Presentasi makalah untuk job fit tahun 2023

Presentasi makalah untuk job fit tahun 2023

• 1.
  Implementasi dan Strategi Peningkatan MutuPendidikan Pemerintah Kabupaten Kerinci Oleh: H. MURISON, S.Pd., S.Sos., M.Si. KEPALA DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN KERINCI PEMERINTAH DAERAH KABUPATEN KERINCI DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN KERINCI
• 2.
  Latar Belakang Kondisi pendidikanpada Kabupaten Kerinci ikut mengalami dampak atas pandemi yang terjadi sejak tahun 2019. Di antara dampak yang terjadi yakni kurang efektifnya kegiatan belajar mengajar pada satuan pendidikan. Hal ini timbul karena belum siapnya beberapa hal yang diperlukan pada saat kondisi darurat seperti pandemi 11/13/2025 Implementasi dan Strategi Peningkatan Mutu Pendidikan Pemerintah Kabupaten Kerinci 2
• 3.
  Latar Belakang (Lanjutan) 11/13/2025 Implementasidan Strategi Peningkatan Mutu Pendidikan Pemerintah Kabupaten Kerinci 3 Standar Nasional Pendidikan Tanggung Jawab dan Kewenangan Pemerintah Daerah 1. Standard Isi 2. Standar Proses 3. Standar Kompetensi Lulusan 4. Standar Pendidik dan Tenaga Pendidikan 5. Standar Sarana Dan Prasarana 6. Standar Pengelolaan 7. Standar Pembiayaan 8. Standar Penilaian Pendidikan Standar Pendidik dan Tenaga Pendidikan Standar Sarana Dan Prasarana Standar Pembiayaan
• 4.
  11/13/2025 4 Latar Belakang(Lanjutan) Implementasi dan Strategi Peningkatan Mutu Pendidikan Pemerintah Kabupaten Kerinci Perlu pembahasan atas kondisi pendidikan di Kabupaten Kerinci pasca-pandemic Covid-19, capaian kinerja Dinas Pendidikan Kabupaten Kerinci, serta Upaya dan Inovasi yang telah dilakukan hingga tahun 2022
• 5.
  11/13/2025 PRESENTATION TITLE5 Visi Misi Pemerintah Daerah Kabupaten Kerinci Tahun 2019- 2024
• 6.
  11/13/2025 6 Rumusan Masalah Implementasidan Strategi Peningkatan Mutu Pendidikan Pemerintah Kabupaten Kerinci Bagaimana kondisi pendidikan di Kabupaten Kerinci khususnya yang menjadi urusan Pemerintah Kabupaten? Bagaimana capaian kinerja Dinas Pendidikan Kabupaten Kerinci hingga tahun 2022? Bagaimana upaya dan inovasi yang telah dilakukan Dinas Pendidikan Kabupaten Kerinci dalam peningkatan mutu pendidikan di Kabupaten Kerinci?
• 7.
  Kondisi pendidikan diKabupaten Kerinci khususnya yang menjadi urusan Pemerintah Kabupaten Adanya kepentingan-kepentingan yang bersifat politis yang menghambat peningkatan kinerja. Belum maksimalnya pemanfaatan teknologi informasi dalam pengelolaan data dan informasi; dan Belum maksimalnya perumusan rancangan program dan kegiatan yang dilaksanakan; Kurangnya penerapan nilai-nilai dasar ASN dalam melakukan pelayanan; Kualitas sumber daya manusia yang kurang memadai; Kemampuan sumber daya manusia yang masih terbatas; Beberapa permasalahan yang dihadapi Dinas Pendidikan Kabupaten Kerinci dalam peningkatan kualitas pelayanan pendidikan adalah sebagai berikut:
• 8.
  11/13/2025 8 Capaian Kinerja DinasPendidikan Kabupaten Kerinci Hingga Tahun 2022 Implementasi dan Strategi Peningkatan Mutu Pendidikan Pemerintah Kabupaten Kerinci
• 9.
  11/13/2025 9 Capaian Penerapan StandarPelayanan Minimal Pendidikan Triwulan I Tahun 2023 Implementasi dan Strategi Peningkatan Mutu Pendidikan Pemerintah Kabupaten Kerinci No. Indikator Elemen Data Target Daerah 2023 Capaian 2023 - TW I Jumlah warga negara usia 5-6 tahun yang berpartisipasi dalam pendidikan PAUD Jumlah warga negara usia 5-6 tahun Jumlah warga negara usia 7-15 tahun yang berpartisipasi dalam pendidikan dasar Jumlah warga negara usia 7-15 tahun Jumlah warga negara usia 7-18 tahun yang belum menyelesaikan pendidikan dasar dan atau menengah yang berpartisipasi dalam pendidikan kesetaraan Jumlah warga negara usia 7-18 tahun yang belum menyelesaikan pendidikan dasar dan atau menengah 4.1 Rata-rata kemampuan literasi siswa SD berdasarkan hasil Asesmen Nasional Nilai indeks literasi siswa SD berdasarkan hasil Asesmen Nasional 60,33% 54,67% 4.2 Rata-rata kemampuan numerasi siswa SD berdasarkan hasil Asesmen Nasional Nilai indeks numerasi siswa SD berdasarkan hasil Asesmen Nasional 55,33% 50,67% 5.1 Rata-rata kemampuan literasi siswa SMP berdasarkan hasil Asesmen Nasional Nilai indeks literasi siswa SMP berdasarkan hasil Asesmen Nasional 59,33% 53,67% 5.2 Rata-rata kemampuan numerasi siswa SMP berdasarkan hasil Asesmen Nasional Nilai indeks numerasi siswa SMP berdasarkan hasil Asesmen Nasional 58,33% 53,00% Jumlah satuan PAUD yang mendapatkan akreditasi minimal B Jumlah satuan PAUD Jumlah guru PAUD formal dengan kualifikasi S1/D4 Jumlah guru PAUD formal 8 Indeks Iklim Keamanan SD Nilai Indeks Iklim Keamanan SD berdasarkan hasil Asesmen Nasional 82,38% 69,33% 9 Indeks Iklim Keamanan SMP Nilai Indeks Iklim Keamanan SMP berdasarkan hasil Asesmen Nasional 72,43% 72,67% 10 Indeks Iklim Kebinekaan SD Nilai Indeks Iklim Kebinekaan SD berdasarkan hasil Asesmen Nasional 71,58% 71,67% 11 Indeks Iklim Kebinekaan SMP Nilai Indeks Iklim Kebinekaan SMP berdasarkan hasil Asesmen Nasional 63,73% 73,33% 12 Indeks Inklusivitas SD Nilai Indeks Inklusivitas SD berdasarkan hasil Asesmen Nasional 68,19% 64,00% 13 Indeks Inklusivitas SMP Nilai Indeks Inklusivitas SMP berdasarkan hasil Asesmen Nasional 70,07% 62,67% Persentase warga negara usia 5-6 tahun yang berpartisipasi dalam pendidikan PAUD 70,43% 6 Peningkatan proporsi jumlah satuan PAUD yang mendapatkan akreditasi minimal B 12,16% 85,05% 84,42% 100,00% 74,93% 1 68,95% 7 Pertumbuhan proporsi guru PAUD formal dengan kualifikasi S1/D4 31,50% 90,21% 3 Persentase warga negara usia 7-18 tahun yang belum menyelesaikan pendidikan dasar dan atau menengah yang berpartisipasi dalam pendidikan kesetaraan 92,26% 2 Persentase warga negara usia 7-15 tahun yang berpartisipasi dalam pendidikan dasar
• 10.
  11/13/2025 10 Upaya danInovasi • Untuk memenuhi peningkatan kompetensi pendidik dan tenga kependidikan (guru), Dinas Pendidikan Kabupaten Kerinci telah melaksanakan kegiatan bimbingan teknis seperti: bimbingan teknis pendampingan kurikulum merdeka, penyusunan media pembelajaran, pemanfaatan TIK dalam pembelajaran, program sekolah penggerak, program guru penggerak, dan program organisasi penggerak, MGMP, dan KKG. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan • Pemenuhan sarana dan prasarana dilakukan melalui kegiatan dana DAU maupun DAK berupa rehabilitasi gedung sekolah, pembangunan/rehab perpustakaan, laboratorium, pagar, paving block, media pembelajaran, dan mebel guru dan peserta didik. Standar Sarana dan Prasarana • Dalam rangka pemenuhan standar pembiayaan, Dinas Pendidikan Kabupaten Kerinci telah melaksanakan bimbingan teknis guru dan tenaga kependidikan untuk pengembangan sumber daya menusia, pemenuhan sarana dan prasarana pendidikan, dan bantuan honorarium/insentif bagi penjaga sekolah, operator kecamatan dan dinas. Standar Pembiayaan Implementasi dan Strategi Peningkatan Mutu Pendidikan Pemerintah Kabupaten Kerinci Pemenuhan Standar Nasional Pendidikan yang Menjadi Tanggung Jawab dan Kewenangan Pemerintah Daerah
• 11.
  11/13/2025 11 Upaya danInovasi Implementasi dan Strategi Peningkatan Mutu Pendidikan Pemerintah Kabupaten Kerinci Program Sekolah Penggerak Program Guru Penggerak Kabupaten Kerinci menjadi salah satu dari 2 (dua) Kabupaten/Kota di Provinsi Jambi yang menjadi pionir program sekolah penggerak tahun 2021 Pada tahun 2023, sebanyak 23 guru SD dan SMP yang lulus mengikuti program guru penggerak (15 guru SD dan 8 guru SMP)
• 12.
  11/13/2025 12 Upaya danInovasi Implementasi dan Strategi Peningkatan Mutu Pendidikan Pemerintah Kabupaten Kerinci Kerinci Cerdas Pelayanan Jumlah Penerima Nominal Jumlah Penerima Nominal Jumlah Penerima Nominal 1 1 Juz 250 375.000.000 170 340.000.000 150 300.000.000 2 3 Juz 41 123.000.000 68 204.000.000 35 105.000.000 3 5 Juz 25 120.000.000 25 125.000.000 20 100.000.000 4 7 Juz 15 56.000.000 10 70.000.000 8 56.000.000 5 10 Juz 12 80.000.000 8 80.000.000 5 50.000.000 6 15 Juz 8 65.000.000 4 52.000.000 3 45.000.000 7 20 Juz 5 100.000.000 8 30 Juz - - 3 60.000.000 2 40.000.000 356 919.000.000 288 931.000.000 223 696.000.000 Jumlah 2020 2021 2022 No. Kategori
• 13.
  11/13/2025 13 Upaya danInovasi (Lanjutan) Implementasi dan Strategi Peningkatan Mutu Pendidikan Pemerintah Kabupaten Kerinci Kerjasama UNIVERSITASS ANDALAS UNIVERSITAS NEGERI PADANG UNIVERSITAS JAMBI UNIVERSITAS ISLAM NEGERI JAMBI INSTITUT SENI INDONESIA PADANG PANJANG UNIVERSITAS TERBUKA UNIVERSITAS YARSI JAKARTA UNIVERSITAS EKASAKTI PADANG INSTITUT PERTANIAN BOGOR IAIN KERINCI
• 14.
  Kesimpulan Pemerintah Kabupaten Kerincimelalui Dinas Pendidikan telah melakukan berbagai upaya dalam rangka peningkatan mutu pendidikan di Kabupaten Kerinci. Upaya ini akan terus ditingkatkan dalam rangka percepatan peningkatan mutu pendidikan di Kabupaten Kerinci. Selain itu, peningkatan mutu pendidikan tidak dapat dilakukan oleh Dinas Pendidikan sendiri, akan tetapi perlu kerjasama dari setiap pemangku kepentingan (stakeholders) yang terkait agar tujuan yang ditargetkan dapat dicapai dengan baik. 11/13/2025 Implementasi dan Strategi Peningkatan Mutu Pendidikan Pemerintah Kabupaten Kerinci 14
• 15.
  11/13/2025 15 Rencana Aksi(Action Plan) Implementasi dan Strategi Peningkatan Mutu Pendidikan Pemerintah Kabupaten Kerinci 1. Jangka Pendek Dalam jangka pendek, Dinas Pendidikan Kabupaten Kerinci telah mendorong percepatan implementasi kurikulum merdeka pada satuan pendidikan di Kabupaten Kerinci. Selain itu, program guru penggerak juga akan terus didorong untuk peningkatan kompetensi guru di Kabupaten Kerinci. 2. Jangka Menengah Dalam jangka menengah, Dinas Pendidikan Kabupaten Kerinci berupaya untuk meningkatkan digitalisasi pendidikan. Hal ini sudah dimulai dengan meningkatkan kegiatan berbasis teknologi baik pada kegiatan Dinas Pendidikan maupun kegiatan pada satuan pendidikan. 3. Jangka Panjang Dalam jangka panjang, Dinas Pendidikan Kabupaten Kerinci akan memprioritaskan program peningkatan mutu pendidikan yang berkelanjutan