Presentation korinthos

Presentation korinthos

• 1.
  Διδακτική αξιοποίηση τωνΔιαδραστικών Σχολικών Βιβλίων στην εκπαίδευση των φοιτητών/-τριών στο Π.Τ.Δ.Ε. του Πανεπιστημίου Κρήτης Δημήτριος Γκότζος [email protected] Yπεύθυνος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης – Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Β΄ Αθήνας – Δρ Επιστημών Αγωγής, ΠΤΔΕ Πανεπιστημίου Κρήτης
• 2.
  Τα Διαδραστικά ΣχολικάΒιβλία
• 3.
  Τα Διαδραστικά ΣχολικάΒιβλία
• 4.
  Τα Διαδραστικά ΣχολικάΒιβλία
• 5.
  Τα Διαδραστικά ΣχολικάΒιβλία
• 6.
  Τα Διαδραστικά ΣχολικάΒιβλία
• 7.
  Τo μάθημα ΑναλυτικόΠρόγραμμα και Υπερμέσα Π.Τ.Δ.Ε. Παν. Κρήτης Πρόγραμμα προπτυχιακών σπουδών Εαρινό εξάμηνο 2018-2019 Eclass: https://eclass.edc.uo c.gr/modules/docu ment/?course=PTD U126
• 8.
  Τo μάθημα ΑναλυτικόΠρόγραμμα και Υπερμέσα
• 9.
  Τo μάθημα ΑναλυτικόΠρόγραμμα και Υπερμέσα - Πλαίσιο για την ανάλυση ερμηνεία των θεωριών και πρακτικών δημιουργίας αναλυτικού προγράμματος - Αντικείμενο από το οποίο οι φοιτητές/-τριες πρέπει να αποκτήσουν συγκεκριμένες γνώσεις και δεξιότητες Aναλυτικόπρόγραμμα Υπερμεσικήτεχνολογία Πλαίσιο για την ανάλυση και ερμηνεία των ρόλων που επιτελούν οι τεχνολογίες υπερμέσων σε διάφορες διαστάσεις του ΑΠ και του τρόπου με τον οποίο μπορούν να ενεργοποιήσουν τη μάθηση
• 10.
  Τo μάθημα ΑναλυτικόΠρόγραμμα και Υπερμέσα και τα Διαδραστικά Σχολικά Βιβλία Μελέτη ενός από τα σχολικά εγχειρίδια που είναι αναρτημένα στο δικτυακό τόπο των Διαδραστικών Σχολικών Βιβλίων στην εμπλουτισμένη html μορφή Εντοπισμός και καταγραφή των στοιχείων (πόρων) εμπλουτισμού (μαθησιακών αντικειμένων) Kαταγραφή των του περιεχομένου των μαθησιακών αντικειμένων με τους 17 ΣΒΑ
• 11.
  Τo μάθημα ΑναλυτικόΠρόγραμμα και Υπερμέσα και τα Διαδραστικά Σχολικά Βιβλία Eπιλογή μιας δραστηριότητας (μη εμπλουτισμένης) Αποδόμηση – δόμηση – αναδόμηση δραστηριότητας Δημιουργία και ενσωμάτωση νέων μαθησιακών αντικειμένων Αξιοποίηση διαδικτυακών υπερμεσικών εφαρμογών Εφαρμογή μεθοδολογίας DECORE+ (Μακράκης & Κωστούλα-Μακράκη, 2016)
• 12.
  Τo μάθημα ΑναλυτικόΠρόγραμμα και Υπερμέσα και τα Διαδραστικά Σχολικά Βιβλία Διαδικασίες Decore+ Σημεία κλειδιά σε κάθε διαδικασία 1. Διαγνωστική αξιολόγηση Προβληματισμός σχετικά με : α) ποιοι είμαστε; β) τι είναι αυτό που υπάρχουσα γνώση); γ) που θέλουμε να πάμε; και δ) γιατί θέλουμε να 2. Αποδόμηση Αναλύοντας κριτικά τη λειτουργία των προσωπικών προοπτικών/συνηθειών/θεωριών/πρακτικών/αξιών και της διδακτικής/μαθησιακής ενότητας 3. Δόμηση Συγκέντρωση των διδακτικών/μαθησιακών πόρων, δημιουργώντας ιδέες και την κατασκευή νοημάτων και γνώσης 4. Αναδόμηση Ενσωμάτωση της νέας κατασκευασμένης γνώσης σύμφωνα με το ανακατασκευασμένο πλαίσιο αναφοράς 5. Εφαρμογή Υλοποίηση της αναδομημένης γνώσης (διδακτικής ενότητας) τις ΤΠΕ (Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνίας) 6. Αθροιστική αξιολόγηση Αξιολόγηση σχετικά με το τι έχουμε μάθει και τι έχει αλλάξει (Μακράκης 2017, Μακράκης & Κωστούλα-Μακράκη, 2016)
• 13.
  Τo μάθημα ΑναλυτικόΠρόγραμμα και Υπερμέσα (εργαστηριακό μέρος) Συνεργατική γραφή Διαγράμματα Venn Συνεργατική επιφάνει σημειώσεων Πληροφορικά γραφήματα Χρονογραμμή Ψηφιακά κόμικς Υπολογιστικά φύλλα Ψηφιακή ιστορία Εννοιολογική χαρτογράφηση Παρουσιάσεις
• 14.
  Συμπερασματικά Παρεμβάσεις των φοιτητών/-τριών στο ΑΠ Καταγραφή,κριτική ανάλυση και αξιοποίηση των μαθησιακών αντικειμένων που είναι ενσωματωμένα στα Διαδραστικά Σχολικά Βιβλία αλλά και στον Εθνικό Συσσωρευτή Εκπαιδευτικού Περιεχομένου - Φωτόδεντρο (http://photodentro.edu.gr) Αποδόμηση-δόμηση και αναδόμηση δραστηριοτήτων του του σχολικού εγχειριδίου με την αξιοποίηση διαδικτυακών υπερμεσικών εφαρμογών
• 15.
  Mακράκης, Β. (2017).Ανάπτυξη, επικύρωση και έλεγχος της αξιοπιστίας ενός εργαλείου αειφορικής/βιώσιμης δικαιοσύνης για το μετασχηματισμό των αναλυτικών προγραμμάτων, της μάθησης και της διδασκαλίας (στα αγγλικά).Στο Α. Λιοναράκης, Σ. Ιωακειμίδου, Μ. Νιάρη, Γ. Μανούσου, Τ. Χαρτοφύλακα, Σ. Παπαδημητρίου, Α. Αποστολίδου (Επιμ.) Πρακτικά. 9ο Διεθνές Συνέδριο για την Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση. Aθήνα. Τόμ. 9, Αρ. 3Α. DOI: http://dx.doi.org/10.12681/icodl.1368 Μακράκης, Β. & Κωστούλα - Μακράκη, Ν. (2016). DeCoRe plus: Μετασχηματίζοντας τον Αναπαραγωγικό Ρόλο της Εκπαίδευσης και του Εκπαιδευτικού. Ανακτήθηκε στις 13-12-2019 από: https://eclass.edc.uoc.gr/modules/document/?course=PTDE110 Βιβλιογραφία
• 16.
  Eυχαριστώ για τηνπροσοχή σας!