Present Skb

Present Skb

• 1.
  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 1 โรงเรียนชลบุรี “สุขบท” อ . เมือง จ . ชลบุรี
• 2.
  วิทยากร 1. ครูพจนารถ นันทวนิช 2. ครูวิชยา มีวงค์ 3. ครูเรืองไร ขจรไชยกูล 4. ครูนันทพร คำม่วง
• 3.
  การจัดการเรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้ การจัดการเรียนรู้ จากแหล่งเรียนรู้สถานประกอบการ หน่วยงานองค์กร ธรรมชาติ สถานที่ บุคคล สิ่งแวดล้อม ชุมชน
• 4.
  ขั้นสำรวจ ศึกษา สำรวจ สังเกต ( อุปกรณ์ , เอกสารข้อมูล ) ขั้นเรียนรู้ วางแผนร่วมกัน ปฏิบัติกิจกรรม ( บันทึกข้อมูล , อภิปราย , วิเคราะห์ข้อมูล , ปัญหา , แนวทางแก้ไข , สรุปผล ) ขั้นตอนการจัดการเรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้
• 5.
  ตัวอย่างขั้นวางแผนเรียนรู้ สรรพสิ่งล้วนพันเกี่ยว การใช้ประโยชน์และการศึกษาเชิงคุณธรรม ระบบนิเวศ สภาพทางกายภาพ และชีวภาพของป่า การดูแลและอนุรักษ์ป่า ความหลากหลาย ของสิ่งมีชีวิตในสวนป่า สวนป่าเขาสุพรรณิการ์
• 6.
  กลุ่มที่ ........... ชื่อ 1......................................... .. 2........................................... 3......................................... .. 4............................................ 5...........................................6........................................... แบบบันทึกข้อมูลการสำรวจระบบนิเวศ สวนป่าเขาสุพรรณิการ์ รายวิชาชีววิทยา 5 รหัสวิชา ว 40245 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 วัน / เดือน / ปี ที่สำรวจ ................................................................................
• 7.
  1. แผนผังแสดงทิศทางและตำแหน่งของแหล่งสำรวจ
• 8.
  2. ตารางบันทึกผลการสำรวจสภาพทางกายภาพของระบบนิเวศป่า9. ความเป็นกรด - เบสระดับความลึก 20 cm 8. ความเป็นกรด - เบสระดับผิวดิน 7. อุณหภูมิระดับความลึก 20 cm 6. อุณหภูมิระดับผิวดิน 5. สิ่งปนเปื้อน 4. ลักษณะเนื้อดิน 3. ความชื้น 2. กลิ่น 1. สีของดิน ผลการสำรวจ รายการที่สำรวจ
• 9.
  ตารางบันทึกผลการสำรวจสิ่งมีชีวิตของระบบนิเวศบนบก 4. สิ่งมีชีวิตบริเวณก้อนหิน 3. สิ่งมีชีวิตใต้ขอนไม้ 2. สิ่งมีชีวิตในดิน 1. สิ่งมีชีวิตบนดิน ไม้ต้น ไม้พุ่ม ไม้เลื้อย ไม้ล้มลุก ไม้รอเลื้อย ลักษณะและการกระจาย ผลการสำรวจ จำนวน ชื่อ สิ่งมีชีวิต รายการที่สำรวจ
• 10.
  1. องค์ประกอบทางกายภาพของระบบนิเวศบนบก ได้แก่อะไรบ้าง ......................................................................................................... ......................................................................................................... ......................................................................................................... แบบฝึกทักษะการคิดเรื่อง ระบบนิเวศในท้องถิ่น ระบบนิเวศบนบก : สวนป่าเขาสุพรรณิการ์ รายวิชา ชีววิทยา 5 รหัสวิชา ว 40245 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ชื่อ ............................................................ ชั้น ............ เลขที่ ................ คำชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำถามโดยอธิบายให้เหตุผลอย่างถูกต้อง 2. องค์ประกอบทางชีวภาพของระบบนิเวศบนบก แบ่งออกได้เป็นกี่ ประเภท อะไรบ้าง ......................................................................................................... ......................................................................................................... .........................................................................................................
• 11.
  3. จากการศึกษาสิ่งมีชีวิตในกิจกรรม ระบบนิเวศบนบก ผู้ผลิต ได้แก่อะไรบ้าง ผู้บริโภคที่พบสามารถจำแนกออกเป็นกี่ประเภท อะไรบ้าง ผู้ผลิตที่พบ ได้แก่ บนบก : ……………………………… ผู้บริโภคที่พบ ได้แก่ บนบก : ผู้บริโภคพืช ............................................................ ผู้บริโภคสัตว์ .......................................................... 4. ผู้ย่อยสลายอินทรีย์ในระบบนิเวศ ได้แก่ สิ่งมีชีวิตประเภทใดบ้าง …………………………………………………… 5. ในท้องถิ่นที่นักเรียนอาศัยอยู่มีป่าไม้ประเภทใดบ้างและยังคงความอุดมสมบูรณ์อยู่หรือไม่ อย่างไร ………………………………………… 6. ป่าไม้ที่นักเรียนสำรวจ พบปัญหาอะไรบ้าง ให้นักเรียนร่วมกันวิเคราะห์สาเหตุของปัญหาและลงมือปฏิบัติการป้องกันแก้ไขปัญหาโดยจัดทำเป็นโครงงานวิทยาศาสตร์ แล้วรายงานผลการศึกษา
• 12.
  ขั้นประเมินผล วัดประเมินผลตามสภาพจริง จากการสังเกต การบันทึกผล การนำเสนอรายงาน ขั้นนำไปใช้ นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน
• 13.
  ขั้นประยุกต์ความรู้และเผยแพร่ผลงาน แก้ปัญหาโดยจัดโครงการ /โครงงาน / กิจกรรม นำเสนอ , รายงาน , นิทรรศการ , แผ่นพับ , เว็บไซต์ พรรณไม้ป่าชายเลน
• 14.
  ประเภท แหล่งเรียนรู้ แหล่งเรียนรู้ระยะไม่ไกลมาก แหล่งเรียนรู้ ระยะใกล้ ๆ แหล่งเรียนรู้ ระยะไกล
• 15.
  แหล่งเรียนรู้ ภายในห้องเรียน 1. การจัดป้ายนิเทศ 2. มุมวิชาการ / ความรู้ 3. แบบจำลอง / ชุดทดลอง 4. การสืบค้นทาง อินเทอร์เน็ต
• 16.
  แหล่งเรียนรู้ภายในห้องเรียน 1. การจัดป้ายนิเทศ เนื้อหาวิชาเรียน เนื้อหาความรู้เพิ่มเติม จัดก่อนเรียนเนื้อหา จัดหลังเรียนเนื้อหา เพื่อกระตุ้นให้ผู้เรียนศึกษาหาความรู้ก่อนเรียน เป็นการสรุปเนื้อหาหรือนำชิ้นงานของผู้เรียนที่จัดทำมาแสดง เน้นการนำความรู้ ข่าวสารใหม่ๆ ที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหามาจัดแสดง
• 17.
   
• 18.
  2. จัดมุมวิชาการ/ ความรู้ เน้นการนำเอกสาร / เนื้อหา / แบบเรียนไว้ให้ผู้เรียนใช้ศึกษาหาความรู้เพิ่มเติม
• 19.
  3. มุม Model , แบบจำลอง ( สวนหย่อม , สวนถาด , ชุดทดลอง ) ซึ่งเป็นแหล่งเรียนรู้ที่เหมือนของจริงหรือใกล้เคียง
• 20.
   
• 21.
   
• 22.
  4. อินเตอร์เน็ต ถ้าเป็นห้องเรียนที่ทันสมัย มี Computer - สืบค้นข้อมูลเพื่อนำมาจัดทำรายงาน และนำเสนอให้เพื่อนสมาชิก - ศึกษาบทเรียนทาง E – learning ที่ครูจัดทำ เนื้อหา แบบทดสอบ
• 23.
  2. แหล่งเรียนรู้นอกห้องเรียน ในห้องเรียน  การศึกษาต้นไม้ในโรงเรียน ลักษณะทางพฤกษศาสตร์ ชีววิทยา นิเวศวิทยา บูรณาการการเรียนรู้ทุกกลุ่มสาระ การใช้ประโยชน์เชิงคุณธรรม  การศึกษาระบบนิเวศในโรงเรียน แหล่งน้ำ ดิน หิน อากาศ
• 24.
  การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่างๆ โดยใช้สวนพฤกษศาสตร์เป็นสื่อการเรียนรู้ สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน วิทยาศาสตร์ - สำรวจพรรณไม้ - ส่วนประกอบพืช - เก็บตัวอย่าง - โครงงานวิทยาศาสตร์ สังคมศาสนาและวัฒนธรรม - สวนลานธรรมะ - ศึกษาพรรณไม้ในพุทธประวัติ - สำรวจพื้นที่ สภาพภูมิศาสตร์ คณิตศาสตร์ - นับจำนวนพืช - วัดความสูง - อัตราการเจริญเติบโต - คำนวณพื้นที่ ศิลปศึกษา - วาดภาพพรรณไม้ - สร้างสรรค์งานศิลป์จากพืช - บรรเลงดนตรีเพลงสุพรรณิการ์ สุขศึกษา - พลานามัย - พืชสมุนไพร - จัดทำสื่อสมุนไพรไทย - ป้ายนิเทศ ภาษาไทย - สำรวจพรรณไม้ในวรรณคดี - พฤกษาวรรณศิลป์ - เรียงความประทับใจ - ป้านนิเทศพรรณไม้วรรณคดี ภาษาต่างประเทศ - เขียนคำศัพท์ - จัดสวน Botanic garden - English camp ในสวนพฤกษศาสตร์ การงานอาชีพและเทคโนโลยี - อาหารจากพืชสมุนไพร - ประดิษฐ์งานจากพืช - ผลิตภัณฑ์ผ้าบาติก
• 25.
  3. การศึกษาเรียนรู้บริเวณใกล้โรงเรียน ชุมชนรอบโรงเรียน อาชีพในท้องถิ่น 4. แหล่งเรียนรู้ที่ไกลจากโรงเรียน ป่าชายเลน โรงงานอุตสาหกรรม พิพิธภัณฑ์ ต้นจาก น้ำตาลสด เลือกหัวข้อ