والنهائي
anwaarabusafa
 
PPTX
شرح الاشكال الهندسية Geometry shapes.pptx
Ahmed Shahin
 
PDF
جمال القلي قصة للاطفال عن العربية لغير الناط
MaiAbdElnaiem
 
PDF
ادارة العمليات اللوجستية والنقل - CILT.pdf
labyankof
 
PDF
المجموعة الأولى _ البحوث المقبولة _ المؤتمر الدولي الحادي عشر حول القضايا الر...
The Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature
 
PPTX
الاسباب1 العامة أسباب فشل المشروعات.pptx
mywayacademy2024
 
Ivan Choultse Presentation art movements
Alanood alwedh
 
Introduction injection plastique .......
nesrinetnt
 
التصنيف_الوطني_للجامعات_العراقية_2025.pptx
cyberbauc
 
الآجرومية لتعلم العربية لغير الناطقين بها
MaiAbdElnaiem
 
bahan ajar dalam mengajar ilmu ushul fiqh.ppt
Muhammad Fadhil
 
Audiovisual Systems engineering LECTURE4- 5 .pptx
menanezar3
 
la communication et les relations inetrp
walidisaeg01
 
إدارة المشاريع - CILT.pdf - الدبلوم الدولي
labyankof
 
-الدبلوم الدولي -ادارة سلاسل الإمداد CILT.pdf
labyankof
 
توثيق المصادر والمراجع العلمية في البحوث pptx
ssuser14c7ab2
 
ادارة المشتريات CILT.pdf - الدبلوم الدولي
labyankof
 
السيرة الذاتية -إبراهيم سليمان أحمد مختار.docx
AhmedMukhtar64
 
خطة دورة السلامة والصحة المهنية
مركز نخبة العلم للتدريب
 
الفصل 6-7 من رعاية وإنتاج أمات دجاج اللحم
Zelal Alsaftli
 
التقويم بانواعه.pptxالتقويم القبلي ووالتكويني والنهائي
anwaarabusafa
 
شرح الاشكال الهندسية Geometry shapes.pptx
Ahmed Shahin
 
جمال القلي قصة للاطفال عن العربية لغير الناط
MaiAbdElnaiem
 
ادارة العمليات اللوجستية والنقل - CILT.pdf
labyankof
 
المجموعة الأولى _ البحوث المقبولة _ المؤتمر الدولي الحادي عشر حول القضايا الر...
The Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature
 
الاسباب1 العامة أسباب فشل المشروعات.pptx
mywayacademy2024
 
Ad

Featured (20)

PDF
Artificial Intelligence, Data and Competition – SCHREPEL – June 2024 OECD dis...
OECD Directorate for Financial and Enterprise Affairs
 
PDF
How to Leverage AI to Boost Employee Wellness - Lydia Di Francesco - SocialHR...
SocialHRCamp
 
PDF
2024 State of Marketing Report – by Hubspot
Marius Sescu
 
PDF
Everything You Need To Know About ChatGPT
Expeed Software
 
PDF
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Pixeldarts
 
PDF
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
ThinkNow
 
PDF
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
marketingartwork
 
PDF
Skeleton Culture Code
Skeleton Technologies
 
PDF
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
Neil Kimberley
 
PDF
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
contently
 
PPTX
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
Albert Qian
 
PDF
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Kurio // The Social Media Age(ncy)
 
PDF
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Search Engine Journal
 
PDF
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
SpeakerHub
 
PDF
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
Clark Boyd
 
PDF
Getting into the tech field. what next
Tessa Mero
 
PDF
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Lily Ray
 
PDF
How to have difficult conversations
Rajiv Jayarajah, MAppComm, ACC
 
PDF
Introduction to Data Science
Christy Abraham Joy
 
PDF
Time Management & Productivity - Best Practices
Vit Horky
 
Artificial Intelligence, Data and Competition – SCHREPEL – June 2024 OECD dis...
OECD Directorate for Financial and Enterprise Affairs
 
How to Leverage AI to Boost Employee Wellness - Lydia Di Francesco - SocialHR...
SocialHRCamp
 
2024 State of Marketing Report – by Hubspot
Marius Sescu
 
Everything You Need To Know About ChatGPT
Expeed Software
 
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Pixeldarts
 
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
ThinkNow
 
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
marketingartwork
 
Skeleton Culture Code
Skeleton Technologies
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
Neil Kimberley
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
contently
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
Albert Qian
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Kurio // The Social Media Age(ncy)
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Search Engine Journal
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
SpeakerHub
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Tessa Mero
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Lily Ray
 
How to have difficult conversations
Rajiv Jayarajah, MAppComm, ACC
 
Introduction to Data Science
Christy Abraham Joy
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Vit Horky
 
Ad

بحث يتحدث عن النقدالمعماري والاهمية.pptx

  • 1. ‫المعماري‬ ‫النقد‬ ‫الطالب‬ ‫اعداد‬: ‫البناء‬ ‫سمير‬ ‫منير‬ :‫اشراف‬ ‫البناء‬ ‫وائل‬ ‫د‬ / ‫البناء‬ ‫سمير‬ ‫منير‬ ‫الطالب‬ ‫عمل‬ ‫اليمنيه‬ ‫الجامعه‬ ‫الهندسه‬ ‫كليه‬ ‫المعماري‬ ‫قسم‬
  • 2. ‫الفهرس‬ 1-‫البحث‬ ‫مقدمه‬ 2-‫النقد‬ ‫انواع‬ 3- ‫محلي‬ ‫مثال‬ ‫عال‬ ‫النقد‬ ‫انواع‬ ‫كل‬ ‫تحليل‬
  • 3. ‫البحث‬ ‫مقدمه‬ :‫اوال‬: ‫خاصه‬ ‫بصفه‬ ‫المعماري‬ ‫النقد‬ ‫الانواع‬ ‫دراسة‬ ‫البحث‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫نتناول‬ ‫سوف‬ ‫جليه‬ ‫صورة‬ ‫في‬ ‫المعماري‬ ‫العمل‬ ‫تقديم‬ ‫في‬ ‫االنواع‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫بهدف‬ ‫كان‬ ‫سوأ‬ ‫القارئ‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫المعماري‬ ‫العمل‬ ‫فهم‬ ‫يتم‬ ‫بحيث‬ ‫للقارئ‬ ‫وواضحة‬ ‫سنخصص‬ ‫البحث‬ ‫هذا‬ ‫وفي‬ ‫المجال‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫متخصص‬ ‫غير‬ ‫او‬ ‫متخصص‬ ‫مبنى‬ ‫في‬ ‫تتمثل‬ ‫محليه‬ ‫معماريه‬ ‫منشأه‬ ‫في‬ ‫المختلفة‬ ‫بأنواعه‬ ‫النقد‬ ‫تعليمي‬ ‫طبي‬ ‫خدمي‬ – ‫باسم‬ ‫المعروف‬ ‫الجمهوري‬ ‫المستشفى‬ ‫حي‬ ‫تحديدا‬ ‫صنعاء‬ ‫العاصمة‬ ‫داخل‬ –‫ا‬
  • 6. 2 _ ‫نقد‬ ‫تفسيري‬ • ‫احد‬ ‫التفسيري‬ ‫النقد‬ ‫التعليمية‬ ‫الوسائل‬ ‫تهدف‬ ‫التي‬ ‫والتثقيفية‬ ‫الى‬ • ‫العمل‬ ‫وفهم‬ ‫استيعاب‬ ‫المعماري‬ 1 _ ‫نقد‬ ‫وصفي‬ • ‫تصويري‬ • ‫سيري‬ • ‫سياقي‬ • ‫مذهبي‬ • ‫منظومي‬ • _ ‫قياسي‬ ‫نوعي‬ • . • ‫بتحليل‬ ‫الناقد‬ ‫يبدا‬ ‫يصل‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫الواقع‬ ‫متغيرات‬ ‫هناك‬ ‫ان‬ ‫الى‬ ‫فكر‬ ‫الى‬ ‫تحتاج‬ ‫جديده‬ ‫جديد‬ 4 _ ‫نقد‬ ‫تنظيري‬
  • 7. : ‫الوصفي‬ ‫النقد‬ ‫اوأل‬ ‫فهم‬ ‫في‬ ‫يستخدم‬ ‫ما‬ ‫عاده‬ ‫وهوا‬ ‫المخطط‬ ‫او‬ ‫المبنى‬ ‫عن‬ ‫حقاق‬ ‫لتقديم‬ ‫يهدف‬ ‫يستخدم‬ ‫ما‬ ‫غالبا‬ ‫حيث‬ ‫المستخدم‬ ‫او‬ ‫للمالك‬ ‫المشروع‬ ‫كشرح‬ ‫التصميم‬ ‫او‬ ‫المبنى‬ ‫انواع‬ ‫ثالثه‬ ‫ويشمل‬ ‫محدده‬ ‫معايير‬ ‫على‬ ‫قام‬ ‫الغير‬ ‫الوصفي‬ ‫االسلوب‬ 1 ‫العمل‬ ‫صانعي‬ ‫او‬ ‫منتجي‬ ‫على‬ ‫النقد‬ ‫يركز‬ -2 ‫انتاج‬ ‫واكبت‬ ‫التي‬ ‫واالحداث‬ ‫الظروف‬ ‫بتسجيل‬ ‫النقد‬ ‫يهتم‬ ‫قد‬ ‫نفسه‬ ‫المعماري‬ ‫العمل‬ -3 ) ( ‫التركيز‬ ‫يتم‬ ‫بحيث‬ ‫نفسه‬ ‫المبنى‬ ‫المعماري‬ ‫العمل‬ ‫وصف‬ ‫ثالث‬ ‫من‬ ‫جانب‬ ‫على‬ ‫كالتالي‬ ‫وهي‬ ‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫جميعها‬ ‫او‬ ‫رئيسيه‬ ‫جوانب‬ -: - - ‫عملية‬ ‫مظاهر‬ ‫وصف‬ ‫ج‬ ‫ديناميكية‬ ‫جوانب‬ ‫ب‬ ‫استاتيكية‬ ‫جوانب‬ ‫التصميم‬ ‫الجانب‬ ‫على‬ ‫المنشاة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫التركيز‬ ‫سيتم‬ ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ‫والديناميكي‬ ‫االستاتيكي‬ : ‫االستاتيكي‬ ‫الجانب‬ ‫أوال‬ ‫يتم‬ ‫بحيث‬ ‫والخواص‬ ‫والشكل‬ ‫المواد‬ ‫على‬ ‫التركيز‬ ‫يكون‬ ‫حيث‬ ‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫الصور‬ ‫اعتماد‬ - ‫االنشاء‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫المواد‬ : -1 - ‫المعماري‬ ‫الطوب‬ 2 - ‫مسلحه‬ ‫خرسانه‬ 3 ‫لون‬ ‫حبش‬ ‫حجر‬ - : ‫المعماري‬ ‫الشكل‬ ‫عمليه‬ ‫في‬ ‫اساسيه‬ ‫بصوره‬ ‫المربع‬ ‫اعتماد‬ ‫تم‬ ‫التصميم‬ ‫بالوظيفة‬ ‫المبنى‬ ‫خواص‬ : ‫تعليمي‬ ‫طبي‬ ‫خدمي‬ ‫مبنى‬ ‫عن‬ ‫عباره‬
  • 8. ‫والمواد‬ ‫المبنى‬ ‫بوصف‬ ‫يهتم‬ ‫ال‬ ‫الديناميكي‬ ‫الجانب‬ ‫المبنى‬ ‫الناس‬ ‫يستعمل‬ ‫كيف‬ ‫يصف‬ ‫ولكنه‬ ‫وغيرها‬ ‫يتأثر‬ ‫وكيف‬ ‫وادخله‬ ‫حوله‬ ‫يتحركون‬ ‫وكيف‬ ‫والمكان‬ ‫حوله‬ ‫التي‬ ‫بالبيئة‬ ‫المبنى‬ : ‫الديناميكية‬ ‫الجوانب‬ ‫ثانيا‬ - ‫ا‬ ‫الدور‬ ‫مسقط‬ ‫ال‬ ‫واالول‬ ‫رضي‬ - ‫الحركة‬ ‫توضح‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫والراسية‬ ‫فقية‬ ‫والممر‬ ‫الطبيه‬ ‫الخدميه‬ ‫والتقسيمات‬ ‫المبنين‬ ‫بين‬ ‫يفصل‬ ‫الذي‬ - ‫الوالده‬ ‫النساء‬ ‫قسم‬ ‫والمختبرات‬ ‫الطبيعي‬ ‫العالج‬ ‫والعيادات‬ *‫الخارجيه‬ ‫والعيادات‬ *‫المخازن‬ * ‫رقم‬ ‫عمليات‬ ‫غرف‬ 1 *‫الطوارى‬
  • 9. ‫والمواد‬ ‫المبنى‬ ‫بوصف‬ ‫يهتم‬ ‫ال‬ ‫الديناميكي‬ ‫الجانب‬ ‫المبنى‬ ‫الناس‬ ‫يستعمل‬ ‫كيف‬ ‫يصف‬ ‫ولكنه‬ ‫وغيرها‬ ‫يتأثر‬ ‫وكيف‬ ‫وادخله‬ ‫حوله‬ ‫يتحركون‬ ‫وكيف‬ ‫والمكان‬ ‫حوله‬ ‫التي‬ ‫بالبيئة‬ ‫المبنى‬ : ‫الديناميكية‬ ‫الجوانب‬ ‫ثانيا‬ - ‫ا‬ ‫الدور‬ ‫مسقط‬ ‫ال‬ ‫واالول‬ ‫رضي‬ - ‫الحركة‬ ‫توضح‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫والراسية‬ ‫فقية‬ ‫والممر‬ ‫الطبيه‬ ‫الخدميه‬ ‫والتقسيمات‬ ‫المبنين‬ ‫بين‬ ‫يفصل‬ ‫الذي‬ - ‫الوالده‬ ‫النساء‬ ‫قسم‬ ‫والمختبرات‬ ‫الطبيعي‬ ‫العالج‬ ‫والعيادات‬ *‫الخارجيه‬ ‫والعيادات‬ *‫المخازن‬ * ‫رقم‬ ‫عمليات‬ ‫غرف‬ 1 *‫الطوارى‬ - *‫المستشفى‬ ‫مداخل‬
  • 10. ‫والمواد‬ ‫المبنى‬ ‫بوصف‬ ‫يهتم‬ ‫ال‬ ‫الديناميكي‬ ‫الجانب‬ ‫المبنى‬ ‫الناس‬ ‫يستعمل‬ ‫كيف‬ ‫يصف‬ ‫ولكنه‬ ‫وغيرها‬ ‫يتأثر‬ ‫وكيف‬ ‫وادخله‬ ‫حوله‬ ‫يتحركون‬ ‫وكيف‬ ‫والمكان‬ ‫حوله‬ ‫التي‬ ‫بالبيئة‬ ‫المبنى‬ : ‫الديناميكية‬ ‫الجوانب‬ ‫ثانيا‬ - ‫ا‬ ‫الدور‬ ‫مسقط‬ ‫ال‬ ‫واالول‬ ‫رضي‬ - ‫الحركة‬ ‫توضح‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫والراسية‬ ‫فقية‬ ‫والممر‬ ‫الطبيه‬ ‫الخدميه‬ ‫والتقسيمات‬ ‫المبنين‬ ‫بين‬ ‫يفصل‬ ‫الذي‬ - ‫الوالده‬ ‫النساء‬ ‫قسم‬ ‫والمختبرات‬ ‫الطبيعي‬ ‫العالج‬ ‫والعيادات‬ *‫الخارجيه‬ ‫والعيادات‬ *‫المخازن‬ * ‫رقم‬ ‫عمليات‬ ‫غرف‬ 1 *‫الطوارى‬ - *‫المستشفى‬ ‫مداخل‬
  • 11. ‫البكتيريا‬ ‫مختبر‬ ‫السرطانية‬ ‫االورام‬ ‫مختبر‬ ‫الحيوية‬ ‫الكيمياء‬ ‫مختبر‬ ‫الدم‬ ‫مختبر‬
  • 12. ‫والمواد‬ ‫المبنى‬ ‫بوصف‬ ‫يهتم‬ ‫ال‬ ‫الديناميكي‬ ‫الجانب‬ ‫المبنى‬ ‫الناس‬ ‫يستعمل‬ ‫كيف‬ ‫يصف‬ ‫ولكنه‬ ‫وغيرها‬ ‫يتأثر‬ ‫وكيف‬ ‫وادخله‬ ‫حوله‬ ‫يتحركون‬ ‫وكيف‬ ‫والمكان‬ ‫حوله‬ ‫التي‬ ‫بالبيئة‬ ‫المبنى‬ : ‫الديناميكية‬ ‫الجوانب‬ ‫ثانيا‬ ‫للبرج‬ ‫المتكرر‬ ‫الدور‬ ‫مسقط‬ *‫للفراغات‬ ‫الداخليه‬ ‫التقسيمات‬ ‫يوضح‬ ‫االنتظار‬ ‫واماكن‬ ‫والحركه‬ *‫العمليات‬ ‫قسم‬ *‫الرقود‬ ‫قسم‬ *‫حمامات‬ *‫واستعالمات‬
  • 13. ‫العام‬ ‫الموقع‬ ‫فراقات‬ ‫فيه‬ ‫يوضح‬ *‫السيارات‬ ‫مواقف‬ *‫المستشفى‬ ‫مدتخل‬ *‫الشوارع‬ *‫الخضراء‬ ‫المناطف‬
  • 14. ‫العام‬ ‫الموقع‬ ‫فراقات‬ ‫فيه‬ ‫يوضح‬ *‫السيارات‬ ‫مواقف‬ *‫المستشفى‬ ‫مدتخل‬ *‫الشوارع‬ *‫الخضراء‬ ‫المناطف‬
  • 15. ‫المستشفى‬ ‫لمرفقات‬ ‫المباني‬ ‫ضح‬G‫و‬‫ت‬ ‫ر‬G‫و‬‫ص‬ ‫الخارجيه‬
  • 16. ‫المحيطة‬ ‫الواجهات‬ ‫الغرب‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫صورة‬ ‫القاع‬ ‫شارع‬ ‫قرب‬ ‫توضح‬ ‫وتوضح‬ ‫للمبنى‬ ‫بالنسبة‬ ‫المرافق‬ ‫بعض‬ ‫وجود‬ ‫نطاق‬ ‫ضمن‬ ‫الموجودة‬ ‫والتي‬ ‫المستشفى‬ ً‫نظرا‬ ‫مستغلة‬ ‫غير‬ ‫تعتبر‬ ‫لها‬ ‫أهمية‬ ‫لعدم‬. ‫للمستشفى‬ ‫الجنوبية‬ ‫الجهة‬ ‫تجارية‬ ‫مباني‬ ‫مجموعة‬ ‫توضح‬ ‫المستشفى‬ ‫أعلى‬ ‫من‬ ‫صورة‬ ‫الذي‬ ‫الزبيري‬ ‫شارع‬ ‫وجود‬ ‫ونالحظ‬ ‫األدوار‬ ‫متعددة‬ ‫وإدارية‬ ‫المستشفى‬ ‫ساحة‬ ‫إلى‬ ‫الدخول‬ ‫طريقة‬ ‫عن‬ ‫يتم‬ ‫الشرقية‬ ‫الجهة‬ ‫للمستشفى‬ ‫من‬ ‫المستشفى‬ ‫يحد‬ ‫حارة‬ ‫الشرقية‬ ‫الجهة‬ ‫والتي‬ ‫الداخلية‬ ‫البهمة‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫بها‬ ‫يوجد‬ ‫صغيرة‬ ‫السكنية‬ ‫المباني‬ ً‫نسبيا‬ ‫للمستشفى‬ ‫الشمالية‬ ‫الجهة‬ ‫مطبخ‬ ‫األرضي‬ ‫للمبنى‬ ‫تابعة‬ ‫مرافق‬ ‫وجود‬ ‫لنا‬ ‫يتضح‬ ‫وجود‬ ً‫وأيضا‬ ‫للمستشفى‬ ‫تابع‬ ‫ومسجد‬ ‫المستشفى‬ ‫مع‬ ‫فيه‬ ‫المستشفى‬ ‫إدارة‬ ‫لوضع‬ ‫البناء‬ ‫حديثة‬ ‫مباني‬ ‫للسيارات‬ ‫المواقف‬ ‫بعض‬ ‫وجود‬
  • 17. ‫بصنعاء‬ ‫الجمهوري‬ ‫المستشفى‬:- : ‫حوله‬ ‫من‬ ‫البيئة‬ ‫بالعوامل‬ ‫المبنى‬ ‫تأثر‬ ‫كيفيه‬ (‫الشكل‬ ‫ب‬ ‫يتضح‬ 1 - 1 ) ‫تأثير‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المبنى‬ ‫على‬ ‫البيئة‬ ‫تأثير‬ ‫اال‬ : ‫الشمسي‬ ‫شعاع‬ ‫ا‬ ‫يوثر‬ ‫ال‬ ‫وتحديد‬ ‫التوجيه‬ ‫ناحيه‬ ‫من‬ ‫المبنى‬ ‫على‬ ‫الشمسي‬ ‫شعاع‬ ‫وكذألك‬ ‫الخارجية‬ ‫الواجهات‬ ‫في‬ ‫المصمت‬ ‫نسبه‬ ‫الى‬ ‫الفتحات‬ ‫نسبة‬ ‫الشبابيك‬ ‫جلسات‬ ‫ارتفاع‬ : :‫الرياح‬ ‫ان‬ ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ‫المبنى‬ ‫وتوجيه‬ ‫تصميم‬ ‫في‬ ‫الرياح‬ ‫تأثير‬ ‫العادة‬ ‫في‬ ‫وهي‬ ‫الشرقية‬ ‫الشمالية‬ ‫الرياح‬ ‫تمثل‬ ‫الحمراء‬ ‫السهوم‬ ‫وا‬ ‫بالغبار‬ ‫ومحمله‬ ‫بارده‬ ‫رياح‬ ‫كونها‬ ‫مرغوبه‬ ‫غير‬ ‫ال‬ ‫بينما‬ ‫تربة‬ ‫رياح‬ ‫العادة‬ ‫في‬ ‫وهي‬ ‫الغربية‬ ‫الجنوبية‬ ‫الرياح‬ ‫تمثل‬ ‫الزرقاء‬ ‫السهوم‬ ‫فيها‬ ‫مرغوب‬  ‫الضجيج‬ :  ‫على‬ ‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫يوثر‬ ‫الضجيج‬ ‫ان‬ ‫الشكل‬ ‫من‬ ‫يتضح‬ ‫المرور‬ ‫حركه‬ ‫نتيجة‬ ‫الشمالية‬ ‫الناحية‬ ‫من‬ ‫المبنى‬ ‫يوثر‬ ‫بينما‬ ‫الرئيسي‬ ‫الشارع‬ ‫في‬ ‫والثقيلة‬ ‫الخفيفة‬ ‫نتيجة‬ ‫والجنوبية‬ ‫الشرقية‬ ‫الجهة‬ ‫في‬ ‫متوسط‬ ‫بشكل‬ ‫فيها‬ ‫الحركة‬ ‫قلة‬
  • 18. : ‫التفسيري‬ ‫النقد‬ ‫ثانيا‬ : ‫والتثقيفية‬ ‫التعليمية‬ ‫الوسائل‬ ‫احد‬ ‫التفسيري‬ ‫النقد‬ ‫يعتبر‬ ‫من‬ ‫المعماري‬ ‫العمل‬ ‫وفهم‬ ‫استيعاب‬ ‫الى‬ ‫تهدف‬ ‫التي‬ ‫للقارئ‬ ‫العمل‬ ‫تشرح‬ ‫متخصصه‬ ‫علميه‬ ‫نظر‬ ‫وجهه‬ ‫خالل‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫المحدودة‬ ‫الخبرة‬ ‫ذي‬ ‫العادي‬ ‫المشاهد‬ ‫او‬ ‫المجال‬ ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫فعلى‬ :  1 - ‫الوان‬ ‫الحجربثالثه‬ ‫استخدام‬ ‫تم‬ ‫انه‬ ‫نجد‬ ‫البيج‬ ‫وهو‬ ‫االبيض‬ ‫والرداعيوالهيالني‬ ‫او‬ ‫الخارجي‬ ‫التشطيب‬ ‫في‬ ‫أل‬ ‫الخارجي‬ ‫االكساء‬ ‫ا‬ ‫متعددة‬ ‫سباب‬  ‫لما‬ ‫الفاتحة‬ ‫األلوان‬ ‫من‬ ‫وهو‬ ‫البيج‬ ‫اللون‬ ‫استخدام‬ ‫تم‬ ‫الشمس‬ ‫اشعه‬ ‫وعكس‬ ‫تخفيف‬ ‫في‬ ‫دور‬ ‫من‬ ‫له‬ ‫النفس‬ ‫في‬ ‫والسرور‬ ‫البهجه‬ ‫تخلق‬ ‫الفاتحه‬ ‫واأللوان‬  ‫وجميل‬ ‫خفيف‬ ‫بشكل‬ ‫استخدامه‬ ‫تم‬ ‫االسود‬ ‫والحجر‬  *‫كما‬ ‫الجهات‬ ‫معضم‬ ‫في‬ ‫استخدامه‬ ‫تم‬ ‫االبيض‬ ‫والون‬ ‫الشكل‬ ‫في‬  ‫الواجهه‬ ‫في‬ ‫واالحزمه‬ ‫اليمنيه‬ ‫الزخارف‬ ‫استخدام‬ ‫تم‬ ‫لهاذا‬ ‫الحضاره‬ ‫طابع‬ ‫يعكس‬ ‫وكما‬ ‫جمال‬ ‫من‬ ‫لها‬ ‫لما‬ ‫المبنئ‬  -‫الشكل‬ ‫اخذ‬ ‫بحيث‬ ‫هندسي‬ ‫بشكل‬ ‫المبنى‬ ‫تصميم‬ ‫تم‬ ‫الشكل‬ ‫لنظريه‬ ‫وفقا‬ ‫الوظيفة‬ ‫تحقيق‬ ‫بهدف‬ ‫المربع‬ ‫الوظيفة‬ ‫يتبع‬
  • 19. : ‫التقييمي‬ ‫النقد‬ ‫ثالثا‬ ‫قياس‬ ‫عن‬ ‫عباره‬ ‫بانه‬ ‫عامه‬ ‫بصفه‬ ‫التقييم‬ ‫تعريف‬ ‫يمكن‬ ‫ا‬ ‫بين‬ ‫التوافق‬ ‫لمدى‬ ‫ال‬ ‫وا‬ ‫نجاز‬ ‫ال‬ ‫التقييمي‬ ‫والنقد‬ ‫داء‬ : ‫هو‬ ‫ما‬ ‫عمل‬ ‫على‬ ‫وتقييمات‬ ‫احكام‬ ‫اصدار‬ ‫يتضمن‬ ‫ما‬ ‫من‬ ‫مجموعه‬ ‫على‬ ‫التقييمي‬ ‫المعماري‬ ‫النقد‬ ‫ويعتمد‬ ‫هي‬ ‫المعايير‬ / - ‫المذهبي‬ ‫النقد‬ ‫المذهبية‬ ‫المعايير‬ ‫أ‬ / - ‫المنظومي‬ ‫النقد‬ ‫المنظومية‬ ‫المعايير‬ ‫ب‬ / - ‫النوعي‬ ‫النقد‬ ‫النوعية‬ ‫المعايير‬ ‫ج‬ / - ‫القياسي‬ ‫النقد‬ ‫القياسية‬ ‫المعايير‬ ‫د‬  ‫المذهبي‬ ‫التقييمي‬ ‫النقد‬ :  ‫المعماري‬ ‫العمل‬ ‫على‬ ‫بالحكم‬ ‫الناقد‬ ‫يقوم‬ ‫وفيه‬ ‫خل‬ ‫من‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫عليه‬ ‫ويعتمد‬ ‫الناقد‬ ‫يتبناه‬ ‫مذهب‬ ‫لو‬ ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫فعلى‬ ‫المعماري‬ ‫العمل‬ ‫على‬ ‫الحكم‬ ‫الشكل‬ ‫في‬ ‫المتمثل‬ ‫للمبنى‬ ‫نظرنا‬ ( 1 - 2 ) ‫وكان‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫هو‬ ‫الناقد‬ ‫يتبناه‬ ‫الذي‬ ‫تجاه‬ ‫ال‬ ‫الوظيفي‬ ‫تجاه‬ ‫مبدأ‬ ‫على‬ ‫القائم‬  - ‫يحقق‬ ‫المبنى‬ ‫ان‬ ‫سنجد‬ ‫الوظيفة‬ ‫يتبع‬ ‫الشكل‬ ‫سوف‬ ‫ذالك‬ ‫ضوء‬ ‫وعلى‬ ‫الناقد‬ ‫يتبناه‬ ‫الذي‬ ‫المبدأ‬ ‫كان‬ ‫كونه‬ ‫جيده‬ ‫بصوره‬ ‫المبنى‬ ‫بتقييم‬ ‫الناقد‬ ‫يقوم‬ ‫الناقد‬ ‫يتبناه‬ ‫الذي‬ ‫للمذهب‬ ‫موافقا‬
  • 20. ‫ا‬ ‫يتم‬ ‫المنظومي‬ ‫التقييمي‬ ‫النقد‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫عتماد‬ ‫ا‬ ‫من‬ ‫مجموعه‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫تشكل‬ ‫والمذاهب‬ ‫سس‬ ‫المعماري‬ ‫العمل‬ ‫على‬ ‫الحكم‬ ‫في‬ ‫نظاما‬ ‫مجموعها‬ ‫منظومه‬ ‫الى‬ ‫اتينا‬ ‫لو‬ ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫فعلى‬ ‫والثبات‬ ‫الراحة‬ ‫تحقيق‬ ‫على‬ ‫القائمة‬ ‫فيتروفيوس‬ ‫في‬ ‫المذكور‬ ‫المبنى‬ ‫مع‬ ‫مقارنتها‬ ‫وتم‬ ‫والجمال‬ ‫اذا‬ ‫المبنى‬ ‫نجاح‬ ‫من‬ ‫نتحقق‬ ‫فسوف‬ ‫السابق‬ ‫الشكل‬ ‫الث‬ ‫المنظومة‬ ‫حقق‬ ‫الث‬ ‫ان‬ ‫بشرط‬ ‫ذكرها‬ ‫السابق‬ ‫ية‬ ‫ال‬ ‫الث‬ ‫الشروط‬ ‫من‬ ‫شرط‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫يخل‬ ‫الثه‬ ‫السابقة‬ ( – – ‫الجمال‬ ‫الثبات‬ ‫الراحة‬ )  – ‫النوعي‬ ‫التقييمي‬ ‫النقد‬ ‫ج‬ :  ‫خالل‬ ‫من‬ ‫العمل‬ ‫دراسة‬ ‫على‬ ‫النوعي‬ ‫النقد‬ ‫يعتمد‬ ‫فان‬ ‫النوعي‬ ‫النقد‬ ‫حاله‬ ‫وفي‬ ‫مسبقه‬ ‫نماذج‬ ‫ولكن‬ ‫مطلقه‬ ‫بصوره‬ ‫العمل‬ ‫يقيم‬ ‫ال‬ ‫الناقد‬ ‫خل‬ ‫من‬ ‫العمل‬ ‫نجاح‬ ‫مدى‬ ‫يبحث‬ ‫ال‬ ‫أخرى‬ ‫اعمال‬ ‫ث‬ ‫وهناك‬ ‫الغرض‬ ‫نفس‬ ‫تخدم‬ ‫الث‬ ‫رئيسيه‬ ‫جوانب‬ ‫الشكل‬ ‫في‬ ‫المذكور‬ ‫المبنى‬ ‫في‬ ( 1 - 3 ) ‫و‬ ( 1 - 4 ) ‫النوع‬ ‫على‬ ‫اعتمادا‬ ‫وتقيمها‬ ‫تحليلها‬ ‫يمكن‬ ‫كالتالي‬ ‫وهي‬  1 - ‫ا‬ ‫على‬ ‫المعتمد‬ ‫النوعي‬ ‫النقد‬ ‫ال‬ ‫نشاء‬ :  2 -‫الوظيفة‬ ‫على‬ ‫المعتمد‬ ‫النوعي‬ ‫النقد‬ : ‫البكتيريا‬ ‫مختبر‬ ‫السرطانية‬ ‫االورام‬ ‫مختبر‬ ‫الحيوية‬ ‫الكيمياء‬ ‫مختبر‬ ‫الدم‬ ‫مختبر‬
  • 21. 1 -‫على‬ ‫المعتمد‬ ‫النوعي‬ ‫النقد‬ ‫ا‬ ‫ال‬ : ‫نشاء‬ ‫الحجر‬ ‫باسم‬ ‫المعروفة‬ ‫البناء‬ ‫حجر‬ ‫اختيار‬ ‫ان‬ ‫نجد‬ ‫ا‬ ‫لهيالني‬ ‫والهيالني‬ ‫الحبش‬ ‫وحجر‬ ‫موفقه‬ ‫كانت‬ ‫وعزل‬ ‫البرودة‬ ‫وعزل‬ ‫الجمالي‬ ‫الشكل‬ ‫ناحيه‬ ‫من‬ ‫الحرارة‬ ‫ب‬ ‫االرضيات‬ ‫الداخل‬ ‫ومن‬ ‫البالط‬ ‫للمنطقة‬ ‫النسق‬ ‫نفس‬ ‫على‬ ‫وهيا‬ ‫والخرسانه‬ ‫الن‬ ‫وهذه‬ ‫بها‬ ‫المحيطة‬ ‫ق‬ ‫طة‬ ‫المبنى‬ ‫لصالح‬ ‫تحسب‬ 2 - ‫على‬ ‫المعتمد‬ ‫النوعي‬ ‫النقد‬ : ‫الوظيفة‬ ‫الخدمي‬ ‫لمبنى‬ ‫االزمه‬ ‫المعايير‬ ‫حقق‬ ‫قد‬ ‫المبنى‬ ‫ان‬ ‫نجد‬ ‫التعليمي‬ ‫الطبي‬ *‫المبنى‬ ‫لصالح‬ ‫التقييم‬ ‫يكون‬ ‫سوف‬ ‫لذالك‬
  • 22. 3 -‫الشكل‬ ‫على‬ ‫المعتمد‬ ‫النوعي‬ ‫النقد‬ : ‫سن‬ ‫سابقا‬ ‫المذكور‬ ‫المبنى‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫تم‬ ‫بحيث‬ ‫للمنطقة‬ ‫المعماري‬ ‫الطابع‬ ‫مراعاه‬ ‫تم‬ ‫انه‬ ‫حظ‬ ‫المعماري‬ ‫الطابع‬ ‫من‬ ‫الخارجي‬ ‫الشكل‬ ‫استيحاء‬ ‫المنطقه‬ ‫مع‬ ‫متناسق‬ ‫الغير‬ ‫المحلي‬ ‫حين‬ ‫في‬ ‫ا‬ ‫النظام‬ ‫او‬ ‫الوظيفة‬ ‫تغير‬ ‫مع‬ ‫يتكيف‬ ‫ان‬ ‫للمبنى‬ ‫يمكن‬ ‫انه‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫تأتي‬ ‫النقطة‬ ‫وهذه‬ ‫له‬ ‫نشائي‬ ‫المبنى‬ ‫صالح‬ – ‫القياسي‬ ‫التقييمي‬ ‫النقد‬ ‫ج‬ : ‫ا‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫النقد‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫وهذا‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫العمل‬ ‫يقيم‬ ‫ان‬ ‫يفترض‬ ‫للنقد‬ ‫كمعايير‬ ‫يماثلها‬ ‫وما‬ ‫رقام‬ ‫خ‬ ‫الل‬ ‫ا‬ ‫الحد‬ ‫تقدم‬ ‫التي‬ ‫تلك‬ ‫بين‬ ‫المقاييس‬ ‫هذه‬ ‫وتتراوح‬ ‫ها‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫او‬ ‫المتوسط‬ ‫او‬ ‫دنى‬ ‫ال‬ ‫مجرد‬ ‫او‬ ‫على‬ ‫ا‬ ‫لعدم‬ ‫نظرا‬ ‫ولكن‬ ‫المفضل‬ ‫الوضع‬ ‫تحديد‬ ‫ال‬ ‫ط‬ ‫ال‬ ‫عليها‬ ‫المتعارف‬ ‫المقاييس‬ ‫او‬ ‫المعايير‬ ‫على‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫للمباني‬ ‫ال‬ ‫النقد‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫تجاوز‬ ‫يتم‬ ‫سوف‬ ‫السكنية‬ ‫التجارية‬ ‫دارية‬
  • 23. : ‫التنظيري‬ ‫النقد‬ ‫رابعا‬  ‫ان‬ ‫الى‬ ‫يصل‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫الواقع‬ ‫بتحليل‬ ‫الناقد‬ ‫يبدا‬ ‫النقد‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫الموضح‬ ‫المبنى‬ ‫ان‬ ‫فسنجد‬ ‫جديد‬ ‫فكر‬ ‫الى‬ ‫تحتاج‬ ‫جديده‬ ‫متغيرات‬ ‫هناك‬ ‫ا‬ ‫يحقق‬ ‫ان‬ ‫المفترض‬ ‫من‬ ‫كان‬ ‫الشكل‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫لعل‬ ‫أسباب‬ ‫لعدة‬ ‫ستدامة‬ ‫ا‬ ‫وتحقيق‬ ‫التلوث‬ ‫من‬ ‫والحد‬ ‫الطاقة‬ ‫توفير‬ ‫أهمها‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ‫قتصاد‬ ‫ال‬ ‫تجاه‬ ‫الحال‬ ‫طبيعة‬ ‫الى‬ ‫نظرنا‬ ‫فلو‬ ‫المبنى‬ ‫عليه‬ ‫سار‬ ‫الذي‬ ‫البحت‬ ‫الوظيفي‬ ‫ا‬ ‫هي‬ ‫المستدامة‬ ‫العمارة‬ ‫ان‬ ‫سنجد‬ ‫الراهن‬ ‫والوضع‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫تجاه‬ ‫ال‬ ‫الذي‬ ‫نسب‬ ‫التصميمية‬ ‫اعماله‬ ‫في‬ ‫المعماري‬ ‫عليه‬ ‫يسير‬
  • 24. : ‫المراجع‬ 1 - ‫المساقط‬ ‫اخذ‬ ‫وتم‬ ‫بوك‬ ‫فيس‬ 2 _ ‫اال‬ ‫النزول‬ ‫من‬ ‫البيانات‬ ‫بقيه‬ ‫اخذ‬ ‫الموقع‬ 3 _ ‫جوجل‬