Presentation about Dialogue and discussion strategy

‫اتيجية‬ ‫رت‬‫اس‬ ‫ح‬ ‫رش‬
‫والمناقشة‬ ‫الحوار‬

‫والمناقشة‬ ‫بالحوار‬ ‫المقصود‬ ‫ما‬

" "
‫الطريقة‬ ‫هذه‬ ‫تدور‬ ‫حيث‬ ، ‫سقراط‬ ‫عهد‬ ‫منذ‬ ‫األسلوب‬ ‫هذا‬ ‫عرف‬
‫ئلة‬ ‫لألس‬ ‫ة‬ ‫الفرص‬ ‫ة‬ ‫وإتاح‬ ،‫الطالب‬ ‫ة‬ ‫ومشارك‬ ‫ر‬ ‫تفكي‬ ‫إثارة‬ ‫حول‬
‫ة‬ ‫الطريق‬ ‫وهذه‬ ،‫م‬ ‫واقتراحاته‬ ‫م‬ ‫آرائه‬ ‫احترام‬ ‫ع‬ ‫م‬ ،‫ة‬ ‫والمناقش‬
‫الطالب‬ ‫شخصية‬ ‫تنمية‬ ‫في‬ ‫تساعد‬

‫المعلومات‬ ‫ع‬ ‫وجم‬ ‫ث‬ ‫البح‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫ا‬ ‫جوهره‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫تقوم‬ ‫ة‬ ‫طريق‬ ‫ي‬ ‫فه‬
‫يطلع‬ ‫بحيث‬ ،‫الفصل‬ ‫داخل‬ ‫ومناقشتها‬ ،‫بينها‬ ‫والموازنة‬ ،‫وتحليلها‬
‫ك‬ ‫وبذل‬ ،‫ث‬ ‫وبح‬ ‫مادة‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫زمالؤ‬ ‫ه‬ ‫إلي‬ ‫ل‬ ‫توص‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫ذ‬ ‫تلمي‬ ‫ل‬ ‫ك‬
.‫الدرس‬ ‫إعداد‬ ‫في‬ ‫التالميذ‬ ‫جميع‬ ‫يشترك‬

:‫متداخلة‬ ‫خطوات‬ ‫ثالث‬ ‫على‬ ‫الطريقة‬ ‫هذه‬ ‫تقوم‬
‫تقويم‬
‫المناقشة‬
‫يف‬ ‫ري‬‫س‬‫ال‬
‫اإلعداد‬
‫للمناقشة‬

:‫يلي‬ ‫ما‬ ‫يراعي‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫المعلم‬
‫اهتمام‬ ‫ضرورة‬
‫الطالب‬ ‫بحفز‬ ‫المعلم‬
‫عليهم‬ ‫والثناء‬
.‫مبادراتهم‬ ‫واحترام‬
‫اهتمام‬ ‫ضرورة‬
‫بالفروق‬ ‫المعلم‬
،‫الطلبة‬ ‫بين‬ ‫الفردية‬
‫فرص‬ ‫وإتاحة‬
.‫للجميع‬ ‫والمشاركة‬
‫السليم‬ ‫التخطيط‬
‫تنصب‬ ‫بحيث‬ ‫للدرس‬
‫حول‬ ‫المناقشة‬
‫أو‬ ‫الدرس‬ ‫أهداف‬
‫قيد‬ ‫الموضوع‬
‫كسبا‬ ‫المناقشة‬
.‫للوقت‬

‫أنواع‬
‫التلقينية‬ ‫المناقشة‬
‫الجدلية‬ ‫االكتشافية‬
‫الجماعية‬ ‫المناقشة‬
‫الحرة‬
‫الندوة‬
‫الثنائية‬ ‫المناقشة‬
‫مجموعات‬
‫العمل‬

‫التلقينية‬ ‫المناقشة‬
•
‫والجواب‬ ‫السؤال‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬
‫التفكير‬ ‫إلى‬ ‫التالميذ‬ ‫تقود‬ ‫بطريقة‬
‫وتدريب‬ ،‫المستقل‬
.
‫المعلم‬ ‫يطرحها‬ ‫فاألسئلة‬ ‫الذاكرة‬
‫على‬ ‫يساعد‬ ‫محدد‬ ‫نظام‬ ‫وفق‬
‫المحفوظة‬ ‫المعلومات‬ ‫استرجاع‬
‫المعارف‬ ‫ويثبت‬ ، ‫الذاكرة‬ ‫في‬
‫ويعززها‬ ‫الطالب‬ ‫استوعبها‬ ‫التي‬

) ‫اطية‬‫ر‬‫السق‬ ‫الطريقة‬ ( ‫الجدلية‬ ‫االكتشافية‬ ‫المناقشة‬
•
‫من‬ ‫ه‬ ‫ري‬‫ث‬‫ت‬ ‫بما‬ ،‫الصحيحة‬ ‫الحلول‬ ‫إىل‬ ‫تقود‬ ‫أسئلة‬ ‫ثم‬ ‫مشكلة‬ ‫طرح‬ ‫تعتمد‬
‫للمعرفة‬ ‫وحب‬ ‫فضول‬
‫الحرة‬ ‫الجماعية‬ ‫المناقشة‬
•
‫يهمهم‬ ‫موضوع‬ ‫لمناقشة‬ ‫حلقة‬ ‫شكل‬ ‫عىل‬ ‫التالميذ‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫تجلس‬ ‫فيها‬
‫جميعا‬
‫الثنائية‬ ‫المناقشة‬
•
‫واآلخر‬ ،‫السائل‬ ‫بدور‬ ‫أحدهما‬ ‫ويقوم‬ ‫الفصل‬ ‫طالب‬ ‫أمام‬ ‫تلميذان‬ ‫يجلس‬ ‫فيها‬
.‫األدوار‬ ‫يتبادالن‬ ‫وقد‬ ،‫المجيب‬ ‫بدور‬

‫الندوة‬
•
‫عن‬ ‫يزيد‬ ‫ال‬ ‫التالميذ‬ ‫من‬ ‫وعدد‬ ‫مقرر‬ ‫من‬ ‫تتكون‬
‫زمالئهم‬ ‫أمام‬ ‫دائرة‬ ‫نصف‬ ‫في‬ ‫يجلسون‬ ،‫ستة‬
‫ويوجهها‬ ،‫المناقشة‬ ‫موضوع‬ ‫المقرر‬ ‫ويعرض‬
‫عرض‬ ‫في‬ ‫المشتركين‬ ‫بين‬ ‫توازنا‬ ‫يوجد‬ ‫بحيث‬
‫بتلخيص‬ ‫يقوم‬ ‫ثم‬ ،‫الموضوع‬ ‫حول‬ ‫نظرهم‬ ‫وجهة‬
.‫المناقشة‬ ‫ونتائج‬ ‫للقضية‬ ‫نهائي‬

‫العمل‬ ‫مجموعات‬
•
‫أساس‬ ‫على‬ ‫الطريقة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫ويسير‬
‫كل‬ ‫الفصل‬ ‫داخل‬ ‫صغيرة‬ ‫جماعات‬ ‫تكوين‬
،‫معينة‬ ‫لمشكلة‬ ‫مختلفا‬ ‫وجها‬ ‫تدرس‬ ‫جماعة‬
‫ما‬ ‫ضوء‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫المجموعات‬ ‫تشكيل‬ ‫يعاد‬ ‫وقد‬
‫من‬ ‫يطرأ‬ ‫وما‬ ،‫الطالب‬ ‫اهتمامات‬ ‫من‬ ‫يتضح‬
.) (
‫التعاوني‬ ‫التعليم‬ ‫جديدة‬ ‫موضوعات‬

‫ات‬‫زي‬‫مم‬
‫أسلوب‬
‫الحوار‬
‫يشجع‬
‫التالميذ‬
‫على‬
‫المشاركة‬
‫عملية‬ ‫في‬
‫التعلم‬
‫يجعل‬
‫موقف‬
‫فاعلية‬ ‫أكثر‬
‫مجرد‬ ‫من‬
‫متلقي‬
.‫للدرس‬
‫يساعد‬
‫تحديد‬ ‫على‬
‫األنماط‬
‫السلوكية‬
‫التي‬
‫اكتسبها‬
‫التلميذ‬
‫يساعد‬
‫تنمية‬ ‫على‬
‫تفكير‬
،‫التالميذ‬
‫لمشاركتهم‬
‫في‬
‫المعلومات‬

‫ات‬‫زي‬‫مم‬
‫أسلوب‬
‫الحوار‬
‫يشجع‬
‫الجرأة‬ ‫على‬
‫إبداء‬ ‫في‬
‫الرأي‬
‫عند‬ ‫يولد‬
‫الطالب‬
‫النقد‬ ‫مهارة‬
‫والتفكير‬
‫يدرب‬
‫تقويم‬ ‫على‬
‫أعمالهم‬
‫بأنفسهم‬
‫تغذية‬ ‫يوفر‬
ً ‫أوال‬ ‫راجعة‬
‫أثناء‬ ‫بأول‬
‫الحصة‬

‫الحوار‬ ‫استراتيجية‬ ‫فاعلية‬ ‫من‬ ‫تزيد‬ ‫التي‬ ‫الشروط‬
‫والمناقشة‬
‫تكون‬ ‫أن‬
‫مناسبة‬
‫المراد‬ ‫للهدف‬
‫تحقيقه‬
‫تناسب‬ ‫أن‬
‫الحوار‬ ‫أسئلة‬
‫التالميذ‬ ‫عقلية‬
‫تكون‬ ‫أن‬
‫الحوار‬ ‫أسئلة‬
ً‫ترتيبا‬ ‫مرتبة‬
‫حتى‬ ً‫منطقيا‬
‫على‬ ‫تساعد‬
‫اإلجابة‬
‫الصحيحة‬
‫ذات‬ ‫تكون‬ ‫أن‬
‫محدد‬ ‫هدف‬
‫المعاني‬
‫ومختصر‬

‫والمناقشة‬ ‫الحوار‬ ‫طريقة‬ ‫تنفيذ‬ ‫وط‬ ‫رش‬
.1
.‫والتعلم‬ ‫للبحث‬ ‫والتشويق‬ ‫الرغبة‬ ‫إلثارة‬ ‫المحيرة‬ ‫القضايا‬ ‫طرح‬
.2
.‫قدراتهم‬ ‫من‬ ‫الحط‬ ‫أو‬ ‫التالميذ‬ ‫إذالل‬ ‫تجنب‬
.3
‫أثناء‬ ‫معينة‬ ‫إجابة‬ ‫تبنيه‬ ‫إلى‬ ‫التلميح‬ ‫أو‬ ‫برأيه‬ ‫لإلدالء‬ ‫المعلم‬ ‫تجنب‬
.‫المناقشة‬
.4
‫ن‬ ‫أ‬ ‫ه‬ ‫وعلي‬ ،‫ة‬ ‫المناقش‬ ‫أثناء‬ ‫األحكام‬ ‫دار‬ ‫إص‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫المعل‬ ‫ب‬ ‫تجن‬
. ‫االهتمام‬ ‫بنفس‬ ‫اآلراء‬ ‫جميع‬ ‫إلى‬ ‫يستمع‬
.5
) (
‫ى‬ ‫حت‬ ، ‫االنتظار‬ ‫ت‬ ‫وق‬ ‫ر‬ ‫للتفكي‬ ‫ي‬ ‫الكاف‬ ‫ت‬ ‫الوق‬ ‫ة‬ ‫الطلب‬ ‫إعطاء‬
.‫األولية‬ ‫إجابته‬ ‫في‬ ‫النظر‬ ‫إعادة‬ ‫للطالب‬ ‫يتسنى‬
.6
‫ن‬ ‫وأ‬ ،‫الحوار‬ ‫ة‬ ‫جلس‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫ن‬ ‫معيني‬ ‫طالب‬ ‫يطرة‬ ‫بس‬ ‫ماح‬ ‫الس‬ ‫عدم‬
.‫الجميع‬ ‫على‬ ‫بالتساوي‬ ‫الفرص‬ ‫توزيع‬ ‫يراعى‬
.7
(
‫ب‬‫تح‬ ‫ا‬‫كم‬ً‫تماما‬ ‫ك‬‫زميل‬ ‫ى‬‫إل‬ ‫غاء‬‫اإلص‬ ‫ن‬‫أحس‬ ‫شعار‬ ‫ى‬‫عل‬ ‫د‬‫التأكي‬
.)‫إليك‬ ‫يصغي‬ ‫أن‬

‫المناقشة‬ ‫طريقة‬ ‫إيجابيات‬
.1
.‫الدرس‬ ‫في‬ ‫فعالين‬ ‫مشاركين‬ ‫الطالب‬ ‫تجعل‬ ‫المناقشة‬
.2
‫نظر‬ ،‫ة‬ ‫العقلي‬ ‫الطالب‬ ‫قدرات‬ ‫تثير‬ ‫يس‬ ‫س‬ ‫التدري‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫لوب‬ ‫هذااألس‬ ‫ن‬ ‫إ‬
ً‫ا‬
‫الذي‬ ‫العلمي‬ ‫التحدي‬ ‫لحالة‬
.‫أقرانهم‬ ‫مع‬ ‫الفصل‬ ‫في‬ ‫يعيشونها‬
.3
‫واحترام‬ ،‫ن‬ ‫اآلخري‬ ‫آراء‬ ‫عادةاحترام‬ ‫الطالب‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫لوب‬ ‫األس‬ ‫هذا‬ ‫ي‬ ‫ينم‬
.‫الرأي‬ ‫في‬ ‫بينهم‬ ‫فيما‬ ‫اختلفوا‬ ‫وان‬ ‫حتى‬ ،‫مشاعرهم‬
.4
.‫التردد‬ ‫أو‬ ‫الخوف‬ ‫عدم‬ ‫وعلى‬ ،‫المواقف‬ ‫مواجهة‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫يساعد‬
.5
.‫المعرفي‬ ‫زمالئه‬ ‫رصيد‬ ‫إلى‬ ‫يضيف‬ ‫وهو‬ ‫واالعتزاز‬ ‫بالفخر‬ ‫يشعرالطالب‬
.6
.‫وأفكارهم‬ ‫الطالب‬ ‫آراء‬ ‫تقارب‬ ‫على‬ ‫األسلوب‬ ‫هذا‬ ‫يساعد‬
.7
‫بين‬ ‫متعص‬ ‫يكونوا‬ ‫أال‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫الطالب‬ ‫د‬ ‫تعوي‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫تربوي‬ ‫لوب‬ ‫األس‬ ‫هذا‬ ‫د‬ ‫يفي‬
‫ومقترحاتهم‬ ‫آلرائهم‬

‫المناقشة‬ ‫طريقة‬ ‫سلبيات‬
.1
،‫األمور‬ ‫عليه‬ ‫تختلط‬ ‫فقد‬ ،‫جيدا‬ ‫موضوعه‬ ‫المعلم‬ ‫يحدد‬ ‫لم‬ ‫إذا‬
‫وسط‬ ‫ويضيع‬
.‫الدرس‬ ‫من‬ ‫تخرجه‬ ‫تفصيالت‬
.2
‫ه‬ ‫إلي‬ ‫ه‬ ‫ينتب‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫الجمي‬ ‫رق‬ ‫يس‬ ‫د‬ ‫ق‬ ‫ت‬ ‫الوق‬
‫عدد‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫ة‬ ‫خاص‬ ‫م‬ ‫المعل‬
.‫كبيرا‬ ‫المتكلمين‬
.3
‫الطالب‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫تسيطر‬ ‫قد‬
‫لم‬ ‫إذا‬ ‫غيرهم‬ ‫حساب‬ ‫على‬ ‫الحديث‬ ‫على‬
.‫لذلك‬ ‫المعلم‬ ‫ينتبه‬
.4
.‫منها‬ ‫جدوى‬ ‫ال‬ ‫ستكون‬ ‫المناقشة‬ ‫فإن‬ ‫للمناقشة‬ ‫يستعدالطالب‬ ‫لم‬ ‫إذا‬
.5
‫إدارة‬ ‫م‬ ‫المعل‬ ‫ط‬ ‫يضب‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫إذا‬
‫الدرس‬ ‫فان‬ ‫ه‬ ‫طالب‬ ‫ن‬ ‫بي‬ ‫ة‬ ‫والمناقش‬ ‫الحوار‬
‫تمع‬ ‫يس‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫بينم‬ ،‫ع‬ ‫فيهالجمي‬ ‫يتحدث‬ ،‫ى‬ ‫للفوض‬ ‫مكان‬ ‫ى‬ ‫إل‬ ‫يتحول‬ ‫وف‬ ‫س‬
.‫أحد‬ ‫منهم‬
.6
‫أهم‬ ‫وتلخيص‬ ‫بتسجيل‬ ‫المعلم‬ ‫يهتم‬ ‫لم‬ ‫إذا‬
‫المناقشة‬ ‫أثناء‬ ‫ترد‬ ‫التي‬ ‫األفكار‬
‫الفائدة‬ ‫وتضيع‬ ‫تضيع‬ ‫قد‬ ‫فإنها‬ ‫المناسب‬ ‫الوقت‬ ‫في‬
.‫منها‬ ‫المتوقعة‬

Presentation about Dialogue and discussion strategy

More Related Content

Similar to Presentation about Dialogue and discussion strategy (20)

Recently uploaded (17)

Presentation about Dialogue and discussion strategy