Download as PDF, PPTX
More Related Content
![Kkpi presentasi [autosaved]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/kkpipresentasiautosaved-120922205032-phpapp02-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
Reflexio innovacio--1-2012
- 1. Reflexió i innovació educativa Carme Pinya Medina Maria Rosa Rosselló
- 2. MÒDUL 4. ESTRATÈGIESD’INTERVENCIÓ EDUCATIVA A L’ETAPA 0-6 ASSIGNATURES DEL MÒDUL 4: - Estratègies d’intervenció educativa en la primera infància I (2n.) i II (2r.) - Observació i documentació (3r.) - Reflexió i innovació educativa (3r.) - Medis i recursos tecnològics (4t.) PRÀCTICUM
- 3. Síntesi, interrogació, reflexió, revisióde les concepcions prèvies…
- 4. Objectius de l’assignatura: • Afavorirla integració dels diferents continguts estudiats fins el moment • Afavorir la reflexió personal respecte a la pròpia construcció del coneixement • Identificar i qüestionar els valors que s’amaguen darrera les pràctiques. • Comparar bones pràctiques i projectes d’innovació • Autoavaluar concepcions i actituds per identificar les competències adquirides i les que necessiten d’una millora.
- 5. MOTXILLA: destinada arevisar la història personal, les concepcions... BONES PRÀCTIQUES DEL CENTRE (GRUP) I DE L’AULA (NDIVIDUAL) PLA DE MILLORA (individual i de grup) PLA DE FEINA BLOG: ON ANOTAREM EL DIARI (un cop per setmana) I I ALGUNES DE LES ACTIVITATS, amb reflexió sobre algunes competències
- 6. Per tirar endavant aquestaassignatura, la vostra implicació n’és una peça clau
- 7. • 1. Entrara http://www.lmi.ub.es/2011uib - Clicar damunt “Accés per alumnes”
- 8. • Marcar latutora que vos han assignat, emplenar la fitxa de dades i clicar a “registrar”
- 9.
- 10. • 3. Tornara entrar a http://www.lmi.ub.es/2011uib - Clicar “Accés per alumnes” - Sortirà una nova fitxa, emplenar-la, IMPORTANT: posar l’adreça del blog que heu creat.
- 11. • 4. Convidaral vostre blog, la direcció: [email protected]. Ho podeu fer: - enviant un mail convidant - si tancau el blog, digau que és obert per aquesta adreça (a l’apartat permisos)
- 12. • Etiquetar lesentrades al blog d’acord al llistat de competències: – Per posar l’etiqueta emprareu el codi numèric de la competència en qüestió. Per exemple: 1.2b
- 13. • Consultar elretorn de les activitats: http://www.lmi.ub.es/2011uib • Fitxa inicial: correu correcte! • No avisa!
- 14. 1 EXPECTATIVES DE L’ASSIGNATURA 2 3 QUÈ ÉS REFELXIONAR?
- 15. Abans de començarpot ser bo saber … Què esperau del curs? ACTIVITAT 1: “El meu NINOTET”
- 17. ACTIVITAT 2: Lameva autobiografia com aprenent Dates Fets Valoració rellevants
- 18. ACTIVITAT 2: Lameva autobiografia com aprenent
- 19. ACTIVITAT 3: Elprocés de reflexió Reflexió individual Descriu una situació que exemplifiqui un moment de reflexió que tu has duit a term En la situació anterior, quins processos mentals has fet servir per reflexionar? Les preguntes següents et poden ajudar: • Què significa per a tu reflexionar? • Què t’ajuda a reflexionar? • Quins processos mentals hi associes? • A partir de què reflexiones? I amb quina finalitat?
- 20. ACTIVITAT 3: Elprocés de reflexió Reflexió en petit grup (3 ó 4) Intercanvieu breument el resultat de la pluja d’idees individual i intenteu agrupar d’una manera lògica per a vosaltres les diverses associacions que han anat sorgint. Busqueu un títol o denominador per a cadascun dels grups creats.
- 22. Competencies de l’assigantura: • Auntonomia en l’aprenentatge • Reflexió sobre el propi procés d’aprenentatge • Reflexió sobre el funcionament dels centres • Sobre els procesos d’ensennyament- aprenentatge • Sobre el procés de canvi i millora
- 23. MOTXILLA: 1. QUIN TIPUSDE MESTRE VULL SER 2. VALORACIÓ DE LES MEVES COMPETÈNCIES 3. LES MEVES PORS 4. COM M’IMAGIN L’ESCOLA ON VAIG DE PRÀCTIQUES 5. CONTRACTE D’APRENENTATGE PERFIL PROFESSIONAL